Tuan 3 Chiec ao len

- Gọi 4 HS lên bảng, gạch bằng bút màu dưới nhũng từ chỉ so sánh trong các câu thơ, câu văn đã viết trên bảng - Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.. - HS tìm các từ chỉ sự so sánh.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần - Thực từ ngày: 19/09/2016  23/09/2016) Thứ Hai 19/09 Tiết Môn Tiết Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Đạo đức 11 1+2 Tin học Nội dung Tập trung toàn trường Chiếc áo len Chiếc áo len Ôn tập hình học Giữ lời hứa (t.1) 5+6 (Gv chuyên) Thứ Ba 20/09 Chính tả Toán Âm nhạc TN & XH GDKNS 12 Nghe - viết: Chiếc áo len Ôn tập giải toán (Gv chuyên) Bệnh lao phổi Lập thời gian biểu (t.1) Thứ Tư 21/09 Tập đọc LT & câu Toán Thủ công ATGT 13 Quạt cho bà ngủ So sánh - Dấu chấm Xem đồng hồ Gấp tàu thủy hai ống khói (t.2) Thứ Năm 22/09 Chính tả Toán Mĩ thuật Tập viết 14 3 Tập chép: Chị em Xem đồng hồ (tt) (Gv chuyên) Ôn chữ hoa: Anh văn Thể dục (Gv chuyên) (Gv chuyên) Thứ Sáu 23/09 Tập làm văn Toán TN & XH Sinh hoạt Kể gia đình - Điền vào giấy tờ in sẵn Luyện tập Máu và quan tuần hoàn Sinh hoạt lớp tuần 3 Anh văn Thể dục 15 3 (Gv chuyên) (Gv chuyên)  TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2016 Tiết 1: Chào cờ tuần Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu: Tập đọc: - Đọc rành mạch, rõ ràng Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu lẫn (TL các câu hỏi SGK) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý - Kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn (đoạn 2) cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Cô giáo tí hon“ HS lên bảng đọc bài và trả lời theo - GV nhận xét đánh giá yêu cầu GV Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài học: Treo tranh để giới thiệu - HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe b) Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi GV đọc mẫu - Đọc câu trước lớp - HS tiếp nối đọc câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ khó - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài và bài (1 - lượt) giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào - Lắng nghe, nhắc nhớ HS ngắt nghỉ (chú giải) đúng, đọc đoạn văn với giọng - Đặt câu với từ: thì thào thích hợp và giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc đồng nối nhóm đọc đồng đoạn và tiếp đoạn và bài đoạn bài (1 lượt) - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn 3-4 HS đọc nối tiếp đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại bài HS đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài - Cả lớp đọc thầm bài lượt - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2, 3, - HS đọc thầm các đoạn 1, 2, 3, và trả lời câu hỏi: để tìm hiểu nội dung bài: + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp và tiện lợi nào? + Vì Lan dỗi mẹ? + Áo màu vàng có dây kéo giữa, có mũ để đội ấm là ấm + Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền + Anh Tuấn nói với mẹ gì? + Mẹ hãy dành hết tiền, mặc áo cũ bên + Vì Lan ân hận? + Vì Lan đã làm cho mẹ buồn - Yêu cầu đọc thầm để tìm tên - Cả lớp đọc thầm bài văn truyện - HS tự đặt tên khác cho câu chuyện: + Vì em chọn tên chuyện là tên đó? “Mẹ và hai con”, “Cô bé ngoan” “Tấm lòng người anh” + Có nào em dỗi cách vô lí - HS nêu ý kiến mình không? Sau đó em có nhận mình - Thảo luận nhóm trước lớp và sai và xin lỗi không? trả lời d) Luyện đọc lại: - Chọn để đọc mẫu đoạn bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS nối tiếp đọc lại toàn bài HS nối tiếp đọc lại toàn bài - Yêu cầu tự hình thành các nhóm - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn nhóm HS tự phân các vai chuyện, mẹ Tuấn, Lan) và đọc chuyện - Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai nhóm thi đua đọc theo vai - GV bình chọn cá nhân và nhóm đọc - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay hay Kể chuyện: * GV nêu nhiệm vụ: - Trong phần kể chuyện hôm các - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết em dựa vào các câu hỏi gợi ý học SGK để kể lại đoạn - Quan sát dựa vào gợi ý truyện “Chiếc áo len” lời kể đoạn truyện , nhẩm kể chuyện em dựa vào lời kể Lan - HS theo dõi - Gọi HS đọc đề bài và gợi ý, lớp HS đọc gợi ý kể đoạn - Cả lớp đọc thầm đọc thầm - Kể mẫu đoạn - Yêu cầu HS nhìn SGK đọc gợi ý để HS khá giỏi nhìn gợi ý kể kể đoạn đoạn - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - Yêu cầu đôi HS tập kể HS nối tiếp kể theo đoạn - Gọi HS kể trước lớp câu chuyện - Theo dõi gợi ý có HS kể còn lúng túng - Lớp cùng GV nhận xét lời kể bạn - Nhận xét, tuyên dương - Bình chọn bạn kể hay Củng cố: + Qua câu chuyện em học điều + Anh em gia đình phải biết gì? nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ - GD HS cách cư xử tình cảm tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư người thân gia đình xử không tốt với - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại nhiều lần Dặn dò: - Dặn dò HS nhà học bài xem trước - HS học bài và xem trước bài bài “Khi mẹ vắng nhà” Tiết 4: Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu: - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi tam giác, hình chữ nhật - Hứng thú học toán, ý thức làm bài tốt KNS: - Tự nhận thức nhận biết các hình II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: - HS hát 2.Bài cũ: HS lên bảng sửa bài - Gọi HS lên bảng làm BT và - Nhận xét đánh giá Bài mới: - Giới thiệu bài: - HS nhắc lại - Hôm chúng ta ôn tập hình học - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài Khai thác: Bài 1a: Cho HS quan sát hình vẽ Bài 1a: - Quan sát hình và nêu: + Hãy đọc tên đường gấp khúc? + Tên đường gấp khúc ABCD + Đường gấp khúc trên có đoạn? + Đường gấp khúc này có đoạn + Hãy nêu độ dài đoạn? AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm + Bài toán yêu cầu gì? + Tính độ dài đường gấp khúc - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời HS lên bảng giải HS lên bảng giải - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn + Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc + Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng ta làm nào? đường gấp khúc đó - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn Bài 1b GV treo bảng phụ Bài 1b - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài Bài 2: Bài 2: - Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh - HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các hình chữ nhật giải bài vào cạnh tự làm bài - Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ HS lên bảng chữa bài nhật ABCD Giải: - Yêu cầu lớp thực vào Chu vi hình chữ nhật là: + + + = 10 (cm) Đáp số: 10 cm - Gọi HS nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Xem trước bài “Luyện tập” Tiết 5: - HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe - HS nhà học, làm bài tập còn lại - Xem trước bài Luyện Tập Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu vài ví dụ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người Quý trọng người biết giữ lời hứa - Nêu nào là giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa - Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa II Đồ dùng dạy học: - Truyện tranh: Chiếc vòng bạc, phiếu minh họa dành cho HĐ1 và HĐ2 (2 tiết) - Các bìa xanh đỏ trắng III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Em hãy cho biết ngày, tháng, năm sinh HS trả lời Bác? - Hãy kể việc em đã làm tuần qua thể lòng kính yêu Bác? - GV nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét Bài mới: - HS nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Thảo luận truyện" Chiếc vòng bạc" - Kể chuyện kèm theo tranh minh họa - HS theo dõi và kết hợp qu/sát tranh - Gọi từ - HS đọc lại - Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp cùng thảo luận - Cả lớp thảo luận theo yêu cầu GV GV kết luận: - HS lắng nghe Hoạt động 2: Xử lí tình huống: - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu - Các nhóm thảo luận theo tình các nhóm xử lí hai tình dười đây: - Lần lượt nêu tình - Tình 1: Tân cần sang nhà bạn SGV yêu cầu HS giải học đã hứa tìm cách báo - Đại diện nhóm lên báo cáo cho bạn: Xem phim xong sang - Em có đồng tình với ý kiến nhóm học với bạn khỏi chờ bạn không? Vì sao? GV kết luận: Hoạt động 3: Tự liên hệ: - Yêu cầu HS tự liên hệ: + Thòi gian qua em có hứa với điều gì không? em có thực điều đã hứa không? Vì sao? + Em thấy nào thực điều đã hứa? - GV nhận xét khen thưởng HS biết giữ lời hứa Củng cố: + Thế nào là giữ lời hứa? - Tình 2: Thanh cần dán và trả lại chuyện cho Hằng và xin lỗi bạn Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác - HS lắng nghe - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Lần lượt HS đứng lên nêu liên hệ thân việc giữ đúng lời hứa - HS trả lời: - HS khác nhận xét đánh giá + Giữ lời hứa là thực đúng lời mình đã nói Đã hứa hẹn với người khác + Sẽ người tin cậy và noi theo - HS đọc câu tục ngữ SGK + Người biết giữ lời hứa người đánh giá nào? - GD HS ghi nhớ và thực theo bài học Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS - HS lắng nghe và thực thực giữ lời hứa với bạn bè và người - Dặn HS học bài, áp dụng bài học - Về nhà học thuộc bài, áp dụng bài vào sống hàng ngày và chuẩn bị học vào sống hàng ngày và bài cho tiết sau chuẩn bị bài cho tiết sau Buổi chiều: Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên) Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2016 Tiết 1: Chính tả: (Nghe viết) CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng (BT2 