Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài mới: Mặc là nhu cầu cần thiết của con người, cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có trang phục đẹp, hợp với thời trang và tiết kiệm.. Hôm nay ta tìm hiểu cách: LỰ[r]
(1)Tuần : 02 Ngày soạn : 26/08/2016 Tiết : 04 Ngày dạy : 31/08/2016
BÀI 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức :
- Biết chức trang phục, cách lựa chọn phân biệt loại trang phục 2 Kĩ :
- Biết phối hợp nhiều trang phục để có nhiều trang phục đẹp, hợp lí 3 Thái độ :
- Có ý thức lựa chọn bảo quản trang phục để bảo vệ sức khỏe tiết kiệm chi tiêu 4 Tích hợp mơi trường: Có ý thức quan tâm giữ gìn bảo vệ môi trường xung quanh. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Chuẩn bị giáo viên:
- Đọc kĩ nội dung SGK tài liệu liên quan - Tranh ảnh minh họa trang phục
2 Chuẩn bị học sinh :
- Đọc kĩ nội dung học trước nhà. - Sưu tầm tranh ảnh minh họa trang phục III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp
Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng
6a1 ……… ………
6a2 ……… ………
6a3 ……… ………
6a5 ……… ………
6a6 ……… ………
6a7 ……… ………
2 Kiểm tra cũ:
Câu Có cách để phân biệt vải ? Kể tên ?
Câu Đọc thành phần sợi vải đính áo quần (H 1-3)? 3 Bài mới:
a Giới thiệu mới: Mặc nhu cầu cần thiết người, cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có trang phục đẹp, hợp với thời trang tiết kiệm Hơm ta tìm hiểu cách: LỰA CHỌN TRANG PHỤC.
b Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động :Tìm hiểu trang phục ? - GV hỏi :
- Trang phục gì? Trang phục quan trọng ? - Thời nguyên thủy ,trang phục họ gì?
- GV khái quát lại trang phục
- GV chốt lại cho học sinh chép
HS trả lời :
- Trang phục gồm quần áo , mũ , giày….” Áo quần trang phục quan trọng
- Thời nguyên thủy trang phục họ chí mảnh vỏ gia thú
- HS ý - HS ghi
I Trang phục chức năng của trang phục
1 Trang phục gì?
- Bao gồm loại áo, quần số vật dụng khác mũ, giày, tất , khăn … áo quần vật dụng quan trọng
(2)- GV treo tranh số loại trang phục nêu câu hỏi: - Nêu tên công dụng loại trang phục hình? - GV gọi học sinh nêu tên số loại trang phục thể thao khác?
- Trang phục chia làm loại?
GV khái quát lại loại trang phục ghi bảng
- HS quan sát nhận xét - Hình a:trang phục trẻ em, màu sắc rực rỡ
- Hình b: trang phục thể thao - Hình c: trang phục lao động -HS trả lời
- Tùy đặc điểm hoạt động, ngành nghề trang phục phân loại khác + Phân theo công dụng + Phân theo thời tiết + Phân theo lứa tuổi + Phân theo giới tính - HS ghi vào
2 Các loại trang phục: - Theo thời tiết: Trang phục
mùa lạnh, nóng
- Theo cơng dụng: Mặc lót, mặc thường ngày, trang phục lễ hội, đồng phục, bảo hộ lao động, thể thao … - Theo lứa tuổi: Trẻ em, đứng tuổi
- Theo giới tính: Trang phụ nam, nữ
Hoạt động 3:Tìm hiểu chức trang phục -GV nêu câu hỏi để học sinh
nói hiểu biết chức trang phục - Nêu ví dụ bảo vệ thể?
- Người sống vùng cực Bắc ăn mặc nào?
- Còn người sống vùng nóng ?
- GV hỏi : Theo em mặc đẹp?
+ GV yêu cầu học sinh lựa chọn câu trả lời SGK
- Giáo viên gọi học sinh nhóm trả lời
- GV bổ sung phần trả lời học sinh
- GV khái quát lại mặt đẹp cho hs ghi vào
- HS trả lời: + Bảo vệ thể
+ Làm đẹp cho người + Áo quần che nắng, che mưa, che gió …
+Mũ che nắng
+ Giày bảo vệ đôi chân - Người vùng cực Bắc mặc trang phục dày, ấm khí hậu lạnh
- Người vùng xích đạo mặc trang phục rộng rãi, thống mát có độ hút ẩm cao - HS trả lời
- HS đọc, lựa chọn
- Mặc đẹp mặc phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện kinh tế gia đình
- HS ý lắng nghe
- HS lắng nghe ghi vào
3 Chức trang phục
- Bảo vệ thể
- Làm đẹp cho người hoạt động
* Mặc đẹp mặc quần áo phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với cơng việc hồn cảnh, biết cách ứng xử khéo léo
4 Củng cố - đánh giá:
- HS trả lời câu hỏi sau: Trang phục gì? Các loại trang phục ? - Theo em mặc đẹp?
5 Nhận xét- dặn dò:
(3)IV RÚT KINH NGHIỆM: