Đang tải... (xem toàn văn)
Tích hợp bảo vệ môi trường: Cần giữ gìn nơi ở môi trường xung quanh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi.. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: 3 phút Tên thực hành.[r]
(1)Tuần: 11 Tiết : 22 Ngày soạn: 01/11/2016 Ngày dạy: 03/11/2016 Bài 9: THỰC HÀNH SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sắp xếp được đồ đạc hợp lí nhà ở hoặc nơi học tập của bản thân - Quan sát bố trí, sắp xếp được vị trí đồ đạc gia đình hoặc nơi học tập hợp lí Kĩ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận, sạch sẽ, gọn gàng Thái độ: - Có ý thức ăn ở ngăn nắp, gọn gàng Tích hợp bảo vệ môi trường: Cần giữ gìn nơi ở môi trường xung quanh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu) - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc - Tranh ảnh sắp xếp góc học tập Chuẩn bị học sinh: - Sơ đồ các đồ đạc đã sắp xếp vào phòng thu nhỏ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp học: Lớp 6A1………………………………………………………………… Lớp 6A2………………………………………………………………… Lớp 6A3………………………………………………………………… Bài mới: (40 phút) a Giới thiệu bài: (1 phút) Trong tiết thực hành trước các nhóm đã tập sắp xếp đồ đạc phòng riêng Tiết thực hành hôm các nhóm sẽ trình bày ý tưởng của mình trước lớp b Kiểm tra chuẩn bị học sinh: (3 phút) Tên thực hành Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà ở Vật liệu - dụng cụ Quy trình thực Kết thực hành hành - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp - GV giới thiệu cách phòng ở 10m2 (để làm làm mẫu) - HS tiến hành thực - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc hành mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc - Tranh ảnh sắp xếp góc học tập - Sơ đồ các đồ đạc đã sắp xếp vào phòng thu nhỏ c Các hoạt động dạy - học: (37 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức thực hành (12 phút) GV: Cho các nhóm xem lại, chuẩn bị thảo luận - HS: Thảo luận nhanh và cử đại diện lên và trình bày mô hình sắp xếp đồ đạc của trình bày ý tưởng sắp xếp đồ đạc của nhóm mình nhóm mình (2) GV: Cho các nhóm bốc thăm thứ tự trình bày - HS: Bốc thăm thứ tự Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành (15 phút) GV: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên bảng - HS: Các nhóm cử đại diện lên bảng trình trình bày cách sắp xếp của nhóm mình bày Yêu cầu các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét vè - Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét vè bổ bổ sung cho các nhóm trình bày sung cho các nhóm trình bày Hoạt động 3: Đánh giá kết thực hành (10 phút) GV nhận xét, bổ sung chung cho các nhóm và - HS chú ý lắng nghe để rút kinh nghiệm cho nhấn mạnh cho hs các điều cần chú ý quá buổi tiếp theo trình sắp xếp nhà ở + GV nhận xét thực hành, sự chuẩn bị của - HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm HS, tinh thần làm việc của các nhóm - GV cùng với học sinh chấm điểm cho các - HS: Chấm điểm cho các nhóm công bằng, nhóm khách quan Dọn vệ sinh lớp - dụng cụ thực hành: (2 phút) - Hướng dẫn học sinh vệ sinh lớp học Nhận xét - dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc thực hành của học sinh - Về nhà đọc trước bài 10 VI RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (3)