Chu diem ban than

Hoạt động ngoài trời: * Quan sát có chủ đích: Quan sát bạn trai * Trò chơi vận động: Chuyền bóng * Chơi tự do 1, Yêu cầu: - Trẻ gọi tên và nêu nhận xét đặc điểm của bạn trai -Biết giữ gì[r]

CHỦ ĐIỂM 2: BẢN THÂN ( Tuần ) (Từ ngày 26 tháng đến ngày 21 tháng 10 năm 2016) I XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC ĐẢM BẢO YẾU TỐ LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM Môi trường lớp học a Trang trí lớp theo chủ đề: - Sưu tầm tranh ảnh nói chủ điểm thân + Tôi là ai? + Chân dung bé + Các phận và các giác quan trên thể bé + Bé cần gì để lớn lên và phát triển + Tranh ảnh, video thân ( hình ảnh bé trai, bé gái, các phận và các giác quan trên thể, các món ăn dinh dưỡng và các chất vitamin thiết yếu dành cho trẻ… + Tranh ảnh cô và trẻ cùng làm có nội dung thân ( Tranh vẽ hoa vườn trường, vẽ cô giáo và các bạn, , xé dán đồ chơi lớp học bé,….) b Chuẩn bị xếp và trang trí, trưng bày đồ dùng đồ chơi các góc: - Trang trí tranh ảnh, xếp ĐD – ĐC các góc phù hợp với hoạt động góc, đảm bảo an toàn cho trẻ quá trình hoạt động ĐD – ĐC để vừa với tầm với trẻ, giúp trẻ dễ cất, lấy, sử dụng - Gồm: + Góc xây dựng: Xếp đường đến trường bé, …hàng rào, gạch, đồ chơi lắp ghép, + Góc phân vai: Cô giáo, Mẹ con, bác sĩ, + Góc nghệ thuật – tạo hình: Giấy vẽ, giấy màu, bút màu sáp, hồ dán, đắt nặn, kéo, len vải vụn, Băng đĩa, đồ dùng âm nhạc ( trống cơm, quạt múa, phách tre, mõ, xắc xô), tạo hình, + Góc học tập: Đếm trên đối tượng phạm vi 3, nhận biết số thực tế, nhận biết số thứ tự phạm vi 3, xác định các phía đồ vật so với thân trẻ, biết gộp tách nhóm đối tượng có số lượng là 2, Bé LQVT, sách chuyện theo chủ đề Xem tranh ảnh số trang phục, đồ đùng đồ chơi bé trai, bé gái + Góc thiên nhiên: Bình hoa, cây xanh, đồ dùng chăm sóc thiên nhiên, chậu cát, chậu nước, hình in, + Góc vận động: Bóng, túi cát, ghế thể dục, vòng, gậy, c Chuẩn bị đồ dùng học liệu phục vụ các hoạt động giáo dục: - Tranh ảnh chủ điểm “ Khắc họa chân dung bé” : Tranh vẽ các phận và các giác quan trên thể bé, đồ dùng đồ chơi và các trang phục bé… Sách trẻ: Đất nặn, bút sáp màu, lô tô các vật, thẻ số từ – - Các bài thơ, câu truyện chủ để: + Thơ: Bé ơi, đôi dép,… + Truyện: Cậu bé mũi dài, người việc,… - Một số trò chơi phù hợp chủ đề: + Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, nu na nu nống, + Trò chơi vận động: Chi chi chành chành, rồng rắn lên mây , trời nắng trời mưa, kéo cưa lửa sẻ + Trò chơi học tập: Nhận biết các hình học thực tế, lắp ghép các hình thành hình các vật… + Trò chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ, giai điệu thân quen, ngẫu hứng cùng giai điệu d Chuẩn bị nội dung trì chuyên đề: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non * Chuyên đề phát triển ngôn ngữ: - Tiếp tục xây dựng môi trường và ngoài lớp học có yếu tố lồng ghép phát triên ngôn ngữ cho trẻ Cụ thể: + Cô và trẻ cùng trang trí lớp học theo chủ đề tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi gắn biển tên, kí hiệu, biểu tượng,… + Tạo hội để trẻ tham gia các góc tuyên truyền vè nội dung: “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”, “ Tết trung thu”, “ Thực an toàn giao thông” Những diều cha mẹ học sinh cần biết….bằng hình ảnh minh họa có bài thơ, câu chuyện, câu đố phù hợp với nội dung chuyên đề và phù hợp với độ tuổi - Luyện phát âm cho trẻ: - Luyệ n cho trẻ nghe âm ngôn ngữ ( to, nhỏ, nhanh chậm, cao độ, âm điệu…) - Dạy trẻ phát âm đúng từ, câu đơn, câu đơn mở rộng, câu ghép cập CV phù hợp với trẻ theo độ tuổi… - Môi trường giáo dục ngoài lớp học: - Chuẩn bị địa điểm chơi phẳng, an toàn, thuận tiện cho trẻ dễ quan sát, hoạt động - Chuẩn bị các đối tượng quan sát ( khuôn viên trường, sân trường, đồ chơi tren sân trường, cây cảnh ) để trẻ quan sát, tìm hiểu, khám phá gì mà trẻ chưa biết - Các nguyên vật liệu (Tự nhiên) cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phú có tính thẩm mỹ thu hút trẻ tham gia hoạt động ngoài trời, thăm quan dã ngoại 3, Tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ học sinh: - Tuyên truyền với cha mẹ học sinh nội dung chủ đề, phối kết hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh trường mầm non, tranh vẽ cô giáo và các bạn, nguyên vật liệu để làm đồ dùng, đồ chơi: Chai lọ nhựa, hột hạt, bìa cát tông, sách, chuyện chủ đề trường mầm non - Kết hợp cùng cha mẹ trẻ dạy trẻ các bài thơ, câu chuyện thuộc chủ đề: Cô giáo em, mẹ và con, hương cốm tới trường, câu đố, bài hát: Chào ngày mới, trường chúng cháu là trường mầm non, đếm có ND chủ đề trường mầm non Nhận xét PHT Kế hoạch Tuần Tên HĐ Đón trẻ Tôi là ai?( Thời gian thực hiện: 26/9- 30/9/2016) Nội dung Thứ - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần Thứ - Trò chuyện với trẻ thân trẻ, sở thích ăn uống trẻ Thứ Thứ Thứ - Trò chuyên - Trẻ NX - Trò chuyện với trẻ gi÷ vÖ sinh đẹp trẻ th©n thÓ hình chụp mình Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh ăn trưa Ngủ trưa Khởi động: - Cô cho trẻ sân làm đoàn tàu, theo đội hình vòng tròn Trọng động: Cô cho trẻ tập hợp hàng dọc sau đó dàn hàng ngang cách và tập các bài tập theo nhịp bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” + Tay: Dang tay lên cao - trước + Lưng – bụng: Hai tay chống hông , nghiêng người qua trái, phải +Chân: Lần lượt bước chân lên phía trước, khụy gối Cô bao quát và nhắc trẻ xếp và dàn hàng nhanh, động viên trẻ tập và đúng các động tác Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng PTTC: PTNT:PTTM: PTNN: PTTM: - Đi trên - Đếm trên đối - Trang trí áo - Thơ: Bé - Dạy hát: Mừng ghế thể tượng bé trai, váy sinh nhật dục, phạm vi bé gái - Nghe hát: Em là trên vạch nhận biết số 3, bông hồng nhỏ kẻ thẳng nhận biết số thứ - TCÂN: Ngẫu trên sàn tự phạm hứng cùng nốt vi nhạc QSCMĐ: QS bạn trai - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự QSCMĐ: Quan sát bạn gái - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự QSCMĐ: QS công việc cô giáo TCVĐ: chuyền bóng - Chơi tự QSCMĐ: QSCMĐ: QS đồ dùng QS đồ dùng bạn bạn trai gái TCVĐ: -TCVĐ: Đu quay Chuyền - Chơi tự bong - Chơi tự - Góc phân vai: Trẻ chơi “ MÑ con” Bác sỹ, Bán hàng, nấu ăn - Góc xây dựng: Trẻ chơi “ XÕp ®ưêng vÒ nhµ bД - Góc nghệ thuật: Làm váy cho búp bê - nặn bánh cho búp bê Hát múa bài hát trung thu - Góc học tập: Làm album ảnh bé trai, bé gái §äc s¸ch xem tranh ảnh các hoạt động diễn ngày tết trung thu - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, chơi với nước, cát - Góc vận động: Đi trên ghế thể dục, trên vạch kẻ thẳng trên sàn - Cho trẻ rửa tay xà phòng theo bước - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ - Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ theo TGB Hoạt động - Vệ sinhchiều Quà chiều - Ôn KT sáng: Đi trên ghế thể dục, trên vạch kẻ thẳng trên sàn - LQ với Đếm trên đối tượng phạm vi nhận biết số 3, nhận biết số thứ tự phạm vi Nêu gương cuối ngày - Bình cờ - Chơi tự chon - Trả trẻ - Vệ sinhQuà chiều - Ôn KTS: Đếm trên đối tượng phạm vi nhận biết số 3, nhận biết số thứ tự phạm vi -Vệ sinh- -Vệ sinhQuà chiều Quà chiều - Ôn KTS: - Thơ: Bé Trang trí – LQ : áo bé trai, Ôn lại bài váy bé gái hát: mừng KPKH: sinh Trò nhậtchuyện Nêu tết gương trung thu - Nêu cuối ngày gương cuối ngày - Bình cờ - Thơ: Cô - Chơi tự chon dạy - LQ với - Bình cờ - Trả trẻ Trang trí áo - Chơi tự bé trai, váy chon bé gái - Trả trẻ KPKH: Trò chuyện tết trung thu - Nêu gương cuối ngày - Bình cờ - Chơi tự chon - Trả trẻ -Vệ sinh- Quà chiều - Ôn lại bài hát Mừng sinh nhật - Nêu gương cuối tuần Bình cờ - Chơi tự chon - Trả trẻ Kế hoạch cho tuần I.Thể dục sáng: Khởi động: - Cô cho trẻ sân làm đoàn tàu, theo đội hình vòng tròn - Cô cho trẻ thường -> kiễng gót -> thường -> mũi bàn chân -> thường -> nhanh -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường ->về ga Trọng động: Cô cho trẻ tập hợp hàng dọc sau đó dàn hàng ngang cách và tập các bài tập theo nhịp bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” + Tay: Dang tay lên cao - trước + Lưng – bụng: Hai tay chống hông , nghiêng người qua trái, phải +Chân: Lần lượt bước chân lên phía trước, khụy gối Cô bao quát và nhắc trẻ xếp và dàn hàng nhanh, động viên trẻ tập và đúng các động tác Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng II Hoạt động góc: 1.Góc phân vai: - Bán hàng: + Bán các đồ dùng ,đò chơi + Bán các loại nước rau, củ ,quả + Bán các loại thức ăn, áo quần bé - Nấu ăn: + Nấu các món ăn gia đình + Chế biến các món ăn có lợi cho sức khỏe trẻ - Đóng vai: + Mẹ + Gia đình bé - Bác sĩ: + Chăm sóc súc khỏe cho các cháu + Khám và điều trị bệnh cho bệnh nhân - Trẻ nhận vai chơi và thể vai chơi mình b, Chuẩn bị: - Đồ chơi góc phân vai c, Tiến hành: - Cụ giỏo gợi ý cho trẻ nhận vai chơi và thảo luận các hành động vai chơi: Mẹ đưa khám bác sỹ, Bác sỹ xuống khám bệnh cho các bạn nhỏ - Trong quỏ trỡnh chơi cụ bao quỏt và giúp đỡ trẻ biết thể các hành động, lời nói cö chØ Góc xây dựng: Trß ch¬i “ XÕp đường vÒ nhµ bД a Yêu cầu: - Trẻ biết dùng các mô hình, các khối nhựa lắp ghép bố cục tạo thành đờng nhµ - Trẻ biết yêu quý công trình mình và công trình bạn b Chuẩn bị: - M« h×nh nhµ, th¶m cá hoa, c©y, bé ®ồ ch¬i l¾p ghÐp c Tổ chức hoạt động: - Cho trẻ vào góc chơi vµ th¶o luËn vÒ trß ch¬i Ai xây đường, trồng cây, cỏ ven đường, C¸c c«ng viÖc cña mçi thµnh viªn nhãm ch¬i Sau trÎ ph©n c«ng c¸c thµnh viªn vµo c¸c vµo c¸c c«ng viÖc cho trÎ tiÕn hµnh ch¬i Góc nghệ thuật: Làm váy cho búp bê, nặn bánh cho búp bê Hát múa các bài hát trung thu a Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các kỹ đã có để tạo nên SP theo ý trẻ - Trẻ thuộc bài hát trung thu, hát thuộc bài hát và biểu diễn tự tin b Chuẩn bị: - Giấy màu, giấy trắng, sáp màu, đất nặn c Tổ chức hoạt động: - Cô hướng trẻ vào góc chơi, gợi ý cho trẻ quan sát số sản phẩm c« chuÈn bÞ s½n vµ nhËn xÐt, nªu ý thÝch cña m×nh 4.Góc học tập: Làm anbum ảnh cho bé trai, bé gái – “ Đọc” sách xem tranh bạn trai và bạn gái a Yêu cầu: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động b Chuẩn bị: - Tranh ảnh, sách truyện số ảnh chụp chân dung các bạn Giấy trắng và hồ dán c Tiến hành: - Cho trẻ vào góc chia giấy cho trẻ chơi Góc thiên nhiên Chăm sóc cây, chơi với nước, cát - Yêu cầu: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và hoàn thành công việc mình - Chuẩn bị: Cây cảnh, khăn lau, nước tưới cây, - Cách tiến hành: + Cô cho trẻ vào góc chơi và hướng dẫn trẻ các công việc chăm sóc cây như: Lau lá, tưới nước, nhổ cỏ, Góc vận động: Đi trên ghế thể dục và trên đường vạch kẻ trên sàn - Yêu cầu: + Trẻ biết trên ghế thể dục và đường vạch kẻ trên sàn + Trẻ hứng thú tham gia tập luyện và hoàn thành bài tập mình - Chuẩn bị: Bóng, gậy thể dục, ghế thể dục, đường kẻ vạch trên sàn - Cách tiến hành: + Cô gợi hỏi trẻ cách trên ghế và giữ thăng không bị rơi hay chống chân xuống đất + Đi đúng đường kẻ vạch trên sàn, không dẫm lên vạch + Cô cho trẻ vào góc chơi và hướng dẫn trẻ tập luyện các bài tập đã học + Giúp đõ trẻ trẻ gặp khó khăn quá trình tập luyện Nhận xét tổ chuyên môn Kế hoạch ngày Thứ ngày 26 tháng năm 2016 I Đón trẻ: - Trò chuyện : Ngày nghỉ các đâu? có nhớ trường, nhớ lớp không? - Chơi theo ý thích * Thể dục sáng : Như KH tuần II.Hoạt động có chủ đích PTTC: Đi trên ghế thể dục, trên vạch kể thẳng trên sàn Yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ mạnh dạn, tự tin trên ghế thể dục và trên sàn, thăng không xiêu vẹo, mắt nhìn thẳng - Trẻ trả lời rõ ràng và mạch lạc b Kĩ - Thực các động tác phối hợp chân và tay và thể trên ghế thể dục, trên vạch kẻ thẳng trên sàn - Phát triển tay¸ vai vµ sù phèi hîp cña m¾t vµ c¸c bé phËn kh¸c cña c¬ thÓ c Thực - Hứng thú tham gia hoạt động và tham gia trò chơi - Cã ý thức tập luyện để thể khỏe mạnh - Đoàn kết với bạn quá trình tập và chơi trò chơi Chuẩn bị: a Đồ dùng - Ghế cho trẻ tập, vạch kẻ thẳng trên sàn 2m - Sân phẳng b Nội dung tích hợp Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện với trẻ không khí chuẩn bị đón tết trung thu - Dẫn dắt trẻ vào hoạt động Khởi động: - Đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh cô Trọng động: - BT PTC: + Động tác tay: tay đưa lên cao trước( 4lx4n) + Động tác chân: Lần lượt bước chân trước, khuỵ gối 6lx4n) + Động tác bụng: Nghiêng người sang trái sang phải 4lx4n) + Động tác bật: Bật chỗ 4lx4n) * Vận động “ Đi trên ghế thể dục, trên vạch kẻ thẳng trên sàn ” + Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích + Lần kết hợp phân tích động tác - Trước mặt chúng mình là cầu nhỏ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập - QS cô tập - Chú ý nghe và hiểu cách tập để qua cầu này chúng mình cần phải khéo léo bước và giữ thăng không - QS bạn tập bị ngã xuống nước nhớ chưa nào? di hết cầu nhẹ nhàng bước xuống và tiêp trên đường nhỏ không giẫm vạch - Trẻ tập + Mời trẻ khác lên tập mẫu cho các bạn quan sát + Lần lượt cho các bạn lên tiếp, cô chú ý quan sát trẻ tập và kịp thời sửa cho trẻ tập chưa đúng - Cho tổ thi đua tập Hồi tĩnh: - Trẻ nhẹ nhàng cùng cô quanh sân trường, - Trẻ lại nhẹ nhàng và vừa vừa hát “ Cái mũi” III HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Trò chơi: mẹ con, bác sỹ - Góc xây dựng: Xây đường nhà bé - Góc nghệ thuật- tạo hình: Làm váy áo cho búp bê, năn bánh cho búp bê - Góc học tập- sách: Làm album ảnh bạn trai, bạn gái IV Hoạt động ngoài trời: * Quan sát có chủ đích: Quan sát bạn trai * Trò chơi vận động: Chuyền bóng * Chơi tự 1, Yêu cầu: - Trẻ gọi tên và nêu nhận xét