Bai 14 Thuc hanh Cam hoa

Bài 9: Thực hành: Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong gia đình tiếp theo I Mục tiêu Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây: 1.Kiến thức:- Củng cố thêm kiến thức v[r]

Ngµy so¹n: 23 /8/2015 Ngµy d¹y: /8/2015 TiÕt:1 Bµi më ®Çu I/ Môc tiªu 1- Kiến thức: - Học sinh biết khái quát vai trò gia đình và kinh tế gia đình: Nắm đợc nội dung, mục tiêu chơng trình sách giáo khoa công nghệ (phân môn KTGĐ) yêu cầu đổi mới, phơng pháp học tập 2- Kỹ năng: Biết đợc kỹ cần phải có ngời học - Thái độ: Học sinh có hứng thú học tập môn II/ ChuÈn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, B¶ng tãm t¾t néi dung, ch¬ng tr×nh m«n c«ng nghÖ 2.Häc sinh: SGK, vë ghi, t×m hiÓu néi dung ch¬ng tr×nh SGK III/Phương pháp : Vấn đáp , quan sát thực hành VI / Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra Bµi gi¶ng míi Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài (3p) Néi dung kiến thức cần Hoạt động GV Hoạt động HS đạt 1/ Vai trò gia đình và kinh tế gia đình - Gia đình là tảng xã hội đó có nhiều hệ đợc sinh và lớn lên Hoạt động 2(20p) - GV: Yªu cÇu häc sinh tìm hiểu gia đình là gì? ? C¸c thÕ hÖ sèng gia đình ? Quan hÖ cña c¸c thµnh viên sống gia đình ? KÓ tªn c¸c thµnh viªn gia đình em ? Tr¸ch nhiÖm cña tõng thành viên gia đình ? Bè lµm g×? Tr¸ch nhiÖm cña bè MÑ lµm g×? Tr¸ch nhiÖm cña mÑ ? B¶n th©n em lµ häc sinh th× cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ - Tr¸ch nhiÖm cña mçi nµo? thµnh viªn gia - GV kÕt luËn Ph©n tÝch cho học sinh thấy đợc đình? + T¹o nguån thu nhËp tõng thµnh viªn gia - HS tr¶ lêidùa vµo th«ng tin SGK - HS liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi - HS liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi - HS liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi - HS liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi - HS liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi - HS liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi - Nghe, ghi nhí, ghi vë + Sö dông nguån thu nhËp hîp lý hiÖu qu¶ + Lµ ngoan, hiÕu th¶o víi cha mÑ + Lµm c¸c c«ng viÖc néi trợ gia đình đình có vai trò chủ yÕu Mèi quan hÖ gi÷ c¸c thành viên gia đình vµ c¸c c«ng viÖc cÇn ph¶i làm gia đình II Môc tiªu cña ch¬ng tr×nh KTG§ KiÕn thøc - KiÕn thøc c¬ b¶n vÒ mét số lĩnh vực đời sống: ¨n uèng, may mÆc, trang trÝ nhµ ë, thu chi VÒ kü n¨ng: - Vận dụng đợc số kỹ để nâng cao cuéc sèng nh biÕt: lùa chon trang phôc ¨n mÆc, nÊu ¨n, trang trÝ nhµ ë, chi tiªu tiÕt kiÖm Thái độ: Cã thãi quen vËn dông điều đã học vào sèng, cã thãi quen lµm viÖc theo kÕ ho¹ch Cã ý thøc tham gia vµo c¸c H§ gia đình Hoạt động 3(17p) - GV yªu cÇu nghiªn cøu tµi liÖu (SGK) råi tr¶ lêi mét sè c©u hái ?: Khi häc xong ph©n m«n KTGĐ cần nắm đợc gì kiÕn thøc ?: Khi häc xong ph©n m«n KTGĐ cần nắm đợc gì kü n¨ng - HS t×m hiÓu néi dung th«ng tin SGK - HS tr¶ lêi c©u hái dùa vµo th«ng tin SGK - HS tr¶ lêi c©u hái dùa vµo th«ng tin SGK ?: Khi häc xong ph©n m«n - HS tr¶ lêi c©u hái dùa KTGĐ cần nắm đợc gì vào thông tin SGK kü n¨ng III Ph¬ng ph¸p häc tËp: Hoạt động 4: HS chủ động tham gia - Hớng dẫn HS thảo luận hoạt động để nắm đợc phơng pháp học tập hiệu kiÕn thøc, t×m hiÓu h×nh qu¶ cho m«n c«ng nghÖ vÏ c©u hái, bµi thùc hµnh - Gäi ®ai diÖn c¸c nhãm tr×nh bÇy, GV kÕt luËn ph]¬ng ph¸p häc tËp bé m«n c«ng nghÖ - Th¶o luËn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bÇy + Hs nghe, kÕt luËn , ghi vë Hoạt động 5(5p) Tæng kÕt bµi häc - Gọi HS nhắc lại nội dung chính bài học thông qua các đề mục trªn b¶ng DÆn dß HS vÒ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung bµi Ngµy so¹n: 17/8/2015 Ngµy d¹y: 19/8/2015 TiÕt: Bµi 1: C¸c lo¹i v¶i thêng dïng may mÆc (TiÕt 1) I/ Môc tiªu 1- Kiến thức: Học sinh biết đợc nguồn gốc, tính chất các loại sợi thiên nhiên, sîi ho¸ häc, v¶i sîi pha 2- Kỹ năng: Phân biệt đợc số loại vải thông dụng có nguồn gốc đâu 3- Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, hứng thú học tập môn II/ ChuÈn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, b¶ng phô: s® quy tr×nh s¶n xuÊt v¶i nh©n t¹o, sîi tæng hîp, vËt mÉu 2.Häc sinh: Häc bµi cò vµ t×m hiÓu bµi míi III/ TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò: ? Nêu vai trò gia đình và các thành viên gia đình? Cho ví dụ minh ho¹? 3.Bµi míi: H§1: GV giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu bµi häc Néi dung Hoạt động GV Hoạt động HS I Nguồn gốc, tính chất Hoạt động - Híng dÉn HS quan s¸t - Quan s¸t tranh vÏ vµ cña c¸c lo¹i v¶i H1.1 và yêu cầu HS hoàn hoàn thành sơ đồ sản xuất V¶i sîi thiªn nhiªn sau: thành sơ đồ SGK H1: C©y b«ng -> thu ho¹ch qu¶ -> x¬ b«ng -> sîi dÖt -> v¶i sîi b«ng H2: Con t»m -> kÐn t»m ->kÐo sîi -> dÖt sîi -> nhuém mµu -> v¶i sîi t¬ t»m - Gäi HS lªn b¶ng hoµn thành sơ đồ trên bảng phô, HS kh¸c nhËn xÐt - Treo b¶ng phô m« t¶ quy tr×nh s¶n xuÊt v¶i sîi b«ng, v¶i t¬ t»m dùa vµo * Nguån gèc - HS lªn b¶ng hoµn thành sơ đồ trên bảng phô, HS kh¸c nhËn xÐt - Tr¶ lêi c©u hái dùa vµo th«ng tin SGK - Nghe, quan s¸t, ghi nhí - Nghe, quan s¸t, ghi vë Vải sợi TN đợc dệt b»ng c¸c sîi thiªn nhiªn cã nguån gèc: - Tõ c©y ( thùc vËt): b«ng, đay, lanh, the, đũi, gai, b¬ - Từ động vật: tơ tằm, l«ng cõu, gµ, ngan, vÞt * TÝnh chÊt: H1.1 - Ph©n tÝch nguån gèc cña v¶i sîi thiªn nhiªn lµ cã s½n c©y vËt vµ t¹o - Nghe, quan s¸t, t×m hiÓu mét sè tÝnh chÊt cña v¶i - GV ®a mét sè mÉu sîi thiªn nhiªn v¶i sîi thiªn nhiªn cho - Liªn hÖ thùc tÕ vµ vËt HS quan s¸t mÉu tr¶ lêi c©u hái ? V¶i sîi thiªn nhiªn cã - Nghe, quan s¸t, ghi vë - Hót Èm cao, tho¸ng m¸t tÝnh chÊt g× - DÔ bÞ nhµu, giÆt l©u kh« - GV kÕt luËn vµ gi¶i - §èt th× than tro dÔ tan, thÝch kh«ng vãn côc V¶i sîi hãa häc - Yªu cÇu HS nghiªn cøu - Nghiªn cøu n«Þ dung (SGK) råi tr¶ lêi mét sè th«ng tin SGK c©u hái * Nguån gèc ? Nªu nguån gèc v¶i sîi - Tr¶ lêi c©u hái dùa vµo Vải sợi HH đợc dệt từ các hoá học th«ng tin SGK lo¹i sîi ngêi t¹o ? V¶i sîi ho¸ häc cã mÊy - Tr¶ lêi c©u hái dùa vµo tõ mét sè chÊt ho¸ häc lo¹i th«ng tin SGK lấy từ than đá, dầu mỏ, ? Nguồn gốc vải sợi - Liên hệ phần trả lời xenulo cña gç, tre, nøa tõ thiªn nhiªn vµ tõ sîi c©u hái - V¶i sîi HH chia lµm ho¸ häc cã g× kh¸c läai chÝnh: + V¶i sîi nh©n t¹o + V¶i sîi tæng hîp - GV bæ sung, gi¶i thÝch - Nghe, quan s¸t, ghi nhí - Híng dÉn HS quan s¸t - HS quan s¸t H1.2 vµ H1.2 vµ th¶o luËn hoµn th¶o luËn hoµn thµnh c¸c thành các mệnh đề SGK mệnh đề SGK - Gọi đại diện nhóm - Đại diện nhóm lên lên hoàn thành mệnh đề, hoàn thành mệnh đề, nhãm kh¸c nhËn xÐt nhãm kh¸c nhËn xÐt * TÝnh chÊt: - GV bæ sung, gi¶i thÝch - Nghe, quan s¸t, ghi nhí - V¶i sîi nh©n t¹o: hót Èm - GV ®a mét sè mÉu - Nghe, quan s¸t, t×m hiÓu cao, tho¸ng m¸t, Ýt nhµu v¶i sîi nh©n t¹o cho HS mét sè tÝnh chÊt cña v¶i n¸t quan s¸t sîi thiªn nhiªn - V¶i sîi tæng hîp: hót ? V¶i sîi nh©n t¹o cã tÝnh - Liªn hÖ thùc tÕ vµ vËt Èm thÊp, Ýt thÊm må h«i, chÊt g× mÉu tr¶ lêi c©u hái bí, bền, đẹp, giặt mau - GV kết luận và giải - Nghe, quan sát, ghi kh«, kh«ng nhµu n¸t thÝch Hoạt động 5: Tæng kÕt bµi häc Gọi HS nhắc lại nội dung chính bài học thông qua các đề mục trªn b¶ng - DÆn dß HS vÒ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung bµi phÇn tiÕp theo Ngµy so¹n: 20/8/2015 Ngµy d¹y: 22/8/2015 TiÕt: Bµi 1: C¸c lo¹i v¶i thêng dïng may mÆc (TiÕt 2) I/ Môc tiªu 1.KiÕn thøc: - Häc sinh biÕt nguån gèc, tÝnh chÊt cña v¶i sîi pha Kĩ năng: - Phân biệt đợc số loại vải thông dụng Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác lựa chọn vải may mặc II/ ChuÈn bÞ 1.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, b¶ng phô, mét sè mÉu v¶i, vËt liÖu dông cô thö nghiÖm 2.ChuÈn bÞ cña häc sinh: Häc bµi cò vµ t×m hiÓu néi dung bµi míi III/ TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò: ?.Nªu nguån gèc, tÝnh chÊt cña v¶i sîi b«ng ? Nªu nguån gèc, tÝnh chÊt cña sîi hãa häc So s¸nh tÝnh chÊt víi sîi b«ng thiªn nhiªn 3.Bµi míi: Hoạt động1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học (3p) Néi dung Hoạt động GV Hoạt động HS V¶i sîi pha * Nguån gèc: Vải sợi pha đợc dệt sợi pha Sợi pha đợc sản xuÊt b»ng c¸ch kÕt hîp tõ hai lîi sîi kh¸c trë lªn * TÝnh chÊt: Cã u ®iÓm cña c¸c sîi thµnh phÇn nh: BÒn mµu, đẹp, ít nhàu nát Không bị mèc, mÒm m¹i, tho¸ng m¸t II Thö ph©n biÖt mét sè v¶i Hoạt động 2: (19p) - GV nªu nguån gèc vµ - Nghe, quan s¸t, ghi vë lÊy VD - Gäi HS lÊy VD tiÕp theo - LÊy VD - Cho häc sinh quan s¸t - HS tr¶ lêi dùa vµo th«ng tin SGK mét sè mÉu v¶i sîi pha ? T¹i dïng sîi pha lµ nhiÒu V¶i sîi pha cã nh÷ng u ®iÓm g× Hoạt động (18p) - Dïng b¶ng phô, vËt mÉu thao t¸c mÉu híng dÉn HS c¸ch thö ph©n biÖt mét sè lo¹i v¶i - Cho HS hoạt động nhóm theo néi dung 1,2,3 SGK - Nghe, quan s¸t n¾m néi dung vµ ph¬ng ph¸p thö nghiÖm - C¸c nhãm tiÕn hµnh thö nghiÖm néi dung 1,2,3 + §iÒn néi dung b¶ng + Thử nghiệm để phân biÖt mét sè lo¹i v¶i + §äc thµnh phÇn sîi v¶i trên băng nhỏ đính trên quÇn ¸o - lu ý thµnh phÇn sîi v¶i thêng viÕt b»ng ch÷ tiÕng anh Khi biÕt thµnh phÇn sîi v¶i råi sÏ chän mua quÇn ¸o cho phï hîp theo mïa - Gọi đại diện nhóm lên b¶ng tr×nh bÇy kÕt qu¶ néi dung thö nghiÖm - GV nhËn xÐt, bæ sung SGK theo yªu cÇu cña GV - Nghe, quan s¸t ghi nhí - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bÇy kÕt qu¶ néi dung thö nghiÖm - Nghe, quan s¸t ghi nhí Hoạt động 5:(5p) Tæng kÕt bµi häc - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK và có thể em cha biết - DÆn dß HS vÒ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung bµi Ngµy so¹n: 22/8/2015 Ngµy d¹y: 26/8/2015 TiÕt: Bµi 2: Lùa chän trang phôc (TiÕt 1) I/ Môc tiªu 1.- Kiến thức: Học sinh biết đợc khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức n¨ng cña trang phôc 2.- Kỹ năng: Biết vận dụng đợc kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục cho phù hîp 3.- Thái độ: Biết trân trọng, giữ gìn quần áo mặc hàng ngày, có ý thức sử dụng trang phôc hîp lý II/ ChuÈn bÞ 1.