Day hoc theo chu de

-Cá nhân NỘI DUNG 3: BÀI 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VĂN HÓA THỜI TRẦN I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức - Nắm được những nét chính về sự phát triển kinh tế, văn hóa nước ta dưới thời trần 2/ Kĩ n[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN LỊCH SỬ Ngày soạn: 1/11/2016 Ngày dạy: Từ ngày 3/ 11/ 2016 đến ngày: 22/ 11/2016 Tuần: từ tuần 11 đến tuần 14 Tiết: từ tiết 21 đến tiết 28 Tên chủ đề: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN THẾ KỶ XIII Số tiết: tiết A PHẦN CHUNG I Mục tiêu (chung cho chủ đề) Kiến thức: - Những nét chính tình hình chính trị, kinh tế, xã hội cuối thời Lý dẫn đến sụp đổ triều đại nhà Lý Trần Cảnh lên ngôi vua, thiết lập triều đại Trần - Những nét chính tổ chức máy nhà nước, luật pháp, quân đội, thời Trần Sự phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục thời trần - Biết sức mạnh quân quân Mông- Nguyên và tâm xâm lược Đại Việt chúng qua tư liệu lịch sử cụ thể - Những nết chính ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần: Những trận định Đông Bộ Đầu (Kháng chiến lẩn thứ nhất); Tây Kết, Hàm Tử, Chương Dương ( kháng chiến lần thứ hai) và Vân Đồn, Bạch Đằng (Kháng chiến lần thứ ba) - Tinh thần toàn dân đoàn kết, tâm kháng chiên quân và dân thời trần quan các kiện, nhân vật lịch sử cụ - Nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên thời Trần Kỹ năng: - Nhận xét, đánh giá thành tựu kinh tế, văn hóa qua phương pháp so sánh với các thời kỳ trước - Kĩ thuyết trình, trình bày diễn biến trên lược đồ - Rèn kĩ tư logic; xâu chuỗi các kiện, các vấn đề lịch sử - Kĩ thu thập và xử lí thông tin Năng lực cần phát triển *Năng lực chung: - Năng lực tự học; lực phát và giải vấn đề - Năng lực sáng tạo; lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tái hiện tượng, diễn biến các kháng chiến chống ngoại xâm nhân dân ta , thành tựu , kinh tế, văn hóa tiêu biểu dòng chảy lịch sử dân tộc - Năng lực sưu tầm tư liệu văn hóa địa phương - So sánh, phân tích thành tựu tiêu biểu văn hóa việt Nam qua các triều đại -Vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đề thực tiễn II Cấu trúc chuyên đề và mô tả các lực cần phát triển Tên các bài chuyên đề theo PPCT cũ Tên các bài chuyên đề theo cấu trúc Tiết 1: Nhà trần thành lập Bài:13 Nước Đại Việt kỷ XIII Tiết Nhà Trần xây dựng quân đội và phát triển kinh tế Cấu trúc nội dung bài học theo chuyên đề Nội dung liên môn Nội dung Tích hợp (Môi trường, tiết kiệm lượng, giáo dục địa phương, di sản … Định hướng các lực cần phát triển cho HS Tiết thứ ( Thứ tự tiết PPCT) I/ Nhà Trần thành lập II/ Việc xây dựng máy quan lại và tổ chức hành chính III/ Luật pháp, thời Trần -Môn giáo dục công dân -Ý thức dân tộc, tình yêu quê hương đất nước - Nhận biết 21 Trình bày yếu tố dẫn đến suy sụp nhà Lý, Xây dựng máy quan lại , tổ chức đơn vị hành chính - Thông hiểu Lí giải vì nhà Trần xây dựng quân đội cốt tinh nhuệ không cốt đông - Vận dụng thấp So sánh máy nhà nước thời Trần với thời Lý I Nhà Trần xây dựng quân đội II.Phục Hồi và phát triển kinh tế thời Trần -Môn giáo dục công dân Ý thức dân tộc, tình yêu quê hương đất nước - Nhận biết Sự phát triển kinh tế triều Trần - Thông hiểu Lí giải vì nhà Trần xây dựng quân đội “Quân lính cốt tinh nhuệ không cốt đông” - Vận dụng thấp So sánh quân đội thời Trần với thời lý HOẠT ĐỘNG 2: 1/ Âm - Giáo dục -Âm mưu 23 22 Ghi chú (Điều chỉnh) Tiết Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ 2/ Chuẩn bị kháng chiến nhà Trần 3/ Diễn biến kháng chiến (1258) -Môn giáo dục công dân, -môn Địa lý học sinh ý chí kiên cường bất khuất mưu trí dũng cảm quân và dân ta kháng chiến Tiết 1/ Âm -Môn giáo mưu xâm dục công lược Chăm dân pa và Đại Việt nhà Nguyên 2/ Sự chuẩn bị nhà trần 3/ Diễn biến kháng chiến - Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc, căm thù giặc ngoại xâm 1/ Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt 2/ Chiến Bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc, tự Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lược Nguyên ( 1285) Tiết Cuộc kháng chiến lần thứ ba -Môn giáo dục công dân xâm lược quân Mông Cổ, chủ trương vua Tôi nhà Trần -Nắm và trình bày diễn biến kháng chiến -Rút bài học cho kháng chiến lần sau 24 - Quân Mông cổ xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì - Trình bày diễn biến trên lược đồ - Suy nghĩ cách đánh giặc ta qua kháng chiến - Biết hoàn cảnh vua Nguyên xâm lược 25 chống quân xâm lược Nguyên (128571288 thắng Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ 3/ Chiến thắng Bạch Đằng Tiết Nguyên nhân thắn lợi và ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông 1/Nguyên nhân thắng lợi 2/ Ý nghĩa lịch sử -Môn giáo dục công dân -Môn Ngữ văn hào truyền thống hào hùng dân tộc nước ta - Trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ ba - Nêu cách đánh giặc lần thứ ba nhà Trần, so sánh với hai lần trước - Suy nghĩ thân học lần dân tộc ta kháng chiến chống giặc MôngNguyên - Tự hào truyền thống đnáh giâc giữ nước dân tộc, bài học kinh nghiệm tinh thần đoàn kết - Nêu 26 số nguyên nhân thắng lợi và dẫn chúng tinh thần đoàn kết dân tộc, cách đánh sáng tạo dân tộc ta làn kháng chiến Bài 15 Sự phát triển kinh tế và văn hóa thời Trần Tiết Sự phát triển kinh tế 1/ Nền kinh tế sau chiến tranh 2/Tình hình xã hội sau chiến tranh Tiết Sự phát triển văn hóa 1/ Đời -Môn giáo sống văn dục công hóa dân 2/ Văn học 3/ Giáo dục và khoa họckĩ thuật - Rút ý nghĩa lịch sử và bài học lịch sử từ lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên Trình 27 bày phát triển kinh tế, văn hóa thời Trần - Nhận xét kinh tế và xã hội Đại việt sau chiến tranh -Bồi dưỡng ý thức giữ gìn và phát huy sắc văn hóa dân tộc Nắm 28 nét chính văn hóa nước ta thời trần -Bồi dưỡng ý thức dân tộc, và niềm tự hào thời lịch sử có văn hóa riêng mang đậm đà sắc dân tộc - Gìn giữ và phát huy văn hóa dân tộc B PHẦN KẾ HOẠCH CHI TIẾT BÀI 13: NƯỚC ĐẠI VIỆT THẾ KỶ XIII TIẾT: 21- 22 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Những nét chính tình hình chính trị, kinh tế, xã hội cuối thời Lý dẫn đến sụp đổ triều đại nhà Lý Trần Cảnh lên ngôi vua, thiết lập triều đại Trần - Củng cố máy chính quyền, ban hành luật pháp - Thế kỷ XIII, nhà Trần đã thực nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng, phục hồi và phát triển kinh tế Do đó quân đội và quốc phòng Đại Việt thời đó hùng mạnh, kinh tế phát triển Kỹ năng: Đánh giá các thành tựu xây dựng nhà nước, pháp luật thời Trần Năng lực cần phát triển *Năng lực chung: - Năng lực tự học; lực phát và giải vấn đề - Năng lực sáng tạo; lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tái hiện tượng, biến cố lịch sử II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1/ Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án Word và Powerpoint - Tranh ảnh, lược đồ có liên quan - Các tư liệu tham khảo 2/ Chuẩn bị học sinh -Đọc trước sách giáo khoa - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, lược đồ liên quan đến nội dung chủ đề III Hoạt động dạy TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CỦA HS Hoạt động 1: Nội dung Mục tiêu I Nội dung 1: ( Tiết 21) Nhà Trần thành lập Học sinh đọc sgk - Cuối kỳ XII, nhà Lý suy Nhắc lại kiến thức yếu chính quyền không chăm - Cho hs đọc sgk cũ: Nhà Lý thành lo đời sống nhân dân quan laị * Giáo viên: Nhà Lý thành lập năm lập vào thời gian ăn chơi sa đọa 1009 trải qua đời vua đến đời nào ? (năm 1009) - Kinh tế khủng hoảng , vua thứ nhà Lý ngày càng suy yếu trầm mùa dân li tán trọng H: Nguyên nhân nào làm cho nhà Lý suy - Học sinh trả lời yếu ?(Quan lại ăn chơi sa đọa, chính quyền không quan tâm đến đời sống nhân các câu hỏi dân ) H: Việc làm trên vua quan nhà Lý đã - Một số lực phong kiến dẫn đến hậu gì? điạ phương dậy , nhà Lý - Lụt lội, hạn hán, mùa kiên tiếp xẩy buộc phải dựa vào lực họ ra, dân nghèo phải bán làm nô tỳ Trần chống các lực lượng - Nêu dẫn chứng cho nhà giàu hay bỏ vào cùa kiếm sống loạn -> nông dân nhiều nơi dậy đấu tranh ) * Giảng : Một số lực phong kiến địa phương đánh giết lẫn chống lại triều đình, số nước phía nam đem quân vào cướp phá Đại Việt -> Nhà Lý càng lâm vào khó khăn H: Trước tình hình đó nhà Lý đã làm gì ? (Dựa vào các lực họ Trần để chống lại các lực lượng loạn ) 45 ph út 45 ph * Giảng : Nhân hội đó, nhà Trần buộc vua nhà Lý phải nhường ngôi cho Trần Cảnh (12 -1226 ) trần Cảnh là chồng Lý Chiêu Hoàng ) Xây dựng máy quan lại và tổ chức hành chính: H: Bộ máy quan lại nhà Trần tổ chức nào ? Vẽ sơ đồ H: Nhận xét tổ chức hệ thống quan lại triều Trần ? (Qui cũ và đầy đủ ) * Giáo viên : Nhà Trần còn đặt thêm số quan : Quốc sử viện, Thái y viện …và số chức quan khác Hà đê sứ coi việc sửa đắp đê điều, khuyến nông sứ chăm lo khuyến khích nông dân sản xuất ; Đồn điền sứ chuyên mộ người khai hoang H: So với máy nhà nước thời Lý máy nhà nước thời Trần có điểm gì khác ? (Vua sớm nhường ngôi cho con, tự xưng là Thái thượng hoàng cùng cai quản đất nước Các chức quan đại thần người họ nắm giữ Đặt số quan và số chức quan để trông coi sản xuất, nước chia thành 12 lộ.