- Tranh ảnh như sgk, một số địa điểm du lịch ở đồng bằng dhmt, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dân miền Trung nếu có - Mẫu vật: đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía[r]
(1)Bài 25 – 26 Người dân và hoạt động sản xuất đồng Duyên Hải miền Trung Kiến thức – kĩ năng: nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền trung + hoạt động du lịch đồng duyên hải miền trung phát triển + các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều đồng duyên hải miền trung: nhà máy đường, nhà máy đóng sửa chữa tàu Thái độ: Học sinh có ý thức học tập II.Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Việt Nam, lược đồ đồng Duyên Hải miền Trung - Tranh ảnh sgk, số địa điểm du lịch đồng dhmt, số nhà nghỉ đẹp, lễ hội người dân miền Trung (nếu có) - Mẫu vật: đường mía số sản phẩm làm từ đường mía III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung 5’ A Kiểm tra bài cũ: 27’ B.Bài mới: Giới thiệu bài 2, Giảng bài: *Hoạt động 1: hoạt động du lịch đồng duyên hải miền trung Hoạt động thầy - Em có nhận xét gì dân cư vùng đồng Duyên Hải miền Trung? - Kể tên nghề chính vùng đồng Duyên Hải miền Trung? GV nhận xét cho điểm Hoạt động trò HS HS GV nêu mục đích yêu cầu tiết học GV treo lược đồ đb dhmt - Các dải đồng duyên hải miền trung nằm vị trí nào so với biển? vị trí này có thuận lợi gì du lịch? - GV nhấn mạnh: Ở vị trí sát biển, vùng đồng Duyên Hải miền Trung có nhiều bãi biển đẹp, phảng, phủ cát trắng, rợp bóng dừa, phi lao với nước biển xanh đây là điều kiện lí tưởng đểphát triển du lịch - Em hãy lên bảng giới thiệu tranh,ảnh bãi biển mà mình sưu tầm bãi biển sầm sơn (thanh hoá) HS quan sát và trả lời + Các dải đồng Duyên Hải miền Trung nằm sát biển + Ở vị trí này các dải đồng Duyên Hải miền Trung có nhiều bãi biển đẹp, thu hút khách du lịch (2) cửa lò (nghệ an) - GV giới thiệu: Đồng Duyên Hải Miền Trung không có các bãi biển đẹp mà còn nhiều cảnh đẹp và di sản văn hoá , đặc biệt là các di sản văn hoá giới đây đã thu hút khách du lịch *Hoạt động 2: Hỏi: Điều kiện phát triển du lịch phát triển đồng Duyên Hải miền Trung công nghiệp có tác dụng gì đời sống người dân? - Hỏi: Ở vị trí ven biển, đồng Duyên Hải miền Trung có thể phát triển loại hình giao thông nào? - Việc lại nhiều tàu, thuyền là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp gì HS kể tên số loại cây trồng Kể tên các sản phẩm hàng hoá làm từ mía đường? - GV yêu cầu HS lên bảng xếp các hình ảnh giống sgk theo đúng trình tự sản xuất đường từ mía - HS quan sát hình bãi biển Nha Trang và giới thiệu bãi biển nha trang, cho HS bãi cát , nước biển xanh, hàng dừa xanh - Người dân có thêm việc làm, tăng thêm thu nhập.) HS đọc tên bãi biển mà mình biết Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi HS đưa ý kiến - Giao thông đường biển - Phát triển ngành công nghiệp đóng tàu và sửa chữa tàu thuyền HS trả lời HS nêu HS lên bảng, em xếp tranh/hình mình lên bảng theo đúng quy định sản xuất đường - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu - Phát triển ngành công biết mình và hình vẽ cho biết: nghiệp lọc dầu, khu công khu vực này phát triển ngành nghiệp dung quất công nghiệp gì? - Qua các hoạt động tìm hiểu trên - Người dân đồng hãy cho biết: người dân đồng Duyên Hải miền Trung có duyên hải miền trung có thểm hoạt động kinh tế hoạt động sản xuất nào? mới: phục vụ du lịch, làm việc nhà máy đóng, sửa chữa tàu, nàh máy đường, các khu công nghiệp HS tiếp tục quan sát hình 12 (đê chắn sóng khu cảng dung quất.) *Hoạt động 3: - Kể tên các lễ hội tiếng đồng HS thảo luận nhóm đôi lễ hội đồng duyên hải miền trung? GV gọi số HS trình bày Duyên - hãy nêu mọt số hoạt động lễ HS Hải miền hội tháp bà các hoạt động lễ hội Trung thác bà (3) 3’ C Củng cốDặn dò hoạt động lễ - người dân tập trung khu tháp bà làm lễ ca ngợi công đức nữ thần - cầu chúc sống ấm no, hạnh phúc - Đọc bài học - Nhận xét tiết học hoạt động hội - văn nghệ: thi múa hát - thể thao: bơi thuyền, đua thuyền (4)