đặc điểm bạn trai -Biết giữ gìn các phận trên thể trẻ - Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ và các vận động, các giác quan 2, Chuẩn bị: - Bạn trai 3, Tổ chức hoạt động - Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ - Cô giới thiệu bạn Đạt lên các bạn quan sát: - Bạn Đạt là bạn trai hay bạn gái? - Bạn Đạt có phận nào? - Các phận đó có tác dụng gì? - Cách ăn mặc bạn trai? - Để giữ cho thể đẹp cần phải làm gì? => Cô khái quát để trẻ hiểu rõ hơn: Cơ thể bạn trai có phần: Phần đầu, phần thân, phần chân, phần có tác dụng riêng,… Giáo dục: Giữ thể và biết chăm sóc thể *Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cách chơi: Chia đội chơi, có hiệu lệnh thì người đầu hang bắt đầu chuyền bóng tay cho người bên cạnh không để rơi bóng xuống đất đến bạn cuối hang cho bóng vào rổ Hết chơi đội nào chuyền nhiều bóng là đội thắng - Luật chơi: Bóng rơi không tính, phải chuyền bóng hai tay, bạn cuối hàng nhận bóng tay và bỏ vào đúng rổ đội mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1,2 lần * Chơi tự - Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi từ lớp mang - Đảm bảo trẻ chơi an toàn và đoàn kết V Vệ sinh ăn trưa: VI Ngủ trưa: VII.Hoạt động chiều - Vệ sinh- ăn quà chiều - Ôn KTS: Đi trên ghế thể dục, trên đường vạch kẻ thẳng trên sàn - LQKT mới: Đếm trên DDT có số lượng 3, NB số 3, số thứ tự phạm vi - Nhận xét cuối ngày, bình cờ - Chơi tự do- trả trẻ *Nhận xét cuối ngày: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý Thứ ngày 27 tháng năm 2016 I Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ thân trẻ, sở thích, trang phục - Thể dục sáng II Hoạt động có chủ đích: PTNT: Đếm đến 3, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 3, nhận Yªu cÇu: a Kiến thức: biết số 3, số thứ tự phạm vi - Đếm đến 3, nhận biết các nhóm có số lượng 3, nhận biết số 3, số thứ tự phạm vi b Kü n¨ng: - Sử dụng ngôn ngữ đúng, rõ ràng mạch lạc c Thái độ: - §oµn kÕt, giao lưu vµ cïng hiÓu biÕt vÒ b¹n cña m×nh ChuÈn bÞ: a Néi dung: + ND chÝnh: Đếm đến 3, nhận biết các nhóm có số lượng 3, nhận biết sô 3, số thứ tự phạm vi + ND tÝch hîp: - ¢m nh¹c: Cái mũi b §å dung - Mỗi trẻ có lá cờ, cán cờ ( màu đỏ, màu xanh) Chữ số từ 1-3 - Một số nhóm đồ chơi có số lượng phạm vi để xung quanh lớp Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Trò chuyện: - TrÎ h¸t - C« vµ trÎ cïng h¸t “ Cái mũi” * Ôn số - Trẻ tìm đồ chơi lớp có số - Cho trẻ tìm đồ chơi lớp có số lượng l lượng là 1, 2 - Cho trẻ xem đồ chơi và nhận xét kết * Đếm đến 3, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 3, nhận biết số 3, số thứ tự phạm vi - Búp bê thấy lớp mình học giỏi nên đã tặng cho lớp mình rổ đồ chơi, chúng mình - Lá cờ cùng xem có gì nào? - Búp bê có mang tặng cho lớp mình cái gì? - Có ô tô và lá cờ - Cho trẻ lấy tất lá cờ lên trước mặt xếp hàng ngang từ trái qua phải - Trẻ thực - Có lá cờ thì không thể thiếu cái gì? - các hãy lấy tất cán cờ màu đỏ để bên lá cờ.( Từ trái sang phải) - Cho trẻ nhận xét số lá cờ và cán cờ - Cho trẻ đếm số cán và lá cờ màu đỏ - So sánh số cán cờ màu đỏ và lá cờ xem số nào nhiều hơn? Nhiều là mấy?Ít là mấy? Tại biết? - Muốn cho số cán cờ lá cờ thì các phải làm nào? - Cho trẻ lấy thêm cán cờ màu xanh gắn vào và đếm xem nhóm đã chưa? Và cùng mấy? -Trẻ QS và NX đặc điểm số - Để biểu thị nhóm có số lượng là cô phải chọn chữ số mấy? -Trẻ thực hành và trả lời các câu hỏi - Cô cho trẻ đọc số, quan sát và nhận xét đặc cô điểm số - Cho trÎ chän ch÷ sè vµ gắn vµo c¸c nhãm - Cho trẻ cất dần cán cờ-> hỏi trẻ còn cán cờ ? Chọn số tương ứng găn vào nhóm ông - Cất tiếp cán và cho trẻ đếm xem còn cán cờ Chọn chữ số tương ứng gắn vào - Cất nốt cán còn lại và hỏi trẻ còn cán nào - Đứng sau số và số - Đứng trước số không? - Chúng mình thấy số đứng vị trí nào dãy số tự nhiên? - Còn số đứng vị trí nào so với số 3? - Cho trẻ cất dần lá cờ và đếm từ 1-Trẻ chơi * Trò chơi: Ai nhanh - Cô có bàn tiệc trung thu để các phá cỗ, cô kí hiệu các bàn cỗ là từ bàn số 1, bàn số 2, và bàn số Mỗi có thẻ số từ 1-3, các vui hát trung thu, có hiệu lệnh cô thì các phải chạy thật nhanh bàn cỗ có số giống mình Bạn nào không đúng bàn cỗ mình bị phạt nhảy lò cò hát bài - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô thây đổi vị trí bàn cỗ và thẻ số cho trẻ * Kết thúc: Cho trẻ góc chơi II.Hoạt động góc: - Góc phân vai: Trò chơi : “mẹ con, bác sỹ” - Góc xây dựng: Xây đường nhà bổ xung thêm đồ chơi góc xây dựng - Góc nghệ thuật: Nặn bánh cho búp bê, vẽ các phận còn thiếu trên thể - Góc học tập: Làm album ảnh bạn trai, bạn gái IV Hoạt động ngoài trời 1, HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh sân trường - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự a Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp học - Hứng thú tham gia vào trò chơi, phát triển vận động, chạy phản xạ nhanh, khéo léo 2.Chuẩn bị - Nơi quan sát, các đồ dùng: Phấn, sỏi, vòng, gậy, 3.Tiến hành - Chúng mình đứng đâu? - Ai có nhận xét gì trường chúng ta học? - Các đến lớp để làm gì? - Chúng mình có thích đến trường không? - Khi đến trường các thấy nào? => Cô giáo dục trẻ : Đến trường các các cô bác chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ, vui chơi tập luyện để có thể khỏe mạnh và phát triển * TCVĐ: Kéo co -Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh cô thì tất kéo mạnh dây phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua - Trẻ chơi lần * Chơi tự Chơi theo ý thích, đảm bảo an toàn cho trẻ IV Vệ sinh ăn trưa- Ngủ trưa: V Hoạt động chiều - Vệ sinh- Ăn quà chiều - Ôn KTS : Đếm đến 3, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 3, nhận biết số 3, số thứ tự phạm vi - LQ KT mới: Trang trí áo bé trai, váy bé gái ( Đề tài) - Nêu gương cuối ngày- Bình cờ - Chơi tự chọn- Trả trẻ * Nhận xét cuối ngày: Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý Thứ ngày 28 tháng năm 2016 I Đón trẻ: - Trò chuyện với trẻ sở thích, công tác chuẩn bị ngày rằm trung thu II Hoạt động có chủ đích: PTTM: Trang trí áo bé trai, váy bé gái ( Đề tài) Yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biêt trang trí áo bé trai, váy bé gái để tạo sản phẩm hoàn chỉnh và đẹp b Kĩ năng: - Trẻ vận dụng các kĩ năng: vẽ thêm chi tiết, xé, dán, để trang trí váy áo cho búp bê c Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp, hoµn thµnh bµi - Yªu quý c¸c b¹n vµ b¶n th©n m×nh Chuẩn bị: a Nội dung * ND chính: Trang trí áo bé trai, váy bé gái * ND tích hợp : Trò chuyện ngày tết trung thu b Đồ dùng: - Máy tính - Tranh ảnh - Một số bài hát có nội dung ngày Tết trung thu Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức - Trang trí áo bé trai, váy bé gái - Sắp đến trung thu các bạn nhỏ háo hức chơi rước đèn, chuẩn bị cho mình quần áo đẹp các có muốn trang trí cho các bạn áo đẹp và váy xinh xắn các bạn tham gia vui trung thu không? * Quan sát tranh mẫu và nhận xét tranh mẫu: - các quan sát tranh vẽ gì? - Áo bạn trai có màu gì? - Váy bạn gái có màu gì? - Có - Đặc điểm áo bạn trai nào? - Đặc điểm váy bạn gái nào? - Bức tranh trang trí áo, váy có đẹp không? - Vậy bây lớp chúng mình có muốn tạo cho chúng mình áo bạn trai, váy bạn gái thật đẹp để chơi rằm trung thu không? * Trẻ thực - Phát cho trẻ tạo hình hướng dẫn trẻ cách trang trí với nhiều cách khác để tạo sản phẩm đẹp như: Tô màu, vẽ thêm họa tiết, xé, dán giấy, - Trong trẻ thực cô bao quát và hướng dẫn trẻ - Cô nhắc nhở, động viên trẻ * Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm, cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm trẻ và bạn, tuyên dương bài trang trí đẹp Với bài chưa đẹp cô khuyến khích, động viên - Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “chiếc đèn ông sao” - Áo bé trai, váy bé gái Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trưng bày sản phẩm và nhận xét sp - Trẻ hát III : Hoạt động góc - Góc phân vai: Trò chơi” mẹ con, bác sỹ”: Cô gợi ý để trẻ mở rộng nội dung chơi và liên kết các nhóm chơi mối quan hệ qua lại giưa các nhóm chơi - Góc xây dựng: Xây đường nhà - Góc tạo hình: Vẽ chân dung bé, nặn bánh cho búp bê, vẽ các phận còn thiếu trên thể - Góc học tập- sách : Làm album ảnh bạn trai, bạn gái, Xem sách chuyện các phận thể Bổ xung thêm đò dùng góc học tập IV.Hoạt động ngoài trời * HĐCCĐ: Quan sát và cảm nhận thời tiết ngày hôm - TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Chơi tự a Mục đích- yêu cầu: - Trẻ dạo chơi và cảm nhận thời tiết và nói lên thời tiết ngày hôm nào - Biết cách chơi trò chơi b Chuẩn bị: - Sân chơi ngoài trời c Tổ chức hoạt động: - Cho trẻ sân và cùng hát bài: Vui đến trường - Cho trẻ dạo quanh sân trường vừa vừa ngắm cây cỏ, hoa lá và cảm nhận thời tiết ngày hôm Hỏi trẻ: + Trời nắng hay trời mưa? +Mùa này là mùa gì? +Hôm trời có lạnh không? +Những ngày này các học phải nào để không bị ốm? - Giáo dục trẻ: Khi thời tiết chuyển mùa, sáng học lạnh, các phải mặc ấm và nhớ mang theo quần áo cộc để trưa thay cho mát, * TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Cô giới thiệu cho trẻ trò chơi và luật chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự do: theo ý thích trẻ V Vệ sinh ăn trưa: VI Ngủ trưa: VII Hoạt động chiều - Vệ sinh- Ăn quà chiều - Ôn KTS : Trang trí áo bé trai, váy bé gái ( Đề tài) Trò chuyện ngày tết trung thu - LQ KT mới: Thơ: Cô dạy - Nêu gương cuối ngày- Bình cờ - Chơi tự chọn- Trả trẻ STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý Thứ ngày 29 tháng năm 2016 I.Đón trẻ- trò chuyện: - Trò chuyện chủ đề thân - Hỏi trẻ các phận trên thể mình - Thể dục sáng KH tuần II.Hoạt động có chủ đích: PTNN: Thơ: “Cô dạy.” 1)Yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Thuộc bài thơ và hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ b) Kỹ năng: - Nghe và đọc diễn cảm bài thơ - Trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc và đủ ý - Trẻ xoay tay và lắc theo đúng yêu cẩu, tô màu bàn tay cho đẹp c) Thái độ: - Trẻ có ý thức, tự giác; biết giữ gìn vệ sinh các phận trên thể - Nghe lời cô giáo; yêu thương, biết ơn và kính trọng cô giáo 2) Chuẩn bị: a) Đồ dùng: tranh minh hoạ nội dung bài thơ b) Nội dung tích hợp: Âm nhạc, tạo hình c) Phối hợp với phụ huynh: - Dạy trẻ cách rửa tay,có ý thức giữ gìn thể - Thân ái, gần gũi với người 3) Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện: - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trò chuyện trên thể có phận nào? Kể tên? ( mặt, mũi, chân, tay…) - Chơi TC cùng cô Giơ - Cho trẻ chơi TC và hát bài “ Xoè bàn tay, nắm ngón tay và lắc tay”: …lắc chúng quay nào - Trẻ kiểm tra tay mình và Cô nói: các hãy giữ bàn tay trên cao Chúng mình tay bạn hãy tự kiểm tra tay mình và tay bạn bên cạnh xem có đẹp không? - Khen ngợi trẻ và dẫn dắt trẻ vào ho¹t động - Trẻ nghe cô đọc thơ - Đọc thơ cho trẻ nghe: - Nhí tªn t¸c phÈm, tªn + Lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả “ Phạm Hổ” t¸c gi¶ Đọc thể gần gũi, tình cảm, ngây thơ… - Chú ý nghe cô đọc và quan sát tranh để hiểu + Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ thªm néi dung bµi th¬ - Hỏi tên bài thơ, tên nhà thơ - Cô giới thiệu khái quát ND: Bài thơ là câu chuyện bạn nhỏ kể với mẹ lớp cô giáo dạy dỗ bé ph¶i gi÷ đôi tay và đoàn kết với bạn - Đàm thoại - trích dẫn làm rõ ý: - Giữ gìn đôi tay + Trong bµi th¬ c« gi¸o d¹y c¸c lµm g×? “ Mẹ mẹ cô dạy - TrÎ tr¶ lêi… Phải giữ gìn đôi tay” + Tại phải giữ gìn đôi tay? “ Bàn tay mà rây bẩn Sách áo bẩn ngay” - Nếu không giữ đôi tay thì làm bẩn quần áo và nhiều thứ khác, không mà còn làm vệ sinh, vì tay bẩn có nhiều vi khuẩn có hại cho sức khỏe - Cãi là không vui là cho chúng ta bị bệnh + Đọc trích dẫn khổ thơ 1: - C« cßn d¹y chóng m×nh nh÷ng g× n÷a? “ Mẹ mẹ cô dạy Cãi là không vui Cái miệng nó xinh - TrÎ tr¶ lêi… Chỉ nói điều hay thôi Ghi nhí lêi c« dÆn dß - §Õn líp kh«ng c·i víi b¹n, ph¶i ®oµn kÕt, vui vÎ - Trẻ đọc thơ cùng cô giúp đỡ bạn là bé ngoan…: cô trích dẫn khổ thơ Gi¸o dôc trÎ nãi n¨ng lÔ phÐp víi ngêi lín, kh«ng nãi tôc, nói điều không hay Biết ơn, kính trọng cô giáo… - Trẻ thi đua tụ đẹp và đọc thơ hay - Dạy trẻ đọc thuộc thơ: + Cho lớp đọc + Các tổ luân phiên đọc + tổ thi đua đọc thơ và tô bàn tay tranh vẽ - Lần luợt tổ lên tô màu cho bàn tay thật đẹp, tổ -Trẻ thực còn lại đọc bài thơ * KÕt thóc, c« kiÓm tra kÕt qu¶ vµ khen ngîi trÎ + Cô mời cá nhân lên đọc thơ, chú ý sửa sai cho trẻ Cả lớp đọc lại lượt - Cho trÎ mang s¶n phÈm vÒ gãc trưng bµy, chuyÓn ho¹t động III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Trò chơi” mẹ con, bác sỹ”: + Cô gợi ý để trẻ mở rộng nội dung chơi và tạo mối liên kết các nhóm chơi(VD: Mẹ đưa khám bác sĩ, bác sĩ xuống khám bệnh cho các bác thợ xây ) - Góc xây dựng: Xây đường nhà + Mở rộng thêm nội đung chơi: trồng cây cỏ bên đường Luân phiên trẻ chơi cấc góc khác - Góc học tập: Làm album ảnh bạn trai, bạn gái, Xem sách chuyện các phận thể Chú ý hướng dẫn số trẻ còn chưa chú ý góc học tập - Góc vận động: Rèn kĩ trên ghế thể dục IV.Hoạt động ngoài trời: * DSCMĐ: QS vườn rau và tìm hiểu số loại rau có lợi cho sức khỏe - Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Chơi tự * Yêu cầu: - Trẻ nhận biết tên gọi loại rau có lợi cho sức khỏe - Trẻ biết ăn rau cung cấp vitamin cho thể và rau cẩn cho sông , lớn lên và phát triển thể - GD trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ vườn rau * Chuẩn bị: Vườn rau nhà trường * Tổ chức hoạt động: - Cô đưa trẻ đến vị trí vườn rau để quan sát, gợi gỏi trẻ gì trẻ quan sát + Trồng rau để làm gì? + Để có vườn rau đẹp thì các cô phải làm gì? +Các chất dinh dưỡng có rau? - Hàng ngày trường các các bác cấp dưỡng nấu cho ăn loại rau gì? - Giáo dục trẻ ăn rau tốt cho sức khoẻ cung cấp nhiều vitamin làm cho thể khoẻ mạnh - Vì các phải biết chăm sóc vườn rau vườn rau xanh tốt * TCVĐ: Trời nắng trời mưa Cô phổ biến cách chơi và luật choi cho trẻ - Trẻ sân hát bài hát: “ Trời nắng trời mưa” cô hát đến câu” Mưa to rồi, chạy thôi” Trẻ chạy thật nhanh vào gốc cây để trú mưa - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi tự V Vệ sinh ăn trưa VI.Ngủ trưa VII Hoạt động chiều: - Vệ sinh- Ăn quà chiều - Ôn KTS : Thơ: Cô dạy - LQ KT mới: Cho trẻ nghe lại bài hát: Hòa bình cho bé - Nêu gương cuối ngày- Bình cờ - Chơi tự chọn- Trả trẻ *Nhận xét cuối ngày STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý -Thø ngày 30 tháng năm 2016 I Đón trẻ- Trò chuyện - Trò chuyện cách giữ gìn vệ sinh thân thể - Thể dục sáng II Hoạt động có chủ đích PTTM: Dạy hát: Mừng sinh nhật Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ TCAN : Ngẫu hứng cùng giai điệu yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết ý nghĩa ngày sinh nhật - Trẻ nhớ tên bài hát tác giả sáng tác, trẻ thuộc bài hát - Hiểu nội dung bài hát, hát, vận động đúng nhịp điệu * Kỹ năng: - Cảm nhận giai điệu nhịp nhàng, vui tươi sáng bh và hát thể tình cảm mình theo BH * Thái độ: - Yêu trường lớp, yêu thiên nhiên - Ngoan ngoãn, vâng lời cô, lễ phép với người lớn Chuẩn bị: * Đồ dùng: - Băng đài - Mũ chóp kín - ND chính: Dạy VĐ: Hòa bình cho bé * NDKH: - Nghe hát: Vầng trăng cổ tích - MTXQ: Trò chuyện tết trung thu - Phối hợp phụ huynh dạy trẻ hát, múa các bài hát trung thu Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Ổn định tổ chức - Cô và trẻ trò chuyện tết trung thu và không khí chào đón ngày tết - Cô đàm thoại và dẫn dắt trẻ vào bài học Dạy vận động bài hát: Hòa bình cho bé - Cô cùng trẻ hát lại bài hát 1-2 lần - Cô hướng dẫn trẻ hát đúng lời đúng nhịp - Cô cùng trẻ nói lên nội dung chính bài hát - Bài hát chào ngày hay, hôm cô dạy chúng mình cùng vận động bài hát này cho nhé! - Cô vận động mô theo lời bài hát nhịp 2/4 + Câu 1: Cờ hòa bình xanh biếc xanh - Chân nhún nhịp bên trái, phải theo nhịp bài hát Hoạt động trẻ - Trẻ kể trường MN - Trẻ trả lời các câu hỏi cô - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Quan sát cô vận động - Mời 1-2 trẻ vận động cùng cô + Cô cho lớp vận động đến hết câu + Cô cho các tổ thi đua + Câu Kìa đàn bồ câu hiền hòa + Cô cho nhóm bạn trai, - Đưa lên cao giả làm động tác chim bay bạn gái lên vận động + Câu 3: Hòa bình là tia môi bé xinh - Làm câu + Câu 4: Nhịp nhàng bé ngoan - Hai tay đan thành vòng tròn trên đầu nghiêng - Trẻ lắng nghe và trả lời các người sang trái, phải theo nhịp câu hỏi cô - Mời 1-2 trẻ vận động cùng cô - Dạy trẻ vận động + Cô cho lớp vận động + Cô cho các tổ thi đua + Cô cho nhóm bạn trai, bạn gái lên vận động + Cô gọi bạn vận động đẹp lên thể - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ * Nghe hát: Vầng trăng cổ tích - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe + Cô hát lần 1: Cô hát và giới thiệu tên bài hát và tác giả + Cô hát lần 2: Cô hát theo nhạc, có động tác minh họa theo lời bài hát ,trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Vào đêm trăng sáng, bạn nhỏ nhìn lên mặt trăng, trăng - Chơi 3-4 lần sáng tỏ em bé nhìn thấy chú Cuội ngồi gốc cây đa, em bé hỏi bà chú cuội có nhớ nhà không? Vì Cuội ngồi trên mặt trăng mình, - Chúng mình có mải chơi Cuội không? - Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, vâng lời ông bà bố mẹ và giúp bố mẹ làm công việc vừa sức - Trẻ vận động cùng cô Trò chơi “ Giai điệu thân quen” - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận nhanh để đưa đáp án - Cách chơi: Cô bật nhạc không lời trung thu là bài hát mà trẻ đã học Trong vòng phút trẻ nghe và phải đoán đúng tên bài hát đó Khi trẻ đón đúng cô bật nhạc để trẻ hát hết bài hát - Luật chơi: Sau cô cho nghe kết thúc phút thì trẻ giơ tay trả lời Đội nào trả đúng và nhanh là đội thắng * Kết thúc: Cô và trẻ vận động lại bài hát: Hòa bình cho bé III Hoạt đông góc: - Góc phân vai: Trò chơi “ mẹ con, bác sỹ” - Góc xây dựng: Xây đường nhà bổ xung thêm đồ chơi góc xây dựng - Góc học tập: Làm album ảnh bạn trai, bạn gái, Xem sách chuyện các phận thể - Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước IV Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ : Quan sát và trò chuyện không khí Tết trung thu - TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ biết mùa thu có Tết trung thu Vào ngày 15/8 Âm lịch năm, Trung thu có chú Cuội và chị Hằng Nga - Biết ý nghĩa Tết trung thu, hoạt động đêm rằm trung thu ( múa hát, rước đèn, múa lân, phá cỗ…) - Biết các loại quả, bánh Tết trung thu - Những đồ chơi bé và các bạn chơi Tết trung thu - Biết số bài hát, trò chơi Tết trung thu Chuẩn bị: - Sân bãi - Một số tranh ảnh nói ngày Tết trung thu Cách tiến hành: - Cô đưa trẻ xuông sân trường quan sát các hoạt động diễn trên sân trường - Cô cho trẻ ngồi xung quanh, cô đọc câu đố : « Đèn gì giống hình ngôi Mẹ thường tặng bé vào rằm trung thu » - Cô đàm thoại với trẻ và hướng trẻ vào ngày Tết trung thu - Các có biết ngày hôm có gì khác so với ngày hôm qua ? - Các nhìn thấy các bạn làm gì ? - Sắp tới ngày gì các biết không ? - Chiều các nhà trường tổ chức vui trung thu cho chúng mình, các có thích không ? * Giáo dục trẻ : Biết mùa thu có rằm trung thu, có chú Cuội, chị Hằng và phá cỗ, múa lân, * TCVĐ: Trời nắng trời mưa Cô phổ biến cách chơi và luật choi cho trẻ - Trẻ sân hát bài hát: “ Trời nắng trời mưa” cô hát đến câu” Mưa to rồi, chạy thôi” Trẻ chạy thật nhanh vào gốc cây để trú mưa - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi tự VI Vệ sinh ăn trưa: VII Ngủ trưa: VIII.Hoạt động chiều - VS ăn quà chiều - Ôn các bài hát trung thu - Cho trẻ xuống sân trường tổ chức rằm trung thu - Nêu gương bé ngoan- phát phiếu bé ngoan - Trả trẻ *Nhận xét cuối ngày: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý -TuÇn II: Chủ điểm thân Cơ thể tôi (Thực từ ngày 6/10 đến 10/ 10/2014) Tªn H§ Néi dung Thø Thø Thø Thø Thø §ãn trẻ Trao - Trò chuyện - Trao đổi - Trẻ chơi tự - Trò chuyện đổi với các sở các kỹ chọn các với trẻ thời phô thÝch cña trÎ n¨ng tËp gãc tiÕt huynh vÒ cho trÎ lau ngµy SN mÆt röa cña bÐ tay Thể T§: TËp víi bµi h¸t “ DËy ®i th«i dục sáng Ho¹t * PTTC: * PTNT: * PTTM: * PTNN: * PTTM: động - Bật xa Một số - NÆn - Thơ: Cô - H¸t vµ vç häc cã 35-40cm phận lật đật dạy đệm theo chñ - TCVĐ: thể ph¸ch: “C¸i đích Bắt Ôn gộp tách mòi” chước tạo phạm vi - Nghe h¸t : dáng Thật đáng chê - Trß ch¬i “ Tai tinh” Ho¹t - Qs c¸c -Qs cái mũ đội QS đồ chơi Trß -Qs cái mũi động đồ dùng đầu bạn chuyÖn vÒ bé ngoµi cña bÐ - TCVĐ: Kéo trai, bạn chøc n¨ng - Chơi” Chùm trêi Tc: co gái cña c¸c bé chùm dê dê” “Chọn đồ TC: Tìm phËn c¬ thÓ dïng theo bạn thân - Ch¬i “Mçi yªu cÇu ngêi mçi cña c«” viÖc” 1, Gãc ph©n vai: Trß ch¬i: MÑ con, kh¸m bÖnh, bán hàng 2, Gãc x©y dùng: Trß ch¬i x©y nhµ cña bÐ 3, Gãc häc tËp - s¸ch Ho¹t - §äc s¸ch chuyÖn xem tranh ¶nh vÒ chñ ®iÓm động - In hình tô màu các hình đã học gãc - XÕp hét h¹t t¹o thµnh khu«n mÆt bÐ trai, bÐ g¸i 4, Gãc t¹o h×nh+ ©m nh¹c - Vẽ chân dung và các đồ dùng bé - C¾t d¸n c¸c bé phËn cßn thiÕu trªn h×nh vÏ - Dïng hét h¹t xÕp h×nh c¸c khu«n mÆt b¹n trai, b¹n g¸i 5, Gãc thiªn nhiªn Vệ sinh ăn trưa - Cho trÎ gieo h¹t - Cho trẻ cắt tỉa lá, xớii đất, tới nớc cho cây - Cho trẻ rửa tay xà phòng theo bước - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ Ngủ trưa - Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ theo TGB - VÖ sinh ¨n quµ chiÒu Ho¹t - Ôn kiến thức cũ động - Làm quen kiến thức chiÒu - Hoạt động phòng âm nhạc,kidsmart - Nªu g¬ng – b×nh cê – tr¶ trÎ Kế hoạch cho tuần I, Thể dục sáng: a.Yêu cầu: trẻ hứng thú tập cùng cô và tập đúng các động tác b.ChuÈn bÞ: S©n tËp réng, ph¼ng c.TiÕn hµnh: - K§: Cho trÎ ®i vßng trßn, ®i c¸c kiÓu - T§: TËp víi bµi h¸t “ DËy ®i th«i” - HT: TrÎ ®i nhÑ nhµng, hÝt thë s©u II, Hoạt động góc: 1, Gãc ph©n vai:Trß ch¬i: MÑ con, Kh¸m bÖnh, bán hàng Thùc hiÖn nh tuÇn 1, cô chuẩn bị thêm đồ chơi bán hàng và các dụng cụ cần thiết để tổ chức trò chơi: Rau, quả,cân, tiền giấy… 2, Gãc x©y dùng: Trß ch¬i x©y nhµ cña bÐ * Yªu cÇu: TrÎ biÕt sö dông c¸c vËt liÖu C¸c khèi l¾p ghÐp t¹o thµnh ng«i nhµ theo trÝ tëng tîng cña trÎ * ChuÈn bÞ: §å ch¬i l¾p ghÐp C¸c khèi gç, nhùa, c©y cá hoa * TiÕn hµnh: Cho trÎ vµo gãc ch¬i.C« bao qu¸t vµ híng dÉn gîi ý trÎ.Trong qu¸ trình trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời 3, Gãc häc tËp - s¸ch - §äc s¸ch chuyÖn xem tranh ¶nh vÒ chñ ®iÓm - In hình tô màu các hình đã học - XÕp hét h¹t t¹o thµnh khu«n mÆt bÐ trai, bÐ g¸i * Yêu cầu: Trẻ hứng thú với hoạt động góc * Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ * Tiến hành: cho trẻ góc chơi và hớng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi các góc 4, Gãc t¹o h×nh+ ©m nh¹c * yêu cầu: Trẻ hứng thú hoạt động và tạo sản phẩm * Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn sè vËt liÖu thiªn nhiªn * tiến hành: Trẻ vẽ chân dung và các đồ dùng bé C¾t d¸n c¸c bé phËn cßn thiÕu trªn h×nh vÏ Dïng hét h¹t xÕp h×nh c¸c khu«n mÆt b¹n trai, b¹n g¸i 5, Gãc thiªn nhiªn * Yªu cÇu: TrÎ yªu thÝch c«ng viÖc ch¨m sãc vËt nu«i c©y trång, ch¬i víi c¸t, níc * ChuÈn bÞ: sè c©y c¶nh Dụng cụ xớii đất ChËu c¸t, níc Chậu đất cho trẻ gieo hạt * Tiến hành: Cho trẻ cắt tỉa lá, xới đất, tới nớc cho cây KÕ ho¹ch ngµy Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2014 I.Đón Trẻ: - Trao đổi với phụ huynh ngày sinh nhật bé * Thể dục sáng II.Hoạt độngcó chủ đích: Bật xa 35- 40cm TCVĐ: Lăn bóng Mục đích - Yªu cÇu: a KiÕn thøc: - TrÎ biết nhún bật chân bật xa 35-40cm b Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn ë trÎ kü n¨ng bật nhảy xa và tiếp đất mũi bàn chân c Thái độ: - TrÎ høng thó tËp luyÖn, ®oµn kÕt hîp t¸c v¬i b¹n ChuÈn bÞ: - Cô kẻ đường thẳng rộng 35-40cm vị trí cho trẻ tập a ND chÝnh: Bật xa 35- 40cm b ND tÝch hîp: Trß chuyÖn vÒ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ,chøc n¨ng vµ sù phèi hîp các phận đó Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cho trẻ nghe hát” Đường bé tới trường” và trß chuyÖn víi trÎ vÒ các bạn nhỏ miền núi và hải đảo Hàng ngày trên đường đến trường các bạn nhỏ miền núi phải đôi chân, có phải vượt qua suối nhỏ Vì các bạn luôn phải tự rèn luyện sức khỏe thể dẻo dai có sức khỏe để học Chúng mình có muốn rèn luyện cùng các bạn không? Hôm cô và chúng mình cùng rèn luyện “nhảy qua suối nhỏ” để học nhé * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp - TrÎ trß chuyÖn cïng c« - Trẻ các kiểu theo yêu cầu cô - Trẻ tập bài tập PTC động tác kiễng gót, thường, gót chân, thường, chạy bước nhỏ sau đó cho trẻ chuyển - Trẻ quan sát cô làm mẫu thành đội hình hàng ngang * Trọng động: - BTPTC: + Tay: ®a tay lªn cao vµ tríc + Ch©n: lÇn lît bíc ch©n lªn tríc khuþu gèi + Bông: Nghiªng ngêi sang ph¶i, tr¸i + BËt tiÕn vÒ tríc - trẻ lên làm mẫu - Vận động bản: Bật xa 35- 40 cm - TrÎ tËp - C« lµm mÉu lần 1: Không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2: Giải thích động tác Chân đứng tự nhiên, đầu gối khuỵu, đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ nhàng chân, tay đưa trước để giữ thăng - Cô mời trẻ lên làm thử - Sau đó cô cho trẻ hàng thực - C¶ líp tËp lÇn lît, c« uèn n¾n söa sai - Cho các tổ thi đua bật liên tục qua suối nhỏ lên chọn các nhóm thực phẩm theo yêu cầu - Trẻ chơi trò chơi cô - Trò chơi vận động : “ Lăn búng” - Trẻ lại quanh sân trường Cô nói cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi Củng cố bài: Cô hỏi lại trẻ tên bài vận động * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại tự xung quanh sân trường, hít thở nhẹ nhàng III.Hoạt động góc: - Gãc ph©n vai: MÑ con, kh¸m bÖnh, bán hàng - Gãc XD: X©y nhµ cña bÐ - Gãc nghệ thuật tạo hình: Cắt dán các phận trên thể, hát các bài hát thân - Góc học tập: Xem sách chuyện chủ điểm - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV.Hoạt động ngoài trời: * Qs có mục đích: Qs các đồ dùng bé * TCVĐ: Chọn đồ dùng theo yêu cầu cô * Chơi tự Yªu cÇu: - Trẻ nhận biết đợc các đồ vật mình quen dùng - Trẻ phân biệt các đồ dùng bạn trai hay bạn gái - Biết cách chơi trò chơi Chuẩn bị: số đồ dùng, đồ chơi bạn trai và bạn gỏi để trờn giỏ Vòng cho trẻ chơi TiÕn hµnh: Cho trẻ chơi trò chơi” Soi gương, chải tóc” và trò chuyện công việc hàng ngày bé thức dậy và chuẩn bị học Cho trẻ thăm quan quầy bán đồ dùng bé và trò chuyện đồ dùng trẻ nhìn thấy trên quầy: Tên gọi, đặc điểm cấu tạo, công dụng, cách sử dụng số đồ dùng thường dùng trẻ Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi đó là bạn trai hay bạn gái Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn các đò dùng mình và giữ gìn đò dùng chung * TCVĐ: Chọn đồ dùng theo yêu cầu cô Cô chia trẻ làm đội nhiệm vụ đội là phải bật qua vòng đội chọn đò dùng bạn trai, đội chọn đồ dùng bạn gái thời gian tính là nhạc,đội nào chọn nhiều và đúng thì đội đó giành chiến thắng * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời V vệ sing ăn trưa VI, Ngủ trưa VII Hoạt động chiều: - Hoạt động phòng âm nhạc - Cho trẻ làm quen kiến thức - Chơi tự - Nhận xét cuối ngày, bình cờ STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2014 I.Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Thể dục sáng II Hoạt động học có chủ đích Ph¸t triÓn nhËn thøc: Một số phận trên thể Ôn gộp, tách các nhóm đối tượng có số lượng Yªu cÇu: a Kiến thức: Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm tác dụng và cách bảo vệ số phËn c¬ thÓ: Đầu,.mÆt, mòi, tay ch©n - Gộp, tách các nhóm đối tượng có số lượng b Kỹ năng: Trẻ có kỹ vận dụng các kiến thức đó học các hoạt động hàng ngµy vµ c¸c kü n¨ng vÖ sinh ch¨m sãc vµ b¶o vÖ các phận trên thể - Trẻ có kỹ gôp, tách các nhóm đối tượng có số lượng c.Thái độ: Có ý thức tự chăm sóc, bảo vệ và vệ sinh thể mình ChuÈn bÞ: * Néi dung a ND chÝnh: T×m hiÓu vÒ c¸c bé phËn c¬ thÓ và xác định phía trên, phía dưới,phía trước, phía sau thân b ND tÝch hîp: ¢N, t¹o h×nh,TD * §å dïng:- Tranh vÏ c¸c bé phËn c¬ thÓ - Các phận thể cắt rời trẻ tự ghép tranh - Một số đồ chơi, đồ dùng cho trẻ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * C« cho trÎ võa h¸t võa tËp bµi TD “Nµo chóng ta - TrÎ tËp cïng tËp TD” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ Ých lîi cña viÖc tËp thÓ dôc - Lµm cho c¬ thÓ khoÎ - C« hái trÎ : C¬ thÓ gồm nh÷ng bé phËn nµo chóng m¹nh m×nh cã biÕt kh«ng? + Cô trò chuyện đàm thoại với trẻ các phận - TrÎ NX tranh vÏ, gäi thÓ: §Æc ®iÓm cÊu t¹o,t¸c dông, c¸ch ch¨m sãc( VD; tªn c¸c bé phËn cña c¬ C¬ thÓ cã ®Çu, m×nh, ch©n tay, ®Çu cã tãc, thÓ m¾t,mòi,miÖng C« thùc hiÖn lÇn lît víi c¸c bé phËn mắt, mũi, miệng để làm gì? giữ vệ sinh ntn? - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi * Dẫn dắt trẻ đến dự sinh nhật nhà bạn Linh các câu hỏi cô đặt - Cả lớp mình cùng đến dự sinh nhật bạn nào - Trên bàn, bạn Linh có bày nhiều quà: kẹo, bánh, hoa, để mừng sinh nhật Bạn Linh đã chuẩn bị bàn để bày tiệc sinh nhật,chúng mình cùng tham gia bày bàn tiệc sinh nhật giúp bạn Linh nhé - Bạn nào lên xếp giúp bạn Linh các giỏ kẹo nào? - Cho trẻ lên chọn các - Có kẹo màu đỏ? Mấy kẹo màu xanh?Tất có giỏ kẹo cái kẹo? Con hãy chia số kẹo này vào đĩa và đặt vào bàn tiệc, nhở gắn thêm chữ số tương ứng để người cùng biết nhé? - Cho các trẻ nhận xét bạn đã chia số kẹo nào? Theo có còn cách chia nào khác không? Nếu còn cách chia khác chia lại cho các bạn cùng xem nào?( Cô củng cố và nhấn mạnh cho trẻ biết có thể chia đĩa có và đĩa có cái kẹo) - Tương tự với các nhóm khác ( Cô cho trẻ lên chia và lớp nhận xét, đếm số lượng) * Cho trÎ ch¬i : Thi xem tæ nµo nhanh - Chia thành nhóm : Lên chọn phận và xếp để - Trẻ thi đua chơi và tạo thành hình ngời.Mỗi trẻ lên chơi đc chọn tìm đội thắng phËn theo thứ tự từ trên xuống dưới, từ trái sang phải §éi nµo xÕp nhanh lµ th¾ng cuéc - C« cho trÎ tiÕn hµnh ch¬i, nhËn xÐt kÕt qu¶ ch¬i trẻ và động viên trẻ - Cả lớp cùng đọc bài thơ “ Tâm cái mũi” & Kết thúc hoạt động III Hoạt động góc: - Gãc ph©n vai: MÑ con, kh¸m bÖnh, bán hàng - Gãc XD: X©y nhµ cña bÐ - Gãc nghệ thuật tạo hình: Cắt dán các phận trên thể, hát các bài hát thân In hình và tô mau fcacs hình đã học - Góc học tập: Xem sách chuyện chủ điểm - Góc thên nhiên: Chăm sóc cây VI Hoạt động ngoài trời QSCMĐ: Quan sát cái mũ đội đầu TCVĐ: Kéo co Chơi tự a Yªu cÇu: - Trẻ nhận biết tên gọi, số đặc điểm cấu tạo, công dụng, cách sử dụng và bảo quản cái mũ - Ch¬i thµnh th¹o trß ch¬i, ch¬i ®oµn kÕt, an toµn b ChuÈn bÞ: - S©n s¹ch sÏ, tho¸ng - cái mũ: bé trai và bé gái c TiÕn hµnh: - C« vµ trÎ chơi trò chơi với các phận thể: Cô nói “ tay đẹp đâu” trẻ nói “tay đẹp đây” và đưa tay phía trước mặt Cô nói” vẫy tay” Trẻ vẫy tay… “ Lúc lắc đầu” trẻ thực theo yêu cầu cô Cô và trẻ trò chuyện các phận thể và cách bảo vệ, các phận đó là cái đầu, để bảo vệ cần phải có mũ Cô hướng trẻ vào quan sát cái mũ Trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm, công dụng… mũ Trẻ nhận biết mũ dùng cho bạn trai khác với mũ bạn gái đực điểm cấu tạo, tên gọi giống cùng để đội đầu, để bảo vệ đầu khỏi bị mưa nắng ngoài trời Cô giáo dục trẻ * Trò chơi vận động: Kộo co Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi * Chơi tự do: Cô nhắc trẻ chơi đảm bảo an toàn V Hoạt động chiều - ¤n tËp gộp, tách phạm vi - Cho trẻ quan sát lật đật mà cô đã nặn - Nhận xét cuối ngày, bình cờ * NX cuèi ngµy: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý -Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2014 I.Đón trẻ - Trò chuyện: Về các sở thích trẻ - Thể dục sáng II Hoạt động học có chủ đích: * Ph¸t triÓn thÈm mü: NÆn lật đật Yªu cÇu: a Kiến thức: Trẻ biết sử dụng đất nặn và các kỹ đã có để tạo sản phẩm lật đật theo yªu cÇu cña c« b Kỹ năng: Luyện các kỹ cắt nhỏ đất, lăn uốn tạo thành hình tròn to,nhỏ,tạo thành lật đật c Thái độ - Có ý thức học tập tạo sản phẩm đẹp ChuÈn bÞ: * ND a ND chÝnh: NÆn lật đật b ND tÝch hîp : Gd vÖ sinh th©n thÓ vµ vÖ sinh m«i trêng,to¸n, Âm nhạc * §å dïng: - §Êt nÆn, b¶ng con, kh¨n lau - Đất nÆn cña c« - Con lật đật thËt - Tranh vÏ : Con lật đật * Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện với trẻ đặc điểm cấu tạo lật đật t¸c dông vµ c¸ch gi÷ g×n 3.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trẻ hát múa “ Đôi mắt xinh” và trò chuyện - Trẻ hát và vận động theo bài vÒ c¸c bé phËn, c¸ch b¶o vÖ gi÷ g×n h¸t - Cho trÎ xem tranh vÏ: Con lật đật vµ cho trÎ nhËn xÐt - TrÎ Qs vµ nhËn xÐt bøc tranh - C« gd vÖ sinhvµ gd m«i trêng cho trÎ - Chóng ta sÏ cïng nÆn nh÷ng lật đật - Trẻ lắng nghe thật là đẹp nhé - Vâng - C« cho trÎ xem lật đật thật - Cho trÎ xem mÉu c« nÆn s½n vµ so s¸nh lật - Trẻ quan sát đật thËt vµ lật đật mÉu cã gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? -Trẻ qs và nhận xét đặc +Lật đật thật: lµm b»ng nhùa ®iÓm + Lật đật mẫu: nặn đất C« lµm mÉu vµ híng dÉn trẻ cách nặn - TrÎ thùc hiÖn: C« bao qu¸t vµ híng dÉn cô thÓ cho tõng trÎ cßn lóng tóng - TrÎ qs c« lµm mÉu - Trng bµy s¶n phÈm: Cho trÎ bµy s¶n phÈm - Trẻ thực theo thứ tự và độ lớn lật đật - Trẻ mang sản phẩm lên - thấy lật đật nào đẹp nhất? trưng bày - Vì thấy đẹp? - Cô nhận xét chung lớp Khen trẻ nặn đẹp, động viên trẻ nặn chưa đẹp lần sau cần cố gắng - Cả lớp đọc thơ - Cả lớp đọc thơ “Con lật đật” - Kết thúc hoạt động III Hoạt động ngoài trời: - Quan sát có chủ đích: Quan sát đồ chơi bạn trai,gái - Trò chơi vận động: Tìm bạn thân 1) Yêu cầu: - Trẻ hứng thú quan sát và biết ghi nhớ có chủ đích gì quan sát - Hiểu và trả lời các câu hỏi cô ngôn ngữ mạch lạc 2) Chuẩn bị: Đồ chơi bạn trai,bạn gái 3) Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ sân và đứng xung quanh Cô hướng trẻ quan sát đồ chơi bạn trai,bạn gái và tên gọi các đồ chơi Cô gợi hỏi để trẻ nói đồ chơi bạn trai,bạn gái? có đồ chơi gì? Chơi nào? Khi chơi phải chú ý giữ gìn nào? Con có thích chơi không? Để chơi nhiều lần cần phải giữ gìn nào? * Trò chơi vận động: Tìm bạn thân - Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng cho mình bạn trai( gái) để tạo thành đôi Ai chọn không đúng, chọn chậm phải nhảy lò cò vòng hát bài - Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh cô trẻ phải nhanh chóng tìm bạn trai( gái) để tạo thành đôi bạn thân IV Hoạt động góc: - Gãc ph©n vai: MÑ con, kh¸m bÖnh, bán hàng - Gãc XD: X©y nhµ cña bÐ - Gãc nghệ thuật tạo hình: Cắt dán các phận trên thể, hát các bài hát thân In hình các hình đã học - Góc học tập: Xem sách chuyện chủ điểm - Góc thên nhiên: Chăm sóc cây V Hoạt động chiều: - NÆn lật đật - Đọc thơ: cô dạy - Nhận xét cuối ngày, bình cờ - Ch¬i tù chän * NX cuèi ngµy STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý -Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2014 I.Đón trẻ - Trò chuyện các sở thích trẻ - Thể dục sáng II Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn ng«n ng÷: Thơ: Cô dạy 1)Yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Thuộc bài thơ và hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ b) Kỹ năng: - Nghe và đọc diễn cảm bài thơ, biết cách tô màu - Rèn các cử động ngón tay, xoay lắc bàn tay, cổ tay c) Thái độ: - Trẻ có ý thức, tự giác; biết giữ gìn vệ sinh các phận trên thể - Nghe lời cô giáo; yêu thương, biết ơn và kính trọng cô giáo 2) Chuẩn bị: a) Đồ dùng: tranh minh hoạ nội dung bài thơ, bøc tranh vÏ c¸c b¹n ®ang vui ch¬i với nhng bàn tay các bạn cha đợc tô màu b) Nội dung tích hợp: âm nhạc, tạo hình c) Phối hợp với phụ huynh: - Dạy trẻ cách rửa tay,có ý thức giữ gìn thể - Thân ái, gần gũi với người 3) Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Trò chuyện trên thể có phận nào? Kể tên? ( - Trẻ trò chuyện cùng cô mặt, mũi, chân, tay…) - Chơi TC cùng cô Giơ tay và - Cho trẻ chơi TC và hát bài “xoè bàn tay, nắm ngón lắc - Trẻ kiểm tra tay mình và tay tay”: …lắc chúng quay nào Cô nói: các hãy giữ bàn tay trên cao Chúng mình bạn hãy tự kiểm tra tay mình và tay bạn bên cạnh xem có đẹp không? Khen ngợi trẻ và dẫn dắt trẻ vào ho¹t động - Trẻ nghe cô đọc thơ - Đọc thơ cho trẻ nghe: - Nhí tªn t¸c phÈm, tªn t¸c gi¶ + Lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả “Phạm Hổ” - Chú ý nghe cô đọc và quan sát tranh để hiểu thêm nội dung bài Đọc thể gần gũi, tình cảm, ngây thơ… th¬ + Lần 2: kết hợp tranh minh hoạ Hỏi tên bài thơ, tên nhà thơ Cô giới thiệu khái quát ND: bài thơ là câu chuyện bạn nhỏ kể với mẹ lớp cô giáo dạy dỗ bé ph¶i gi÷ đôi tay và đoàn kết với bạn - Giữ gìn đôi tay - Đàm thoại - trích dẫn làm rõ ý: + Trong bµi th¬ c« gi¸o d¹y c¸c lµm g×? - TrÎ tr¶ lêi… “ Mẹ mẹ cô dạy phải giữ gìn đôi tay” Tại phải giữ gìn đôi tay? “ Bàn tay mà rây bẩn sách áo bẩn ngay” Nếu không giữ đôi tay thì tay làm bẩn quần áo vµ nhiÒu thø kh¸c, kh«ng nh÷ng thÕ mµ cßn rÊt mÊt vÖ - Cãi là không vui sinh v× tay chóng ta sÏ cã nhiÒu vi trïng dÔ bÞ bÖnh… ( trÝch dÉn khæ th¬ 1) C« cßn d¹y chóng m×nh nh÷ng g× n÷a? “ Mẹ mẹ cô dạy cãi nahu là không vui Cái miệng nó xinh - TrÎ tr¶ lêi… Ghi nhí lêi c« dÆn dß Chỉ nói điều hay thôi” §Õn líp kh«ng c·i víi b¹n, ph¶i ®oµn kÕt, vui vÎ - Trẻ đọc thơ cùng cô giúp đỡ bạn là bé ngoan…: cô trích dẫn khổ thơ Gi¸o dôc trÎ nãi n¨ng lÔ phÐp víi ngêi lín, kh«ng nãi tôc, nói điều không hay Biết ơn, kính trọng cô giáo… - Trẻ thi đua tụ đẹp và đọc thơ - Dạy trẻ đọc thuộc thơ: hay + Cho lớp đọc + Các tổ luân phiên đọc + tổ thi đua đọc thơ và tô bàn tay tranh vẽ Lần lợt tổ lên tô màu cho bàn tay thật đẹp, tổ còn -Trẻ thực lại đọc 2L bài thơ KÕt thóc, c« kiÓm tra kÕt qu¶ vµ khen ngîi trÎ + Cô mời cá nhân lên đọc thơ, chú ý sửa sai cho trẻ Cả lớp đọc lại lợt Cho trÎ mang s¶n phÈm vÒ gãc trng bµy,chuyÓn ho¹t động III Hoạt động ngoài trời: - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chøc n¨ng cña c¸c bé phËn c¬ thÓ - Ch¬i: “ Ghép các phận trên thể” - Ch¬i tù * Yªu cÇu: TrÎ hiÓu mçi bé phËn trªn c¬ thÓ cã chøc n¨ng riªng, bé phËn nµy kh«ng thÓ lµm thay phận khác( VD: Chân không thể cầm nắm đồ vật thay tay, mũi ko thể nh×n thay m¾t) * Chuẩn bị: Một số đồ dùng, đồ chơi trẻ chơi trò chơi * Tổ chức hoạt động: Cho trẻ đứng đầu hàng vòng tròn và tập “ Chúng ta cùng tập thể dục” Cho trẻ ngồi chỗ và trò chuyện cùng cô.Tập thể dục để làm gi? Trên thể có phận nào? chức gì? Những phận này có thể thay đợc các phận khác đợc k? v× sao? Giáo dục trẻ cách giữ gìn vệ sinh các phận thể - TCVĐ: cô chialàm đội bật qua vòng lên ghép các phận trên thể đội nào ghép nhanh, chính xác và đẹp đội đó giành chiến thắng - Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời VI Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ con, khám bệnh, bỏn hàng - Gãc XD: X©y nhµ cña bÐ - Gãc nghệ thuật tạo hình: Cắt dán các phận trên thể, hát các bài hát thân In hình các hình đã học - Góc học tập: Xem sách chuyện chủ điểm - Góc thên nhiên: Chăm sóc cây, bổ sung thêm số đồ dùng góc thiên nhiên V Hoạt động chiều: - Vệ sinh ăn quà chiều - Hoạt động phòng kidsmart - Ôn lại bài thơ cô dạy - Hát: Cái mũi - Nhận xét cuối ngày * NhËn xÐt cuèi ngµy STT Nội dung đánh giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Những diểm cần lưu ý và trao đổi Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý Thø ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2014 I.Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ thân,cách giữ gìn vệ sinh thân thể , cho trẻ quan sát tranh phận trên thể - Thể dục sáng II hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn thÈm mü: - Hát và vỗ đệm theo phách “Cái mũi” - Nghe h¸t “Thật đáng chê” - Trß ch¬i “Tai tinh” Yªu cÇu: a KiÕn thøc: - TrÎ thuéc bµi h¸t vµ vç đệm theo phách bµi h¸t - ThÝch nghe h¸t hiÓu ND bµi h¸t b Kỹ năng: Hát đúng giai điệu, biết vỗ đệm theo phách cách thành thạo c Thái độ: - Vui tơi, hào hứng đọc và biết giữ gìn vệ sinh thể ChuÈn bÞ: * ND a ND chính: Dạy trẻ vỗ đệm theo phách “ Cái mũi” b ND tÝch hîp: Nghe h¸t “ Thật đáng chê” Trß ch¬i “Tai tinh” * Đồ dùng: - Dụng cụ gỗ đệm - Đệm, đài, băng đĩa hình * Phèi hîp víi phô huynh: D¹y trÎ h¸t thuéc bµi h¸t “ c¸i mòi” Tô chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c bé phËn c¬ thÓ , Ých lîi - TrÎ cïng chuyÖn c« vµ c¸ch gi÷ g×n vÖ sinh - Cô bật nhạc bài hát” Cái mũi” và hỏi trẻ có biết đó là bài hát gì không? - C« gt lại tên bµi h¸t “ C¸i mòi” Nh¹c níc ngoµi, lêi bµi h¸t Thu HiÒn - Cô bật nhạc cho c¶ líp h¸t cïng c« - Dạy trẻ vỗ đệm theo phách bài hát “ Cái mũi” + Cô hát và vỗ đệm mẫu + Dạy trẻ tập vỗ đệm theo mẫu + Dạy trẻ hát và vỗ đệm theo lời bài hát + Trẻ hát và vỗ đệm theo cô bài hát + Cả lớp hát và vỗ đệm dụng cụ âm nhạc + Từng tổ hát và vỗ đệm, nhóm, cá nhân Cô chú ý và sửa sai cho trẻ * Nghe h¸t: C« h¸t cho trÎ nghe “ Thật đáng chê” - C« h¸t lÇn 1: Gt tên bài, tên tác giả Nói lên néi dung bµi h¸t - C« h¸t lÇn 2: KÕt hîp víi ®iÖu bé minh ho¹ bµi h¸t Các thấy cô hát có hay không? cô thấy học là ngoan cô tặng cho lớp mình trò chơi các có thích không? * Trß ch¬i ©m nh¹c: Bao nhiêu bạn hát - C« giíi thiÖu trß ch¬i, c¸ch ch¬i cô gọi trẻ lên bảng đầu đội mũ chóp kín Gọi trẻ khác đứng chỡ hát Đố trẻ đội mũ chóp kín nói tên bạn hát, bạn hát - Sau lần chơi cô tăng dần số lượng trẻ hát ( 2-3 cháu) - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cả lớp hát và vỗ đệm “Cái mũi” - Trẻ lắng nghe - TrÎ h¸t - TrÎ l¾ng nghe c« hát và vỗ đệm - Trẻ tập vỗ đệm cùng cô - Trẻ hát và vỗ đệm theo cô bài hát - TrÎ hëng øng cïng c« - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i - Trẻ chơi trò chơi - Hát và vỗ đệm III Hoạt động góc: - Gãc ph©n vai: MÑ con, kh¸m bÖnh, bán hàng - Gãc XD: X©y nhµ cña bÐ - Gãc nghệ thuật tạo hình: Cắt dán các phận trên thể, hát các bài hát thân Bổ sung thêm đồ dùng góc nghệ thuật tạo hình - Góc học tập: Xem sách chuyện chủ điểm - Góc thên nhiên: Chăm sóc cây VI Hoạt động phũng tạo hỡnh: Cho trẻ xuống phũng tạo hỡnh hoạt động V, Hoạt động ngoài trời: - QS và trò chuyện ” Cái mũi bé” - Chơi vận động: “Chựm chựm dờ dờ” - Ch¬i tù với đồ chơi ngoài trời 1.Yªu cÇu: - Trẻ biết trên thể có các giác quan, giác quan có chức khác và để ngửi cần phải có mũi - Trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm mũi, tác dụng mũi sống sinh hoạt hàng ngày - Trẻ biết cách chơi trò chơi ChuÈn bÞ: Búp bê to cho trẻ quan sát TiÕn hµnh: Cô cho trẻ hát” Cái mũi” và trò chuyện với trẻ các phận trên thể trẻ mũi Cô hướng trẻ vào quan sát cái mũi: Tên gọi, đặc điểm cấu tạo, tác dụng mũi hoạt động hàng ngày trẻ Cách giữ gìn vệ sinh và bảo vệ mũi Cô giáo dục trẻ * TCVĐ: Chùm chùm dê dê Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời V Hoạt động chiều: - Vệ sinh ăn quà chiều - Văn nghệ cuối tuần: Hát các bài hát chủ điểm - Nªu g¬ng cuèi tuÇn, tặng phiếu bé ngoan * Nhận xét cuối ngày: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý -TuÇn III: Chñ ®iÓm b¶n th©n Thực từ ngày 13 / 10 đến 17 / 10 / 2014 Tªn H§ Néi dung Thø Thø Thø Thø Thø Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh ngày SN bé - Trß chuyÖn vÒ c¸c së thÝch cña trÎ - Trao đổi các kỹ tập cho trẻ lau mặt rửa tau - TrÎ ch¬i tù chän ë c¸c gãc - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ thêi tiÕt ThÓ dôc ThÓ dôc s¸ng: TËp víi bµi h¸t “Đu quay ” s¸ng Ho¹t PTTC : động häc cã - Ném chủ đích trỳng đớch nằm ngang tay PTNT : Các giác quan bé Nhận biết, phân biệt hình vuông và chữ nhật Ho¹t động ngoµi trêi QS kính đeo mắt TC:Mèo đuổi chuột Ho¹t động gãc Vệ sinh ăn trưa Ngủ trưa Ho¹t động chiÒu QS bầu trời mùa thu Chơi: Đổi đồ chơi cho bạn PTTM : - Vẽ, tô màu khuôn mặt bé PTNN : - Chuyện : “Gấu bị đau răng” PTTM : - H¸t vµ VĐ theo nhạc” Tập đếm” - Nghe h¸t “Thật đáng chê” - Trß ch¬i “ Ai đoán giỏi” -Soi gương và quan sát các phận trên khuôn mặt -TC: Kéo co - QS và trò - Qs và trò chuyện chuyện đôi tai cái miệng bé bé - TC: Ai - TCVĐ: Rồng rắn nhanh lên mây 1, gãc ph©n vai:Trß ch¬i: MÑ con, Kh¸m bÖnh, bán hàng 2, gãc x©y dùng: Trß ch¬i x©y nhµ cña bÐ 3, Gãc häc tËp - s¸ch - §äc s¸ch chuyÖn xem tranh ¶nh vÒ chñ ®iÓm - In hình tô màu các hình đã học - Làm an bum ảnh bé trai, bé gái, các đồ dùng đồ chơi bé trai bé gái 4, Gãc t¹o h×nh+ ©m nh¹c Trẻ vẽ tụ màu các đồ dùng đồ chơi bé C¾t d¸n c¸c bé phËn cßn thiÕu trªn h×nh vÏ Dïng hét h¹t xÕp h×nh c¸c khu«n mÆt b¹n trai, b¹n g¸i 5, Gãc thiªn nhiªn Cho trẻ cắt tỉa lá, xới đất, tới nớc cho cây Chơi với cát : Đắp hình người cát -Cho trẻ rửa tay xà phòng theo bước - Chăm soc bữa ăn cho trẻ - Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ - VÖ sinh ¨n quµ chiÒu - Hoạt động phòng âm nhạc, kidsmart - Ôn tập các kiến thức đã học và làm quen với kiến thức - Nªu g¬ng – b×nh cê – tr¶ trÎ Kế hoạch cho tuần * ThÓ dôc s¸ng: - Yêu cầu: Trẻ tập đúng các động tác theo hớng dẫn cô - ChuÈn bÞ: Dông cô cho trÎ tËp - Tæ chøc thùc hiÖn: + Khởi động: Cho trẻ đứng đội hỡnh vũng trũn và chơi” Búng bay” + Trọng động: Tập với bài hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” TËp lÇn BËt nh¶y t¹i chç + Håi tÜnh: TrÎ ®i nhÑ nhµng, hÝt thë s©u Hoạt động góc: 1, gãc ph©n vai:Trß ch¬i: MÑ con, Kh¸m bÖnh, bán hàng 2, gãc x©y dùng: Trß ch¬i x©y nhµ cña bÐ * Yªu cÇu: TrÎ biÕt sö dông c¸c vËt liÖu C¸c khèi l¾p ghÐp t¹o thµnh ng«i nhµ theo trÝ tëng tîng cña trÎ * ChuÈn bÞ: §å ch¬i l¾p ghÐp C¸c khèi gç, nhùa, c©y cá hoa * TiÕn hµnh: Cho trÎ vµo gãc ch¬i.C« bao qu¸t vµ híng dÉn gîi ý trÎ.Trong qu¸ trình trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời 3, Gãc häc tËp - s¸ch - §äc s¸ch chuyÖn xem tranh ¶nh vÒ chñ ®iÓm - In hình tô màu các hình đã học - XÕp hét h¹t t¹o thµnh khu«n mÆt bÐ trai, bÐ g¸i * Yêu cầu: Trẻ hứng thú với hoạt động góc * Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ * Tiến hành: cho trẻ góc chơi và hớng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi các góc 4, Gãc t¹o h×nh+ ©m nh¹c * yêu cầu: Trẻ hứng thú hoạt động và tạo sản phẩm * Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn sè vËt liÖu thiªn nhiªn * Tiến hành: Trẻ vẽ chân dung và các đồ dùng bé C¾t d¸n c¸c bé phËn cßn thiÕu trªn h×nh vÏ Dïng hét h¹t xÕp h×nh c¸c khu«n mÆt b¹n trai, b¹n g¸i 5, Gãc thiªn nhiªn * Yªu cÇu: TrÎ yªu thÝch c«ng viÖc ch¨m sãc vËt nu«i c©y trång, ch¬i víi c¸t, níc * ChuÈn bÞ: sè c©y c¶nh Dụng cụ xối đất ChËu c¸t, níc Chậu đất cho trẻ gieo hạt KÕ ho¹ch ngµy Thø ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2014 I.Trò chuyện II Hoạt động học có chủ đích Ph¸t triÓn thÓ chÊt: Ném trúng đích nằm ngang tay Yªu cÇu: a, KiÕn thøc: - TrÎ biÕt cầm túi cát 1tay, đứng đúng tư và ném mạnh phía trước trúng đích b, Kü n¨ng: - RÌn cho trÎ kü n¨ng ném thẳng hướng, trúng đích - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc c, Thái độ: - GD trÎ ý thøc tËp luyÖn vµ b¶o vÖ gi÷ g×n søc khoÎ ChuÈn bÞ: a Néi dung: *ND chÝnh: Ném trúng đích nằm ngang tay *ND tÝch hîp: MTXQ,To¸n, ¢m nh¹c b §å dïng: Một số vòng làm đích Túi cát cho trẻ tập c Phèi hîp víi phô huynh: Rèn cho trẻ luyện tập thể dục Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện các phận thể Để có đợc - Trẻ trò chuyện cùng cô c¬ thÓ khoÎ m¹nh cÇn ph¶i tËp luyÖn hµng ngµy - C« giíi thiÖu bµi tËp TD “ Ném trúng đich - TrÎ ch¬i cïng c« nằm ngang 1tay” K§: Cho trÎ ch¬i “®uæi b¾t c« gi¸o” chạy theo cỏc kiểu Sau đó đứng thành hàng ngang theo tæ - TrÎ tËp 2,3lÇn 2.T§: a.BTPTC: - Tay: tay đưa trước lên cao - Chân: Ngồi khuỵu gối - Bụng: Đứng quay thân sang bên - TrÎ Qs c« lµm mÉu - Bật: bật chỗ - Trẻ làm mẫu b.Vận động bản: Nộm trỳng đớch nằm ngang tay - Trẻ thực - C« lµm mÉu lân không phân tích - Cụ làm mẫu lần :phân tích động tác - Mời trẻ lên lµm mÉu - Cho trÎ thùc hiÖn lÇn lît råi ®i vÒ cuèi hµng.C« bao qu¸t söa sai vµ híng dÉn cho tõng trÎ * Cho trÎ ch¬i: Thi xem tæ nµo ném - Trẻ chơi 2,3 lần nhiều - Trẻ lại nhẹ nhàng và nhặt lá - Chia trẻ làm đội : Nộm trỳng đớch nằm rụng trờn sõn ngang 1tay - KT kết và chọn đội thắng * Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa * Håi tÜnh: Cho trÎ ®i nhÑ nhµng nhÆt l¸ r¬i trªn s©n trêng III Hoạt động ngoài trời - Qs bÇu trêi mïa thu - Chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn - Ch¬i tù * Yªu cÇu: - Trẻ hứng thú qsát và nhận đặc điểm bầu trời mùa thu.Bầu trời xanh, n¾ng vµng,m©y tr¾ng bay…TrÎ thªm yªu thiªn nhiªn, yªu cuéc sèng - Gi¸o dôc trÎ b¶o vÖ m«i trêng * ChuÈn bÞ: §Þa ®iÓm quan s¸t: * Tæ chøc thùc hiÖn: Cho trÎ s©n vµ hát múa” Vườn trường mùa thu” và trò chuyện mùa thu, mùa khai trường, mùa với ngày tết trung thu đầy niềm vui Cô híng trÎ vào đối tợng quan sát Cô gợi hỏi để trẻ trả lời bầu trời mùa thu Những đặc điểm mùa thu: Nắng vàng, gió nhẹ, không khí mát mẻ, bầu trời xanh, cây trút lá vàng…Cô động viên khuyến khích sủa sai cho trẻ Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn Cho trẻ chơi tự với các đồ chơi ngoài trời IV.Hoạt động góc: - Gãc ph©n vai: MÑ con, kh¸m bÖnh - Gãc XD: X©y nhµ cña bÐ - Gãc nghệ thuật tạo hình: Cắt dán các phận trên thể, hát các bài hát thân - Góc học tập: Xem sách chuyện chủ điểm - Góc thên nhiên: Chăm sóc cây V, Vệ sinh ăn trưa VI, Ngủ trưa VII Hoạt động chiều: - VÖ sinh ¨n quµ chiÒu - Hoạt động phòng âm nhạc - Chơi : Ném trúng đích nằm ngang - Trò chuyện các giác quan bé - Nhận xét cuối ngày - Chơi tự chọn các góc * Nhận xét cuối ngày: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý -Thø ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2014 I.Đón trẻ - Trò chuyện các sở thích trẻ II Hoạt động học có chủ đích: Phát triển nhận thức : Một số giác quan bé Nhận biết phân biệt hình vuông và chữ nhật 1.Yêu cầu a) Kiến thức: - Trẻ biết trên thể có giác quan: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác và xúc giác Biết tác dụng chúng đời sống hàng ngày trẻ, trẻ có ý thức giữ vệ sinh và bảo vệ - Nhận biết phân biệt hình vuông và hình chữ nhật b) Kỹ năng: - Rèn kỹ so sánh, phân biệt các hình c) Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vệ sinh và bảo vệ các giác quan 2.ChuÈn bÞ: a §å dïng: - Tranh vÏ các giác quan thể - Mỗi trẻ que tính ( que dài và que dài và dài que kia), các hình vuông, chữ nhật có màu sắc và kích thước khác - số đồ chơi, đồ dùng xếp các hình vuông và chữ nhật b Néi dung: - Néi dung chÝnh: Trò chuyện các giác quan thể Phân biệt hình vuông và hình chữ nhật - Néi dung kÕt hîp: Hát múa” Đôi mắt xinh” c Phèi hîp víi phô huynh: - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ các giác quan thể bé Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô - Ch¬i trß ch¬i: Soi g¬ng, ch¶i tãc + Nh×n khu«n mÆt g¬ng thÊy thÕ nµo? + Con thÊy bé phËn nµo trªn khu«n mÆt? + Có mắt? Mắt có tác dụng gì? Nếu nhắm mắt lại các có nhìn thấy gì không? Phải giữ gìn và bảo vệ mắt nào? Cô giáo dục trẻ và nhấn mạnh cho trẻ biết: Mắt còn gọi là quan thị giác + Cho trẻ nhắm mắt và tìm các vật + Tương tự với đôi tai, mũi, miệng( lưỡi), và quan xúc giác: Da + Cho trẻ hát múa” Đôi mắt xinh” + Cô giơ hình lên và cho trẻ gọi tên hình + Cho trẻ chơi” nhắm mắt tìm hình” Cô hỏi trẻ nhắm mắt lại có nhìn thấy hình không? Muốn tìm hình phải làm gì?( Sờ đường bao hình) Cho trẻ tìm hình theo yêu cầu cô + Trẻ tìm các đồ vật ghép các hình vuông và chữ nhật *Dạy trẻ phân biệt hình vuông, hình chữ nhật qua đặc điểm đường bao hình Cô phát đồ dùng cho trẻ: Hoạt động trẻ - TrÎ ch¬i cïng c« - M¾t, mòi, miÖng - Trẻ trả lời và thực cùng cô - Trẻ hát múa - Trẻ gọi tên hình - Trẻ thực - Cho trẻ xếp các hình vuông, hình chữ nhật các que tính - Cô hỏi trẻ: Các xếp hình vuông que tính? Cho trẻ đếm - Xếp hình chữ nhật que tính? Đếm số que tính xếp hình chữ nhật - Hình vuông và chữ nhật cùng xếp que tính?( Đếm số que tính xếp hình vuông và số que tính xếp hình chữ nhật- cùng 4) - Các que tính xếp hình vuông nào với nhau? ( dài nhau) Cùng thử so xem có đúng không? Cho trẻ cầm các que tính lên và so sánh chúng - Các que tính xếp hình chữ nhật có dài không? Chúng nào với nhau?( Không nhau, có que dài , que ngắn hơn) - Thử so xem có đúng không? - Các hãy giơ que tính dài lên - que ngắn đâu? - que dài có dài không? - que ngắn có dài hông? - Cho trẻ nhắc lại: que tính xếp hình chữ nhật có - Trẻ chơi que dài và que ngắn * Cho trẻ chơi trò chơi: “ Tìm nhà” Cô có bìa làm các ngôi nhà Trên bìa có các đoạn thẳng Tấm có đoạn thẳng dài Tấm có đoạn thẳng dài và đoạn ngắn Tấm có đoạn thảng không nhau.Tấm có đoạn thăng không Khi cô nói tìm nhà hình nào trẻ phải nhà có các đoạn thẳng xếp đúng hình đó III.Hoạt động góc : - Gãc ph©n vai: MÑ con, kh¸m bÖnh, bán hàng Bổ sung thêm đồ chơi bán hàng góc phân vai - Gãc XD: X©y nhµ cña bÐ - Gãc nghệ thuật tạo hình: Cắt dán các phận trên thể, hát các bài hát thân - Góc học tập: Xem sách chuyện chủ điểm - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV Hoạt động ngoài trời : - Qs kÝnh ®eo m¾t vµ thùc hµnh nh×n mäi vËt qua m¾t kÝnh - Chơi vận động: Mốo đuổi chuột - Ch¬i tù 1.yêu cầu: Trẻ gọi tên, đặc điểm cấu tạo kính mắt, tác dụng và cách bảo vệ,Trẻ đợc đeo kính và ko đợc đeo kính ChuÈn bÞ: 2,3 m¾t kÝnh 3.Tổ chức hoạt động: Cho trẻ sân hỏt bài” Đụi mắt xinh” và ngồi theo vòng tròn quanh cô trũ chuyện đụi mắt.Cho trẻ qsát kính và nhận xét đặc điểm Cho trÎ đeo kÝnh vµo m¾t vµ nh×n lªn bÇu tr¬× vµ nhËn xÐt bá kÝnh vµ nh×n lªn bÇu trêi.C« nhÊn m¹nh t¸c dông cña kÝnh m¾t vµ gd trÎ giữ gìn vệ sinh đôi mắt vì nó quan trọng người * Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột cô giới thiệu cho trẻ cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời V,Vệ sinh ăn trưa VI, Ngủ trưa VII Hoạt động chiều - Ôn tập xác định phía phải, trái thõn - Làm quen kiến thức mới: - Nhận xét cuối ngày, bình cờ * Nhận xét cuối ngày: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý Thø ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2014 I.Đón trẻ II Hoạt độn g học có chủ đích Ph¸t triÓn thÈm mü: Vẽ, tô màu khuôn mặt bé Yªu cÇu: a KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết các phận trên khuôn mặt bé và vẽ thêm phận còn thiếu - Biết cách tô màu cho đẹp b.Kü n¨ng: - Kỹ vẽ và tô màu c.Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biÕ gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c bé phËn c¬ thÓ cña m×nh - Biết giữ gìn sản phẩm mình ChuÈn bÞ: a Néi dung: * Néi dung chÝnh: Vẽ, tô màu khuôn mặt bé * Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c, v¨n häc, to¸n b.§å dïng: Giấy, bút màu Mét sè bai h¸t ,bµi th¬ vÒ chñ ®iÓm c.Phèi hîp víi phô huynh: Trß chuyÖn víi trÎ vÒ cách chăm sóc và bảo vệ các phận trên thể Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cho trẻ chơi » Soi gương » và quan sát nhận xét -TrÎ chơi phận trên khuôn mặt - Giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ các phận trên thể - Trẻ quan sát * Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô và nhận xét - TrÎ nhận xét - Cho trẻ quan sát tranh còn thiếu các phận và cho trẻ nhận xét - Cần phải vẽ thêm phận gì? - Trẻ trả lời - Các hãy quan sát cô vẽ thêm phận còn thiếu trên khuôn mặt bạn nhé - Cô vẽ phận vừa thực cô vừa hướng - Trẻ quan sát cô làm mẫu dẫn - Cô đã xong phận còn thiếu trên khuôn - Trẻ thực mặt bạn chưa? Khi cô vẽ xong cô tô màu hình bạn * Trẻ thực hiện: Cô phát giấy cho trẻ vẽ - Khi trẻ vẽ cụ bao quỏt và hướng dẫn trẻ cũn - Trẻ trng bày và đếm các lúng túng vẽ s¶n phÈm - TrÎ nhËn xÐt vµ chän * Trưng bày sản phẩm: các sản phẩm đẹp - Cho trẻ đem bài vẽ mình lên trưng bày - Cô cho lớp lên nhận xét bài - trẻ hát « Cái mũi » - Con thích bài nào nhất? Vì thích? - Cô nhận xét chung lớp khen bài vẽ đẹp động viên bài còn vẽ chưa đẹp lần sau cần cố gắng * Kết thúc: Cho trẻ hát bài” Cái mũi” III.Hoạt động góc - Gãc ph©n vai: MÑ con, kh¸m bÖnh, bán hàng - Gãc XD: X©y nhµ cña bÐ Bổ sung thêm đồ dùng góc xây dựng - Gãc nghệ thuật tạo hình: Cắt dán các phận trên thể, hát các bài hát thân - Góc học tập: Xem sách chuyện chủ điểm - Góc thên nhiên: Chăm sóc cây IV Hoạt động ngoài trời: - QS và trò chuyện ” Đôi tai bé” - Chơi vận động: Ai nhanh - Ch¬i tù với đồ chơi ngoài trời 1.Yªu cÇu: - Trẻ biết trên thể có các giác quan, giác quan có chức khác và để nghe và phân biệt các âm khác cần phải có tai - Trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm đôi tai, tác dụng tai sống sinh hoạt hàng ngày - Trẻ biết cách chơi trò chơi ChuÈn bÞ: Tranh vẽ phận thể bé TiÕn hµnh: Cô cho trẻ hát múa” Đôi mắt xinh ” và trò chuyện với trẻ các phận trên thể trẻ, đôi tai Cô hướng trẻ vào quan sát cái tai: Tên gọi, đặc điểm cấu tạo, tác dụng tai hoạt động hàng ngày trẻ Cách giữ gìn vệ sinh và bảo vệ tai - Giáo dục trẻ cách chăm sóc và giữ gìn các phận trên thể * TCVĐ: Ai nhanh Cách chơi: Cho trẻ xung quanh vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh: Hát to, hát nhỏ, hát nhanh, hát chậm… trẻ phải nhảy nhanh vào nhà mình Ai chậm không vào nhà phải nhảy lò cò hát bài Cô tổ chức cho trẻ chơi V, Vệ sinh ăn trưa : VI, Ngủ trưa VII Hoạt động chiều: - VÖ sinh – ¡n quµ chiÒu - Ôn kiến thức cũ - Làm quen kiến thức : Đọc thơ »Tâm cái mũi » - Câu đố chủ đề thân - Nhận xét cuối ngày, bình cờ - Ch¬i tù chän * Nhận xét cuối ngày: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý -Thø ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2013" I.Đón Trẻ II Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn ng«n ng÷ Th¬ : “ T©m sù cña c¸i mòi” Yªu cÇu a KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu ND bài thơ, đọc thuộc thơ b Kü n¨ng: - §äc th¬ râ rµng, trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc c Thái độ: - Cã ý thøc tù ch¨m sãc b¶n th©n vµ vÖ sinh s¹ch sÏ c¸c bé phËn c¬ thÓ ChuÈn bÞ: a §å dïng: Tranh minh ho¹ ND bµi th¬ - Một số gơng mặt để trẻ vẽ thêm phận còn thiếu - Khăn mặt để trẻ thực hành b Néi dung: * ND chÝnh: §äc th¬ t©m sù cña c¸i mòi * ND tÝch hîp: MTXQ, t¹o h×nh, ©m nh¹c Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ ngöi hoa” “ hÝt vµo thë - TrÎ ch¬i vµ trß chuyÖn cïng c« ra” vµ trß chuyÖn vÒ c¸i mòi C¸ch gi÷ g×n vµ b¶o vÖ mòi - C« giíi thiÖu bµi th¬ “ T©m sù cña c¸i mòi” vµ đọc cho trẻ nghe * Cô đọc lần 1: Gt bài thơ cô Lê Thu Hơng su - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ tÇm * Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh minh - Trẻ lắng nghe ho¹ Nói nội dung bài thơ - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả * Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn - §äc trÝch dÉn vµ lµm râ ý - Trẻ đàm thoại cùng cô + Cái mũi đã giúp chúng ta điều gì? - Ngửi hương thơm lúa, “ Tôi là mũi xinh hương ngạt ngào hoa Giúp bạn điều Ngửi hương thơm lúa Hương ngạt ngào hoa” + Ngoài ngửi hương thơm lúa, hoa - Giúp thở mũi còn giúp người điều gì nữa? “ Như đã hết đâu Giúp bạn thở đấy” + Mũi có nhiều ích lợi cho sống người vì các phải làm gì để giữ gìn mũi mình? “ Chúng ta cùng giữ Để mũi thêm xinh” + Gd trÎ ý thøc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n mòi s¹ch sÏ, b¶o vÖ m«i trêng sèng s¹ch * Dạy trẻ đọc thơ và đọc diễn cảm bài thơ + Cả lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc Cô chú ý trẻ đọc và sửa sai cho trẻ * Cho trÎ ch¬i: VÏ thªm c¸c bé phËn cßn thiÕu trªn khu«n mÆt Chia làm đội bật qua vòng lên vẽ phận còn thiếu trên khuôn mặt Thời gian tính là nhạc, đội nào kết thúc và đẹp đội đó giành chiến thắng * Kết thúc: C¶ líp h¸t “ C¸i mòi” cho trẻ góc - Gĩư mũi - Dạy trẻ đọc câu đến hết bµi theo c« - Trẻ chơi trò chơi - Cả lớp hát III Hoạt động góc: - Gãc x©y dùng: xÕp ng«i nhµ cho bÐ - Gãc ph©n vai: mÑ con, nÊu ¨n, kh¸m bÖnh,bán hàng - Gãc häc tËp Bổ sung thêm đồ dùng góc học tập - Gãc nghÖ thuËt- t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn IV Hoạt động ngoài trời: * HĐCMĐ: Trò chuyện gì trẻ nghe thấy * TCVĐ: Rồng rắn lên mây * Chơi tự 1.MĐ- YC: - Trẻ biết chý ý lắng nghe và nghe và phân biệt các âm khác xung quanh trẻ - Trẻ biết nghe là nhờ vào phận nào thể Chuẩn bị: Địa điểm, trang phục, vòng, phấn -Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách tre, xắc xô, mõ, tiếng chim hót, tiếng nước chảy… Tiến hành: * Cho trẻ chơi trò chơi” Truyền tin” Trò chuyện với trẻ âm xung quanh trẻ nghe đó là âm gì? Âm đó phát từ đâu? Âm đó nghe nào? Âm đó có gì hác với âm vừa nghe trước? - Các cháu thử lắng nghe xem xung quanh mình có tiếng động nào? - Chúng ta nghe là nhờ có gì? - Nếu không có đôi tai thì điều gì xảy ra? - Chúng ta phải giữ gìn đôi tai mình luôn sẽ, không cho vật gì vào tai * Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây * Ch¬i tù V, Vệ sinh ăn trưa VI, Ngủ trưa VII Hoạt động chiều: - Trẻ hoạt động phòng kidsmart - Đọc thơ : Tâm cái mũi - Hát và vận động theo nhạc” Tập đếm” - Nhận xét cuối ngày, bình cờ * NhËn xÐt cuèi ngµy: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý -Thø ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2014 I.Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ điểm - Thể dục sáng II Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn thÈm mü: Dạy hát bµi “Tập đếm” Nghe h¸t: Thật đáng chê Trò chơi : Ai nhanh 1) Yªu cÇu: a) KiÕn thøc: - TrÎ thuéc bài hát và vận động theo nhạc bài hát - HiÓu néi dung, ý nghÜa bµi h¸t nghe b) Kü n¨ng: - Hát đúng lời bài hát, mỳa đỳng động tỏc theo lời bài hát - Cảm nhận đợc vui tơi, nhí nhảnh bài hát và hát thể đợc tơi vui, hồn nhiên, yêu đời đó c) Thái độ: - TrÎ ý thøc vÒ cÊu t¹o cña c¬ thÓ vµ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ 2) ChuÈn bÞ: a) Đồ dùng: đàn, b) Néi dung: - Nội dung chính: Dạy vận động theo nhạc “Tập đếm” - Néi dung kÕt hîp: Nghe h¸t “ Thật đáng chê” - Trß ch¬i “Ai nhanh nhất” 3) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * TrÎ vµ c« cïng tËp bµi “chóng ta cïng tËp thÓ dôc” vµ trß chuyÖn vÒ c¸c bé phËn cña c¬ thÓ Hái trÎ t¹i ph¶i tËp luyÖn vµ gi÷ vÖ sinh cho c¸c phận đó? * Cô giới thiệu bài hát “Tập đếm” + C« và trẻ cùng hát lần vừa hát vừa nhún theo nhịp bì hát - Giíi thiÖu tªn t¸c gi¶ vµ néi dung, ý nghÜa bµi h¸t: bé luôn giữ gìn đôi tay cho đôi tay đợc khoẻ đẹp để bé vẽ, bé tập đếm Khi h¸t c« và trẻ thÓ hiÖn sù t¬i vui, nhÝ nh¶nh, ng©y thơ hớng tới trẻ giúp trẻ cảm nhận đợc giai điệu bài hát đó + Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả *D¹y trÎ tËp múa: - Cô múa mẫu cho trẻ xem lần : không phân tích động tác - Lần : Cô vừa múa vừa phân tích động tác Cô dạy trẻ mỳa động tỏc hết bài h¸t + C¶ líp múa theo c« tõng độngtác hết bái sau đó múa cïng c« c¶ bµi Cho trẻ đếm vẹt từ đến Khen ngợi trẻ + Tõng tæ múa + Nhãm b¹n nam-b¹n n÷ múa + C¸ nh©n múa C« chó ý söa sai cho trÎ C¶ líp múa l¹i lÇn Giáo dục trẻ giữ đôi tay và đọc bài thơ “cô dạy” - Nghe h¸t: “ Ru em” Cô hát lần giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 2: Cô hát trẻ hưởng ứng cùng cô Giíi thiÖu tªn t¸c gi¶, t¸c phÈm vµ néi dung bµi h¸t Gi¸o dôc trÎ gi÷ vÖ sinh th©n thÓ Bật băng đài cho trẻ nghe, cho trẻ hát hởng ứng trÎ thuéc - Ch¬i trß ch¬i: “ Ai nhanh nhất” C« híng dÉn trÎ c¸ch ch¬i, luËt ch¬i Cô gọi nhóm -5 trẻ lên, cô chuẩn bị cái vòng cho trẻ xung quanh vòng vừa đii vừa hát bài Hoạt động trẻ - TrÎ tËp vµ trß chuyÖn cïng c« - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ nghe c« h¸t TrÎ nghe vµ hiÓu néi dung, ý nghÜa bµi h¸t Gióp trÎ høng thó nghe bµi h¸t vµ thÝch h¸t - TrÎ chó ý nghe vµ quan s¸t - TrÎ múa cïng c« - Trẻ đếm - Tæ múa - Nhãm múa - C¸ nh©n trÎ múa - C¶ líp múa - TrÎ nghe c« h¸t - Nghe c« giíi thiÖu - Ghi nhí lêi c« dÆn - H¸t hëng øng - TrÎ ch¬i trß ch¬i theo sù hãng dÉn cña c« nào có hiệu lệnh là tiếng xắc xô cô thì trẻ nhanh chân nhảy nhanh vào vòng và vòng bạn bạn nào không vào vòng thì bạn đó phải hát bài nhảy lò cò Cho trẻ chơi 3-4 lần III Hoạt động góc: - Gãc ph©n vai: MÑ con, nÊu ¨n, kh¸m bÖnh, bán hàng Trß ch¬i “mÑ con” c« cho trÎ më réng thªm vÒ mèi quan hÖ cña b¶n th©n trÎ víi ngêi th©n nh bè, «ng, bµ ,vÒ sè nhu cÇu dinh dìng gióp c¬ thÓ trÎ lín vµ khoÎ m¹nh - Gãc x©y dùng: x©y nhµ cho bÐ - Gãc häc tËp - Gãc nghÖ thuËt- t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn KhuyÕn khÝch trÎ ch¬i s¸ng t¹o theo ý thÝch cña m×nh vµ ch¬i liªn kÕt víi c¸c gãc kh¸c IV Hoạt động ngoài trời: V, Hoạt động tạo hình: Cho trẻ xuống hoạt động phòng tạo hinh VI, vệ sinh ăn trưa VII, Ngủ trưa VIII Hoạt động chiều: - VÖ sinh- ¨n quµ chiÒu - H¸t móa: Tập đếm và các bài hát chủ điểm - B×nh cê, nªu g¬ng, ph¸t phiÕu bÐ ngoan * NhËn xÐt cuèi ngµy: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý kÕ ho¹ch tuÇn IV: Chñ ®iÓm b¶n th©n Thời gian thực hiện: từ 20 / 10 đến 24 / 10 / 2014 Tªn H§ Néi dung Thø Thø Thø Thø Thø §ãn trÎ Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c bé phËn cña c¬ thÓ, c¸c chøc n¨ng tªn gäi, cách giữ gìn và bảo vệ các phận đó Trò chuyện món ăn trẻ thích và tác dụng việc ăn uống đúng cách với phát triển thể Cho trÎ ch¬i tù chän ë c¸c gãc ThÓ dôc ThÓ dôc s¸ng: TËp víi bµi h¸t “Thật đáng yêu ” s¸ng Ho¹t PTTC : động häc cã - Bò chủ đích bàn tay, bàn chân Ho¹t động ngoµi trêi Ho¹t động gãc Vệ sinh ăn trưa Ngủ trưa Ho¹t động chiÒu PTNT : Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Nhận biết, phân biệt hình vuông, chữ nhật QS Thời QS, nhận biết tiết số nhóm Chơi: Về thực phẩm đúng nhà Chơi: gieo hạt PTTM : - Cắt dán trang phục từ họa báo PTNN : Chuyện : Gấu bị đau PTTM : - H¸t vµ VĐ theo tiết tấu chậm” Mời bạn ăn” - Nghe h¸t “ Quả” - Trß ch¬i “ Hát theo hình vẽ” - Trò -QS cây bàng chuyện Chơi: Rồng rắn công việc lên mây cô cấp dưỡng - TCVĐ: Kéo co - QS và trò chuyện trang phục bạn trai, bạn gái - TC: Tạo dáng 1) Góc phân vai: mẹ con, nấu ăn, bán hàng, bác sỹ 2) Góc xây dựng: xây nhà cho bé, xây vườn hoa và xếp đường nhà bé 3) Góc học tập - sách: - Quan sát tranh thể bạn trai, bạn gái; các giác quan trên thể - Đếm các nhóm đồ dùng có số lượng 3, Khoanh tròn các nhóm có số lượng Tô màu số 4) Góc nghệ thuật - tạo hình: 5) Góc thiên nhiên: - Cho trẻ làm thí nghiệm với các vật khác (chìm, nổi), vẽ, in hình trên cát - Quan sát,vệ sinh cây cỏ, gieo hạt… -Cho trẻ rửa tay xà phòng theo bước - Chăm soc bữa ăn cho trẻ - Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ - VÖ sinh ¨n quµ chiÒu - Hoạt động phòng âm nhạc, kidsmart - Ôn tập các kiến thức đã học và làm quen với kiến thức - Nªu g¬ng – b×nh cê – tr¶ trÎ Kế hoạch cho tuần Thể dục sáng 1) Yªu cÇu: - Trẻ thuộc bài hát và tập đợc các động tác theo nhạc - RÌn trÎ cã ý thøc tù gi¸c tËp luyÖn vµ gióp trÎ hiÓu rÌn luyÖn thÓ dôc gióp c¸c bé phận trên dẻo dai, nhanh nhẹn; thể khoẻ mạnh, cân đối - Ph¸t triÓn tai nghe vµ c¸c gi¸c quan kh¸c trªn c¬ thÓ nhanh nh¹y, linh ho¹t - Giúp trẻ thoải mái, tự tin chuẩn bị cho các hoạt động ngày 2) ChuÈn bÞ: - S©n tËp an toµn, sach sÏ, tho¸ng m¸t - GËy thÓ dôc 3) Híng dÉn: - Khởi động: cho trẻ đứng đội hình hàng ngang theo tổ và nhún theo nhạc kết hợp xoay cæ tay, ch©n - Trọng động: tập theo nhạc bài hát “cùng hát lên nào” Cho trẻ tập lần theo mức độ và hứng thú trẻ - Hồi tĩnh: trẻ đứng chỗ và nhún theo nhịp bài hát Chơi và hoạt động các góc 1) Góc phân vai: mẹ con, nấu ăn, bán hàng, bác sỹ a) Yêu cầu: - Biết cách chơi và chơi đúng vai, có ứng xử phù hợp chơi - Biết thực thao tác nhập vai chơi và thể công v iệc vai chơi - Chơi đoàn kết và biết giúp đỡ chơi b) Chuẩn bị: đồ chơi nấu ăn, đồ chơi gia đình, bác sỹ và các loại rau củ c) Hướng dẫn: - Hướng trẻ vào góc theo ý thích - Trẻ tự nhận vai chơi đóng vai mẹ, làm làm người bán hàng, bác sỹ - Biết thực các nhiệm vụ mẹ là chăm sóc con, nấu nướng và cho ăn… Đóng vai thì biết giúp mẹ, nghe lời mẹ…Người bán hàng biết cách bán hàng, giới thiệu mặt hàng, nói giá cả, mợi chào khách…bác sỹ biết khám bệnh, có thái độ ân cần… Cô chú ý gợi ý cho trẻ đóng vai người nội trợ biết sử dụng các dụng cụ và các thao tác đơn giản để chế biến món ăn (vặt rau, đảo thức ăn…) - Trẻ có thái độ lịch sự, hành vi văn minh giao tiếp trò chơi 2) Góc xây dựng: xây nhà cho bé, xây vườn hoa và xếp đường nhà bé a) Yêu cầu: Trẻ biết dùng nguyên vật liệu để xây công trình, đẻ xếp và lắp ghép Biết thực nhiệm vụ mình để xây công trình đẹp