Mục tiêu: Hs nêu được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của giun đất đại diện cho ngành giun đất.. Giun đất có cấu tạo ngoài phù hợp với lối sống.[r]
(1)Tuần : 08 Ngày soạn : Tiết : 15 Ngày dạy :
NGÀNH GIUN ĐỐT Bài 15: GIUN ĐẤT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs nêu đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản giun đất đại diện cho ngành giun đất
- Chỉ rõ đặc điểm tiến hóa giun đất so với giun tròn 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích.Kỹ hoạt động nhóm 3 Thái độ;
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Tranh hình SGK 2 HS: Đọc trước mới
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định lớp. - Kiểm tra sĩ số 2 KTBC.
- Giáo viên đặt câu hỏi
H. Căn vào nơi ký sinh so sánh giun kim giun móc câu, lồi giun nguy hiểm hơn? Lồi giun dễ phòng chống hơn?
H Ở nước ta qua điều tra thấy tỷ lệ mắc bệnh giun đũa cao, sao?
- Gọi Hs khác nhận xét – bổ sung - GV: Nhận xét – Ghi điểm 3 Bài mới.
Mở bài: Giun đất sống đâu? Em thấy giun đất vào thời gian ngày? HOẠT ĐỘNG 1: Cấu tạo giun đất
Mục tiêu: Hs nêu đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản giun đất đại diện cho ngành giun đất
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc SGK,
quan sát hình 15.1 15.4 SGK trả lời câu hỏi: H. Giun đất có cấu tạo ngồi phù hợp với lối sống
- Cá nhân đọc thông tin quan sát hình vẽ SGK tranh, hình, ghi nhớ kiến thức - Thảo luận nhóm, thống ý kiến trả lời câu hỏi
(2)chui rúc đất nào?
H. So sánh với giun trịn, tìm quan hệ quan xuất giun đất?
H. Hệ quan giun đất có cấu tạo nào?
- Gv gọi đại diện nhóm trả lời
- Gv nhận xét đánh giá bổ sung
- Gv giảng giải thêm: + Khoang thể thức có chứa dịch thể căng
+ Thành thể có lớp mơ bì tiết chất nhầy da trơn + Dạ dày có thành dày có khả co bóp nghiền thức ăn
+ Hệ thần kinh: Tập trung, chuỗi hạch
+ Hệ tuần hoàn: Gv giảng giải: Di chuyển máu - Gv yêu cầu học sinh rút kết luận
Yêu cầu nêu được:
+ Hình dạng thể, vịng tơ đốt
+ Hệ quan xuất hiện: Hệ tuần hồn (có mạch lưng, mạch bụng, mao quản da, tim đơn giản)
+ Hệ tiêu hóa: Phân hóa rõ có Enzim tiêu hóa
+ Hệ thần kinh: Tiến hóa hơn: Tập trung thành chuỗi , có hạch
- Đại diện nhóm trình bày đáp án Nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung
làm da trơn Có dai sinh dục lỗ sinh dục
2 Cấu tạo trong. + Có khoang thể thức, chứa dịch + Hệ tiêu hóa: Phân hóa rõ: Lỗ miệng hầu thực q diều, dày cơ ruột tịt hậu môn
+ HTH: Mạch lưng, bụng, vịng hầu, T.hồn kín
+ HTK: Chuỗi hạch thần kinh, dây thần kinh
HOẠT ĐỘNG 2: Di chuyển giun đất
Mục tiêu: HS nắm cách di chuyển giun đất liên quan đến cấu tạo thể
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Gv cho Hs quan sát hình
15.3 SGK hồn thành tập Đánh số vào ô trống cho thứ tự động tác di chuyển giun đất
- Cá nhân đọc thông tin , quan sát hình ghi nhận kiến thức
- Trao đổi nhóm hoàn thành tập
3 Di chuyển:
Giun đất di chuyển cách:
(3)- Gv ghi phần trả lời nhóm lên bảng - Gv thông báo kết đúng:2, 1, 4, giun đất di chuyển từ trái qua phải H. Tại giun đất chun giãn thể?
- Do điều chỉnh sức ép dịch khoang phần khác thể
Yêu cầu: - Xác định hướng di chuyển
- Phân biệt lần thu phồng đoạn đầu thu đoạn thu đoạn đuôi - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác bổ sung
- Vòng tơ làm chỗ dựa - Kéo thể phía
HOẠT ĐỘNG 3: Dinh dưỡng
Mục tiêu: HS nắm cách dinh dưỡng giun đất
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs nghiên
cứu SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:
H. Q trình tiêu hóa của giun đất diễn nào?
H. Vì mưa nhiều, nước ngập úng, giun đất chui lên mặt đất?
H Cuốc phải giun đất, thấy có chất lỏng màu đỏ chảy ra, chất gì? Tai có màu đỏ?
- Gv yêu cầu Hs rút kết luận
- Cá nhân đọc thông tin ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm hồn thành câu trả lời
u cầu :+ Q trình tiêu hóa hoạt động dày vai trò Enzim
+ Nước ngập, giun đất không hô hấp
+ Cuốc phải giun thấy máu đỏ chảy giun đất bắt đầu có hệ tuần hồn kín, máu mang sắc tố chứa sắt nên có màu đỏ
3 Dinh dưỡng: Hô hấp quan da
- Thức ăn miệng - hầu - diều - dày (nghiền nhỏ) - Enzin biến đổi -ruột tịt - bã thải
+ Dinh dưỡng qua thành ruột vào máu
HOẠT ĐỘNG 4: sinh sản
Mục tiêu: HS nắm cách sinh sản giun đất
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Gv yêu cầu: nghiên cứu
SGK , quan sát hình, trả lời câu hỏi:
H. Giun đất sinh sản thế nào?
- Gv gọi em trả lời - Gv yêu cầu Hs rút kết luận
- Hs tự thu nhận thông tin qua nghiên cứu SGK
Yêu cầu:
+ Miêu tả tượng ghép đôi + Tạo kén
- Đại diện em trình bày đáp án
4 Sinh sản. + Giun đất lư-ỡng tính
(4)- Gv hỏi thêm:
H Tại giun đất lưỡng tính, sinh sản lại ghép đôi?
- HS trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung
tạo kén chứa trứng
IV CỦNG CỐ:
Gv cho học sinh đọc kết luận cuối
- Gv cho học sinh đọc thông tin cuối Trả lời câu hỏi:
H. Trình bày cấu tạo giun đất phù hợp với lối sống chui rúc đất? H. Cơ thể giun đất có đặc điểm tiến hoaso với ngành động vật trước?
V DẶN DÒ: Về nhà học bài, Chuẩn bị mới: