Bai 1 Tu may tinh den mang may tinh

Kiến thức: Hệ thống khái niệm mạng máy tính, các thành phần của mạng máy tính, mạng Internet -Lợi ích của mạng máy tính, các dịch vụ của mạng Internet -Trang web, website, tìm kiếm thông[r]

Tuần Ngày soạn: 18/8/2016 Ngày giảng: ./.8/2016 TIẾT 1: BÀI TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH A MỤC TIÊU - Giúp HS hiểu vì cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính là gì - Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông - Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây và mạng không dây, mạng cục và mạng diện rộng - Biết vai trò máy tính mạng - Biết lợi ích mạng máy tính B CHUẨN BỊ GV: Giáo án, SGK, bảng phụ HS: Xem trước bài mới,SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức Sĩ số lớp 9A: 9B: 9C: II Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sách học sinh đã chuẩn bị đúng theo yêu cầu môn hay chưa và yêu cầu học sinh phải mua theo đúng yêu cầu III Các hoạt động dạy học Ở các lớp các em đã học số phần mềm ứng dụng như: Microsoft Word, Microsoft Excel, Turbo Pascal Hàng ngày, các em thường hay trao đổi với bạn bè cách Chat và gửi Email, các em có thắc mắc là người ta lại có thể làm không Muốn biết câu trả lời thì các em hiểu rõ chương trình lớp 9, bài đầu tiên chúng ta tìm hiểu là bài chương 1: Từ máy tính đến mạng máy tính Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu vì cần mạng máy tính Gv: Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào Hs: Soạn thảo văn bản, tính công việc gì? toán, nghe nhạc, xem phim, chơi game, Gv: Em thấy máy tính cung cấp các phần mềm phục vụ các nhu cầu hàng ngày người, các em có tự đặt câu hỏi vì cần mạng máy tính không Các em hãy tham khảo thông tin SGK và cho biết lí vì cần mạng máy tính? Hs: Lí cần mạng máy tính là: - Nhu cầu dùng chung các tài nguyên máy tính - Người dùng có nhu cầu trao liệu, phần mềm, máy in, từ nhiều máy đổi liệu các phần tính mềm - Với các máy tính đơn lẻ, khó thực thông tin cần trao đổi có dung lượng Gv: Nhận xét lớn Hs: Lắng nghe và ghi bài Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính Hs: Mạng máy tính là tập hợp Gv: Cho hs tham khảo thông tin SGK Mạng các máy tính kết nối với máy tính là gì? theo phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in, Gv: Nhận xét Gv: Em hãy nêu các kiểu kết nối phổ biến Hs: Kiểu kết nối hình sao, mạng máy tính? kiểu đường thẳng, kiểu vòng Gv: Mỗi kiểu có ưu điểm và nhược điểm riêng nó - Mạng hình sao: Có ưu điểm là có thiết bị nào đó nút thông tín bị hỏng thì mạng Quan sát hoạt động bình thường, có thể mở rộng thu hẹp tùy theo yêu cầu người sử dụng, Hs: nghe giảng , Ghi bài nhược điểm là trung tâm có cố thì toàn mạng ngừng hoạt động - Mạng đường thẳng: Có ưu điểm là dùng dây cáp ít nhất, dễ lắp đặt, nhược điểm là có ùn tắc giao thông di chuyển liệu với lưu lượng lớn và có hỏng hóc đoạn nào đó thì khó phát hiện, ngừng trên đường dây để sửa chữa ngừng toàn hệ thống - Mạng dạng vòng: Có thuận lợi là có thể nới rộng xa, tổng đường dây cần thiết ít so với hai kiểu trên, nhược điểm là đường dây phải khép kín, bị ngắt nơi nào đó thì toàn hệ thống bị ngừng KÕt nèi kiÓu h×nh Kết nối kiểu đờ ng thẳng KÕt nèi kiÓu vßng Gv: Em hãy nêu các thành phần chủ yếu Hs: Các thành phần chủ yếu mạng? mạng là: các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông Gv: Nhận xét Hs: Ghi bài IV Củng cố Câu 1: Nêu khái niệm mạng máy tính? Đáp án: Mạng máy tính là tập hợp các máy tính kết nối với theo phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in, V Hướng dẫn nhà Về nhà học bài, xem nội dung phần còn lại Làm bài tập đến Ngày soạn:18/8/2016 Ngày giảng: /8/2016 TIẾT 2: BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T2) A MỤC TIÊU - Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: mạng có dây và mạng không, mạng cục và mạng diện rộng - Biết vai trò máy tính mạng - Biết lợi ích mạng máy tính B CHUẨN BỊ GV: Giáo án, SGK, phòng máy HS: Học bài cũ, xem trước bài C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ Câu 1: Mạng máy tính là gì? Hãy nêu các lợi ích mạng máy tính? Câu 2: Mạng máy tính có thành phần bản? Các thành phần đó là gì? III Các họat động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại mạng máy tính Gv: Cho hs tham khảo thông tin sgk Em hãy nêu vài loại mạng Hs: Mạng có dây và không dây, mạng thường gặp? cục và mạng diện rộng Gv: Đầu tiên là mạng có dây và mạng không dây phân chia dựa trên môi trường truyền dẫn Vậy mạng có dây sử sụng môi trường truyền dẫn là Hs: Mạng có dây sử dụng môi trường gì? truyền dẫn là các dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang) Gv: Mạng không dây sử sụng môi Hs: Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn là gì? trường truyền dẫn không dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) Gv: Mạng không dây các em thường nghe người ta gọi là Wifi các tiệm Cafe Mạng không dây có khả Hs: Lắng nghe và ghi bài thực các kết nối thời điểm, nơi phạm vi mạng cho phép Phần lớn các mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây và không dây Trong tương lai, mạng không dây ngày càng phát triển Gv: Ngoài ra, người ta còn phân loại mạng dựa trên phạm vi địa lí mạng máy tính thành mạng cục và mạng Hs: Mạng cục bộ(Lan) hệ thống diện rộng Vậy mạng cục là gì? máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà Gv: Còn mạng diện rộng là gì? Hs: Mạng diện rộng(Wan) hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia toàn cầu Hs: Lắng nghe và ghi bài Gv: Nhận xét và giải thích thêm: các mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thông, văn phòng hay công ty nhỏ Còn mạng diện rộng thường là kết nối các mạng lan Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò máy tính mạng Gv: Mô hình mạng máy tính phổ biến là gì? Hs: Là mô hình khách – chủ(client – server) - Theo mô hình này, máy tính chia thành loại chính Đó là - Chia thành loại chính là máy chủ loại nào? (server) và máy trạm (client, orkstation) - Máy chủ thường là máy nào? - Máy trạm là máy nào? - Những người dùng có thể truy nhập vào các máy chủ để dùng chung các phần mềm, cùng chơi các trò chơi, khai thác các tài nguyên mà máy chủ cho phép Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính - Nói tới lợi ích mạng máy tính là nói tới chia sẻ(dùng chung) các tài nguyên trên mạng Vậy lợi ích mạng máy tính là gì? - Lợi ích mạng máy tính là: - Dùng chung liệu - Dùng chung các thiết bị phần cứng máy in, nhớ, các ổ đĩa, - Dùng chung các phần mềm - Trao đổi thông tin - Có thể giải thích thêm lợi ích - Máy chủ thường là máy có cấu hình mạnh, cài đặt các chương trình dùng để điều khiển toàn việc quản lí và phân bổ các tài nguyên trên mạng với mục đích dùng chung - Máy trạm là máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp - Ghi bài Hs: - Dùng chung liệu - Dùng chung các thiết bị phần cứng máy in, nhớ, các ổ đĩa, - Dùng chung các phần mềm - Trao đổi thông tin Hs ghi bài IV Củng cố Câu 1: Nêu tiêu chí để phân biệt mạng không dây với mạng có dây; mạng LAN và WAN? Đáp án: * Mạng không dây và mạng có dây dựa trên môi trường truyền dẫn, * Mạng LAN và WAN:dựa trên phạm vi địa lí mạng Câu 2: Hãy cho biết khác vai trò máy chủ với máy trạm trên mạng máy tính? Đáp án: * Máy chủ: dùng để quản lí và phân bổ các tài nguyên trên mạng với mục đích dùng chung * Máy trạm: là máy tính sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp V Hướng dẫn nhà Về nhà học bài Làm các bài tập còn lại Xem trước bài 2: Mạng thông tin toàn cầu internet Duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2016 Tuần Ngày soạn: /.8/2016 Ngày giảng: ./8/2016 TIẾT 3: BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET A MỤC TIÊU - Biết Internet là gì - Biết số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch vụ khác - Biết làm nào để kết nối Internet B CHUẨN BỊ GV:Giáo án, SGK, bảng phụ HS:Học bài cũ, xem trước bài C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ Câu 1: Hãy cho biết giống và khác mạng có dây và mạng không dây? Đáp án: Sự giống và khác mạng có dây và mạng không dây: Giống nhau: Được phân chia dựa trên môi trường truyền dẫn tín hiệu Khác nhau: + Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn là các dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang) + Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn không dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) III Các hoạt động dạy học Ở bài trứơc các em đã tìm hiểu mạng máy tính, còn mạng thông tin toàn cầu Internet thì Cô và các em hiểu rõ bài học hôm nay: Bài Mạng thông tin toàn cầu Internet Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu Internet là gì? - Cho hs tham khảo thông tin sgk Em hãy cho biết Internet là gì? Hs: Internet là mạng kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính trên khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác - Em hãy cho ví dụ dịch vụ thông tin đó? Hs: Đọc, nghe xem tin trực tuyến thông qua các báo điện tử, đài truyền hình trực tuyến, thư điện tử, trao đổi hình thức diễn đàn, mua bán qua mạng, -Nhận xét - Theo em là chủ thực mạng internet? Hs: Ghi bài Hs: Mạng Internet là chung, không là chủ thực nó - Mỗi phần nhỏ Internet các tổ chức khác quản lí, không tổ chức hay cá nhân nào nắm quyền điều khiển toàn mạng Mỗi phần mạng, có thể khác giao tiếp với giao thức thống nhất( giao thức TCP/IP) tạo nên mạng toàn cầu Hs: Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự nguyện và bình đẳng - Em hãy nêu điểm khác biệt Internet so với các mạng máy tính thông thường khác? Hs: Trả lời - Nếu nhà em nối mạng Internet, em có sẵn sàng chia sẻ kiến thức và hiểu Hs: Các nguồn thông tin mà biết có mình trên Internet không? internet cung cấp không phụ thuộc vào vị trí địa lí - Không em mà có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, hiểu biết các sản phẩm mình trên Internet Theo em, các nguồn thông tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí không? Hs: Ghi bài - Chính vì thế, đã gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất có thể kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với - Tiềm Internet lớn, ngày càng có nhiều các dịch vụ cung cấp trên Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch nào  Giới thiệu mục Hoạt động 2: Tìm hiểu số dịch vụ trên Internet  Một số dịch vụ trên Internet: - Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet Em hãy liệt kê số dịch vụ trên Internet? - Tìm kiếm thông tin trên Internet - Hội thảo trực tuyến - Đầu tiên là dịch vụ tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, đây là dịch vụ phổ biến Các em để ý các em gõ trang web nào đó, thì các em thấy chữ WWW đầu trang web Chẳng hạn www.tuoitre.com.vn Vậy các em có thắc mắc mắc là chữ WWW đó có ý nghĩa gì không Các em hãy tham khảo thông tin SGK và cho cô biết dịch vụ WWW là gì? - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác  Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin trên Internet dạng các trang nội dung, gọi là các trang web Bằng trình duyệt web, người dùng có thể dễ - Nhận xét dàng truy cập để xem các trang đó máy tính kết nối với Internet  Ghi bài - Các em có thể xem trang web tin tức VnExpress.net trình duyệt Internet Explorer - Dịch vụ WWW phát triển mạnh tới mức nhiều người hiểu nhầm Internet chính là web Tuy nhiên, web là dịch vụ nhiều người sử dụng trên Internet - Để tìm thông tin trên Internet em thường dùng công cụ hỗ trợ nào? Hs: Thường dùng máy tìm kiếm và danh mục thông tin - Máy tìm kiếm giúp em làm gì? - Ví dụ các em có thể sử dụng Google Hs: Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm với từ khóa thi Olympic toán để tìm thông tin dựa trên sở các từ thông tin liên quan đến thi Olympic khóa liên quan đến vấn đề cần tìm toán ? Danh mục thông tin là gì?  Ví dụ danh mục thông tin trên các trang web Google, Yahoo Hs: Danh mục thông tin là trang web chứa danh sách các trang web khác có nội dung phân theo các chủ đề - Người truy cập nháy chuột vào chủ đề mình quan tâm để nhận danh sách các trang web có nội dung liên quan và truy cập trang web cụ thể để đọc nội dung Hs: Ghi bài - Khi truy cập danh mục thông tin, người truy cập là nào? - Yêu cầu hs đọc lưu ý SGK IV Củng cố Câu 1: Internet là gì? Điểm khác biệt mạng internet so với các mạng LAN, WAN Đáp án: Internet là mạng kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính trên khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum, Câu 2: Em hãy liệt kê số dịch vụ trên Internet? Đáp án: Một số dịch vụ trên Internet: - Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet - Tìm kiếm thông tin trên Internet - Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác V Hướng dẫn học nhà - Về nhà học bài, xem trước nội dung còn lại - Làm bài tập 1,2 sgk Ngày soạn: ./.8/2016 Ngày giảng: ./8/2016 TIẾT 4: BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET (T2) A MỤC TIÊU - Biết Internet là gì - Biết số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch vụ khác - Biết làm nào để kết nối Internet B CHUẨN BỊ GV: Giáo án, SGK HS: Học bài cũ, xem trước bài C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ Câu 1: Internet là gì? Điểm khác biệt mạng internet so với các mạng LAN, WAN TL: Internet là mạng kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính trên khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum, Câu 2: Em hãy liệt kê số dịch vụ trên Internet? TL:Một số dịch vụ trên Internet: - Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet - Tìm kiếm thông tin trên Internet - Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu số dịch vụ trên Internet Hs: Thư điện tử (E-mail) là dịch vụ Gv: Hàng ngày các em trao đổi thông trao đổi thông tin trên Internet thông tin trên Internet với thư điện qua các hộp thư điện tử tử(E-mail) Vậy thư điện tử là gì? Gv: Sử dụng thư điện tử em có thể đính kèm các tệp(phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh, ) Đây là các dịch vụ phổ biến, người dùng có thể trao đổi thông tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp Hs: Ghi bài Gv: Internet cho phép tổ chức các họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác nhau, người tham gia cần ngồi bên máy tính mình và trao đổi, thảo luận nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Hình ảnh, âm hội thảo và các bên tham gia truyền hình trực tiếp qua mạng và hiển thị trên màn hình phát trên loa máy tính Hoạt động 2: Tìm hiểu vài ứng dụng khác trên Internet Gv : Đào tạo qua mạng là dịch vụ nào ? Hs: Lắng nghe và ghi bài Hs : Người học có thể truy cập Internet để nghe các bài giảng, trao đổi nhận các dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận các tài liệu bài tập và giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp Hs : Ghi bài Gv : Nhận xét Hs : Các doanh nghiệp, cá nhân có thể đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu, đoạn video quảng cáo, sản Gv : Thương mại điện tử là dịch vụ phẩm mình lên các trang web nào ? Hs : Bằng hình thức chuyển khoản qua mạng Gv : Khi mua bán trên mạng sản phẩm nào đó, người ta toán hình thức nào ? Gv : Nhờ các khả này, các dịch vụ tài chính, ngân hàng có thể thực qua Internet, mang lại thuận tiện ngày nhiều cho người sử dụng Ví dụ gian hàng điện tử SGK Hs : Ghi bài Hs : Có Là các diễn đàn, mạng xã hội trò chuyện trực tuyến, trò chơi trực tuyến Gv : Ngoài dịch vụ trên, còn có dịch vụ nào khác trên Internet không ? Gv : Trong tương lai, các dịch vụ trên Internet ngày càng gia tăng và phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao người dùng Hoạt động 3: Tìm hiểu làm nào để kết nối Internet Gv: Để kết nối Internet, đầu tiên em cần làm gì? Gv: Em còn cần thêm các thiết bị gì kh”ng? Gv: Nhờ các thiết bị trên các máy tính đơn lẻ các mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ đó kết nối với Internet Đó chính là lí vì người ta nói Internet là mạng các máy tính Gv: Em hãy kể tên số nhà cung cấp dịch vụ Internet việt nam? Gv: Nhận xét Gv: Cho hs tham khảo thông tin sgk Đường trục Internet là gì? Gv: Hệ thống các đường trục Internet có thể là hệ thống cáp quang qua đại dương đường kết nối viễn thông nhờ các vệ tinh Hs : Ghi bài Hs: Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập Internet Hs: Modem và đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi Fi) Hs: Tổng công ti bưu chính viễn thông việt nam VNPT, Viettel, tập đoàn FPT, công ti Netnem thuộc viện công nghệ thông tin Hs: Ghi bài Hs: Đường trục Internet là các đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet các quốc gia trên giới cùng xây dựng IV Củng cố Câu 1: Sau sưu tầm nhiều ảnh đẹp phong cảnh quê hương em, muốn gửi cho các bạn nơi xa, em có thể sử dụng dịch vụ nào trên Internet? Đáp án: Dịch vụ thư điện tử(E -mail) Câu 2: Em hiểu nào câu nói Internet là mạng các mạng máy tính Đáp án: Nhờ Modem và đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi) các máy tính đơn lẻ các mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ đó kết nối với Internet V Hướng dẫn học nhà -Về nhà học bài, xem trước nội dung còn lại, đọc bài đọc thêm 1: Vài nét phát triển Internet - Xem trước bài 3: Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet Duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2016 Tuần Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 TIẾT 5: BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET A MỤC TIÊU - Biết tổ chức th”ng tin trên internet là nào? - Biết nào là tổ chức th”ng tin trên internet b”ng siêu văn và trang web - Biết nào là tổ chức th”ng tin trên internet b”ng website, địa website và trang chủ - Biết nào là trình duyệt web B CHUẨN BỊ GV: Giáo án, SGK, phòng máy HS: Học bài cũ, xem trước bài C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ Câu 1: Khi đặt mua vé xem trận bóng đá đội bóng em yêu thích qua internet, em đã sử dụng loại dịch vụ nào trên internet? Câu 2: Làm nào để máy tính em kết nối với mạng internet? III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức thông trên Internet Đọc thông tin SGK - yêu cầu hs đọc thông tin SGK - Với hàng triệu máy chủ lưu thông tin, Internet là kho liệu khổng lồ Thông tin trên internet thường tổ chức dạng siêu văn - Theo em tổ chức thông tin dạng siêu văn là nào? - Nhận xét và chốt lại - Siêu văn tạo ngôn ngữ gì? - Nhận xét và chốt lại  Siêu văn là loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video và các siêu liên kết đến các siêu văn khác  Siêu văn tạo nhờ ngôn ngữ HTML (Hyper Text Markup language – ngôn ngữ đánh dấu siêu văn bản) - Yêu cầu hs quan sát H15 Đó là trang web sử dụng siêu văn  quan sát Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet Hình 15: Trang web có địa vnschool.net/vuihoche2009/index.htm - Thế nào là trang web ?  Website là nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung - nhận xét và chốt lại  trả lời - Website là gì ? - nhận xét và chốt lại - Địa Website là gì ?  trang chủ (Homepage) - Em hãy nêu vài ví dụ địa trang web - Nhận xét và chốt lại - Khi truy cập vào websit, có trang web mở đầu tiên Trang đó có tên là gì ?  Đọc thông tin sgk  Phải sử dụng phần mềm trình duyệt web (web browser) - Địa website chính là địa trang chủ website Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập trang web - yêu cầu hs đọc thông tin sgk - Muốn truy cập vào các trang web người dùng phải làm nào? - Thế nào là trình duyệt web? - Nhận xét và chốt lại Trình duyệt web là phần mềm ứng dụng giúp người giao tiếp với hệ thống www: truy cập các trang web và khai thác các tài nguyên trên internet - Em hãy nêu số trình duyệt web mà em biết? - nhận xét và chốt lại IV Củng cố Câu 1: Hãy trình bày các khái niệm: địa trang web, website, địa website? V Hướng dẫn học bài nhà - Nhà học bài, xem trước nội dung còn lại - Làm bài tập 1, 2, Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 Tiết 6- BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T2) A MỤC TIÊU - Biết các thao tác truy cập trang web - tìm kiếm thông tin trên các trang web B CHUẨN BỊ GV: Giáo án, SGK, phòng máy, máy chiếu+ màn(không có) HS: Học bài cũ, xem trước bài C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ Câu 1: Siêu văn là gì? Hãy phân biệt khác siêu văn và trang web? Câu 2: Em hiểu www là gì? Câu 3: Hãy trình bày các khái niệm: địa trang web, website, địa website? III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động củahọc sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu truy cập trang web - yêu cầu hs đọc thông tin SGK Đọc thông tin SGK - Để truy cập trang web người sử dụng cần phải biết cái gì?  Địa các trang web đó - Trình bày các bước để truy cập trang web trên internet?  + Nhập địa trang web vào ô địa + Nhấn Enter - Nhận xét và chốt lại - Khi trang web mở, văn và hình ảnh có thể chứa các liên kết tới trang Nghe giảng và chép bài web khác cùn website website khác Văn có chứa liên kết thường có màu xanh dương gạch chân + Nhập địa trang web (vietnamnet.vn ) vào ô địa - Muốn mở trang web vietnamnet.vn ta thực nào?  quan sát + Nhấn Enter - yêu cầu hs quan sát H18 Đó là trang web vietnamnet.vn Hoạt động 2: Tìm hiểu tìm kiếm thông tin trên Internet - Yêu cầu hs đọc thông tin sgk  Đọc thông tin sgk - Máy tìm kiếm là nào?  Máy tìm kiếm là công cụ hổ trợ tìm kiếm thông tin trên Internet theo yêu cầu người dùng - Nhận xét và chốt lại Hs: - Em hãy nêu máy tìm kiếm thông tin mà em biết? - nhận xét và chốt lại - giới thiệu số máy tìm kiếm *Google: http://www.google.com *Yahoo: http://www.yahoo.com *Microsoft: http://www.bing.com *AltaVista: http://www.altavista.com  quan sát  Dựa trên các từ khoá Hs: - Máy tìm kiếm thông tin dựa trên cái gì? + Truy cập vào máy tìm kiếm Google + Gõ từ khoá vào “ để nhập từ khoá - Em hãy trình bày các bước thực tìm Nhấn phím Enter nháy nút tìm kiếm thông tin trên máy tìm kiếm là kiếm Google?  thực Gv: nhận xét và chốt lại - Khi gõ xong từ khoá và nhấn Enter thì danh sách các trang web người dùng lựa chọn thông tin phù hợp với yêu cầu mình - Tìm kiếm với từ khoá “ máy tính” thực - Tìm kiếm với từ khoá “ hoa hồng” IV Củng cố Câu 1: Để truy cập các trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm nào để truy cập đến trang web cụ thể? Câu 2: Hãy cho biết mục đích và cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm? Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết V Hướng dẫn nhà - Xem lại nội dung bài học - Làm bài tập 4, 5, - Đọc bài “Thông tin trên mạng Internet” Duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2016 Tuần Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 Tiết 7: BÀI THỰC HÀNH SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT WEB ĐỂ TRUY CẬP WEB (T1) A MỤC TIÊU - Biết khởi động trình duyệt web Firefox - Biết số thành phần trên cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thông tin trên trang web: www.Vietnamnet.vn B CHUẨN BỊ GV: Bài soạn, SGK, phòng máy HS: Học bài cũ, xem trước bài C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số 9A: 9B: II Kiểm tra bài cũ Câu 1: Để truy cập các trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm nào để truy cập đến trang web cụ thể? Câu 2: Hãy cho biết mục đích và cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm? Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu khởi động và số thành phần cửa sổ Firefox  Đọc thông tin SGK - yêu cầu hs đọc thông tin SGK  C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Muốn khởi động Firefox có cách nào? Firefox trên màn hình  C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox - Nhận xét và chốt lại Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt  quan sát  bảng chọn, file dùng để lưu và in trang web, ô địa các nút lệnh * Các thành phần trên cửa sổ - Liệt kê các thành phần cửa sổ Firefox: bảng chọn, file dùng để lưu Firefox? - yêu cầu hs lên trên màn hình máy và in trang web, ô địa chỉ, các nút lệnh chiếu - nhận xét và chốt lại Hoạt động 2: Tìm hiểu xem thông tin  Đọc thông tin sgk trên Vietnamnet.vn - yêu cầu hs đọc thông tin sgk - Khi mở Firefox, giả sử trang Vietnamnet.vn mặc định mở đầu  quan sát và nêu nhận xét Thực tiên  quan sát Thực Em hãy khám phá số thành phần chứa liên kết trên trang web và xem các trang liên kết? - hướng dẫn hs thực - Sử dụng các nút lệnh (Back), (Forward) để chuyển qua lại các trang web đã xem? - Hướng dẫn hs thực IV Củng cố - Thực lại các thao tác để hs quan sát V Hướng dẫn học nhà - Thực hành lại các nội dung bài thực hành - Xem trước bài tập ý và bài tập Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 TIẾT 8- BÀI THỰC HÀNH SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT WEB ĐỂ TRUY CẬP WEB (T1) A MỤC TIÊU - Biết truy cập số trang web b”ng cách gõ địa tương úng vào “ địa chỉ, - Lưu th”ng tin trên trang web - Lưu trang web máy mình - Lưu phần văn trang web B CHUẨN BỊ GV: Bài soạn, SGK, phòng máy Hs: Học bài cũ, xem trước bài C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ Câu1: Muốn khởi động Firefox có cách nào? Đáp án: C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox trên màn hình C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở trang web trên Firefox - yêu cầu hs đọc thông tin SGK - Muốn khởi động Firefox có cách nào? - nhận xét và chốt lại  Đọc thông tin SGK Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt  Trả lời Ô địa Hs: quan sát  www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền phong; www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo Tiền phong - Liệt kê các trang web mà em biết? Gv: nhận xét và chốt lại www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Khuyến học Việt Nam; encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft; vi.wikipedia.org: Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt - Muốn trở trang ngầm định ta phải làm gì?  Nháy chuột trên nút Home Page Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu thông tin Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk  Đọc thông tin sgk Gv: Muốn lưu hình ảnh trên trang web mày làm nào? + Nháy nút chuột phải vào hình ảnh muốn lưu xuất menu + Chọn Save Image As , xuất Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh + Đặt tên tệp ảnh + Nhấn và Save  - nhận xét và chốt lại + File/save as hộp thoại Save page as - Muốn lưu trang web thì phải thực nào? hiển thị + Chọn vị trí lưu tệp và đặt tên hộp thoại save as và nháy save - Nếu muốn lưu phần văn thì nào? - nhận xét và chốt lại - Hướng dẫn hs thực IV Củng cố - Hướng dẫn hs thực lại V Hướng dẫn nhà - Thực hành lại các nội dung bài thực hành - Xem trước bài thực hành Duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2016 Tuần Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 TIẾT - BÀI THỰC HÀNH TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T1) A MỤC TIÊU - Biết tìm kiếm thông tin trên web - Biết cách sử dụng từ khoá để tìm kiếm thông tin B CHUẨN BỊ GV: SGK, phòng máy HS:Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số Lớp 9A 9B II Kiểm tra bài cũ Câu1: Em hãy trình bày cách lưu thông tin trên trang web máy tính ta làm nào ? Đáp án: * Nếu là hình ảnh: Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu xuất menu chọn save image as, sau đó chọn địa lưu trên máy, cuối cùng nhấn Save * Nếu là trang web: chọn file/save page as, chọn vị trí lưu tệp trên hộp thoại save as nháy save * Nếu là phần văn bản: Chọn phần văn Ctrl + C,mở word chọn Ctrl +V III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài Tìm kiếm thông tin trên web GV hướng dẫn tìm kiếm với máy tìm kiếm GOOGLE HS tìm kiếm thông tin với từ khoá tuỳ ý Khởi động trình duyệt, nhập địa www.google.com.vn vào ô địa và nhấn Enter Trang web Google xuất Gõ từ khoá liên quan đến vấn đề cần tìm vào ô tìm kiếm nhấn phím Enter nháy chuột vào nút Quan sát danh sách kết  Tiêu đề trang web;  Đoạn văn trên trang web chứa từ khoá;  Địa trang web Nháy chuột vào số trang tương ứng phía cuối trang web để chuyển sang trang kết khác Mỗi trang kết thường hiển thị 10 kết tìm kiếm Hình Nháy chuột trên kết tìm để chuyển tới trang web tương ứng Bài Tìm hiểu cách sử dụng từ khoá để tìm kiếm thông tin GV nêu lưu ý tác dụng nháy HS thực tìm kiếm theo yêu cầu kép trường hợp thứ hai GV theo hai trường hợp và cho nhận xét kết hiển thị màn hình hai trường hợp đó? - Tìm kiếm với từ khoá là: cảnh đẹp Sa Pa - Tìm kiếm với từ khoá là: “cảnh đẹp Sa Pa” Bài Tìm kiếm thông tin trên web lịch sử dựng nước HS đọc bài tập HS tiến hành làm theo hai yêu cầu và GV nhấn mạnh phần lưu ý HS Quan sát và so sánh số lượng các trang web tìm với các lần tìm Thực các tìm kiếm sau đây: kiếm trên 1.Tìm kiếm với từ khoá Lịch sử dựng nước HS tìm kiếm theo yêu cầu Tìm kiếm với từ khoá "Lịch sử dựng nước" HS tìm kiếm theo yêu cầu Tìm kiếm với từ khoá "Lịch sử dựng nước" " Vua Hùng" Thêm vào từ khoá cụm từ "Văn HS thực yêu cầu HS đọc phần lưu ý SGK Lang" để thu hẹp phạm vi tìm kiếm và nhận xét các kết nhận Duyệt qua các kết tìm được, mở vài trang web trên danh sách kết để tra cứu thông tin đề tài lịch sử dựng nước dân tộc ta Cuối cùng lưu thông tin tra cứu vào máy tính Lưu ý (SGK) IV Củng cố Kiểm tra kỹ thao tác thực hành 1- học sinh IV Hướng dẫn nhà - Thực hành lại các nội dung bài thực hành - Xem trước bài tập 3, 4, Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 TIẾT 10 - BÀI THỰC HÀNH SỐ 2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T2) A MỤC TIÊU - Biết tìm kiếm thông tin trên web - Biết cách sử dụng từ khoá để tìm kiếm thông tin - Biết tìm kiếm thông tin trên web lịch sử dựng nước - Biết tìm kiếm thông tin trên web ứng dụng tin học - Biết tìm kiếm hình ảnh B CHUẨN BỊ GV:Bài sọan , SGK, phòng máy HS:Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số Lớp II Kiểm tra Kết hợp học III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 9A Hoạt động học sinh 9B Bài Tìm kiếm thông tin trên web ứng dụng tin học Có thể dùng các từ khoá sau: tin học, ứng dụng, "ứng dụng tin học", Sử dụng thêm các từ khoá khác GV:Sử dụng máy tìm theo lĩnh vực ứng dụng để thu hẹp phạm vi tìm kiếm Google để tìm kiếm, ví dụ: "nhà trường", "dạy và học", "văn kiếm thông tin trên web ứng dụng tin phòng", học lĩnh vực khác đời sống Lưu thông tin tra cứu vào tệp nhờ Word Bài Tìm kiếm hình ảnh Để tìm kiếm hình ảnh máy tìm kiếm Google, sau truy cập trang web www.google.com ta chọn mục hình ảnh Gõ từ khoá tìm kiếm Tìm các hình ảnh vũ trụ, động vật hoang dã, Sử dụng máy tìm kiếm google chọn mục Hình ảnh và gõ từ khoá vào ô tìm kiếm để tìm hình ảnh có liên quan đến từ khoá Hãy sử dụng Google để tìm kiếm các hình ảnh liên quan đến số vấn đề như: lịch sử phát triển máy tính, các loài hoa đẹp, di tích lịch sử Hà Nội, và lưu lại hình ảnh tìm vào thư mục riêng trên máy tính IV Củng cố: - Sau sử dụng mạng tiết em có nhận xét gì mạng internet ? - Em đã sử dụng dịch vụ gì trên internet? V Hướng dẫn nhà - HS nhà học bài, chuẩn bị bài Duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2016 Tuần Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 TIẾT 11 - BÀI 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ A MỤC TIÊU - Hiểu số dịch vụ Internet thư điện tử và tỡm kiếm thụng tin - Tỡm kiếm thụng tin đơn giản nhờ máy tỡm kiếm thụng tin - Kích thích tinh thần học hỏi và có thái độ đúng đắn sử dụng Internet B CHUẨN BỊ GV:Bài sọan , SGK, phòng máy HS:Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số Lớp II Kiểm tra bài cũ 9A 9B - Sau sử dụng mạng tiết em có nhận xét gì mạng internet ? III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thư điện tử là gì? GV:Việc chuyển thư và quản lí các hộp thư điện tử hệ thống thư điện tử thực Em hãy cho biết các ưu điểm việc sử dụng thư điện tử? GV bổ sung kiến thức và kết luận vấn đề HS đọc nội dung SGK -> HS nghiên cứu thông tin và cho biết thư điện tử là gì? Sử dụng mạng máy tính để nhận và gửi thư gọi là thư điện tử Sử dụng thư điện tử, việc viết, gửi và nhận thư thực máy tính Thư điện tử là dịch vụ chuyển thư dạng số trên mạng máy tính thông qua các hộp thư điện tử *Ưu điểm: Chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời, người có thể gửi thư đồng thời cho nhiều người nhận, có thể gửi kèm tệp, Hệ thống thư điện tử HS quan sát hình vẽ minh hoạ quá Gv giới thiệu hệ thống thư điện tử HS quan sát hình minh hoạ việc gửi và trình gửi và nhận thư truyền thống Người gửi và người nhận phải nhận thư điện tử HS so sánh hai quá trình để làm bật có tài khoản thư điện tử để có các ưu điểm việc sử dụng thư điện địa gửi và nhận thư Các máy chủ cài đặt phần tử mềm quản lí thư điện tử, gọi là máy chủ thư điện tử, là "bưu điện", còn hệ thống vận chuyển "bưu điện" chính là mạng máy tính Cả người gửi và người nhận sử dụng máy tính với các phần mềm thích hợp để soạn, gửi và nhận thư IV Củng cố: - GV nhắc lại thư điện tử là gỡ? - HS đọc nội dung phần ghi nhớ V Hướng dẫn nhà - HS trả lời câu hỏi SGK - HS học bài, chuẩn bị tiết Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 TIẾT 12 - BÀI 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ A MỤC TIÊU - Hiểu số dịch vụ Internet thư điện tử và tỡm kiếm thụng tin - Biết đăng ký hộp thư điện tử - Xem, soạn và gửi thư điện tử - Tỡm kiếm thụng tin đơn giản nhờ máy tỡm kiếm thụng tin - Kích thích tinh thần học hỏi và có thái độ đúng đắn sử dụng Internet B CHUẨN BỊ GV:Bài sọan , SGK, phòng máy HS:Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số Lớp II Kiểm tra bài cũ 9A 9B - Em đã sử dụng dịch vụ gì trên internet? III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở tài khoản, gửi và nhận thư điện tử a) Mở tài khoản thư điện tử GV giới thiệu: Mở tài khoản gửi và nhận thư điện tử: Công việc này tiến hành với nhà cung cấp dịch vụ Internet Cũng có thể mở tài khoản thư điện tử với nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử miễn phí trên Internet Yahoo, Google, Để có thể gửi nhận thư điện tử, trước hết ta phải mở tài khoản thư điện tử Sau mở tài khoản, người dùng cấp hộp thư điện tử (mail box) Và có tên đăng nhập, mật (do người dùng tự chọn mở tài khoản) dùng để truy cập vào hộp thư điện tử Hộp thư điện tử gắn với địa Mọi địa thư điện tử luôn gồm hai phần, phân cách kí hiệu @ Phần trước kí hiệu @ là tên đăng nhập, phần sau kí hiệu @ là tên máy chủ lưu hộp thư nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử Địa thư điện tử có dạng: <tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> Ví dụ, info@123doc.org, info@123doc.org, info@123doc.org, là các địa thư điện tử Địa thư điện tử còn gọi là tên hộp thư điện tử Hai hộp thư thuộc cùng nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử phải có tên đăng nhập khác Do vậy, địa thư điện tử là trên phạm vi toàn GV giới thiệu quá trình nhận và gửi thư cầu điện tử b) Nhận và gửi thư Để mở hộp thư điện tử, ta cần: - Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử - Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đăng nhập (tên người