theo ý tưởng… - Bảo vệ công trình mình, bạn b) Chuẩn bị: đồ dùng ĐC, nguyên vật liệu phục vụ góc chơi (sỏi, cây xanh, cỏ, hoa, hàng rào, gạch…) c) Hướng dẫn: - Gợi ý cho trẻ góc chơi, giúp trẻ sử dụng nguyên vật liệu, các thao tác, kỹ lắp ghép đơn giản để tạo công trình và sản phẩm - Biết dùng sỏi, hàng rào để xây hàng rào bao quanh nhà, xếp đường nhà bé - Dùng cây, cỏ, hoa…để xây vườn hoa xung quanh trước cửa nhà bé… cho đẹp tạo môi trường lành cho bé 3) Góc học tập - sách: - Quan sát tranh thể bạn trai, bạn gái; các giác quan trên thể - Đếm các nhóm đồ dùng có số lượng 4, khoanh tròn các nhóm có số lượng Tô màu số3 a) Yêu cầu: - Quan sát tranh và thảo luận chủ điểm; thể bạn trai, bạn gái; các giác quan trên thể - Gọi tên các phận trên thể, đếm xem phận có số lượng là mấy, đếm thứ tự từ trên xuống Xác định vị trí các phận trên thể mình, thể bạn b) Chuẩn bị: Sưu tầm số tranh ảnh chủ điểm, cách chăm sóc vệ sinh thân thể, số tranh ảnh môi trường sống xung quanh trẻ, tranh chuyện… c) Hướng dẫn: cô nhẹ nhàng đưa trẻ vào góc - Trẻ cùng nhận xét tranh, cùng xếp làm sách và biết cách giở sách Gọi dúng tên các phận, các giác quan và nêu tác dụng chúng tay-cơ quan xúc giác-để sờ, để xúc cơm, để vẽ…Mắt-cơ quan thị giác-để nhìn - Tham gia kể chuyện cùng trẻ và kích thích trẻ kể chuyện sáng tạo 4) Góc nghệ thuật - tạo hình: a) Yêu cầu: - Trẻ vẽ, tô màu, cắt dán các phận trên thể bé Tập nặn các loại - Hát múa các bài hát chủ điểm, nghe băng và chơi các trò chơi ÂN Sử dụng các dụng cụ âm nhạc theo ý thích b) Chuẩn bị: - Băng đài, dụng cụ âm nhạc… - Tranh ảnh cho trẻ tô màu - cắt dán, hồ dán, bút màu; đất nặn, bảng c) Hướng dẫn: cho góc theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ cách phết hồ và dán (nếu trẻ không biết) Biết thực các thao tác xoay tròn, lăn dọc…tạo theo ý thích - Cùng khám phá (nghe tiếng kêu, sờ chất liệu…), sử dụng dụng cụ âm nhạc theo ý thích; hát múa các bài hát và ngoài chương trình ( cái mũi, em ngoan búp bê, năm ngón tay ngoan…) 5) Góc thiên nhiên: - Cho trẻ làm thí nghiệm với các vật khác (chìm, nổi), vẽ, in hình trên cát - Quan sát,vệ sinh cây cỏ, gieo hạt… a) Yêu cầu: trẻ thích chơi góc, giúp trẻ thoả mãn nhu cầu khám phá điều lạ xung quanh b) Chuẩn bị: đồ dùng đồ chơi phục vụ góc c) Hướng dẫn: cho trẻ khám phá điều thú vị cát, nước - Trẻ thả vật vào nước (xốp, nhựa, sỏi…) để nhận thấy khác biệt ( vật nặng, nhẹ; vật thấm nước, không thấm nước; vật chìm, vật nổi…) và nguyên nhân - In hình trên cát, tạo khối… - Quan sát, nhận xét cây xanh góc Gieo hạt, chăm sóc, quan sát nảy mầm cây và biết ý nghĩa việc mình làm KÕ ho¹ch ngµy Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2014 I.Đón trẻ II Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thể chất: Bò bàn tay, bàn chân 3-4m 1) Yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân và biết phối hợp tay chân bò b) Kỹ năng: - Trẻ có kỹ bò thẳng hướng, lưng thẳng - Rèn kỹ khéo léo, nhanh nhạy và tính tập trung cho trẻ c) Thái độ: - Trẻ biết lợi ích các phận trên thể và biết tập luyện thể dục giúp thể khoẻ mạnh, cân đối - Đoàn kết với bạn chơi 2) Chuẩn bị: a) Đồ dùng: - Vạch xuất phát - Sân tập sẽ, thoáng mát b) Nội dung: - Nội dung chính: Thể dục “ Bò bàn tay, bàn chân 3-4m” Trò chơi: Chuyền bóng - Nội dung tích hợp: văn học, MTXQ, toán c) Phối hợp với phụ huynh: giúp trẻ hiểu tập luyện thể dục và rèn luyện đôi chân giúp thể khoẻ mạnh, cân đối 3) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện trẻ cần gì thể khoẻ mạnh, cao lớn - Ăn nhiều thịt cá, - Cho trẻ đứng quanh cô và đố trẻ: rau quả…tập thể Cùng em học dục… Giúp em chạy tài - Trẻ đứng xúm Ngày mai xít quanh cô Trên đường dài - Trẻ đoán câu đố: Dẫn dắt trẻ cùng đôi chân tập thể dục cho thể khoẻ mạnh “đôi chân” * Khởi động: cho trẻ các kiểu (đi mũi bàn chân, gót chân, bàn chân, nhanh, chậm, chạy chậm) Cho trẻ chuyển đội - Trẻ thực hình hàng ngang theo tổ theo hiệu lệnh * Trọng động: cô + Tập bài tập phát triển chung: tập theo bài hát “Thật đáng yêu” + Vận động bản: giới thiệu bài tập “ Bò bàn tay, bàn chân -Trẻ vừa hát vừa 3-4m” tập cùng cô Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang đối diện Cô tập mẫu cho trẻ quan sát: Lần 1: cô tập mẫu, không phân tích ĐT Lần 2: kết hợp phân tích động tác giúp trẻ hiểu cách tập (Cô cúi sát xuống sàn, bàn tay chống xuống đất, mông nhấc cao, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh cô đưa tay phải lên trước đồng thời bước chân trái lên đẩy người phía trước mắt nhìn thẳng và tiếp tục với tay trái, chân phải Cô bò tiến trước tay chân hết vạch quy định ) Mời trẻ khá lên tập mẫu cho các bạn quan sát Cho lớp thực (2 lần) Tập lần cho đội thi đua xem đội nào bò nhanh lên chọn các nhóm thực phẩm theo yêu cầu cô - Trò chơi: Chuyền bóng Phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ biết cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi - Hồi tĩnh: nhẹ nhàng cất dọn đồ dùng, đồ chơi - Trẻ xếp đội hình theo hiệu lệnh - Trẻ quan sát cô tập mẫu - Nhìn và chú ý nghe cô nói cách tập - Trẻ tập mẫu - Trẻ tập - đội thi đua - Chơi trò chơi - Trẻ thu dọn đồ dùng III.Hoạt động ngoài trời: 1) Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết 2) Trò chơi vận động: Về đúng nhà 3) Chơi tự a) Yêu cầu: - Giúp trẻ cảm nhận thời tiết mùa thu qua quan xúc giác… - Biết thời gian này là mùa thu và biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi b) Chuẩn bị: địa điểm và câu hỏi đàm thoại c) Hướng dẫn: - Cùng trẻ dạo quanh sân trường - Hướng trẻ quan sát bầu trời, quan sát cây cối, cảm nhận thời tiết + Các thấy nào? ( nóng - lạnh…) Trời có gió, cảm thấy se lạnh và đó chính là dấu hiệu thời tiết mùa thu Cô giáo dục trẻ buổi sáng đến trường phải mặc quần áo phù hợp để giữ sức khoẻ + Cây cối nào? ( trẻ nhận xét ) Cây cối chuyển mùa, thay lá Bầu trời nắng nhẹ, không gay gắt, chói chang mà xanh, dịu mát và dễ chịu Giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp để có khí hậu tốt; không khí lành giữ sức khoẻ cho người - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: Về đúng nhà Cô chia trẻ làm nhóm chơi Khi có hiệu lệnh, nhóm cùng xuất phát thì chạy nhanh nhà, nhóm nào nhà nhanh và không có bạn sai nhà là nhóm đó thắng nhóm nào thua thì tất trẻ nhóm đod phải phải giới thiệu họ và tên mình, tên lớp học, giới tính Cho trẻ chơi 2-3 lần - Bao quát trẻ chơi an toàn chơi tự IV.Hoạt đông góc: - Góc phân vai: mẹ con, nấu ăn, bán hàng,bác sĩ - Góc xây dựng: xây nhà cho bé, xây vườn hoa, xếp đường nhà bé - Góc học tập - Góc nghệ thuật-tạo hình - Góc thiên nhiên V, Vệ sinh ăn trưa VI Ngủ trưa VII.Hoạt động chiều: - Vệ sinh - ăn quà chiều - Hoạt động phòng âm nhạc - Nhận biết các hình: vuông, chữ nhật - Nêu gương - bình cờ - trả trẻ * Nhận xét cuối ngày: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2014 I.Đón trẻ II Hoạt động học có chủ đích: PTNT: Bé cần gì để nhanh lớn và khỏe mạnh Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình chữ nhật 1, Mục đích yêu cầu a, Kiến thức:- Trẻ biết muốn lớn nhanh và khỏe mạnh phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng, ngủ đúng giờ, tập thể dục hàng ngày và giữ gìn vệ sinh - Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình chữ nhật b Kỹ năng: - Rèn luyện và phát triền ngôn ngữ mạch lạc - Khả quan sát, ghi nhớ, trí tưởng tượng c, Thái độ: - Biết vệ sinh các giác quan - Giữ gìn thể 2, Chuẩn bị: -Một số hình ảnh các hoạt động ăn, ngủ, học tập và vui chơi trẻ Một số nhóm thực phẩm chính: Đạm, béo, tinh bột- đường , vi ta và muối khoáng - Cô và trẻ có hình tròn và các hình vuông, chữ nhật, tam giác - Một số tranh vẽ: Ô tô, tàu hỏa, thuyền… ghép các hình trên 3, Hướng dẫn thực Hoạt động cô Hoạt động trẻ Cô và trẻ cùng hát” Mời bạn ăn” và trò chuyện nội dung bài - Trẻ hát và trò chuyện hát cùng cô Cô hỏi trẻ hàng ngày chúng ta phảỉ ăn? Nếu không ăn chúng mình nào? Vậy muốn cho thể luôn khỏe mạnh chúng ta phải làm gì? - Cô cho trẻ xem số hình ảnh cô đã chuẩn bị và trò chuyện - Trẻ xem các hình ảnh với trẻ: Để thể nhanh lớn khỏe mạnh hàng ngày chúng ta và nhận xét phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng, học tập, vui chơi…vệ sinh Cô giới thiệu cho trẻ các chất dinh dưỡng cần thiết thể: Chất đạm, béo, dường- bột, vitamin và muối khoáng Cho trẻ nhận biết và gọi tên số thực phẩm thuộc các - Trẻ nhận biết và gọi tên nhóm Cô giáo dục trẻ số nhóm phẩm Cô thấy các học giỏi cô tặng cho các số đồ chơi, - Trẻ nhận xét các hình chúng mình cùng xem đó là đồ chơi gì? Các đồ chơi này lắp ghép hình gì? Cô chia rổ cho trẻ: - Cho trẻ nói xem có hình gì? Chọn và giơ hinh lên - Trẻ thực cùng cô - Cho trẻ lăn tất các hình và nói xem hình nào lăn được, hình nào hông lăn và xếp thành nhóm - Cho trẻ nhắm mắt chọn hình Chọn hình theo hiệu lệnh theo tên gọi: Hình tròn hình không phải là hình tròn Sau chọn xong cho trẻ nhận xét có nhiều hình không phải là hình tròn và nói tên hình - Cho trẻ chơi: Chọn hình theo hiệu lệnh Xếp các đồ vật mà - Trẻ chơi cháu thích các hình Về đúng nhà( số nhà là các hình) III, Hoạt động góc: - Góc phân vai: mẹ con, nấu ăn, bán hàng,bác sỹ - Góc xây dựng: xây nhà cho bé, xây vườn hoa, xếp đường nhà bé - Góc học tập - Góc nghệ thuật - tạo hình: Bổ sung thêm đồ dùng góc tạo hình - Góc thiên nhiên VI Hoạt động ngoài trời: ) Hoạt động có chủ đích: Quan sát và nhận biết số nhóm thực phẩm 2) Trò chơi vận động: gieo hạt 3) Chơi tự a) Yêu cầu: - Trẻ biết có nhóm thực phẩm, tên gọi, đặc điểm số thực phẩm thuộc các nhóm - Ích lợi việc ăn uống đủ chất và giư gìn vệ sinh thân thể lớn lên và phát triển trẻ b) Chuẩn bị: Giá để các thực phẩm thuộc nhóm c) Hướng dẫn: - Cô và trẻ xuống quan sát và hát bài “ Mời bạn ăn” Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Nói gì? Tại phải ăn uống đủ chất? Vậy các chất đó là gì? - Cô hướng trẻ vào quan sát giá để các loại thực phẩm và hỏi trẻ trên giá có gì? Những thực phẩm này có tên là gi? Có đặc điểm gì? Cung cấp chất gì cho thể? Thuộc nhóm thực phẩm gì? - Cô giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi vận động và chơi tự Đảm bảo an toàn cho trẻ V, Vệ sinh ăn trưa VI, Ngủ trưa VII Hoạtđộng chiều: - Vệ sinh - ăn quà chiều - Ôn kiến thức cũ: Chơi chọn các nhóm thực phẩm theo yêu cầu - Lamg quen kiến thức mới: quan sát và cắt số trang phục từ họa báo - Nhận xét cuối ngày, bình cờ * NhËn xÐt cuèi ngµy STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2014 I.Đón Trẻ - Trò chuyện với trẻ các phận trên thể - Thể dục sáng II Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ: Cắt dán trang phục từ họa báo 1) Yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ biết cách cắt và dán - Biết bố cục tranh cân đối đẹp mắt b) Kỹ năng: - Trẻ biết cách cầm kéo cắt và dán - Rèn kỹ phết hồ dán hình cho gọn, đẹp và rèn các cử động ngón tay mềm mại, khéo léo c) Thái độ: - Trẻ có ý thức hoạt động và giữ gìn sản phẩm mình, bạn 2) Chuẩn bị: a)Đồ dùng: - Của cô: Hình mẫu cô cắt và dán sẵn Kéo, hồ dán, họa báo, giấy trắng - Của trẻ: Giống cô b) Nội dung: - Nội dung chính: Hoạt động tạo hình “ Cắt dán trang phục từ họa báo ” - Nội dung tích hợp: Âm nhạc (các bài hát các phận trên thể “ cái mũi, đôi mắt xinh…) Trò chơi “hãy che lại” c) Phối hợp với phụ huynh: Dạy trẻ cách cắt và dán hình đơn giản 3) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cô cho trẻ chơi trò chơi: Che mắt lại - che mũi lại! Xì xì…có ruồi Che miệng lại - che chân lại! Xì xì…có ruồi Che tai lại - che tay lại… Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động * Cô giới thiệu tranh mẫu và hỏi trẻ cô có gì? Được cô làm gì? Thấy đẹp không? Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh cô Các có thích cắt dán tranh đẹp giống tranh cô không ? * Thực mẫu cho trẻ quan sát : - Cô có gì? Trên mặt họa báo có hình gì? - Để có trang phục và dán cho riêng mình cô dùng kéo để cắt rời các hình Cô cầm kéo tay phải và cầm ngón tay : Ngón cái luồn vào tay cầm phía trên kéo, ngonstror và ngón cô luồn vào tay cầm kéo Để cát cô cầm giấy báo tay trái, tay cầm kéo mở để sát lưỡi kéo vào đường bao hình định cắt và kéo bập vào, tiếp tục dịch lưỡi kéo theo đường bao hình cắt cắt rời hình khỏi họa báo Sau đó phết hồ vào mặt trái hình, chú ý phết hồ vừa phải để hình không ướt, dễ rách; phết kín xung quanh đường bao hình và dán vào giấy cho cân đối, ngắn, phẳng, không nhăn… Hỏi lại trẻ cách cắt dán và nhắc trẻ cầm giấy tay trái, tay phải nhẹ nhàng cắt giấy * Trẻ thực hiện: kết hợp cho trẻ nghe nhạc số bài hát Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ yếu * Trưng bày sản phẩm: Hỏi trẻ tác phẩm yêu thích, tác phẩm đẹp? Vì sao? Cô nhận xét bổ sung, khen ngợi trẻ Giáo dục trẻ yêu quý, vệ sinh các phận trên thể Giữ gìn sản phẩm mình, bạn - Trẻ chơi cùng cô - Trẻ vừa chơi vừa tìm hiểu phận trên thể - Trẻ trả lời - Có hình vẽ các trang phục - Trẻ chú ý quan sát và nghe cô phân tích cách cắt, dán - Trẻ trả lời - Cả lớp cắt dán - Trẻ nhận xét theo ý kiến mình III Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động có chủ đích : Trang phục bạn trai, bạn gái - Trò chơi vận động: Tạo dáng - Chơi tự do: Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên các đồ dùng các bạn trai, bạn gái - Biết ích lợi các đồ dùng đó - Biết bảo vệ các đồ dùng mình Chuẩn bị: Tranh vẽ trang phục bạn trai, bạn gái Tiến hành: * Cô cho trẻ sân và đứng vòng tròn Cô trò chuyện vơi trẻ trang phục mình và các bạn Cô chọn bạn trai và bạn gái có trang phục đẹp đứng cạnh cô và hướng trẻ vào quan sát trang phục bạn trai và bạn gái Cô đặt câu hỏi để trẻ nhận xét trang phục các bạn - Đây là bạn trai hay bạn gái? bạn mặc áo màu gì? Áo bạn nào? Bạn còn mặc gì nữa? Váy bạn nào? Mặc nào?Con có thích trang phục bạn không? Để giữ cho áo váy luôn đẹp chúng mình phải làm gì? - Tương tự với trang phục bạn trai Cô cho trẻ nhận xét trang phục bạn trai và bạn gái có giống không? Khác nào? * Cho trẻ chơi trò chơi vận động: cô giới thiệu tên trò chơi nói luật chơi và cách chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần * Cho trẻ chơi tự với các đồ chơi ngoài trời IV Hoạt động góc: - Góc phân vai: mẹ con, nấu ăn, bán hàng,bác sỹ - Góc xây dựng: xây nhà cho bé, xây vườn hoa, xếp đường nhà bé - Góc học tập - Góc nghệ thuật - tạo hình: - Góc thiên nhiên: Bổ sung thêm đồ dùng góc học tập V, Vệ sinh ăn trưa VI ngủ trưa VII Hoạt động chiều: - Vệ sinh - ăn quà chiều - Ôn kiến thức sáng: luyện trẻ cách cắt dán cho số trẻ yếu - Làm quen với kiến thức mới: Kể cho trẻ nghe câu chuyện”Gấu bị đau răng” và giới thiệu khái quát nội dung câu chuyện cho trẻ hiểu - Chơi tự chọn các góc - Nêu gương - bình cờ - trả trẻ * Nhận xét cuối ngày: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2014 I.