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, mét sè tranh ¶nh mÉu trang phôc løa tuæi häc trß 2.ChuÈn bÞ cña häc sinh: Häc bµi cò vµ t×m hiÓu bµi míi III/ TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò: ?Nguån gèc, tÝnh chÊt cña v¶i sîi pha.? Cho VD minh ho¹ ? Đọc nội dung tem đính sau gáy cổ áo cho biết gì? 3.Bµi míi: Hoạt động1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học(2p) Néi dung Hoạt động GV Hoạt động HS I Trang phục và chức Hoạt động (10p) n»ng cña trang phôc Trang phôc lµ g×? Trang phôc gåm c¸c lo¹i quÇn ¸o vµ mét sè vËt dông kh¸c ®i kÌm nh: mò, giµy, tÊt, kh¨n quµng, kÝnh, tói, x¾c - Yªu cÇu nghiªn cøu SGK cho biÕt (?): Trang phôc lµ g×? (?): Trang phôc cña häc sinh lµ ntn? - Bæ sung cïng víi ph¸t triÓn cña x· héi ¸o quÇn ngµy cµng ®a d¹ng phong phó vÒ kiÓu mèt mÉu m· C¸c lo¹i trang phôc Hoạt động 3(17p) - Híng dÉn HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái - Trang phôc theo thêi (?): Cã mÊy lo¹i trang tiÕt: mïa nãng, mïa l¹nh phôc - Løa tuæi trang phôc trÎ (?): §Ó ph©n biÖt trang em, trang phục ngời đứng phôc ta dùa vµo ®©u tuæi - §äc s¸ch GK tr¶ lêi c©u hái cña GV - Nghe, quan s¸t, ghi nhí - Thảo luận nhóm đến kÕt luËn: cã rÊt nhiÒu lo¹i trang phôc vµ ph©n biÖt chóng dùa vµo sè yÕu tè sau: - Thêi tiÕt - Theo c«ng dông: trang phôc hµng ngµy, trang phôc lÔ héi, trang phôc thÓ thao - Theo giíi tÝnh: trang phôc nam, trang phôc n÷ - Løa tuæi - C«ng dông - Giíi tÝnh - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t H1 (SGK), th¶o luËn nªu tªn, c«ng dông cña - Quan s¸t tranh cïng thảo luận theo bàn để trả tõng lo¹i trang phôc lêi + Trang phôc trÎ em cã mµu s¾c sÆc sì + Trang phôc thÓ thao gän gµng vµ dïng v¶i co gi·n dÔ dµng + Lao động thì trang H×nh 1-4a: Trang phôc trÎ phôc cã mét mµu tèi (xanh) em ntn? H×nh 1-4b: Trang phôc thÓ HS: tù nªu: thao ntn? H×nh 1-4c: Trang phôc lao động? ? M« t¶ trang phôc mét sè ngµnh: y, nÊu ¨n, häc sinh - Liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi c©u hái thêng - KÕt luËn tuú tõng ngµnh nghÒ mµ trang phôc - Nghe, quan s¸t, ghi nhí lao động đợc may chÊt liÖu v¶i kh¸c nhau, mµu s¾c kh¸c 3, Chức trang Hoạt động 4: (10p) Yªu cÇu HS : Nªu chøc phôc n¨ng b¶o vÖ cña trang a B¶o vÖ c¬ thÓ tr¸nh t¸c phôc? Cho VD cô thÓ h¹i cña m«i trêng b Làm đẹp cho ngời hoạt động GV: Em hiÓu thÕ nµo lµ -Trang phôc cã chøc mặc đẹp? n¨ng b¶o vÖ c¬ thÓ lµm đẹp cho ngời, thể cá tính, trình độ văn ho¸, nghÒ nghiÖp cña ngêi mÆc, c«ng viÖc vµ HS: QuÇn ¸o cña c«ng nh©n dµy Nh÷ng ngêi sèng ë b¾c cùc gi¸ rÐt, quÇn ¸o dµy ë vïng xÝch đạo quần áo thoáng mát HS:Mặc đẹp là phù hợp với hoàn cảnh gia đình và x· héi hoµn c¶nh sèng… Hoạt động Tæng kÕt bµi häc: (6p) Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? Trang phôc cã chøc n¨ng g×, nªu vÝ dô minh ho¹? ? Thế nào là mặc đẹp? VD? Mặc mốt có phải là mặc đẹp không? - DÆn dß HS vÒ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung phÇn II, su tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ trang phôc Ngµy so¹n: 25/8/2015 Ngµy d¹y: 30/8/2015 TiÕt: Bµi 2:Lùa chän trang phôc (TiÕt 2) I/ Môc tiªu KiÕn thøc: - Học sinh biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với đặc điểm, thời tiết, công viÖc, nghÒ nghiÖp, giíi tÝnh KÜ n¨ng: - Kỹ năng: Biết vận dụng đợc kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, vào hoàn cảnh gia đình cách hợp lý Thái độ: - Thái độ: Có ý thức sử dụng trang phục hợp lý II/ ChuÈn bÞ GV: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, b¶ng phô, tranh ¶nh, mÉu vËt c¸c lo¹i v¶i kh¸c để HS quan sát HS: Häc bµi cò vµ t×m hiÓu bµi míi, tranh ¶nh III/ TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò: ? Trang phôc lµ g×? Trang phôc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? Cho VD minh häa 3.Bµi míi: H§1: GV giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu bµi häc(2p) Néi dung Hoạt động GV II Lựa chọn trang Hoạt động (38p) - GV nªu vµ gi¶i thÝch: Con phôc ngêi rÊt ®a d¹ng vÒ tÇm vãc, h×nh d¸ng ? BiÓu hiÖn tÇm vãc cña Chän v¶i, kiÓu may ngêi lµ nh thÕ nµo? phï hîp víi vãc d¸ng - Dïng b¶ng híng dÉn HS c¬ thÓ t×m hiÓu vÒ sù ¶nh hëng cña mÇu s¾c hoa v¨n v¶i ? Khi may quÇn ¸o ngêi ta cÇn ph¶i lµm nh÷ng g×? Hoạt động HS - Nghe, quan s¸t, ghi nhí - HS tr¶ lêi: GÇy vµ cao, bÐo vµ lïn, nhá bÐ, c©n đối - Nghe, quan s¸t t×m hiÓu néi dung b¶ng - HS tr¶ lêi: Chän v¶i cho phï hîp vãc d¸ng Chän kiÓu may tríc mua v¶i cho phï hîp víi vãc d¸ng c¬ thÓ - Híng dÉn HS quan s¸t - Quan s¸t H1.5 t×m hiÓu H1.5 Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV quan sát tranh để trả lời ? Những ngời tranh đã lùa chän v¶i, kiÓu may phï hîp cha ? Ngêi bÐo lïn nªn may quÇn ¸o b»ng v¶i g×? ? Ngêi gÇy vµ cao th× chän v¶i cã hoa v¨n vµ chÊt liÖu nh thÕ nµo? - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh H1.6, H1.7 vµ néi dung b¶ng vµ cho nhËn xÐt - HS liªn hÖ kiÕn thøc sgk tr¶ lêi - HS liªn hÖ kiÕn thøc sgk tr¶ lêi - HS liªn hÖ kiÕn thøc sgk tr¶ lêi - Nghe, quan s¸t t×m hiÓu néi dung b¶ng vµ H1.6, H1.7 tr¶ lêi: Cïng mét ngêi mÆc trang phôc kh¸c T¹o c¶m gi¸c gÇy ®i hoÆc bÐo lªn MÇu s¾c vµ hoa v¨n cña v¶i cïng víi kiÓu may sÏ t¹o c¶m gi¸c cho ngêi mÆc bÞ gÇy ®i hoÆc bÐo lªn Cao lªn hoÆc lïn ®i (B¶ng 2, SGK) Chän v¶i kiÓu may phï hîp víi løa tuæi Mçi løa tuæi cã nhu cÇu, ®iÒu kiÖn sinh ho¹t lµm viÖc kh¸c vµ tÝnh c¸ch kh¸c nªn lùa chän v¶i còng kh¸c cho phï hîp - Nghe, quan s¸t, ghi nhí + ¶nh hëng cña kiÓu may đến vóc dáng ngời mặc nh thÕ nµo? - GV kÕt luËn: + Ngêi bÐo lïn nªn mÆc quÇn ¸o tèi mµu, kÎ säc däc nhá, t¹o c¶m gi¸c gÇy h¬n, cao lªn + Ngêi gÇy chän ¸o quÇn mµu s¸ng kÎ säc ngang, hoa to, v¶i giÇy t¹o c¶m gi¸c bÐo vµ thÊp xuèng - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh liªn hÖ thùc tÕ th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái ? Từng độ tuổi nên chọn vải vµ kiÓu may nµo lµ phï hîp  TrÎ s¬ sinh  TrÎ mÉu gi¸o  Tuæi häc sinh  Ngêi trung tuæi  Ngêi giµ - Gọi đại diện nhóm tr×nh bÇy, GV ghi b¶ng Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt + GV bæ xung, gi¶i thÝch - GV lÊy VD - Liªn hÖ thùc tÕ, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái cña GV - §¹i diÖn mét nhãm tr×nh bÇy Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt - Nghe, ghi nhí - Nghe, quan s¸t ghi nhí - Gäi HS lÊy VD tiÕp theo - Liªn hÖ thùc tÕ lÊy VD Sự đồng - Hớng dẫn HSH1.8 SGK - Quan sát tìm hiểu H1.8 đồng trang trang phôc: (7p) phôc häc trß Sự đồng trang phôc giup ngêi sö dông ? Sự đồng trang phục mặc đẹp hơn, đỡ tốn tiền ®em l¹i lîi Ých g× mua s¾m h¬n - GV lÊy VD - Gäi HS lÊy VD tiÕp theo - Liªn hÖ thùc tÕ vµ tranh vµ tr¶ lêi c©u hái - Nghe, ghi nhí - Liªn hÖ thùc tÕ lÊy VD Hoạt động 3: Tæng kÕt bµi häc (5p) ? Yêu cầu học sinh mô tả trang phục dùng để mặc chơi hợp với em ? Khi ë nhµ em thêng mÆc nh thÕ nµo ? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - DÆn HS vÒ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung vµ chuÈn bÞ bµi “ thùc hµnh lùa chän trang phôc” Ngµy so¹n: 1/9/2015 Ngµy d¹y:…/9/2015 TiÕt: Bµi 3: Thùc hµnh Lùa chän trang phôc I/ Môc tiªu Kiến thức: - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để biết lựa chọn trang phôc cho m×nh cho phï hîp víi b¶n th©n vÒ tÇm vãc, løa tuæi Kĩ năng: - Biết lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với thân đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn đợc số vật dụng kèm phù hợp với quần áo đã chọn Thái độ: - Nâng cao ý thức lựa chọn và sử dụng trang phục II/ ChuÈn bÞ 1.Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy Mẫu vải, tranh ảnh liên quan đến trang phôc, b¶ng phô 2.Häc sinh: Häc bµi cò vµ t×m hiÓu bµi míi III/ TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Muốn lựa chọn trang phục đẹp ta phải làm gì? ? Mầu sắc, hoa văn, chất liệu vải có ảnh hởng nh nào đến vóc đán ngời mặc Nªu VD 3.Bµi míi: H§1: GV giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu bµi häc(2p) Néi dung I ChuÈn bÞ: Hoạt động GV Hoạt động 2(5p) - GV giíi thiÖu c¸c vËt liÖu, dông cô, kiÕn thøc cÇn cho giê TH Hoạt động 3(14p) - Dïng b¶ng phô giíi thiÖu néi dung cÇn thùc hµnh - §a mét sè mÉu v¶i -cho HS quan s¸t tham kh¶o - §a c¸c yªu cÇu tiÕn hµnh thùc hµnh II Thùc hµnh: Dựa vào kiến thức đã häc h·y ghi vµo giÊy: + §Æc ®iÓm vÒ vãc d¸ng c¬ thÓ vµ kiÓu ¸o quÇn ®inh may + Chän v¶i cã chÊt liÖu, mÇu s¾c hoa v¨n cho phï hîp víi vãc d¸ng, kiÓu may + Chän vËt dông ®i kÌm với quần áo đã chọn Th¶o luËn tæ: + C¸ nh©n tr×nh bÇy sù chuÈn bÞ cña m×nh + Tæ th¶o luËn nhËn xÐt bæ xung, söa ch÷a III Thùc hµnh: Hoạt động 4:(16p) Theo hai néi dung trªn - GV giao néi dung TH cho HS - Ph©n c«ng tæ vµ vÞ trÝ thùc hµnh Hoạt động HS - Nghe, quan s¸t, ghi nhí - Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng néi dung cÇn thùc hµnh - Nghe, quan s¸t ghi nhí - Nghe, n¾m v÷ng yªu cÇu bµi thùc hµnh - NhËn néi dung thùc hµnh - NhËn nhãm vµ vÞ trÝ TH IV §¸nh gi¸ kÕt qu¶: - Cho HS tiÕn hµnh thùc hành theo nội dung đã cho Hoạt động 5:(5p) - Gọi đại diên HS lên b¶ng b¸o c¸o kÕt qu¶ TH HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung vÒ giê TH - TiÕn hµnh thùc hµnh theo nội dung đã cho - §¹i diªn HS lªn b¶ng b¸o c¸o kÕt qu¶ TH HS kh¸c nhËn xÐt - Nghe, rót kinh nghiÖm Hoạt động 6: DÆn dß giê sau:(3p) - VÒ thùc hµnh thªm ë nhµ - T×m hiÓu néi dung bµi “Sö dông vµ b¶o qu¶n trang phôc” Ngµy so¹n: 5/9/2015 Ngµy d¹y:…/9/2015 TiÕt: Bµi 4: Sö dông vµ b¶o qu¶n trang phôc (TiÕt 1) I/ Môc tiªu Kiến thức:- Học sinh biết cách sử dụng trang phục và phù hợp với hoạt động, với môi trờng và công việc, biết cách vận áo và quần cách hợp lý đạt yêu cầu thÈm mü, b¶o qu¶n trang phôc KÜ n¨ng:- RÌn cho häc sinh biÕt c¸ch sö dông trang phôc hîp lý Thái độ: - Học sinh biết cách giữ gìn quần áo mặc hàng ngày sử dụng trang phôc hîp lý biÕt chi tiªu may mÆc II/ ChuÈn bÞ 1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y 2.Häc sinh: Tranh vÒ trang phôc, thêi trang, t×m hiÓu bµi míi, häc bµi cò III/ TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT 3.Bµi míi: H§1: GV giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu bµi häc(2p) Néi dung I Sö dông trang phôc Hoạt động GV Hoạt động 2:(37p) - Vµo thø 2, 4, 6, hµng tuần theo quy định phải mặc đồng phục Vậy bạn Trung l¹i mÆc ¸o kh¸c c¸c b¹n , vËy mÆc nh thÕ cã hîp lý kh«ng? 1/ C¸ch sö dông trang ? Sö dông trang phôc hîp phôc hîp lý lý lµ ph¶i phï hîp víi nh÷ng yÕu tè nµo? * Trang phục phải phù - Cho HS trao đổi đa hợp với hoạt động: các hoạt động hàng ngày - VD: §i häc chän v¶i cña m×nh pha, mµu s¾c nh· nhÆn, kiểu may đơn giản, dễ ? Khi học em mặc nh mặc, dễ hoạt động thÕ nµo? - VD: Đi lao động: - GV kÕt luËn dùa vµo + QuÇn ¸o mµu sÉm dÔ h×nh SGK thấm mồ hôi, đội nón mũ vµnh réng + May đơn giản, rộng rãi, Hoạt động HS - Liªn hÖ thùc tÕ vµ kiÕn thức đã học trả lời câu hỏi - HS tr¶ lêi: Phï hîp víi hoạt động; Phù hợp với m«i trêng - Trao đổi thảo luận đa các hoạt động hàng ngày cña b¶n th©n: §i häc, nÊu ¨n, ch¨n tr©u - Liªn hÖ thùc tÕ, tranh ¶nh, SGK tr¶ lêi c©u hái: ¸o tr¾ng, quÇn ©u xanh dễ hoạt động + DÐp thÊp, giµy bata - Treo b¶ng bµi tËp SGK vÒ c¸ch lùa chän trang phục lao động, YC häc sinh th¶o luËn, kÕt luËn vµ gi¶i thÝch - Trao đổi nhóm, rút nhËn xÐt + QuÇn ¸o mµu sÉm dÔ thấm mồ hôi, đội nón mũ vµnh réng + May đơn giản, rộng rãi, dễ hoạt động + DÐp thÊp, giµy bata - Liªn hÖ thùc tÕ, tranh ¶nh, sgk tr¶ lêi c©u