dùng), cùng với mật tương ứng nhấn Enter (hoặc nháy nút Đăng nhập) Sau đăng nhập, trang web liệt kê Dịch vụ thư điện tử cung cấp các chức danh sách thư điện tử đã nhận và lưu chính sau đây: hộp thư dạng các liên kết Để - Mở và xem danh sách các thư đã nhận đọc nội dung thư cụ thể, ta cần và lưu hộp thư nháy chuột trên liên kết tương ứng - Mở và đọc nội dung thư cụ Hoặc có thể soạn thư cùng nội dung thể gửi cho nhiều người - Soạn thư và gửi thư cho nhiều người - Trả lời thư (reply) - Chuyển tiếp thư cho người khác (forward) Để gửi thư điện tử, người gửi phải ghi rõ địa thư điện tử người nhận IV Củng cố: - GV nhắc lại thủ tục gửi và nhận thư điện tử - HS đọc nội dung phần ghi nhớ V Hướng dẫn nhà HS trả lời câu hỏi 3-7 SGK - HS học bài, chuẩn bị bài thực hành Duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2016 Tuần Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 TIẾT 13 - BÀI THỰC HÀNH SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ A MỤC TIÊU - Thực việc đăng kí hộp thư điện tử miễn phí - Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử B CHUẨN BỊ: GV: Soạn bài, phòng máy HS: Đọc trước bài, học bài cũ C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I- Tổ chức: 9A: II- Kiểm tra: 9B: III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài Đăng kí hộp thư Gv giới thiệu: Hiện có nhiều website cung cấp dịch vụ thư điện tử cho phép ngời sử dụng đăng kí hộp th điện tử miễn phí www.yahoo.com, www.hotmail.com, www.google.com.vn, Các bước cần thực để tạo hộp thư và cách làm việc với hộp thư điện tử trên website này là tương tự Trong bài này ta thực hành với website www.google.com.vn (còn gọi là Gmail) Hs quan sát Hình đăng kí hộp thư Hoạt động học sinh HS: Đăng kí hộp thư với Gmail theo các bước dới đây: HS thực hành theo bước B1: Truy cập trang web www.google.com.vn B2: Nháy chuột vào mục chọn Gmail hàng trên cùng Trang web dới đây xuất hiện: B3: Nháy nút Tạo tài khoản để đăng kí hộp thư B4: Nhập các thông tin cần thiết vào điện tử với Gmail GV giới thiệu cách đăng kí hộp th mẫu đăng kí, đó quan trọng là tên đăng nhập và mật Nên kiểm tra tên đăng nhập để xem tên vừa đã chọn có còn sử dụng đợc hay không, vì có thể ngời khác đã sử dụng tên đăng nhập đó rồi, cách nháy nút GV Lưu ý cần phải điền đủ và đúng các thông tin trên mẫu và ghi nhớ tên đăng nhập và mật để sử dụng hộp thư sau này Khi trang web hiển thị lời chúc mừng, quá trình đăng kí đã thành công Hộp thư đã tạo trên máy chủ nhà cung cấp dịch vụ bài Đăng nhập hộp thư và đọc thư B5: Nhập các kí tự trên hình vào ô phía xác minh Từ nh hình 35 (SGK) B6: Đọc các mục ô Điều khoản phục vụ, sau đó nháy nút Tôi chấp nhận Hãy tạo tài khoản tôi Đăng nhập và mở hộp thư với các bước thực nh sau: GV giới thiệu cách đăng nhập và đọc B1: Truy cập website thư HS sau đã tạo hộp thư điện tử www.google.com.vn và nháy Gmail để vào hộp thư cần thực hai bớc B2: Gõ tên đăng nhập vào ô Tên ngời nh GV giới thiệu trang bên để truy dùng và mật vào ô Mật nhấn Enter (hoặc nháy nút) nhập B3: Nháy chuột trên tiêu đề thư để đọc thư GV giới thiệu cách đọc th IV Củng cố: - HS nhắc lại cách đăng kí hộp thư, đăng nhập hộp thư và đọc thư, soạn và gửi thư, nhắc lại cách gửi thư trả lời V Hướng dẫn nhà - HS nhà học bài, biết cách thực các thao tác trên Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 TIẾT 14 - BÀI THỰC HÀNH SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ A MỤC TIÊU: - Thực việc đăng kí hộp thư điện tử miễn phí - Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử B CHUẨN BỊ: GV: Soạn bài, phòng máy HS: Đọc trước bài, học bài cũ C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I- Tổ chức: II- Kiểm tra: 9A: 9B: III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài Soạn và gửi thư và gửi thư HS thực soạn và gửi thư cho bạn (bằng địa hộp th HS vừa tạo) Bài Gửi thư trả lời Để trả lời thư, ta thực Hoạt động học sinh Để soạn và gửi thư, ta thực B1 : Nháy mục để soạn thư B2: Gõ địa ngời nhận (có thể là chính địa hộp thư) vào ô Tới, gõ tiêu đề th vào ô chủ đề và gõ nội dung thư vào vùng trống phía dới B3: Nháy nút để gửi thư Ta có thể gửi thư điện tử đồng thời cho nhiều địa nhận Để thực điều đó cần nhập các địa này ô Tới, phân và cách dấu phẩy Có thể gửi thư điện tử cùng với tệp đính kèm cách nháy và chọn tệp cần đính kèm cửa sổ đợc mở sau đó Nháy chuột trên liên kết để mở thư cần trả lời Nháy nút Trả lời Quan sát để thấy địa ngời gửi tự động điền vào ô Tới Gõ nội dung trả lời thư vào ô trống phía Nháy nút để gửi thư Lu ý: Khi không sử dụng hộp thư nữa, cần nháy góc trên, bên phải cửa sổ trang web để đóng thư điện tử để tránh bị ngời khác sử dụng IV Củng cố: - HS nhắc lại cách đăng kí hộp thư, đăng nhập hộp thư và đọc thư, soạn và gửi thư, nhắc lại cách gửi thư trả lời V Hướng dẫn nhà - HS nhà học bài, biết cách thực các thao tác trên - Biết cách đăng kí hộp thư điện tử miễn phí - Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử Duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2016 Tuần Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 TIẾT 15 : BÀI TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER A MỤC TIÊU: - HS biết sử dụng phần mềm Kompozer để tạo trang web đơn giản - HS biết cách tạo các liên kết trên trang web - Biết trang web chứa nhiều dạng thông tin - HS biết chức các tệp HTML và HTM B CHUẨN BỊ: GV: Soạn bài, tham khảo tài liệu HS: Đọc trước bài C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I- Tổ chức: 9A: II- Kiểm tra: III- Các hoạt động dạy học: 9B: HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Các dạng thông tin trên trang web Hoạt động học sinh GV nhận xét và chuẩn kiến thức GV nhấn mạnh vai trò các liên kết trên web: Liên kết giúp nhanh chóng chuyển sang trang web khác thao tác nháy chuột trên đó Vì liên kết còn gọi là thành phần tương tác trang web HS nhắc lại siêu văn và trang web? HS cho biết các dạng thông tin trên trang web mà em biết? HS nghiên cứu thông tin SGK và cho biết các dạng thông tin trên trang web? GV giới thiệu tệp HTML: HyperText Thực chất trang web là tệp siêu văn Markup Language - ngôn ngữ đánh dấu đơn giản thường tạo siêu văn - Thông tin dạng văn - Thông tin dạng hình ảnh (có thể là ảnh tĩnh ảnh động) - Thông tin dạng âm (bản nhạc ca khúc) - Các đoạn phim - Các phần mềm nhúng hoàn toàn vào trang web (các trò chơi trực tuyến) - Đặc biệt, trên trang web thường có các liên kết ngôn ngữ HTML Các tệp siêu văn thường có phần mở rộng là *.htm *.html và còn gọi là tệp HTML Phần mềm thiết kế trang web Kompozer GV giới thiệu màn hình làm việc phần mềm đồng thời HS quan sát Hình44 – SGK HS quan sát công cụ và đọc tên các nút lệnh em đã biết tên học *Để khởi động phần mềm Kompozer, ta word và excel? nháy đúp chuột trên biểu tượng trên màn hình a) Màn hình chính Kompozer b) Tạo, mở và lưu trang web HS cho biết tác dụng nút lệnh New, Open, Save word và - Nháy nút trên công cụ để excel? tạo tệp HTML GV giới thiệu tác dụng nút - Để mở tệp HTML đã có, nháy nút lệnh trên công cụ, chọn tệp HTML trên hộp thoại xuất sau đó và nháy Pusblish: Xuất nút Open Cascades: Thác trên công cụ Site: trang web muốn lưu lại các thay đổi tệp Span: trang web span thời (hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl+S) Emphasize: nhấn mạnh - Nháy nút Nếu lần đầu tiên lưu, xuấ hộp thoại Denfinitionterm: thuật ngữ denfinition yêu cầu nhập tiêu đề cho trang web -> Denfinition description: mô tả Nhập tiêu đề cho trang web và nháy nút Anchor: neoImage: ảnh Kompozer cho phép soạn thảo đồng OK - Để đóng trang HTML thời, nháy chuột vào nút hàng tiêu đề trang thời nhiều trang HTML, trang HTML mở thành trang riêng - Thanh bảng chọn- Thanh công cụ - Cửa sổ soạn thảo Soạn thảo trang web HS quan sát SGK hình 49 và cho biết các định dạng có thể sử dụng GV giới thiệu màn hình soạn thảo cho trang web?có thể sử dụng các định dạng sau đây cho trang web: phần mềm - Chọn phông chữ, màu chữ và cỡ chữ - Đặt màu cho trang web cho văn - Đặt kiểu chữ (chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân) - Căn lề đoạn văn bả IV Củng cố: - HS nhắc lại các dạng thông tin trên trang web - HS nhắc lại nào siêu văn - Cách mở và lưu tệp phần mềm kompozer V Hướng dẫn nhà - HS học bài - Đọc trước bài Ngày soạn: ./.9/2016 Ngày giảng: ./9/2016 TIẾT 16- BÀI TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER A MỤC TIÊU: - HS biết sử dụng phần mềm Kompozer để tạo trang web đơn giản - HS biết cách tạo các liên kết trên trang web - Biết trang web chứa nhiều dạng thông tin - HS biết chức các tệp HTML và HTM B CHUẨN BỊ: GV: Soạn bài, tham khảo tài liệu HS: Đọc trước bài C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I- Tổ chức: 9A: 9B: II- Kiểm tra: *Hãy liệt kê số dạng thông tin có thể có trên trang web? Trả lời: - Thông tin dạng văn - Thông tin dạng hình ảnh - Thông tin dạng âm - Các đoạn phim - Các phần mềm nhúng hoàn toàn vào trang web Các liên kết *Hãy nêu số chức định dạng văn trên trang web phần mềm Kompozer? Trả lời: - Đặt màu cho trang web - Chọn phông chữ, màu chữ và cỡ chữ cho văn - Đặt kiểu chữ (chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân) - Căn lề đoạn văn (căn trái, phải, hai bên và giữa) III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Chèn ảnh vào trang web Hoạt động học sinh - Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí muốn chèn ảnh và nháy nút trên công cụ - Trên hộp thoại xuất sau đó (h 46), nhập GV: muốn chèn ảnh đường dẫn và tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image vào trang web, chúng ta Location cần có sẵn tệp ảnh trên - Ta có thể nháy chuột vào nút bên phải ô Image máy tính Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh trên đĩa - Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào ô Tooltip - Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh Tạo liên kết GV giới thiệu trang web đích là gì Đối tượng chứa liên kết có thể là văn hình ảnh, còn trang web liên kết tới (trang web đích) có thể cùng website trên website khác GV giới thiệu các loại đối - tạo liên kết phần mềm Kompozer: tượng chứa liên kết Chọn phần văn muốn tạo liên kết GV nêu các bước tạo liên kết Nháy nút trên công cụ Hộp thoại hình 47 xuất Nhập địa trang web đích vào ô Link HS quan sát SGK và ghi Location Nếu trang web đích thuộc cùng website, chép để tìm Các thao tác để tạo liên kết ta có thể nháy nút cho hình ảnh hoàn Nháy nút OK để kết thúc toàn tương tự IV Củng cố - HS đọc nội dung phần ghi nhớ - HS trả lời câu hỏi 3, 4, SGK - GV nhắc lại cách chèn ảnh và tạo liên kết cho trang web V Hướng dẫn nhà - HS nhà làm bài tập có thể - HS học bài Duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2016 Ngày soạn: ./.10/2016 Ngày giảng: ./10/2016 TIẾT 17 BÀI THỰC HÀNH TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (T1) A MỤC TIÊU: - Làm quen với tạo trang Web phần mềm Kompozer - Tạo vài trang Web đơn giản có liên kết - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ: - Máy tính, sách giáo khoa Máy chiếu Giáo án C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I/ Tổ chức: 9A: II/ Kiểm tra: Kết hợp III/ Các hoạt động dạy học: 9B: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Tìm hiểu các bước soạn Tìm hiểu các bước soạn thảo trang thảo trang web (10') web (10') - Giới thiệu số trang Web cho HS quan sát để vận dụng vào việc tạo trang Web mình SGK trang 53 - Khi tiến hành xây dựng trang website, chúng ta cần thực thao tác nào? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Tổng hợp ý kiến và hướng dẫn các bước cần thực tạo trang Web Lựa chọn đề tài Chuẩn bị nội dung Tạo kịch Tạo trang Web Hoạt động 2: Thực hành khởi động và tìm hiểu Kompozer (25') - Yêu cầu học sinh nhiên cứu và thực hành theo nội dung Bài SGK/trang 54 Thực hành - Quan sátt, quá trình thực hành các em Hướng dẫn mẫu tính khó phần mềm thấy cần thiết Bài 1SGK/ trang 54 Học sinh nhiên cứu và thực hành theo nội dung Bài SGK/trang 54 Gv: Chia nhóm thực hành HS: thực hành GV: Tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh IV Củng cố: - Nêu các bước cần thiết để tiến hành xây dựng trang web V Hướng dẫn nhà: - Thực hành lại nội dung bài tập - Đọc trước bài tập bài thực hành Ngày soạn: ./.10/2016 Ngày giảng: ./10/2016 TIẾT 18 BÀI THỰC HÀNH TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (T2) A MỤC TIÊU: - Làm quen với tạo trang Web phần mềm Kompozer - Tạo vài trang Web đơn giản có liên kết - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ: - Máy tính, sách giáo khoa C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Tổ chức: 9A: II Kiểm tra: Kết hợp III Các hoạt động dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động : Giới thiệu nội dung thực hành 9B: Hoạt động học sinh Gv: yêu cầu Hs quan sát hình 53, 54, 55 Chia nhóm cho Hs thảo luận Đề tài: Nội dung: Xây dựng kịch  Nhận xét, bổ sung cần Hoạt động 2: Thực hành Hs: - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - HS : trình bày kịch trang web nhóm mình hay riêng thân - Yêu cầu học sinh nhiên cứu và thực hành theo nội dung Bài 2/ Mục 2/SGK/trang 55 - Quan sát, quá trình thực hành em Hướng dẫn thêm thấy cần Tiến hành kiểm tra kết thực thiết hành học sinh→ghi điểm vài học sinh - Hs: thiết kế trang web giúp Gv : Cho hs trình bày trang web đỡ giáo viên mình trước lớp Thực hành Bài 2/ Mục 2/SGK/trang 55 Hs : Cho hiển thị trang web mình để lớp nhận xét IV Củng cố: - Nêu các bước cần thiết để tiến hành xây dựng trang web nhóm mỡnh - Thực lại thao tác khó cho học sinh quan sát - Hướng dẫn học sinh cách khắc phục nhược điểm mỡnh V Hướng dẫn nhà: - Xem lại bài tạo trang web Komozer Tổ ký duyệt: Ngày soạn: ./.10/2016 Ngày giảng: ./10/2016 TIẾT 19 - BÀI THỰC HÀNH TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN A MỤC TIÊU: Kiến thức - Xây dựng kịch cho trang web - Tạo trang chủ Kỹ - Rèn kỹ định tạo trang web Thái độ - Chăm và tích cực học tập B CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Tổ chức: Lớp 9A:…… / Vắng:…………………………………………… Lớp 9B:…… / Vắng:…………………………………………… II Kiểm tra bài cũ: Xen III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo kich cho trang web HS đọc đề bài SGK Bµi T¹o trang web b»ng Kompozer - Th¶o luËn nhãm T¹o trang web vÒ c©u l¹c bé v¨n nghÖ - TiÕn hµnh t¹o trang web theo cña líp Trang web dù tÝnh sÏ cã c¸c c¸c bíc thông tin tên, địa chỉ, địa Email, câu lạc bộ, danh sách các thµnh viªn c©u l¹c bé vµ mét sè th«ng tin chi tiết thành viên đó Gv: Hd hs cách xây dựng 1 Xây dựng kịch cho các trang web kịch hay thông tin cần đăng với các thông tin CLB văn nghệ tải lên trang web lớp Hs: Bắt đầu tiến hành tạo trang web với kịch đã chuẩn bị nhà Gv: Giúp đỡ các máy gặp khó khăn Hoạt động 2: Cách tạo trang chủ cho trang web Tạo trang chủ gồm các thông tin: Gv: Hd hs cách tạo nên trang chủ và - Tiêu đề chính trang web: Câu lạc các trang thành viên Văn nghệ; Hs: Làm giám sát Gv - Tên lớp, tên trường; địa chỉ, địa trang web, địa E-mail; - Ba mục: Thành viên, Hoạt động, Hình Gv: Đi kiểm tra các máy khác và ảnh chấm điểm cho các máy làm xong - Phía trên trang web là hình ảnh sử dụng làm biểu trưng trang Hs: Các máy làm xong lên trình web diễn cho lớp xem Lưu trang web với tên Cau lac bo Kết cuối cùng tương tự hình 53: - Yêu cầu HS lưu trang web với tên Cau lac bo vào thư mục lớp ổ D hình 53 IV Củng cố: GV nhận xét: Nêu ưu, nhược điểm tiết thực hành GV khen HS có cố gắng GV lưu ý cho HS kiến thức trọng tâm V Hướng dẫn nhà: - Về nhà thực hành thêm và đọc trước mục 3,4,5 bài Ngày soạn: ./.10/2016 Ngày giảng: ./10/2016 TIẾT 20 - BÀI THỰC HÀNH 4: TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN A MỤC TIÊU: Kiến thức - Tạo trang web danh sách thành viên - Tạo các trang có thông tin chi tiết thành viên - Liên kết các trang web Kỹ - Rèn kỹ định tạo trang web Thái độ - Chăm và tích cực học tập B CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Tổ chức: Lớp 9A:…… / Vắng:…………………………………………… Lớp 9B:…… / Vắng:…………………………………………… II Kiểm tra bài cũ: - Em hãy cho biết các thành phần chính có phần mềm Kompozer? III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo trang web danh sách thành viên - GV cho hs thực hành mục 3,4 Bµi T¹o trang web b»ng Kompozer bài Tạo trang web có danh sách thành viên - HS thực hành tạo trang web hình 54 với danh sách thành viên hình 54 - GV hướng dẫn cách chép toàn nội dung trang web đã có vào trang - HS thực theo hướng dẫn GV Gv: Giúp đỡ các máy gặp khó khăn - y/c các nhóm tạo trang web có thông tin chi tiết thành viên câu lạc - Lấy thông tin các bạn nhóm mình Kết hình 55 SGK - HS thực hành - GV hướng dẫn các nhóm chưa thực - Các bước chép toàn nội dung văn bản: B1: Mở trang web đã có ndung và nhấn CTRL+A B2: Nhấn CTRL+C B3: Vào File->New và nháy Create để tạo B4: Nhấn CTRL+V Tạo trang web có thông tin chi tiết thành viên - Tiêu đề trang web: Sử dụng họ tên thành viên làm tiêu đề Họ và tên: - Sở thích: - Ảnh thành viên: Hoạt động 2: Tạo liên kết cho trang web Sử dụng nút lệnh Link để tạo lien kết Gv: Hd hs cách tạo liên kết trên - Tạo liên kết các trang web tới các trang có trang web với các nội dung nội dung tương ứng cách dùng nút Link tương ứng - HS thực hành - yc HS lưu trang web với tên Cau lac bo vào thư mục lớp ổ D trên công cụ IV Củng cố: - GV nhận xét: Nêu ưu, nhược điểm tiết thực hành - GV khen HS có cố gắng - Chấm điểm thực hành cho hs V Hướng dẫn nhà: - Xem lại kiến thức đã học sau ôn tập Ngày tháng 10 năm 2014 Duyệt tổ chuyên môn TUẦN 11 Ngày soạn: ./.10/2016 Ngày giảng: ./10/2016 TIẾT 21: ÔN TẬP A MỤC TIÊU : Kiến thức: - Hệ thống khái niệm mạng máy tính, các thành phần mạng máy tính, mạng Internet -Lợi ích mạng máy tính, các dịch vụ mạng Internet -Trang web, website, tìm kiếm thông tin trên Internet -Thư điện tử, hộp thư điện tử, lợi ích thư sử dụng thư điện tử Kĩ năng: - Biết vai trò mạng máy tính xã hội Thái độ: - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ : Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án - Đồ dùng dạy học máy tính, máy chiếu Học sinh : - Xem lại bài học - SGK, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Tổ chức: Lớp 9A:…… / Vắng:…………………………………………… Lớp 9B:…… / Vắng:…………………………………………… II Kiểm tra bài cũ: - Em hãy cho biết cách tạo liên kết phần mềm Kompozer? III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Gv: Kết nối các máy tính để làm gì? - Việc kết nối các máy tính lại với để có lợi ích gì ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV: Mạng máy tính là gì? gồm có các thành phần nào? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Gv: Có mấy cách phân loại mạng máy tính? Lợi ích mạng máy tính Hs: Trả lời GV: Mạng Internet là gì? Internet công dụng gì? Gv: Phân biệt mạng LAN, WAN, Internet? GV: Kể tên số dịch vụ trên Internet? Hoạt động học sinh Vì cần mạng máy tính? - Việc kết nối các máy tính đem lại nhiều lợi ích và hiệu việc trao đổi thông tin và tài nguyên phần cứng (máy in, máy fax, nhớ ), phần mềm và liệu Mạng máy tính là gì? - Mạng máy tính hiểu là tập hợp các máy tính kết nối với theo phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia tài nguyên Các thành phần mạng - Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in, máy scan, - Môi trường truyền dẫn cho phép tính hiệu truyền qua đó - Thiết bị kết nối mạng vỉ mạng (card NIC), hub, switch, chuyển mạch, - Giao thức truyền thông (protocol) là tập hợp các quy tắc quy định cách trao đổi thông tin các thiết bị gửi và nhận thông tin Internet : là mạng máy tính toàn cầu kết nối hầu hết các mạng máy tính trên khắp giới Lợi ích: - Cung cấp nguồn tài nguyên thông tin, giao tiếp, giải trí, mua bán, Một số dịch vụ trên Internet a Tổ chức và khai thác thông tin trên web b Tìm kiếm thông tin trên Internet c Thư điện tử (e-mail) d Hội thảo trực tuyến e Thương mại điện tử f Đào tạo qua mạng Trang web, Website,địa website và trang chủ Gv: Trang web, Website,địa + Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet website và trang chủ + Địa truy cập gọi là địa trang Phân biệt trang web và website web + Website là nhiều trang web liên quan Hs: Trả lời tổ chức địa Gv: Kể tên số website -Máy tìm kiếm là gì? Hs: Trả lời -Thư điện tử (email) là hệ thống Gv: Thư điện tử là gì? Lợi ích? Tài khoản thư gồm gì? Địa thư có dạng nào? chuyển nhận thư từ qua các mạng máy tính thông qua các hộp thư -Thư điện tử có nhiều ưu điểm chi phí thấp, nhanh gần tức thời, người có thể gửi cho nhiều người, đính kèm thêm tập tin, -Tài khoản thư gồm có tên đăng nhập (username) và mật (password) -Địa thư điện tử có dạng: <tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> IV Củng cố : - Đọc các khái niệm sgk - GV hệ thống lại nội dung ôn tập - Cho HS nhắc lại cách chèn hình ảnh và tạo liên kết phần mềm Kompozer V Hướng dẫn nhà: - Về nhà ôn bài sau kiểm tra tiết Ngày soạn: ./.10/2016 Ngày giảng: ./10/2016 TIẾT 22 : KIỂM TRA VIẾT TIẾT A MỤC TIÊU : Kiến thức: Hệ thống khái niệm mạng máy tính, các thành phần mạng máy tính, mạng Internet -Lợi ích mạng máy tính, các dịch vụ mạng Internet -Trang web, website, tìm kiếm thông tin trên Internet -Thư điện tử, hộp thư điện tử, lợi ích thư sử dụng thư điện tử - Cách tạo trang web đơn giản phần mềm Kompozer Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra Thái độ: - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B chuÈn bÞ + Gi¸o ¸n, đề bài + HS: đồ dùng học tập C BÀI VÀ ĐIỂM SỐ : Phần Trắc nghiệm (3 điểm): Em hãy khoanh tròn chọn đáp án đúng các câu sau : Câu (0,5 điểm): Một hệ thống kết nối gọi là mạng máy tính a Hai máy tính và có chia sẻ tài nguyên b Nhiều hai máy tính c Hai máy tính và thêm máy in d Một máy tính và máy in Câu (0,5 điểm): Mạng máy tính có hai máy tính gần thì gọi là: a Mạng LAN b Mạng WAN c Mạng Internet d Mạng WiFi Câu (0,5 điểm): Mạng máy tính có thành phần bản? a Có thành phần b Có thành phần c Có thành phần d Có thành phần Câu (0,5 điểm): Trong các địa đây, địa nào là địa thư điện tử? a www.vnexpress.net b info@123doc.org info@123doc.org d www.dantri.com.vn Câu (0,5 điểm): Khi đăng ký hộp thư điện tử thì bắt buộc phải có các thành phần : a Tên đăng nhập b Họ và tên c Mật d Mật và tên đăng nhập Câu (0,5 điểm): Trang web tạo phần mềm Kompozer có phần mở rộng là gì? a .doc b .exe c .html d .thml Phần 2: Tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm): a Em hiểu www là gì? b Hãy giải thích phát biểu “ địa thư điện tử là trên phạm vi toàn cầu” Câu (2 điểm): Em hãy nêu cách thực tìm kiếm trang Web có từ khóa là : Tin tức ? Câu (3 điểm): Em hãy nêu các bước chèn hình ảnh vào trang Web và cách tạo liên kết cho hình ảnh tới trang Web khác phần mềm KOMPOZER? D đáp án VÀ THANG ĐIỂM C©u hái Nội dung cần đạt Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm) a Hai máy tính và có chia sẻ tài nguyên §iÓm 0,5 a Mạng LAN c Có thành phần c info@123doc.org d Mật và tên đăng nhập 0,5 0,5 0,5 0,5 c .html 0,5 Phần 2: Tự luận (7 điểm) a WWW là hệ thống các website trên Internet b Mỗi địa thư điện tử là trên phạm vi toàn cầu vì nhà cung cấp, tên hộp thư điện tử không trùng Để tìm kiếm ta thực sau: B1: Truy cập máy tìm Kiếm( Google.com.vn, msn.com, ) B2: Trong ô tìm kiếm gõ: Tin tức B3:Nhấn nút Tìm kiếm phím Enter Danh sách các trang chứa Tên Tin tức mở ra, thực lựa chọn Các bước