KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỰA CHỌN MODUN2

I KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỰA CHỌN, SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TRONG MÔN GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT Chủ đề 10.1: Tình u, nhân gia đình Tình u chân điều nên tránh tình yêu( tiết) Mục tiêu học Phẩm chất , lực Yêu cầu cần đạt STT yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù lực đặc thù Nhận thức chuẩn mực -Hiểu tình u chân hành vi điều cần tránh tình yêu Đánh giá hành vi -Nhận xét, phê phán, lí giải số quan thân người khác niệm, thái độ, hành vi quan hệ tình u, nhân gia đình Năng lực điều chỉnh -Đồng tình ủng hộ quan niệm hành vi, lực phát hành động tiến triển thân tình yêu Năng lực chung Năng lực giao tiếp -Trình bày diễn đạt nội dung hợp tác, lực giải nhóm phân cơng thảo luận ,tương vấn đề sáng tạo tác tích cực thành viên nhóm thực nhiệm vụ u cầu hợp tác.Phân tích tình học tập, sống, phát nêu tình có vấn đề học tập, sống Phẩm chất chủ yếu Chăm chỉ, trách nhiệm -Tích cực tìm tịi, nghiên cứu thực nhiệm vụ phân cơng Có trách nhiệm hướng đế tình u chân tránh sai lầm khơng đáng có tình u II Thiết bị dạy học học liệu - Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo chủ đề : tình yêu, nhân, gia đình - Giấy A3, Bút lơng, sáp màu - Tranh ảnh III Tiến trình dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động( phút) Tên hoạt động: Trò chơi nhanh - Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu kiến thức -Nội dung:Học sinh phân biệt đâu tình u chân đâu điều cần tránh tình yêu -Sản phẩm: học sinh tìm câu ca dao, tục ngữ tình yêu -Cách tiến hành: + Giáo viên chia học sinh thành đội thi tìm câu ca dao tục ngữ tình yêu + Hs tham gia trò chơi, giáo viên giám khảo -Phương án đánh giá + Trong vịng phút đội tìm nhiều đội thắng Hoạt động Khám phá ( 25 phút) Tên hoạt động:Tìm hiểu khái niệm tình yêu chân chính, biểu tình u chân chính, điều nên tránh tình yêu -Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu tình u chân điều nên tránh tình yêu - Nội dung Thấy khái niệm tình u chân điều nên tránh tình u; Góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất như: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm lực điều chỉnh hành vi, lực phát triển thân, lực tìm hiểu hướng đến tì nh u chân chính, tránh sai lầm tình yêu -Sản phẩm Học sinh cơng dân hiểu tình u chân tránh sai lầm tình yêu -Cách tiến hành hoạt động: Khi thực nhiệm vụ tìm hiểu tình u chân chính, biểu tình u chân chính, điều nên tránh tình u giáo viên sử dụng phương pháp dạy học hợp tác kĩ thuật dạy học mảnh ghép để tổ chức dạy học theo tiến trình sau: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ hướng dẫn thực hiện( GV nêu vấn đề học tập, chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập hướng dẫn hoạt động nhóm) Cách chia nhóm: Nhóm chuyên gia: chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm từ đến học sinh Trong nhóm, thành viên nhận màu theo thứ tự quay -Các nhóm theo phân cơng giáo viên -Nhóm chuyên gia thảo luận trình bày giấy A3 -Nhóm mảnh ghép ghép thành nội dung hồn chỉnh -Học sinh tự ghi kết luận giáo viên chốt ý kiến vào tình u chân chính? - Tình u chân tình u sáng, lành mạnh, phù hợp với quan niệm đạo đức tiến xã hội Biểu tình u chân chính: + Tình cảm chân thực, quyến luyến, hút, gắn bó hai người + Sự quan tâm sâu sắc đến nhau, không vụ lợi + Sự chân thành, tin cậy tơn trọng từ hai phía + Lịng vị tha thông cảm Một số điều nên tránh tình yêu nam nữ niên: - Yêu đương sớm - Yêu lúc nhiều người, vụ lợi tình u vịng: vàng, hồng, xanh - Có quan hệ tình dục trước Nhóm mảnh ghép: thành viên màu từ nhân nhóm đến nhóm lập thành nhóm Các thành viên màu từ nhóm đến nhóm lập thành nhõm Nhiệm vụ nhóm: Nhóm chuyên gia STT Nội dung Yêu cầu Ví dụ Thế tình u chân + Là tình yêu sáng, lành mạnh + Phù hợp với quan niệm đạo đức tiến xã hội - Biểu + Tình cảm chân thực, quyến luyến, hút, gắn bó hai người + Sự quan tâm sâu sắc đến nhau, không vụ lợi + Sự chân thành, tin cậy tôn trọng từ hai phía + Lịng vị tha thơng cảm Một số điều nên tránh tình yêu - Yêu đương sớm - Yêu lúc nhiều người, vụ lợi tình u - Có quan hệ tình dục trước nhân Nhóm mảnh ghép: Các học sinh chuyên sâu trình bày khái niệm tình u chân chính, biểu tình u chân chính, điều nên tránh tình u mà nhóm chun gia vừa nghiên cứu Sau nhóm mảnh ghép trình bày sản phẩm dạng bảng tổng kết giấy A0 màu Bước 2, học sinh Thực nhiệm vụ học tập: Học sinh làm việc nhóm chun gia theo phân cơng Học sinh lập nhóm mảnh ghép, học sinh chun gia trình bày cho học sinh lại Các học sinh nhóm mảnh ghép tập hợp ý kiến trình bày nội dung giấy A0 Bước Báo cáo kết thực nhiệm vụ + HS: Cử đại diện trình bày + HS: Nhận xét bổ sung Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Giáo viên nhận xét kết thảo luận định hướng học sinh nêu biểu tình u chân chính, điều cần tránh GV tổ chức cho học sinh tham ia làm số câu hỏi trắc nghiệm dạng trò chơi để đánh giá mức độ thực mục tiêu hoạt động dạy học Hoạt động 3: Luyện tập ( Thời gian phút) -Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức tình u chân chính, điều cần tránh -Nội dung: Học sinh phân biệt tình yêu chân biểu cần tránh -Sản phẩm: Học sinh nhận biết tình u chân biểu cần tránh tình yêu -Cách thức hoạt động: + GV yêu cầu học sinh kể biểu tình u chân chính, điều cần tránh tình yêu -Phương án đánh giá + Học sinh trả lời Gv tổng kết Hoạt động 4: Vận dụng.( Thời gian 10 phút) -Mục tiêu: Giúp học sinh nắm vận dụng nội dung học - Nội dung: Thảo luận nhóm tình liên quan học - Sản phẩm: Học sinh tìm hiểu tình u chân điều cần tránh tình yêu -Cách tiến hành : Giáo viên đưa tập tình yêu cầu nhóm thảo luận, giải Tình huống: Hùng chàng trai nhanh nhẹn, giỏi giang, tốt bụng Biết Hùng có người yêu Hoa tâm tìm cách giành tình yêu Hùng Sau nhiều lần bị Hùng từ chối, Hoa tuyên bố: Nếu không Hùng yêu, cô tự tử Câu hỏi : Em nghĩ việc làm Hoa? Có người nói tình u Hoa thật mạnh liệt Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? - Phương án đánh giá:- Các nhóm thảo luận Giáo viên quan sát, góp ý q trình học sinh thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm - GV kết luận vấn đề