Đón trẻ - Trò chuyện chủ điểm - Thể dục sáng II Hoạt động học có chủ đích: Truyện: Gấu bị đau Yªu cÇu: a KiÕn thøc: - TrÎ nhí tªn t¸c phÈm, tªn c¸c nh©n vËt truyÖn - Hiểu nội dung truyện và biết ý nghĩa câu chuyện thân trẻ b.Kü n¨ng: - Trả lời rõ ràng, lu loát các câu hỏi đàm thoại cùng cô - Thực đợc thao tác đánh đồng thời rèn luyện các cử động ngón tay, bµn tay linh ho¹t, khÐo lÐo; sù nhanh nhÑn cña c¬ thÓ c.Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ vÖ sinh r¨ng miÖng s¹ch sÏ, kh«ng s©u r¨ng - Biết ăn uống điều độ, đủ chất để có sức khoẻ tốt ChuÈn bÞ: a.§å dïng: - Tranh vÏ minh ho¹ néi dung truyÖn - tranh vÏ hµm r¨ng tr¾ng vµ tranh vÏ hµm r¨ng bÞ s©u - B×a cøng lµm r¨ng cho trÎ ch¬i trß ch¬i - Bàn chải đánh răng, đàn b.Néi dung: - Néi dung chÝnh: KÓ chuyÖn “GÊu bÞ ®au r¨ng” - Néi dung tÝch hîp: Âm nhạc: Bài hát “Vui đến trờng” Thể chất: Thực động tác đánh và vận động theo lời bài hát c.Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện lợi ích việc ăn uống điều độ và vệ sinh miệng Dạy trẻ biết cách đánh và đánh thờng xuyên để không bị s©u 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng vòng tròn và hát bài “vui đến trờng” và - Trẻ đứng quanh cô, múa hát vận động theo lời bài hát cïng c« Trß chuyÖn s¸ng ngñ dËy ph¶i lµm g×? - Rửa mặt, đánh răng… - Cho trÎ xem bøc tranh vÏ r¨ng miÖng (1 hµm r¨ng trắng,đều, không bị sâu và hàm bị sâu) và cho trẻ - Trẻ quan sát và nhận xét… nhËn xÐt hµm r¨ng kh¸c nh thÕ nµo? DÉn d¾t vµo c©u chuyÖn: GÊu bÞ ®au r¨ng - KÓ chuyÖn cho trÎ nghe: C« kÓ lần 1:giíi thiÖu tªn truyÖn C« kÓ víi giäng diÔn c¶m, phï hîp víi tõng nh©n vËt C« kÓ lÇn 2: kÕt hîp tranh minh ho¹ Hái trÎ tªn truyện,néi dung chuyện (c« gîi ý gióp trÎ tr¶ lêi) C« giíi thiÖu néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn (V× GÊu kh«ng biÕt gi÷ g×n, vÖ sinh r¨ng miÖng l¹i ¨n nhiÒu b¸nh kẹo nên đã bị đau răng…) giúp trẻ hiểu tác phẩm - §µm tho¹i-trÝch dÉn lµm râ ý: C« võa kÓ c©u chuyÖn g×? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Cã bao nhiªu nh©n vËt? Con S©u r¨ng sèng ë ®©u? vµ mãn ¨n yªu thÝch nhÊt cña S©u r¨ng lµ g×? “C¸c b¹n nhá…b¸nh kÑo.) Vào ngày sinh nhật Gấu con, chuyện gì đã xảy ra? Gấu đã làm gì? C« trÝch dÉn… Kết thúc buổi sinh nhật, việc gì đã xảy ra? Vì sao? C« trÝch dÉn” Khi buổi tiệc sinh nhật tan, các bạn đã hết Gấu ta kêu gào thảm thiết đau nhức răng” H«m sau GÊu mÑ ph¶i ®a GÊu ®i kh¸m bÖnh vµ bác sỹ đã dặn dò Gấu nh nào? “ Bác sỹ bào này gấu Hằng ngày cháu phải đánh trăng trước ngủ và sau ngủ dậy” Gấu có nghe lời bác sỹ không? Gấu đã làm ntn? Cô trích dẫn và cho trẻ thực động tác đánh C« gi¸o dôc trÎ gi÷ g×n vÖ sinh r¨ng miÖng vµ ¨n nhiÒu các chất bổ nh thịt , cá, trứng, sữa, rau tơi để ch¾c khoÎ, c¬ thÓ mau lín - KÕt thóc cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ai nhanh h¬n” xem tæ nµo xếp đợc nhanh và đẹp vào miệng cho GÊu - TrÎ nghe c« kÓ chuyÖn - Quan s¸t tranh vµ hng thó nghe c« kÓ chuyÖn - TrÎ tr¶ lêi theo suy nghÜ - TrÎ nghe vµ hiÓu - GÊu bÞ ®au r¨ng ¹! - Con S©u r¨ng, GÊu con… Trẻ đếm 1, 2, 3…nhân vật - Sèng miÖng GÊu S©u r¨ng thÝch nhÊt s«c«la vµ b¸nh kÑo - TrÎ tr¶ lêi - GÊu kªu gµo th¶m thiÕt v× ®au nhøc r¨ng - Phải đánh trớc ngủ - Cã ¹! - Trẻ làm động tác đánh - Nghe vµ ghi nhí - TrÎ ch¬i trß ch¬i III Hoạt động góc: - Góc xây dựng: Xây nhà cho bé, xây vờn hoa, xếp đờng nhà bé - Gãc ph©n vai: mÑ con, nÊu ¨n, b¸n hµng, kh¸m bÖnh - Gãc häc tËp - s¸ch - Gãc nghÖ thuËt - t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn IV Hoạt động ngoài trời: *H§CM§: Trò chuyện công việc cô cấp dưỡng * TCVĐ: Tạo dáng * Chơi tự a- Mục đích: - TrÎ biÕt c«ng viÖc cña c« cÊp dìng lµ nÊu ¨n cho häc sinh - Giáo dục trẻ yêu lao động, ăn hết xuất để đảm bảo sức khoẻ - Hứng thú với hoạt động b- ChuÈn bÞ: - S©n b·i réng, s¹ch sÏ c- Tæ chøc thùc hiÖn: - TrÎ xÕp hµng ®i xuèng nhµ bÕp C« gi¸o giíi thiÖu c¸c c« cÊp dìng cã ë bÕp - C« gîi hái trÎ: + C¸c c« cÊp dìng ®ang lµm g×? + Các cô làm để làm gì? + Hàng ngày các đã đựơc ăn món gì các cô nấu? + §Ó tá lßng yêu quý và biết ơn c¸c c« cÊp dìng c¸c ph¶i lµm g×? - Giáo dục trẻ biết yêu quý lao động, biết ơn cỏc bỏc cấp dưỡng vỡ nhờ cú cỏc bỏc cấp dưỡng hàng ngày chế biến món ăn ngon đẻ cho thể chúng mình ăn đủ chất và làm cho thể khoẻ mạnh hơn.hàng ngày ăn hết xuất để đảm bảo sức khoẻ * TCV§: Kéo co - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi, sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần * Ch¬i tù do: - Cho trÎ nhÆt l¸ c©y xÕp h×nh bÐ trai, bÐ g¸i - Cô giới thiệu các đồ chơi có trên sân trờng - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch cña trÎ - Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ V Hoạt động chiều: 1) VÖ sinh - ¨n quµ chiÒu 2) Hoạt động phũng kidsmart 3) ¤n KT s¸ng: nghe kể lại truyện : Gấu bị đau 4) Cho trẻ làm quen với bài mới: Vỗ đệm theo tiết tấu chậm” Mời bạn ăn” 5) Nªu g¬ng, b×nh cê, tr¶ trÎ * NhËn xÐt cuèi ngµy: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2014 I Trò chuyện: II Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn thÈm mü: Gi¸o dôc ©m nh¹c: D¹y vỗ đệm theo tiết tấu chậm « Mời bạn ăn » Nghe h¸t: Quả Trò chơi : Hát theo hình vẽ Yªu cÇu: a KiÕn thøc: - Trẻ thuộc bài hát và vỗ đúng tiết tấu bài hát - ThÝch nghe h¸t hiÓu ND bµi h¸t b Kỹ năng: Hát đúng giai điệu, biết vỗ đờm theo tiết tấu chậm cách thành thạo c Thái độ: - Vui tơi, hào hứng đọc và biết giữ gìn vệ sinh thể ChuÈn bÞ: * ND a ND chính: Dạy trẻ vỗ đệm theo tiết tấu chậm” Mời bạn ăn” b ND tÝch hîp: Nghe h¸t “ Quả” Trß ch¬i “Hát theo hình vẽ” * Đồ dùng: - Dụng cụ gỗ đệm - Đệm, đài, băng đĩa hình * Phèi hîp víi phô huynh: D¹y trÎ h¸t thuéc bµi h¸t “ Mời bạn ăn” Tô chức hoạt động: Hoạt động cô * Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c bé phËn c¬ thÓ, Ých lîi vµ c¸ch gi÷ g×n vÖ sinh Ngoài để thê nhanh lớn và khỏe mạnh cần phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng - Cô bật nhạc bài hát” Mời bạn ăn” và hỏi trẻ có biết đó là bài hát gì không? - C« gt lại tên bµi h¸t, tên tác giả - Cô bật nhạc cho c¶ líp h¸t cïng c« - Dạy trẻ vỗ đệm theo tiết tấu chậm” Mời bạn ăn” + Cô hát và vỗ đệm mẫu + Dạy trẻ tập vỗ đệm + Dạy trẻ hát và vỗ đệm theo lời bài hát + Trẻ hát và vỗ đệm theo cô bài hát + Cả lớp hát và vỗ đệm dụng cụ âm nhạc + Từng tổ hát và vỗ đệm, nhóm, cá nhân Cô chú ý và sửa sai cho trẻ * Nghe h¸t: C« h¸t cho trÎ nghe “Quả” - C« h¸t lÇn 1: Gt tên bài, tên tác giả Nói lên néi dung bµi h¸t - C« h¸t lÇn 2: KÕt hîp víi ®iÖu bé minh ho¹ bµi h¸t Các thấy cô hát có hay không? cô thấy học là ngoan cô tặng cho lớp mình trò chơi các có thích không? * Trß ch¬i ©m nh¹c: Hát theo hình vẽ - C« giíi thiÖu trß ch¬i, c¸ch ch¬i và tổ chức cho trẻ chơi - Cả lớp hát và vỗ đệm “Mời bạn ăn” Hoạt động trẻ - TrÎ cïng chuyÖn c« - Trẻ lắng nghe - TrÎ h¸t - Trẻ lắng nghe cô hỏt và vỗ đệm - Trẻ tập vỗ đệm cùng cô - Trẻ hát và vỗ đệm theo cô bài hát - TrÎ hëng øng cïng c« - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i - Trẻ chơi trò chơi - Hát và vỗ đệm III Hoạt động góc: - Gãc ph©n vai: mÑ con, nÊu ¨n, b¸n hµng, kh¸m bÖnh - Góc xây dựng: xây nhà cho bé, xây vờn hoa, xếp đờng nhà bé - Gãc häc tËp - s¸ch - Gãc nghÖ thuËt - t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Bổ xung thêm đồ dùng góc thiên nhiên IV.Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây bàng -Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây - Chơi tự a- Yêu cầu: - TrÎ biÕt tên gọi, đặc điểm cấu tạo cây bàng, ích lợi và cách chăm sóc bảo vệ cây - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cõy, tớch cực hoạt động ngoài trời để đảm bảo sức khoÎ - Hứng thú với hoạt động b- ChuÈn bÞ: - S©n b·i réng, s¹ch sÏ, cây bàng cho trẻ quan sát c- Tæ chøc thùc hiÖn: Cô và trẻ cùng chơi trò chơi” Giấu tay” và trò chuyện các phận thể Để thể nhanh lớn và khỏe mạnh ngoài việc phải ăn uống dduur chất dinh dưỡng còn phải tập thể dục và hít thở không khí lành Cây cối chính là lá phổi thiên nhiên ban tặng cho người, nhờ có cây cối mà không khí cung cấp đủ õxy để thở và lọc bụi bẩn giúp cho người khỏe mạnh không mắc các bệnh đường thở viêm phổi, viêm họng Hôm cô và các cùng quan sát nhà máy lọc không khí đó nhé: Cô đưa trẻ đến vị trí có cây bàng cô đã chuẩn bị Các cùng nhìn xem đó là cây gì nhé Cô hướng trẻ vào quan sát cây bàng và nhận xét các đặc điểm cây bàng Ích lợi cây đói với sống người cách chăm sóc và bảo vệ cây Cô giáo dục trẻ Cho trẻ chơi “gieo hạt” - Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi, sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần * Ch¬i tù do: - Cho trÎ nhÆt l¸ c©y, xÕp h×nh bÐ trai, bÐ g¸i - Cô giới thiệu các đồ chơi có trên sân trờng - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch cña trÎ - Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ V, Hoạt động phòng tạo hình : VI : Vệ sinh ăn trưa VII Ngủ trưa : VIII Hoạt động chiều: - VÖ sinh - ¨n quµ chiÒu - ¤n kiÕn thøc s¸ng: Hát và vỗ đệm theo tiết tấu chậm bài” Mời bạn ăn” - Cho trÎ móa h¸t c¸c bµi h¸t chñ ®iÓm - Nªu g¬ng, b×nh cê, ph¸t phiÕu bÐ ngoan, tr¶ trÎ * NhËn xÐt cuối ngµy: STT Nội dung đánh Những diểm cần lưu ý và trao đổi giá Tên trẻ nghỉ học, lý Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Trẻ có biểu đặc biệt Những điểm cần lưu ý Đánh giá việc thực chủ đề Líp: tuæiA3………… Tên chủ đề: Bản thân…………………… Thêi gian thùc hiÖn: …4….tuÇn (Từ ngày 29 tháng đến ngày 24 tháng10 năm 2014 ) 1)Về mục tiêu chủ đề: 1.1 Các mục tiêu đã thực tốt: a, Ph¸t triÎn thÓ chÊt b, Ph¸t triÓ nhËn thøc c, Ph¸t triÓ ng«n ng÷ d, Ph¸t triÓn thÈm mü ®, Ph¸t triÓn t×nh c¶m x· héi 2.Các mục tiêu đặt cha thực đợc cha phù hợp và lý do: 1.3.Những trẻ cha đạt đợc các mục tiêu và lý do: +Víi môc tiªu 1: - Tùng Lâm thÓ lùc cßn ph¸t triÓn chËm, nhÑ c©n +Víi môc tiªu 2: - Yến, Lâm, Tùng nhËn thøc chËm h¬n so víi c¸c b¹n +Víi môc tiªu 3: - Tùng, Lâm cßn nãi ngäng +Víi môc tiªu 4: - Đức, Bách, Tùng Bình cßn chËm +Víi môc tiªu 5: Tựng, Bỏch, Lõm cũn nhút nhát cha tự tin các hoạt động chưa sụi hào hứng hi tham gia các hoạt động tập thể 2.Về nội dung chủ đề: 2.1.Các nội dung đã thực tốt: - T×m hiÓu kh¸m ph¸ vÒ b¶n th©n - Thể tình cảm trờng lớp qua các hoạt động: Hát, đọc thơ, kể chuyện, vẽ 2.2.Các nội dung cha thực đợc cha phù hợp và lý do: Vẽ ngời thân gia đình ; trẻ vẽ cha biết cỏch xếp bố cục tranh 2.3.Các kỹ mà trên 30% trẻ lớp cha đạt đợc và lý do: VÏ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ ; nhiÒu trÎ cßn lóng tóng , bè côc cha hîp lý 3.Về tổ chức các hoạt động chủ đề: 3.1.Về hoạt động có chủ đích: - Các học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ phù hợp với khả n¨ng cña trÎ: - Tìm hiểu khám phá các phận trên thể ; Hát vận động bài cái mũi ; - Nghe chuyện kể chủ đề ; thơ - Những học chủ đích mà nhiều trẻ tỏ không hứng thú, tích cực tham gia và lý do: 3.2.VÒ viÖc tæ chøc ch¬i líp: - Sè lîng c¸c gãc ch¬i: Gåm gãc ch¬i ; gãc pv ; gãc XD ; gãc NT; gãc HT; góc thiên nhiên - Những lu ý để việc tổ chức lớp đợc tốt (về tính hợp lý việc bố trí kh«ng gian, diÖn tÝch; viÖc khuyÕn khÝch sù giao tiÕp gi÷a c¸c trÎ/nhãm ch¬i; viÖc khuyÕn khÝch trÎ rÌn luyÖn c¸c kü n¨ng…) - KhuyÕn khÝch trÎ giao tiÕp víi qua c¸c vai ch¬i , liªn kÕt c¸c vai ch¬i v¬i ; Rèn cho trẻ số kỹ đã học qua các vai chơi 3.3.VÒ viÖc tæ chøc ch¬i ngoµi trêi: - Số lợng các buổi chơi ngoài trời đã đợc tổ chức: 20 buæi - Những lu ý để việc tổ chức chơi ngoài trời đợc tốt (về chọn chỗ chơi và an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động, giao lu và rèn luyện các kỹ thÝch hîp…) Lu ý đến trẻ hiếu động chơi đồ chơi ngoài trời Cần tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian phù hợp với chủ đề 4.Những vấn đề khác cần lu ý: 4.1.Về sức khoẻ trẻ (ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn, uống, vÖ sinh…) Lu ý sè trÎ ¨n kÐm : Lâm, Hồng Anh, Tùng, Bách 4.2.Những vấn đề việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ trẻ… Chuẩn bi số học liệu thiên nhiên cho góc hoạt động tạo hình và bổ xung gúc thiờn nhiên 5.Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn: Su tầm tranh ảnh gia đình bé , các thành viên , các hệ gia đình khuyến khích trẻ tìm hiểu thân và gia đình , kỷ niệm , ấn tợng tốt đẹp gia đình trẻ