ĐẤU TRANH CHO một TG hòa BÌNH

BÀI ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HỊA BÌNH KHỞI ĐỘNG   Em nêu hiểu biết bom nguyên tử, vũ khí hạt nhân? Vũ khí hạt nhân  -cịn gọi là vũ khí ngun tử- loại vũ khí hủy diệt hàng loạt mà năng lượng của các phản ứng phân hạch hạt nhân hoặc/và phản ứng hợp hạch gây Một vũ khí hạt nhân nhỏ có sức cơng phá lớn vũ khí quy ước Vũ khí có sức cơng phá tương đương với 10 triệu tấn  thuốc nổ có thể phá hủy hồn tồn thành phố Nếu sức công phá 100 triệu (mặc dù chưa thể thực được) phá hủy vùng với bán kính 100 – 160  km ĐẦU ĐẠN HẠT NHÂN BOM HẠT NHÂN HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả : Ga –bri – en Gác – xi –a Mác - két (1928 – 2014) nhà văn Cô - lơm - bi - a Ơng có nhiều đóng góp cho hịa bình nhân loại thơng qua hoạt động xã hội sáng tác văn học Ông nhận Giải thưởng Nô-ben văn học năm 1982 Gabriel Garcia Márquez I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả : Tác phẩm : a Xuất xứ: Văn trích từ tham luận Mác - két họp nguyên thủ quốc gia bàn chấm dứt chạy đua vũ trang, thủ tiêu vũ khí hạt nhân để bảo đảm hịa bình cho giới I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả : Tác phẩm : a Xuất xứ : b Bố cục: Chia làm ba phần : + Phần (từ đầu đến “tốt đẹp hơn”): Nguy chiến tranh hạt nhân + Phần (tiếp theo…… “của nó”) : Sự nguy hiểm phi lí chiến tranh hạt nhân + Phần (đoạn lại) : Nhiệm vụ Tên lửa vượt đại châu Tàu sân bay Tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân Trẻ em châu Phi Trẻ em nghèo Việt Nam II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NỘI DUNG a Nguy chiên tranh hạt nhân b Sự phi lí chiến tranh hạt nhân - Tác giả đưa hàng loạt dẫn chứng với so sánh thật thuyết phục lĩnh vực xã hôi, y tế, tiếp tế thực phẩm, giáo dục Cho thấy chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân cướp giới nhiều điều kiện để cải thiện sống, nước nghèo - Lí trí tự nhiên q trình phát triển tự nhiên ( trải qua thời gian lâu - hàng trăm triệu năm) - Tác giả lập luận cách đưa chứng xác thực từ khoa học địa chất cổ sinh học.( trải qua 380 tr năm bướm bay được, 180 tr năm hồng nở, kỉ địa chất người hát hay chim chết u…) - Lồi người tiến khơng muốn có ch/tr Nếu ch/tr hạt nhân nổ tiêu hủy tất cả, đẩy lùi tiến hóa điểm xuất phát => Chiến tranh hạt nhân ngược lại lí trí người lí trí tự nhiên II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NỘI DUNG a Nguy chiên tranh hạt nhân b Sự phi lí chiến tranh hạt nhân - Tác giả đưa hàng loạt dẫn chứng với so sánh thật thuyết phục lĩnh vực xã hôi, y tế, tiếp tế thực phẩm, giáo dục Cho thấy chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân cướp giới nhiều điều kiện để cải thiện sống, nước nghèo -Chiến tranh hạt nhân ngược lại lí trí người lí trí tự nhiên Tác giả nêu lên nhiệm vụ ? => Lên tiếng đấu tranh chống vũ khí hạt nhân để bảo vệ cho sống Tác giả đưa lời đề nghị ? ⇒Lập nhà băng lưu trữ trí nhớ tồn sau thảm họa hạt nhân Em có suy nghĩ lời đề nghị đó? =>Để giữ gìn thành nhân loại, lên án lực hiếu chiến II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NỘI DUNG a Nguy chiên tranh hạt nhân b Sự phi lí chiến tranh hạt nhân c Nhiệm vụ - Lên tiếng đấu tranh chống vũ khí hạt nhân để bảo vệ cho sống   - Lập nhà băng lưu trữ trí nhớ tồn sau thảm họa hạt nhân để lịch sử lên án kẻ dã man lợi ích ti tiện tiêu hủy giới Nghệ thuật • • • Có lập luận chặt chẽ Chứng cụ thể, xác thực Sử dụng nghệ thuật so sánh sắc sảo, giàu sức thuyết phục Ý nghĩa văn   Văn thể suy nghĩ nghiêm túc, đầy trách nhiệm G.G Mác-két hịa bình nhân loại VẬN DỤNG - Để đấu tranh cho giới hồ bình, cần phải làm gì?   - Em có suy nghĩ sau học xong văn này? TÌM TỊI MỞ RỘNG Hãy tìm số ví dụ điển hình việc ứng dụng cơng nghệ hạt nhân đời sống người ... II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NỘI DUNG a Nguy chiên tranh hạt nhân b Sự phi lí chiến tranh hạt nhân Hãy tìm chứng cho thấy chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân vơ phi lí làm nhiều điều kiện... ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NỘI DUNG a Nguy chiên tranh hạt nhân b Sự phi lí chiến tranh hạt nhân c Nhiệm vụ - Lên tiếng đấu tranh chống vũ khí hạt nhân để bảo vệ cho sống   - Lập nhà băng lưu trữ trí nhớ... nghĩa văn   Văn thể suy nghĩ nghiêm túc, đầy trách nhiệm G.G Mác-két hịa bình nhân loại VẬN DỤNG - Để đấu tranh cho giới hồ bình, cần phải làm gì?   - Em có suy nghĩ sau học xong văn này? TÌM TỊI