=> tổ chức máy quan lại và các đơn vị hành chính thời Trần hoàn chỉnh và chât chẹ thời Lý, chế độ tập quyền thời Trần củng cố thời Lý - Học sinh đọc sgk * Giáo viên : Thời Trần nhà nước chú trọng sửa sang pháp luật và đã ban hành luật Quốc triều hình luật H: Nhận xét hình luật thời Trần so với hình thư thời Lý ? ( Xác định lại nội điều thời Lý v à có bổ sung –xá c nhận và bảo vệ quyền sở hữu ti sản – Qui định cụ thể việc mua bán ruộng đất - giáo dục hs : sống theo hiến pháp và pháp luật Tiết 22 Quân đội thời Trần - Giáo viên đặt câu hỏi H: Vì thành lập nhà Trần đã quan tâm tới việc xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng ? H: Nhà Trần đã tổ chức đội quân mình nào ? ( Quân đội nhà Trần gồm có cấm quân và quân địa phương ) *H:Vì nhà Trần kén chọn niên khỏe mạnh vùng quê họ Trần để vào cấm quân ? (Vì để tăng độ - Tháng 12 năm 1226 Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh Nhà Trần thành lập Xây dựng máy quan lại và tổ chức hành chính: - Bộ máy quan lại thời Trần - Hs đọc sgk giống thời Lý tổ - Trả lời câu hỏi chức theo chế độ quân chủ - Lên bảng vẽ sơ trung ương tập quyền đồ tổ chức máy phân chia làm cấp nhà nước thời + Triều đình + Cấp hành chính trung gian trần? - Thảo luận nhóm ( Lộ ,phủ ,huyện , châu) + Cấp hành chính sở là xã so sánh với máy nhà nước thời + Thời Trần thực chế độ Thái Thượng Hoàng Lý (tổ chức - Đặt thêm số quan : máy quan lại và Quốc sử viện, Thái y viện và các đơn vị hành số chức quan Hà đê chính thời Trần sứ, khuyến nông sứ, đồn điền hoàn chỉnh sứ và chât chẹ thời Lý, chế độ tập - Cả nước chia thành 12 lộ - Các quí tộc họ trần đưộc quyền thời Trần củng cố phong vương hầu, ban thái ấp thời Lý) - Học sinh đọc sgk - Nhắc lại luật pháp thới Lý -Nêu điểm giống và khác luật thời Lý và thời Trần - Hs đọc sgk - Quan sát hình 27 quân đội thời Trần - Thảo luận nhóm các câu hỏi rút nội dung -> đại diện trả lời Pháp luật Thời Trần : - Ban hành luật gọi là quốc triều thông chế sau sửa chữa bổ sung thành quốc triều hình luật * Nội dung :Giống thời Lý có bổ sung thêm - xác nhận quyền sở hữu tài sản - Qui định cụ thể việc mua bán ruộng đất Đặt thêm quan thẩm hình viện để xét xử Quân đội thời Trần * Quân đội: Gồm có hai phận : - Cấm quân ( đạo quân bảo vệ kinh thành, triều đình và nhà vua) và quân các lộ - Ơ làng xã có hương binh; ngoài còn có quân các vương hầu út tin cậy việc bảo vệ triều chính, cấm quân có nhiệm vu bảo vệ vua, hàng thành, triều đình ) H: Quân đội thời Trần tuyển dụng theo chủ trương và chính sách nào? ( chủ trương quân lính cốt tinh không cốt đông -Chính sách ngụ binh nông ( tiếp tục chính sách nhà Lý ) Sử dụng hình 27 cho hs thấy việc tăng cường củng cố quốc phòng nhà Trần H: Bên cạnh việc xây dựng quân đội nhà Trần đã làm gì để củng cố quốc phòng ? H: Em hãy cho biết điểm giống và khác việc xây dựng quân đội thời Trần và thời Lý ? GV chốt (Giống : quân đội gồm hai phận, tuyển dụng theo chính sách ngụ binh nông Khác : Cấm quân chọn niên khỏe mạnh quê hương nhàTrần Quân đội theo chủ trương” Cốt tinh nhuệ không cốt đông “ - Học sinh đọc SGK H: Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông nghiệp ? (đẩy mạnh khai hoang để mở rộng diện tích sản xuất, đắp đê phòng lụt, nạo vét kênh mương ) H: Em hãy cho biết tên chức quan nhà Trần đặt để trông coi việc H: Em có nhận xét gì chủ trương phát triển nông nghiệp nhà trần ? phù hợp, kịp thời để phát triển nông nghiệp ) * GV: chốt kiến thức H: Kể tên các nghề thủ công nhân dân ? ( Làm gốm, tráng men, đúc đồng, làm giấy ) - Học sinh xem hình 28 H: Em hãy nhận xét thủ công nghiệp thời Trần kỷ XIII ? (Từng bước phục hồi và phát triển mạnh, trình độ ngày càng cao ) -Về thương nghiệp thời Trần ? THẢO LUẬN: Em có nhận xét gì thủ công nghiệp và thương nghiệp thời Trần? -Những chủ trương, biện pháp quân sự, quốc phòng và kinh tế nhà Trần đã có tác dụng nào đến đất nước? Những biện pháp trên cùng với tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân ta đã đưa Đại Việt kỉ XIII trở thành quốc gia hùng cường, có quân đội và -Hs trả lời - Hs so sánh điểm giống và khác - Ôn lại kinh tế thời Lý - Nêu phát triển kinh tế thời Trần - Nhận xét tác dụng chủ trương, biện pháp quân , kinh tế, quốc phòng nhà Trần đất nước - Tuyển chọn theo chính sách ngụ binh nông - Chủ trương : “ Quân lính cốt tinh nhuệ không cốt đông” - Xây dựng tinh thần đoàn kết - Được học tập binh pháp và luyện tập võ nghệ * Quốc phòng: - Bốt trí tướng giỏi, quân đông vùng hiểm yếu, là biên giới phía Bắc 5.Phục hồi và phát triển kinh tế thời trần a Nông nghiệp: + Đẩy mạnh công khai hoang + Đắp đê phòng lụt, nạo vét kênh mương + Đặt chức Hà đê sứ trông coi, đốc thúc việc đắp đê -> Nông nghiệp nhanh chóng phục hồi và phát triển b Thủ công nghiệp: Các xưởng thủ công nhà nước và nhân dân phục hồi và phát triển đồ gốm, chế tạo vũ khí,đúc đồng, làm giấy… c.Thương nghiệp: + Ở các làng xã chợ mọc lên nhiều + Kinh thành Thăng Long, bên cạnh Hoàng Thành có 61 phường quốc phòng vững mạnh, có kinh tế phát triển => Giáo dục HS tinh thần yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc -Củng cố chốt kiến thức toàn bài - Dặn dò + Buôn bán với nước ngoài phát triển là Vân Đồn HOẠT ĐỘNG 2: BÀI 14: BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN (THẾ KỶ XIII) TIẾT: 23-24-25-26 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết sức mạnh quân quân Mông – Nguyên và tâm xâm lược Đại Việt chúng qua tư liệu lịch sử cụ - Những nét chính diễn biến ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân ta theo lược đồ - Tinh thần đoàn kết , tam kháng chiến quân dân ta - Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử 2/ Kỹ năng: Tường thuật diễn biến các trận đánh trên lược đồ 3/ Thái độ: - Giáo dục cho học sinh ý chí kiên cường, bất khuất, mưu trí dũng cảm quân và dân ta kháng chiến, tự hào truyền thống dân tộc ta Năng lực cần phát triển *Năng lực chung: - Năng lực tự học; lực phát và giải vấn đề - Năng lực sáng tạo; lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tái hiện tượng, biến cố lịch sử II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1/ Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án Word và Powerpoint - Tranh ảnh, lược đồ có liên quan - Các tư liệu tham khảo 2/ Chuẩn bị học sinh -Đọc trước sách giáo khoa - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, lược đồ liên quan đến nội dung bài học III Hoạt động dạy 1/ Giáo viên giới thiệu bài Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung lượn HS g Hoạt động 1/ Tiết 23 - Mục tiêu 1/ Âm mưu xâm lược Đại 1/ Âm mưu xâm lược Đại Việt Hs đọc sgk Việt Mông- Nguyên Mông- Nguyên - Năm 1257 vua Mông Cổ - Cho học sinh đọc sgk đánh Nam Tống nhằm xâm - dẫn dắt cho học sinh hiểu hình chiếm toàn Trung Quốc thành đế quốc Mông- Nguyên -> quân Mông Cổ định Học sinh quan sát - Dùng lược đồ giới xác định vị trí đất xâm lược Đại Việt đánh nước Mông Cổ hình 29 sgk, nhận thẳng lên phía nam Trung H: Qua hình 29 giúp em hiểu gì xét sức mạnh Quốc quân Mông Cổ ? ( Quân đội lớn, có 45 phút tổ chức và trang bị tốt ) THẢO LUẬN: -Tại vua Mông Cổ cho quân đánh Đại Việt trước ? - Trước kéo vào nước ta, tướng Mông Cổ đã làm gì ? (Cho sứ giả đưa thư đe dọa và dụ dỗ vua Trần ) - Vua Trần đã làm gì sứ giả Mông Cổ đến? ( Bắt tống giam vào ngục ) Việc ba lần sứ giả Mông Cổ đưa thư sang Đại Việt đe doạ dụ hàng bị bắt giam vào ngục thể thái độ gì vua Trần? - GV chốt kiến thức - Thái độ kiên chống quân xâm lược Mông Cổ vua tôi nhà Trần để bảo vệ chủ quyền, độc lập dân tộc, không chịu khuất phục trước kẻ thù nào,cho dù kẻ thù đó có mạnh, có tàn bạo, hiếu chiến gấp bội ta 2/ Sự chuẩn bị kháng chiến nhà Trần H: Khi tin quân Mông Cổ xâm lược nước ta vua Trần đã làm gì ? ( Ban lệnh cho nước sắm sữa vũ khí, quân đội dân binh thành lập và ngày đêm luyện tập)-> Giáo viên phân tích GV: - Dùng lược đồ tường thuật diễn biến kháng chiến lần thứ Cho hs thảo luận nhóm-> giáo viên chốt kiến thức: 1/ Vì quan Mông cổ mạnh bị thua? Ý chí kiên đánh giặc vua tôi và quân đội nhà Trần Chủ trương “ vườn không nhà trống” làm địch gặp nhiều khó khăn rơi vào tình bị động hoàn toàn -> có thời ta mở phản công giành thắng lợi Biết chớp thờ cơ, sử dụng cách đánh thông thạo 2/ Em hãy tìm chi tiết thể tâm nhân dân ta kháng chiến ? + Cả nước sắm sửa vũ khí, quân đội ngày đêm luyện tập + Nhân dân thực chủ trương “ vườn không nhà trống” + Thái sư Trần Thủ Độ nói “ Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo” + Khi quân Mông Cổ cướp phá nhân dân các địa phương đã liệt chống trả 3/ Em hãy cho biết bài học kinh quân Mông Cổ - - Cho sứ giả đưa thư đe doạ, Thảo luận rút dụ hàng vua Trần nội dung 2/ Sự chuẩn bị kháng chiến nhà Trần a/ Chuẩn bị nhà Trần: Hs trả lời câu hỏi + Ban lệnh sắm sửa vũ khí, các đội dân binh thành lập, ngày đêm luyện tập + Bắt giam sứ giả Mông Cổ - Hs lắng nghe b/ Diễn biến: -Lên bảng tường + Tháng -1258 , vạn quân thuật lại diễn biến Mông Cổ tiến vào nước ta theo đường sông Thao -> Bạch Hạc -> Bình Lệ -Hs thảo luận Nguyên -> bị chặn đánh nhóm cử đại diện phòng tuyến vua Trần nhóm báo cáo kết + Để bảo toàn lực lượng nhà Trần rút quân Thăng Long, thực chủ trương “vườn không nhà trống” + Giặc vào kinh thành không bóng người và lương thực -> Khó khăn + Nhà Trần mở phản công lớn Đông Bộ Đầu + Ngày 29 / / 1258, quân Mông Cổ thua trận phải rút chạy nước c/ Kết quả: Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ kết thúc thắng lợi 45 phút nghiệm cách đánh giặc dân tộc ta kháng chiến chống quân Mông Cổ lần thứ ? ( Khi giặc mạnh ta chủ trương không dốc lực lượng để đối phó mà khôn khéo giữ lực lượng nhử chúng vào sâu trận địa, đánh lâu dài Khi giặc gặp khó khăn ta phản công lại Đó là kế “ lấy yếu đánh mạnh, lấy ít đánh nhiều “ -> Giáo dục học sinh lòng tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm Hoạt động 2: Tiết 24 II/ Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lược Nguyên * Giáo viên : Sau thất bại năm 1258 quân Mông Cổ không chịu từ bỏ âm mưu xâm lược nước Đại Việt Năm 