chèn hình ảnh: - B1: Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí mốn chèn hình ảnh và nháy chuột vào nút Image - B2: Nhập đường dẫn và tên tệp ảnh vào ô Image Location - B3: Gõ nội dung ngắn gọn mô tả hỉnh ảnh vào ô Tooltip - B4: Nháy OK * Cách tạo liên kết: - Chọn hình ảnh muốn liên kết - Nháy nút Link trên công cụ - Nhập địa trang Web đích vào ô Link Locaton Nếu trang Web đích thuộc cùng Website có thể nháy nút Open để tìm - Nháy nút OK để kết thúc 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 E Tæ chøc kiÓm tra I Tổ chức: Sĩ số: Lớp 9A:……/…… vắng:………………………………………………… Lớp 9B:……/…… vắng:…………………………………………… II Tiến trình kiểm tra 1.Phát đề: - GV phát đề in sẵn cho hs làm bài - Quan s¸t nh¾c nhë nÕu häc sinh kh«ng nghiªm tóc - Cã thÓ gi¶i thÝch nÕu cÇn Thu bài: - GV y/c HS thu bài đầu bàn hết - GV thu lại bài và đếm lại số bài kiểm tra III Nhận xét - GV nhận xét chung thái độ HS kiểm tra - Lớp 9A:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Lớp 9B:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày tháng 11 năm 2014 Duyệt tổ chuyên môn TUẦN 12+13+14 Ngày soạn: Ngày dạy : CHỦ ĐỂ 1: MỘT SỐ VẤN CỦA TIN HỌC BÀI 6: BÀI THỰC HÀNH 5, BÀI SỐ TIẾT I Môc tiªu Kiến thức  Biết nguyên nhân chủ yếu gây an toàn thông tin máy tính và cần thiết phải bảo vệ thông tin máy tính  Biết khái niệm virus máy tính và nguyên tắc phòng chống  Biết vai trò tin học xã hội đại và trách nhiệm cá nhân quá trình sử dụng thành tựu tin học Kĩ  Thực lưu liệu  Thực số biện pháp để phòng tránh virus và quét virus trên máy tính Thái độ: - HS nhận thức vai trò quan trọng tin học - HS có ý thức bảo vệ thông tin máy tính riêng mình kho tàng thông tin chung trên mạng máy tính và Internet II Năng lực hướng tới: - HS có khả phòng chống và quét virus - HS có khả tự mình bảo vệ thông tin máy tính riêng mình kho tàng thông tin chung trên mạng máy tính và Internet - HS có phong cách sống và làm việc khoa học; Có đạo đức và văn hóa ứng xử trên môi trường Internet - HS có kiến thức vững vàng và khả thực hành tốt III Lập bảng mô tả yêu cầu cần đạt Nội Loại câu Nhận biết Thông hiểu dung hỏi/bài (Mô tả yêu (Mô tả yêu tập cầu cần đạt) cầu cần đạt) Bảo vệ thông tin máy tính Câu hỏi/bài tập định tính HS phải nhận biết tầm quan trọng thông tin máy tính, Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt) HS hiểu HS vận dụng mối để lưu nguy hại liệu dự phòng an toàn thông tin máy tính Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt) HS có thể bảo vệ thông tin máy tính cá nhân nhận biết khái niệm virus, tác hại virus và cách phòng tránh virus Câu hỏi ND1.DT.NB Bài tập HS nhận biết định số phần lượng mềm diệt virus Câu hỏi Câu hỏi ND1.DT.VD ND1.DT.TH T.1 HS HS có thể sử số dụng phần yếu tố ảnh mềm diệt hưởng đến virus đơn an toàn giản thông tin máy tính Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi ND1.DL.NB ND1.DL.TH ND1.DL.VD 1 T.1 Bài tập thực hành Tin học và xã hội Câu hỏi/bài tập định tính HS nhận biết số đồ dùng ứng dụng tin học gia đình Bài tập Câu hỏi ND2.DT.NB HS nhận biết các Câu hỏi ND1.DT.VD C.1 Hs có khả bảo vệ thông tin trên máy tính Câu hỏi ND1.DL.VD C.1 HS vận dụng vào việc bảo vệ thông tin chung trên mạng internet Câu hỏi ND1.TH.VD C.1 HS và HS vận dụng HS vận dụng giải thích lợi ích Tin Tin học và xã hội học và xã hội xã hội vào tin học hóa vào thân đời sống là tiền đề người và cho phát xã hội triển kinh tế tri thức Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi ND2.DT.TH ND2.DT.VD ND2.DT.VD T.1 C.1 HS hiểu HS vận HS vận để có ý thức dụng để phân dụng tin học định lượng lợi ích mà tin học và máy tính có thể đem lại bảo vệ thông tin và có trách nhiệm các nguồn tài nguyên mang thông tin, là tài sản chung người, toàn xã hội Câu hỏi Câu hỏi ND2.Dl.NB ND2.Dl.TH 1 biệt và xã hội vào mặt trái mà trường học tin học mang lại Câu hỏi Câu hỏi ND2.Dl.VD ND2.Dl.VDT C.1 Bài tập thực hành IV Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập theo các mức độ đã mô tả: Câu hỏi: ND1.DT.NB.1? Em hãy liệt kê số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính Đáp án: - Yếu tố công nghệ - vật lí - Yếu tố bảo quản và sử dụng - Virus máy tính Câu hỏi: ND1.DT.TH.1? Virus máy tính có thể gây trục chặc nào sau đây: A Hỏng phần mềm B Mất kết nối internet C A, B sai D Câu A, B đúng Đáp án: D Câu A, B đúng Câu hỏi ND1.DT.VDT.1? Em hãy cho biết phần mềm BKAV dùng để làm gì? Đáp án: Đó là phần mềm diệt virus Câu hỏi ND1.DT.VDC.1? Theo em cần phải làm gì để bảo vệ thông tin máy tính Đáp án: Thường xuyên lưu liệu và quét virus định kỳ Cảnh giác với thông tin lấy từ trên mạng Câu hỏi: ND1.DL.VDT.1? Em hãy kể tên số phần mềm diệt virus mà em biết? Đáp án: - McAfee; Norton; Kaspersky; BKAV, AVG Câu hỏi: ND1.DL.TH.1? Trong các phần mềm sau phần mềm nào là phần mềm diệt virus? A Mario B Typing test C Toolkit math D Bkav Đáp án: D Bkav Câu hỏi ND1.DL.VDT.1? Em hãy cho biết ý nghĩa các tùy chọn trên giao diện phần mềm BKAV Đáp án: Học sinh cho biết ý nghĩa các tùy chọn Câu hỏi ND1.DL.VDC.1? Theo em phải làm gì để bảo vệ thông tin trên máy tính cá nhân và thông tin trên mạng internet ? Đáp án: HS phải nêu các biện pháp bảo vệ thông tin trên máy tính Câu hỏi: ND1.TH.VDT1? Khởi động Windows Explorer và tạo thư mục trên ổ đĩa D với tên là LOP 9A Sao chép số tệp văn vào thư mục đó Đáp án: - Khởi động Windows Explorer - Tạo thư mục D:\ LOP 9A - Sao chép số tệp văn vào thư mục đó Câu hỏi: ND1.TH.VDC1? Khởi động chương trình quét và diệt virus BKAV Quét và diệt virus cho tất ổ cứng và USB Đáp án: - Khởi động chương trình diệt virus BKAV - Chọn tùy chọn tất các ổ cứng và USB - Nháy chuột vào nút lệnh quét - Quan sát quá trình quét Sau quá trình quét xong thoát khỏi chương trình Câu hỏi: ND2.DT.NB.1? Em hãy kể tên số đồ dùng gia đình em có ứng dụng tin học và xã hội? Trả lời Ti vi, máy tính, tủ lạnh… Câu hỏi: ND2.DT.TH.1? Em hãy và giải thích xã hội tin học hóa là tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức Trả lời: Xã hội tin học hóa là tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức vì: Nó là sở đời và phát triển kinh tế tri thức Câu hỏi: ND2.DT.VDT.1? Em đã vận dụng tin học và xã hội nào để phục vụ học tập? Trả lời: Sử dụng máy tính để soạn thảo văn bản, tính toán, lập trình Câu hỏi ND2.DT.VDC.1? Em đã vận dụng tin học và xã hội để giúp đỡ bạn bè chưa? Lấy VD minh họa Trả lời: Nếu có thì có thể lấy VD: Copy tài liệu cho bạn, a Câu hỏi ND2.Dl.NB.1? Kể tên mặt trái mà tin học và máy tính ảnh hưởng tới thân em Trả lời: VD: số trang mạng không lành mạnh, số trò chơi bạo lực, Câu hỏi ND2.Dl.TH.1? Con người xã hội tin học hóa cần? a Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên mang lại thông tin b Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet, xây dựng phong cách sống khoa học, có đạo đức và văn hóa ứng sử internet? c a, b sai d a, b đúng Trả lời: d Câu hỏi ND2.Dl VDT.1? Em hãy đâu là lợi ích tin học? a Sách giáo khoa b Trò chơi giải trí c Máy tính d Tất a, b, c đúng Trả lời: d Câu hỏi ND2.Dl.VDC.1 ? Sau học xong bài Tin học và xã hội, em có thể vận dụng bài học vào sống ntn? Lấy VD minh họa Trả lời: Phụ thuộc vào vận dụng HS VD: Điều khiển các thiết bị phức tạp tên lửa, tầu vũ trụ V Tiến trình dạy học theo chủ đề Nội dung Thời Hoạt động công gian thầy việc Ho¹t Gv: v× cÇn động 1: b¶o vÖ th«ng tin V× 12’ m¸y tÝnh? cÇn b¶o vÖ th«ng tin m¸y tÝnh? Hoạt động Dự kiến kết thu sau hoạt động trò Hs: Tr¸nh bÞ mÊt, háng kh«ng sö dông nghiên đợc thông tin có máy tính cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái v× cÇn b¶o vÖ th«ng tin m¸y tÝnh? HS tr¶ lêi HS nhËn xÐt Ho¹t động 2: Mét sè yÕu tè ¶nh hëng đến an toµn cña th«ng tin m¸y tÝnh 17’ 10’ Ho¹t động 3: Virut m¸y tÝnh vµ c¸ch phßng tr¸nh -V× th«ng tin m¸y tÝnh l¹i chÞu ¶nh hëng bëi yÕu tè c«ng nghª – vËt lÝ? -Em h·y ®a nh÷ng nguyªn nh©n b¶o qu¶n, sö dông m¸y tÝnh kh«ng đúng cách làm ảnh hởng đến th«ng tin m¸y tÝnh? *GV: giíi thiÖu nguyªn nh©n mÊt, háng th«ng tin virut HS th¶o luËn nhãm để trả lêi c©u hái trªn Gi¸o viªn hái : cho biÕt virut m¸y tÝnh lµ g×? HS nghiªn cøu th«ng tin SGK HS tr¶ lêi, Hs kh¸c nhËn xÐt a) YÕu tè c«ng nghÖ vËt lÝ b) YÕu tè b¶o qu¶n vµ sö dông c) Virut m¸y tÝnh Virut m¸y tÝnh lµ mét ch¬ng tr×nh hay mét ®o¹n ch¬ng tr×nh cã kh¶ n¨ng tù nh©n b¶n hay chÐp chính từ đối tợng bị lây nhiễm này sang đối tợng khác đối tợng bị lây nhiễm đợc kích hoạt HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ cho biÕt - VËt mang virut cã thÓ lµ c¸c tÖp c¸c t¸c ch¬ng tr×nh, v¨n b¶n, bé nhí hay hại mà số thiết bị máy tính (đĩa cứng, virut đĩa mềm, USB, ) cã thÓ g©y GV:cho biÕt c¸c cho t¸c h¹i mµ virut m¸y cã thÓ g©y cho tÝnh? m¸y tÝnh? HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt? Ho¹t động : t×m hiÓu t¸c 10’ h¹i cña Virut m¸y tÝnh : Ho¹t động : t×m hiÓu c¸c 10’ đờng l©y lan cña virut : GV chuÈn kiÕn thøc Virut m¸y tÝnh vµ c¸ch phßng tr¸nh ? HS nghiªn cøu th«ng tin SGK b) T¸c h¹i cña vµ tr¶ Virut m¸y tÝnh lêi HS nghiªn cøu th«ng tin GV nhÊn m¹nh các đờng lây SGK cho lan virut để và biÕt HS lu ý c¸c đờng l©y lan cña virut Tiªu tèn tµi nguyªn cña m¸y tÝnh - Ph¸ huû d÷ liÖu - Ph¸ huû hÖ thèng - §¸nh c¾p d÷ liÖu - Mã hoá liệu để tống tiền, - Qua việc chép tệp đã bị nhiễm virut - Qua c¸c phÇn mÒm bÎ kho¸, c¸c phÇn mÒm chÐp lËu - Qua các thiết bị nhớ di động - Qua m¹ng néi bé, m¹ng internet, đặc biệt là th điện tử - Qua c¸c “lç hæng” phÇn mÒm Ho¹t động : t×m hiÓu c¸ch 12’ phßng tr¸nh virut - H¹n chÕ viÖc chÐp kh«ng cÇn thiÕt vµ ch¹y c¸c ch¬ng tr×nh t¶i tõ internet hoÆc chÐp tõ m¸y tÝnh cha đủ tin cậy - Cẩn thận với các tệp đính kèm HS cho th ®iÖn tö GV nhÊn m¹nh biÕt Kh«ng truy cËp c¸c trang web cã c¸ch phßng tr¸nh c¸ch néi dung lµnh m¹nh phßng - CËp nhËtkh«ng virut c¸c b¶n söa lçi cho c¸c tr¸nh mÒm virut? phÇn - Sao lu định kì để có thể khôi phục d÷ liÖu bÞ virut ph¸ ho¹i - QuÐt virut trªn m¸y tÝnh b»ng c¸c phần mềm diệt virut đợc cập nhật thêng xuyªn Ho¹t 5’ động 7: ¤n l¹i c¸c t¹o HS GV nhắc lại để làm HS nắm đợc cách Bài 1: T¹o th môc míi - Më cöa sæ th môc sÏ chøa th môc t¹o th môc HS t¹o th môc theo yªu cÇu cña GV th môc: Ho¹t động 8: Sao lu c¸c tÖp 20’ Ho¹t động 8’ 9: GV híng dÉn c¸ch di chuyÓn tÖp tõ th môc nµy sang th môc kh¸c: Ho¹t động 10 : QuÐt virut Ho¹t động 11: 12' 18’ Gv nh¾c l¹i c¸ch chÐp tªp?: - Sao chÐp c¸c tệp HTML đã tạo víi phÇn mÒm Kompozer vµo th mục đó nh¾c l¹i c¸ch lµm cÇn t¹o - Nh¸y nót ph¶i chuét t¹i vïng trèng ë ng¨n bªn ph¶i, chän lÖnh New -> Folder - §Æt tªn cho th môc vµ nhÊn phÝm Enter *T¹o mét th môc míi mang tªn em æ E: HS nh¾c l¹i c¸ch chÐp tªp? Nh¸y chuét ph¶i vµo tÖp cÇn chÐp chän lÖnh Copy Mở th mục đích, nháy chuột phải vµ chän lÖnh Paste HS quan s¸t vµ thùc Gv võa híng dÉn hiÖn võa lµm mÉu Nh¸y chuét ph¶i vµo tÖp cÇn di chuyÓn chän lÖnh Cut Mở th mục đích, nháy chuột phải vµ chän lÖnh Paste GV yªu cÇu HS khởi động chơng tr×nh BKAV GV cho HS t×m hiÓu c¸c lÖnh trªn trang Tuú chän GV híng dÉn quÐt virut Chän lÖnh TÊt c¶ æ cøng vµ vïng USB Nh¸y vµo nót QuÐt HS quÐt virut trªn m¸y tÝnh HS quan sát màn hình để thấy đợc thông báo hoạt động phần mÒm Khëi động ch¬ng tr×nh BKAV GV cho c¸c HS nhãm nhËn xÐt th¶o c©u tr¶ lêi cña luËn - Tin học đã đợc ứng dụng lĩnh vực đời sống xã hội nhãm vµ ®a nh÷ng lîi Ých cña tin häc? a) Lîi Ých cña øng dông tin häc - Sù ph¸t triÓn c¸c m¹ng m¸y tÝnh, đặc biệt là Internet lµm cho viÖc øng dông tin häc ngµy cµng phæ biÕn - øng dông cña tin häc gióp t¨ng hiÖu qu¶ s¶n xuÊt, cung cÊp dÞch vô vµ qu¶n lÝ Cuèi cïng c¸c nhãm cïng GV chèt l¹i kiÕn C¸c thøc nhãm th¶o luËn vµ ®a ý kiÕn => Sự phát triển tin học đã ®em l¹i hiÖu qu¶ to lín cho hÇu hÕt c¸c lÜnh vùc cña x· héi Sù ph¸t triÓn cña tin häc còng lµm thay đổi nhận thức và cách tổ chức, vận hành các hoạt động xã hội, - Những thiết bị đại và tiện ích tin häc mang l¹i gãp phÇn thay HS đỗi phong cách sống ngời th¶o - Tin häc vµ m¸y tÝnh gãp phÇn C¸c nhãm nªu luËn vµ thóc ®Èy sù ph¸t triÓn m¹nh mÏ cña c©u tr¶ lêi ®a hÇu hÕt c¸c lÜnh vùc khoa häc c«ng c¸c t¸c nghÖ còng nh khoa häc x· héi động cña tin häc víi x· héi HS nhËn Gv thèng nhÊt xÐt kiÕn thøc chÐo Ho¹t động 12 Ho¹t động 13 15’ 24’ HS nghiªn cøu th«ng tin GV cho biÕt: Tin häc SGK đóng vai trò gì và cho nÒn kinh tÕ biÕt tri thøc? kinh tÕ tri thøc lµ g×? HS tr¶ lêi c©u hái =>Tin học và máy tính đã thật trở thành động lực và lực lợng s¶n xuÊt, gãp phÇn ph¸t triÓn kÝnh tÕ vµ x· héi Tin häc vµ kinh tÕ tri thøc Tin häc vµ m¸y tÝnh lµ c¬ së cña sù đời và phát triển kinh tế tri thøc Trong x· héi tin häc ho¸, viÖc øng dông tin häc gióp n©ng c©o n¨ng suất lao động, giải phóng lao động chân tay đặc biệt là công viÖc nguy hiÓm, nÆng nhäc N©ng cao chÊt lîng cuéc sèng nhê c¸c thiÕt bÞ phôc vô sinh ho¹t vµ gi¶i trÝ hoạt đông theo các chơng trình ®iÒu khiÓn Gv: giíi thiÖu HS tr¶ Con ngêi cã thÓ t×m kiÕm th«ng tin, Sự đời lời xem c¸c s¶n, mua c¸c s¶n phÈm, internet đã tạo cần: t×m hiÓu v¨n hãa c¸c níc, t×nh h×nh kh«ng gian míi đó là không gian ®iÖn tö Gv: Kh«ng gian ®iÖn tö lµ g×? Gv LiÖt kª c¸c diễn đàn trao đổi, t×m kiÕm th«ng tin mà em đã tõng sö dông? KÓ mét t×nh huèng mµ em cho là đẹp øng xö v¨n hãa gi÷a c¸c thµnh viªn tham gia diễn đàn? Gv: KÓ mét t×nh huèng mµ em cho là cha đẹp øng xö v¨n hãa gi÷a c¸c thµnh viªn tham gia diễn đàn? Gv: Khi mµ biªn giíi kh«ng cßn lµ rµo c¶n cho sù lu©n chuyÓn th«ng tin vµ tri thøc th× viÖc tham gia vµo internet mçi c¸ nh©n cÇn cã tr¸ch nhiệm gì th«ng tin trªn m¹ng m¸y tÝnh? B¶o vÖ c¸c th«ng tin vµ nguån tµi nguyªn Hs: ChÞu tr¸ch nhiÖm víi th«ng tin mµ m×nh trao đổi còng nh ®a vµo m¹ng kinh tÕ níc vµ quèc tÕ mµ không cần đến nơi tìm hiểu thông qua internet Sự đời internet đã tạo không gian đó là không gian ®iÖn tö + Kh«ng gian ®iÖn tö lµ kho¶ng kh«ng gian cña nÒn kinh tÕ tri thøc, mét nÒn kinh tÕ mµ c¸c lo¹i hµng hãa c¬ b¶n cña nã cßn cã thÓ lu th«ng dÔ dµng - Mçi c¸ nh©n tham gia vµo internet + Cã ý thøc b¶o vÖ th«ng tin vµ c¸c nguån tµi nguyªn th«ng tin + Cã tr¸ch nhiÖm víi th«ng tin ®a lªn m¹ng internet + Cã v¨n hãa øng xö trªn m«i trêng internet vµ cã ý thøc tu©n thñ ph¸p luËt (LuËt Giao dÞch ®iÖn tö, LuËt C«ng nghÖ th«ng tin)Cã ý thøc b¶o vÖ th«ng tin vµ c¸c nguån tµi nguyªn mang th«ng tin, tµi s¶n chung cña mäi ngêi, cña toµn x· hội đó có cá nhân mình + X©y dùng phong c¸ch sèng lµnh m¹nh vµ khoa häc, tu©n thñ theo ph¸p luËt VI Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài cũ và thực hành lại các bài đã học * Rút kinh nghiệm cho chủ đề Ngày tháng năm Duyệt tổ chuyên môn TUẦN 15 Ngày soạn: 26/11/2014 Ngày dạy : …/… /2014 CHƯƠNG III: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU TIẾT 29 - BÀI 8: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết mục đích sử dụng các công cụ hỗ trợ trình bày và phần mềm trình chiếu là công cụ hỗ trợ hiệu Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kỹ tạo chức chính phần mềm trình chiếu nói chung Thái độ: - Học sinh nhận thức vai trò phần mềm trình chiếu là cộng cụ hiệu để hỗ trợ trình bày, thuyết trình - Có ý thức ứng dụng tin học học tập và sống B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, máy tính, máy chiếu, giáo án Học sinh: - Chuẩn bị bài nhà, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 9A: / 9B: / Vắng:……………… Vắng:……………… II Kiểm tra bài cũ: - Con người cần phải làm gì xã hội tin học hóa ? III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu trình bày và công cụ hỗ trợ trình bày Trình bày và công cụ hổ trợ trình - Trình bày là gì? Nêu vài ví dụ minh bày họa? - Trình bày là hình thức chia sẻ kiến thức - Em thường sử dụng công cụ hỗ ý tưởng với nhiều người trợ nào trình bày? khác - Em hãy nêu vài công cụ hỗ trợ trình - Phần mềm trình chiếu là chương trình bày mà em biết? máy tính giúp tạo các bày trình chiếu - Để máy tính trở thành công cụ hỗ trợ dạng điện tử Trình bày có hiệu thì máy tính cần có gì? HS trả lời - Phần mềm trình chiếu là gì? - Phần mềm trình chiếu là công cụ hỗ trợ trình bày cách hiệu → Nhận xét chốt lại Hoạt động Tìm hiểu chức phần mềm trình chiếu - Phần mềm trình chiếu có chức nào? → Nhận xét, bổ sung - Treo bảng phụ có mô hình Phần mềm trình chiếu Mọi phần mềm trình chiếu có chức sau: Tạo các bài trình chiếu dạng điện tử Mỗi bài trình chiếu gồm hay nhiều trang chiếu Trình chiếu các trang chiếu trên toàn màn hình Giải thích mô hình - Ta có thể in bài trình chiếu giấy không? - Sử dụng bài trình chiếu dạng điện tử có lợi ích gì? → Nhận xét, bổ sung - Dựa vào SGK nêu các chức phần mềm trình chiếu HS Quan sát mô hình - Hiểu mô hình Thấy ưu điểm bài trình chiếu điện tử IV.Củng Củngcố: cố: - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại kiến thức đã học - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: Câu Ngoài bảng viết và hình vẽ, hãy liệt kê thêm số công cụ hỗ trợ trình bày mà em biết? Câu Nêu ưu điểm việc trình bày có sử dụng bài trình trình chiếu điện tử ? V Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài cũ, đọc tiếp phần Ứng dụng phần mềm trình chiếu Ngày soạn: 26/11/2014 Ngày dạy : .2014 TIẾT 30 - BÀI 8: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tìm hiểu ứng dụng phần mềm trình chiếu Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kỹ tạo chức chính phần mềm trình chiếu nói chung Thái độ: - Có ý thức ứng dụng tin học học tập và sống B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, máy tính, máy chiếu, giáo án Học sinh: - Chuẩn bị bài nhà, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 9A: / Vắng:…………………… 9B: Vắng:…………………… / II Kiểm tra bài cũ: - Phần mềm trình chiếu là gì ? Nêu chức phần mềm trình chiếu ? III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : ứng dụng phần mềm trình chiếu Ứng dông cña phÇn mÒm tr×nh chiÕu GV cho HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ phÇn mÒm tr×nh chiÕu? HS nh¾c l¹i k/n vÒ phÇn mÒm tr×nh chiÕu - ë trêng, ta thêng sö dông phÇn mÒm - T¹o c¸c bµi gi¶ng ®iÖn tö phôc vô trình chiếu để làm gì? d¹y vµ häc, c¸c bµi kiÓm tra tr¾c HS: T¹o c¸c bµi gi¶ng ®iÖn tö phôc vô nghiÖm d¹y vµ häc, c¸c bµi kiÓm tra tr¾c nghiÖm - Sö dông héi häp, c¸c buæi - Ngoµi em cßn thÊy ngêi ta sö thuyÕt tr×nh, dông bµi tr×nh chiÕu ë ®©u? - Hs : Sö dông héi häp, c¸c buæi - T¹o c¸c Album ¶nh, Album ca nh¹c thuyÕt tr×nh, nhê c¸c hiÖu øng - Ngoµi chøc n¨ng so¹n th¶o, chØnh - In c¸c tê r¬i, tê qu¶ng c¸o söa th× phÇn mÒm tr×nh chiÕu cßn cã kh¶ n¨ng næi tréi g×? - hs : - T¹o c¸c Album ¶nh, Album ca nh¹c nhê c¸c hiÖu øng - Ngoµi kh¶ n¨ng chiÕu lªn mµn h×nh phÇn mÒm cßn cho phÐp ta lµm g×? Hs : - In c¸c tê r¬i, tê qu¶ng c¸o Hoạt động : Tỡm hiểu số công cụ trình chiếu GV giíi thiÖu cho HS xem mét sè c«ng cô hæ trî cho tr×nh bµy - M¸y chiÕu d¬ng b¶n - Máy chiÕu s¸ng - M¸y tÝnh c¸ nh©n HS quan s¸t Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm dựa vào bài đọc thêm số để trả lời câu hỏi: - Các công cụ hỗ trợ trình bày từ xưa đến nay? - Phần mềm trình chiếu đầu tiên dùng cho máy tính hãng nào sản xuất? - Hiện phần mềm trình chiếu nào sử dụng rộng rãi trên giới Do hãng nào sản xuất? →Nhận xét, bổ sung Dựa vào SGK thảo luận trả lời - Nhóm khác nhận xét, bổ sung IV Củng cố: - Nêu vài ứng dụng phần mềm trình chiếu? - Em hãy liệt kê số môn học có sử dụng bài giảng điện tử và giải thích học lại sinh động và dễ hiểu V Hướng dẫn nhà - Trả lời câu hỏi 3,4 sgk - Học bài và đọc trước bài “Bài trình chiếu” ngày .tháng năm 2014 Duyệt tổ chuyên môn TUẦN 16 Ngày soạn: 12/2014 Ngày dạy : ./ 12/2014 TIẾT 31 - BÀI 9: BÀI TRÌNH CHIẾU A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần bài trình chiếu - Biết cách bố trí nội dung trên trang chiếu và phân biệt mẫu bố trí Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kỹ tạo chức năng: Bố trí nội dung trên trang chiếu Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, máy tính, máy chiếu, giáo án Học sinh: - Chuẩn bị bài nhà, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 9A: / Vắng:………………………………………… 9B: Vắng:…………………………………… / II Kiểm tra bài cũ: - Nêu số ứng dụng phần mềm trình chiếu ? - Kể tên số công cụ hỗ trợ xưa và mà em biết ? III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Tìm hiểu bài trình chiếu và nội dung trang chiếu Bài trình chiếu và nội dung Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời các câu trang chiếu hỏi sau: - Bài trình chiếu là tập hợp các trang - Bài trình chiếu là gì? chiếu đánh số thứ tự và - Nội dung trên các trang chiếu lưu trên máy tính dạng tệp gồm có gì? - Nội dung trên các trang chiếu có → Nhận xét, chốt lại thể là: văn bản, hình ảnh, biểu đồ, - Dựa vào SGK thảo luận trả lời các tệp âm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi giáo viên đưa - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Ghi nhận kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu cách bố trí nội dung trên trang chiếu - Cho HS quan sát sách và yêu Bố trí nội dung trang chiếu cầu các em nhận xét cấu trúc sách - Gồm có trang bìa với tên sách, tác - Tương tự sách, bài giả,… bên là nội trình chiếu gồm có trang tiên và dung chính người ta thường gọi là trang tiêu đề Theo - Tiêu đề là dòng ngắn nêu lên em trang tiêu đề thường ghi nội dung gì? đề tài mà minh cần nói đến → nhận xét, chốt lại - Phụ thuộc vào dạng nội dung (văn - Cho HS quan sát hình 64 SGK bản, hình ảnh, ), cách bố trí nội Yêu cầu HS thảo luận nhóm phân tích để dung trên các trang chiếu có thể xem các mẫu sử dụng tình khác Tuy nhiên, trang nào cho thích hợp? chiếu thường có nội dung văn →Nhận xét chốt lại làm tiêu đề trang và nằm trên Thảo luận và trình bày ý kiến Các nhóm cùng nhận xét và phân tích để làm rõ vấn đề Các phần mềm trình chiếu thường có sẵn các mẫu bố trí để áp dụng cho việc trình bày nội dung trên trang chiếu IV Củng cố: - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại kiến thức đã học - Trả lời các câu hỏi sau: Ta có thể thêm trang vào vị trí nào, trước sau trang chiếu có? a Đúng b Sai Chúng ta gọi cách ngắn gọn các nội dung trên các trang chiếu là: a Văn b Hình ảnh c Âm d Đối tượng V Hướng dẫn nhà - Xem lại phần đã học - Trả lời câu hỏi và câu hỏi trang 86 - Đọc trước phần 3,4 sgk Ngày soạn: 5/12/2014 Ngày dạy : TIẾT 32 - BÀI 9: BÀI TRÌNH CHIẾU A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách tạo nội dung văn cho trang chiếu - Nắm phần mềm trình chiếu Power point gồm gì Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kỹ tạo các trang chiếu điện tử Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 9A: / Vắng:………………………………………… 9B: / Vắng:…………………………………… II Kiểm tra bài cũ: - Nội dung trên trang chiếu gồm có dạng nào và cách bố trí nội dung trên trang chiếu nào? III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Tạo nội dung văn cho trang chiếu Tạo nội dung văn cho Trên trang chiếu, thành phần nào trang chiếu là quan nhất? →Nhận xét Nội dung văn nhập vào - Văn thường nằm đâu? các khung văn trên trang chiếu - Khung văn có hình dạng và có thể nhập văn vào các nào? khung này - Làm để nhập nội dung văn vào khung văn bản? - Trả lời theo ý hiểu - Biết thông tin dạng văn là thành phần quan trọng - Có kiểu khung văn bản? - kiểu khung văn bản: - HS: có kiểu + Khung tiêu đề trang: Chứa văn làm tiêu đề trang chính + Khung nội dung: Nhập văn dạng liệt kê làm nội dung chi tiết trang chiếu Thảo luận, trả