a/b) Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) - HS có thói quen viết đúng, đẹp học chính tả II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn lần nội dung bài tập - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng HS lên bảng, lớp viết vào bảng - Viết các từ ngữ HS thường hay viết sai các từ: Gắn bó, nặng nhọc, - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ khăn tay, khăng khít, xào rau, xinh xắn , sà xuống, Bài mới: - Giới thiệu bài - Bài viết hôm các em nghe viết - Lớp lắng nghe giới thiệu bài đoạn bài “ Chiếc áo len “ - HS nhắc lại đầu bài Hướng dẫn nghe viết: Hướng dẫn chuẩn bị: - Y/c HS đọc đoạn bài Chiếc áo len HS đọc lại bài - Y/c tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết - HS đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Vì Lan ân hận ? + Vì em đã làm cho me phải buồn lo + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên hoa? riêng người + Lời Lan muốn nói với mẹ đặt + Lời Lan muốn nói đặt sau dấu gì? dấu chấm và dấu ngoặc kép - Hướng dẫn viết tên riêng và các tiếng khó, chăn bông, cuộn, - Y/c lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - GV đọc cho HS viết vào - HS nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại để HS tự bắt lỗi - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Bài 2: HS nêu y/c BT, HS lên bảng làm - GV nêu y/c bài tập, gọi HS lên bảng - Lớp làm giấy nháp làm bài, lớp làm giấy nháp - Cả lớp nhận xét, chữa bài - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài - HS làm vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào VBT a) - Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ b) - (Là cái thước kẻ) (Là cái bút chì) - HS lắng nghe - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm mẫu - Yêu cầu HS lên bảng làm mẫu - Cả lớp làm vào VBT - Y/c lớp làm vào VBT - GV nhận xét bổ sung HS làm sai - HS lắng nghe, chữa bài sai - HS xung phong đọc thuộc lòng - GV khuyến khích HS đọc thuộc lớp thứ tự chữ học theo cách nêu tuần Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại các yêu cầu viết - HS nhắc lại các y/c viết chính tả chính tả - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS nhà học và làm bài, chuẩn bị - Về nhà học và làm bài, chuẩn bị bài bài mới Tiết 2: Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Biết giải toán kém số đơn vị - Biết vận dụng giải toán có lời văn - HS nhanh nhẹn học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT1 và BT4 HS lên bảng sửa bài - Nhận xét đánh giá Bài mới: - Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài Khai thác: - HS nhắc lại đầu bài Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài toán Lớp theo - GV minh hoạ sơ đồ đoạn thẳng dõi SGK trên bảng phụ - HS tự giải vào giấy nháp - Cho HS làm vào - HS làm vào Giải: Số cây đội Hai trồng là: 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 320 cây - GV cùng HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe cùng nhận xét Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm HS làm bảng Lớp làm vào VBT vào VBT Giải: - GV hướng dẫn sơ đồ đoạn - Số lít xăng buổi chiều cửa hàng bán là: thẳng 635 – 128 = 507 (lít xăng) Đáp số: 507 lít xăng - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, chữa bài Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV treo bảng phụ có đính số cam bìa lên bảng - Hướng dẫn HS cách tính “hơn kém số đơn vị” + Hàng trên có cam? + Hàng có cam? + Hàng trên nhiều hàng cam? b) - Gọi HS nêu đề, hướng dẫn HS làm tương tự mẫu a - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học và làm bài tập Tiết 3: Tiết 4: Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp quan sát nêu: + + + - HS làm vào nháp - HS lên làm bảng Giải: a) - Số cam hàng trên nhiều số cam hàng là: - = (quả) Đáp số: cam - HS thực giải toán b) - Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 - 16 = (bạn) Đáp số: bạn - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nhà học bài và làm bài tập Âm nhạc (GV chuyên) Tự nhiên xã hội: BỆNH LAO PHỔI I Mục tiêu: - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh - Biết nguyên nhân gây bệnh và các tác hại bệnh lao phổi - HS đề phòng bệnh và tự chăm sóc thể II Đồ dùng dạy học: - Bức tranh in SGK (trang 12-13) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Kiểm tra bài “Phòng bệnh đường hô hấp” - Gọi HS trả lời nội dung HS trả lời trước lớp - Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài - HS lắng nghe HS Bài mới: - GV giới thiệu: - HS nhắc lại tên bài Khai thác: Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Tiến hành thực chia nhóm Bước 1: - Làm việc theo nhóm Bước 2: - Làm việc lớp - Y/c đại diện nhóm trả lời kết vừa thảo luận, nhóm trình bày câu - Các nhóm khác theo dõi góp ý - GV theo dõi và giảng