1279, sau thôn tính nhà Tống vua Mông Cổ lập nhà Nguyên đặt thống trị toàn Trung Quốc Vua Nguyên lúc là Hốt Tất Liệt ráo riết chuẩn bị xâm lược Chămpa và Đại Việt) H: Hốt Tất Liệt cho quân xâm lược Chămpa và Đại Việt nhằm mục đích gì ? ( Làm cầu nối thôn tính các nước phía nam Trung Quốc => Hốt Tất Liệt cho quân xâm lược Chămpa trước) H: Nhà Nguyên cho quân xâm lược Chămpa trước nhằm mục đích gì ? ( Làm bàn đạp công Đại Việt ) * Giáo viên : Năm 1283, 10 vạn quân Nguyên Toa Đô huy xâm lược Chămpa đã bị nhân dân Chămpa tiến hành chiến tranh du kích đánh trả nên quân Nguyên bị thất bại và phải cố thủ phía bắc chuẩn bị xâm lược Đại Việt - Học sinh đọc SGK H: Sau biết tin quân Nguyên có ý định xâm lược Đại Việt, vua Trần đã làm gì ? (Triệu tập hội nghị các vương hầu bến BìnhThan bàn kế đánh giặc., Cử Trần Quốc Tuấn huy kháng chiến , ông soạn bài hịch Tướng sĩ để khích lệ tinh thầ chiến đấu cuả quân sĩ H: Hội nghị này có ý nghĩa quan trọng, vì ? (Vì hội nghị tập hợp các vương hầu quan lại nhà Trần để bàn kế sách đánh địch) - Học sinh đọc đoạn in nghiêng SGK/ 58 * Giáo viên : H: Hội nghị diên Hồng có tác dụng gì đến việc chuẩn bị kháng chiến ? ( Thể ý chí kiên trung nhân dân Đại Việt ) - Rút bài học kinh nghiệm cho các kháng chiến sau này -Đọc khoa -Hoạt nhân sách giáo 1/ Am mưu xâm lược Chăm Pa và Đại Việt nhà Tống : động cá -Trả lời câu hỏi -Năm 1271, Hốt Tất Liệt lập nhà nguyên - Năm 1283 Tướng Toa Đô huy 10 vạn quân tiến đánh Chămpa , phối hợp đánh Đại Việt 2/ Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến - Vua Trần đã triệu tập các vương hầu, quan lại bến bình than, bàn kế đánh giặc - Cử Trần Quốc Tuấn huy kháng chiến -Tìm hiểu kế hoạch nhà Trần thông qua hội nghị Diên Hồng, Bến Bình Than - Năm 1285 vua Trần mời các vị bô lão họp hội nghị Diên Hồng-> bàn kế đánh giặc - Cuộc tập trận lớn và duyệt binh tổ chức Đông -Rút ý Bộ Đầu nghĩa hội nghị 3/ Diễn biến và kết kháng chiến -Học sinh đọc - Tháng 1-1285, 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan đoạn trích huy tiến vào xâm lựơc nước “ Hoài Văn Hầu ta - Quân ta Trần Hưng Đạo 45 phút * Giáo viên chốt kiến thức H: Việc thích hai chữ sát thát vào cánh tay có ý nghĩa gì ? ( Thể tâm cao độ quân sĩ thà chịu chết không chịu nước * Giáo viên : dùng lược đồ kháng chiến lần thứ hai chống quân Nguyên để trình bày diễn biến H: Không thực âm mưu bắt sống vua Trần và Quân chủ lực Thoát Hoan đã làm gì ? - Giáo viên: “ Chương Dương cướp giáo giặc, Hàm Tử bắt quân thù Thái bình nên gắng sức, Non nước ngàn thù ” - Em có nhận xét gì kết kháng chiến ? (nhanh gọn, kết cao) GV: Em hãy nêu cách đánh quân và dân ta kháng chiến chống quân Nguyên lần hai ? HS: Lúc đầu giặc mạnh , nhà Trần không dốc toàn lực lượng để đối phó với chúng mà khôn khéo biết rút lui chờ thời , giành thắng lợi Cách đánh “ vườn không nhà trống” Liên hệ cách đánh giai đoạn huy sau vài trận chặn đánh địch biên giới đã rút Vạn Kiếp lui Thăng Long thực “Vườn không nhà trống” rôì rút Thiên Trường để bảo -Học sinh lên bảng toàn lực lượng trình bày diễn biến - Toa Đô từ Chămpa đánh theo lược đồ Nghệ An, Thanh Hoá-> Tạo gọng kìm để tiêu điệt quân ta HOẠT ĐỒNG 3: Tiết 25 - giáo viên dẫn dắt H: Hai lần xâm lược Đại Việt bị thất bại nhà Nguyên đã làm gì? (Quyết tâm xâm lược Đại Việt lần ) * Giáo viên cung cấp thêm thông tin H: Em hãy nêu việc làm quân Nguyên thể chuẩn bị chu đáo cho xâm lược ? ( Đình xâm lược Nhật Bản, tập trung hàng chục vạn quân, hàng trăm thuyền chiến, thuyền lương và hàng chục vạn thạch thóc ) - Cho học sinh thảo luận nhóm Kế hoạch xâm lược Đại Việt lần thứ ba quân Nguyên có gì thay đổi so với hai lần trước? Kế hoạch lần này công phu, kĩ lưỡng và tâm cao *Giáo viên: Mặc dù chuẩn bị chu đáo, chúng đã bắt đầu run sợ, Vua Nguyên là Hốt Tất Liệt đã phải dặn “ Không cho Giao Chỉ là nước nhỏ mà khinh thường” H: Trước nguy đó vua tôi nhà Trần đã làm gì ?(Chuẩn bị kháng chiến cử Trần Quốc Tuấn làm tổng huy, tăng - Học sinh đọc SGK - Tháng 5-1285 nhà Trần tổ chức phản công đánh bại quân giặc Tây Kết, Nhận xét Hàm Tử, Chương Dương.-> Rút cách tiến vào Thăng Long đánh giặc quân * Kết : Đánh tan 50 vạn quân và dân ta Nguyên , kết thúc kháng chiến lần thứ hai chống quân Nguyên 1/ Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt - Vua Nguyên đình công Nhật Bản tâm xâm lược Đại Việt lần thứ ba để trả thù - Cuối tháng 12/1287, 30 vạn quân thuỷ tiến đánh Đaị Việt Thảo luận Kế hoạch xâm lược Đại Việt lần thứ ba quân Nguyên có gì thay đổi so với hai lần trước? - Rút nội dung cường quân nơi yếu * Giáo viên dùng lược đồ tường thuật diễn biến: - Học sinh đọc bài SGK H: Ô Mã Nhi giao bảo vệ đoàn thuyền lương, lại tiến Vạn Kiếp với Thoát Hoan ? ( Ô Mã Nhi cho quân ta yếu không cản chúng, nên Ô Mã Nhi đã không bảo vệ đoàn thuyền lương ) Giảng : chốt nội dung -H: Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa gì ? ( Làm cho quân giặc rơi vào tình trạng khốn đốn, tinh thần giặc hoảng loạn H: Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên nào ? ( Rất khó khăn thiếu lương thực trầm trọng ) H: Đợi mãi không thấy thuyền lương đến Thoát Hoan đã làm gì ? (Cho quân vào chiếm Thăng Long ) * Giáo viên giảng H: Trước tình hình đó vua tôi nhà Trần đã làm gì ? (Quyết định mở công và mai phục trên sông Bạch Đằng ) H: Dựa vào đâu mà vua Trần và Trần Quốc Tuấn đã chọn sông Bạch Đằng là nơi mai phục ? (Dựa vào địa hiểm trở là nới đã diễn chiến thắng năm 938 Ngô Quyền, chiến thắng năm 981 Lê Hoàn ) * Giáo viên : Trần Quốc Tuấn cho đóng cọc trên sông, thuỷ triều lên, bãi cọc ngầm bị che lấp ) * Giáo viên : Dùng lược đồ trình bày diễn biến H: Hãy nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng năm 1288 (đập tan mộng xâm lăng nhà Nguyên ) * HỌC SINH THẢO LUẬN NHÓM : Cách đánh giặc lần có giống và khác so với lần 1,2 ? + Giống: Tránh giặc mạnh lúc đầu, ta chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng, chờ thời để phản công, thực kế hoạch “vườn không nhà trống + Khác dồn chúng vào bị động khó khăn Chủ động bố trí trận địa đóng cọc trên sông Bạch Đằng để tiêu diệt thuyền chiến giặc đánh bại ý đồ xâm lược đại việt nhà Nguyên - Trận Bạch Đằng năm 1288 có gì giống và khác với chiến thắng Bạch Đằng năm 981 Lê Hoàn TIẾT 26 :Nguyên nhân thắng lợi, ý -Hoạt động cá nhân Chiến thắng Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương Trương văn Hổ - Trần Khánh Dư cho quân mai phục Vân Đồn -Học sinh suy nghĩ trả lời - Khi đoàn thuyền lương Truương Văn Hổ đến bị quân Trần Khánh Dư từ nhiều phía đánh dội -> Phần lớn thuyền lương bị đắm, số còn lại bị quân ta chiếm b Chiến thắng Bạch Đằng : - Học sinh theo dõi - Tháng 1-1288 Thoát Hoan vào Thăng Long trống vắng - lên bảng trình -> quân Nguyên ngày càng bày diễn biến khó khăn Thăng Long bị cô lập, Thoát hoan cho quân định rút Vạn Kiếp -> rút nước - Nhà Trần mở phản công hai mặt trận thủy - Tháng 4-1288 đoàn thuyền Ô Mã Nhi lọt vào trận địa bãi cọc trên sông Bạch Đằng , chiến đấu ác liệt diễn Ô Mã Nhi bị bắt sống - Thoát Hoan rút theo -Thảo luận rút đường Lạng Sơn bị chặ đánh điểm giống và liên tục-> kháng chiến khác lần thứ ba kết thúc thắng lợi -Hoạt động cá nhân 1/ Nguyên nhân thắng lợi : 45 phút nghĩa lịch sử Cho học sinh thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi H: Những nguyên nhân nào làm cho ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên giành thắng lợi ? ( Phân tích nguyên nhân theo SGK ) H: Hãy nêu số dẫn chứng tinh thần đoàn kết dân tộc ? (Theo lệnh triều đình, nhân dân thăng Long nhanh chóng thực chủ trương vườn không nhà trống Trong lần thứ hai các vị bô lão thể ý chí muôn dân “ đánh “( Hội nghị diên hồng ) Quân sỹ thích vào hai cánh tay hai chữ “ sát thát “ H: Những việc làm Vua Trần chuẩn bị cho kháng chiến ? (Vua Trần thường các địa phương tìm hiểu sống dân, giải bất hoà vương triều Trần, tạo nên đoàn kết dân tộc *Giáo viên: Trần Quốc Tuấn là anh hùng dân tộc có nhiều công lớn ba kháng chiến chống quân Nguyên H: Trình bày đóng góp Trần Quốc Tuấn kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên ? ( Nghĩ cách đánh độc đáo, sáng tạo, phù hợp với hoàn cảnh giai đoạn Là tác giả bài Hịch tướng sĩ ) H: Cách đánh sáng tạo nhà Trần ba kháng chiến (Kế hoạch vườn không nhà trống, tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu quân thù Biết phát huy lợi quân ta, buộc địch phải theo Buộc địch từ mạnh chuyển sang yếu, ta từ bị động chuyển sang chủ động H: Học sinh nhắc lại nguyên nhân thắng lợi quân ta * Giáo viên tổng kết : đó là nguyên nhân dẫn đến thắng lợi quân và dân ta ba lần kháng chiến H: Vậy với thắng lợi quân ta hoàn cảnh có ý nghĩa gì ? * Giáo viên : Quân Nguyên lúc là đất nước hùng mạnh, lần đầu xâm lược Đại Việt chúng mục đích đánh lên phía nam Tống Nhưng đến lần ba vua Nguyên đã phải nói “ Không nên coi Giao Chỉ là nước nhỏ mà khinh thường “Sức mạnh Đại Việt khẳng định rõ rệt H: Bài học lịch sử từ lần chiến thắng -Hoạt nđộng nhóm, tìm đươc nôi dung câu hỏi - Tất các tầng lớp nhân dân , các thành phần dân tộc tham gia đánh giặc-> tạo thành khối đoàn kết toàn dân - Sự chuẩn bị chu đáo mặt cho kháng chiến, nhà Trần quan tâm chăm lo sức dân nâng cao đời sống vật chất tinh thần - Tinh thần hi sinh , chiến thắng toàn dân ta đặc biệt là quân đội Trần Hoạt động cá nhân - Chiến lược, chiến thuật đúng đắn, sáng tạo vương triều Trần và các danh tướng Trần Hưng Đạo, Trần Khánh Dư , Trần Quang Khải buộc địch chuyển từ mạnh sang yếu , từ chủ động sang bị động để tiêu diệt chúng - Hoạt động cá nhân 2/ Ý Nghĩa lịch sử: - Đập tan tham vọng và ý chí xâm lựơc Đại Việt Đế chế Nguyên - Bảo vệ độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ và chủ quyền quốc gia , dân tộc - Thể sức mạnh cuả dân tôc , đánh bại kẻ thù xâm lược - Góp phần xây đắp truyền quân xâm lược Mông –Nguyên là gì ? phải dùng mưu trí mà đánh giặc, lấy đoàn kết toàn dân làm sức mạnh ) -Rút bài * Giáo viên : đọc cho học sinh nghe bài Hịch tướng sỹ => Trần Quốc Tuấn là học quí báu anh hùng dân tộc, nhà quân tài giỏi => Giáo dục học sinh kiên cường, bất khuất cha ông, chúng ta phải cố gắng học tập… ? Để thể biết ơn các anh hùng dân tộc nhân dân ta đa làm gì ?