TL: Các dạng thông tin khác: Mùi, vị, cảm giác(nóng, lạnh, vui, buồn...) - Câu hỏi 2: TL: Để diễn tả một buổi sáng đẹp trời, họa sĩ có thể vẽ tranh, nhạc sĩ diễn đạt cảm xúc dưới dạng b[r]
(1)Tiết: Ngày soạn: / /
Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin (Tiết 1)
I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức:
+ Giới thiệu cho HS dạng thông tin bản.
+ HS nắm q trình biểu diễn thơng tin máy tính điện tử 2 Kỹ năng:
+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học
3 Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc. II/ Chuẩn bị:
1 Giáo viên: SGK, giáo án 2 Học sinh: Vở ghi, đồ dùng III/ Tiến trình dạy
1 Kiểm tra cũ:
- Em hiểu thông tin tin học? 2 Bài mới:
Hoạt động GV - HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu dạng thơng tin bản ?Qua tìm hiểu 1, em cho biết thơng tin có
những dạng nào? -> HS: văn bản, âm thanh, hình ảnh
GV: Thông tin phong phú, đa dạng, con người thu nhận thơng tin dạng khác: mùi, vị, cảm giác (nóng lạnh, vui buồn ) Nhưng ba dạng thơng tin nói ba dạng thơng tin mà máy tính xử lý
GV: Giới thiệu cụ thể ba dạng thơng tin nói HS: Lắng nghe ghi
1/ Các dạng thông tin - Ba dạng thông tin mà máy tính xử lý tiếp nhận là: văn bản, âm hình ảnh
Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin GV: VD: Mỗi dân tộc có hệ thống chữ của
riêng để biểu diễn thông tin dạng văn Để tính tốn, biểu diễn thơng tin dạng số ký hiệu Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc cụ thể
GV: cho HS lấy thêm VD, HS: lấy VD.
2/ Biểu diễn thông tin
- Biểu diễn thông tin cách thể thông tin dạng cụ thể
(2)GV: Biểu diễn thơng tin nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao thơng tin thu nhận Thông tin cần biểu diễn dạng tiếp nhận (Có thể hiểu xử lý được)
truyền, tiếp nhận quan trọng xử lý thơng tin dễ dàng xác
3 Củng cố, luyện tập:
? Nêu vài ví dụ minh hoạ việc biểu diễn thông tin nhiều cách đa dạng khác nhau?
4 Hướng dẫn nhà: Học bài, tìm hiểu phần lại IV Rút kinh nghiệm:
(3)Tiết: Ngày soạn: / /
Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin (Tiết 2)
I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức:
+ HS nắm trình biểu diễn thơng tin máy tính điện tử, vai trị biểu diễn thơng tin
+ HS biết đơn vị biểu diễn thơng tin mát tính 2 Kỹ năng:
+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học
3 Thái độ:
+ Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II/ Chuẩn bị:
1 Giáo viên: tài liệu tham khảo. 2 Học sinh: Vở ghi, đồ dùng III/ Tiến trình dạy:
1 Kiểm tra cũ:? Thơng tin có dạng vai trị biểu diễn thơng tin gì?
2 Dạy mới:
Hoạt động GV - HS Nội dung
Hoạt động 1: Biểu diễn thơng tin máy tính ? Thơng tin biểu diễn máy tính như
thế nào?=>HS: tt MT biểu diễn dãy số gọi dãy bit Trong tin học, thông tin lưu giữ máy tính cịn gọi liệu
? Làm để biết lượng thông tin nhiều lượng thông tin kia?
HS: thảo luận, trả lời.
GV: Đơn vị bé dùng để lưu trữ thông tin là bit Bit đơn vị đo lượng thơng tin máy tính
- Trong tin học liệu dạng biểu diễn
3/ Biểu diễn thơng tin máy tính
- Để máy tính xử lý, thơng tin biểu diễn dạng dãy bit gồm hai kí hiệu
- Q trình thực thơng tin máy tính:
+ Biến đổi thơng tin đưa vào máy tính thành dãy bit
(4)thông tin lưu nhớ máy tính HS: Nghe giảng ghi nội dung
3 Củng cố, luyện tập:Theo em, thơng tin máy tính biểu diễn thành dãy bit?
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1-SGK:
TL: Các dạng thông tin khác: Mùi, vị, cảm giác(nóng, lạnh, vui, buồn ) - Câu hỏi 2: TL: Để diễn tả buổi sáng đẹp trời, họa sĩ vẽ tranh, nhạc sĩ diễn đạt cảm xúc dạng nhạc, nhà thơ sáng tác thơ, số biểu diễn dạng bảng hay đồ thị
4 Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm tập cịn lại
- Chuẩn bị “Em làm từ máy tính?” IV Rút kinh nghiệm: