- Chuẩn bị: Luyện tập về các phép tính với số đo thời - HS lắng nghe và ghi vào vở dặn dò gian ; Luyện giải toán có lời văn về nhà thực hiện.. - Nhận xét tiết học..[r]
(1)TUẦN : TIẾT : LUYỆN TẬP KHÁI NIỆM PHÂN SỐ ; TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I/ MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Củng cố thêm kiến thức khái niệm phân số, tính chất phân số - Rèn kĩ giải toán có lời văn II/ CHUẨN BỊ : 1/ Nội dung : 35 85 123 95 Bài : a/ Đọc các phân số sau: ; 99 ; 61 ; 145 ; 1000 b/ Viết các phân số : - Ba phần mười – Bốn mươi phần tám mươi bảy – Một trăm linh chín phần năm trăm linh hai Bài :a/ Viết các thương sau dạng phân số : : 19 17 : 45 103 : 514 891 : 271 b/ Viết các phân số sau dạng thương: 13 49 257 2001 17 20 11 46 2005 1000 Bài : a/ Tìm phân số phân số 18 b/ Tìm phân số phân số 24 Bài : Rút gọn các phân số sau : 25 45 108 69 1414 70 ; 95 ; 210 1919 ; 102 ; 40 50 Bài : Một lớp học có 40 học sinh, đó có 100 số học sinh thích học toán, 100 số học sinh thích học vẽ Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh thích học toán ? Bao nhiêu học sinh thích học vẽ 2/ Đồ dùng : - HS : Vở BDT - Bảng phụ ghi các bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Kiểm tra sách và đồ dùng học tập HS C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta luyện tập khái niệm phân số và tính chất phân số (luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp1 - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS nhắc lại : cách đọc và viết phân số - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - Các tổ báo cáo - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS nêu - HS nêu - HS làm bài vào (2) - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp2 - Gọi HS đọc nội dung bài tập 2, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt bài làm đúng c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp3 - Gọi HS đọc nội dung bài tập và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 15 = ; = 12 ; = 20 18 18 18 24 = 12 ; 24 = ; 24 = d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp4 - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 1414 1414 :101 14 1919 = 1919 :101 = 19 e/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp5 - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Muốn tìm phân số số ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Củng cố lại kiến thức đã ôn tập - Chuẩn bị bài: luyện tập khái niệm phân số; tính chất phân số (luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc, HS nêu - HS trao đổi theo cặp, tìm cách làm và làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp làm bài vào - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm HS khác nhận xét - HS nộp - HS lắng nghe ghi vào dặn dò nhà thực TIẾT : LUYỆN TẬP KHÁI NIỆM PHÂN SỐ ; TÍNH CHẤT (3) CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Củng cố thêm kiến thức khái niệm phân số, tính chất phân số - Rèn kĩ giải toán có lời văn II/ CHUẨN BỊ : 1/ Nội dung : 10 15 159 Bài : a/ Đọc các phân số sau: 52 ; 100 ; 32 ; 200 b/ Viết các phân số : - Ba mươi hai phần trăm – Năm trăm linh ba phần nghìn – Bốn trăm ba mươi chín phần năm trăm linh hai Bài :a/ Viết các thương sau dạng phân số : 10 : 42 100 : 27 1230 : 425 1000 : 124 b/ Viết các phân số sau dạng thương: 75 1500 9810 456 100 ; 123 4567 ; ; 1000 Bài : Xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 80 13 15 21 29 29 a/ 29 ; ; ; 29 7 7 12 13 b/ ; ; ; 10 10 40 c/ ; ; ; 15 21 16 36 24 Bài : Rút gọn các phân số sau : 40 ; 39 ; 24 ; 72 ; 1000 Bài : Một hình chữ nhật co ùchiều dài m, chiều rộng m tính diện tích hình chữ nhật đó 2/ Đồ dùng : - HS : Vở BDT - Bảng phụ ghi các bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Kiểm tra sách và đồ dùng học tập HS C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta luyện tập khái niệm phân số và tính chất phân số(luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp1 - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS nhắc lại : cách đọc và viết phân số - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - Các tổ báo cáo - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS nêu - HS nêu - HS làm bài vào - HS lên bảng làm (4) - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp2 - Gọi HS đọc nội dung bài tập 2, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt bài làm đúng c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp3 - Gọi HS đọc nội dung bài tập và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: c/ ta có : MSC: 40 1x10 10 3x 12 = x10 = 40 10 = 10 x = 40 ; 3x5 15 = x5 = 40 ; và giữ nguyên phân số 40 10 12 15 Vì 40 < 40 < 40 < 40 nên 40 < < 10 < 3 Xếp : 40 ; ; 10 ; d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp4 - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: e/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp5 - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Muốn tìm phân số số ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Củng cố lại kiến thức đã ôn tập - Chuẩn bị bài: luyện tập khái niệm phân số; tính chất phân số(luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học TUẦN 2: TIẾT : - HS khác nhận xét - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc, HS nêu - HS trao đổi theo cặp, tìm cách làm và làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp làm bài vào - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm HS khác nhận xét - HS nộp - HS lắng nghe ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬPVỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ PHÂN SỐ THẬP PHÂN ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) (5) I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Rèn kĩ so sánh phân số - Rèn kĩ chuyển đổi từ phân số sang phân số thập phân - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài : So sánh các phân số sau 5 a/ và b/ và 12 c/ ; và 12 Bài : So sánh các phân số sau cách nhanh : 16 11 10 a/ và 21 b/ 18 và c/ 10 và 11 d/ và Bài : Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân 11 81 53 28 25 900 50 700 Bài : Mẹ có số kẹo, mẹ cho anh số kẹo, cho em số kẹo Hỏi mẹ cho nhiều ? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở BDT - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách so sánh phân số ? - Thế nào là phân số thập phân? C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta ôn tập so sánh hai phân số và phân số thập phân , rèn kĩ giải toán có lời văn - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung, nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : 16 a/ và 21 16 16 16 16 Vì = 18 mà 18 > 21 ( cùng tử) nên > 21 HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * Hoạt động cá nhân – làm - Học sinh nêu Yêu cầu đề bài - Lớp làm - Học sinh bảng lớp - Vài Học sinh nêu cách so sánh * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc, HS nêu - HS trao đổi theo cặp, tìm cách làm và làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS trao đổi kiểm tra bài cho (6) 11 b/ 18 và 5 x 10 11 10 11 Vì = x = 18 mà 18 > 18 nên 18 > 9 10 c/ 10 và 11 9 x10 90 10 10 x9 90 Ta có : 10 = 10 x10 = 100 ; 11 = 11x9 = 99 90 90 10 Vì 100 < 99 ( cùng tử) nên 10 < 11 d/ và 7 -1= Vì - = và 2 Mà > (cùng tử) nên > c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: d/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nêu các cách so sánh phân số mà các em thường gặp? - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: luyện tập phép tính cộng, trừ hai phân số - Nhận xét tiết học * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp làm bài vào - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét * Hoạt động cá nhân – làm - Học sinh đọc đề bài - Lớp làm vào , HS làm bảng lớp - Nhận xét, bổ sung - HS nộp - HS nêu - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TIẾT : LUYỆN TẬP PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Rèn kĩ cộng, trừ hai phân số II CHUẨN BỊ (7) 1/ Nội dung Bài : Tính : a/ + b/ + c/ + - 12 d/ - 11 e/ 18 - Bài : Tìm x 1 1 -X= X+ =3 X-5 = - X= 5 Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống : 67 13 50 27 77 a/ 13 + 13 = 13 13 = 26 b/ + 10 = 90 + 90 = 90 15 2 19 19 17 c/ 13 - 13 = 13 = d/ - = = Bài : Một cửa hàng bán gạo Ngày thứ bán số gạo Ngày thứ hai bán ít ngày thứ số gạo Tìm số gạo còn lại ? 4 13 Bài 5: Tính nhanh x + x x4x 25 15 15 2/ Đồ dùng: - HS : Vở BDT - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số? - Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta ôn tập cộng, trừ hai phân số - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung, nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * Hoạt động cá nhân – làm - Học sinh nêu Yêu cầu đề bài - Lớp làm - Học sinh bảng lớp - Vài Học sinh nêu cách tính * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc, HS nêu - HS trao đổi theo cặp, tìm cách làm và làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách tìm thành phần chưa biết - HS trao đổi kiểm tra bài cho - GV nhận xét chốt bài làm đúng : c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập và nêu yêu cầu * Hoạt động nhóm – làm miệng - HS nêu - HS trao đổi theo cặp trả lời (8) - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trình bày miệng - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - HS khác nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng d/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số? - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Ôn các phép tính nhân, chia hai phân số ; khái niệm hỗn số - Nhận xét tiết học * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - Lớp làm vào , HS làm bảng lớp - Nhận xét, bổ sung TUẦN 3: TIẾT : - HS nộp - HS nêu - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP PHÉP TÍNH NHÂN CHIA HAI PHÂN SỐ ; VỀ KHÁI NIỆM HỖN SỐ I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU (9) - Rèn kĩ nhân, chia phân số - Rèn kĩ khái niệm hỗn số - Củng cố cách chuyển từ hỗn số phân số II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài : Tính : 1 1 13 a/ :3 b/ x c/ : d/ 12 Bài : Tính : 5 14 : x x 12 : 4x : Bài : Tìm y 9 a/ y x = 13 b/ y : = Bài 4: a/ Đọc các hỗn số sau : 25 34 46 10 15 17 b/ Viết các hỗn số sau : - Bảy và hai phần chín - Mười ba và bốn phần mười - Hai mươi lăm và chín phân mười – Bốn mươi hai và phần ba 2/ Đồ dùng: - HS : Vở BDT - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách nhân hai phân số ? - Muốn chia hai phân số ta làm nào? C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta ôn tập nhân, chia hai phân số ; khái niệm hỗn số - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung, nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập và nêu yêu cầu x HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc, HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - Học sinh bảng lớp - Vài Học sinh nêu cách tính * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc, HS nêu - HS trao đổi theo cặp, tìm cách làm và làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách tính - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu (10) - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung, nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm miệng bài 1a, làm bảng bài 1b - Yêu cầu HS giơ bảng - GV nhận xét C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nêu cách nhân, chia hai phân số? - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập chung phân số, hỗn số - Nhận xét tiết học - HS làm bài vào - HS nêu cách làm tìm thành phần chưa biết - HS khác nhận xét * HĐ cá nhân - làm miệng - làm bảng - Học sinh đọc, HS nêu yêu cầu - Lớp làm miệng bài 1a, làm bảng bài 1b - HS giơ bảng - HS nêu - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TIẾT 6: LUYỆN TẬP CHUNG VỀ PHÂN SỐ, HỖN SỐ (11) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Hệ thống và củng cố kiến thức phân số; hỗn số - Rèn kĩ tính toán các phép tính với phân số; hỗn số II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài : Tính: 15 15 a/ x + x b/ 17 x + c/ 14 : x a Bài 2: Tìm b biết : a a a/ b x = b/ 15 : b = Bài : Chuyển các hỗn số sau thành phân số : 18 47 10 10 23 58 Bài : Chuyển thành phân số thực phép tính: 1 1 1 34 + 17 22 + 35 93 x 42 : 10 2/ Đồ dùng: - HS : Vở BDT - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Hỗn số gồm có phần, đó là phần nào? - Phần phân số hỗn số nào so với đơn vị? C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta ôn tập chung phân số, hỗn số - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS khác nhận xét (12) - GV nhận xét và chốt bài làm đúng d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: luyện tập củng cố giải các bài toán có liên quan đến tỉ số lớp ( luyện tập các phép tính với phân số ) - Nhận xét tiết học * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - Lớp làm vào ,2 HS làm bảng lớp - Nhận xét, bổ sung - HS nộp - HS nêu - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TUẦN 4: TIẾT : LUYỆN TẬP CỦNG CỐ VỀ GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN TỈ SỐ Ở LỚP (13) ( LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến tỉ số đã học lớp - Rèn kĩ tính toán phép tính với phân số II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài : Tổng hai số là số bé có chữ số Tỉ số hai số đó là Tìm hai số đó Bài 2: ông cháu 66 tuổi, biết tuổi cháu bao nhiêu tháng thì tuổi ông nhiêu năm Hãy tính tuổi người? Bài : khu đất hình chữ nhật có chiều rộng chiều dài và kém chiều dài 96m Người ta dùng số cọc để rào xung quanh mảnh đất đó, cọc cách cọc 32dm Tính: a/ Số cọc cần dùng? b/ Diện tích khu đất? Bài 4: Tính : + 14 10 x 7 : 12 5- Bài : Tính cách thuận tiện nhất: 10 9 1 a/ 11 + 13 + + 13 + 11 + + 13 b/ x 10 + x 10 + x 10 2/ Đồ dùng: - HS : Vở BDT - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Hỗn số gồm có phần, đó là phần nào? - Phần phân số hỗn số nào so với đơn vị? C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta luyện tập củng cố giải các bài toán có liên quan đến tỉ số lớp ( luyện tập các phép tính với phân số ) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài này thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Bài này thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - Học sinh đọc - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc, HS nêu - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho (14) - GV nhận xét chốt bài làm đúng c/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm dạng toán, tìm cách làm làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Nửa chu vi vườn rau là: 90 : = 45(m) Tổng số phần là: + = 9(m) Giá trị phần là: 45 : = 5(m) Chiều dài hình chữ nhật là: x = 25(m) Chiều rộng hình chữ nhật là: x = 20(m) Diện tích mảnh vườn là: 25 x 20 = 500(m2) Diện tích lối là: 500 : 25 x = 20(m2) Diện tích đất để trồng rau là: 500 – 20 = 480 (m2) Đáp số: a/ 25 m ; 20 m ; b/ 480 m2 d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét e/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng : - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nêu các bước giải dạng toán tìm hai số biết tổng và tỉ số chúng ? - Chuẩn bị: luyện tập giải các bài toán liên toán đến tỉ lệ - Nhận xét tiết học TIẾT 8: * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS khác nhận xét * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - Lớp làm vào ,2 HS làm bảng lớp - Nhận xét, bổ sung * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - Lớp làm vào ,2 HS làm bảng lớp - Nhận xét, bổ sung - HS nộp - HS nêu - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ GIẢI CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TỈ LỆ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Củng cố cho HS cách giải các bài toán có liên quan đến tỉ lệ -Rèn kĩ giải toán cho HS (15) II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài : Dệt khăn mặt hết 350g sợi Hỏi dệt 20 khăn mặt thì hết bao nhiêu gam sợi? Bài : Tổ hai lớp 5C có 12 học sinh trồng 48 cây Hỏi lớp 36 học sinh trồng bao nhiêu cây, biết số cây trồng em là Bài : xe ô tô chở 25 hàng Hỏi: a/ 15 xe ô tô chở bao nhiêu hàng? b/ Muốn chở 40 hàng thì cần bao nhiêu xe ? 33 15 30 Bài 4: Tính nhanh: x + x 101 22 17 34 34 2/ Đồ dùng: - HS : Vở BDT - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu các dạng toán mà các em đã học ? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập giải các bài toán liên toán đến tỉ lệ - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Bài này thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: 20 khăn mặt gấp khăn mặt số lần là: 20 : = 4(lần) Dệt 20 khăn mặt thì hết số gam sợi là: 350 x = 1400 (g) Đáp số: 1400 g b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm dạng toán, tìm cách làm làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: 36 học sinh gấp 12 học sinh số lần là: 36 : 12 = 3(lần) Cả lớp 36 học sinh trồng số cây là: 48 x = 144 (cây) Đáp số 144 cây HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS khác nhận xét * Hoạt động nhóm bàn – làm (16) c/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải : Số hàng ô tô chở là: 25 : = 5(tấn) Số hàng 15 ô tô chở là: x 15 = 75 (tấn) Muốn chở 40 hàng thì cần số ô tô là: 40 : = (ô tô) Đáp số: a/ 75 hàng ; b/ ô tô - GV nhận xét và chốt bài làm đúng - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nêu cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: luyện tập giải các bài toán có liên quan đến tỉ lệ (luyện tập phép tình với phân số ) - Nhận xét tiết học TUẦN : TIẾT 9: - HS đọc đề bài - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS nêu - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN TỈ LỆ (LUYỆN TẬP PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ - Rèn kĩ tính toán phép tính với phân số II CHUẨN BỊ (17) 1/ Nội dung Bài 1: Tính : 15 12 11 a/ 17 x + b/ 19 : + 38 Bài :Một tổ gồm 12 người đắp xong đoạn đường ngày Hỏi muốn đắp xong đoạn đường đó ngày thì tổ đó phải có bao nhiêu người(mức làm người nhau) Bài : Có số lượng gạo đủ cho 15 người ăn 12 ngày Vì số người thực tế đông dự kiến nên số gạo đó đủ ăn ngày Tính số người thực tế ăn ( mức ăn người nhau) Bài : Một công trường dự trữ lương thực đủ cho 1200 người ăn 35 ngày Có số người đến thêm nên số lương thực đủ dùng 25 ngày Tính số người đến thêm? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở BDT - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu các dạng toán mà các em đã học ? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập giải các bài toán có liên quan đến tỉ lệ (luyện tập phép tình với phân số ) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung, nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: ngày gấp ngày số lần là: : = 2(lần) Muốn đắp xong đoạn đường đó tronfg ngày thì tổ đó phải có số người là: 12 x = 24(người) Đáp số: 24 người c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm dạng toán, tìm cách làm làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - Học sinh đọc, HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS khác nhận xét (18) 12 ngày gấp ngày số lần là: 12 : = 3(lần) Số người thực ăn là: 15 x = 45 (người) Đáp số: 45 người d/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Muốn ăn hết số lương thực dự trữ ngày cần sốngười là: 1200 x 35 = 42 000(người) Muốn ăn hết số lương thực dự trữ 25 ngày cần số người là: 42 000 : 25 = 1680(người) Số người tuyển thêm là: 1680 – 1200 = 480(người) Đáp số: 480 người - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nêu cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: luyện tập đổi các đơn vị đo bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng ; ( luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS nêu - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TIẾT 10 : LUYỆN TẬP VỀ ĐỔI CÁC ĐƠN VỊ ĐO TRONG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI, KHỐI LƯỢNG ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ đổi các đơn vị đo độ dài, khối lượng - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Viết só thích hợp vào chỗ chấm: 7km 65m = ……………… m ; 1275m = ……… km…… m ; 6m 3cm = …………… cm (19) 20dm cm = ………mm ; 510026 m = ……km……m ; 53m dm= ……………dm Bài : Viết các số đo độ dài (theo mẫu) : 5 a/ 8m 5dm = 8m + 10 m = 10 m b/ 9m 7dm = ………………………………… c/ 11cm 3mm = ………………………………… d/ 1m 85cm = ………………………………… e/ 6m 6cm = ………………………………………… g/ 5m 47cm = …………………………………… Bài : Điền dấu thích hợp vào ô trống: 3kg 70g 3700g 3070kg 3tấn 6yến 350kg 29tạ 2900 kg 124hg 6g 12kg 406g 2090kg 2tấn 9yến Bài : Một cửa hàng lương thực ngày đầu bán 305kg gạo Ngày thứ hai bán gấp đôi ngày đầu thì cửa hàng còn lại 150kg gạo Hỏi lúc đầu cửa hàng có bao nhiêu tạ gạo? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng theo thứ tự tứ lớn đến bé - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập đổi các đơn vị đo bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng ; ( luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS đọc - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào (20) - Yêu cầu HS nêu cách làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng d/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Ngày thứ hai cửa hàng bán số gạo là: 350 x = 700(kg) Lúc đầu cửa hàng có số gạo là: 350 + 700 + 150 = 1200(kg) Đổi : 1200 kg = 12tạ Đáp số: 12tạ - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: luyện tập Đề- ca-mét-vuông, Héc-tômét-vuông, Mi-li-mét-vuông, Bảng đơn vị đo diện tích ( luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học - HS nêu cách làm - HS khác nhận xét * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TUẦN : TIẾT 11: LUYỆN TẬP VỀ ĐỀ – CA - MÉT- VUÔNG HÉC- TÔ - MÉT- VUÔNG, MI – LI – MÉT - VUÔNG, BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH (LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Rèn luyện kĩ đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: a/ Viết các số đo đây dạng số đo có đơn vị là đề-ca-mét-vuông: 7dam2 25m2 6dam2 76m2 26dam2 34m2 b/ Viết các số đo đây dạng số đo có đơn vị là héc-tô-mét-vuông: 9hm2 45dam2 56hm2 475m2 12hm2 75dam2 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (21) 2dam2 4m2 = ………… m2 31 hm2 7dam2 = ……… dam2 m2 56 dm2 = ……… dm2 2 2 2 278 m = ……dam ……… m 536dam = ………hm …… dam 420dm2 = …… m2 …… dm2 Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm m2 56dm2 …… 656dm2 4500 m2 …………450dam2 m2 79dm2 ……… m2 9hm2 m2 ……… 9050 m2 Bài : Một khu đất hình chữ nhạt có chiều dài gấp lần chiều rộng và chiều rộng 46m Tính chu vi và diện tích khu đất đó 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự tứ lớn đến bé - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập Đề- camét-vuông, Héc-tô-mét-vuông, Mi-li-mét-vuông, Bảng đơn vị đo diện tích ( luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS đọc - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho - GV nhận xét chốt bài làm đúng : * Hoạt động nhóm – làm c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS đọc - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài làm bài vào vào - HS nêu cách làm - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS khác nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng d/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS trao đổi kiểm tra bài cho (22) Hiệu số phần là: – = (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 46 : = 23(m) Chiều dài hình chữ nhật là: 23 x = 69(m) Chu vi khu đất đó là: (69 + 23) x = 184(m) Diện tích khu đất đó là: 69 x 23 = 1587(m2) Đáp số: 1587 m2 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: luyện tập Bảng đơn vị đo diện tích ; ( luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học TIẾT 12 : - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Rèn luyện kĩ đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1:Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: 245hm2 = 2hm2 45dam2 18dam2 7m2 = 1807m2 5hm2 = 50000m2 347dam2 = 34hm2 7dam2 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 5dam2 = ………… m2 4km2 = ……… dam2 65h m2 = ………….m2 400m2 = ……… dam2 m2 = ……… cm2 560 000m2 = …… hm2 Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm m2 dm2 …… 28 dm2 890hm2 …………89km2 4hm ……………… 4dam cm 5mm ……… 100 c m2 2 dm2 3cm2 ……… 730c m2 5km2 6hm2 …… 56hm2 (23) Bài : Thửa ruộng thứ có diện tích kém ruộng thứ hai là 100 m2 Diện tích ruộng thứ diện tích ruộng thứ hai a/ Hỏi diện tích hai ruộng là bao nhiêu đề-ca-mét-vuông? b/ Người ta cấy lúa hai ruộng, trung bình 100 m2 thu 75kg thóc Hỏi hai ruộng thu hoạch bao nhiêu tạ thóc? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự tứ lớn đến bé - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập Bảng đơn vị đo diện tích ; ( luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS đọc - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho - GV nhận xét chốt bài làm đúng : * Hoạt động nhóm – làm c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS đọc - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài làm bài vào vào - HS nêu cách làm - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS khác nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng d/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Hiệu số phần là: - = (phần) * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS trao đổi kiểm tra bài cho (24) Giá trị phần là 100 : = 50 (m2) Diện tích ruộng thứ là: 50 x = 150(m2) Diện tích ruộng thứ haiù là: 50 x = 250(m2) Diện tích hai ruộng đó là: 150 + 250 = 400(m2) Đổi : 400m2 = 4dam2 Cả hai ruộng thu số tạ thóc là: 75 x ( 400 : 100) = 300(kg) = 3tạ - HS nộp Đáp số: a/ 4dam2 b/ 3tạ - GV nhận xét bài làm HS - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ nhà thực - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: luyện tập Bảng đơn vị đo diện tích ; hécta; ( luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học TUẦN TIẾT 13 : LUYỆN TẬP VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH, HÉC TA ; ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố mối quan hệ héc ta và mét vuông - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Rèn luyện kĩ đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: 72km2 < 720ha 4500ha = 45km2 41ha > 50 000 m2 74ha = 7400dam2 5dm2 8cm2 = 10 dm2 6ha 5dam2 = 605dam2 Bài 2: Viết các số đo sau đây dạng số đo héc ta(theo mẫu) 14 14 3ha 14 dam2 = 3ha + 100 = 100 5ha 25dam2 ; 15ha 42 dam2 ; 105ha dam2 ; 56 dam2 Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 35 m2 dm2 …… 128 dm2 120hm2 …………90km2 4hm2 ……………… 4dam2 dm2 3cm2 ……… 730c m2 cm2 5mm2 ……… 100 c m2 5km2 6hm2 …… 56hm2 (25) Bài : Để lát phòng hình chữ nhật có chiều dài 8m, chièu rộng 6m, người ta dùng loại gạch men hình vuông có cạnh 20cm Hỏi cần bao nhiêu viên gạch để lát( diện tích phần gạch vỡ không đáng kể) 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự tứ lớn đến bé - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập Bảng đơn vị đo diện tích , héc ta; ( luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng d/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Diện tích phòng hình chữ nhật là: x = 48(m2) Diện tích viên gạch men hình vuông là: 20 x 20 = 400(cm2) Đổi : 48m2 = 480 000cm2 Số viên gạch cần có để lát là: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS đọc - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS khác nhận xét * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS trao đổi kiểm tra bài cho (26) 480 000 : 400 = 1200 (viên gạch) Đáp số: 1200 viên gạch - GV nhận xét bài làm HS - HS nộp C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò - Chuẩn bị: Luyện tập khái niệm số thập ( luyện giải nhà thực toán có lời văn) - Nhận xét tiết học TIẾT 14 : LUYỆN TẬP KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ cách đọc, viết các số thập phân, biết chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân, từ số thập phân thành phân số thập phân - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 9dm = 10 m = ……m 5cm = 100 m = ………… m 6cm = 10 dm = ………… dm 7mm = 1000 m = ………m 3mm = 100 dm = ……… dm 8mm = 10 cm = ……… cm Bài 2: Điền phân số thập phân số thập phân vào chỗ chấm : 85 0,2 = ……… ; 0,05 = ……… ; 0,045 = ……… ; 10 = ………… ; 100 = ………… ; 1000 = ………… Bài : a/ Đọc các số thập phân sau: 3,125 ; 0,0003 ; 1,02 ; 25,102 ; 16,10 b/ Viết các số thập phân sau: Năm phẩy không hai ; chín mươi hai phẩy ; không phẩy năm mươi hai Bài : Hiện tuổi tuổi bố Tính tuổi người nay, biết hai năm tổng số tuổi hai bố là 59 tuổi 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC (27) A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu khái niệm số thập phân? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập khái niệm số thập ( luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng d/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Tổng số tuổi hai bố là: 59 – (2 + ) = 55(tuổi) Tổng số phần là: + = 5(phần) Số tuổi là: 55 : = 11(tuổi) Số tuổi bố là: 11 x = 44(tuổi) Đáp số: con: 11 tuổi ; bố : 44 tuổi - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: luyện tập hàng số thập ; Đọc, viết số - HS lắng nghe và thực - HS đọc - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (28) thập phân ; ( luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học TUẦN 8: TIẾT 15 : LUYỆN TẬP VỀ HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ; ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ cách đọc, viết các số thập phân, biết chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân, từ số thập phân thành phân số thập phân - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1:Viết phân số và số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 5dm = m = ……m 3cm = m = ………… m 4cm = dm = ………… dm 9mm = m = ……… m 7mm = dm = ……… dm 6mm = cm = ……… cm Bài 2: Điền phân số thập phân số thập phân vào chỗ chấm : 12 35 0,08 = ……… ; 0,007 = ……… ; 0,0025 = ……… ; 10 = ………… ; 100 = ………… ; 1000 = ………… Bài : a/ Đọc các số thập phân sau: 0,156 ; 412,239 ; 0,120 ; 45, 326 b/ Viết các số thập phân sau: Bảy mươi phẩy bốn ; Tám trăm ba mươi sáu ; Không phẩy không không ba Bài : Bạn Việt mua 15 giá 5000 đồng thì vừa hết số tiền có Với số tiền đó mua với giá 2500 đồng thì bạn Việt mua bao nhiêu ? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu các hàng số thập phân, nêu cách đọc, viết số HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS đọc (29) thập phân - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập hàng số thập phân ; đọc, viết số thập phân ( luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng d/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: 5000 đồng gấp 2500 đồng số lần là: 5000 : 2500 = 2(lần) Số mua với giá 2500 đồng là: 15 x = 30(quyển) Đáp số: 30 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: luyện tập số thập phân nhau, so sánh số thập phân ; ( luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (30) TIẾT 16 : LUYỆN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU, SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ cách tìm số thập phân , cách so sánh các số thập phân - Rèn kĩ xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đến bé, ngược lại - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1:a/ Viết thêm các chữ số vào bên phải phần thập phân các chữ số thập phân để các phần thập phân chúng có chữ số : 3,1 = ………; 5,06 = …………… ; 0,9 = …………… ; 0,04 = ……………; 0,123 = …………… b/ Bỏ các chữ số tận cùng bên phải phần thập phân để có các số thập phân viết dạng gọn : 6,3000 = …………… ; 0,4500 = …………………; 80,0500 = ………………… ; 5,060 = ………………… Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : Dãy số nào đây chứa số nhau? A 3, 001 ; 3,010 ; 3,100 ; 3,1 B 6,800 ; 6,080 ; 6,880 ; 6,08 C 0,4 ; 0,40 ; 0,400 ; 0,4000 D 5,18 ; 5,180 ; 5,810 ; 5,81 Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 50,001 ………… 50,01 ; 17,183 ………… 17,09 ; 29,53 ………… 29,530 ; 0,25 …… 0,3 7……… 6,99 ; 0,219 ……… 0,246 ; 0,4789 ………… 0,4791 ; 8,101 ……… 8,1010 Bài : Xếp các số thập phân sau theo thứ tự từ giảm dần: 7,120 ; 7,504 ; 9, 012 ; 5,102 ; 7,012 ; 9,210 ; 5,564 15 Bài : Môt hình chữ nhật có diện tích là 16 m , chiều dài là m Tính chu vi hình chữ nhật đó 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán ; - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn so sánh hai số thập phân ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS đọc (31) - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập hàng số thập phân ; đọc, viết số thập phân ( luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng d/ Bài 4: * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở; - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - Muốn xếp các số thập phân theo thứ tự giảm dần ta làm nào? - GV nhận xét và chốt bài làm đúng e/ Bài : (HS khá, giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS trao đổi kiểm tra bài cho - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: 14 m= 4m 15 Chiều rộng hình chữ nhật là: 16 : = m Chu vi hình chữ nhật là: ( + ) x = 4(m) Đáp số: 4m - HS nộp - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn nhà thực - Chuẩn bị: luyện tập số thập phân nhau, so sánh số thập phân ; ( luyện giải toán có lời văn) (32) - Nhận xét tiết học TUẦN : TIẾT 17 : LUYỆN TẬP VIẾT SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ cách viết số đo độ dài dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 34m 5dm = ……m 21m 24cm = ………… m 7km 1m = ………… km 7dm 4cm = ……… dm 4dm32mm = ……… dm 3km 45m = ……… km 3cm 5mm = ………cm 12m 5cm = …………m 9km 234m = ………km Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 345cm = ………m 678cm = ……….m 234mm = ……………dm 356mm = …………dm 35dm = ………m 89dm = …………m 92cm = ………… dm 12mm = …………dm Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 13,56 m = …….m…….cm 2,08 km = ……m 18,09m = …….dm ….cm 8,4dm = …….dm …… cm 42,9km= ………m 1,832m = …………cm ………mm Bài : Tìm hai số biết thương hai số đó là và hiệu hai số đó là 36 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự tứ lớn đến bé - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập viết số đo độ dài dạng số thập phân ( luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS đọc - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm (33) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng - HS nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng d/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS trao đổi kiểm tra bài cho - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Ta có sơ đồ : Số bé : | | Số lớn: | | * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho | | 36 Hiệu số phần là : 3- = (phần) Số bé là: 36 : = 18 Số lớn là: 18 x = 54 - HS nộp Đáp số : Số lớn : 54 Số bé : 18 - GV nhận xét bài làm HS - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ nhà thực - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: luyện tập viết số đo khối lượng, diện tích dạng số thập phân; Ôn tập học kì - Nhận xét tiết học (34) TIẾT 18 : LUYỆN TẬP VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG; DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN ; ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ cách viết số đo khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 3tấn 234kg = ……tấn 6kg 132g = …………kg 7kg 54g = ………………kg 14tấn 7kg = ……… 19kg 7g = …………………kg 3tấn 18kg = ……………tấn kg 600kg = ……………tấn 400g = …………kg = ………………g Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 75 dm2 = ……… m2 52ha = ……….km2 5cm2 = ……………dm2 65dam2 = …………ha 2 2 6,47km = ………km ……ha 0,15ha = …………dam 17,3 m = ………… m2 …………dm2 8,7dm2 = …………dm2 …………cm2 4,6 = ……… dam2 7,34 m2 = ………… m2 ………dm2 Bài : Một ruộng hình chữ nhật có chu vi 400m, chiều rộng chiều dài Hỏi diện tích ruộng đó bao nhiêu héc ta 5 Bài : Tính nhanh : + + + - 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng, diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập viết số đo khối lượng; diện tích dạng số thập phân ; ôn tập học kì I - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS đọc - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu (35) - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : c/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là: 400 : = 200(m) Ta có sơ đồ : Chiều rộng : | | 200 m Chiều dài : | | | | 36 Tổng số phần là : + = (phần) Chiều rộng ruộng là: 200 : = 50(m) Chiều dài ruộng là: 50 x = 150(m) Diện tích` ruộng đó là: 150 x 50 = 7500(m2) Đổi 7500m2 = 0,75ha Đáp số : 0,75ha d/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS làm lên bảng làm - GV nhận xét và chốt bài làm đúng - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Ôn tập HKI - Nhận xét tiết học - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động cá nhân – làm - HS đọc - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét và nêu cách làm - HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (36) TUẦN 10: TIẾT 19 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU (37) - Rèn luyện kĩ cộng trừ, nhân chia phân số , cách viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác - Rèn khái niệm số thập phân - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: Một rưỡi = ……giờ ; 7m 25mm = ……m ; 68,9 dm2 = ……m2 ; 10 kg = ….kg Bài : Tính : 12 14 a/ 13 +2 b/ - c/ 13 x d/ - 18 Bài : a/ Tìm x là số tự nhiên biết: b/ Tìm giá trị thập phân x biết : 13,9 < x < 16,1 7,6 < x < 7,7 Bài : Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: a/ Chữ số số 29,54 có giá trị là: A đơn vị B trăm C phần mười D phần trăm 27 b/ Số thích hợp để viết vào chỗ chấm = + là : A B C D Bài : Một đội có 20 người, dự định xây xong nhà 45 ngày Nhưng khởi công có thêm 10 người làm Hỏi đội đó xây xong nhà sớm dự kiến bao nhiêu ngày? 4 Bài : Tính cách thuận tiện nhất: x + 10 x 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Gọi HS nêu cách cộng, trừ , nhân, chia phân số - Gọi HS đọc các hàng số thập phân - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Ôn tập HKI - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS đọc - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu (38) - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ phút tìm kết - Gọi HS trả lời - GV nhận xét, chốt kết đúng: C phần mười;B e/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? Thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Một người xây xong nhà cần số ngày là: 45 x 20 = 900 ( ngày) Số người có tất là:20 + 10 = 30(người) 30 người làm xong nhà số ngày là: 900 : 30 = 30 (ngày) Đội đó xây xong nhà sớm dự kiến số ngày là: 45 – 30 = 15(ngày) Đáp số : 15 ngày g/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - GV nhận xét chốt bài làm đúng : - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Chữa bài kiểm tra GKI - Nhận xét tiết học - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Làm miệng - HS lớp suy nghĩ phút tìm kết - HS trả lời * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TIẾT 20: CHỮA BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ I I-MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: -HS biết chữa các bài tập đã kiểm tra kì I (39) - HS chữa đúng các bài tập II- CHUẨN BỊ: -Đề bài HS vừa kiểm tra xong III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- BÀI CŨ: -Các em vừa kiểm tra kì -HS trả lời- Lớp nhận xét, bổ sung kiến thức gì? +GV nhận xét 2-BÀI MỚI: a/ Giới thiệu:Tiết học hôm các -HS lắng nghe em chữa lại các bài tập mà các em đã kiểm tra GHKI -GV ghi bảng HS nhắc lại - HS nhắc lại b/HDHS chữa bài: -GV gọi HS lên bảng các bài -HS cầm đề kiểm tra lên tập đã kiểm tra bảng làm ( em làm bài) -GV HD HS nhận xét bài trên bảng -Lớp nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, chốt kết đúng - GV cho HS tự sửa bài vào -HS lấy , tự sửa bài 3-CỦNG CỐ_ DẶN DÒ: - Nhắc lại kiến thức đã -HS nhắc lại kiểm tra? - Về nhà ôn lại các kiến thức đã học - Chuẩn bị luyện tập phép cộng số thập phân - Nhận xét tiết học KÍ DUYỆT Khối BCM Ngày ……/…… /2015 Ngày……/……./2015 KT PHT (40) (41) TUẦN 11: TIẾT 21 : LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG SỐ THẬP PHÂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ cộng hai hay nhiều số thập phân - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Đặt tính tính: a/ 12,45 + 34,79 b/ 1,08 + 15,9 c/ 4,37 + 5,65 d/ 30,6 + 41,79 Bài : Đặt tính tính a/ 15,07 + 21,25 + 13,8 b/ 17,83 + 9,5 + 3,7 c/ 42,5 + 37,8 + 15,6 d/ 9,78 + 15,5 + 3,02 Bài : Ngày thứ dệt 24,5m vải Ngày thứ hai dệt ngày thứ 2,5m ngày thứ ba dệt số vải hai ngày đầu Hỏi ba ngày dệt bao nhiêu mét vải? Bài : Tính nhanh: a 12,7 + 15,32 + 4,68 + 5,4 + 4,3 + 3,6 b 0,11 + 6,77 + 4,99 c 1,8 + 0,66 + 1,2 + 0,34 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập phép cộng số thập phân - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách cộng hai số thập phân HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng (42) - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét c/ Bài : (HS Giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Số vải dệt ngày thứ hai là: 24,5 + 2,5 = 27(m) Số vải ngày thứ ba dệt là: 24,5 + 27 = 51,5(m) Cả ngày dệt số mét vải là: 24,5 + 27 + 51,5 = 103 (m) Đáp số: 103m vải d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: a/ 12,7 + 15,32 + 4,68 + 5,4 + 4,3 + 3,6 = (12,7 + 4,3 ) + (15,32 + 4,68) + (5,4 + 3,6) = 17 + 20 + = 46 b/ 0,11 + 6,77 + 4,99 = (0,11 + 4,99) + 6,77 = 5,1 + 6,77 = 11,87 c/ 1,8 + 0,66 + 1,2 + 0,34 = (1,8 + 1,2) + (0,66 + 0,34) = + = - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập phép trừ số thập phân - Nhận xét tiết học HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (43) TIẾT 22 : LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TRƯ SỐ THẬP PHÂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Đặt tính tính: a/ 68,5 - 24,8 b/ 45,8 – 3,45 c/ 60,87 – 15,385 d/ 69 - 35,6 Bài : Tìm x a/ x – (4,7 + 3,9 ) = 8,7 b/ (x – 3,7) – 3,4 = c/ x + 38, = 45,7 d/ 47,6 – x = 32,08 Bài : Tổng số là 61,6 Tổng số thứ và số thứ hai 36,3 Tổng số thứ hai và số thứ ba là 45,9 Tìm ba số đó Bài : Tính nhanh: 125 x 15, 25 – 125 x 5, 25 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập phép trừ số thập phân - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách cộng hai số thập phân - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng (44) - GV nhận xét c/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Tóm tắt: STN + STH + STB = 61,6 STN + STH = 36,3 STH + STB = 45,9 Bài giải: Số thứ ba là: 61,6 – 36,3 = 25,3 Số thứ hai là: 45,9 – 25,3 = 20, Số thứ là: 36,3 – 20,6 = 15,7 Đáp số: STH : 15,7 ; STH: 20,6 ; STB: 25,3 d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: a/ 125 x 15, 25 – 125 x 5, 25 = 125 x (15,25 – 5,25) = 125 x 10 = 250 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập phép trừ số thập phân - Nhận xét tiết học Và nêu cách làm * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm 2, tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (45) TUẦN 12: TIẾT 23 : LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ SỐ THẬP PHÂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ cộng hai hay nhiều số thập phân - Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Đặt tính tính: a/ 32,486 + 5,345 b/ 9,32 + 6,598 c/ 56,287 - 17,345 d/ 90 - 28,32 Bài Tìm x: a/ x – 3,28 = 52,4 b/ x + 43,7 – 5,98 = 80 Bài : Ngày thứ dệt 24,5m vải Ngày thứ hai dệt ít ngày thứ 2,5m ngày thứ ba dệt số vải hai ngày đầu Hỏi ba ngày dệt bao nhiêu mét vải? Bài : Tính nhanh: a/ 0,42 + 1,58 + 3,58 + 8,42 b/ 15,73 – 9,24 + 17 ,34 – 5,73 + 19 ,24 – 7,34 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? - Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập phép cộng, phép trừ số thập phân - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách cộng, trừ hai số thập phân - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu (46) - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: b/ x + 43,7 – 5,98 = 80 x + 43,7 = 80 + 5,98 x + 43,7 = 85,98 x = 85,98 - 43,7 x = 42,28 c/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Số vải dệt ngày thứ hai là: 24,5 - 2,5 = 22(m) Số vải ngày thứ ba dệt là: 24,5 + 22 = 46,5(m) Cả ngày dệt số mét vải là: 24,5 + 22 + 46,5 = 93 (m) Đáp số: 93m vải - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: a/ 0,42 + 1,58 + 3,58 + 8,42 = ( 0,42 + 3,58 ) + (1,58 + 8,42) = + 10 = 14 b/ 15,73 – 9,24 + 17 ,34 – 5,73 + 19 ,24 – 7,34 = ( 15,73 – 5,73 ) + (17,34 – 7,34 ) + ( 19,24 – 9,24) = 10 + 10 + 10 = 30 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập nhân số thập phân với số tự nhiên ; nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 … - Nhận xét tiết học * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (47) TIẾT 24 : LUYỆN TẬP NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN ; NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10 ; 100 ; 1000 … I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên ; nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Tính nhẩm 42,8 x 10 ; 5,639 x 100 ; 5,8 x 10 ; 932,4 x 100 ; 0,234 x 1000 ; 0, 86 x 1000 Bài 2: Đặt tính tính: a/ 4,32 x 28 b/ 56,32 x 624 c/ 148,1 x 14 d/ 26,3 x 514 Bài : Một ô tô 2,5giờ đầu, 45 km ; 1,5 sau 61,5 km Hỏi ô tô quãng đường dài bao nhiêu ki-lô-mét Bài : Tính nhanh: a/ x 4,45 x 1,25 b/ 0,42 x 520 + 48 x 4,2 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? - Muốn nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 … ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập nhân số thập phân với số tự nhiên ; nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 … - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 … - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu (48) - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Quãng đường ô tô 2,5 là: 45 x 2,5 = 112,5(km) ô tô quãng đường dài là: 112 ,5 + 61,5 = 174(km) Đáp số: 174km d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: a/ x 4,45 x 1,25 = (8 x 1,25 ) x 4,45 = 10 x 4,45 = 44,5 b/ 0,42 x 520 + 48 x 4,2 = 0,42 x 10 x 52 + 48 x 4,2 = 4,2 x 52 + 48 x 4,2 = 4,2 x ( 52 + 48 ) = 4,2 x 100 = 420 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập nhân số thập phân với số thập phân - Nhận xét tiết học - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (49) TUẦN 13 TIẾT 25 : LUYỆN TẬP NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ nhân số thập phân với số thập phân - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Đặt tính tính: a/ 143,2 x 29,2 b/ 156,32 x 6,24 c/ 148,1 x 12,3 d/ 264,7 x 5,14 Bài : Tìm X a/ X : 1,28 = 53,68 – 1,25 b/ X : 25,6 - 6,38 = 54,72 Bài : Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài là 27,5 m , chiều rộng ngắn chiều dài là 2,3m Tính chu vi , diện tích ruộng đó? Bài : Tính nhanh: 0,9 x 95 + 1,8 x + 0,9 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập nhân số thập phân với số thập phân - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách nhân số thập phân với số thập phân - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: c/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS trả lời - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm (50) làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Chiều rộng ruộng là: 27,5 – 2,3 = 25,2 (m) Chu vi ruộng là: (27,5 + 25,3) x = 105,4(m) Diện tích ruộng là: 27,5 x 25,3 = 643(m2) Đáp số: 643(m2) d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 0,9 x 95 + 1,8 x + 0,9 = 0,9 x 95 + 0,9 x x + 0,9 x = 0,9 x 95 + 0,9 x + 0,3 x = 0,9 x ( 95 + + 1) = 0,9 x 100 = 90 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập chia số thập phân cho số tự nhiên - Nhận xét tiết học TIẾT 26 : làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN (51) CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ chia số thập phân cho số tự nhiên - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Đặt tính tính: a/ 3272 : 68 b/ 342,91 : 53 c/ 48,75 : 13 d/ 78,24 : 12 Bài : Tìm X a/ X x 64 = 194,56 b/ X x 35 = 142,45 Bài : Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài là 30,8m, chiều rộng là 25m.Người ta dự tính dùng 346,2m2 để xây nhà diện tích còn lại dùng để trồng cây xanh Phần đất còn lại làm hồ bơi Tính diện tích hồ bơi? Bài : Tính nhanh: 18,5 : 46 + 14,8 : 46 + 12,7 : 46 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập chia số thập phân cho số tự nhiên - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: c/ Bài : (HS Giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm (52) - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Diện tích khu đất là: 30,8 x 25 = 770(m2) Diện tích còn lại là: 770 – 346,2 = 423,8 (m2) Diện tích trồng cây xanh là: 423,8 x = 105,95 (m2) Diện tích để làm hồ bơi là: 423,8 – 105, 95 = 317,85(m2) Đáp số: 317,85m2 d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 18,5 : 46 + 14,8 : 46 + 12,7 : 46 = (18,5 + 14,8 + 12,7) : 46 = 46 : 46 = - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập chia số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000 … - Nhận xét tiết học TUẦN 14: TIẾT 27 : - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10 ; 100 ; 1000 (53) I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ chia số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000 … - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Tính nhẩm: 18,7 : 10 ; 28,12 : 10 ; 2579 : 100 ; 456, : 100 ; 56,7 : 1000 ; 999 53 : 1000 Bài : Tìm X a/ X x 10 = 493,56 b/ X x 100 = 528,45 Bài : Một kho thóc có 654, thóc Người ta lấy 10 số thóc kho Hỏi kho còn bao nhiêu thóc? Bài : Tính nhanh: 42, x5 57,3x5 48,5 : 51,5 : 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập chia số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000 … - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách chia số thập phân cho 10, 100, 1000 … - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: c/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS trao đổi theo cặp tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng (54) - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Số thóc người ta lấy là: 654,5 : 10 = 65,45(tấn) Trong kho còn lại số thóc là: 654,5 – 65,45 = 588,55(tấn ) Đáp số: 588,55 d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 42, x5 57,3x5 (42, 57,3) x5 100 x5 500 48,5 : 51,5 : = (48,5 51,5) : = 100 : = 20 = 25 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thương là số thập phân - Nhận xét tiết học * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TIẾT 28: LUYỆN TẬP CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN CÓ THƯƠNG LÀ SỐ THẬP PHÂN I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: -Rèn kĩ chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thương là số thập phân (55) -Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II-CHUẨN BỊ: 1/Nội dung: -Bài 1:Tính 81 : 167: 25 75: 12 882 : 36 -Bài 2: Tìm X a/X x = 12 b/X x 52 = 43 -Bài 3:Một kho thóc có 24 thóc Người ta lấy 2/5 số thóc kho Hỏi kho còn bao nhiêu thóc? -Bài 4:Tính nhanh: 42,7 x + 57,3 x 48,5 : + 51,5 : 2/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- BÀI CŨ: - Muốn chia số tự nhiên cho số tự -HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung nhiên mà còn dư ta làm nào? - GV nhận xét, tuyên dương 2- BÀI MỚI: a/Giới thiệu bài: Tiết học hôm , các em luyện tập chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thương là số thập phân -GV ghi tựa bài – vài HS nhắc lại -HS nhắc lại tựa bài b/HD HS luyện tập: *Bài 1: GV treo bảng phụ ghi nội dung BT1 lên -Gọi HS nêu yêu cầu BT1 -1HS lớp nhận xét, bổ sung -GV yêu cầu HS tự làm bài -HS tự làm bài vào em lên -GV yêu cầu HS nhận xét và nêu cách chia bảng làm và nêu cách làm +GV nhận xét, chốt ý đúng -Lớp nhận xét, bổ sung -HS tự sửa bài sai *Bài 2:GV treo bảng phụ ghi nội dung BT2 lên + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -2HS đọc yêu cầu bài tập.Lớp lắng nghe -Muốn tìm số bị chia ta làm nào? -HS trả lời Lớp nhận xét, bổ + GV yêu cầu HS tự làm bài sung -GV cho HS nhận xét bài bạn trên bảng -HS tự làm bài vào em lên bảng làm +GV nhận xét, chốt kết đúng -HS nhận xét bài trên bảng, bổ *Bài 3:GV treo bảng phụ ghi nội dung BT3 lên sung + GV gọi HS đọc bài toán -HS tự sửa bài sai -Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? +GV yêu cầu HS trao đổi nhóm tìm cách giải -2 HS đọc bài toán tự giải vào -Cho HS nhận xét bài làm bạn trên bảng -HS thảo luận nhóm bàn tìm (56) +GV nhận xét, chốt bài giải đúng Bài giải Số thóc người ta lấy là: 24 x 2/5 = 4,8 ( tấn) Số thóc còn lại kho là: 24 – 4,8 = 19,2 (tấn) Đáp số: 19,2 *Bài 4:GV treo bảng phụ ghi nội dung BT4 lên -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS trao đổi nhóm tìm cách làm Rồi tự làm bài vào -Cho HS nhận xét bài trên bảng + GV nhận xét, chốt cách làm đúng: 42,7 x + 57,3 x = (42,7 + 57,3 ) x = 100 x = 500 48,5 : + 51,5 : (48,5 + 51,5 ) : 100 : 20 = 25 +GV thu bài chấm 3-CỦNG CỐ- DẶN DÒ: -Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà còn dư thì ta làm nào? -Về nhà ôn lại các kiến thức vừa luyện tập -Chuẩn bị: Chia tự nhiên cho số thập phân; chia số thập phân cho số thập phân -Nhận xét tiết học cách giải tự giải vào em lên bảng giải -HS nhận xét bài giải bạn trên bảng -HS tự sửa bài sai -2 em đọc yêu cầu bài tập -HS trao đổi nhóm đôi tự làm bài vào em lên bảng làm -Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - HS nộp cho GV chấm TUẦN 15 TIẾT 29 : LUYỆN TẬP CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN ; CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ chia số tự nhiên cho số thập phân ; chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ (57) 1/ Nội dung Bài 1: Tính có đặt tính: 71 : 14,2 ; 416 : 2,56 ; 157,25 : 3,7 ; 174,72 : 31,2 Bài : Tìm y : a/ y x 7,8 = 35,88 b/ 12,5 x y = 30 c/ y x 1,05 = 2,73 d/ 61,1 x y = 2,6 Bài : Cứ 100 km ô tô tiêu thụhết 12,5 lít xăng Hỏi ô tô quãng đường 160 km thì tiêu tụ hết bao nhiêu lít xăng ? Bài : Một hình chữ nhật có diện tích 115,6m2, chiều rộng là 8,5m Tính chu vi hình chữ nhật đó? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm nào? - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập chia số tự nhiên cho số thập phân ; chia số thập phân cho số thập phân - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thương là số thập phân - GV nhận xét, chốt kết quả: ; 162,5 ; 42,5 ; 5,6 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm thành phần chưa biết? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng:a/ y= 4,6 b/ y = 2,4 c/ y = 2,6 d/ y = 23,5 c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Ô tô tiêu thụ hết hết số lít xăng là: 12,5 : 100 x 160 = 20(lít) Đáp số: 20lít HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng (58) d/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta phải biết gì? - Bài toán cho biết gì rồi? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật đó là: 115,6 : 8,5 = 13,6(m) Chu vi hình chữ nhật đó là: ( 13,6 + 8,5) x = 44,2(m) Đáp số: 44,2m - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập chung phép chia số thập phân - Nhận xét tiết học * Hoạt động nhóm – làm - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TIẾT 30 : LUYỆN TẬP CHUNG VỀ PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ phép chia số thập phân - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Tính có đặt tính: 45, 54 : 18 115,5 : 7,5 300 : 24 Bài : Tìm X : a/ X x (12,3 + 12,7) = 13 b/ 16 x X x 0,25 = 931 : 24,5 c/ X – 2,15 = 29,904 : 4,8 (59) Bài : Một hình chữ nhật có chu vi là 121m, chiều rộng chiều dài Tính diện tích hình chữ nhật đó? 2242,82 :100 37411,8 :1000 20 x14,96 x14 Bài : Tính nhanh: 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? - Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm nào? - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập chung phép chia số thập phân - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thương là số thập phân - GV nhận xét, chốt kết quả: 2,53 ; 15,4 ; 12,5 ; 38 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm thành phần chưa biết? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: a/ x = 0,52 b/ x = 0,25 c/ x = 8,38 c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Nửa chu vi hình chữ nhật là: 121 : = 60,5(m) Ta có sơ đồ: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng (60) Chiều rộng : | Chiều dài : | | | | | 60,5m | Toàng số phần là: + = (phần) Giá trị phần là: 60,5 : = 12,1 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 12,1 x = 24,2 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 12,1 x = 36,3(m) Diện tích hình chữ nhật là: 36,3 x 24,2 = 878,46(m2) Đáp số: 878,46m2 d/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 2242,82 :100 37411,8 :1000 22, 4282 37, 4118 20 x14,96 x14 = x5 x14,96 x14 22, 4282 37, 4118 59,84 = (14,96 x 4) x(5 x14) = 59,84 x70 = 70 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học TUẦN 16: TIẾT 31 : - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP TỈ SỐ PHẦN TRĂM VÀ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ tìm tỉ số phần trăm hai số - Rèn kĩ giải các dạng toán tỉ số phần trăm II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm : a/ 25 và 40 b/ 1,6 và 80 c/ 0,3 và 0,96 Bài : a/ Tìm 2% 000kg c/ Tìm 22% 30m2 4 d/ và e/ 18 và b/ Tìm 15% 36m d/ Tìm 0,4% (61) Bài : Khi trả bài kiểm tra môn Toán lớp 5A cô giáo nói: “Số điểm 10 chiếm 25%, số điểm chiếm nhiều số điểm 10 là 6,25% ; có 18 bạn điểm 10 điểm 9, tất học sinh lớp nộp bài kiểm tra” Hỏi lớp 5A có bao nhiêu học sinh Bài 4: Một vườn hoa trồng 24 luống hoa Trong đó có 16 luống trồng hoa đồng tiền, các luống còn laïi troàng hoa hoàng Hoûi: a) Số luống trồng hoa đồng tiền chiếm bao nhiêu phần trăm số luống hoa vườn? a) Số luống trồng hoa hồng chiếm bao nhiêu phần trăm số luống hoa vườn? Bài : Một người mua trái cây hết 600 000 đồng Sau bán hết số trái cây, người đó thu 720 000 đồng Hỏi: a) Tieàn baùn baèng bao nhieâu phaàn traêm tieàn voán? b) Người đó đã lãi bao nhiêu phần trăm? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn Tìm tỉ số phần trăm số ? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách tìm tỉ số phần trăm số - GV nhận xét, chốt kết quả: a/ 25 : 40 = 0,625 = 62,5% b/ 1,6 : 80 = 0,02 = 2% c/ 0,3 : 0,96 = 0,3125 = 31,25% 11 25 77 d/ : = : = 100 = 77% 90 e/ 18 : = = 22,5 = 2250% b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm 2% 1000kg ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: a/ 2% 1000kg là; 1000 : 100 x = 20(kg) b/ 15% 36m là : 36 : 100 x 15 = 5,4(m) c/ 22% 30m2 là: 30: 100 x 22 = 6,6(m2) d/ 0,4% là: 3: 100 x 0,4 = 0,012(tấn) = 1,2kg c/ Bài : (HS giỏi) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách tìm - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng (62) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Tỉ số phần trăm số học sinh điểm là: 25% + 6,25% = 31,25% Tỉ số phần trăm số học sinh điểm điểm 10 là: 25% + 31,25% = 56,25% Số học sinh lớp 5A là: 18 : 56,25 x 100 = 32(học sinh) Đáp số : 32 học sinh - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập giải toán tỉ số phần trăm (luyện tập phép chia số thập phân) - Nhận xét tiết học TIẾT 32 : * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN) I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ phép chia số thập phân - Rèn kĩ giải các dạng toán tỉ số phần trăm II CHUẨN BỊ (63) 1/ Nội dung Bài 1: Đặt tính tính : 173,44 : 32 ; 85 : 14 ; 19,152 : 3,6 ; 9,558 : 2,7 Bài 2: Tìm A biết : a/ 15% A là 90 b/ 23% A là 69 c/ 12,5% A là 62,5 d/ 4,6% A là 11,5 Bài 3: Lãi suất tiết kiệm là 0,65 tháng Một người gửi tiết kiệm 000 000 đồng Hỏi sau tháng tổng số tiềh gửi và tiền lãi là bao nhiêu ? Bài 4: Giá bán bàn là 500 000 đồng, đó tiền vật liệu chiếm 60%, còn lại là tiền công Hỏi tiền công đóng bàn đó là bao nhiêu? Bài 5: Một nhà máy có 270 công nhân nữ, chiếm 36 % tổng số công nhân nhà máy Hỏi nhà máy đó có bao nhiêu công nhân nam 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nào ? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học luyện tập giải toán tỉ số phần trăm; (luyện tập phép chia số thập phân) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách tìm tỉ số phần trăm số - GV nhận xét, chốt kết quả: a/ 5,42 ; b/ 6,07 c/ 5,32 d/ 3,54 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm A biết : 15% A là 90 ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: a/ 15% A là 90 Vậy A = 90 : 15 x 100 = 600 b/ 23% A là 69 Vậy A = 69 : 23 x 100 = 300 c/ 12,5% A là 62,5 Vậy A = 62,5 : 12,5 x 100 = 500 d/ 4,6% A là 11,5 Vậy a = 11,5 : 4,6 x 100 = 250 c/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách tìm - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm (64) - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Tiền lãi sau tháng người đó là: 000 000 : 100 x 0,65 = 52 000(đồng) Tổng số tiền gửi và tiền lãi sau tháng người đó là: 000 000 + 52 000 = 052 000(đồng) Đáp số: 052 000 đồng - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập giải toán tỉ số phần trăm ; ôn tập cuối học kì I - Nhận xét tiết học TUẦN 17: TIẾT 33 : - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ÔN TẬP CUỐI KÌ I (65) I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ cộng , trừ, nhân, chia số thập phân - Rèn kĩ giải các dạng toán tỉ số phần trăm II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Đặt tính tính : 217,5 + 35,8 ; 419,8 – 47,9 ; 2,05 x 34 ; 120 : 75 Bài 2: Tìm tỉ số phần trăm số : a/ 25m và 60m b/ 250kg và 120kg Bài 3: Một trường tiểu học có 1056 học sinh giỏi, chiếm 88% số học sinh toàn trường Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh Bài 4: Một miếng đất hình chữ nhật có chu vi là 135m, chiều dài gấp rưỡi chiều rộng Tính diện tích miếng đất đó 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nào ? - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập giải toán tỉ số phần trăm ; ôn tập cuối kì I - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt kết quả: 253,3 ; 371,9 ; 69,7 ; 1,6 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: a/ Tỉ số phần trăm 25m và 60m là: 25 : 60 = 0,4166 = 41,66% b/ Tỉ số phần trăm 250kg và 120kg là: 250 : 120 = 2,0833 = 208,33% c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách tìm - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm (66) - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Trường đó có số học sinh là: 1056 : 88 x 100 = 1200(học sinh) Đáp số: 1200 học sinh d/ Bài : (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Đổi : gấp rưỡi = Nửa chu vi miếng đất hình chữ nhật là: 135 : = 67,5(m) Ta có sơ đồ: Chiều dài: | | | | 67,5m Chiều rộng: | | Tổng số phần bằmg là: + = 5(phần) Giá trị phần là: 67,5 : = 13,5(m) Chiều dài miếng đất là: 13,5 x = 40,5(m) Chiều rộng miếng đất là: 13,5 x = 27(m) Diện tích niếng đất là: 40,5 x 27 = 1093,5(m2) Đáp số: 1093,5 m2 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Ôn tập cuối kì I - Nhận xét tiết học TIẾT 34 : - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực ÔN TẬP CUỐI KÌ I I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ cộng , trừ, nhân, chia số thập phân - Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết phép tính, đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích - Rèn cách tính nhanh (67) - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Đặt tính tính : 286,34 + 521,85 516,40 – 350,28 25,04 x 3,5 45,54 : 18 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a/ 9m 6dm = …… m b/ 5tấn 562kg = …… 2 c/ 2cm mm = …… cm d/ 34 00 m2 = Bài 3: Tìm X : X x 7,8 = 35,88 Bài 4: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 18m, chiều rộng chiều dài Người ta dành 32,5% diện tích mảnh đất để làm nhà Tính diện tích phần đất làm nhà 2242,82 :100 37411,8 :1000 20 x14,96 x14 Bài 5: Tính nhanh: 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách cộng hai số thập phân - Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : ôn tập cuối kì I - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt kết quả: a/ 808,19 b/ 166,12 c/ 87,640 d/ 2,53 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hai đơn vị đo diện tích liền gấp kém lần? - Hai đơn vị đo độ dài khối lượng liền gấp kém lần? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: a/ 9,6m b/ 5,562tấn c/ 2,05cm2 d/ 0,34ha c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bài bạn làm bảng và (68) - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét và chốt kết đúng d/ Bài 4: (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Chiều rộng mảnh đất là: 18 x = 15(m) Diện tích mảnh đất là: 18 x 15 = 270(m2) Diện tích đất để làm nhà : 270 : 100 x 32,5 = 87,75(m2) Đáp số: 87,75 m2 e/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng đổi chéo kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS đọc - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 2242,82 :100 37411,8 :1000 22, 4282 37, 4118 20 x14,96 x14 = (14,96 x 4) x(5 x14) 59,84 59,84 x 70 = = 70 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Ôn tập cuối kì I - Nhận xét tiết học TUẦN 18: TIẾT 35 : - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực ÔN TẬP CUỐI KÌ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ cộng , trừ, nhân, chia số thập phân - Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết phép tính, đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích - Rèn kĩ giải các dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung (69) Bài 1: Đặt tính tính : 378,25 + 586,96 ; 516,4 – 350,68 ; 29,04 x 8,6 ; 20,65 : 35 Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: a/ 2tấn 40kg = 2040kg b/ 630ha < 63km2 23 d/ < c/ 350mm2 = 35cm2 Bài 3: Viết các số thập phân gồm có : a/ Bốn mươi lăm mét vuông,bảy phần trăm mét vuông b/ Sáu mươi hai phần nghìn Bài 4: Trên mảnh đất, diện tích dành để làm nhà là 80m2 Diện tích đất còn lại nhiều diện tích đất làm nhà là 240m2 a/ Tìm tỉ số phần trăm đất làm nhà và diện tích đất còn lại b/ Diện tích đất còn lại bao nhiêu phần trăm diện tích mảnh đất? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách cộng hai số thập phân - Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : ôn tập cuối kì I - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt kết quả: a/ 965,21 b/ 165,72 c/ 249,744 d/ 0,59 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hai đơn vị đo diện tích liền gấp kém lần? - Hai đơn vị đo độ dài khối lượng liền gấp kém lần? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: a/ Đ b/ Đ c/ S d/ S c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Nêu các hàng số thập phân theo thứ tự từ lớn đến bé - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm (70) - GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét và chốt kết đúng: a/ 45,07m2 b/ 0,062 d/ Bài 4: (HS giỏi) * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Diện tích đất còn lại là : 80 + 240 = 320(m2) Diện tích mảnh đất là: 320 + 80 = 400(m2) Tỉ số phần trăm diện tích đất làm nhà và diện tích đất còn lại là: 80 : 320 = 0,25 = 25% Tỉ số phần trăm diện tích đất còn lại và diện tích mảnh đất là: 320 : 400 = 0,8 = 80% Đáp số: a/ 25% b/ 80% - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Chữa bài kiểm tra cuối kì I; Luyện tập hình tam giác, diện tích hình tam giác - Nhận xét tiết học - HS nhận xét bài bạn làm bảng và đổi chéo kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS đọc - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TIẾT 36 : CHỮA BÀI KIỂM TRA CUỐI KÌ I ; LUYỆN TẬP VỀ HÌNH TAM GIÁC, DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp học sinh nắm vững cách làm bài thi và rèn kĩ làm toán giải, tính nhanh - Rèn cách vẽ, tìm cạnh đáy và đường cao tương ứng - Rèn kĩ giải các giải toán tính diện tích hình thang II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung * Chữa bài kiểm tra (đề PGD) * Luyện tập hình tam giác, diện tích hình tam giác Bài 1: Vẽ đường cao tam giác ứng với cạnh đáy AB C A A (71) A B C B C Bài 2: Chỉ đáy và chiều cao tương ứng hình tam giác sau: M C B H C A B C I Bài 3: Một hình tam giác có cạnh đáy dài 36cm Chiều cao tương ứng đáy Tính diện tích hình tam giác đó 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập, đề thi toán cuối học kì I (đề PGD) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Chữa bài kiểm tra cuối kì I; Luyện tập hình tam giác, diện tích hình tam giác - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập * Chữa bài kiểm tra cuối học kì I - GV chữa bài lên bảng, yêu cầu HS viết vào tập * Luyện tập hình tam giác, diện tích hình tam giác a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt kết quả: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: c/ Bài 3: * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : B B A HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS đọc - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng (72) Bài giải: Chiều cao hình tam giác là: 36 x = 24(cm) Diện tích hình tam giác là: 36 x 24 : = 432(cm2) Đáp số: 432 cm2 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập hình tam giác, diện tích hình tam giác - Nhận xét tiết học - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực KÍ DUYỆT Kiểm tra khối Ngày… /……/…… Kiểm tra CM Ngày…… /……./…… KT PHT ĐÃ IN ĐẾN HẾT TUẦN 18 TRANG 72 TUẦN 19: TIẾT 37 : LUYỆN TẬP VỀ HÌNH TAM GIÁC VÀ TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Rèn luyện kĩ vẽ hình tam giác, đường cao - Rèn kĩ tính diện tích hình tam giác II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Vẽ hình tam giác ABC có góc tù và kẻ đường cao hình tam giác đó với cạnh đáy BC Bài 2: Tính diện tích hình tam giác có: a/ Độ dài đáy là m và chiều cao là m c/ Độ dài đáy là 45 cm và chiều cao là 2,4 dm (73) b/ Độ dài đáy là m và chiều cao là 3,5dm d/ Độ dài đáy là 1,5 m và chiều cao là 10,2 dm Bài 3: Tính diện tích hình tam giác MDC (xem hình vẽ) Biết hình chữ nhật ABCD có AB = 25cm; BC = 16cm A M B D C Bài 4: Tính độ dài cạnh đáy hình tam giác có chiều cao là m và diện tích là 1200m2 Bài 5: Tính diện tích hình tứ giác MBND (xem hình vẽ) Biết HCN ABCD có chiều dài DC = 36 cm, chiều rộng AD = 20 cm, AM = MB, BN = NC A M B N D C 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập hình tam giác, diện tích hình tam giác - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm diện tích hình tam giác ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: 3 a/ Diện tích hình tam giác là: x : = 16 m2 HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng HS nêu * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng (74) b/ Đổi: m = 0,8m = 8dm Diện tích hình tam giác là: x 3,5 : = 14dm2 c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Diện tích hình tam giác MDC là: 25 x 16 : = 200(cm2) Đáp số: 200cm2 d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Muốn tính độ dài đáy ta làm nào? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Đổi m = 40cm Độ dài cạnh đáy hình tam giác là: 1200 x : 40 = 60(cm) Đáp số: 60cm - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập hình thang và diện tích hình thang - Nhận xét tiết học TIẾT 38 : * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trả lời - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ HÌNH THANG VÀ DIỆN TÍCH HÌNH THANG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố khái niệm hình thang, hình thang vuông - Rèn kĩ tính diện tích hình thang, tổng đáy II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Hãy nêu đặc điểm hình thang, hình thang vuông Bài 2: Tính diện tích hình thang có: a/ Độ dài đáy là 15cm và 11cm, chiều cao là 9cm b/ Độ dài đáy là 20,5m và 15,2m, chiều cao là 7,8m Bài 3: Tính diện tích hình thang AMCD (xem hình vẽ) Biết hình chữ nhật ABCD có AB = 27cm; BC = 14 cm ; AM = AB A M B (75) D C Bài 4: Một hình thang có diện tích là 207cm2, chiều cao là 9cm Tính tổng độ dài hai đáy Bài 5: Một hình tam giác có đáy 20 cm, chiều cao 12 cm Một hình thang có diện tích diện tích hình tam giác và có chiều cao 10 cm Tính trung bình cộng độ dài hai đáy hình thang 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính diện tích hình thang ta làm nào? - Tổng hai đáy gì? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : : Luyện tập hình thang và diện tích hình thang - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm diện tích hình thang ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: a/ Diện tích hình thang là: (15 + 11) x : = 117cm2 b/ Diện tích hình thang là: (20,5 + 15,2) x 7,8 : = 139,23m2 c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Độ dài đáy bé AM là: 27 x = 18(cm) Diện tích hình thang AMCD là: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm miệng - HS nêu yêu cầu - HS trả lời * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng (76) (27 + 18) x 14 : = 315(cm2) Đáp số: 315cm2 d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Muốn tính độ dài đáy ta làm nào? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Tổng đáy hình thang là: 207 x : = 46(cm) Đáp số: 46cm - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập hình tròn, chu vi hình tròn - Nhận xét tiết học TUẦN 20: TIẾT 39 : * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trả lời - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ HÌNH TRÒN, CHU VI HÌNH TRÒN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố khái niệm đường tròn, hình tròn - Rèn kĩ tính chu vi hình tròn, đường kính, bán kính II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Hãy vẽ hình tròn có đường kính 6cm và nêu đặc điểm các bán kính hình tròn đó Bài 2: Tính chu vi hình tròn có: a/ Đường kính là 0,8cm b/ Bán kính là m Bài 3: a/ Tính đường kính hình tròn có chu vi là 37,68dm b/ Tính bán kính hình tròn có chu vi là 43,96cm Bài 4: Cho hình tròn tâm O, đường kính AB = cm (xem hình vẽ): a/ Tính chu vi hình tròn tâm O đường kính AB Hình tròn tâm M, đường kính AO và hình tròn tâm N đường kính OB M N (77) b/ So sánh tổng chu vi hình tròn tâm M và hình tròn tâm N với chu vi hình tròn tâm O A B M 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào? - Bán kính hình tròn gì? - Muốn tính đường kính ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập hình tròn, chu vi hình tròn - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ hình vào và trả lời - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tính chu vi hình tròn biết đường kính ta làm nào? - Muốn tính chu vi hình tròn biết bán kính ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng a/ Chu vi hình tròn là: 0,8 x 3,14 = 2,512(cm2) b/ Chu vi hình tròn là: x x 3,14 = 5,024 (m2) c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Đường kính hình tròn là 37,68 : 3,14 = 12(dm) Bán kính hình tròn là : 43,96 : 3,14 : = 7(cm) Đáp số: a/ 12dm ; b/ 7cm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm miệng - HS nêu yêu cầu - HS vẽ hình và trả lời * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng - HS nộp (78) - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập diện tích hình tròn - Nhận xét tiết học TIẾT 40 : - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn - Rèn kĩ diện tích hình tròn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: a/ Tính diện tích hình tròn có bán kính là: r = 0,6m ; r = m b/ Tính diện tích hình tròn có đường kính là: d = 18cm ; d = 8,4dm Bài 2: Miệng giếng nước là hình tròn có bán kính 0,8m Bao quanh miệng giếng có xây thành giếng rộng 0,4m Tính diện tích thành giếng đó Bài 3: Hình đây tạo nửa hình tròn và hình thang vuông Hãy tính diện tích hình đó 12cm 6cm 16cm 2/ Đồ dùng: (79) - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập diện tích hình tròn - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: a/ Diện tích hình tròn đó là: 0,6 x 0,6 x 3,14 = 1,1304(m2) Diện tích hình tròn đó là: 3 x x 3,14 = 1,76625(m2) b/ Bán kính hình tròn là: 18 : = 9(cm) Diện tích hình tròn là: x x 3,14 = 254 ,34(cm2) Bán kính hình tròn là: 8,4 : = 4,2(dm) Diện tích hình tròn là: 4,2 x 4,2 x 3,14 = 55,3896(dm2) Đáp số : a/ 1,1304m2 ; 1,76625m2 b/ 254 ,34cm2 ; 55,3896dm2 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Muốn tính diện tích thành giếng ta phải tính cái gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Diện tích mặt giếng là: 0,8 x 0,8 x 3,14 = 2,0096(m2) Bán kính mặt giếng và thánh giếng là: 0,8 + 0,4 = 1,2(m) Diện tích mặt giếng và thành giếng là: 1,2 x 1,2 x 3,14 = 4,2516(m2) Diện tích thành giếng là: 4,2516 - 2,0096 = 2,512(m2) Đáp số : 2,512 m2 c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trả lời - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm (80) - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Diện tích nửa hình tròn tâm O là (6 x x 3,14) : = 56,52(m2) Chiều cao hình thang vuông là: + = 12(cm) Diện tích hình thang vuông là: (12 + 16) x 12 : = 168(cm2) Tổng diện tích hình bên là: 56,52 + 168 = 224,52(cm2) Đáp số: 224,52cm2 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập chu vi và diện tích hình tròn - Nhận xét tiết học TUẦN 21: TIẾT 41 : - HS nhận xét bài trên bảng - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ CHU VI VÀ DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ tính chu vi và diện tích hình tròn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Một bánh xe hình tròn có đường kính là 0,8m a/ Tính chu vi bánh xe đó b/ Tính diện tích bánh xe đó Bài 2: Tính diện tích hình tròn có chu vi là 12,56cm Bài 3: Một bánh xe hình tròn có đường kính 0,8m Hỏi bánh xe lăn bao nhiêu vòng để quãng đường 2512m? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào? - Muốn tính diện tích hình tròn ta làm sao? - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu (81) C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập chu vi và diện tích hình tròn - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Chu vi bánh xe là: 0,8 x 3,14 = 2,512(m) Bán kính bánh xe đó là: 0,8 : = 0,4(m) Diện tích bánh xe đó: 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024(m) Đáp số : 2,512m ; 0,5024m2 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tính diện tích hình tròn ta phải biết cái gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng: Bán kính hình tròn là: 12,56 : 3,12 : = 29cm) Diện tích hình tròn là: x x 3,14 = 12,56(cm2) c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Chu vi bánh xe là: 0,8 x 3,14 = 2,512(m) Số vòng bánh xe lăn là: 2512 : 2,512 = 1000(vòng) Đáp số : 1000 vòng - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập tính diện tích các hình đã học - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn làm bài trên bảng * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (82) TIẾT 42 : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH CÁC HÌNH ĐÃ HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ tính diện tích các hình II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài1: Tính diện tích hình tròn có : a/ Bán kính là 8cm b/ Đường kính là 15cm Bài 2: Tính diện tích hình tam giác MDN (xem hình vẽ) Biết hình vuông ABCD có cạnh 20cm và AM = MB ; BN = NC A M B N D C Bài 3: Cho hình thang vuông ABCD có kích thước hình vẽ Tính: a/ Diện tích hình thang ABCD A 30cm B b/ Diện tích hình tam giác ABC 25cm D C 50cm 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (83) HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - Muốn tính diện tích hình thang ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập tính diện tích các hình đã học - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Diện tích hình tròn là: x x 3,14 = 200,96(cm2) Bán kính hình tròn là: 15 : = 7,5(cm) Diện tích hình tròn là: 7,5 x 7,5 x 3,14 = 176,625(cm2) Đáp số : a/ 200,96cm2 ; b/ 176,625cm2 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Nhìn vào hình vẽ cho cô biết diện tích hình tam giác MDN gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Ta có AM = MB = BN = NC Độ dài cạnh AM là: 20 : = 10(cm) Diện tích hình tam giác DAM là: 20 x 10 : = 100(cm2) Diện tích hình tam giác MBN là: 10 x 10 : = 50(cm2) Diện tích hình tam giác NCD là:20 x 10 : = 100(cm2) Diện tích hình vuông ABCD là: 20 x 20 = 400(cm2) Diện tích hình tam giác MDN là: 400 – (100 + 50 + 100) = 150(cm2) Đáp số: 150cm2 c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách giải làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt bài làm đúng : Bài giải: Diện tích hình thang ABCD là: (50 + 30) x 25 : = 1000(cm2) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trả lời - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm bàn – làm - HS nêu - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài trên bảng (84) Diện tích hình tam giác ADC là: 25 x 50 : = 625(cm2) Diện tích hình tam giác ABC là:1000 – 625 = 375(cm2) Đáp số : a/ 1000 cm2 ; b/ 375cm2 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Nhận xét tiết học TUẦN 22: TIẾT 43 : - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ HÌNH HỘP CHỮ NHẬT VÀ HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố khái niệm hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Rèn kĩ vẽ hình hộp chữ nhật, hình lập phương II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: a/ Hình hộp chữ nhật có mặt, đỉnh, 12 cạnh b/ Hình hộp chữ nhật có mặt là các hình chữ nhật c/ Hình lập phương có mặt là các hình vuông Bài 2: Hãy vẽ hình hộp chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm, chiều cao 4cm Ghi tên hình và các cạnh bằng Bài 3: Hãy vẽ hình lập phương có cạnh dài 4cm 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Hình hộp chữ nhật có bao nhiêu mặt, bao nhiêu đỉnh, bao nhiêu cạnh? - các mặt hình lập phương nào? - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu (85) C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập hình hộp chữ nhật và hình lập phương - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài làm đúng : a/ Đ, b/ S, C/ Đ b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ hình vào và trả lời - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS vẽ hình vào và trả lời - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS vẽ hình và trả lời - HS làm vở, HS lên bảng vẽ - HS nhận xét hình bạn vẽ trên bảng * Hoạt động cá nhân – làm - HS nêu yêu cầu - HS vẽ hình và trả lời - HS làm vở, HS lên bảng vẽ - HS nhận xét hình bạn vẽ trên bảng - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (86) TIẾT 44 : LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật có: a/ Chiều dài là 7,6dm, chiều rộng là 4,8dm, chiều cao là 2,5dm b/ Chiều dài là m, chiều rộng là m, chiều cao là m Bài 2: Một cái hộp làm tôn (không có nắp) dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 30cm, chiều rộng 20cm, chiều cao 15cm Tính diện tích tôn dùng để làm cái hộp đó ( không tính mép hàn) 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ta làm nào? - Muốn tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài (87) 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: a/ Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (7,6 + 4,8) x x 2,5 = 62 (dm2) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là: 62 + (7,6 x 4,8 ) x = 134,96(dm2) Đáp số : 62 dm2 ; 134,96 dm2 b/ Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: 36 ( + ) x x = 25 (m2) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là: 36 52 25 + ( x ) x = 25 (m2) 36 52 Đáp số : 25 m2 ; 25 m2 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Diện tích xung quanh cái hộp là: (30 + 20 ) x x 15 = 1500 (m2) Diện tích đáy hình hộp là: 30 x 20 = 600 (m2) Diện tích tôn dùng để làm cái hộp là: 1500 + 600 = 2100(m2) Đáp số: 2100 m2 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương - Nhận xét tiết học * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (88) TUẦN 23: TIẾT 45 : LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương có cạnh: a/ 11cm ; b/ 6,5dm ; c/ m Bài 2: Người ta làm cái hộp làm tôn (không có nắp) dạng hình lập phương có cạnh 10cm Tính diện tích tôn cần dùng để làm cái hộp đó (không tính mép hàn) 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính diện tích xung quanh hình lập phương ta làm nào? - Muốn tính diện tích toàn phần hình lận phương ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu (89) - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: a/ Diện tích xung quanh hình lập phương là: 11 x 11 x = 484 (cm2) Diện tích toàn phần hình lập phương là: 11 x 11 x = 726(cm2) b/ Diện tích xung quanh hình lập phương là: 6,5 x 6,5 x = 169(dm2) Diện tích toàn phần hình lập phương là: 6,5 x 6,5 x = 253,6 (dm2) c/ Diện tích xung quanh hình lập phương là: 2 16 x x = 25 (m2) Diện tích toàn phần hình lập phương là: 2 24 x x = 25 (m2) Đáp số : a/ 484 cm2 ; 726cm2 b/ 169dm2 ; 253,6 dm2 16 24 c/ 25 m ; 25 m2 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Diện tích xung quanh cái hộp là: (30 + 20 ) x x 15 = 1500 (m2) Diện tích đáy hình hộp là: 30 x 20 = 600 (m2) Diện tích tôn dùng để làm cái hộp là: 1500 + 600 = 2100(m2) Đáp số: 2100 m2 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập thể tích hình ; cm3 ; dm3 ; (Luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học - HS làm bài vào * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (90) TIẾT 46 : LUYỆN TẬP VỀ THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH XĂNG-TI-MÉT KHỐI, ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn cho HS nắm khái niệm thể tích hình - Rèn kĩ nắm đơn vị đo thể tích và mối quan hệ cm3 và dm3 II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Ghi lại cách đọc số sau : 127 75cm3 ; 205 dm3 ; 279cm3 ; 2,7 cm3 ; 100 dm3 Bài 2: Viết các số đo thích hợp vào chỗ chấm: 2,5dm3 = ……………cm3 ; 4,06cm3 = ……… dm3 ; 10 dm3 = … cm3 ; 456789cm3 = dm3 Bài 3: Người ta quét vôi phòng hình hộp chữ nhật có chiều dài 9m, chiều rộng 4m, chiều cao 3,5m Diện tích các cửa là 6,8m2 Tính diện tích cần quét vôi Biết người ta quét phía phòng và trần nhà 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Xăng-ti-mét khối viết tắt là gì? - Đề-xi-mét khối viết tắt là gì? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập thể tích hình ; cm3 ; dm3 ; (Luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm (91) - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Diện tích xung quanh phòng là: (9 + ) x x 3,5 = 91(m2) Diện tích trần nhà phòng là: x = 36 (m2) Diện tích cần quét vôi là: 91 + 36 – 6,8 = 120,2(m2) Đáp số: 120,2 m2 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập m3; Thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (92) TUẦN 24 TIẾT 47 : LUYỆN TẬP VỀ MÉT KHỐI ; THỂ TÍCH CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT VÀ HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ nắm đơn vị đo thể tích : m3 - Rèn kĩ tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Ghi lại cách đọc số sau : 25 2,35m3 ; 905 m3 ; 27,29m3 ; 2,7 cm3 ; 100 m3 Bài 2: Viết các số đo thích hợp vào chỗ chấm: 3,5m3 = ……………… cm3 ; 406cm3 = ……… m3 ; 10 m3 = …… dm3 ; 456789cm3 = dm3 Bài 3: a/ Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài là 8,5dm, chiều rộng là 6dm, chiều cao là 4,5dm b/ Tính thể tích hình lập phương có cạnh là 7,5dm 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Mét khối viết tắt là gì? - Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm nào? - Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập mét khối ; Thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm (93) - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thể tích hình hộp chữ nhật là: 8,5 x x 4,5 = 229,5 (dm3) Thể tích hình lập phương là: 7,5 x 7,5 x 7,5 = 421,875(dm3) Đáp số: a/ 229,5 dm3 ; b/ 421,875dm3 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (94) TIẾT 48 : LUYỆN TẬP VỀ THỂ TÍCH CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT VÀ HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: a/ Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài là m, chiều rộng là m, chiều cao là m b/ Tính thể tích hình lập phương có cạnh là Bài 2: Một khúc gỗ dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 2,5m, chiều rộng 0,6m, chiều cao 0,4m Hỏi thể tích khúc gỗ đó bao nhiêu mét khối? Bài 3: Một khối gỗ dạng hình lập phương có cạnh 20cm Người ta cắt phần gỗ có dạng hình lập phương có cạnh nửa cạnh khối gỗ đó Tính thể tích phần gỗ còn lại 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm nào? - Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thể tích hình hộp chữ nhật là: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào (95) x x = 25 (m3) Thể tích hình lập phương là: 4 64 x x = 125 (m3) 64 Đáp số: a/ 25 m3 ; b/ 125 m3 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: 2,5 x 0,6 x 0,4 = 0,6(m3) thể tích khối gỗ là: 0,6 x = 0,45(m3) Đáp số : 0,45m3 c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thể tích khối gỗ hình lập phương ban đầu: 20 x 20 x 20 = 8000(cm3) Cạnh hình lập phương cắt đi: 20 : = 10(cm) Thể tích phần gỗ dạng hình lập phương cắt đi; 10 x 10 x 10 = 1000(cm3) Thể tích phần gỗ còn lại là: 8000 – 1000 = 7000(cm3) Đáp số: 7000 cm3 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Oân tập GHKII - Nhận xét tiết học * HĐ nhóm bàn - làm - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (96) TUẦN 25: TIẾT 49 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố cách tính tỉ số phần trăm - Rèn kĩ tính diện tích, thể tích các hình đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Viết tỉ số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 22,5% 360 cách tính nhẩm: 10% 360 là …… …… % 360 là …… …… % 360 là …… …… % 360 là …… Vậy 22,5% 360 là …… Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: a/ 3dm3 15cm3 = 315cm3 b/ 4dm3 7cm3 = 4007cm3 c/ 5m350dm3 = 5,05m3 d/ 2m3 15dm3 = 2015l Bài 3: Một hình hộp chữ nhật có chiều dài là 6,2cm, chiều rộng 5cm, chiều cao 4cm Hãy tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình hộp đó? Bài 4: Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 18cm, chiều rộng 15cm, chiều cao 9cm Một hình lập phương có cạnh trung bình cộng ba kích thước hình hộp chữ nhật Hỏi diện tích xung quanh hình lập phương diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật ta làm nào? - Muốn tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình lập phương ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Oân tập GHKII - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu (97) - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 10% 360 là 36 5% 360 là 18 2,5% 360 là 20 % 360 là 72 Vậy 22,5% 360 là 81 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: a/ S, b/ Đ , c/ Đ, d/ Đ c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Diện tích xung quanh hình hộp đó là: (6,2 + 5) x x = 89,6(cm2) Diện tích toàn phần hình hộp đó là: 89,6 + (6,2 x 5) x2 = 151,6(cm2) Thể tích hình hộp đó : 6,2 x x = 124(cm3) Đáp số: 89,6cm2 ; 151,6cm2 ; 124cm3 d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Cạnh hình lập phương là: (18 + 15 + 9) : = 14(cm) Diện tích xung quanh hình lập phương là: (14 x 14) x = 784(cm2) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (18 + 15) x x = 594(cm2) Diện tích hình lập phương diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: 784 – 594 = 190(cm2) Đáp số : 190cm2 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Chữa bài kiểm tra GHKII - Nhận xét tiết học - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (98) Đã in he6r1 tuần 25 tiết 49 trang 100 TIẾT 50: CHỮA BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I-MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: -HS thấy ưu, khuyết điểm bài kiểm tra GHKII -Biết sửa chữa bài sai, chuẩn bị cho bài thi cuối HKII đạt kết cao II- CHUẨN BỊ: -Đề bài các em vừa kiểm tra GHKII III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/BÀI CŨ: -Tiết trước các em vừa kiểm tra kiến thức gì? +GV nhận xét 2/BÀI MỚI: a-Giới thiệu bài: -Tiết toán ôn hôm , các em chữa các bài tập đã kiểm tra GHKII -GV ghin tựa bài HS nhắc lại b-HD HS chữa bài: -GV gọi HS lên bảng chữa bài đề kiểm tra -GV cho HS nhận xét bài bạn đã chữa trên bảng + GV nhận xét, cốt kết đúng - Cho HS tự sửa bài 3/CỦNG CỐ- DẶN DÒ: -Các em đã học và đã kiểm tra kiến thức gì? - Về nhà nắm các kiến thức đã học - Chuẩn bị tiết sau luyện tập bảng đơn vị đo thời gian và cộng , trừ số đo thời gian -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HỌC -HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung -HS nhắc lại tựa bài -HS lên bảng sửa bài theo HD GV -HS nhận xét bài sửa bạn ,có bổ sung(nếu cần) -HS tự sửa bài vào -HS trả lời (99) (100) TUẦN 26: TIẾT51 : LUYỆN TẬP VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN LUYỆN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố các đơn vị đo thời gian và mối quan hệ nó - Rèn kĩ cộng, trừ số đo thời gian II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 3năm tháng = … tháng ; nửa năm = … tháng ; năm rưỡi = … tháng nửa tháng tư = … ngày ; = phút ; 0,75 phút = … giây ; 1,5 = … phút nửa = … phút ; = … giây ; 0,03 = … giây ; 15 phút = … 84 phút = … ; 360 giây = … ; 426 giây = … phút Bài 2: Đặt tính tính 6năm tháng + năm tháng ; 15 phút + 35 phút ; 42 phút + 24 phút ; 10 năm tháng – năm tháng ; 10 năm tháng – năm tháng 20 phút – 35 phút ; 4,5 – 2, 75 ; phút 15 giây – 55 giây Bài 3: Lúc 30 phút người đ8 xe lửa từ tỉnh A nhà và hết 15 phút, sau đó tiếp xe đạp hết 45 phút thì đến nhà Hỏi người đó đến nhà lúc giờ? Bài 4: Một người ô tô từ A lúc 25 phút và đến B lúc 15 phút Dọc đường người đó nghỉ 15 phút Hỏi không kể thời gian nghỉ, người đó quãng đường AB hết bao nhiêu thời gian ? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu tên các đơn vị đo thời gian theo thứ tự từ bé đến lớn - Muốn cộng số đo thời gian ta làm nào? - Muốn trừ số đo thời gian ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : luyện tập bảng đơn vị đo thời gian ; luyện tập cộng, trừ số đo thời gian - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu (101) - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thời gian người đó xe lửa và xe đạp là: 3giờ 15 phút + 45 phút = Người đó đến nhà lúc: 30 phút + = 10 30 phút Đáp số: 10 30 phút d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thời gian từ A đến B kể thời gian nghỉ là: 15 phút – 25 phút = 50 phút Thời gian từ A đến B không kể thời gian nghỉ là: 50 phút – 15 phút = 35 phút Đáp số : 35 phút - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập nhân, chia số đo thời gian ; (Luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học - HS làm bài vào - HS nhận xét Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (102) TIẾT52 : LUYỆN TẬP VỀ NHÂN, CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ nhân, chia số đo thời gian - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Đặt tính tính: 15 phút x ; ngày x ; 4,5 x2 ; 1, 25 phút x Bài 2: Đặt tính tính: 30 phút 24 giây : ; 15 phút : ; 16,8 : ; 40 giây : Bài 3: Một ô tô lên dốc quãng đường AB hết 15 phút và tiếp xuống dốc trên quãng đường BC hết ít thời gian lên dốc là 24 phút Hỏi ô tô hai quãng đường AB và Bc hết bao nhiêu thời gian? Bài 4: An từ nhà lúc 10 phút và đến trường sớm 10 phút(so với vào học) Bình từ nhà lúc 15 phút và đến trường đúng Biết vào học là a/ Tính thời gian An từ nhà đến trường b/ An và Bình, từ nhà đến trường nhiều thời gian và nhiều bao nhiêu phút? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn nhân số đo thời gian ta làm nào? - Muốn chia số đo thời gian ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập nhân, chia số đo thời gian ; (Luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho (103) Ô tô xuống dốc quãng đường BC hết thời gian là: 1giờ 15 phút – 24 phút = 51 phút Ô tô hai quãng đường AB và Bc hết thời gian là: 15 phút + 51 phút = phút Đáp số: phút d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: An đến trường sớm 10 phút tức là đến trường lúc kém 10 phút hay 50 phút An từ nhà lúc 10 phút, thời gian An từ nhà đến trường là: 50 phút – 10 phút = 40 phút Thời gian Bình từ nhà đến trường là: – 15 phút = 45 phút Vì 45 phút > 40 phút nên Bình từ nhà đến trường nhiều tời gian An và là: 45 phút – 40 phút = phút Đáp số : Bình từ nhà đến trường nhiều tời gian An là phút - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập các phép tính với số đo thời gian ; Luyện tập cách tính vận tốc - Nhận xét tiết học TUẦN 27: TIẾT53: * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN ; LUYỆN TẬP VỀ CÁCH TÍNH VẬN TỐC (104) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Rèn kĩ giải toán tính vận tốc II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Đặt tính tính: 25 phút x ; ngày 12 x ; 7,5 x ; 3, 45 phút x 36 phút 24 giây : ; 15 phút : ; 45,9 : ; 25 15 giây : 7giờ 45 phút + 50 phút ; 15 35 phút – 12 50 phút Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S : a/ 3giờ 20 phút x = 9giờ 36phút b/ 3,4 phút x = 12,16 phút c/ 10 48 phút : = 1giờ 16 phút d/ 18,6 phút : = 3,1 phút Bài 3: Một người xe máy từ tỉnh A lúc 40 phút đến tỉnh B lúc 10 Tính vận tốc xe máy, biết quãng đường từ tỉnh A đến tỉnh B dài 120km Bài 4: Một ô tô từ A lúc 12 15 phút và đến B lúc 17 35 phút Dọc đường ô tô nghỉ phút Hãy tính vận tốc ô tô, biết quãng đường AB dài 170km 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính vận tốc ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập các phép tính với số đo thời gian ; Luyện tập cách tính vận tốc - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thời gian xe máy từ tỉnh A đến tỉnh B là: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho (105) 10 – 40 phút = 20 phút 10 Đổi 20 phút = 3 = 10 Vận tốc xe máy là: 120 : = 36(km/giờ) Đáp số: 36km/giờ d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thời gian ô tô trên quãng đường AB(không kể thời gian nghỉ) là: 17 35 phút -12 15 phút -1 phút = 15 phút Đổi 15 phút = 4,25 Vận tốc ô tô là: 170 : 4,25 = 40(km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập cách tính vận tốc ; quãng đường - Nhận xét tiết học TIẾT54: * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ CÁCH TÍNH VẬN TỐC; QUÃNG ĐƯỜNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian (106) - Rèn kĩ giải toán tính vận tốc II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Một người từ nhà tỉnh Lúc đầu người đó phải qua đoạn đường núi dài 15 km, sau đó xe đò hết 30 phút thì tới nơi Tính vận tốc xe đò, biết quãng đường người đó từ nhà đến tỉnh dài 105km Bài 2: Một ô tô khởi hành từ A lúc 15 phút đến B lúc 10 giờ.Tính quãng đường AB, biết vận tốc ô tô là 48km/giờ Bài 3: Lúc người xe đạp từ nhà với vận tốc 12km/giờ và đến bưu điện huyện Dọc đường người đó phải dừng lại chữa xe 15 phút nên đến bưu điện huyện lúc 45 phút Tính quãng đường người đó từ nhà đến bưu điện huyện 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính quãng đường ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập các phép tính với số đo thời gian ; Luyện tập cách tính vận tốc - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng Bài giải: Đổi 30 phút = 2,5 Quãng đường người đó xe đò là: 105 – 15 = 90(km) Vận tốc xe đò là: 90 : 2,5 = 36(km/giờ) Đáp số: 36km/giờ b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thời gian ô tô từ A đến B là: 10 – 7giờ 15 phút = 45 phút Đổi 45 phút = 2,75 Quãng đường AB dài laai„8 x 2,75 = 132(km) Đáp số: 132 km c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng (107) - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thời gian người đó từ nhà đến bưu điện huyện (không kể thời gian nghỉ) là: 45 phút - - 15 phút = 30 phút Đổi 30 phút = 1,5 Quãng đường người đó từ nhà đến bưu điện huyện là: 12 x 1,5 = 18(km) Đáp số: 18 km - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập cách tính thời gian - Nhận xét tiết học làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TUẦN 28: TIẾT55 : LUYỆN TẬP VỀ CÁCH TÍNH THỜI GIAN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ giải toán tính thời gian II CHUẨN BỊ (108) 1/ Nội dung Bài 1: Một tàu hoả đã quãng đường 105km với vận tốc 35km/giờ Tính thời gian tàu hoả đã Bài 2: Quãng đường AB dài 99km Một ô tô với vận tốc 45km/giờ và đến B lúc 11 12 phút Hỏi ô tô đó từ A lúc giờ, biết dọc đường ô tô nghỉ 15 phút Bài 3: Quãng đường AB dài 120km Lúc 7giờ ô tô từ A đến B với vận tốc 50km/giờ và nghỉ trả khách 45 phút.Sau đó ô tô từ B A với vận tốc 60km/giờ Hỏi ô tô đến A lúc giờ? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính thời gian ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập cách tính thời gian - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng Bài giải: Thời gian tàu hoả là: 105 : 35 = 3(giờ) Đáp số: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thời gian ô tô quãng đường AB không kể thời gian nghỉ là: 99 : 45 = 2,2(giờ) = 2giờ 12 phút Vậy ô tô từ A lúc : 11giờ 12 phút – 2giờ 12 phút – 15 phút = 8giờ 45 phút Đáp số: 8giờ 45 phút c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thời gian ô tô từ A đến B là: 120 : 50 = 2,4 (giờ ) = 2giờ 24 phút Thời gian ô tô từ B A là: 120 : 60 = 2(giờ) Thời gian từ A đến B và từ B A kể thời gian nghỉ HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho (109) giờ24 phút + + 45 phút = 4giờ 69 phút = 5giờ phút Ô tô đến A lúc: + phút = 12 phút - HS nộp Đáp số: 12 phút - GV nhận xét bài làm HS - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ nhà thực - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập chung cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Nhận xét tiết học TIẾT56 : LUYỆN TẬP VỀ CHUNG CÁCH TÍNH VẬN TỐC QUÃNG ĐƯỜNG, THỜI GIAN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ giải toán tính thời gian, vận tốc, quãng đường II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Quãng đường AB dài 114km Lúc 20 phút người xe đạp từ A B với vận tốc 12km/giờ Cùng lúc đó người xe máy từ B A với vận tốc 45km/giờ Hỏi: a/ Lúc xe gặp nhau? (110) b/ Chỗ gặp cách địa điểm A bao nhiêu ki-lô-mét? Bài 2: Một tàu thuỷ xuôi dòng có vận tốc 28,4km/giờ, ngược dòng có vận tốc 18,6km/giờ Tính vận tốc tàu nước lặng và vận tốc dòng nước Bài 3: Một ô tô từ C đến B với vận tốc 36km/giờ Cùng lúc đó ô tô từ A cách C 45 km đuổi theo xe máy với vận tốc 51km/giờ Tính thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán- GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính thời gian đuổi kịp ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập chung cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng Bài giải: Tổng vận tốc xe đạp và xe máy là: 12 + 45 = 57(km/giờ) Thời gian để hai xe gặp là: 114 : 57 = 2(giờ) Hai xe gặp lúc: 8giờ 20phút + 2giờ = 10giờ 20phút Điểm gặp cách A là: 12 x = 24(km) Đáp số: a/ 10giờ 20phút ; b/ 24(km) b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Hai lần vận tốc dòng nước là: 28,4 – 18,6 = 9,8(km/giờ) Vận tốc dòng nước là: 9,8 : = 4,9(km/giơ) Vận tốc tàu thuỷ nước lặng là: (4,9 + 18,6) : = 23,5(km/giờ) Đáp số: 23,5 km/giờ ; 4,9km/giờ c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Hiệu vận tốc xe: 51 – 36 = 15(km/giờ) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho (111) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 45 : 15 = 3(giờ) Đáp số: - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập đọc, viết, so sánh các số tự nhiên (Luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực KÍ DUYỆT Kiểm tra khối Ngày……./……/…… KT TUẦN 29: TIẾT57 : Kiểm tra CM Ngày……/……/…… PHT LUYỆN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ TỰ NHIÊN (LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh các số tự nhiên - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1:a/ Đọc các số sau: 24 356 ; 143 592 ; 328 457 ; 246 983 751 b/ Nêu giá trị chữ số số trên Bài 2: Điền dấu tích hợp vào chỗ chấm : 956 …… 1002 ; 670 453 …… 670 435 ; 25 000 … 9897 ; 100 000 …… 11 111 (112) Bài 3: a/ Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : 37 861 ; 820 012 ; 37 880 ; 82 100 b/ Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé : 534 182 ; 534 001 ; 543 000 ; 534 090 Bài 4: Một ruộng hình thang có tổng độ dài hai đáy là 250m, chiều cao tổng độ dài hai đáy Trung bình 100m2 ruộng đó thu 64kg thóc Hỏi trên ruộng đó người ta thu bao nhiêu thóc? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách đọc, viết số tự nhiên? - Nêu các cách so sánh hai số tự nhiên? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập đọc, viết, so sánh các số tự nhiên (Luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Chiều cao hình thang là: 250 x = 150(m) Diện tích hình thang là: 250 x 150 : = 18750(m2) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho (113) Số thóc thu trên ruộng là: 64 x (18750 : 100) = 12 000(kg) 12 000kg = 12 Đáp số: 12 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số (Luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học TIẾT58 : - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, RÚT GỌN, QUY ĐỒNG MẪU SỐ, SO SÁNH CÁC PHÂN SỐ LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung 45 12 Bài 1:a/ Đọc các số sau: 10 ; 456 ; 100 ; 1000 b/ Viết số gồm có: mười bày phần nghìn 15 81 16 12 Bài 2: Rút gọn các phân số sau: ; 25 ; 90 ; 48 ; (114) Bài 3: a/ Quy đồng mẫu số các phân số sau: và ; và 14 10 b/ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: … ; 12 … ; 12 … 15 Bài 4: Một ruộng hình thang có đáy bé là 68 m, đáy lớn 1,5 lần đáy bé, chiều cao tổng hai đáy Người ta cấy lúa trên ruộng đó, 1m2 thu kg thóc Tính số thóc thu 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách đọc, viết số phân số ? - Nêu các cách so sánh hai phân số ? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số (Luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Đáy lớn hình thang là: 68 x 1,5 = 102(m) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho (115) Chiều cao hình thang là: (102 + 68 ) x = 34(m) Diện tích ruộng hình thang là: (102 + 68 ) x 34 : = 2890 (m2 ) Số thóc thu : x 2890 = 14450(kg) = 14,15(tấn) Đáp số: 14,15(tấn) - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập đọc, viết, so sánh các số thập phân (Luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học TUẦN 30: TIẾT59 : - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ THẬP PHÂN; (LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ đọc, viết, , so sánh số thập phân - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1:a/ Đọc các số sau: 12, 157 ; 546,012 ; 45,35 ; 1245,320 b/ Viết các số thập phân sau: - Năm phẩy mười hai mét ; - chín đơn vị và bảy phần trăm ki-lô-gam Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 279,5 ………… 279,49 ; 327,300 …………327,3 ; 49,589 ………49,59 ; 10,186 …… 10,806 732,4 ……………… 732,394 ; 2,9 x 0,2 +9 …………………… (2,9 +9 ) x 0,2 Bài 3: Ba số có trung bình cộng là 4,2; số thứ là 3,6 ; số thứ hai là 4,5 Tìm số thứ ba (116) Bài : Cho hình thang vuông ABCD có các kích thước hình vẽ a/ Trên hình vẽ bên có hình tam giác ? 12 cm b/ Tính diện tích hình thang vuông ABCD A c/ Tính diện tích hình tam giác ABC cm B C D 17 cm 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách đọc, viết số thập phân? - Nêu cách so sánh hai số thập phân? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập đọc, viết, so sánh các số thập phân ; (Luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Tổng số đó là: 4,2 x = 12,6 Toáng số thứ và số thứ hai là: 3,6 + 4,5 = 8,1 Số thứ là: 12,6 – 8,1 = 4,5 Đáp số: 4,5 d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi (117) Bài giải: Trên hình vẽ có hình tam giác Diện tích hình thang vuông ABCD là: (17 + 12) x : = 116(cm2) Diện tích hình tam giác ABC là: 12 x : = 48(cm2) Đáp số: a/ hình tam giác ; b/ 116cm2 ; c/ 48cm2 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập đo độ dài, đo khối lượng và đo diện tích (Luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TIẾT 60 : LUYỆN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI, ĐO KHỐI LƯỢNG VÀ ĐO DIỆN TÍCH ; (LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ đổi số đo độ dài, đo khối lượng và đo diện tích - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 250m = … km ; 35kg = … tạ ; 6tấn 500kg = … ; 1m 25cm = … cm ; tạ 38kg = … ; 7ha 68m2 = … ; 4m2 35cm2 = … m2 ; 2kg 50g = … kg ; 72dm 6cm = … dm Bài 2: Viết các số đo sau dạng số thập phân : a/ Có đơn vị là mét :4m 7dm ; 1m 8cm ; 3dm 9mm ; 6cm b/ Có đơn vị là kg : 1kg 400g ; 8kg 3g ; 6kg 20kg ; 780g c/ Có đơn vị là : 1m2 ; 18m2 ; 300m2 ; 1ha 5678m2 ; 25ha 700m2 Bài 3: Diện tích bảng hình chữ nhật là 3,575m2, chiều rộng bảng là 130cm Người ta muốn nẹp xung quanh bảng đó khung nhôm Hỏi khung nhôm đó dài bao nhiêu mét ? Bài : Một bể nước cao 1,5m, đáy là hình chữ nhật có chu vi 7,2m, chiều dài chiều rộng 0,6m a/ Hỏi bể đó chứa bao nhiêu lít nước(1dm3 = 1l) ? (118) b/ Biết sau tuần lễ dùng nước, mực nước bể giảm 1,2m Hỏi trung bình ngày dùng bao nhiêu lít nước ? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu bảng đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo khối lượng, đo diện tích đã học ? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập đo độ dài, đo khối lượng và đo diện tích; (Luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: 130cm = 1,3m Chiều dài bảng là: 3,575 : 1,3 = 2,75(m) Độ dài khung nhôm là: (2,75 + 1,3 ) x = 8,1(m) Đáp số: 8,1m d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Nửa chu vi đáy bể hình chữ nhật là: 7,2 : = 3,6(m) Chiều dài đáy bể hình chữ nhật là: (3,6 +0,6) : = 2,1(m) Chiều rộng đáy bể hình chữ nhật là: 3,6 – 2,1 = 1,5(m) Thể tích bể nước là: 2,1 x 1,5 x 1,5 = 4,725(m3) 4,725m3 = 4725dm3 = 4725l HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho (119) Thể tích nước đã dùng tuần lễ là: 2,1 x 1,5 x 1,2 = 3,78(m3) 3,78 m3= 3780dm3= 3780l Trung bình ngày dùng số lít nước là: 3780 : = 540(l) Đáp số: a/ 4725l; b/ 540l - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập đo thể tích và đo thời gian (Luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học TUẦN 31: TIẾT 61 : - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực LUYỆN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH VÀ ĐO THỜI GIAN (LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ đổi số đo thể tích và đo thời gian - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4m325cm3 = … m3 ; 5dm3 3cm3 = … dm3 ; 3,4 = … phút ; 1,6 = … … phút = … ; = … phút ; 20phút = ; 6,2 = … … phút Bài 2: Viết các số đo sau dạng số thập phân : a/ Có đơn vị là mét khối : 37m3125dm3 ; 1530dm3 ; 74m338dm3 ; 6m39dm3 b/ Có đơn vị là đề-xi-mét-khối:1dm3584cm3 ; 12000cm3 ; 4dm35cm3 ; 27cm3 Bài 3: Hai thùng dầu chứa tất 211l, sau lấy thùng số lít dầu thì thùng thứ còn lại 85l, thùng thứ hai còn lại 46l Tính số dầu lúc đầu có thùng Bài : Hai người thợ cùng làm công việc và hồn thành sau Nếu làm riêng mình thì người thứ phải xong công việc Hỏi làm riêng nình thì người thứ hai sau bao nhiêu lâu làm xong công việc ? 2/ Đồ dùng: (120) - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu các đơn vị đo thể tích đã học ? - Hai đơn vị đo thể tích liền thì gấp kém lần ? - Nêu các đơn vị đo thời gian theo thứ tự từ lớn đến bé ? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập đo thể tích và đo thời gian ; (Luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Số lít dầu còn lại hai thùng là: 85 + 46 = 131(l) Số lít dầu lấy thùng là: (211 – 131) : = 40(l) Số lít dầu lúc đầu có thùng thứ là: 85 + 40 = 125(l) Số lít dầu lúc đầu có thùng thứ hai là: 46 + 40 = 86(l) Đáp số: 125l ; 86l d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Hai người cùng làm việc sau thì xong việc Vậy sau hai người làm công việc HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho (121) Người thứ làm công việc Vậy người thứ hai làm : 1 - = 28 (công việc) Thời gian để mình làm xong công việc là: 1 : 28 = giờ = 9giờ 20phút Đáp số: 9giờ 20phút - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập cộng, trừ số tự nhiên, phân số và số thập phân ; (Luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TIẾT 62 : LUYỆN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ SỐ TỰ NHIÊN, PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN ; (LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ cộng, trừ số tự nhiên, phân số, số thập phân - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Tính có đặt tính : 5 456 238 + 789 410 ; 869,577 + 97,845 ; 256,8 + 397,4 ; 11 + 11 ; + ; + Bài 2: Tính có đặt tính : ˆ80 007 - 30 009 ; 85,297 – 27,549 ; 70,01 – 9,268 12 2 19 - 19 ; 14 - ; - ; – 1,5 - Bài 3: Không thực phép tính, nêu dự đốn kết tìm X 12 a/ x + 8,75 = 8,75 b/ + x = 16 (122) Bài : Vòi nước thứ chảy thể tích bể, vòi nước thứ hai chảy thể tích bể Hỏi vòi nước cùng chảy vào bể thì bao nhiêu phần trăm thể tích bể? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách cộng hai số tự nhiên, hai phân số, hai số thập phân - Nêu cách trừ hai số tự nhiên, hai phân số, hai số thập phân - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập cộng, trừ số tự nhiên, phân số và số thập phân ; (Luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 2- = - = 3 – 1,5 - = – 1,5 - = – 1,5 – 1,5 = c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: a/ x + 8,75 = 8,75 x = vì 8,75 = 8,75 12 3 x 12 b/ + x = 16 x = vì = x = 16 d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm (123) làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Trong hai vòi cùng chảy vào bể : 1 + = 20 (thể tích bể) 20 = 45% Đáp số: 45% - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập nhân, chia số tự nhiên, phân số và số thập phân ; (Luyện giải toán có lời văn) - Nhận xét tiết học - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TUẦN 32: TIẾT 63 : : LUYỆN TẬP VỀ NHÂN, CHIA SỐ TỰ NHIÊN, PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN ; (LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ nhân, chia số tự nhiên, phân số, số thập phân - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Tính có đặt tính : 92 25 7285 x 302 ; 35,48 x 4,5 ; 92,05 x 0,05 ; 15 x 36 ; 27 x ; 2379 x 450 Bài 2: Tính có đặt tính : ˆ 14 27 351 : 54 ; 204,48 : 48 ; 150,36 : 53,7 ; 15 : 20 ; : 16 Bài 3: Tính nhẩm: 2,45 x 10 ; 2,45 x 0,1 ; 756,35 x 100 ; 756,35 x 0,01 ; 52 : 0,1 ; 52 x 10 ; 87 123 : 100 ; 15 : 0,25 ; 18 : 0,5 ; 54 : 0,01 (124) Bài : Một ô tô và xe gắn máy cùng khởi hành cùng lúc và đ ngược chiều Oâ tô từ A với vận tốc 44,5km/giờ, xe máy từ B với vận tốc 35,5km/giờ Sau 1giờ 30phút ô tô và xe máy gặp C Hỏi quãng đườc AB dài bao nhiêu ki-lô-mét ? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách nhân hai số tự nhiên, hai phân số, hai số thập phân - Nêu cách chia hai số tự nhiên, hai phân số, hai số thập phân - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập nhân, chia số tự nhiên, phân số và số thập phân ; (Luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 2- = - = 3 – 1,5 - = – 1,5 - = – 1,5 – 1,5 = c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Tổng vận tốc xe là: 44,5 + 35,5 = 80(km/giờ) 1giờ 30phút = 1,5 HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho (125) Quãng đường AB dài là: 80 x 1,5 = 120(km) Đáp số: 120km - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - HS nộp - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập các phép tính với số đo thời - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò gian ; (Luyện giải toán có lời văn) nhà thực - Nhận xét tiết học TIẾT 64 : LUYỆN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN ; (LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ các phép tính với số đo thời gian - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Tính có đặt tính : 15giờ 24phút + 3giờ 18phút ; 18 48 phút + 2giờ 37 phút ; 9,45giờ + 6,2giờ ; 14giờ 16phút – 2giờ 12phút ; 23giờ 8phút – 6giờ 34phút ; 20,5 – 8,8giờ Bài 2: Tính có đặt tính : 8giờ 16phút x ; 48phút 36giây : ; 2,3giờ x 2giờ 18 phút x ; 42phút 30giây : ; 42,5 : Bài 3: Một người xe máy từ Hà Nội lúc 7giờ 15phút và đến Bắc Ninh lúc 9giờ Dọc đường người đó nghỉ 15 phút Vận tốc xe máy là 24km/giờ Hỏi quãng đường từ Hà Nội đến Bắc Ninh dài bao nhiêu ki-lô-mét ? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (126) HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học : Luyện tập các phép tính với số đo thời gian ; (Luyện giải toán có lời văn) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho Bài giải: Thời gian xe máy không kể thời gian nghỉ là: 9giờ – 7giờ 15 phút – 15phút = 1giờ 30phút 1giờ 30 phút = 1,5 Quãng đường từ Hà Nội đến Bắc ninh dài là: 24 x 1,5 = 36(km) Đáp số: 36 km - GV nhận xét bài làm HS - HS nộp C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò - Chuẩn bị: Luyện tập tính chu vi, diện tích số nhà thực hình đã học - Nhận xét tiết học (127) TUẦN 33: TIẾT 65 : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH ĐÃ HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ tính chu vi, diện tích số hình đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Một hình vuông có cạnh 10cm có diện tích diện tích hình tam giác có chiều cao là 10cm Tính độ dài đáy hình tam giác ? Bài 2: Một khu vườn trồng cây ăn có chiều rộng 80m Chiều dài chiều rộng a/ Tính chu vi khu vườn đó b/ Tính diện tích khu vườn đó với đơn vị đo là mét vuông, là héc-ta Bài 3: Một ruộng hình thang có đáy bé 26m, đáy lớn đáy bé 8m, đáy bé chiều cao 6m Trung bình 100m2 thu hoạch 70,5kg thóc Hỏi thu hoạch bao nhiêu ki-lô-gam thóc trên ruộng đó? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : HOẠT ĐỘNG HỌC (128) - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - Muốn tính diện tích hình vuông ta làm sao? - Muốn tính diện tích hình thang ta làm nào ? - Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm sao? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập tính chu vi, diện tích số hình đã học - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tính độ dài đáy hình tam giác ta phải biết gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Diện tích hình vuông là: 10 x 10 = 100(cm2) Độ dài cạnh đáy hình tam giác là: 100 x : 10 = 20(cm) Đáp số: 20cm b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta phải biết gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Chiều dài khu vườn là: 80 x = 120(m) Chu vi khu vườn đó là: (120 + 80 ) x = 400(m) Diện tích khu vườn đó là: 120 x 80 = 9600(m2) 9600m2 = 0,96ha Đáp số: a/ 400m b/ 9600m2 ; 0,96ha c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Đáy lớn tửa ruộng hình thang là: 26 + = 34(m) Chiều cao hình thang là: 26 – = 20(m) Diện tích ruộng hình thang là: (34 + 26) x 20 : = 600(m2) Số thóc thu hoạch trên ruộng đó là: 70,5 x (600 : 100) = 423(kg) Đáp số: 423(kg) - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS nêu - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp (129) - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập tính diện tích, thể tích số hình ; (Luyện tập phép tính) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực TIẾT 66 : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH CỦA MỘT SỐ HÌNH ; (LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TÍNH) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ tính diện tích, thể tích hình - Rèn kĩ phép tính cộng, trừ, nhân, chia II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Tính có đặt tính : 75,236 + 89,278 ; 758,236 – 45,987 ; 123,5 x 58,6 ; 150,36 : 53,7 Bài 2: Một phòng dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 6m, chiều rộng 3,6m và chiều cao 3,8m Người ta muốn quét vôi các tường xung quanh và trần phòng đó Hỏi diện tích cần quét vôi là bao nhiêu mét vuông, biết tổng diện tích các cửa 8m2 (chỉ quét vôi phòng) Bài 3: Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài 8,5dm, chiều rộng 6dm, chiều cao 4,5dm 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách tính diện tích hình hộp chữ nhật - Nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - GV nhận xét C/ BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu (130) 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập tính diện tích, thể tích số hình ; (Luyện tập phép tính) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Diện tích xung quanh phòng là: (6 + 3,6 ) x x 3,8 = 72,96(m2) Diện tích trần phòng là: x 3,6 = 21,6(m2) Diện tích cần quét vôi là: (72,96 + 21,6) – = 86,56(m2) Đáp số: 86,56 m2 c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Thể tích hình hộp chữ nhật là: 8,5 x x 4,5 = 229,5(dm3) Đáp số: 229,5 dm3 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập tính diện tích, thể tích số hình ; (Luyện tập các đơn vị đo đã học.) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (131) TUẦN 34: TIẾT 67 : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH CỦA MỘT SỐ HÌNH ;(LUYỆN TẬP VỀ CÁC ĐƠN VỊ ĐO ĐÃ HỌC) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ tính diện tích, thể tích hình - Rèn kĩ đổi các đơn vị đo đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a/ 303m = … km 8709m = … km 72mm = … m b/ 1985kg = … 4955g = … kg 3tấn 65kg = … c/ 5m2 35dm2 = … m2 3km2 5hm2 = … km2 2m2 1350cm2 d/ 6m3 725dm3 = … m3 4dm3 350cm3 = … dm3 1m3 5dm3 = m3 Bài 2: Người ta muốn làm cái thùng giấyhình hộp chữ nhật không có nắp đậy, có chiều dài 1,2m, chiều rộng 8dm, chiều cao 6dm Tính diện tích giấy để làm thùng.(không kể mép dán) Bài 3: Một hình lập phương có diện tích xung quanh 256cm2 Hỏi hình lập phương đó có thể tích bao nhiêu ? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách tính diện tích hình hộp chữ nhật - Nêu cách tính thể tích hình lập phương HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu (132) - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập tính diện tích, thể tích số hình ; (Luyện tập các đơn vị đo đã học.) - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: 1,2m = 12dm Diện tích xung quanh thùng là: (12 + ) x x = 240(dm2) Diện tích giấy để làm thùng là: 240 + 12 x = 336(m2) Đáp số: 336 m2 c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Diện tích mặt hình lập phương là: 256 : = 64(cm2) Ta có : 64 = x Vậy cạnh hình lập phương 8cm Thể tích hình lập phương : x x = 512(cm3) Đáp số: 512 cm3 - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập số dạng toán giải đã học; Oân tập cuối học kì II - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (133) TIẾT 68 : LUYỆN TẬP VỀ MỘT SỐ DẠNG TOÁN GIẢI ĐÃ HỌC ; ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ so sánh các phân số, tính nhanh kĩ giải số dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài : So sánh các phân số sau cách hợp lí : 15 13 17 16 14 a/ và 11 b/ 13 và 11 c/ 29 và 35 d/ và 19 64 x50 44 x100 Bài : Tính nhanh: 27 x38 146 x19 Bài 3: Bếp ăn công trường dự trữ lương thực đủ cho 1025 người ăn 28 ngày Người ta tuyển thêm số người nên số lương thực đủ dùng 25 ngày Tính số người tuyển thêm ? Bài 4: Một mảnh đất rộng 1200m2 trồng cây ăn Người ta dành diện tích để trồng cam, 35% diện tích đó để trồng quýt, phần còn lại để trồng bưởi Hỏi : a/ Nếu coi diện tích mảnh đất là 100% thì diện tích bưởi chiếm bao nhiêu phần trăm diện tích mảnh đất? b/ Diện tích trồng bưởi là bao nhiêu mét vuông? 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán ; - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu các cách so sánh hai phân số - Nêu cách tìm tỉ số số phần trăm số - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu (134) C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Luyện tập số dạng toán giải đã học; Oân tập cuối học kì II - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 8 a/ và 11 Vì - = và - 11 = 11 3 Mà > 11 (cùng tử) Nên < 11 15 13 15 13 b/ 13 và 11 Vì 13 - = 13 và 11 - = 11 2 15 13 Mà 13 < 11 Nên 13 < 11 17 17 17 16 c/ 29 và 35 Vì 29 > 35 (cùng tử) ; 17 16 17 16 35 > 35 ( cùng mẫu ) Nên 29 > 35 14 14 14 14 d/ và 19 Ta có: = 18 mà 18 > 19 ( cùng tử) 14 Nên > 19 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 64 x50 44 x100 32 x x50 44 x100 27 x38 146 x19 = 27 x38 73 x x19 = 32 x100 44 x100 27 x38 73 x38 100 x(32 44) 100 x76 76 38 x (27 73) = = 38 x100 = 38 = c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm làm bài vào - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: Bài giải: Muốn ăn hết số lương thực ngày cần số người là: 1025 x 28 = 28700(người) Muốn ăn hết số lương thực 25 ngày cần số người là: - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho (135) 28 700 : 25 = 1148(người) - HS nộp Số người tuyển thêm là: 1148 – 1025 = 123(người) Đáp số: 123 người - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập nhà thực - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Oân tập cuối học kì II - Nhận xét tiết học TUẦN 35: TIẾT : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ các phép tính vơiù số thập phân, dấu hiệu chia hết, tính nhanh - Rèn kĩ giải số dạng toán đã học II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài : Tìm chữ số thích hợp để điền vào chỗ trống ta : a/ 73 chia hết cho b/ chia hết cho c/ 91 chia hết cho và Bài : a/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 7kg 389g = ……………………….kg 5,4 = ………………giờ …………………….phút b/ Điền dấu > ; < ; = vào chỗ chấm : 732,4 ……………… 732,394 2,9 x 0,2 +9 …………………… (2,9 +9 ) x 0,2 Bài : Đặt tính tính kết : 498,3 + 623, 64 86,2 – 19,46 8,34 x 10,5 755,2 : 32 8 Bài : Tính nhanh : 15 + + + + + 15 + + Bài : Cho hình thang vuông ABCD có các kích thước hình vẽ a/ Trên hình vẽ bên có hình tam giác ? 12 cm b/ Tính diện tích hình thang vuông ABCD A B c/ Tính diện tích hình tam giác ABC cm C 17 cm Bài : Hãy chọn câu trả lời đúng : 9 9 a/ Phân số bé các phân số : ; ; ; ; A, B C D b/ 12 m3 57 dm3 = ….m3 ; A 12,57 B 12,057 C 12,507 D 120,57 c/ 4% 80 là : A 3,2 B 32 C 320 D 0,32 d/ Diện tích hình tròn có đường kính d = 0,2 m là : A 0,1256 m2 B 314 m2 C 3,14 m D 0,0314 m2 D (136) 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán ; - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Muốn tính diện tích hình thang, hình tam giác ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Oân tập cuối học kì II - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: a/ 730 ; 735 ; b/ 306 ; 396 c/ 912 ; 918 b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: a/ 7kg 389g = 7,389kg ; 5,4 = 24 phút b/ 732,4 > 732,394 ; 2,9 x 0,2 +9 > (2,9 +9 ) x 0,2 c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 1121,94 ; 66,74 ; 87,57 ; 23,6 d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 8 15 + + + + + 15 + + = ( 15 + 15 ) + 15 8 ( + ) + ( + ) + ( + ) + + = 15 + + + 9 + = + + + = 10 e/ Bài 5: * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm làm bài vào HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ cá nhân - làm (137) - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: g/ Bài 6: * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Oân tập cuối học kì II - Nhận xét tiết học TUẦN 35: TIẾT 70 : - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - HS nhận xét - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ viết số thập phân, các phép tính với số thập phân, so sánh các số thập phân - Rèn kĩ giải toán tính chu vi hình tròn, chu vi hình chữ nhật , toán chuyển động II CHUẨN BỊ 1/ Nội dung Bài 1: Viết số thập phân có : a/ Bốn đơn vị, phần mười ; b/ Ba mươi chín đơn vị, năm phần mười và bảy phần trăm c/ Năm mươi tám mét, sáu phần trăm mét Bài 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé : 45,21 ; 45,102 ; 45,201 ; 45,12 Bài 3: Tính có đặt tính: 213,87 + 75,3 158,74 – 72,68 78,26 x 4,5 91,08 : 3,6 Bài 4: Hãy chọn ý trả lời đúng : a/ 745% = …… A 74,5 B 7,45 C 745 D 0,745 b/ Tỉ số phần trăm 3,2 và là: A 80% B 8% C 0,8% D 800% 4 4 c/ Chữ số số 9,374 có giá trị là : A 100 B 10 C 1000 D 10000 d/ Hình lập phương m có cạnh dài gấp lần cạnh hình lập phương N Vậy thể tích hình N kém thể tích hình M là: A lần B lần C lần D 16 lần Bài 5: Hai thành phố A và B cách 135km Một ô tô từ A đến B với vận tốc 54km/giờ Hỏi sau khởi hành 1giờ 30phút, ô tô còn cách B bao nhiêu ki-lô-mét ? Bài : Một sân bóng tạo hình chữ nhật và nửa hình tròn(xem hình vẽ) Tính chu vi sân bóng ấy? 10m 50m 2/ Đồ dùng: - HS : Vở ôn toán, SGK toán ; - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (138) HOẠT ĐỘNG DẠY A/ ỔN ĐỊNH : - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài B/ BÀI CŨ : - Nêu cách so sánh hai số thập phân - Muốn tính chu vi hình tròn, HCN ta làm nào? - Muốn tính quãng đường ta làm nào? - GV nhận xét C/ BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta học Oân tập cuối học kì II - GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn ôn tập a/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: b/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: c/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: d/ Bài : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và chốt bài làm đúng e/ Bài 5: * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm làm bài vào - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: g/ Bài 6: * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và chốt bài làm đúng: - GV nhận xét bài làm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn - Nhận xét tiết học KÍ DUYỆT HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - HS nhận xét * HĐ cá nhân - làm - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - HS nhận xét * Hoạt động nhóm – làm - HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - HS trao đổi theo nhóm tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho * HĐ nhóm bàn - làm - HS đọc đề bài tập - HS trao đổi theo nhóm bàn tìm cách làm làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung, HS trao đổi kiểm tra bài cho - HS nộp - HS lắng nghe và ghi vào dặn dò nhà thực (139) Kiểm tra khối Ngày……/……/…… KT Kiểm tra CM Ngày……/……/…… PHT (140)ON TOAN BUOI CHIEU LOP 5
139
64
0
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Ngày đăng: 13/10/2021, 17:30
Xem thêm:
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
-
11 24 0
-
3 24 0
-
6 17 0
-
3 31 0
-
20 17 0
-
20 13 0
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
-
1 31 0
-
5 5K 10
-
2 2.9K 0
-
20 11 0
-
13 271 0
-
9 189 0
-
15 320 0
-
8 193 0