I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1.về kiến thức: Học sinh cần nắm được : + Những đặc điểm về điều kiện tự nhiên của các quốc gia cổ đại phương Đông và sự phát triển ban đầu của các ngành kinh t[r]
(1)LỊCH SỬ 10 SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI ĐẦY ĐỦ CHI TIẾT BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tài liệu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THPT MÔN LỊCH SỬ 10 (Dùng cho các quan quản lí giáo dục và giáo viên , áp dụng từ năm học 2012-2013) LÞch Sö Líp 10 C¶ n¨m: 37 tuÇn (52 tiÕt) Häc k× I: 19 tuÇn (18 tiÕt) Häc k× II: 18 tuÇn (34 tiÕt) häc k× I PhÇn mét lÞch sö thÕ giíi thêi nguyªn thuû, cổ đại và trung đại Chương I Xã hội nguyên thuỷ (2 tiết) Bài Sự xuất loài người và bầy người nguyên thuỷ Bài Xã hội nguyên thuỷ Chương II Xã hội cổ đại (4 tiết) Bài Các quốc gia cổ đại phương Đông Bài Các quốc gia cổ đại phương Tây - Hi Lạp và Rô - ma Chương III Trung Quốc thời phong kiến (2 tiết) Bài Trung Quốc thời phong kiến Chương IV Ấn Độ thời phong kiến (2 tiết) Bài Các quốc gia Ấn và văn hoá truyền thống Ấn Độ Bài Sự phát triển lịch sử và văn hoá đa dạng Ấn Độ Kiểm tra viết (1 tiết) Chương V Đông Nam Ấ thời phong kiến (2 tiết) Bài Sự hình thành và phát triển các vương quốc chính Đông Nam Á Bài Vương quốc Campuchia và Vương quốc Lào Chương VI Tây âu thời trung đại (4 tiết) Bài 10 Thời kì hình thành và phát triển chế độ phong kiến Tây Âu (thế kỉ V đến kỉ XIV) Bài 11 Tây Âu thời hậu kì trung đại Bài 12 ôn tập lịch sử giới nguyên thuỷ, cổ đại và trung đại Kiểm tra học kì I (1 tiết) (2) Học kì II Phần hai lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỉ xix Chương I Việt Nam từ thời nguyên thuỷ đến kỉ X (4 tiết) Bài 13 Việt Nam thời nguyên thuỷ Bài 14 Các quốc gia cổ đại trên đất nước Việt Nam Bài 15 Thời Bắc thuộc và đấu tranh giành độc lập dân tộc (từ kỉ II TCN đến đầu kỉ X) Bài 16 Thời Bắc thuộc và đấu tranh giành độc lập dân tộc (tiếp theo) Chương II Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV (4 tiết) Bài 17 Quá trình hình thành và phát triển nhà nước phong kiến (từ kỉ X đến kỉ XV) Bài 18 Công xây dựng và phát triển kinh tế các kỉ X-XV Bài 19 Những chiến đấu chống ngoại xâm các kỉ X-XV Bài 20 Xây dựng và phát triển văn hoá các kỉ X-XV Chương III Việt Nam các kỉ XVI-XVIII (4 tiết) Bài 21 Những biến đổi nhà nước phong kiến các kỉ XVI-XVIII Bài 22 Tình hình kinh tế các kỉ XVI-XVIII Bài 23 Phong trào Tây Sơn và nghiệp thống đất nước, bảo vệ Tổ quốc cuối kỉ XVIII Bài 24 Tình hình văn hoá các kỉ XVI-XVIII Chương IV Việt Nam nửa đầu kỉ XIX (2 tiết) Bài 25 Tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá triều Nguyễn (nửa đầu kỉ XIX) Bài 26 Tình hình xã hội nửa đầu kỉ XIX và phong trào đấu tranh nhân dân Lịch sử địa phương (1 tiết) Sơ kết lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX (2 tiết) Bài 27 Quá trình dựng nước và giữ nước Bài 28 Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam thời phong kiến Kiểm tra viết (1 tiết) Phần ba lịch sử giới cận đại Chương I Các cách mạng tư sản (từ kỉ XVI đến nửa cuối kỉ XVIII) (4 tiết) Bài 29 Cách mạng Hà Lan và cách mạng tư sản Anh Bài 30 Chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ Bài 31 Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII Chương II Các nước Âu-Mĩ (từ đầu kỉ XIX đến đầu kỉ XX) (6 tiết) Bài 32 Cách mạng công nghiệp châu Âu Bài 33 Hoàn thành cách mạng tư sản châu Âu và Mĩ kỉ XIX Bài 34 Các nước tư chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Bài 35 Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ và bành trướng thuộc địa Chương III Phong trào công nhân (từ đầu kỉ XIX đến đầu kỉ XX) (5 tiết) Bài 36 Sự hình thành và phát triển phong trào công nhân (3) Bài 37 Mác và Ăng-ghen Sự đời chủ nghĩa xã hội khoa học Bài 38 Quốc tế thứ và Công xã Pa-ri 1871 Bài 39 Quốc tế thứ hai Bài 40 Lê-nin và phong trào công nhân Nga đầu kỉ XX Kiểm tra học kì II (1 tiết) Ngày soạn : Chöông I: XAÕ HOÄI NGUYEÂN THUÛY Tieát : 01 Bài 1: SỰ XUẤT HIỆN LOAØI NGƯỜI VAØ BẦY NGƯỜI NGUYÊN THỦY I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1.Về kiến thức : Giúp HS hiểu mốc và bước tiến trên chặng đường dài , phấn đấu qua hàng triệu năm loài người nhằm cải thiện đời sống và cải biến thân người 2.Về thái độ : Giáo dục cho học sinh thấy vai trò và tác dụng lao động tiến trình phát triển xã hội loài người 3.Về kỹ : Rèn luyện kĩ trình bày nội dung lịch sử , sử dụng SGK, kỉ phân tích , đánh giá và tổng hợp đặc điểm tiến hóa loài người II.CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ 1.Chuaån bò cuûa thaày: -Lịch sử giới cổ đại – NXB Giáo Dục, Hà Nội, 1999 -Những mẩu chuyện lịch sử giới, tập 1, NXB Giáo Dục, Hà Nội, 1999 2.Chuaån bò cuûa troø: -Bản đồ giới -Biểu đồ thời gian người tối cổ III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1.Ổn định tổ chức : Sĩ số , vệ sinh , trang phục , thái độ học tập 2.Giới thiệu môn : Khái quát chương trình lịch sử lớp 10 , và phương pháp học tập môn 3.Giảng bài mới: Con người và xã hội loài người tồn và phát triển cách đây hàng triệu năm Với bàn tay lao động vàsức sáng tạo không ngừng , người đã làm nên điều kỳ diệu giới Vậy loài người từ đâu sinh ra? Quá trình phát triển họ đánh dấu mốc thời gian và thành tựu nào? Bài học hôm chúng ta tìm hiểu điều đó (4) TG 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV : Con người đã có mặt trên trái đất này từ xa xưa Tuy nhieân , vieäc giaûi thích veà nguồn gốc người có nhiều quan ñieåm khaùc Em haõy cho bieát hieåu bieát cuûa mình veà nguồn gốc người theá naøo? GV: neâu moät soá maåu chuyeän các nước và Việt Nam Những câu chuyện trên có ý nghóa gì ? GV nhaän xeùt boå sung vaø choát ý : Câu chuyện trên đã phản ánh từ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG CAÀN NAÉM Hoạt động : làm việc cá nhân 1) Sự xuất loài người và đời sống bầy người nguyên thủy : HS phát biểu ý kiến qua hiểu biết , tranh luận với HS: -Muốn lý giải nguồn gốc loài người xa xưa người muốn lí giải -Nó mang tính tâm tôn giáo, nguồn gốc mình , chưa đủ - Con người loài khoâng mang tính khoa hoïc sở khoa học nên đã gởi gắm điều vượn giống người chuyển đó vào thần thánh biến thành, nhờ quá trình lao động và trải qua Vậy người đâu mà có? chặng đường khá dài Cơ sở nào cho chúng ta HS trả lời theo SGK: - Con người loài vượn khoảng triệu năm trước khẳng định điều đó? giống người chuyển biến thành, Trong quá trình chuyển biến nhờ quá trình lao động và trải từ vượn thành người, yếu tố qua chặng đường khá dài nào định chuyển khoảng triệu năm trước -Ngaøy khoa hoïc phaùt trieån biến đó ? -> Giáo dục HS nhận thức đặc biệt là khảo cổ học, cổ sinh học đã tìm nói đúng đắn lao động lên phát triển lâu dài sinh giới ,từ đv bậc thấp -> đv bậc cao mà đỉnh cao là biến chuyển từ vượn -> người GV phaân coâng nhoùm +Nhóm : Thời gian tìm thấy Hoạt động : làm việc theo dấu tích Người tối cổ ? Địa nhóm ñieåm ? Tieán hoùa caáu Nhoùm 1: -Người tối cổ (4 triệu năm taïo cô theå ? GV sử dụng đồ rõ các trước) hoá thạch tìm thấy (5) vò trí +Nhóm : Đời sống vật chất và quan hệ xã hội Người toái coå ? GV đánh giá tầm quan trọng việc phát minh lửa: “Lần đầu tiên nó giúp người chi phối lực lượng tự nhiên và tách hẳn người khỏi giới động vaät” Eng ghen GV sử dụng biểu đồ thời gian để củng cố thêm người tối coå 10’ +Nhóm :Thời đại người tinh khôn bắt đầu xuất vào thời gian nào ? Bước hoàn thiện hình dáng và caáu taïo cô theåra sao? +Nhóm : Sự sáng tạo người tinh khôn thể hieän nhö theá naøo? Ñoâng Phi, Gia- Va, Baéc Kinh, Thanh Hoùa… -Đặc điểm: Đi đứng hai chân , đôi tay tự sử dụng công cụ để kiếm ăn, trán thấp và bợt sau, u mày cao, hộp sọ lớn so với vượn cổ Nhoùm 2: - Đời sống vật chất người nguyeân thuûy + Chế tạo công cụ đá(đá cũ ) + Từ chỗ biết giữ lửa tự nhiên để dùng tới chỗ biết tạo lửa + Kiếm sống lao động tập thể với phương thức hái lượm vaø saên baét _ Quan hệ quần thể Người tối cổ gọi là Bầy người nguyeân thuûy GV : Người tối cổ coi là người vì đã biết chế tác và sử duïng coâng cuï (maëc duø coøn thoâ ) Veà hình daùng khoâng coøn laø vượn Hoạt động 1:Thảo luận nhóm Nhoùm 1: -Khoảng vạn năm trước đây người tinh khôn xuất -Caáu taïo cô theå: Xöông coát nhoû nhaén , baøn tay kheùo leùo linh hoạt, hộp sọ và thể tích não phaùt trieån… Nhoùm 2: Oùc sáng tạo người tinh khôn theå hieän +Chế tạo công cụ lao động khéo leùo hôn +Cheá taïo cung teân -Đời sống vật chất: +Bieát cheá taïo coâng cuï lao động đá +Phát minh lửa +Hái lượm săn bắt -Quan heä xaõ hoäi : Soáng thành bầy -> Bầy người nguyên thuỷ 2) Người tinh khôn và óc saùng taïo _ Khoảng vạn Năm trước đây Người tinh khôn xuaát hieän Hình daùng vaø cấu tạo thể hoàn thiện người ngày _ “Óc sáng tạo” là sáng tạo người tinh khoân vieäc caûi tieán công cụ đồ đá và biết chế taùc theâm nhieàu coâng cuï + Công cụ đá : Đá cũ -> đá (ghè – mài nhẵn – đục lỗ tra cán ) (6) 15’ Thời kì đá bắt đầu vào thời gian nào ? Đá là công cụ đá có điểm khác nào so với công cụ đá cũ ? GV nhaän xeùt : Đá là công cụ đá gheø saéc, maøi nhaün, tra caùn dùng tốt Đồng thời sử duïng cung teân thuaàn thuïc Sang thời đại đá sống vật chất người có biến đổi nào ? GV choát yù : Nhö vaäy , cuoäc soáng người đã no đủ , đẹp và vui hơn, bớt lệ thuộc vào thieân nhieân + Công cụ : Lao, cung, teân 3) Cuộc cách mạng thời Hoạt động 1: Làm việc lớp đá : vaø caù nhaân -Khoảng vạn Năm trước HS: + Khoảng vạn Năm trước đây đây thời kì đá bắt đầu thời kì đá bắt đầu +Đá là công cụ đá đã gheø saéc , maøi nhaün, tra caùn duøng tốt hơn, người ta còn sử dụng -Cuộc sống người thời đá đã có thay cung teân thuaàn thuïc đổi lớn lao , người ta biết : HS: Cuộc sống người thời + Trồng trọt , chăn nuôi đá đã có thay đổi lớn + Làm da thú để che lao , người ta biết : thân, đồ trang sức + Troàng troït , chaên nuoâi + Laøm nhaïc cuï ( nhö saùo + Làm da thú để che = ống xương, đàn đá… ) thân, đồ trang sức + Laøm nhaïc cuï ( nhö saùo = oáng xương, đàn đá… ) ) Củng cố kiến thức :( 5phút) Sử dụng biểu đồ thời gian với các mốc tr năm,1 tr năm, vạn năm , vạn năm Hướng dẫn học sinh nêu nội dung cần thiết tương ứng cột mốc 5) Daëên doø – Ra baøi taäp veà nhaø : -Nắm bài cũ , trả lời các câu hỏi cuối bài -Chuẩn bị bài - Baøi taäp veà nhaø : Laäp baûng so saùnh : Noäi dung Thời gian Chuû nhaân Kó thuaät cheá taïo Thời kì đá cũ Thời kì đá IV.RUÙT KINH NGHIEÄM BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (7) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn Tieát : 02 Baøi 02 : XAÕ HOÄI NGUYEÂN THUÛY I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1.Về kiến thức: Giúp HS hiểu đặc điểm tổ chức thị tộc, lạc , mối quan hệ tổ chức xã hội đầu tiên loài người Mốc thời gian quan trọng quá trình xuất kim loại và hệ xã hội công cụ kim loại Về tư tưởng: -Củng cố nhận thức vai trò lao động , công cụ lao động phát triển xã hoäi -Giaó dục cho học sinh nuôi dưỡng giấc mơ chính đáng – xây dựng giới đại đồng văn minh 3.Về kỷ năng: Rèn luyện cho HS kỹ phân tích và đánh giá tổ chức xã hội thị tộc, lạc Kỹ phân tích và tổng hợp quá trình đời kim loại – nguyên nhân – hệ chế độ tư hữu đời II.THIEÁT BÒ, TAØI LIEÄU DAÏY- HOÏC : 1.Taøi lieäu tham khaûo: -Lịch sử giới cổ đại – NXB Giáo Dục, Hà Nội, 1999 -Những mẩu chuyện lịch sử giới, tập 1, NXB Giáo Dục, Hà Nội, 1999 -Những người cuối cùng thời kỳ đồ đá- Tạp chí giới kỳ diệu, số -Một số tộc mà giới biết đến – Tạp chí khoa học phổ thông số 264 2.