hái ? Trang phôc ngµy lÔ, lÔ héi tiªu biÓu truyÒn thèng cña ngêi VN lµ g×? MÆc dÞp nµo? * Trang phôc phï hîp víi m«i trêng c«ng viÖc: - VD: Khi ®i dù liªn hoan v¨n nghÖ: MÆc v¸y, quÇn s¸ng mµu, cµi n¬, kh¨n b«ng tay, tay cµi hoa tÊt - Khi ®i dù liªn hoan v¨n tr¾ng, dÐp quai hËu nghÖ em thêng mÆc g×? - Giíi thiÖu yÕu tè trang phôc phï hîp m«i trêng, c«ng viÖc - V× tiÕp kh¸ch quốc tế Bác lại đề nghị các đồng chí cùng mặc Comle- Cavat - Vì thăm đền Đô Bác l¹i mÆc ¸o ka ki nh¹t mµu - HS liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi: MÆc v¸y, quÇn s¸ng mµu, cµi n¬, kh¨n b«ng tay, tay cµi hoa tÊt tr¾ng, dÐp quai hËu - Nghe, quan s¸t, ghi nhí - HS tr¶ lêi: Kh¸ch quan träng, t¹o kho¶ng c¸ch c©n b»ng víi kh¸ch Kh«ng xa l¹, l¹c lâng biểu thái độ tôn träng, ngang hµng víi kh¸ch - HS tr¶ lêi: T¹o sù gÇn gũi với đối tợng mình sÏ tiÕp xóc T×m hiÓu c¸ch ph©n - Híng dÉn HS quan s¸t, phèi trang phôc * Phèi hîp v¶i hoa v¨n t×m hiÓu H1.11 rót kÕt luËn víi v¶i tr¬n: Kh«ng nªn mÆc ¸o vµ quÇn cã hai d¹ng hoa v¨n kh¸c V¶i hoa sÏ hîp víi v¶i tr¬n cã mµu trïng víi mét c¸c mµu chÝnh cña v¶i hoa - GV bæ sung, gi¶i thÝch - Giíi thiÖu vßng mÇu * Phèi hîp mµu s¾c: SGK cïng HS lÊy VD (SGK) - Quan s¸t, t×m hiÓu H1.11 rót kÕt luËn - Nghe, quan s¸t ghi vë - Nghe, quan s¸t, lÊy VD Hoạt động 3: (6p) Tæng kÕt bµi häc : - Hệ thống lại nội dung bài theo các đề mục ghi trên bảng - DÆn HS vÒ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung phÇn II Su tÇm sè kÝ hiÖu giÆt lµ trªn ¸o, quÇn Ngµy so¹n: 7/9/2015 Ngµy d¹y:…/9/2015 TiÕt: Bµi 4: Sö dông vµ b¶o qu¶n trang phôc (TiÕt 2) I Môc tiªu 1- Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng và bảo quản đúng trang phục 2.- Kỹ năng: Bảo quản đúng trang phục, đúng kỹ thuật để giữ vẻ đẹp, bền và tiết kiÖm chi tiªu may mÆc 3.- Thái độ: cẩn thận giữ gìn quần áo mặc hàng ngày cho II.ChuÈn bÞ 1.GV: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, b¶ng phô 2.HS: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi, su tÇm mét sè kÝ hiÖu giÆt lµ trªn ¸o quÇn III TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò: (5p) ? V× sö dông trang phôc hîp lý l¹i cã ý nghÜa quan träng cuéc sèng cña ngêi 3.Bµi míi: H§1: GV giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu bµi häc(2p) Néi dung Hoạt động GV II Bảo quản trang phục Hoạt động2:(33p) ? B¶o qu¶n trang phôc nhằm mục đích gì + GV tæng hîp ghi b¶ng KÕt luËn ? KÓ tªn c¸c c«ng viÖc b¶o qu¶n trang phôc 1/ GiÆt, ph¬i (Quy tr×nh giÆt SGK trang - Dïng b¶ng phô híng dÉn HS th¶o luËn ®iÒn néi 23) dung vµo quy tr×nh giÆt lµ SGK (®iÒn tõ thÝch hîp vµo « trèng ®o¹n v¨n ) Hoạt động HS - Liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi c©u hái - Nghe, quan s¸t, ghi nhí - Liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi c©u hái - Nghe, quan s¸t, th¶o luËn ®iÒn néi dung vµo « trống mệnh đề + LÊy, t¸ch riªng, vß, ng©m; giò; níc s¹ch; chÊt lµm mÒm v¶i, ph¬i, ngoµi n¾ng, bãng r©m m¾c ¸o, cÆp ? Sau giÆt ph¬i xong - HS tr¶ lêi: Lµ ph¼ng c«ng viÖc tiÕp theo lµ g×? ? Ta thêng lµ quÇn ¸o - Liªn hÖ thùc tÕ vµ th«ng a Dông cô lµ: tin SGK tr¶ lêi Gåm: bµn lµ, b×nh phun b»ng nh÷ng dông cô nµo - GV kÕt luËn dùa vµo - Nghe, quan s¸t, ghi vë níc, cÇu lµ 2/ Lµ (ñi) H1.13 b Quy tr×nh lµ: (SGK trang 24) c KÝ hiÖu giÆt lµ: (B¶ng SGK trang 24) CÊt gi÷ Sau giÆt s¹ch, ph¬i kh«, lµ ñi cÊt trang phôc ë n¬i kh« r¸o s¹ch sÏ - QuÇn ¸o sö dông thêng xuyªn gÊp gän vµo tñ hoÆc treo b»ng m¾c ¸o - Quần áo để lâu: gấp gọn cho vµo tói nilon cÊt vµo tñ - HS t×m hiÓu quy tr×nh lµ SGK - Híng dÉn HS t×m hiÓu - Nghe, quan s¸t, ghi nhí quy tr×nh lµ SGK + GV nhÊn m¹nh nh÷ng - Nghe, quan s¸t, t×m hiÓu ®iÓm cÇn lu ý lµ c¸c kÝ hiÖu giÆt lµ - Dïng b¶ng phô giíi thiÖu c¸c kÝ hiÖu giÆt lµ ë - Nghe, quan s¸t, ghi nhí b¶ng SGK - Th¶o luËn gi¶i thÝch - GV lÊy VD gi¶i thÝch thÝch dùa vµo mÉu tem + Cho HS gi¶i thÝch dùa quần áo đã su tầm vào mẫu tem quần áo đã - Liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi su tÇm ? Sau giÆt lµ xong - HS th¶o luËn ph¬ng c«ng viÖc g× tiÕp theo ph¸p cÊt gi÷ hiÖu qu¶ dùa - Cho HS th¶o luËn ph¬ng vào sống gia đình ph¸p cÊt gi÷ hiÖu qu¶ - §¹i diÖn nhãm tr×nh - Gọi đại diện nhóm bÇy, nhãm kh¸c bæ xung tr×nh bÇy, nhãm kh¸c bæ xung Hoạt động 3: (5p) Tæng kÕt bµi häc: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - VÒ nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung bµi - ChuÈn bÞ thùc hµnh: m¶nh v¶i khæ 8x15 cm, m¶nh 10x15 cm Kim kh©u tay, kÐo, thưíc, bót ch×, chØ may Ngày soạn:13/9/2015 Ngày dạy:15/9/2015 Tiết:9 BÀI : THỰC HÀNH ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN I-MỤC TIÊU : 1)Kiến thức : Thông qua bài thực hành HS nắm vững thao tác khâu số mũi khâu bản, để áp dụng khâu số sản phẩm đơn giản 2)Kỹ : Rèn luyện kỹ may, vá đơn giản quần áo bị rách, tuột chỉ, tuột lai 3)Thái độ : Giáo dục HS biết chăm lo cho thân mình II-CHUẨN BỊ : -GV :Chuẩn bị số miếng vải để bổ sung cho HS thiếu - Mảnh vải có khâu mẫu các mũi, khâu thường, khâu đột mau, khâu vắt - Kim khâu, thường, thêu màu, kéo, thước kẻ, bút chì - Hai mảnh vải: mảnh kích thước 8cm x 15cm và mảnh có kích thước 10cm x 15cm - Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may -HS : Kim khâu, len chỉ, len màu, bìa, kim, vải III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Trực quan, thực hành IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra đồ dùng thực hành HS 2/ Kiểm tra bài cũ : * Bảo quản áo quần gồm công việc chính nào ? 3/ Giảng bài : Ở tiểu học các em đã học số mũi khâu Để các em có thể vận dụng các mũi khâu đó vào hoàn thành sản phẩm đơn giản bài Thực hành sau Hôm cô và các em ôn lại kĩ thuật khâu các mũi khâu đó Em hãy kể các mũi khâu mà các em đã học Hoạt động GV Hoạt động 1: Chuẩn bị (5p) - Gv yêu cầu hs nhắc lại công việc cần chuẩn bị cho thực hành Hoạt động 2: Thực Hoạt động HS - Hs nhắc lại Nội dung I Chuẩn bị - Kim khâu, thường, thêu màu, kéo, thước kẻ, bút chì - Hai mảnh vải: mảnh kích thước 8cm x 15cm và mảnh có kích thước 10cm x 15cm II Thực hành hành(33p) - Gv yêu cầu hs nghiên cứu thông tin SGK, quan sát hình và đường khâu thuờng mẫu ? Thế nào là mũi khâu thường? ? Sử dụng mũi khâu thường các trường hợp nào? - Giáo viên hướng dẫn và thao tác mẫu - Gv yêu cầu hs nghiên cứu SGK, quan sát hình và mẫu đường khâu đột mau ? Thế nào là mũi khâu đột mau? ? Đặc điểm mũi khâu đột mau? ? Mũi khâu đột mau sử dụng nào? - Giáo viên hướng dẫn và thao tác mẫu - Gv yêu cầu hs nghiên cứu SGK, giới thiệu mẫu đường khâu vắt mẫu ? Thế nào là mũi khâu vắt? ? Mũi khâu vắt sử dụng nào? - Giáo viên hướng dẫn và thao tác mẫu - Học sinh nghiên cứu thông tin SGK, quan sát trả lời Khâu mũi thường (mũi tới) - Thao tác khâu: + Tay trái cầm vải, tay phải - Là cách khâu dùng kim cầm kim, khâu từ phải sang tạo thành các mũi lặn, trái mũi cách + Lên kim từ mặt trái vải, - Áp dụng: may nối, khâu xuống kim cách chỗ lên kim vá quần, áo… 0,2cm, tiếp tục lên kim cách - Học sinh quan sát mũi vừa xuống 0,2cm Khi có 3-4 mũi trên kim, rút kim lên và vuốt theo đường đã khâu cho phẳng + Khi khâu xong, cần lại mũi (khâu them 1-2 mũi mũi - Hs nghiên cứu SGK, cuối), xuống kim sang mặt quan sát mẫu và trả lời trái, vòng chỉ, tết nút trước cắt - Mũi nổi, tạo thành Khâu mũi đột mau cách đưa mũi kim - Thao tác: ngược lại + Lên kim mũi thứ cách - Đặc điểm: các mũi khâu mép vải 0,5cm, xuống kim lùi liền nhau, bền lại 0,25cm; lên kim phía - Áp dụng: may nối, trước 0,25cm; xuống kim mạng, may viền bọc mép đúng lỗ mũi kim đầu tiên; lên - Học sinh quan sát kim phía trước 0,25cm; Cứ khâu đến hết đường Lại mũi kết thúc đường khâu - Học sinh nghiên cứu thông tin SGK ,quan sát đường khâu mẫu trả lời - Định mép gấp vải Khâu vắt với các mũi khâu vắt - Thao tác: Tay trái cầm vải, - Áp dụng: may viền, gấp mép gấp để phía người mép khâu; khâu từ phải sang trái mũi mặt trái vải - Học sinh quan sát + Lên kim từ nếp gấp vải, lấy 2-3 sợi vải mặt đưa chếch kim lên qua nếp gấp, rút mũi kim chặt vừa phải Các mũi khâu vắt cách 0,3-0,5cm Ở mặt phải lên mũi * Tổ chức thực hành - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm - Yêu cầu học sinh phải hoàn thành sản phẩm gồm: + Một đường khâu mũi thường dài 10 cm + Một đường khâu mũi đột mau dài 10 cm + Một đường khâu mũi vắt dài 10 cm - Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm thực hành, uốn nắn, sửa chữa các thác tác khâu chưa đảm bảo học sinh - Giáo viên nhắc nhở học sinh tiến hành khâu cẩn thận, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh lớp học - Hs nhận nhóm và dụng cụ thực hành - Thực công việc giao, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh công nghiệp nhỏ nằm ngang cách * Thực hành + Khâu đường khâu mũi thường dài 10 cm + Khâu đường khâu mũi đột mau dài 10 cm + Khâu đường khâu mũi vắt dài 10 cm Củng cố(5p) - Gv nhắc nhớ hs làm vệ sinh lớp học - Giáo viên nhận xét chung buổi thực hành: Sự chuẩn bị học sinh, ý thức, tổ chức, kỉ luật và thái độ thực hành học sinh, An toàn lao động quá trình làm thực hành - Gv lấy số mẫu thực hành đạt yêu cầu và số mẫu không đạt yêu cầu học sinh để nhận xét, rút kinh nghiệm cho hs (Giáo viên có thể chấm điểm cho các sản phẩm khâu đẹp) Hướng dẫn nhà (2p) - Tiếp tục ôn tập, hoàn thiện kĩ thao tác các mũi khâu - Đọc trước bài 6: Thực hành khâu bao tay trẻ sơ sinh - Chuẩn bị: Một mảnh bìa giấy mỏng, thước, compa, kéo cắt giấy, bút chì Ngày soạn: 20/9/2015 Ngày dạy:21/9/2015 Tiết:10 Bài 6: THỰC HÀNH CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH(T1) I-MỤC TIÊU : Thông qua bài thực hành HS: 1.Kiến thức :Vẽ được, tạo mẫu giấy và cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh 2.Kỹ : May hoàn chỉnh bao tay 3.Thái độ : Rèn luyện kỹ có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình II-CHUẨN BỊ : GV : Mẫu bao tay hoàn chỉnh Tranh vẽ phóng to cách tạo mẫu giấy HS : Bút chì, compa, thước, vải III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Trực quan , Thực hành IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra dụng cụ thực hành HS 2/ Kiểm tra bài cũ (5p) -Gọi em HS lên bảng cho em làm khâu mũi thường, khâu mũi đột mau, khâu vắt -HS thực hành 3/ Giảng bài : Bài trước các em đã ôn lại kĩ thuật khâu số đường khâu Hôm chúng ta áp dụng các đường khâu đó vào việc hoàn thành sản phẩm đơn giản , bao tay trẻ sơ sinh Hoạt động GV Hoạt động 1: Chuẩn bị (3p) - Giới thiệu các dụng cụ, vật liệu cần thiết - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hoạt động HS - Trình bày phần chuẩn bị mình - Kiểm tra chéo chuẩn bị các bạn Nội dung I.Chuẩn bị - Một mảnh bìa giấy mỏng, thước, compa, kéo cắt giấy, bút chì - Một mảnh vải loại mềm