Ke hoach ca nhan phi

Về công tác chủ nhiệm lớp và hoạt động tập thể : - Nhắc nhở , động viên , phân tích để học sinh nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong nhà trường để các em thực hiện tốt bổn phận của ng[r]

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc * * * SỔ KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2015 - 2016 # # # Họ và tên : TẠ THỊ TRƯỜNG PHI 2A2 Dạy lớp : Trường : Tiểu học Phương Trung II Xã : Phương Trung Huyện : Thanh Oai Thành phố : Hà Nội CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự do- Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học : 2015 - 2016 Họ và tên : TẠ THỊ TRƯỜNG PHI Ngày sinh : 02 - - 1970 Nơi sinh : Kim Thư - Thanh Oai - Hà Nội Chỗ : Phương Trung -Thanh Oai - Hà Nội Ngày vào nghành : 20 - 10- 1990 Ngày vào đảng : 29 - - 2009 Trình độ chuyên môn : Cao đảng sư phạm tiểu học Nhiệm vụ phân công năm học 2015 - 2016 Chuyên môn : Chủ nhiệm và giảng dạy lớp 2A2 NỘI DUNG KẾ HOẠCH A Đặc điểm tình hình : Điều tra học sinh : a Số lượng học sinh : 31 em - Học sinh nữ : 11 em - Con mồ côi : 1em - Con gia đình khó khăn : 1em b.Đánh giá lực, phẩm chất đầu năm học: + Hoàn hành phát triển lực: - Đạt: 31 em đạt 100% - Chưa đạt: + Hoàn thành phẩm chất: - Đạt: 31 em đạt 100% - Chưa đạt: c Viết chữ đẹp có: - Chữ đạt: 23 em đạt 74% - Chữ chưa đạt: em đạt 26% Thuận lợi : Được quan tâm ban giám hiẹu nhà trường và phụ huynh học sinh : - Học sinh có đủ sách và dụng cụ học tập - Giáo viên có ý thức chuẩn bị tài liệu và phương tiện giảng dạy đầy đủ - Bản thân luôn chấp hành qui chế chuyên môn , nhiệt tình gảng dạy , đua lớp đạt chất lương cao , hoàn thành tiêu nhà trường giao cho Khó khăn : - Học sinh - Đại đa số các em gia đình còn khó khăn ,đông , kinh tế còn nhiều thiếu thốn Nên ảnh hưởng nhiều đến tình hình học tập các em - Nhiều phụ huynh học sinh chưa thực quan tâm đến em mình - Chất lượng học sinh không đòng - Việc tiếp cận với phương pháp dạy - học còn gặp nhiều khó khăn thiếu thiết bị giảng dạy - Việc tiếp cận công nghệ thông tin còn mẻ , sử dụng thiết bị thông tin còn lúng túng B Chỉ tiêu phấn đấu : I Đối với học sinh : Đánh giá lực, phẩm chất đầu cuối năm học: + Hoàn hành phát triển lực: - Đạt: 31 em đạt 100% - Chưa đạt: + Hoàn thành phẩm chất: - Đạt: 31 em đạt 100% - Chưa đạt: Các môn đánh giá điểm số : Hoàn thành Chưa hoàn thành Môn 10 2-1 HS SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % TS Toán T.V 3.Các môn đánh giá nhận xét : Môn Hoàn thành SL % Chưa hoàn thành SL % Số lượng học sinh giỏi : - Giỏi cấp huyện chữ viết :2 em - Giỏi cấp trường :5 em - Giỏi toàn diện :20 em - Học sinh tiên tiến :11 em - Vở chữ đẹp :31 em - Cháu ngoan Bác Hồ :31 em đạt 100% - Giải toán trên mạng: em Chỉ tiêu lên lớp : a Học sinh - Lên lớp :31 em đạt 100% - Thi lại : o em - Chữ viết đạt : 25 em đạt 80% - Chữ chưa đạt : em đạt 20 % - Lớp đạt tiên tiến xuất sắc b Giáo viên : - Soạn bài và làm hồ sơ , sổ sách xếp loại tốt - Giảng dạy xếp loại giỏi - Chữa bài, nhận xét cho học sinh theo đúng thông tư 30 xếp loại tốt - Học tập bồi dưỡng xếp loại tốt - Dự tiết / tháng II Viết sáng kiến kinh nghiệm : - Tên sáng kiến kinh nghiệm :“ Rèn kĩ đọc cho học sinh lớp ’’ - Phấn đấu xếp loại A cấp huyện III Đăng kí danh hiệu thi đua : Chiến sĩ thi đua sở IV Các biện pháp thực : Khảo sát chất lượng : Ngay từ đầu năm học ,qua giảng dạy và khảo sát chất lượng đầu năm , tôi đã nắm tình hình lớp + Môn toán đạt 86 % + Môn tiếng việt đạt 76 % Tôi đã nghiên cứu chương chình và đối tượng học sinh Từ đó , đề kế hoạch và phương pháp giảng dạy cho phù hợp đối tượng học sinh Những biện pháp tổ chức giảng dạy a Bồi dưỡng đạo đức : - Luôn gương mẫu lời nói , hành vi , cử ,thái độ cho các em noi theo - Luôn nhắc nhở học sinh làm theo điều Bác Hồ dạy ,thực tốt 10 điều nội qui và các dứt điểm nhà trường - Uốn nắn kịp thời sai sót học sinh - Động viên , khuyến khích em có hành vi tốt để học sinh lớp học tập và làm theo b Bồi dưỡng văn hoá : - Thực hiên đúng qui chế :soạn giảng kĩ nội dung bài học ,chuẩn bị đồ dùng chu đáo cho tiết dạy Tham khảo các loại sách nâng cao , sách bồi dưỡng ,tài liệu chuyên đề Có phưiưng pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng Đưa các bài tập phù hợp với nội dung bài học sách giáo khoa và khả tiếp thu bài học học sinh Ôn luyện thường xuyên kiến thức để học sinh khắc sâu kiến thức bài - Hàng tuần có kiểm tra đánh giá cụ thể kết em , từ đó đề biện pháp để khắc phục thiếu sót kiến thức cho học sinh - Tổ chức “ đôi bạn cùng tiến ’’trong lớp để giúp cùng tiến - Phát độngcác phong trào học tập :“hái hoa điểm tốt dânglênthầycô ’’ - Nghiêm khắc nhắc nhở em chưa có ý thức phấn đấu học tập - Chủ động tiếp cận công nghệ thông tin ,góp phần đưa phong trào dạy và học nhả trường theo kịp phương pháp dạy - học c Về thể dục , lao động , vệ sinh : - Giáo dục học sinh có ý thức luyện tập thể dục đặn , tham gia đầy đủ các buổi thể dục chính khoá và thể dục - Nhắc nhở học sinh có ý thức tự giác giữ gìn trường lớp đẹp Tham gia trồng hoa và chăm sóc hoa vườn trường , các chậu cây cảnh - Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng Gĩư vệ sinh trường lớp , lao động ,xây dựng trường lớp chăm và có hiệu d Về công tác chủ nhiệm lớp và hoạt động tập thể : - Nhắc nhở , động viên , phân tích để học sinh nhận thức rõ trách nhiệm mình nhà trường để các em thực tốt bổn phận học sinh - Thăm hỏi thường xuyên tới gia đình em có hoàn cảnh đặc biệt , sử dụng tốt sổ liên lạc e Về chữ viết : - Tôi thực rèn chữ qua các chính tả ,rèn kĩ viết đúng mẫu , đúng cỡ và đúng khoảng cách các chữ Tôi không rèn chữ chính tả mà tất các học tôi uốn nắn chữ viết cho học sinh - Hàng tháng tôi tổ chức cho các em thi viết chữ đẹp để động viên ,khuyến khích các em rèn chữ 3.Phối hợp gia đình và chủ nhiệm: - Thông qua các buổi họp phụ huynh , giáo viên thông báo kết học tập học sinh cho gia đình nắm - Thông qua sổ liên lạc , gia đình nắm đươc sức học em mình qua đợt, học kỳ - Giáo viên đề thời gian phù hợp để thăm hỏi gặp gỡ các phụ huynh để trao đổi học tập và tu dưỡng đạo đức các em Những biện pháp chữa bài , kiểm tra , thực hành a Chữa bài, nhận xét: - Giáo viên phải chữa bài thường xuyên theo đúng qui định Khi chữa bài , tôi chữa cụ thể bài làm sai học sinh Với phân môn tập làm văn , tôi chữa cách dùng từ , đặt câu , chữa lỗi chính tả bài Với các môn học khác , tôi chữa tỉ mỉ , rõ ràng lỗi mà học sinh mắc phải để các em khắc phục b, Kiểm tra : Trong lớp , thường xuyên hàng ngày , các nhóm trưởng kiểm tra bài tập các bạn và báo cáo trươc lớp Giáo viên nhắc nhở các em chưa chăm học và làm bài Đối với học sinh trung bình , yếu tôi quan tâm , thường xuyên nhắc nhở , hướng dẫn để các em nắm dược bài c Thực hành : Đối với phần thực hành , tôi hướng dẫn ,gợi mở để học sinh suy nghĩ , áp dụng làm bài theo phương pháp dạy học Công tác tự bồi dưỡng Dự đủ và đúng qui định nhà trường và phòng giáo dục : 27 tiết / năm Tham gia học tập các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn , nghiệp vụ , cao tay nghề Học hỏi bạn bè , đồng nghiệp , trao đổi kinh nghiệm giảng dạy , giúp cùng tiến Kết vấn đề rút kinh nghiệm Để kế hoạch tôi thực cố hiệu , tôi luôn cố gắng hết khả và lòng nhiệt tình mình mặt Trên đây là tiêu phấn đấu và các biện pháp thực tôi đề năm học 2015-2016 Kính mong ban giám hiệu nhà trường cùng các đoàn thể giúp đỡ tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Phương Trung , ngày tháng năm 2015 Tác giả TẠ THỊ TRƯỜNG PHI