Đồ dùng dạy học: -Biểu đồ thời gian III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC : 1) Ổn định tổ chức : Sĩ số , vệ sinh , trang phục , thái độ học tập 2) Kieåm tra baøi cuõ : Loài người có nguồn gốc từ đâu ? Bằng chứng nào khẳng định điều đó ? Nêu đời sống vật chất và xã hội Người tối cổ ? 3) Giới thiệu bài : Bài học vừa cho chúng ta biết quá trình tiến hoá và tự hoàn thiện người tổ chức hợp quần xã hộiđầu tiên và đời sống vật chất người lúc đó.Bài học hôm giúp chúng ta hiểu : +Tổ chức thị tộc, lạc +Sự đời công cụ kim khí và hệ xã hội nó 4)Tổ chức hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG CAÀN NAÉM (8) 10’ 15’ GV dẫn dắt : Khi người nguyeân thuyû xuaát hieän hoï quần tụ tổ chức gọi là bầy người nguyên thuyû Trong quaù trình phaùt triển tổ chức này bị tan rã nhường chỗ cho tổ chức xã hội cao , đó laø thò toäc Vaäy: Theá naøo laø thò toäc Moái quan heä thò toäc ? GV nhaän xeùt vaø choát yù phân tích thêm vấn đề “hợp tác lao động” và kể chuyện minh hoạ nguyeân taéc vaøng cuoäc soáng cuûa thò toäc laø bình đẳng làm chung hưởng chung , cuûa caûi laaø cuûa chung -> Giáo dục ý thức giới đại đồng GV moät vuøng sing sống thuan lợi thường khoâng chæ coù thò toäc maø coøn coù boâ5 laïc Vaäy: Theà naøo laø boä laïc Ñieåm giống và khác thị toäc vaø boä laïc ? GV phân tích thêm khác thị tộc và lạc : Quan hệ các thị tộc boä laïc laø gaén boù , giuùp đỡ không có hợp tác lao động kiếm ăn thò toäc 1) Thò toäc vaø boä laïc : Hoạt động :Cả lớp và cá a) Thị tộc : nhaân -Thị tộc là nhóm người co -Thị tộc là nhóm người co ùkhoảng 10 gia đình, gồm 2- ùkhoảng 10 gia đình, gồm theá heä giaø treû vaø coù chung 2-3 theá heä giaø treû vaø coù chung doøng maùu doøng maùu -Quan heä thò toäc raát coâng -Quan heä thò toäc raát coâng baèng , bình ñaúng cuøng laøm baèng , bình ñaúng cuøng laøm cùng hưởng Lớp trẻ tôn kính cùng hưởng Lớp trẻ tôn kính cha meï, oâng baø vaø cha meï yeâu cha meï, oâng baø vaø cha meï yeâu thöông chaêm soùc taát caû thöông chaêm soùc taát caû chaùu cuûa thò toäc chaùu cuûa thò toäc b) Boä laïc : Hoạt động :Cả lớp và cá nhaân - Bộ lạc là tập hợp số thị toäc soáng caïnh vaø coù cuøng moät nguoàn goác toå tieân -Bộ lạc lớn thị tộc - Bộ lạc là tập hợp số thị toäc soáng caïnh vaø coù cuøng moät nguoàn goác toå tieân -Quan hệ các thị tộc lạc là gắn bó , giúp đỡ 2) Buổi đầu thời đại kim khí *Quá trình tìm và sử dụng kim loại : -Con người tìm và sử dụng kim loại : + Khoảng 5500 năm trước Hoạt đọng :làm việc theo đây- đồng đỏ + Khoảng 4000 năm trước nhoùm đây- đồng thau Các nhóm thảo luận và trả lời Nhóm 1: Con người tìm và sử + Khoảng 3000 năm trước đây – saét dụng kim loại : GV chia lớp thành hai nhóm + Khoảng 5500 năm trước đây- * Hệ : Nhoùm 1: - Năng suất lao động tăng đồng đỏ (9) Người ta đã tìm thấy và sử dụng kim loại từ lúc nào? Vì có chênh lệch thời gian vậy? Nhoùm 2: Sự xuất công cụ kim loại có tác dụng nào sản xuất? + Khoảng 4000 năm trước đâyđồng thau + Khoảng 3000 năm trước đây – saét Nhoùm 2: - Năng suất lao động tăng - Khai thác thêm đất đai trồng troït - Theâm nhieàu nghaønh ngheà Hoạt động cá nhân và tập thể 15’ GV cho hoïc sinh nhaéc laïi nguyeân taéc vaøng thò tộc Sau đó: Công cụ kim loại đời -> NSLĐ tăng -> Sản phẩm thừa thường xuyên -> chiếm đoạt Hỏi: Vậy là người chiếm đoạt sản phẩm thừa Việc chiếm đoạt sản phẩm thừa có tác động nào đến đời soáng xaõ hoäi ? GV phaân tích : Khaû naêng lao động gia đình cuõng khaùc -> Giaøu ngheøo => giai caáp đời Khai thác thêm đất đai trồng troït -Theâm nhieàu nghaønh ngheà 3) Sự xuất tư hữu và xã hoäi coù giai caáp : -Người lợi dụng chức quyền chieám cuûa chung laøm cuûa riêng -> tư hữu xuất -Gia đình phụ hệ đời thay theá cho thò toäc HS: Người lợi dụng chức quyền -Xã hội phân chia thành giàu chieám cuûa chung laøm cuûa rieâng – ngheøo, giai caáp xuaát hieän -> tư hữu xuất -Gia đình phụ hệ đời thay theá cho thò toäc -Xaõ hoäi phaân chia thaønh giaøu – ngheøo, giai caáp xuaát hieän (10) => Công xã thị tộc rạn vỡ đưa người bước sang thời đại có giai cấp đầu tiên – thời cổ đại 4) Cuûng coá baøi :( phuùt) _ Theá naøo laø thò toäc – boä laïc _ Những biến đổi lớn lao đời sống sản xuất – quan hệ xã hội thời đại kim khí 5) Daën doø – Baøi taäp veà nhaø : _ Trả lời câu hỏi : + So sánh điểm giống – khác thị tộc và lạc + Do đâu mà tư hữu xuất ? Điều này đã dẫn tới thay đổi xã hội naøo ? _ Đọc bài (bài 3) : Các quốc gia cổ đại phương Đông 6) Ruùt kinh nghieäm boå sung : Ngày soạn : Tieát : 03 ÑOÂNG Chöông II : XAÕ HỘI CỔ ĐẠI Bài 03 : CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1.Về kiến thức: Học sinh cần nắm : + Những đặc điểm điều kiện tự nhiên các quốc gia cổ đại phương Đông và phát triển ban đầu các ngành kinh tế Từ đó, thấy ảnh hưởng điều kiện tự nhiên đến tảng kinh tế và quá trình hình thành nhà nước , cấu xã hội, thể chế chính trị… khu vực này nào + Thông qua việc tìm hiểu cấu máy nhà nước và quyền lực nhà vua, HS cần hiểu rõ nào là chế độ chuyên chế cổ đại + Những thành tựu lớn văn hóa các dân tộc phương Đông 2.Về tư tưởng : Bồi dưỡng lòng tự hào truyền thống lịch sử các dân tộc phương Đông , đó có Việt nam 3.Về kĩ : Rèn luyện cho HS biết sử dụng đồ để phân tích thuận lợi , khó khăn và vai trò điều kiện địa lí các quốc gia cổ đại phương Đông II.THIEÁT BÒ VAØ TAØI LIEÄU DAÏY HOÏC: 1.Taøi lieäu tham khaûo: (11) -Lịch sử giới cổ đại – NXB Giáo Dục, Hà Nội, 1999 -Những mẩu chuyện lịch sử giới, tập 1, NXB Giáo Dục, Hà Nội, 1999 2.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ giới -Một số tranh ảnh minh hoạvề thành tựu văn hoá III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC : 1.Ổn định tổ chức : Sĩ số , vệ sinh , trang phục , thái độ học tạp 2.Kieåm tra baøi cuõ : Nguyeân nhaân tan raõ cuûa xaõ hoäi nguyeân thuûy ? Bieåu hieän ? ( 5phuùt) 3.Giới thiệu bài mới: Trên sở phát triển mặt tư liệu sản xuất ( công cụ lao động và đối tượng lao động) cùng với điều kiện tự nhiên phù hợp với việc canh tác nông nghiệp và chăn nuôi nên trên lưu vực các sông lớn Châu Á và Châu Phi từ thiên niên kỷ IV TCN cư dân đây đã xây dựng các quốc gia đầu tiên mình, đó là xã hội có giai cấp đầu tiên , hình thành và phát triển , thể chế chính trị , thành tựu văn hóa, văn minh … nhö theá naøo ta vaøo baøi TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG CAÀN NAÉM (12) 15’ Hoạt động : Làm việc cá GV treo đồ “ Các quốc gia nhân cổ đại” trên bảng Giới thiệu các quốc gia cổ đại phương Ñoâng chæ caùc quoác gia naøo HS: Hoûi: +Thuận lợi : Đất đai phù sa Các quốc gia cổ đại phương màu mỡ, mềm xốp nên công Đông có thuận lợi và cụ gỗ, đá tác dụng , khó khăn gì điều kiện tự lại gần nguồn nước tưới phù nhieân ? hợp cho sản xuất và sinh sống Các quốc gia cổ đại phương Đông nằm đâu, có +Khó khăn : Dễ bị lũ lụt, gây thuận lợi và khó khăn gì ? mùa , ảnh hưởng đến đời GV nhaán maïnh neùt chung veà soáng cuûa nhaân daân đặc điểm tự nhiên, liên hệ với Vieät Nam cho hoïc sinh roõ HS: Từ điều kiện tự nhiên -Sự phát triển các ngành , cư dân đây sinh sống chủ kinh tế : Nông nghiệp tưới yeáu baèng ngheà gì? nước là gốc, ngoài còn chaên nuoâi vaø laøm thuû coâng Liên hệ đến Việt Nam nghieäp Với khó khăn đó, muốn bảo veä muøa maøng vaø cuoäc soáng, cö daân phöông Ñoâng phaûi laøm gì ? Nhoùm1: Cơ sở nào dẫn đến đời sớm các nhà nước cổ đại phöông Ñoâng ? GV boå sung theâm HS: muoán baûo veä muøa maøng vaø cuoäc soáng cuûa mình, từ đầu cư dân phương Đông đã phải đắp đê, trị thủy, làm thủy lợi Hoạt động 1: Theo nhóm Cho HS thảo luận sau đó mời đại diện nhóm trả lời, caùc em khaùc boå sung cho baïn Nhóm 1: Do điều kiện tự nhiên thuận lợi, sản xuất phát triển mà không cần đợi đến 1) Điều kiện tự nhiên và phaùt trieån cuûa caùc ngaønh kinh teá : - Điều kiện tự nhiên : +Thuận lợi : Đất đai phù sa màu mỡ, mềm xốp nên công cụ gỗ, đá tác dụng , lại gần nguồn nước tưới phù hợp cho sản xuất và sinh soáng +Khoù khaên : Deã bò luõ luït, gaây mùa , ảnh hưởng đến đời soáng cuûa nhaân daân -Sự phát triển các ngành kinh tế : Nông nghiệp tưới nước là gốc, ngoài còn chăn nuoâi vaø laøm thuû coâng nghieäp -Do nhu caàu saûn xuaát vaø trò thủy, làm thủy lợi nên người ta đã sống quần tụ thành trung tâm quần cư lớn và gắn bó với tổ chức công xã Nhờ đó nhà nước sớm hình thaønh 2) Sự hình thành các quốc gia cổ đại : -Cơ sở hình thành : Sự phát triển sản xuất dẫn tới phân hóa giai cấp, từ đó nhà nước đời -Các quốc gia cổ đại đầu tiên xuất Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc, vào khoảng thiên niên kỷ thứ IV – (13) 5’ Nhoùm 2: Các quốc gia cổ đại phương Đông hình thành sớm đâu, khoảng thời gian naøo? GV có thể trên đồ quốc gia cổ đại Ai Cập hình thaønh nhö theá naøo , vaø lieân heä Việt Nam bên lưu vực sông Hoàng, soâng Caû… + Nhoùm : Nguoàn goác vaø vai troø cuûa noâng daân coâng xaõ xaõ hội cổ đại phương Đông ? 15’ + Nhoùm : Nguoàn goác cuûa quí toäc ? GV phaân tích : hoï voán xuaát thân từ các bô lão đứng đàu các thị tộc hay các quan lại từ TW->địa phương ( nhà to rộng, xây lăng mộ lớn …) xuaát hieän coâng cuï baèng sắt, xã hội đã xuất cải dư thừa-> phân hóa kẻ giàu, người nghèo ( tầng lớp quí tộc và bình dân ) -> nhà nước đời Nhoùm2: _ Các quốc gia cổ đại đầu tiên xuất Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc, vào khoảng thiên niên kỷ thứ IV – III TCN III TCN 3) Xã hội có giai cấp đầu tieân : -Noâng daân coâng xaõ: Chieám soá đông xã hội, họ vừa tồn “cái cũ” vừa là thành vieân cuûa xaõ hoäi coù giai caáp Họ tự nuôi sống thân và gia ñình , noäp thueá cho nhaø nước và làm các nghĩa vụ khác -Quí tộc : Gồm các quan lại ñòa phöông, caùc thuû lónh quaân Hoạt động theo nhóm và người phụ trách lễ Nhoùm1: Noâng daân coâng xaõ: Chieám soá nghi toân giaùo Hoï soáng sung đông xã hội, họ vừa sướng dựa vào bóc lột tồn “cái cũ” vừa là nông dân thaønh vieân cuûa xaõ hoäi coù giai cấp Họ tự nuôi sống -Nô lệ : Chủ yếu lầ tù binh và thân và gia đình , nộp thuế thành viên công xã bị mắc nợ cho nhà nước và làm các bị phạm tội Vai trò hoï laøm vieäc naëng, khoù nhoïc , nghóa vuï khaùc haàu haï quí toäc Nhoùm 2: Quí tộc : Gồm các quan lại ñòa phöông, caùc thuû lónh quaân và người phụ trách leã nghi toân giaùo Hoï soáng sung sướng dựa vào bóc lột noâng daân + Nhoùm : Nhoùm 3: Nguoàn goác cuûa noâ leä ? Noâ leä Noâ leä : Chuû yeáu laà tuø binh vaø coù vai troø gì? thành viên công xã bị mắc nợ bị phạm tội Vai trò hoï laøm vieäc naëng, khoù nhoïc , haàu haï quí toäc Cùng với nông dân công xã họ là tầng lớp bị bóc lột (14) xaõ hoäi 4.Cuûng coá baøi : GV toùm taét caùc noäi dung chính -Các quốc gia cổ đại phương Đông sớm xuất bên lưu vực các sông lớn khu vực các sông lớn thuộc châu Á và châu Phi.Trên sở công cụ lao động đá và ít đồ đồng với điều kiện tự nhiên thuận lợi nó cho phép nơi đây sớm hình thành nên nhiều quốc gia cổ đại sớm trên giới -Trên sở đó, cư dân đây sinh sống chủ yếu nghề nông trồng lúa nước -Xã hội cổ đại phương Đông gồm có ba tầng lớp: Nông dân công xã, Quí tộc và nô lệ Trong đó nông dân công xã là lực lượng sản xuất chính 5.Daën doø vaø baøi taäp veà nhaø -Nắm lại bài học và trả lời các câu hỏi SGK -Chuaån bò baøi hoïc tieáp theo IV.RUÙT KINH NGHIEÄM: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : ÑOÂNG (TT) Tieát : 04 Bài 03 : CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1.về kiến thức: Học sinh cần nắm : + Những đặc điểm điều kiện tự nhiên các quốc gia cổ đại phương Đông và phát triển ban đầu các ngành kinh tế Từ đó thấy ảnh hưởng điều kiện tự nhiên đến tảng kinh tế và quá trình hình thành nhà nước , cấu xã hội, thể chế chính trị… khu vực này nào + Thông qua việc tìm hiểu cấu máy nhà nước và quyền lực nhà vua, HS cần hiểu rõ nào là chế độ chuyên chế cổ đại + Những thành tựu lớn văn hóa các dân tộc phương Đông 2.Về tư tưởng : Bồi dưỡng lòng tự hào truyền thống lịch sử các dân tộc phương Đông , đó coù Vieät nam 3.Veà kæ naêng: (15) Rèn luyện cho HS biết sử dụng đồ để phân tích thuận lợi , khó khăn và vai trò điều kiện địa lí các quốc gia cổ đại phương Đông II.THIEÁT BÒ VAØ TAØI LIEÄU DAÏY HOÏC: 1.Taøi lieäu tham khaûo: -Lịch sử giới cổ đại – NXB Giáo Dục, Hà Nội, 1999 -Những mẩu chuyện lịch sử giới, tập 1, NXB Giáo Dục, Hà Nội, 1999 -Lịch sử văn hoá giới cổ trung đại - NXB Giáo dục , 1999 2.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ giới -Một số tranh ảnh minh hoạvề thành tựu văn hoá III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC : 1.Ổn định tổ chức : Sĩ số , vệ sinh , trang phục , thái độ học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : Các quốc gia cổ đại phương Đông đã hình thành đâu ? và tự ? (5phút) 3.Giới thiệu bài mới: Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu điều kiện tự nhiên, kinh tế , dẫn đến hình thành các quốc gia và xã hội có giai cấp Bây chúng ta tìm hiểu chế độ chuyên chế và văn hóa cổ đại phương Đông TG 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Nhà nước phương Đông hình thaønh nhö theá naøo ? theá naøo là chế độ chuyên chế ? GV nhaän xeùt vaø choát yù : Do nhu cầu trị thuỷ, xây dựng các công trình , chống ngoại xaâm-> caùc lieân minh boä laïc liên kết với -> Nhà nước đời để điều hành, quản lí xã hoäi Quyeàn haønh taäp trung vaøo tay vua-> Ch cheá Vua dựa vào đâu để trở thành chuyeân cheá ? GV coù theå khai thaùc keânh hình SGKtr16, để thấy sống sung sướng vua caû cheát(quaùch vaøng taïc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG CAÀN NAÉM Hoạt động1: tập thể và cá 4) Chế độ chuyên chế cổ đại : nhaân Do nhu caàu trò thuûy vaø xaây dựng các công trình thủy lợi các lạc liên kết với -> -Quá trình hình thành nhà nước: nhà nước đời để điều hành +Do nhu caàu trò thuûy vaø xaây dựng các công trình thủy lợi nên các lạc liên kết với Nhà nước đời để ñieàu haønh, quaûn lí xaõ hoäi Hoạt động :Thảo luận lớp HS: +Vua dựa vào máy quí tộc +Đứng đầu nhà nước là vua và tôn giáo để bắt người có quyền lực tối cao, đó phải phục tùng, vua trở thành có máy hành chính quan liêu giúp việc thừa vua chuyeân cheá +Vua đứng đầu có quyền lực hành …gọi là chế độ chuyên (16) 20’ hình vua…) tối cao vô hạn ( thiên tử ) giúp GV sử dụng tài liệu tham khảo việc là máy quan liêu để minh hoạ Hoạt động : theo nhóm -Nhoùm : +Thieân vaên hoïc vaø Lòch laø ngành khoa học đời sớm GVñaët caâu hoûi cho caùc nhoùm nhất, gắn liền với nhu cầu sản + Nhóm : Cách tính lịch xuất nông nghiệp Để cày cấy dân cư phương Đông ? đúng thời vụ, người nông dân Tại ngành lịch và thiên phải “trông trời, trông văn lại đời sớm đất” Vì vậy, họ quan sát chuyển động mặt Trăng, phöông Ñoâng ? mặt Trời và từ đó sáng tạo lòch +Noâng lich , laáy 365 ngaøy laø moät naêm vaø chia laøm 12 thaùng + Nhóm : Vì chữ viết đời ? tác dụng chữ viết? -Nhoùm : +Chữ viết đời là xã hội GV minh hoạ chữ tượng ngày càng phát triển, các mối hình , tượng ý Kể chuyện quan hệ phong phú, đa dạng minh hoạ thêm dựa vào tài Hơn nhu cầu ghi chép, cai trị, lưu giữ kinh lieäu tham khaûo nghiệm mà chữ viết đã đời -Ban đầu là chữ tượng hình, sau đó là tượng ý, tượng -Tác dụng chữ viết : Đây là phát minh quan trọng nhất, nhờ nó mà chúng ta hiểu phần nào lịch sử giới cổ đại + Nhoùm : Nguyeân nhaân đời toán học? Những -Nhóm 3: thành tựu toán học phương Đông và tác dụng -Nguyên nhân đời : Do nhu cầu tính lại ruộng đất, nhu cầu noù? chế cổ đại 5) Văn hóa cổ đại phương Ñoâng a) Sự đời lịch và thieân vaên hoïc : -Thieân vaên hoïc vaø Lòch laø ngành khoa học đời sớm nhất, gắn liền với nhu cầu saûn xuaát noâng nghieäp -Việc tính lịch đúng tương đối, nông lịch thì có tác dụng việc gieo troàng b) Chữ viết : -Nguyên nhân đời chữ viết : Do nhu cầu trao đổi , lưu giữ kinh nghiệm mà chữ viết sớm hình thành từ thiên nieân kyû IV TCN -Ban đầu là chữ tượng hình, sau đó là tượng ý, tượng -Tác dụng chữ viết : Đây laø phaùt minh quan troïng nhaát, nhờ nó mà chúng ta hiểu phần nào lịch sử giới cổ đại c) Toán học : -Nguyên nhân đời : Do nhu cầu tính lại ruộng đất, nhu cầu xây dựng , tính toán … mà toán học đời -Thành tựu : Các công thức sô ñaúng veà hình hoïc, caùc baøi toán đơn giản số học… phaùt minh soá cuûa cö daân Ấn Độ -Taùc duïng : Phuïc vuï cuoäc (17) Gv phaân tích theâm: Do phaûi tính lại ruộng đất sau bị ngập nước, tính toán vật liệu và kích thước xây dựng các công trình , nợ nần… toán học sớm đời Người Ai cập gioûi veà tính hình hoïc , tính dieän tích tam giaùc , hình thang hay tính số pi = 3,16 (tương đối), Người Lưỡng Hà hay buoân xa neân gioûi veà soá học, họ đã tính phép nhân, chia hàng triệu xây dựng , tính toán … mà toán học đời -Thành tựu : Các công thức sơ đẳng hình học, các bài toán ñôn giaûn veà soá hoïc… phaùt minh số cư dân Ấn Độ -Taùc duïng : Phuïc vuï cuoäc soáng lúc và để lại kinh nghiệm quí cho giai đoạn sau sống lúc và để lại kinh nghieäm quí cho giai đoạn sau d) Kieán truùc : -Với các công trình kiến trúc tiếng đã đời: Kim tự tháp Ai Cập, vườn treo Babilon, Vạn lý trường thaønh… -Các công trình này thường đồ sộ thể cho uy quyền cuûa vua chuyeân cheá Nhoùm 4: -Những công trình này là kì + Nhóm : Hãy giới thiệu -Với các công trình kiến trúc tích sức lao động sáng tạo công trình kiến trúc cổ tiếng đã đời: Kim tự tháp người đại phương Đông? Những Ai Cập, vườn treo Babilon, Vạn công trình nào còn tồn đến lý trường thành… -Ngaøy coøn toàn taïi moät soá ngaøy GV giới thiệu công trình Kim tự tháp Ai công trình tiêu biểu đó cập , Vạn lý trường thành, … cho học sinh giới thiệu trên sở hiễu biết mình gv boå sung theâm 4) Cuûng coá baøi : ( 5phuùt ) _ Kiểm tra hoạt động nhận thức HS thông qua các câu hỏi tái kiến thức cũ _ Điều kiện tự nhiên, kinh tế các quốc gia cổ đại phương Đông , thể chế chính trị và các tầng lớp xãhội, vai trò họ ? _ Những thành tựu văn hóa mà cư dân phương Đông để lại cho loài người ? 5) Daën doø , baøi taäp veà nhaø : Học thuộc bài cũ , đọc SGK bài và trả lời các câu hỏi cuối bài vùa học 6) Ruùt kinh nghieäm boå sung : (18) GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10,11,12 SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668 (19) (20) (21) (22) (23) (24) (25) (26)