vải dệt kim màu sáng hình chữ nhật kích thước 20cm x 26cm mảnh 11cm x 13cm II Quy trình thực hành Hoạt động 2: Nội dung thực hành(30p) - Gv thông báo nội dung thực hành tiết học: cắt bao tay trẻ sơ sinh - Yêu cầu hs nghiên cứu sgk ? Quy trình khâu bao tay trẻ sơ sinh gồm các bước nào? - Gv hướng dẫn học sinh quan sát hình 1.17a ? Mẫu giấy cắt bao tay trẻ sơ sinh gồm có các thành phần nào? ? Cho biết cách thực để có mẫu cắt giấy bao tay trẻ sơ sinh? - Giáo viên hướng dẫn và thao tác mẫu trên bảng B1: Kẻ hình chữ nhật ABCD có cạnh AB = CD = 7,5cm; AD = BC = 9cm; B2: Tạo phần cong đầu ngón tay: + Trên đoạn AD lấy điểm O cho OA = OD = 4,5cm + Dựng nửa đường tròn tâm O bán kính R= 4,5cm B3: Cắt theo nét vẽ ta mẫu thiết kế bao tay trẻ sơ sinh Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - Gv tổ chức cho hs thực hành theo nội dung vừa tìm hiểu - Yêu cầu hs hoàn thành sản phẩm - Gv quan sát, theo dõi, hướng dẫn, uốn nắn, sửa sai cho học sinh Vẽ và cắt mẫu giấy - Hs ng.cứu và trả lời: - Chiều rộng 9cm, chiều dài bước 12cm Phần cong đầu các ngón tay dùng compa vẽ nửa đường tròn bán kính R=4,5cm - Gồm phần: phần hình - Cắt theo nét vẽ chữ nhật và phần cong - Hs nghiên cứu sgk và trình bày ý tưởng mình A O - Hs quan sát giáo viên làm mẫu thao tác D 12 B C * Thực hành - Hs thực hành Thiết kế mẫu cắt bao tay trẻ hướng dẫn, theo dõi sơ sinh giấy gv - Mỗi hs phải hoàn thành vẽ và cắt mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh - Thực đúng thao tác, yêu cầu và đảm bảo vệ sinh lớp học, an toàn lao động thân - Nhắc nhớ hs thực và các bạn quy tắc an toàn và vệ sinh lao động Củng cố(5p) - Nhắc hs thu dọn giấy vụn, vệ sinh nơi thực hành - Giáo viên nhận xét chung thực hành: Sự chuẩn bị học sinh, ý thức, tổ chức, kỉ luật, thái độ nghiêm túc, tích cực thực hành học sinh, an toàn lao động quá trình làm thực hành và kết thực hành chung lớp: ưu điểm, nhược điểm - Giáo viên dùng sản phẩm đẹp số học sinh cho các lớp quan sát Hướng dẫn nhà(2p) - Nhắc nhở em chưa hoàn thành sản phẩm tiếp tục chỉnh sửa để đảm bảo yêu cầu - Nhắc hs giữ cẩn thận mẫu cắt giấy để sau tiếp tục thực hành cắt trên vải - Chuẩn bị cho bài sau: em mảnh vải loại mềm vải dệt kim màu sáng hình chữ nhật kích thước 20cm x 26cm mảnh 11cm x 13cm; kim, chỉ, kéo cắt vải Ngày soạn: 20/9/2015 Ngày dạy:22/9/2015 Tiết:11 Bài 6: THỰC HÀNH: CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH(T2) I-MỤC TIÊU 1)Kiến thức: biết cách cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh 2)Kỹ : Vận dụng may hoàn chỉnh bao tay 3)Thái độ :Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác chính xác đúng quy trình II-CHUẨN BỊ : GV- Mẫu bao tay đã khâu hoàn thiện, hai mảnh vải có kích thước: mảnh vải loại mềm vải dệt kim màu sáng hình chữ nhật kích thước 20cm x 26cm mảnh 11cm x 13cm; kim, kéo cắt vải, kim, chỉ, mẫu cắt bao tay giấy - Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may HS : Kéo, vải, kim, III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra dụng cụ HS 2/ Kiểm tra bài củ : không 3/ Giảng bài : * GV giới thiệu tiết thực hành yêu cầu tiết thực hành cắt mẫu vải và khâu hoàn chỉnh bao tay Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Chuẩn bị I Chuẩn bị (3p) - Hs kiểm tra chéo - Một mảnh vải loại mềm - Gv yêu cầu hs kiểm tra chuẩn bị mình và vải dệt kim màu sáng chuẩn bị mình và bạn hình chữ nhật kích thước bạn 20cm x 26cm mảnh 11cm x 13cm; - Kim, kéo cắt vải, kim, chỉ, mẫu cắt bao tay giấy đã cắt từ trước II Nội dung Hoạt động 2: Nội dung Cắt vải theo mẫu giấy thực hành(35p) - Gấp đôi vải là mảnh - Gv yêu cầu hs suy nghĩ liền, úp mặt phải và nêu ý kiến: - Hs suy nghĩ và trả lời vải rời vào ? Theo em có mẫu cắt theo ý tưởng mình - Đặt mẫu giấy lên vải và giấy rồi, ta làm nào để ghim cố định cắt mẫu bao tay - Học sinh chú ý lắng - Dùng bút chì phấn vải? - Gv hướng dẫn hs thao tác cắt vải theo mẫu giấy và thao tác mẫu - Cho hs quan sát mẫu bao tay đã khâu hoàn thiện và quan sát hình 1.17b ? Khâu bao tay gồm các bước khâu nào? ? Cách tiến hành khâu vòng ngoài? ? Khâu vòng ngoài sử dụng mũi khâu nào? - Gv lưu ý hs: muốn trang trí trên bao tay các đường thêu đã học lớp thì cần thêu sau cắt vải tiến hành khâu Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - Tổ chức hs thực hành theo cá nhân - Nêu yêu cầu thực hành: hs hoàn thành xong việc cắt bao tay vải và tiến hành khâu vòng ngoài bao tay - Quan sát, theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho hs kịp thời - Nhắc nhở hs thực đúng an toàn lao động và vệ sinh lớp học, tránh xảy nạn kim chỉ, kéo gây nghe, quan sát giáo viên màu vẽ lên vải theo rìa làm mẫu để nắm cách mẫu giấy làm - Cắt đúng nét vẽ theo đường phấn mảnh vải để khâu bao tay - Học sinh nghiên cứu Khâu bao tay SGK, quan sát bao tay mẫu trả lời a Khâu vòng ngoài bao - Gồm bước: khâu vòng tay ngoài bao tay; khâu viền - Vẽ đường may xung mép vòng cổ tay và luồn quanh cách mép vải chun 0,5cm - Hs trình bày - Úp mặt phải hai miếng vải vào cho - Sử dụng mũi khâu mép thường khâu đột - Khâu theo nét vẽ mũi khâu thường khâu đột Khâu xong cần lại mũi để thắt không bị tuột - Hs thực hành quản lý gv - Mỗi hs cần cố gắng hoàn thành công việc giao: cắt mẫu bao tay vải và tiến hành khâu hoàn thiện bao tay - Thực đúng thao tác kĩ thuật - Thực nghiêm túc nội quy an toàn lao động và vệ sinh lớp học, không bày giấy vụn, vải vụn hay khâu lớp * Thực hành Cắt mẫu bao tay trẻ sơ sinh vải và khâu vòng ngoài bao tay Củng cố(5p) - Giáo viên nhận xét chung chuẩn bị học sinh, ý thức, tổ chức, kỉ luật, tích cực thực hành học sinh, việc thực an toàn, vệ sinh lao động quá trình thực hành; kết thực hành chung lớp: ưu điểm, nhược điểm và tuyên dương các em làm nhanh, đẹp, cẩn thận, khéo léo Hướng dẫn nhà(2p) - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tiếp tục hoàn thành khâu vòng ngoài bao tay để sau tiếp tục hoàn thiện sản phẩm - Ôn lại các đường thêu đã học Chuẩn bị: kim, kéo, chỉ, màu, dây chun, đăng ren hình trang trí, bao tay đã khâu vòng ngoài Ngày soạn: 25/9/2015 Ngày dạy:27/9/2015 Tiết:12 Bài 6: THỰC HÀNH: CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH(T3) I Mục tiêu Sau học xong bài này học sinh cần đạt các mục tiêu đây: Kiến thức: - Biết cách khâu viền mép vòng cổ tay và trang trí bao tay trẻ sơ sinh Kĩ năng: - Thực các thao tác khâu viền mép vòng cổ tay và trang trí bao tay trẻ sơ sinh đúng yêu cầu, đẹp mắt Thái độ: - Có thái độ tích cực, sáng tạo, cẩn thận, đảm bảo vệ sinh lớp học và an toàn lao động II Chuẩn bị GV: - Mẫu bao tay đã khâu hoàn thiện, kim, kéo cắt vải, kim, chỉ, màu, bao tay đã khâu vòng ngoài từ tiết trước, đăng ren hình trang trí, dây chun - Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may HS: bìa, kim, chỉ, vải, bút chì, kéo III Tiến trình dạy học I Ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ (không) III Bài Đặt vấn đề Giờ trước chúng ta đã thiết kế mẫu bao tay cắt giấy Hôm chúng ta thiết kế mẫu bao tay vải và khâu để hoàn thiện bao tay Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Chuẩn bị I Chuẩn bị (2p) - Hs kiểm tra chéo - Mẫu bao tay đã khâu - Gv kiểm tra chuẩn bị chuẩn bị hoàn thiện, kim, kéo cắt hs vải, kim, chỉ, màu, bao tay đã khâu vòng ngoài từ tiết trước, đăng ren hình trang trí, dây chun II Thực hành Hoạt động 2: Nội dung Khâu bao tay thực hành(35p) - Hs quan sát, nghiên cứu b Khâu viền gấp mép - Cho hs nghiên cứu sgk và tài liệu vòng cổ tay và luồn dây quan sát mẫu bao tay đã chun hoàn thiện (chú ý vào phần - Gấp mép vải xuống mép vòng cổ tay) - Dùng mũi khâu thường 0,5cm, gấp tiếp xuống 1cm ? Khâu viền mép sử dụng khâu vắt để đủ luồn dâu chun mũi khâu nào? - Hs quan sát sợi dây rút; khâu lược - Giáo viên hướng dẫn và thao tác mẫu - Hs lắng nghe để rút kinh - Gv lưu ý hs: khoảng cách nghiệm khâu các mũi khâu thường mũi vắt cần cách và nhỏ (2mm-3mm) - Hs trả lời: trang trí ? Trang trí bao tay nhằm các đường thêu, khâu đã mục đích gì? Trang trí học, hình trang trí… gì? làm bao tay thêm sinh động, dễ thương - Hs lắng nghe - Gv mở rộng cho hs: muốn trang trí có cách: + Nếu trang trí trên bao tay các đường thêu cần thực trước khâu + Nếu trang trí các hình khâu đính trên bao tay dùng các sợi đăng ten vòng quanh vòng cổ tay thì khâu hoàn chỉnh xong - Hs quan sát gv làm mẫu thiết kế kiểu trang trí việc trang trí cho bao tay - Gv làm mẫu cho hs cách đính hình trang trí trang trí đăng ten viền cổ tay cho hs quan sát Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - Hs bắt đầu thực hành, - Gv tổ chức cho hs thực hoàn thiện sản phẩm hành hoàn thiện khâu vòng mình, cuối nộp bài ngoài bao tay và trang trí - Thực nghiêm túc an viền quanh cổ tay toàn lao động, vệ sinh lớp - Yêu cầu hs hoàn thành học, tránh để rác lớp và lớp và nộp bài tập gây tai nạn kim, kéo… vào cuối gây - Quan sát, hướng dẫn, uốn nắn, sửa sai học sinh kịp thời - Nhắc nhở hs thực tốt an toàn lao động và vệ sinh lớp học Đánh giá kết quả(5p) - Thu bài hs nhà chấm - Khâu viền mũi khâu thường khâu vắt - Luồn dây chun * Trang trí sản phẩm - Trang trí trên bao tay đường thêu thì phải thực thêu trước khâu - Trang trí các hình trang trí đính lên bao tay dùng đăng ten vền cổ tay thì thực đã khâu xong * Tổ chức thực hành - Hoàn thiện khâu bao tay và trang trí cho bao tay - Nhắc hs thu dọn dụng cụ, vệ sinh lớp học - Giáo viên nhận xét chung thực hành: Sự chuẩn bị học sinh, ý thức, tổ chức, kỉ luật, thái độ tích cực học sinh, an toàn lao động quá trình làm thực hành, Kết thực hành chung lớp: ưu điểm, nhược điểm Hướng dẫn nhà (3p) - Yêu cầu học sinh đọc trước bài 7: Thực hành –Cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật - Chuẩn bị: + Hai bìa giấy mỏng, kéo cắt giấy, kéo cắt vải, bút chì, phấn màu, thước + Hai mảnh vải có kích thước: 20cm x 24cm và 20cm x 30cm mảnh vải kích thước 54cm x 20cm Ngày soạn: 27/9/2015 Ngày dạy:30/9/2015 Tiết:13 Bài 7: Thực hành CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT(T1) I Mục tiêu Sau học xong bài này học sinh cần đạt các mục tiêu đây: kiến thức: - Biết cách vẽ, cắt tạo mẫu giấy và cắt vải theo mẫu giấy các chi tiết vỏ gối hình chữ nhật theo kích thước quy định Kĩ năng:- Cắt vải theo mẫu giấy đúng yêu cầu Thái độ: - Có thái độ tích cực hứng thú làm thực hành, đảm bảo an toàn lao động và giữ gìn vệ sinh lớp thực hành, không vứt rác bừa bãi II Chuẩn bị GV: - Mẫu gối đã khâu hoàn thiện, ba mẫu giấy các chi tiết vỏ gối, theo kích thước quy định, mảnh vải có kích thước: 20cm x 24cm; 20cm x30cm - Hai bìa giấy mỏng, phấn màu, thước kẻ, bút chì, hai mảnh vải có kích thước: 20cm x 24cm; 20cm x30cm - Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may