thêm Hoạt động 2: Bước 1: - Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu HS quan sát các hình tr.13 SGK và kể việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi Bước 2: - Làm việc lớp : - Gọi số đại diện nhóm lên trước lớp trình bày kết thảo luận - Theo dõi, chốt lại ý đúng Bước 3: - Liên hệ thực tế + Em và gia đình cần làm việc gì để phòng tránh bệnh lao phổi? Kết luận: Hoạt động 3: HS đóng vai - Bước 1: - Nêu tình SGK - Bước 2: - Yêu cầu các nhóm lên trình diễn trước lớp - Các nhóm thảo luận và cử đại diện báo cáo - Các nhóm làm việc theo yêu cầu GV - Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung - HS tự liên hệ - Trả lời - Phân nhóm, nhận tình huống, thảo luận - Các nhóm xung phong lên trình diễn - Cả lớp theo dõi, nhận xét - tuyên dương + HS suy nghĩ trả lời + Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh lao phổi? - HS lắng nghe Kết luận: Khi có dấu hiệu mắc bệnh, cần khám, theo lời dẫn bác sĩ Củng cố: - Hướng dẫn HS áp dụng vào sống - HS áp dụng điều đã học vào sống hàng ngày hàng ngày Dặn dò: - HS lắng nghe và vè nhà thực - Dặn HS nhà học bài và xem trước bài Tiết 5: Giáo dục Kĩ sống LẬP THỜI GIAN BIỂU (tiết 1) I Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng thời gian biểu - Biết tự lập thời gian biểu phù hợp cho thân và thực có hiệu II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát KT bài cũ: Tự chăm sóc thân - Gọi HS nêu miệng HS nêu trước lớp - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét bạn Bài mới:GTB: Lập thời gian biểu - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Đọc truyện - Gọi HS đọc truyện: Lập thời gian HS đọc, lớp theo dõi biểu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm & TLCH - HS thảo luận nhóm và TLCH - Y/c đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày + Vì Đức thông minh kết + Vì Đức chưa biết xếp thời gian học tập không tốt? học tập, vui chơi cách hợp lí + Nêu các lợi ích lập và thực + Các nhóm trình bày đúng thời gian biểu - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe HĐ 2: - Liên hệ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi - Y/c đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày + Đánh dấu x vào  ý em chọn + Đánh dấu x vào  ý em chọn: * Thời gian biểu là: * Thời gian biểu là:  Bảng liệt kê địa điểm vui chơi ngày  Bảng liệt kê những công việc  Bảng liệt kê những công việc cầm phải làm ngày cầm phải làm ngày  Bảng ghi lại công việc em đã làm ngày * Việc lập và thực theo thời gian * Việc lập và thực theo thời gian biểu giúp em: biểu giúp em:  Có sức khỏe tốt, tinh thần thoải mái  Có sức khỏe tốt, tinh thần thoải mái  Cao lớn và thông minh  Cao lớn và thông minh  Đạt diểm cao học tập  Đạt diểm cao học tập  Được bố mẹ và bạn bè khen ngợi  Được bố mẹ và bạn bè khen ngợi  Làm quen với nhiều bạn  Làm quen với nhiều bạn  Có thời gian vui chơi, giải trí  Có thời gian vui chơi, giải trí - HS nhận xét ghi lại - GV nhận xét đánh giá - HS làm việc cá nhân - Y/c HS làm việc cá nhân * HS tự làm TGB mình * Em lập TGB cho ngày hôm sau và - Sáng: chia cách làm TGB mình với - Chiều: bạn bè, người thân gia đình - Tối: Mẫu TGB bạn A: 5giờ30 Thức dậy (vệ sinh) SÁNG CHIỀU TỐI 6giờ00 6giờ15 6giờ45 11giờ30 12giờ00 13giờ45 15giờ30 17giờ00 18giờ00 19giờ00 20giờ00 21giờ30 Thể dục Ăn sáng Đến trường Ăn trưa Nghỉ trưa Ôn bài Giúp việc gia đình Đi chơi bóng Vệ sinh cá nhân Ăn tối + Giải trí Ôn bài Chúc ngủ ngon - GV nhận xét đánh giá - Các nhóm nhận xét, bổ sung (tiết 2) Thực hành: HĐ3: * Những cách giúp HS thực thời - HS làm việc cá nhân gian biểu hiệu (tr.10) - HS trình bày ý kiến - HS nhận xét bổ sung * Những điều cần tránh lập thời gian biểu (tr.10) - HS làm việc cá nhân - GV nhận xét đánh giá - HS trình bày ý kiến KL: - HS nhận xét bổ sung * Sử dụng TGB hợp lý giúp em: - HS nêu: + Biết việc em phải làm thời điểm cụ thể + Biết việc em làm torng quỹ thời gian em có + Không bỏ sót công việc quan trọng mà em phải làm + Có thời gian để dành cho việc ngoài kế hoạch + Tránh phải làm quá nhiều việc lúc + Tránh lãng phí thời gian - Yêu cầu HS nhắc lại HS nhắc lại Cũng cố: - Y/c HS tự đánh giá trước và sau - HS tự đánh giá học bài này - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị bài - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 21 tháng 09 năm 2016 Tiết 1: Tập đọc QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy, đọc đúng Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà (TLCH) Thuộc bài thơ KNS: - Có thái độ nghiêm túc học tập, hứng thú với bài học II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK) - Bảng phụ viết khổ thơ để hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp kể lại HS đọc bài nối tiếp câu đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” chuyện và trả lời nội dung đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” - GV nhận xét nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp theo dõi, GV giới thiệu - Ghi đề bài: Quạt cho bà ngủ - HS nhắc lại đầu bài a) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc HS dòng thơ - Y/c HS tiếp nối đọc khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ đúng - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ - Giải nghĩa từ: thiu thiu khổ thơ (thiu thiu) - Gọi ý để HS đặt câu với từ này - Đặt câu với từ đó - Y/c đọc khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ nhóm tiếp nối đọc - Theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu: - Đọc thầm bài để tìm hiểu nội dung + Bạn nhỏ bài thơ làm gì? + Bạn quạt cho bà ngủ + Cảnh vật nhà, ngoài vườn + Mọi vật im lặng ngủ nào? + Cốc chén nằm im Ngấn nắng thiu thiu Đậu trên tường trắng Hoa cam… vườn + Bà mơ thấy gì? + Bà mơ thấy cháu quạt hương + Vì có thể đoán bà mơ ? + Qua bài thơ em thấy tình cảm cháu bà nào? - GV nhận xét bổ sung c) Học thuộc lòng bài thơ: Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn học thuộc bài thơ và xem trước bài Tiết 2: thơm tới - HS đọc thầm lại bài thơ - HS phát biểu - HS cùng GV nhận xét bổ sung, sửa sai - HS học thuộc lòng bài thơ HS nhắc lại nội dung bài - HS lắng nghe - HS nhà học thuộc bài thơ, xem trước bài Luyện từ và câu: SO SÁNH - DẤU CHẤM I Mục tiêu: - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết các từ so sánh (BT2) - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) II Đồ dùng dạy học: băng giấy khổ to ghi sẵn ý nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - HS hát Bài cũ: - Gọi HS làm BT1 và HS làm BT2 HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét đánh giá bài cũ - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe GV giới thiệu - Hôm chúng ta tìm hiểu biện - HS nhắc lại tên bài pháp so sánh và ôn dấu chấm a) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Bài 1: - Yêu cầu nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi - Yêu cầu làm bài theo theo cặp cặp - GV dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên - Đại diện nhóm lên bảng thi làm bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài a) Mắt hiền sáng tựa sa b) Hoa …như mây chùm c) Trời là tủ ướp lạnh, là cái bếp lò nung Bài 2: - Yêu cầu HS nêu y/c bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng, gạch bút màu nhũng từ so sánh các câu thơ, câu văn đã viết trên bảng - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - HS tìm các từ so sánh - GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu HS nêu y/c BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Lưu ý HS đọc kĩ đoạn văn - Gọi HS lên bảng làm bài - GV theo dõi nhận xét và chốt lời giải đúng d) Dòng sông là đường trăng dát vàng Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào VBT : tựa, như, là, là, là - HS nhận xét chữa bài Bài 3: HS nêu yêu cầu đề bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp thực làm bài vào VBT HS lên bảng làm bài - HS chữa bài - Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần, chính mắt tôi đã thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông là niềm tự hào gia đình tôi Củng cố: HS nhắc lại nội dung vừa học - Gọi HS nhắc lại nội dung - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học và xem trước bài - HS lắng nghe và thực Tiết 3: Toán XEM ĐỒNG HỒ (tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết xem đồng hồ kim phút từ đến 12 - HS thực hành xem trên đồng hồ - Thích xem trên đồng hồ, hứng thú với học toán II Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ bìa - Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài) - Đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT3 - Nhận xét đánh giá Bài mới: - GV giới thiệu bài: Khai thác: - Y/c nêu lại số ngày: + Một ngày có giờ? + Bắt đầu tính từ và cuối cùng là giờ? - Y/c quay kim đúng với số GV đọc - Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung bài học để nêu thời điểm + Ở tranh thứ kim ngắn vị trí nào? Kim dài vị trí nào? Vậy đồng hồ giờ? - Tương tự yêu cầu xác định tranh + Muốn xem đồng hồ chính xác, em cần làm gí? Luyện tập: Bài 1: - GV nêu y/c bài tập - Nêu vị trí kim ngắn - Nêu vị trí kim dài - Nêu giờ, phút tương ứng - Sau đó GV cho HS làm vào VBT - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu thực hành trên mặt đồng hồ - GV kiểm tra đồng hồ - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV giới thiệu đồng hồ điện tử - Cho HS làm bài tập - GV nhận xét bài làm HS Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài tập - GV nhận xét bài làm HS Củng cố: HS lên bảng bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài + Một ngày có 24 + Được tính 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - HS lắng nghe để nắm cách tính phút - Lớp quan sát tranh phần bài học + (kim ngắn vị trí quá số ít) (kim dài vào vạch có ghi số 1) Vậy đồng hồ phút + Tranh 2: 15 phút + Tranh 3: rưỡi hay 30 phút + HS trả lời miệng: Bài 1: HS nêu y/c bài tập - Các nhóm tự trao đổi dựa vào hình các mặt đồng hồ và nêu - HS làm vào VBT và nêu miệng - HS nhận xét lắng nghe Bài 2: HS nêu y/c bài tập - HS thực hành quay kim đồng hồ - HS nêu và phút - HS nhận xét lắng nghe Bài 3: HS nêu y/c bài tập - HS theo dõi - HS làm vào - HS nhận xét lắng nghe Bài 4: HS nêu y/c bài tập - HS trình bày vào và giải thích Cách nhận biết đồng hồ cùng thời gian - HS nhận xét lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà tập xem đồng hồ - Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ (tt) - Vài HS nhắc lại nội dung bài - HS nhà học tập xem đồng hồ và chuẩn bị bài: Xem đồng hồ (tt) Tiết 4: Thủ công GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tt) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói - Gấp tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật - Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối II Đồ dùng học tập: - Một tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - HS hát Ktbc: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - GV nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động: -Yêu cầu HS nhắc lại qui - HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai trình gấp tàu thủy hai ống khói ống khói - Gợi ý HS sau gấp tàu thủy - Lắng nghe GV để nắm cách gấp các em có thể dán vào dùng bút và trang trí cho tàu thủy thật đẹp màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp -Tổ chức cho HS thực hành gấp thành - Lớp tiến hành thực gấp theo yêu tàu thủy hai ống khói cầu GV - GV theo dõi và giúp đỡ HS thực còn lúng túng - Yêu cầu lớp trưng bày sản phẩm - Lớp trình bày sản phẩm mình - GV và lớp nhận xét, đánh giá Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung -Lớp quan sát và nhận xét đánh giá sản phẩm HS nhắc lại cách gấp tàu thủy hai - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà làm lại Chuẩn bị trước bài mới: Gấp “con ếch“ Tiết 5: ống khói - HS lắng nghe - HS nhà làm lại Chuẩn bị trước bài mới: Gấp “con ếch“ ATGT Thứ năm ngày 22 tháng 09 năm 2016 Tiết 1: Chính tả (tập chép) CHỊ EM I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng các vần: ăc / oăc - BT2, BT3 a/b - Thói quen viết đúng chính tả, hứng thú với môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài thơ “Chị em” - Bảng lớp viết (2 - lần) nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng viết các từ: HS lên bảng viết các từ GV nêu, lớp trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, viết bảng trung thực - HS đọc thuộc lòng đúng 19 chữ và tên chữ đã học - GV cùng lớp nhận xét, sửa chữa - GV nhận xét chung - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài a) Hướng dẫn chép bài: - GV đọc bài thơ trên bảng phụ - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - Gọi 2-3 HS đọc lại bài, lớp theo dõi HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK SGK - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài: - Lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Người chị bài thơ làm + Chị trải chiếu, buông màn, ru em việc gì? ngủ./ Chị quét thềm./ Chị đuổi gà không cho phá vườn rau./ Chị ngủ cùng em - GV h/dẫn HS cách trình bày bài thơ: + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Thơ lục bát, dòng trên chữ, dòng chữ + Cách trình bày bài thơ lục bát nào? + Những chữ nào bài viết hoa? - Y/c HS tự viết nháp chữ ghi tiếng khó dễ lẫn: trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru (MB); cái ngủ, trải chiếu, ngoan, hát ru (MN) - Y/c HS nhìn SGK, chép bài vào - GV nhận xét đánh giá b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng thi làm bài, lớp làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét Bài 3: Lựa chọn - GV hướng dẫn HS làm bài 3b - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố: - GV nhận xét chung bài viết Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài viết tiết sau Tiết 2: + Chữ đầu dòng viết cách lề ô; chữ dầu dòng viết cách lề ô + Các chữ đầu dòng - HS tự viết nháp chữ ghi tiếng khó dễ sai - HS nhìn SGK, chép bài vào - HS lắng nghe Bài 2: - HS theo dõi HS lên bảng thi làm bài, lớp làm vào VBT - Ngắc ngứ; ngoắc tay nhau; dấu ngoặc đơn - HS nhận xét chữa bài Bài 3: - HS làm vào bài tập - HS báo cáo kết bảng - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng b) - mở, bể, mũi - Lớp đọc lại BT3 - HS lắng nghe - Những em viết chính tả chưa đạt nhà viết lại, chuẩn bị bài tiết