( Lập đền thờ, đặt tên đường, trường, xây tượng …) => Củng cố chốt kiến thức toàn bài thống quân Việt Nam - Để lại bài học vô cùng quý giá cho muôn đời sau -Cá nhân NỘI DUNG 3: BÀI 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VĂN HÓA THỜI TRẦN I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức - Nắm nét chính phát triển kinh tế, văn hóa nước ta thời trần 2/ Kĩ - Nhận xét, đánh giá bước phát triển kinh tế và văn hóa qua phương pháp so sánh với các thời kỳ trước 3/ Thái độ - Bồi dưỡng ý thức dân tộc, và niềm tự hào thời lịch sử có văn hóa riêng mang đậm đà sắc dân tộc II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1/ Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án Word và Powerpoint - Tranh ảnh, lược đồ có liên quan - Các tư liệu tham khảo 2/ Chuẩn bị học sinh -Đọc trước sách giáo khoa - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, lược đồ liên quan đến nội dung chủ đề Năng lực cần phát triển *Năng lực chung: - Năng lực tự học; lực phát và giải vấn đề - Năng lực sáng tạo; lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tái hiện tượng, diễn biến các kháng chiến chống ngoại xâm nhân dân ta, thành tựu , kinh tế, văn hóa tiêu biểu dòng chảy lịch sử dân tộc - Năng lực sưu tầm tư liệu văn hóa địa phương - So sánh, phân tích thành tựu tiêu biểu văn hóa việt Nam qua các triều đại -Vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đề thực tiễn III/ HOẠT ĐỘNG DẠY: Giới thiệu: Bên cạnh phát triển kinh tế thì văn hóa, giáo dục, khoa học kĩ thuật thời Trần đạt thành tựu rực rỡ Để hiểu rõ phát triển đó chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm Xây dựng các hoạt động học tập: - Hoạt động * Nội dung 1: Đời sống văn hóa - Cho học sinh đọc phần sách giáo khoa - Quan sát số hình ảnh THỜ CÚNG TỔ TIÊN ĐỀN HÙNG ĐỀNTHỜ HAI BÀ TRƯNG ĐỀN THỜ TRÂN HƯNG ĐẠO CHÙA BỐI KHÊ-HÀ TÂY Múa rối nước CHÙA HOA YÊN-YÊN TỬ Hát chèo Đấu vật - Giáo viên cho học sinh quan sát các hình ảnh và trả lời các câu hỏi đây: - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét và có các câu hỏi phản biện Thời lượng 10 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung Đời sống văn hóa - Cho học sinh đọc nội dung sách giáo khoa, - Quan sát các hình ảnh trên - Đặt câu hỏi + Qua nội dung sách giáo khoa và các hình ảnh minh họa em hãy cho biết sinh hoạt văn hóa thời trần thể nào? + So với thời Lý văn hóa thời Trần có điểm gì bật? - Sau học sinh báo cáo kết giáo viên chốt kiến thức Nhóm 1: Đời sống văn hóa -Giáo viên cho học sinh quan sát các hình ảnh và trả lời các câu hỏi đây: -Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm -Sau học sinh thảo luận nhóm -> cử đại diện nhóm báo cáo kết NỘI DUNG I Nội dung 1: -Tín ngưỡng cổ truyền dược trì và có phần phát triển (Thờ tổ tiên, các anh hùng dân tộc - Đạo Phật pháttriển không thời Lý - Nho giáo ngày càng phát triển, địa vị Nho giáo ngày càng cao và trọng dụng - Các hình thức sinh hoạt văn hóa : Ca hát, nhảy múa Nhóm khác có câu hỏi chèo tuồng…vẫn trì và cần đạt phản biện phát triển - Cho học sinh liên hệ thực tế - học sinh liên hệ thực tế * Nội dung 2: Văn học - Nhóm - Cho học sinh đọc phần sách giáo khoa - Tư liệu tham khảo Trần Quốc Tuấn Hịch tướng sĩ …Huống chi, ta cùng các sinh phải thời loạn lạc, lớn lên gặp buổi gian nan Lén nhìn sứ ngụy lại nghênh ngang ngoài đường, uốn tấc lưỡi cú diều mà lăng nhục triều đình; đem thân dê chó mà khinh rẻ tổ phụ Ỷ mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa để phụng lòng tham khôn cùng; khoác hiệu Vân Nam Vương mà hạch bạc vàng, để vét kiệt kho có hạn Thật khác nào đem thịt ném cho hổ đói, tránh khỏi tai họa sau Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; giận chưa thể xả thịt, lột da, ăn gan, uống máu quân thù; cho trăm thân ta phơi ngoài nội cỏ, nghìn thây ta bọc da ngựa, nguyện xin làm… Nội dung Văn học - Gọi học sinh đọc SGK và tư liệu - Em hãy cho biết nét chính văn học trời phút Trần ? Nội dung chính văn học thời trần là gì? - Tại văn học thời trần phát triển mạnh và mang đậm lòng yêu nước và niềm tự hào dân tộc? Nhóm Văn học Nội dung - Nền văn học bao gồm chữ Giáo viên cho học đọc nội dung Hán và văn học chữ Nôm.) phần 2, tư