HS:- Hai bìa giấy mỏng, phấn màu, thước kẻ, bút chì, hai mảnh vải có kích thước: 20cm x 24cm; 20cm x30cm III Tiến trình dạy học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ(3p) - Câu hỏi: Nhắc lại quy trình thực để làm bao tay trẻ sơ sinh Bài Giờ thực hành trước, chúng ta đã thực hành và hoàn thành sản phẩm đơn giản đáng yêu Hôm chúng ta cùng vào bài thực hành để sáng tạo thêm sản phẩm nữa, đó là khâu gối Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Chuẩn bị I Chuẩn bị (2p) - Hai bìa giấy mỏng, - Hs kiểm tra chuẩn phấn màu, thước kẻ, bút chì, - Gv nhắc lại công bị mình và bạn kéo việc, vaatjj dụng, dụng cụ - Hai mảnh vải có kích thước: cần chuẩn bị, kiểm tra 20cm x 24cm; 20cm x30cm chuẩn bị hs và yêu cầu hs kiểm tra chéo Hoạt động 2: Nội dung II Quy trình thực thực hành(33p) Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết vỏ gối - Hs quan sát và trả lời: a Vẽ các hình chữ nhật - Yêu cầu hs quan sát hình 1.18 và mẫu gối, mẫu các chi tiết vỏ gối ? Vỏ gối gồm các chi tiết nào? Nêu kích thước chi tiết? ? Cần chú ý gì vẽ đường cắt xung quanh các chi tiết này? ? Đường may xung quanh và phần nẹp vẽ nào? - Vỏ gồm chi tiết: mảnh trên, mảnh (kích thước hs trả lời theo sgk) - Hs trả lời - Mảnh trên: k.thước 15cm x 20cm Chú ý: Vẽ đường may xung quanh cách nét vẽ 1cm - Hai mảnh kích thước: + Một mảnh: 14 cm x15 cm + Một mảnh: cmx 15 cm - Hs trả lời Chú ý: Vẽ đường may xung quanh cách nét vẽ 1cm, cách phần nẹp 3cm b Cắt mẫu giấy Cắt theo nét vẽ tạo nên - GV hướng dẫn kĩ thuật mảnh mẫu giấy vỏ gối cắt Cắt vải theo mẫu giấy + Trải phẳng vải lên mặt bàn - Hs quan sát để nắm + Đặt mẫu giấy đã cắt theo cách làm chiều dọc sợi vải - Gv hướng dẫn và thao tác + Dùng phấn chì vẽ theo mẫu chu vi mẫu giấy xuống vải + Cắt đúng theo nét vẽ ta mảnh vải chi tiết vỏ gối Hoạt động 3: Tổ chức - Mỗi Hs thực hành và * THỰC HÀNH thực hành tự hoàn thiện sản phẩm - Vẽ và cắt mẫu giấy các chi - Gv tổ chức cho hs thực mình tiết vỏ gối hành cá nhân hướng dẫn, theo dõi - Cắt vải theo mẫu giấy - Quan sát, hướng dẫn, uốn gv cách chính xác, nắn, sửa sai cho hs đảm bảo đúng kĩ thuật thao tác chưa đúng kĩ thuật - Yêu cầu và kiểm tra mẫu - Thực tốt quy định cắt giấy hs chính xác an toàn và vệ sinh lao cho hs cắt vải theo động mẫu giấy - Lưu ý hs vẽ chính xác, cắt cho đường cắt trơn, không bị nham nhở, xơ vải - Yêu cầu hs thực nghiêm túc quy định an toàn lao động và vệ sinh lớp học, không để rác, giấy vụn lớp Củng cố(5p) - Gv yêu cầu hs thu dọn dụng cụ, vệ sinh lớp học - Giáo viên nhận xét chung thực hành: Sự chuẩn bị học sinh, ý thức, tổ chức, kỉ luật, thái độ tích cực học sinh, an toàn lao động quá trình làm thực hành, Kết thực hành chung lớp: ưu điểm, nhược điểm - Giáo viên lấy số mẫu làm tốt và chưa tốt hs để lớp quan sát, tuyên dương các em làm đẹp cẩn thận, lưu ý số em làm chưa tốt cần cố gắng Hướng dẫn nhà(2p) - Yêu cầu học sinh đọc trước phần Khâu vỏ gối - Chuẩn bị: kim chỉ, trắng, màu, đăng ten, mẫu vải các chi tiết vỏ gối đã cắt tiết thực hành vừa học Ngày soạn:3/10/2015 Ngày dạy:4/10/2015 Tiết:14 Bài 7: Thực hành CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT(T2) I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu đây: Kiến thức: - Nắm quy trình các bước thực để khâu vỏ gối hình chữ nhật Kĩ năng: - Khâu vỏ gối các mũi khâu đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật Thái độ: - Có hứng thú, tích cực làm thực hành, đảm bảo an toàn lao động và giữ gìn vệ sinh lớp học, không vứt rác bừa bãi nơi thực hành Chuẩn bị GV: - Mẫu gối đã khâu hoàn chỉnh, mẫu vải chi tiết vỏ gối đã cắt từ tiết trước, kim, chỉ, đăng ten, màu… - Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may HS: - : Kim, chỉ, kéo, phấn màu, thước kẻ, bút chì, hai mảnh vải có kích thước: 20cm x 24cm; 20cm x30cm III Tiến trình dạy học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ (không) Bài Giờ trước, chúng ta đã cắt mẫu giấy và mẫu vải vỏ gối hình chữ nhật Hôm chúng ta cùng thực công việc tiếp theo, đó là khâu để tạo thành vỏ gối hoàn chỉnh Hoạt động GV Hoạt động 1: Chuẩn bị (3p) - Yêu cầu hs nhắc lại các dụng cụ và vật liệu cần thiết để thực hành - Kiển tra chuẩn bị học sinh Hoạt động 2: Nội dung thực hành (35p) - Yêu cầu hs nghiên cứu SGK ? Các bước quy trình khâu vỏ gối? - Yêu cầu hs quan sát hình Hoạt động HS Nội dung I Chuẩn bị - Mẫu vải chi tiết vỏ gối - Hs kiểm tra chuẩn bị đã cắt từ tiết trước, mình và bạn kim, chỉ, đăng ten, màu… II Quy trình thực Khâu vỏ gối - Học sinh nghiên cứu thông tin SGK trả lời a Khâu viền nẹp hai mảnh mặt vỏ gối - Gấp mép nẹp gối lần thứ 1.19SGK, mẫu gối đã hoàn thiện ? Gấp nẹp rộng bao nhiêu cm? ? Tại phảikhâu lược? ? Khâu viền nẹp áp dụng mũi khâu nào? - Gv làm mẫu thao tác ? Đặt hai nẹp vỏ gối chờm lên bao nhiêu cm? Giải thích vì sao? - Gv làm mẫu thao tác - Hs trả lời - Khâu lược để giữ cố định hai mảnh vải - Khâu nẹp dùng mũi thường mũi vắt - Hs quan sát - Hs trả lời - Hs quan sát - Hs quan sát - Dùng mũi khâu thường - Giáo viên hướng dẫn thực khâu vỏ gối thao tác trên mẫu vải - Đường khâu cách mép ? Ta sử dụng mũi khâu nào vải 1cm để khâu vỏ gối? ? Đường khâu cách mép - Hs quan sát vải bao nhiêu cm? - Giáo viên hướng dẫn trên vỏ gối đã khâu - Gv lưu ý hs: muốn thêu trang trí mặt gối thì cần thêu trước khâu vỏ gối xuống 0,5cm; lần thứ hai gấp tiếp xuống 1,5cm, khâu lược cố định - Sử dụng mũi khâu vắt khâu thường để nẹp hai mảnh vỏ gối b Đặt hai nẹp mảnh vỏ gối chờm lên 1,5cm, điều chỉnh để kích thước mảnh trên vỏ gối kể đường may + Khâu lược cố định hai đầu nẹp c Úp mặt phải mảnh vỏ gối xuống mặt phải mặt trên vỏ gối Kẻ đường may cách mép vải 1cm + Khâu đường mũi thường ghép mảnh trên và hai mảnh vỏ gối d Lộn vỏ gối sang mặt phải; vuốt phẳng đường khâu; kẻ đường may xung quanh cách mép lộn 2cm, khâu đăng ten màu trang trí theo nét vẽ tạo diềm vỏ gối và chỗ lồng ruột gối - Hs bắt đầu thực hành khâu vỏ gối theo đúng * THỰC HÀNH Hoạt động 3: Tổ chức quy trình thực hành - Mỗi Hs thực hành và tự Khâu vỏ gối theo đúng quy - Gv tổ chức cho hs thực hoàn thiện sản phẩm trình hành cá nhân mình hướng dẫn, - Quan sát, hướng dẫn, uốn theo dõi gv cách nắn, sửa sai cho hs chính xác, đảm bảo đúng thao tác chưa đúng kĩ kĩ thuật thuật - Yêu cầu hs ghép, kiểm tra kích thước hai mảnh - Thực tốt quy định vỏ gối và mảnh trên an toàn và vệ sinh lao gối khâu động - Lưu ý hs vẽ đường may chính xác, khâu theo đường đã vẽ - Yêu cầu hs thực nghiêm túc quy định an toàn lao động và vệ sinh lớp học, không để chỉ, vải…vụn lớp Củng cố(5p) - Gv yêu cầu hs thu dọn dụng cụ, vệ sinh lớp học - Giáo viên nhận xét chung thực hành: Sự chuẩn bị học sinh, ý thức, tổ chức, kỉ luật, thái độ tích cực học sinh, an toàn lao động quá trình làm thực hành, kết thực hành chung lớp: ưu điểm, nhược điểm - Giáo viên lấy số mẫu làm tốt và chưa tốt hs để lớp quan sát, tuyên dương các em làm đẹp cẩn thận, lưu ý số em làm chưa tốt cần cố gắng Hướng dẫn nhà(2p) - Yêu cầu học sinh chưa hoàn thiện, nhà tiếp tục hoàn thiện khâu vỏ gối có thể để tiết sau tiếp tục làm nốt - Yêu cầu học sinh đọc trước phần Hoàn thiện sản phẩm gối - Chuẩn bị: kim chỉ, trắng, màu, đăng ten, vỏ gối đã khâu tiết thực hành trước, cúc bấm, khoá, vải vụn bông làm ruột gối… Ngày soạn: 4/10/2015 Ngày dạy:7/10/2015 Tiết:15 Bài 7: Thực hành CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT(T3) I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu đây: Kiến thức: - Biết cách trang trí, hoàn thiện sản phẩm gối Kĩ năng: - Hoàn thiện khâu vỏ gối các mũi khâu bản, trang trí vỏ gối, làm khuy và ruột gối sang tọa, đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật Thái độ: - Có hứng thú, tích cực làm thực hành, sang tạo công việc, đảm bảo an toàn lao động và giữ gìn vệ sinh lớp học, không vứt rác bừa bãi nơi thực hành II Chuẩn bị - Mẫu gối đã khâu và trang trí hoàn thiện, mẫu vỏ gối đã khâu từ tiết trước, kim, chỉ, đăng ten, màu, bông vải làm ruột gối, khuy, cúc khóa - Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may III Tiến trình dạy học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ (không) Bài Đặt vấn đề Giờ trước, chúng ta đã cắt mẫu giấy và mẫu vải vỏ gối hình chữ nhật Hôm chúng ta cùng thực công việc tiếp theo, đó là khâu để tạo thành vỏ gối hoàn chỉnh Hoạt động GV Hoạt động 1: Chuẩn bị (3p) - Gv nhắc lại vật dụng cần chuẩn bị - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hoạt động 2: Nội dung thực hành (35p) ? Theo em, ta có thể trang trí gối mình cách nào? - Gv cho hs quan sát mẫu gối đã hoàn thiện - Gv hướng dẫn hs hoàn thiện sản phẩm mình các cách trang trí…, làm mẫu thao tác Hoạt động HS - Hs kiểm tra chuẩn bị mình và bạn - Hs trả lời: làm khuy, làm ruột, thêu trang trí, làm viền đăng ten… - Hs quan sát - Hs lắng nghe và quan sát Nội dung I Chuẩn bị - Mẫu vỏ gối đã khâu từ tiết trước, kim, chỉ, đăng ten, màu, bông vải làm ruột gối, khuy, cúc khóa II Quy trình thực hành Hoàn thiện sản phẩm - Đính khuy bấm làm khuyết, đính khuy nhỏ vào nẹp vỏ gối vị trí cách đường may diềm gối 3cm - Thêu trang trí diềm vỏ gối Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - Hs bắt đầu thực hành * THỰC HÀNH - Gv tổ chức cho hs thực khâu vỏ gối chưa khâu hành cá nhân: hs xong Hoàn thiện và trang trí sản chưa khâu xong thì tiếp tục phẩm khâu, sau đó hoàn thiện - Hoàn thiện và trang trí trang trí sản phẩm sản phẩm - Quan sát, hướng dẫn, uốn - Mỗi Hs thực hành và tự nắn, sửa sai cho hs hoàn thiện sản phẩm thao tác chưa đúng kĩ mình hướng dẫn, thuật theo dõi gv cách - Gv nhắc hs thực kĩ chính xác, sáng tạo, đảm thuật khâu đột cho đúng vì bảo đúng kĩ thuật đường khâu tạo diềm gối trang trí là đường trên mặt gối - Thực tốt quy định an - Yêu cầu hs thực toàn và vệ sinh lao động nghiêm túc quy định an toàn lao động và vệ sinh lớp học, không để chỉ, vải…vụn lớp Củng cố(5p) - Gv yêu cầu hs thu dọn dụng cụ, vệ sinh lớp học - Thu sản phẩm hs nhà chấm - Giáo viên nhận xét chung thực hành: Sự chuẩn bị học sinh, ý thức, tổ chức, kỉ luật, thái độ tích cực học sinh, an toàn lao động quá trình làm thực hành, kết thực hành chung lớp: ưu điểm, nhược điểm - Giáo viên lấy số mẫu làm tốt và chưa tốt hs để lớp quan sát, tuyên dương các em làm đẹp cẩn thận, lưu ý số em làm chưa tốt cần cố gắng Hướng dẫn nhà (2p) - Yêu cầu hs nhà tiếp tục ôn mũi khâu đã học cho thành thạo chuẩn bị kiểm tra thực hành - Yêu cầu học sinh ôn tập lại kiến thức chương I, sau ôn tập Ngày soạn: …/10/2015 Ngày dạy:…/10/2015 Tiết 16 ÔN TẬP CHƯƠNG A Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu đây: Kiến thức: - Hệ thống kiến thức các loại vải thường dùng may mặc và việc may mặc gia đình