Thân bài: 3 điểm - Kể lại hoàn cảnh gặp gỡ: Trên đường đi Lai Châu nhận công tác, kết hợp miêu tả cảnh thiên nhiên Sa Pa - Tình huống gặp gỡ: Bất ngờ, qua lời giới thiệu của bác lái xe c[r]
(1)PHÒNG GD - ĐT PHÙ CỪ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 – 2016 Môn: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (5 điểm) Cho câu thơ: “Ruộng nương anh gửi bạn thân cày” a Chép lại chính xác theo trí nhớ câu thơ câu thơ trên b Khổ thơ em vùa chép thuộc bài thơ nào? Của tác giả nào? Nêu nội dung khổ thơ c Trong câu thơ “Giếng nước gốc đa nhớ người lính”, nhà thơ đã sử dụng phép tu từ nào? Bằng đoạn văn ngắn (từ - câu), nêu hiệu việc sử dụng biện pháp tu từ d Trong chương trình Ngữ văn 9, em học, đọc tác phẩm nào người lính? Cho biết tác giả tác phẩm Câu (5 điểm) Trong vai cô kĩ sư, kể lại gặp gỡ, trò chuyện với anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long -HẾT - PHÒNG GD - ĐT PHÙ CỪ ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 – 2016 (2) Môn: NGỮ VĂN Câu 1.( 5,0đ) a (1,0 điểm) * Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Anh với tôi biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai Quần tôi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay b.* Khổ thơ trên thuộc bài thơ “Đồng chí”- Chính Hữu (0,5) * Nội dung chính: Những biểu tình đồng chí, đồng đội (0,5) c (2 điểm) - Biện pháp tu từ: + Nhân hóa: nhớ; liệt kê + Hoán dụ: Giếng nước, gốc đa: là hình ảnh quê hương (1,0) - Những biện pháp tu từ này đã góp phần thể cách sâu sắc tình cảm quê hương, người hậu phương người lính Đó chính là nỗi nhớ da diết người lính với quê hương (Nỗi nhớ hai chiều)( 1,0 đ) c (1,0 điểm) Hai TP viết người lính chương trình ngữ văn 9: + Bài thơ tiểu đội xe không kính- Phạm Tiến Duật + Ánh trăng - Nguyễn Duy (Người lính sau chiến tranh) (Hoặc: Những ngôi xa xôi- Lê Minh Khuê) Câu (5 điểm) Mở bài: (0,5 điểm) - Giới thiệu nhân vật kể chuyện - Suy nghĩ gặp gỡ tình cờ với anh niên Thân bài: (3 điểm) - Kể lại hoàn cảnh gặp gỡ: (Trên đường Lai Châu nhận công tác, kết hợp miêu tả cảnh thiên nhiên Sa Pa) - Tình gặp gỡ: Bất ngờ, qua lời giới thiệu bác lái xe (cảm xúc nghe lời giới thiệu; miêu tả khái quát chân dung anh niên, ấn tượng đầu tiên “tôi”?) - Kể lại trò chuyện lên nhà anh niên (cảm xúc nhận bó hoa từ tay anh niên; sống ngăn nắp, khoa học mà phong phú anh, tâm trạng nhân vật “tôi” (cảm phục, yêu quý ), lí “tôi” để lại khăn mùi xoa sách) - Kể lại cảnh ông họa sĩ vẽ anh niên (suy nghĩ “tôi’ khiêm tốn anh) (3) - Kể lại cảnh chia tay (miêu tả nét mặt anh niên, bộc lộ tâm trạng thân ) Kết bài: (0,5 điểm) - Suy nghĩ “tôi” anh niên, phẩm chất cao đẹp anh, người lặng lẽ cống hiến, làm việc cho đất nước - Liên hệ với thân: vững tin vào đường đã lựa chọn điểm trình bày, diễn đạt (bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả ) Lưu ý: Học sinh có thể xếp trình bày ý theo các cách khác nhau; tự nhiên, hợp lí và không xa rời nội dung tác phẩm; đảm bảo ngôi kể thứ nhất; sử dụng tốt các yếu tố: miêu tả, biểu cảm, độc thoại nội tâm, nghị luận Giáo viên cần vào tính chất hợp lí, thuyết phục, sáng tạo để đánh giá và cho điểm bài làm -HẾT - (4)