sau Toán XEM ĐỒNG HỒ (t.t) I Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 - Đọc theo hai cách trên đồng hồ - Mỗi đồng hồ ứng với cách đọc trên đồng hồ - Có thói quen biết xem đồng hồ ngày II Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn, loại có kim ngắn và kim dài, đồng hồ điện tử III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV vặn kim đồng hồ, gọi HS đọc - phút tương ứng - GV nhận xét đánh giá Bài mới: - Giới thiệu bài: Khai thác: - GV tổ chức cho HS cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách: - Vặn kim đồng hồ trên mô hình trùng với số giờ, phút hình vẽ SGK gọi HS đọc + Còn phút thì đến giờ? - Y/c HS đọc: + cách 2? - Tương tự y/c HS đọc các thời điểm đồng hồ hai cách Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS trả lời theo đồng hồ tranh chữa bài - GV nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c HS thực trên mặt đồng hồ bìa - Y/c vài HS nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng - GV nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Đồng hồ A giờ? + Tìm câu nêu đúng với cách đọc đồng hồ A? - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp quan sát hình a, nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ HS đọc giờ, phút theo y/c GV - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS nhắc lại tên bài - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Lớp quan sát trên mô hình đồng hồ HS đọc: 35 phút + Còn thiếu 25 phút thì đến - HS đọc cách 2: kém 25 phút - HS quan sát đọc cách b) 12 40 phút 1giờ kém 20 phút; c) 35 phút kém 25phút d) 5giờ 50 phút kém 10 phút e) 8giờ 55 phút 9giờ kém phút g) 10giờ 45 phút 11 kém 15 phút Bài 1: HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - HS trả lời theo đồng hồ - HS nhận xét chữa bài sai Bài 2: HS nêu yêu cầu bài - Lớp thực hành quay kim đồng hồ bìa để có các tưong ứng - HS nêu vị trí kim - HS nhận xét chữa bài sai Bài 3: HS nêu yêu cầu bài + Đồng hồ A 45 phút hay kém 15 phút + Câu d : kém 15 phút - HS nhận xét chữa bài sai Bài 4: HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực quan sát HS nêu miệng kết trả lời - GV nhận xét chốt câu trả lời đúng Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà tập tiếp tục tập xem đồng hồ Chuẩn bị bài Tiết 3: Tiết 4: - Cả lớp cùng nhận xét - Vài HS nhắc lại nội dung bài - HS lắng nghe - HS nhà tập tiếp tục tập xem đồng hồ và chuẩn bị bài Mĩ thuật (GV chuyên) Tập viết ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Bố Hạ (1 dòng) - Viết đúng câu ứng dụng chữ nhỏ lần: Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống giàn II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa B Vở tập viết, bảng con, phấn - Các chữ: Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - HS hát Bài cũ: - GV gọi HS viết bảng lớp, lớp viết HS viết bảng con: Âu Lạc, Ăn - Lớp viết nháp & nhận xét - GV nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu Hs tìm các chữ hoa có bài: - HS tìm được: B, H, T B, H, T - HS quan sát - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Y/c HS luyện viết trên bảng - HS viết chữ B và chữ H, T, trên bảng b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Y/c HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: xã - HS lắng nghe huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng - GV và lớp nhận xét sửa sai (Nếu có) - HS viết bảng c) Luyện viết câu ứng dụng: - Y/c HS đọc câu ứng dụng * GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Bầu và bí là cây khác mọc trên cùng giàn Khuyên bầu thương bí là khuyên người nước yêu thương, đùm bọc lẫn - Y/c HS tập viết trên bảng các chữ: Bầu; Tuy d) GV hướng dẫn HS viết vào TV: * GV nêu yêu cầu: - Viết chữ B: dòng - Viết các chữ H và T: dòng - Viết tên riêng Bố Hạ: dòng - Viết câu tục ngữ: lần - GV nhắc nhở tư ngồi và cầm bút - GV theo dõi uốn nắn cách viết cho số em viết chưa đúng hay viết còn xấu Nhắc các em viết đúng độ cao và khoảng cách các chữ - GV thu chấm số Củng cố: - Củng cố: y/c HS viết bảng lại từ ứng dụng: Bố Hạ - Nhận xét cách viết số em, chưa tốt - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà luyện tập thêm, viết bổ sung chưa viết xong HTL câu tục ngữ - HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe - HS tập viết trên bảng các chữ: Bầu ; Tuy - HS lắng nghe - HS viết vào tập viết - Học sinh viết bảng lại từ ứng dụng: Bố Hạ - HS lắng nghe - Về nhà viết phần luyện viết thêm TV, viết bổ sung bài HS chưa viết xong Buổi chiều: Tiết 1: Tiết 2: Anh văn (GV chuyên) Thể dục (GV chuyên) Thứ sáu ngày 23 tháng 09 năm 2016 Tiết 1: Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen - Biết viết lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu - Ham thích học tập viết đơn II Đồ dùng học tập: - Mẫu đơn - Vở Tập làm văn - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét HS - HS nộp - Gọi HS lên đọc lại đơn xin vào HS lên bảng đọc đơn xin vào Đội Đội Bài mới: - Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe GV để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập (Kể HS nêu yêu cầu BT gia đình em) - Cho HS kể gia đình theo bàn - HS kể theo bàn - Gọi đại diện các nhóm lên thi kể - Đại diện nhóm lên thi kể trước lớp - GV lắng nghe, nhận xét và bình chọn - Cả lớp lắng nghe bình chọn bạn kể tốt HS kể tốt nhất Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu y/c bài tập - Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn HS đọc lại mẫu đơn và các bước - Nêu trình tự lá đơn lá đơn - Gọi HS làm miệng BT HS làm miệng BT - Y/c lớp điền vào mẫu đơn VBT - Thực hành làm bài vào VBT - Gọi số đọc bài viết mình HS đọc lại đơn - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương số HS - HS cùng GV nhận xét tuyên dương HS Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Nhắc HS cách trình bày lá HS nhắc lại nội dung bài học đơn Dặn dò: - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau: Điền vào tờ giấy in sẵn Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách xem chính xác đến phút - Biết xác định 12 , 13 nhóm đồ vật - Có thái độ yêu thích học toán II Đồ dùng học tập: - Đồng hồ, hình bài tập 1và bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta củng cố tiếp - HS theo dõi GV giới thiệu bài xem đồng hồ, giải toán có lời văn qua bài “Luyện tập“ Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - GV dùng mô hình đồng hồ vặn kim - Cả lớp thực quan sát và trả lời theo các khác y/c HS đọc HS đứng chỗ nêu số đồng hồ: - Y/c lớp theo dõi và tự chữa bài 15 phút; rưỡi; kém phút; - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài Bài 2: Bài 2: - Yêu cầu nhìn tóm tắt nêu y/c bài HS nhìn vào tóm tắt để nêu y/c bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét chung cách trình bày - HS cùng GV nhận xét bài bạn bài lời giãi đúng Bài 3a: Bài 3: - Yêu cầu HS nêu câu hỏi SGK, HS nêu yêu cầu bài tập xem hình vẽ trả lời miệng - Lên bảng vào hình và nêu: - Yêu cầu HS nêu hình 1đã - Hình A có hàng đã khoanh vào khoanh vào số phần nào? hàng đã khoanh vào số cam - Gọi HS lên bảng 1 Bài 3b: Đã khoanh vào số bông - Hình B đã khoanh vào số bông hoa hai hình và hoa hình nào? - Lớp nhận xét bài bạn - GV nhận xét bài HS Củng cố: - Vài HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học và làm bài tập - HS nhà xem lại các bài tập đã làm Tiết 3: Tự nhiên và xã hội MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu: - HS đúng vị trí các phận quan tuần hoàn trên tranh vẽ mô hình - Nêu chức quan tuần hoàn: Vận chuyển máu nuôi các quan thể II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 14 - 15 SGK (Phóng to) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh lao HS lên bảng trả lời câu hỏi phổi? + Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh tránh mắc bệnh lao phổi? - GV nhận xét đánh giá Bài mới: - Giới thiệu bài: - Ở các bài trước các em đã biết - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài quan hô hấp Bài học hôm chúng ta tìm hiểu về: “Máu và quan tuần hoàn” - Vài HS nhắc lại tựa bài Khai thác: Hoạt động 1: - Quan sát và thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình thảo luận, trả lời câu hỏi theo y/c 1, 2, trang 14 SGK và thảo luận các GV câu hỏi sau: + HS nêu đã có lần bị đứt tay - Từ vết + Bạn đã bị đứt tay hay trầy da bao thương ta thấy có máu chảy chưa? - Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì vết thương? + Máu ban đầu chảy từ thể + Khi máu bị chảy khỏi thể là chất lỏng là chất lỏng hay đặc? + Máu là chất màu đỏ có hai + Quan sát máu hình bạn thấy máu phần: - Đó là huyết tương và huyết có phần? - Đó là phần cầu - Huyết cầu có dạng tròn màu nào? - Huyết cầu đỏ có hình dạng đỏ - Có chức nuôi thể nào? - Có chức gì? + Cơ quan vận chuyển máu nuôi + Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi là quan tuần hoàn thể có tên là gì? - Lần lượt đại diện nhóm lên trình Bước 2: - Làm việc lớp bày Hoạt động 2: - Làm việc với SGK + HS trả lời + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? - Từng cặp quan sát tranh thảo luận Bước 1: Làm việc theo cặp Bước 2: Làm việc lớp Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức - Lớp chia thành đội có số người - Hướng dẫn HS cách chơi lên thực trò chơi tiếp sức HS nhắc lại nội dung bài học - HS lắng nghe Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá - HS nhà học bài và xem trước bài Dặn dò: - Dặn HS nhà học bài và xem trước bài Tiết 4: Sinh hoạt tuần SINH HOẠT TẬP THỂ Buổi chiều: Tiết 2: Tiết 3: Anh văn (GV chuyên) Thể dục (GV chuyên) 