Kĩ năng:- Củng cố và kĩ phân việt các loại vải và lựa chọn trang phục Thái độ: - Có ý thức tích cực, tự giác ôn tập để chuẩn bị kiểm tra B Chuẩn bị - Tranh ảnh (nếu cần); bảng phụ - Hộp mẫu các loại vải - Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may… C Tiến trình dạy học I Ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ (kết hợp kiểm tra học) III Bài Đặt vấn đề Như chúng ta đã nghiên cứu xong toàn chương I: May mặc gia đình Hôm để hệ thống lại kiến thức và củng cố lại số kĩ cần thiết cho các em, chúng ta cùng ôn tập lại Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Gv chia lớp thành nhóm thảo luận, dựa theo nội dung trọng tâm chương I - Nhóm 1: Các loại vải thường dùng may mặc (Yêu cầu hs nêu tóm tắt nguồn gốc, tính chất, cách nhận biết các loại vải) Nội dung - Hs thảo luận theo nhóm, tóm tắt lại toàn kiến thức chính A Về kiến thức nội dung I Các loại vải thường dùng may mặc - Hs cử đại diện báo cáo, các nhóm khác nhận xét Vải Vải sợi thiên Vải sợi hoá học Vải sợi pha Đặc điểm nhiên Nguồn gốc từ thực Nguồn gốc từ Kết hợp từ hai hay nhiều vật, động vật số chất hóa học loại sợi khác tre, gỗ, nứa, than đá, - Nhóm 2: Lựa chọn trang phục (Yêu cầu hs khái quát lại điều cần chú ý lựa chọn trang phục) - Gv có thể cho hs quan sát số hình ảnh sư tầm trang phục và lựa chọn trang phục để hs nhận xét - Hs cử đại diện báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs quan sát và nhận xét cách lựa chọn trang phục các đối tượng - Đại diện báo cáo, các nhóm nhận xét - Nhóm 3: Sử dụng trang phục (yêu cầu hs nêu lưu ý sử dụng trang phục) - Hs thảo luận và trả - Gv cho hs làm bài tập lời: lựa chọn + 1-a-y Hãy nối các cột sau để + 2-d-z lựa chọn trang + 3-c-v phục phù hợp + 4-b-x Trang phục Màu sắc Đi học a Quần sẫm, áo trắng Lao động b Màu sắc tươi sáng, rực rỡ Đám tang Liên hoan văn nghệ II Lựa chọn trang phục - Chọn vải và kiểu may có màu sắc phù hợp với dáng vóc, màu da… - Chọn vải và kiểu may phù hợp với lứa tuổi - Sự đồng trang phục: vật dụng kèm cần phù hợp với quần áo màu sắc, hình dáng, kiểu cách… III Sử dụng trang phục - Trang phục phù hợp với hoạt động: học, lao động, dự lễ hội… - Trang phục phù hợp với môi trường và công việc - Phối hợp màu sắc, hoa văn với vải trơn - Phối hợp màu sắc quần và áo Kiểu may x May kiểu cách, cầu kì y May vải pha, dễ hoạt động c Quần áo màu tối z May vải sợi bông, đơn giản, lại, làm việc d Màu sẫm, thấm mồ hôi, giầy v Đơn giản, lịch bata - Nhóm 4: Bảo quản Hs trả lời trang phục IV Bảo quản trang phục (Yêu cầu hs trình bày - Giặt, phơi quy trình thực - Là (ủi) các công việc bảo quản - Hs trả lời - Cất giữ trang phục) ? Bảo quản trang phục đúng kĩ thuật có tác dụng gì? ? Yêu cầu hs quan sát và giải thích số kí hiệu giặt, là Củng cố - Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm cần nhớ Hướng dẫn nhà - Nhắc hs ôn tập kĩ kiến thức - Chuẩn bị kim, chỉ, vải để tiết sau ôn tập thực hành Ngày soạn: …/10/2015 Ngày dạy:…./10/2015 Tiết 17 ÔN TẬP CHƯƠNG 1(Tiếp) A Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu đây: Kiến Thức: - Củng cố lại kiến thức và kĩ các loại vải thường dùng may mặc và việc may mặc gia đình Kĩ năng: - Thực thành thạo thao tác các mũi khâu Thái độ: - Có ý thức tích cực, tự giác ôn tập để chuẩn bị kiểm tra B Chuẩn bị - Hộp mẫu các loại vải - Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may… C Tiến trình dạy học I Ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ (kết hợp kiểm tra học) III Bài Đặt vấn đề Giờ trước, chúng ta đã ôn tập xong kiến thức chương I: May mặc gia đình Hôm để củng cố lại số kĩ cần thiết cho các em, chúng ta cùng vào tiết ôn tập Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Chuẩn I Chuẩn bị bị - Hộp mẫu các loại vải - Vải, kim chỉ, thước, bút chì, phấn màu, kéo… Hoạt động 2: Nội dung ôn tập * Nội dung - Hs lắng nghe gv phổ biến nội dung thực hành - Hs nhắc lại: Nhận biết, phân biệt + Vò: vải sợi thiên nhiên dễ các loại vải nhàu, vải sợi hóa học ít - Gv yêu cầu hs nhắc ko nhàu lại các cách nhận biết, + Ngâm nước: vải sợi thiên phân biệt các loại vải nhiên thấm nước, lâu khổ; vải sợi hóa học ít thâm nước, nhanh khô và có thể bị cứng lại nước + Đốt sợi vải: vải sợi thiên nhiên tro bóp dễ tan, vải sợi hóa học tro bóp khó tan Ôn lại số mũi không tan II Nội dung Nhận biết, phân biệt các loại vải - Vò - Ngâm nước - Đốt sợi vải Ôn số mũi khâu khâu bản - Gv có thể hướng dẫn - Khâu mũi thường (mũi tới) lại thao tác thực - Hs quan sát, củng cố lại kĩ - Khâu đột mau(khâu đột) số mũi khâu để thực hành, chuẩn bị - Khâu vắt cho sau kiểm tra thực Hoạt động 3: Tổ hành III Thực hành chức thực hành - Gv chia nhóm và - Nhận biết, phân biệt các phát dụng cụ thực loại vải hành cho các nhóm - Nhận nhóm và dụng cụ thực - Ôn số mũi khâu - Nêu yêu cầu, mục hành tiêu và nhiệm vụ thực - Thực hành theo yêu cầu và hành nhiệm vụ đã giao + Thành thạo các kĩ nhận biết, phân biệt các loại vải + Khâu thành thạo các mũi khâu đã học - Quan sát, theo dõi, sửa sai kịp thời cho hs Củng cố - Nhắc hs thu dọn đồ dung và vệ sinh nơi thực hành - Nhận xét giwof thực hành: ý thức chuẩn bị thực hành, tinh thần thực hành, thái đồ thực an toàn lao động, vệ sinh công nghiệp và kết thực hành đạt Hướng dẫn - Yêu cầu hs nhà tiếp tục ôn tập cho thành thạo các thao tác khâu để gìơ sau kiểm tra thực hành - Chuẩn bị: kim chỉ, kéo, thước, bút chì, phấn màu, mảnh vải kích thước 10x15cm NGÀY SOẠN: / /2015 NGÀY DẠY: / /2015 Tiết 18 Kiểm tra thực hành A Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu đây: Kiến thức: - Củng cố, kiểm tra, đánh giá các kĩ mình các mũi khâu đã học Kĩ năng:- Thực thành thạo thao tác các mũi khâu bản, trình bày sản phẩm đẹp mắt Thái độ:- Có ý thức tích cực, tự giác ôn tập kiểm tra B Chuẩn bị - Đề kiểm tra, đáp án, điểm - Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may… C Tiến trình dạy học I Ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ (không) III Bài Kiểm tra thực hành Đề bài: Em hãy hoàn thành sản phẩm gồm đường khâu (khâu thường, khâu đột, khâu vắt), đường dài 10cm trên mảnh vải mình Hướng dẫn chấm Công việc Điểm Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ thực hành đầy đủ, chu đáo: kim, trắng, màu, kéo, bút chì, thước, phấn màu, vải… Thực theo đúng quy trình kĩ thuật: - Vạch đường thẳng để khâu bút chì phẩn màu, xâu kim chỉ… Mỗi - Thực khâu đường + Khâu mũi thường: lên kim từ mặt trái vải, xuống kim cách chỗ lên kim khâu 0,2cm, tiếp tục lên kim cách mũi vừa xuống 0,2cm đúng + Khâu đột: lên kim mũi thứ cách mép vải 0,5cm; xuống kim lùi lại kĩ 0,25cm; lên kim phía trước 0,25cm; xuống kim đúng lỗ mũi kim đầu tiên, thuật lên kim phía trước 0,25cm… + Khâu vắt: lên kim từ nếp gấp vải, lấy 2-3 sợi vải mặt đưa chếch mũi kim lên qua nếp gấp, rút để mũi kim chặt vừa phải Các mũi điểm khâu vắt cách 0,3-0,5cm Ở mặt phải vải lên mũi chirnhor nằm ngang cách - Lại mũi đã khâu xong đường khâu - Đảm bảo yêu cầu mĩ thuật, vệ sinh an toàn lao động: màu sắc hài hòa, đường khâu thẳng, đều, vệ sinh sản phẩm và lớp học tốt - Thời gian: đảm bảo đúng thời gian, nhanh gọn - Nhắc học sinh thu dọn dụng cụ và vệ sinh nơi thực hành - Thu bài học sinh nhà chấm điểm - Nhắc HS chuẩn bị bài sau: đọc trước bải NGÀY SOẠN: / /2015 NGÀY DẠY: ./ /2015 Tiết 19 Bài 8: Sắp xếp đồ đạc hợp lí gia đình I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu đây: Kiến Thức:- Trình bày vai trò nhà đời sống người Kĩ năng: + Biết yêu cầu việc phân chia các khu vực sinh hoạt gia đìnhvà xếp đồ đạc khu vực + Vận dụng vào việc sếp đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp ngôi nhà mình Thái độ: - Thêm yêu quý ngôi nhà mình II Chuẩn bị - Tranh ảnh có liên quan III Tiến trình dạy học Ôn định lớp Kiểm tra bài cũ (không) Nội dung day học a Đặt vấn đề ? Gv: Nhà em có phòng? - Các hs trả lời ? Gv: Dù nhà chật hay nhà rộng thì chúng ta cần phải chú ý đến việc bố trí và xếp các đồ đạc nhà Vậy làm nào để thực việc đó? b Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Vai trò I Vai trò nhà đối nhà đời sống với đời sống người người - Nhà là nơi trú ngụ - Hướng dẫn hs quan sát - Quan sát người tranh hình 2.1 - Nhà bảo vệ người ? Giải thích vì - Giúp người tránh tránh các tác động người cần nhà ở, nơi ở? khắc nghiệt của thiên nhiên : mưa , thời tiết mưa, bão, giá gió , nắng, thú và rét…; là nơi người làm ảnh hưởng xấu xã việc, học tập, nghỉ ngơi, hội thư giãn và sinh hoạt, tụ - Thoả mãn các nhu cầu tập sum họp… vật chất và tinh thần ? Nêu vai trò nhà - Hs thảo luận và trả lời người như: ăn uống, đời sống dựa theo sgk nghỉ ngơi, tắm giặt, học người? tập, thư giãn, sum họp… Hoạt động 2: Tìm hiểu II Sắp xếp đồ đạc hợp việc xếp đồ dạc - Tạo thoải mái, thuận lí nhà gia đình tiện, gọn gàng cho ngôi ? Tác dụng việc xếp đồ đạc hợp lí gia đình? nhà, giúp người yêu quý ngôi nhà mình - Bằng cách phân chia khu vực sinh hoạt gia - Yêu cầu hs nghiên cứu đình và xếp đồ đạc cho tài liệu sgk cho biết chúng khu vực đó ta có thể xếp đồ đạc - Hs nghiên cứu sgk, thảo Phân chia các khu gia đình cách luận và trả lời vực sinh hoạt nơi nào? gia đình ? Trong hoạt động - Nơi sinh hoạt chung, ngày gia đình, nơi tiếp khách cần rộng rái, gồm khu vực chính - Hs trả lời… thoáng mát nào? Kể tên và cho ví dụ - Nơi thờ cúng: cần trang cụ thể trọng, chật có thể bố ? Những khu vực này cần trí gắn trên tường đảm bảo yêu cầu gì? - Nơi nghỉ ngơi: cần yên Hướng dẫn hs phân tích tĩnh, riêng biệt Nhà rộng các vị trí có thể nhiều phòng ? Hãy cho ví dụ cụ thể - Khu vực ăn uống đặt gần - Nơi ăn uống: bố trí gần việc bố trí các khu vực bếp; dành không gian rộng, bếp bếp hợp lí? đẹp để tiếp khách; nơi - Bếp; cần sẽ, sáng thờ cúng đặt trên tầng sủa, đủ nước gác xép… - Khu vệ sinh: đặt xa ? Trong nhà em, các khu - Hs trả lời theo ý kiến nhà, cuối hướng gió vực sinh hoạt bố trí cá nhân - Nơi để xe: cần kín đáo, nào? chắn, an toàn c Tổng kết - Gọi HS đọc ghi nhớ SG K / 29 - HS đọc và trả lời nội dung câu hỏi 1-SGK ? Nêu cách phân chia các khu vực sinh hoạt nơi gia đình ? d Hướng dẫn - Học bài, trả lời nội dung các câu hỏi đã đưa - Đọc trước phần 2, SGK - Tìm hiểu cách bố trí nhà Việt Nam NGÀY SOẠN: / /2015 NGÀY DẠY: / /2015 Tiết 20 Bài 8: Sắp xếp đồ đạc hợp lý nhà (tiếp) I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu: Kiến thức:- Nêu cần thiết việc phân chia các khu vực sinh hoạt nhà và cách xếp đồ đạc khu vực cho hợp lý, tạo thoải mái, hài hoà Kĩ năng:- Vận dụng vào việc xếp gọn gàng, ngăn nắp nhà mình Thái độ: - Biết yêu quý ngôi nhà mình II – Chuẩn bị - Tranh ảnh có liên quan: h 22 SGK/ 36 sưu tầm số hình ảnh minh hoạ khác III – Tiến trình dạy học ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Câu 1: Em hãy nêu vai trò nhà đời sống người, lấy ví dụ? - Câu 2: Nêu đặc điểm các khu vực sinh hoạt gia đình Bài a Đặt vấn đề Giờ trước chúng ta đã phân chia các khu vực sinh hoạt gia đình Nhưng để có thể xếp hợp lí các đồ đạc và dụng cụ nhà cần làm nào? b Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Sắp xếp đồ đạc khu vực Yêu cầu hs nghiên cứu sgk - Không thể xếp đồ đạc Mỗi khu vực có khu giống vì dồ đạc cần thiết và ? Các khu vực gia đặc điểm chúng khác xếp hợp lý, có thẩm đình có thể xếp giống mỹ , thể cá tính không? chủ nhân, thoải mái ? Sắp xếp đồ đạc - Tạo thuận tiện, thoải thuận tiện sử dụng nhà nhằm mục đích gì? mái sử dụng và lau chùi, quét dọn - Cho hs quan sát so - Hs quan sát, so sánh sánh hình ảnh phòng chứa quá nhiều đồ, và phòng trang trí vừa phải Một số ví dụ bố ? Cần chú ý điều gì xếp đồ đạc gia đình? - Đưa tình huống: Khi nhà em có không gian tương đối nhỏ hẹp, em bố trí, xếp nào để khắc phục điều đó? - Yêu cầu hs quan sát tranh, liên hệ với kiến thức đã có, để tìm hiểu ? Nêu hiểu biết mình nhà Việt Nam - Cho hs quan sát hình 2.2 ? Nêu đặc điểm bố trí nhà vùng này? - Trả lời dựa vào sgk trí, xếp đồ đạc nhà Việt - Các nhóm hs thảo luận, Nam sau đó các nhóm trình bày ý a Nhà nông thôn kiến, các nhóm khác nhận * Nhà đồng Bắc xét, bổ sung Bộ - Thường có nhà: nhà - HS thảo luận nhóm, trình chính, nhà phụ bày + Nhà chính: gian dành cho sinh họat chung để ăn cơm,, tiếp khách, có bàn, ghế, bàn thờ tổ tiên, Các gian bên kê giường - Trả lời ngủ + Nhà phụ: có bếp, nơi để dụng cụ lao động - Chuồng trai chăn nuôi phải đặt xa, cuối hướng gió * Nhà đồng sông Cửu Long - Nhà làm gạch ? Nêu đặc điểm địa lí - Vùng thấp, nhiều sông ngói ít vùng này? Điều này ảnh ngòi, kênh rạch, thường bị - Chủ yếu nhà làm gỗ hưởng gì đến việc bố trí ngập lụt nên không có tràm, gỗ đước, lợp lá dừa nhà nơi này? nhiều nhà gạch ngói xây, nước, rơm rạ mà chủ yếu là làm gỗ b Nhà thành phố thị tràm, đước xã, thị trấn ? Quan sát hình và so sánh - Khu chung cư, khu đô khác nhà - HS thảo luận nhóm, ghi thị, nhà tập thể, khách nông thôn và nhà thành phiếu học tập sạn….Do đất chật người phố động nên chủ yếu là các - Yêu cầu hs quan sát toà nhà cao tầng, khép hình 2.6 Khu vực tiếp khách, sinh kín… ? Nhà sàn các dân tộc hoạt chung quanh bếp lửa c Nhà miền núi bố trí nào? chính nhà.bếp lửa Đa số dân tộc miền núi phụ, khu vực thờ cúng tổ nhà sàn ? Liên hệ đổi với tiên, chỗ ngủ… Gồm: phần sàn để và điều kiện địa - Hs tự liên hệ sinh hoạt; phần sàn: phương mình nuôi súc vật…hoặc để dụng cụ lao động c Tổng kết - HS đọc nội dung ghi nhớ SG K / 29 HS đọc và trả lời nội dung câu hỏi SGK /39 d Hướng dẫn nhà HS học bài, trả lời nội dung câu hỏi SGK Ngày soạn: …./…./2015 Ngày dạy: …./…./2015 Tiết 21 Bài 9: Thực hành Sắp xếp đồ đạc hợp lí gia đình I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu: Kiến thức:- Củng cố lại kiến thức xếp các đồ đạc hợp lý nhà Kĩ năng:- Sắp xếp đồ đạc hình 2.7 SGK và chỗ thân và gia đình Thái độ: - Hình thành nếp sống ăn gọn gàng, ngăn nắp II Chuẩn bị - Mẫu mô hình cắt bìa cứng xốp, mặt phòng và đồ đạc, keo dính… - Dụng cụ: bút, chì, thước, đồ vẽ… - Tranh vẽ H27 SGK / 39 III Tiến trình bài giảng 1.ổn định Kiểm tra - Câu 1: Nêu vai trò nhà đời sống người, lấy ví dụ? - Câu 2: Nhà phân chia thành các khu vực nào? Yêu cầu xếp khu vực? - Câu 3: Nêu đặc điểm cách xếp, bố trí đồ đạc nhà đồng Bắc Bộ Bài mớia Đặt vấn đề Trong bài trước chúng ta đã tìm hiểu lí thuyết xếp, bố trí hợp lí đồ đạc gia đình Hôm chúng ta vận dụng kiến thức, hiểu biết đó mình vào để tự xếp số đồ đạc gia đình cách hợp lí b Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Công tác I Chuẩn bị chuẩn bị - Giấy, bút, thước, dụng cụ - Giáo viên liệt kê - Hs kiểm tra lại chuẩn vẽ, keo dán giấy chuẩn bị cho hs bị mình - Sơ đồ phòng 2,5m x 4m Hoạt động 2: Tìm hiểu thu nhỏ, mẫu (mô hình) nội dung thực hành số đồ đạc - Yêu cầu hs đọc to nội II Nội dung thực hành dung thực hành - Đọc nội dung thực hành Giả sử em có - Gv yêu cầu hs nhắc lại phòng riêng 10m2 và một yêu cầu - Khu ngủ, nghỉ ngơi cần số đồ đạc gồm: giường số khu vực chỗ ngủ, kín đáo, yên tĩnh; khu làm cá nhân, tủ quần áo, tủ chỗ làm việc, học tập… việc, học tập cần có ánh đầu giường, bàn học, - Gv hướng dẫn hs cách sáng, nơi để đồ đạc cần ghế, giá sách làm bài thực hành theo thuận tiện, dễ lấy… các công việc: Hs nghe và nắm rõ nhiệm Em xếp đồ đạc + Các nhóm thảo luận, vụ thực hành phòng nào dựa vào các kiến thức đã để thuận tiện cho sinh học và thống cách hoạt, học tập, nghỉ ngơi? xếp cho hợp lí + Dán các đồ vật vào các vị trí đẫ xếp phòng + Các nhóm trình bày ý kiến mình xếp đó, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Tổ chức thực hành III Thực hành - Gv chia nhóm thực - Hs nhận nhóm, nhận - Sắp xếp phòng với hành, giao dụng cụ thực dụng cụ thực hành, và thực các đồ đạc đã cho hành cho nhóm và hành theo các nhiệm vụ đẫ cách hợp lí nêu rõ nhiệm vụ giao - Trình bày ý tưởng - Gv quan sát, theo dõi, + Thảo luận, đưa xếp đó hướng dẫn các nhóm để phương án hợp lí có kết tốt + Trình bày ý kiến, nhận - Các nhóm trình bày ý xét, bổ sung lẫn tưởng, các nhóm khác - Lắng nghe và ghi nhớ nhận xét, bổ sung nhận xét, rút kinh - Gv nhận xét, bổ sung nghiệm gv chung cho các nhóm và nhấn mạnh cho hs các điều cần chú ý quá trình xếp nhà c Tổng kết - Gv nhắc hs thu dọn và vệ sinh lớp học sau thực hành - Nhận xét thực hành (về ý thức chuẩn bị và ý thức thực hành) d Hướng dẫn - Dặn hs nhà tìm hiểu thêm các cách xếp, bố trí nhà - Chuẩn bị giấy vẽ, bút, thước, chì, màu vẽ, các dụng cụ vẽ cần thiết để sau tiếp tục thực hành Ngày soạn:29/10/2015 Ngày dạy: 1/11/2015 Tiết 22 Bài 9: Thực hành: Sắp xếp đồ đạc hợp lý gia đình( ) I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu đây: 1.Kiến thức:- Củng cố thêm kiến thức xếp, bố trí đồ đạc gia đình 2.Kĩ năng: Sắp xếp đồ đạc, chỗ thân và gia đình cách hợp lí 3.Thái độ: - Hình thành ý thức nếp sống gọn gàng, ngăn nắp II Chuẩn bị - Dụng cụ : bút, thước, giấy vẽ, bút màu, các dụng cụ vẽ cần thiết… - Một số tranh ảnh xếp đồ đạc gia đình(nếu có) III Tiến trình bài giảng 1.ổn định lớp Kiểm tra - Câu 1: Em hãy nêu cách xếp đồ đạc nhà cho hợp lý? Giải thích cách xếp đó mình? - Câu 2: Các khu vực sinh hoạt gia đình phân chia nào? Yêu cầu khu vực? Bài a Đặt vấn đề Tiết trước chúng ta đã thực hành tiết xếp đồ đạc hợp lí gia đình Hôm chúng ta tiếp tục thực hành để rẽn luyện kĩ xếp, bố trí đồ đạc các em b Nội dung dạy học Họat động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Công tác I Chuẩn bị chuẩn bị Giấy vẽ, bút, thước, chì tẩy, màu vẽ, các dụng cụ vẽ cần thiết… Hoạt động 2: Nội dung II Nội dung thực thực hành hành - Gv nêu nội dung và yêu - Hs nghe và nắm rõ nội Em hãy tự bố trí, xếp cầu thực hành dung cần thực hành đồ đạc phòng khách - GV gợi ý yêu cầu - Phòng khách cần rộng gia đình em với các đồ hs nhắc lại số kiến thức rãi, sáng sủa, thoáng mát; dùng sau: bàn uống nước, cách xếp số đồ bàn thờ cần đặt nơi trang ghế, bàn thờ, bình đựng đạc và khu vực sinh hoạt trọng có thể gắn lên nước, lọ hoa, tivi, tủ đựng phòng khách như: bàn ghế, tường… tivi, gương soi và cửa sổ, bàn thờ, cửa… cửa vào III.Thực hành Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - Gv nêu yêu cầu thực hành: - Trình bày trên bài vẽ cách + Mỗi hs hoàn thành xếp theo ý muốn bài vẽ mô tả cách xễp - Hs chuẩn bị dụng cụ - Cuối nộp bài cho gv mình và bắt đầu thực hành, có + Hs có thể thảo luận với thể thảo luận với các bạn để tìm phương án - Cuối nộp bài tập lại hợp lí cho bài vẽ cho gv mình + Cuối nộp cho gv c Tổng kết - Thu bài thực hành hs - Nhắc hs thu dọn nơi thực hành - Nhận xét ý thức thực hành hs d Hướng dẫn - Về nhà làm bài tập sau: hãy bố trí, xếp khu vực nhà bếp gia đình em cho hợp lí - Tìm hiểu thêm cách xếp đồ đạc gia đình - Đọc trước bài 10 Ngày soạn: 2/11/2015 Ngày dạy: 4/11/2015 Tiết 23 Bài 10: Giữ gìn nhà ngăn nắp I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu sau: Kiến thức: - Hiểu nào là nhà sẽ, ngăn nắp Kĩ năng: - Biết cần làm gì để giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp và vận dụng vào thực sống Thái độ:- Rèn luyện ý thức lao động và trách nhiệm với việc giữ gìn nhà luôn sẽ, ngăn nắp II Chuẩn bị - Sưu tầm số tranh ảnh nhà ngăn nắp và nhà lộn xộn, bừa bộn III Tiến trình dạy học Ổn định lớp Kiểm tra Câu hỏi: Cần xếp đồ đạc gia đình nào cho hợp lí? Bài a Đặt vấn đề - GV;: ? Trong ngày bình thường chúng ta có hoạt động nào? - HS Một ngày chúng ta cú nhiều hoạt động ăn uống, học tập, lao động, nghỉ ngơi… - Sau hoạt động đó, có thể chúng ta đã làm xáo trộn, thay đổi xếp đồ đạc gia đình làm cho môi trường không còn đẹp ban đầu Vậy thì làm nào để có thể giữ cho ngôi nhà chúng ta luôn gọn gàng, ngăn nắp, để sau làm việc mệt nhọc, chúng ta trở với tổ ấm mình, để nghỉ ngơi, thư giãn, sum vầy vui vẻ? b Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm I Nhà sẽ, ngăn hiểu nào là nhà nắp sẽ, ngăn nắp - Hướng dẫn hs quan HS làm việc theo nhóm, quan sát hình 2.8 và hình sát và so sánh 2.9 và so sánh cảnh + Trong nhà quan, đồ đạc và - Hình 2.8: Chăn màn gấp gọn ngoài nhà gàng, để gọn cùng chiều phía giường, bàn học, giỏ sách, sách gọn gàng, hoa tươi cắm lọ và hoa đặt đĩa Hoạt động GV ? Nếu môi trường sống chúng ta hình 2.9 thì chúng ta thấy nào? Hoạt động HS - Hình 2.9: Chăn màn, guốc sách vở, quần áo…vứt bừa bộn, lộn xộn, nhiều giấy vụn, rác đầy nhà + Ngoài nhà - Hình 2.8: sân sẽ, không có rác, không có lá rụn, có cây cảnh - Hinh 2.9: Sân vườn bẩn, nhiều rác, nhiều lá rụng, đường vướng víu, đồ đạc để bừa bộn, lộn xộn, ngổn ngang - Môi trường đó làm ta thấy khó chịu, ngôi nhà không có chủ, môi trường ô nhiễm, tìm kiếm thứ gì khó và thời gian, đánh giá chủ nhà ngôi nhà luộm thuộm và lười biếng - Đảm bảo sức khoẻ, tiết kiệm thời gian và công sức tìm đồ, thêm yêu quý ngôi nhà mình,  Nhà ngăn nắp là nhà có môi trường sống sạch, đẹp, thuận tiện, thể có chăm sóc và giữ gìn bàn tay người Nội dung Nhà ngăn nắp là nhà có môi trường sống luôn luôn sạch, đẹp và thuận tiện, khẳng định có chăm súc và giữ gìn bàn tay người II Giữ gìn nhà sẽ, ? Lợi ích ngụi nhà ngăn nắp ngăn nắp? Sự cần thiết giữ gìn ? Từ đú rút kết luận nhà sẽ, ngăn nắp nhà sẽ, ngăn - Nhà sẽ, ngăn nắp nắp đảm bảo sức khoẻ cho Hoạt động 2: Tìm cỏc thành viên gia hiểu giữ gìn nhà đình, tiết kiệm thời gian sẽ, ngăn nắp tìm kiếm đồ đạc dọn dẹp và làm tăng ? Nhắc lại lợi ích vẻ đẹp cho ngôi nhà nhà sẽ, ngăn - Cần thường xuyên lau nắp? chùi, dọn dẹp giữ - Nhắc lại ? Thiên nhiên, môi nhà gọn gàng, - Do tác động ngoại cảnh trường và các hoạt mưa, giú, bụi