lời các câu hỏi giáo viên đưa Hoạt động Tìm hiểu phần mềm trình chiếu PowerPoint Phần mềm trình chiếu - Hãy nêu vài phần mềm trình chiếu mà PowerPoint em biết? - Phần mềm trình chiếu nào - Microsoft PowerPoint là phần sử dụng phổ biến nhất? mềm trình chiếu sử dụng phổ biến →Nhận xét, Có nhiều phần mềm trình - Ngoài các bảng chọn, công chiếu khác nhau, đó phần mềm cụ và nút lệnh quen thuộc giống PowerPoint Microsoft chương trình Word và sử dụng phổ biến Excel, màn hình này còn có thêm - Cho học sinh quan sát hình 67 SGK, các đặc điểm sau đây: nêu thành phần tương tự + Trang chiếu: Nằm vùng chính Word, Excel cửa sổ, trang chiếu hiển →Nhận xét thị sẵn sàng để nhập nội dung - Phần mềm trình chiếu còn có + Bảng chọn Slide Show (trình thành phần nào khác và thành chiếu): Bao gồm các lệnh dùng để phần đó có tác dụng gì? thiết đặt trình chiếu → Nhận xét, bổ sung - Ngăn bên trái hiển thị biểu tượng Trả lời theo hiểu biết mình các trang chiếu Khi cần làm việc Biết, ghi nhận kiến thức với trang chiếu cụ thể, ta - Quan sát và nêu lên thành phần cần nháy chuột vào biểu tượng mà em biết nó - Nhận biết các thành phần Quan sát trả lời IV Củng cố: - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại kiến thức đã học - Cho hs trả lời câu hỏi 3, 4, 5, (Trang 86 - SGK) V Hướng dẫn nhà - Xem lại phần đã học - Xem lại tất các bài lí thuyết chương I,II,III để tiết sau ôn tập lí thuyết chuẩn bị cho "Kiểm tra học kì I" Ngày tháng năm Duyệt tổ chuyên môn TUẦN 17 Ngày soạn: Ngày dạy : TiÕt 33 : kiÓm tra thùc hµnh (1TiẾT) A Môc tiªu: - ViÕt trang web b»ng phÇn mÒm Kompozer, rÌn kÜ n¨ng t¹o liªn kÕt, chÌn h×nh ¶nh vµo trang web B ChuÈn bÞ: I §Ò bµi vµ điểm số Tạo trang web có nội dung vấn đề trường học chủ có nội dung tổng quát và các liên kết đến Trang cã néi dung vÒ giới thiệu trường Trang cã néi dung vÒ chi tiết lớp học ®iÓm ®iÓm ®iÓm ®iÓm II đáp án vàThang điểm Tạo đợc trang chủ và các liên kết ®iÓm Các trang còn lại nội dung ngắn gọn có ý chính có hình ảnh minh họa đẹp, phï hîp mçi trang ®iÓm C TỔ CHỨC KIỂM TRA I Tổ chức 9A: 9B II TiÕn hµnh kiÓm tra: - Giáo viên phát đề cho học sinh D kÕt thóc giê kiÓm tra NhËn xÐt giê kiÓm tra, thu bµi NhËn xÐt giê kiÓm tra E Híng dÉn vÒ nhµ - Thùc hµnh l¹i ë nhµ HS vÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ cho tiÕt sau lµm bµi tËp vµ «n tËp Ngày soạn: Ngày dạy : TIẾT 34: ÔN TẬP HỌC KỲ I A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống kiến thức thực hành đã học từ đầu học kỳ Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kỹ ôn tập, làm đề cương chuẩn bị kiểm tra học kỳ Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, máy tính, máy chiếu, giáo án Học sinh: - Chuẩn bị bài nhà, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 9A: / Vắng:………………………………………… 9B: / Vắng:…………………………………… II Kiểm tra bài cũ: - Nội dung trên trang chiếu gồm dạng nào? III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Giáo viên treo bảng phụ đưa các câu hỏi lý thuyết Mạng máy tính là gì? Có kiểu kết nối mạng phổ biến? Hoạt động học sinh A Lý thuyết: Mạng máy tính là tập hợp các máy tính kết nối với nhờ các phương thức truyền thông - Có kiểu: hình sao, đường thẳng, vòng Internet là mạng kết nối hàng triệu Internet là gì? Làm nào để máy tính và mạng máy tính trên khắp kết nối Internet? giới với - Cần đăng ký với nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập internet Siêu văn là dạng văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, Siêu văn bản, trang web là gì? âm thanh, hình ảnh - Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên internet Một số máy tìm kiếm: - google,yahoo,microsoft,altavista Thư điện tử là dịch vụ chuyển thư Kể tên số máy tìm kiếm mà dạng số trên mạng máy tính thông qua các em biết? hộp thư điện tử Thư điện tử là gì? Địa thư - <Tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp điện tử có dạng nào? thư> Virus máy tính là chương trình hay đoạn chương trình có khả tự nhân hay chép chính nó từ đối tượng lây Virus máy tính là gì? Virus máy nhiễm này sang đối tượng khác tính có tác hại nào - Tác hại: Tiêu tốn tài nguyên hệ thống, phá máy tính? hủy hệ thống, phá hủy liệu, đánh cắp liệu, mã hóa liệu để tống tiền, gây khó chịu khác - Mỗi người xã hội tin học hóa cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên thông tin, tài sản chung người, toàn xã hội + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên Con người cần làm gì xã mạng internet hội tin học hóa? + Xây dựng phong cách sống khoa học, có tổ chức đạo đức và văn hóa ứng xử trên môi trường internet, có ý thức tuân thủ pháp luật - GV chia lớp thành nhóm - Y/c các nhóm hoàn thiện vào phiếu học tập - HS: Dựa vào kiến thức đã học trả lời câu hỏi giáo viên đưa + Nhóm 1,3 hoàn thiện các câu hỏi từ – + Nhóm 2,4 hoàn thiện các câu hỏi từ 4-8 - Gọi các nhóm đại diện trả lời đáp án - Nhóm khác nhận xét →Nhận xét, chốt lại các kiến thức bản? Hoạt động Bài tập - Giáo viên phát phiếu học tập cho các B Bài tập nhóm hoàn thiện bài tập Bài 1: Bài Hãy điền các cụm từ đã cho (thư điện tử, truy cập, tệp, chép, quét và diệt, cập nhật, chương trình, lưu) vào các chỗ (…) các câu dây để các câu đúng phòng tránh virus a) (1) thư điện tử (2) tệp a) Cần cẩn thận và không nên mở …(1) Đính kèm …(2)… ghi ngờ nguồn gốc hay địa chỉ, nội dung thư điện tử b) Không nên …(3)… các trang web không rõ nguồn gốc c) Hạn chế việc …(4)… không cần thiết và không nên chạy các …(5) tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin cậy d) Cần thường xuyên …(6)… các sủa lỗi cho các phần mềm chạy trên máy tính Bài 2: Điền các cụm từ: tiêu đề trang, mẫu bố trí, áp dụng, trình bày vào các chỗ (…) các câu đây để có các phát biểu đúng a) …(1) giúp cho việc …(2)… nội dung trên trang chiếu dễ dàng và quán b) Mỗi trang chiếu thường có …(3) trên cùng c) Có thể …(4) Mẫu bố trí cho trang chiếu đã có nội dung mà không cần nhập lại - HS hoàn thiện phiếu - Các nhóm đại diện trả lời - Nhóm khác nhận xét - GV chốt kiến thức trên bảng phụ b) (3) truy cập c) (4) lưu (5) chương trình d) (6) cập nhật Bài 2: a) (1) Mẫu bố trí (2) trình bày b) (3) tiêu đề trang c) (4) áp dụng Hoạt động: Ôn tập phần thực hành - GV cho học sinh làm theo đề sau: C Thực hành Khởi động máy tính vào phần mềm trình chiếu Powerpoint Nhập nội dung sau đây vào trang chiếu: Trang (trang tiêu đề): Ngôn ngữ các loài hoa Trang 2: Nội dung + Hoa hồng + Hoa huệ + Hoa phong lan + Hoa tú cầu Trang 3: Ngôn ngữ hoa + Hoa hồng là nữ hoàng các loài hoa + Hoa huệ với màu trắng tinh khiết tạo cao và trang nhã + Hoa phong lan tượng trưng cho miền núi phía bắc + Hoa tú cầu tượng trưng cho tình yêu vĩnh cửu IV Củng cố: - Yêu cầu vài học sinh làm lại phần trình chiếu V Hướng dẫn nhà Xem lại phần đã học Xem lại tất các bài thực hành chương I,II,III để tiết sau "Kiểm tra học kì I" Mỹ Thuận, ngày tháng 12 năm Duyệt tổ chuyên môn 2014 TUẦN 18 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng A Môc tiªu: TiÕt 35: KiÓm tra häc kú I(lt) Kiến thức: - Hệ thống lại các kiến thức đã học kỳ I mạng máy tính, virus máy tính, tạo trang web phần mềm Kompozer tin học và xã hội, bài trình chiếu Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra Thái độ: - Nghiêm túc kiểm tra B CHUẨN BỊ I §Ò bµi vµ ®iÓm sè: PhÇn kiÓm tra lý thuyÕt (45 phót): (5 điểm) Phần 1: Trắc nghiệm (1,5 điểm) Em hãy khoanh tròn đáp án đúng các câu sau: Câu (0,25 điểm): Có kiểu mạng nào ? a Mạng kiểu đường thẳng, hình và kiểu vòng b Mạng LAN, WAN, kiểu đường thẳng và kiểu vòng c Mạng kiểu đường thẳng d Mạng kiểu đường thẳng và kiểu vòng Câu (0,25 điểm): Mạng không dây kết nối bằng? a Cáp quang b Cáp điện c Sóng điện từ, xạ hồng ngoại… d Bluetooth Câu (0,25 điểm): Khi muốn chèn hình ảnh vào trang web phần mềm Kompozer ta sử dụng nút lệnh nào sau đây ? a b c d Câu (0,25 điểm): Virus máy tính là gì ? a Virus sinh học b Virus lây lan qua đường hô hấp c Đoạn chương trình có khả lây nhiễm qua các chương trình trình (hoặc phần mềm khác) d Virus H5N1 Câu (0,25 điểm): Sao lưu phương pháp chép thông thường nhằm? a Bảo vệ máy tính b Bảo vệ đĩa cứng c Bảo vệ thông tin máy tính d Bảo vệ đĩa mềm Câu (0,25 điểm): Trong bài trình chiếu có thể có bao nhiêu trang chiếu a b c 20 d không giới hạn Phần 2: Tự luận ( 3,5 điểm) Câu (2,5 điểm): Nêu tác hại Virus máy tính? Làm nào để bảo vệ thông tin máy tính? Câu (1 điểm): Con người xã hội tin học hóa cần phải làm gì? II §¸p ¸n vµ thang ®iÓm Câu hỏi Nội dung cần đạt PHẦN KIỂM TRA LÝ THUYẾT 45 PHÚT (5 điểm) Phần 1: Trắc nghiệm (1,5 điểm) b c b c c d Phần 2: Tự luận (3,5 điểm) 7(2,5đ) Tác hại Virus máy tính - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá huỷ liệu, phá huỷ hệ thống - Đánh cắp liệu, mã hoá liệu để tống tiền - Gây số khó chịu khác Bảo vệ thông tin máy tính cách: - "Luôn cảnh giác và ngăn chặn virus trên chính Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 8(1đ) đường lây lan chúng." - Hạn chế việc chép không cần thiết và không chạy các chương trình tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin cậy - Không mở tệp gửi kèm thư điện từ có nghi ngờ nguồn gốc hay nội dung thư - Không truy cập các trang web có nội dung không lành mạnh - Thường xuyên cập nhật các sửa lỗi cho các phần mềm chạy trên máy tính , kể hệ điều hành - Định kỳ lưu liệu để có thể khôi phục bị virus phá hoại - Định kỳ quét và diệt virus các phần mềm diệt virus - Mỗi người xã hội tin học hóa cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên thông tin, tài sản chung người, toàn xã hội + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet + Xây dựng phong cách sống khoa học, có tổ chức đạo đức và văn hóa ứng xử trên môi trường internet, có ý thức tuân thủ pháp luật 0,2 0,25 0,2 0,2 0,25 0,2 0,2 0,25 0,25 0,5 C TỔ CHỨC KIỂM TRA I Tổ chức 9A: 9B II TiÕn hµnh kiÓm tra: - Giáo viên phát đề cho học sinh D kÕt thóc giê kiÓm tra NhËn xÐt giê kiÓm tra, thu bµi NhËn xÐt giê kiÓm tra E Híng dÉn vÒ nhµ - Thùc hµnh l¹i ë nhµ HS vÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ cho tiÕt sau lµm bµi học kỳ I thực hành Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng TiÕt 36: KiÓm tra häc kú I(th) A Môc tiªu: Kiến thức: - Hệ thống lại các kiến thức đã học kỳ I mạng máy tính, virus máy tính, tạo trang web phần mềm Kompozer tin học và xã hội, bài trình chiếu Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra Thái độ: - Nghiêm túc kiểm tra B CHUẨN BỊ I.§Ò bµi vµ ®iÓm sè (5 điểm) Em h·y khởi động phần mềm Kompozer và t¹o website gồm trang web víi nh÷ng néi dung chÝnh sau: Yêu cầu: Tạo liên kết để nháy vào chữ mục liên kết dẫn đến các trang web cã néi dung t¬ng øng 1) Trang chñ (như hình Web 1) em cã thÓ thay b»ng tªn cña m×nh ? (2Điểm) 2) Trang hình ảnh (như hình Web 2) em có thể thay hình ảnh hoa khác ? (1 Điểm) 3) Trang danh sách bạn thân (như hình Web 3) có thể thay tên các bạn lớp mình? (1.5 điểm) 4) Lưu các trang đã tạo và website vào ổ đĩa D thư mục BAIKTHKI-TIN9 ? (0.5điểm) Web Web Nguyễn Thu Trang Lớp 9B Trường THCS MỸ THUẬN Web II §¸p ¸n vµ thang ®iÓm PHẦN KIỂM TRA THỰC HÀNH 45 PHÚT (5 điểm) - Tạo trang chñ theo mẫu (có thể thay tên mình) - Tạo liên kết cho mục liên kết - Tạo trang hình ảnh theo yêu cầu (có thể hình ảnh hoa khác) - Tạo trang danh sách bạn thân (có thể thay tên các bạn lớp mình) Lưu các trang đã tạo và website vào ổ đĩa D thư mục BAIKTHKI-TIN9 C TỔ CHỨC KIỂM TRA I Tổ chức 9A: 9B II TiÕn hµnh kiÓm tra: - Giáo viên phát đề cho học sinh D kÕt thóc giê kiÓm tra Đối với bài thực hành GV chấm bài trên máy NhËn xÐt giê kiÓm tra E Híng dÉn vÒ nhµ Thùc hµnh l¹i ë nhµ Ngày tháng năm 2014 Duyệt tổ chuyên môn 1 1