liệu tham khảo và trả phong phú, đậm đà sắc dân lời các câu hỏi đây: tộc, chứa đựng sâu sắc lòng yêu - Em hãy cho biết nét nước, tự hào dân tộc phát chính văn học trời Trần ? triển mạnh, làm rạng rỡ văn hóa Nội dung chính văn học thời Đại Việt trần là gì? - Tại văn học thời trần phát - Một số tác phẩm tiêu biểu: triển mạnh và mang đậm lòng Hịch tướng sĩ Trần Quốc yêu nước và niềm tự hào dân Tuấn, Phú sông Bạch Đằng tộc? Trương Hán Siêu… -Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm - Sau học sinh báo cáo -Sau học sinh thảo luận kết giáo viên chốt kiến nhóm -> cử đại diện nhóm báo cáo kết thức cần đạt Nhóm khác có câu hỏi - Cho học sinh liên hệ thực phản biện tế - học sinh liên hệ thực tế NỘI DUNG 3: Giáo dục và khoa học kĩ thuật NHÓM 3: đọc tư liệu, quan sát hình ảnh -Tư liệu 1: Chu Văn An Ông tên thật là Chu An, hiệu Tiều Ẩn Ông đỗ Thái Học sinh không làm Quan, mở trường dạy học truyền bá đạo nho , bài trừ mê tín dị đoan đến đời vua Trần Minh Tông đã mời ông đến dạy học cho Hoàng Tử, giữ chức Tư nghiệp Quốc Tử Giám Ông là thầy giáo đời Vua: Trần Hiến Tông và Trần Dụ Tông Thời Trần Dụ Tông chính đổ nát , ông viết sớ dân vua,xin chém tên nịnh thần không chấp nhận ông quê ẩn …Ông là số ít vị hiền nho thờ Văn Miếu Văn miếu Quốc tử giám - Tư liệu Hiến tài là nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh thì nước mạnh mà hưng thịnh, nguyên khí suy thì nước yếu mà thấp hèn Vì các bậc đế vương thánh minh không đời nào không coi việc giáo dục nhân tài kén chọn kẻ sĩ, vun t5rong62 nguyên khí quốc gia làm công việc cần thiết - Tư liệu Tuệ Tĩnh còn gọi là Tuệ Tĩnh Thiền Sư, ông quê Hải Dương Ông mệnh danh là ông tổ y học cổ Truyền Việt Nam Ông có câu nói tiếng là: “Nam dược trị Nam nhân” - Đọc nội dung sách giáo khoa Nội dung 3: Giáo dục và khoa Nhóm Giáo dục và khoa Nội dung học kĩ thuật học kĩ thuật - Quốc tử giám mở Hướng dẫn học sinh đọc tư - Học sinh đọc tư liệu tham rộng, các lộ, phủ có liệu tham khảo khảo trường học, các kỳ thi - Đọc nội dung sách giáo khoa - Đọc nội dung sách giáo khoa tổ chức ngày càng nhiều 10 - Quan sát hình ảnh - Quan sát hình ảnh phút - Ra câu hỏi thảo luận: - Thảo luận nhóm trả lời các - Năm 1272 tác phẩm Đại -Em hãy cho biết tình hình câu hỏi Việt sử kí Lê Văn Hưu giáo dục nước ta đưới thời - Nhận xét (giáo dục phát triển đời trần? Em có nhận xét, đánh giá thể truyền thống hiếu học - Y học có Tuệ Tĩnh gì giáo dục nước ta thời nhân dân Việt Nam… (nghiên cứu thuốc nam ) phong kiến? - Khoa học : - Sau học sinh thảo luận, Hồ Nguyên Trừng và các thợ báo cáo kết , giáo viên thủ công chế tạo súng chốt nội dung và hướng thần công và đóng các loại dẫn học sinh chốt ý thuyền lớn Nội dung 4: Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc - Nhóm Thành nhà Hồ Tháp Phổ Minh Tháp Phổ Minh Tháp nằm khuôn viên chùa Phổ Minh, Tháp xây dựng năm 1305 Tháp bao gồm 14 tầng với hiều cao khoảng 17m Nền tháp và tầng thứ xây đá, các tầng trên xây gạch Giáo viên - Hướng dẫn học sinh quan sát, khai hình ảnh, nôi dung sách giáo khoa và tư liệu - Đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận + Những thành tựu kiến trúc thời trần? + Em có nhận xét gì thành tựu khoa học kĩ thuật thời trần so với thời Lý - Sau học sinh thảo luận nhóm -> giáo viên phân tích và chót kiến thức - Củng cố bài hoc Học sinh - Đọc các tư liệu quan sát hình ảnh 4/ Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc : - Nhiều công trình kiến trúc có giá trị đời: Tháp Phổ Minh, Thành Tây Đô - Trao đổi, thảo luận nhóm các câu hỏi rút nội - Nghệ thuật chạm khắc tinh tế dung kiến thức - Liên hệ thực tế - Dặn dò IV CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 1/ Mức độ nhận biết và thông hiểu Câu 1: Bộ máy nhà nước thời Trần tổ chức nào? So với máy nhà nước thời Lý máy nhà nước thời Trần có điểm gì khác ? Câu 2: Quân đội thời tổ chức nào? Có điểm gì khác so với thơi Lý ? Câu 3: Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế? Câu 4: Trình bày âm mưu xâm lược nước ta quân Mông- Nguyên? Câu 5: Nhà Trần đã chuẩn bị kháng chiến nào? Trình bày thành tựu văn hóa thời Trần 2/ Mức độ vận dụng: Câu 1: Trình bày diễn biến ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên quân dân ta dười triều Trần? Câu 2: Trình bày đóng góp Trần Quốc Tuấn kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên? Cách đánh sáng tạo nhà Trần ba kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên? Câu 3: Lập bảng thống kê thành tựu văn hóa nước ta thời Trần Câu 4: Lập bảng thống kê tình hình phát triển kinh tế, và văn hóa nước ta thời Trần Các lĩnh vực Thành tựu Kinh tế Nông nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp Văn hóa Giáo dục Khoa học- kỹ thuật Phê duyệt Ban giám hiệu Ninh Gia, ngày 1/11/2016 Người viết Lê Thị Thu