bẩn, lỏ rơi… đẹp động hàng ngày Các công việc cần làm làm nhà cửa, đồ đạc bị bụi người đó ảnh bẩn, nhiều rỏc và lỏ rụng; Do để giữ gìn nhà sẽ, hưởng nào ngăn nắp hoạt động hàng ngày đến nhà ở? người sử dụng các đồ đạc tạo rác và thay đổi vị trí chúng… ? Làm nào để giữ - Phải thường xuyên lau chùi, cho nhà luôn dọn dẹp sẽ, ngăn nắp? ? Trong gia đình em, a Cần có nếp sống, nếp là người làm công sinh hoạt nào? Hoạt động GV việc dọn dẹp nhà cửa và các công việc nội trợ? - Gv: Dọn dẹp, lau chùi để giữ cho nhà luôn đẹp là cụng việc cần làm thường xuyên và khỏ vất vả, đó cần tham gia tất các thành viên gia đình tuỳ theo sức người - Yêu cầu hs suy nghĩ, liên hệ thực tế và trả lời các câu hỏi ? Cần có nếp sống, nếp sinh hoạt nào? Hoạt động HS - Mẹ, bà, bố, anh chị người việc Nội dung Mỗi người cần cú nếp sống sẽ, ngăn nắp; giữ vệ sinh nhà, gấp chăn gối gọn gàng, các đồ vật sau sử dụng để đúng nơi quy định, vứt rác đúng nơi quy định b Cần làm cụng việc gỡ gia đình? - Những cụng việc hàng Hs thảo luận nhóm ngày phải làm quét nhà, lau nhà, dọn dẹp đồ đạc nhà, gia - Có nếp sống sẽ, ngăn đình, làm khu bếp, nắp, giữ vệ sinh nhà, không khu vệ sinh… vứt rác bừa bải… - Những công việc làm, - Quét dọn nhà ở, lau chùi bụi thường lau bụi trên bẩn trên đồ đạc, đổ rác đúng sổ, lau đồ đạc, cửa nơi quy định kính, giặt thảm, rốm - Làm thường xuyên đỡ cửa… mệt, đỡ thời gian hiệu ? Cần làm công c Vì phải dọn dẹp việc gì? nhà thường xuyên? Làm các công việc có hiệu ? Vì phải dọn dẹp và nhanhchóng Mỗi nhà thường xuyên? người có trách nhiệm tham gia công việc giữ gìn vệ sinh và dọn dẹp nhà thường xuyên c Tổng kết - Yêu cầu hs đọc ghi nhớ - Trả lời cõu hỏi sgk D Hướng dẫn - Học bài cũ, đọc trước bài 11 - Sưu tầm số tranh ảnh trang trí nhà tranh ảnh, gương mành, rèm Ngày soạn: 7/11/2015 Ngày dạy: 8/11/2015 Tiết 24 Bài 11: Trang trí nhà số đồ vật I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu: Kiến thức:- Nêu công dụng tranh ảnh, gương, rèm cửa…trong trang trí nhà Kĩ năng- Lựa chọn số đồ vật để trang trí phự hợp với hoàn cảnh gia đình Thái độ:- Hình thành ý thức thẩm mĩ II Chuẩn bị - Tranh trang trí nhà số đồ vật - Sưu tầm số tranh, hình ảnh trang trí nhà các đồ vật tranh ảnh, gương, rèm cửa… III Tiến trình dạy học Ổn định Kiểm tra 15p Câu hỏi Đáp án Điể m Câu 1: Vì phải giữ gìn nhà Câu 1: Phải giữ gìn nhà sẽ ngăn nắp ngăn nắp vì: Câu 2: Nêu các công việc cần làm + Đảm bảo sức khoẻ cho các thành 1đ để giữ gìn nhà ngăn viên gia đình năp + Tiết kiệm thời gian tìm vật 1đ Câu 3: Em phải làm gì để giữ gìn dụng cần thiết nhà mình luôn ngăn + Tiết kiệm thời gian dọn dẹp 1đ nắp + Làm tăng vẻ đẹp ngôi nhà 1đ Câu 2: Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ngăn nắp + Có nếp sống sinh hoạt sẽ, ngăn nắp: giữu vệ sinh cá nhân, không vứt 2đ rác bừa bãi + Tham gia các công việc vệ sinh nhà lau nhà, đổ rác đúng nới quy 2đ đinh.Thường xuyên dọn dẹp nhà Câu 3: HS tự nêu các việc cần làm để giữ gìn nhà mình luôn 2đ ngăn nắp như: giữ vệ sinh cá nhân, quét dọn nhà cửa Bài a Đặt vấn đề Để làm tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà mình, ngoài việc thường xuyên lau chùi, quét dọn để giữ cho ngôi nhà luôn đẹp thì chúng ta cần biết cách trang trí thêm làm cho ngôi nhà đẹp Một cách đơn giản mà chúng ta thường sử dụng là trang trí nhà số đồ vật b Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu các đồ vật thường sử dụng để trang trí cho ngôi nhà ? Theo em, để dựng Đảm bảo phải cú giỏ trị sử vào trang trí nhà thì các dụng vừa cú tỏc dụng trang đồ vật cần đảm bảo trớ chức gì? - Yêu cầu hs quan sỏt hình 2.10 theo hướng dẫn ? Hãy nêu tên các đồ vật dựng trang trí - Các đồ vật như: tranh, nhà ở? ảnh, các đồ vật nhỏ, bình cổ, đồng hồ, thảm, khăn - Gv định hướng để giới trải bàn, gương, rốm… hạn, lựa chọn đồ vật thường dựng trang trí nhà tranh ảnh, I Tranh ảnh gương, rốm, mành… Cụng dụng Hoạt động 2: Tìm hiểu tranh ảnh + Lưu giữ các kỉ niệm, các ? Nêu công dụng tranh - Hs thảo luận và trình bày kiện có ý nghĩa gia ảnh? + Lưu giữ các kỉ niệm, các đình, thân (Gv gợi ý hướng hs đến kiện có ý nghĩa gia + Lưu giữ các giá trị nghệ câu trả lời) đình, thân thuật, thẩm mĩ… + Lưu giữ các giá trị nghệ + Là đồ vật đẹp, có thuật, thẩm mĩ… tỏc dụng trang trí + Là đồ vật đẹp, có Tranh ảnh thường tác dụng trang trí dùng để trang trí nhà cửa, ? Khi dựng tranh trang trí - Sẽ tạo thêm vui mắt, làm đẹp thêm cho ngôi cho ngôi nhà em thấy duyên dáng, đầm ấm, dễ nhà, tạo vui tươi, đầm nào? chịu cho ngôi nhà ấm, thoải mái, dễ chịu Cách chọn tranh ảnh GV: Lựa chọn tranh ảnh - Lựa chọn tranh ảnh dựa cần dựa vào yếu tố vào ý thích chủ nhà và nào? tùy thuộc vào điều kiện ? Tranh ảnh thường treo đâu? Gv: Mỗi gia đình có hoàn cảnh khác nhau, khu vực gia đình có chức riêng, và thành viên gia đình có sở thích riêng đó cần lựa chọn tranh cho phự hợp ? Lựa chọn tranh ảnh theo nội dung nào? ? Cần chỳ ý điều gì chọn nội dung tranh? ? Khu vực phòng khách hay treo tranh gỡ? Phòng riêng treo tranh gì? kinh tế gia đình - Trong phòng khách, phòng riêng, góc học tập, nhà ăn… - Có thể là tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh thư pháp, ảnh gia đình, ảnh cố nhân, ảnh người mình yêu thích … - Chọn theo sở thích, theo khu vực treo tranh và theo điều kiện kinh tế a Nội dung tranh ảnh - Tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh thư pháp… - Ảnh gia đình, ảnh cỏ nhân, ảnh người mình yêu thích … -> Cần chọn tranh theo sở thớch, theo khu vực sinh hoạt và theo điều kiện kinh tế gia đỡnh - Phòng khách treo tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh gia đình; phòng riêng có thể treo tranh gia đình, tranh cỏ nhân, tranh các nghệ sĩ hay người mà mình yêu thích - hs trả lời; không cần vì làm cân xứng ? Hoàn cảnh gia đình khó khăn, không gian nhà đơn giản thì chúng ta có cần phải treo tranh có nội dung trang trọng và đắt tiền không? ? Hãy nêu các màu sắc Hs thảo luận tranh theo các thể loại? - Màu sắc tranh phong phú, sang, tối, rực rỡ, nhẹ nhàng… ? Cần chú ý điều gì chọn - Chọn màu sắc tranh màu sắc tranh để tăng phự hợp với màu tường, hiệu trang trí? màu đồ đạc - Chọn màu tối màu rực rỡ; chọn khung tranh màu tối, tranh - Gv cho hs làm bài tập màu sáng tình huống: b Màu sắc tranh Cần chọn màu sắc tranh phự hợp với màu tường, màu đồ đạc để làm bật tranh và tạo cảm giác dễ chịu cho phũng ? Tường màu vàng nhạt, màu kem thì nên chọn màu tranh nào? ? Màu tường là xanh, màu sẫm thì chon tranh màu gỡ? ? Ta nên chọn màu tranh nào cho phòng hẹp rộng? ? Em nên chú ý đến kích thước tranh ảnh nào với kích thước tường? - Cho hs quan sát hình 2.11 ? Tranh có thể treo đâu? ? Cần treo tranh nào tạo cảm giác dễ chịu, dễ nhỡn? Gv cú thể sưu tầm hoắc cho hs quan sát số hình ảnh trang trí nhà tranh ảnh, chiếu đoạn phim cách trang trớ tranh ảnh cho hs theo dõi - Chọn tranh màu sắc sang sủa, tươi tắn, nhẹ nhàng tạo cảm giác ấm cúng - Căn phòng hẹp nên chọn tranh nào tạo cảm giác thoáng đảng, rộng rãi, tranh phong cảnh, tranh bãi biển màu rực rỡ, sang sủa; phần rộng, trống trải nên chọn loại tranh tạo cảm giác ấm cúng, gần gũi, vui c Kích thước tranh ảnh tươi, sảng sủa, ấm áp phải cân xứng với tường tranh ảnh gia đình… - Khụng nên treo tranh to trên khoảng tường nhỏ - Cú thể ghộp nhiều tranh - Tranh treo nhỏ để treo trên khoảng khoảng trống tường, khu tường rộng thờ cúng, đầu giường, Cách trang trí tranh góc học tập, phòng ảnh ngủ… - Vị trí treo tranh: có thể - Treo vừa vặn, ngắn, trên khoảng trống không quá dày… tường, phía trên tràng kỉ, kệ, đầu giường… - Cách treo tranh; + Độ cao: vừa tầm mắt, cân xứng với độ cao trần nhà + Hình thức: ngắn, không lộ dây treo + Số lượng tranh ảnh: không treo quá nhiều tranh trên tường - Tranh ảnh lựa chọn và trang trí hợp lí làm cho nhà đẹp đẽ, ấm cúng, tạo vui tươi thoải mái và dễ chịu c Tổng kết - Gọi hs đọc ghi nhớ - Tác dụng việc trang trí nhà tranh ảnh? d Hướng dẫn - Hoc bài cũ - Đọc trước phần II, III - Sưu tầm tranh ảnh Tài liệu trang trí nhà các đồ vật Ngày soạn: 10/11/2015 Ngày dạy: 11/11/2015 Tiết 25 Bài 11: Trang trí nhà số đồ vật (tiếp) I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu: Kiến thức- Nêu công dụng, cách trọn, treo rèm cửa, mành việc trang trí nhà Kĩ năng- Lựa chọn, trang trí cho ngôi nhà số đỗ vật gương, rèm, mành…phù hợp với hoàn cảnh cuả gia đình Thái độ: - Giáo dục tính thẩm mĩ II Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa trang trí nhà gương, rèm, mành III Tiến trình dạy học ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : - Câu 1: Nêu công dụng tranh ảnh trang trí nhà ở? - Câu 2: Em hãy nêu cách chọn, cách trang trí tranh ảnh nhà ở? Bài mới: a Đặt vấn đề Giờ trước, chúng ta đã tìm hiểu cách trang trí nhà tranh, ảnh Ngoài ra, số đồ vật sử dụng phổ biến, đó là gương, rèm mành Giờ học ngày hôm giúp chúng ta lựa chọn và trang trí ngoi nhà mình đồ vật đó b Đặt vấn đề Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I Tranh ảnh Hoạt động 1: Tìm hiểu II Gương gương Công dụng ? Gương có công dụng gì? - Gương dùng để soi, trang trí ? Trang trí gương có tác - Làm phòng rộng rãi, dụng gì cho phòng? sảng sủa ? Hãy kể câu chuyện hay - Câu chuyện nhà bác lấy ví dụ tăng độ học Ê-đi-xơn vì không có sáng cho phòng nhờ đủ ánh sáng để mổ cho mẹ, gương? đã nghĩ cách dùng nhiều - Gương dùng để soi và nến để trước gương trang trí, tạo vẻ đẹp cho để tăng thêm ánh sáng phòng Gv chốt lại công dụng - Gương tạo cảm giác gương phòng rộng rãi và sáng sủa Cách treo gương - Cho hs quan sát vị trí treo gương hình 2.12 ? Trong gia đình gương thường treo đâu? Treo gương vị trí đó, thì cần chú ý điều gì chọn gương? ? Căn nhà hẹp, nên treo gương nào? ? Nếu nhà ko có khung gương hay gương cá nhân quá nhỏ có nên treo tường hay ko? - Treo trên tường, trên kệ, trên tủ, trên ghế dài, gần cửa vào, trên bàn học… Cần chọn gương kích thước tương đối lớn để tạo cảm giác chiều sâu cho phòng… - Nhà hẹp nên treo gương phần toàn tường để tạo cảm giác rộng - Không nên treo mà nên đặt trên mặt tủ, mặt bàn, đặt góc cá nhân Hoạt động 2: Tìm hiểu rèm ? Nêu công dụng rèm? - Trả lời - Gc bổ sung và chốt lại ? Chọn vải may rèm nên dựa vào yếu tố nào? ? Em thường thấy rèm cửa có màu sắc nào? - dựa vào màu sắc, chất liệu vải - Nhiều màu sắc (vàng, xanh, hồng) nhẹ nhàng, hài hòa, ấm áp… ? Chọn màu sắc rèm - Theo ý thích nào cho phù hợp? Theo khu vực sinh hoạt Theo màu tường, màu cửa và màu đồ đạc chính nhà ? Em chọn màu rèm cửa - Chọn rèm màu vàng nào màu màu sáng tường là màu kem và cửa gỗ màu nâu sẫm? ? Rèm cửa thường làm chất liệu nào? - Chất liệu vải mềm, bền, có độ rủ, có thể là vải in - Treo gương rộng phía trên tràng kỉ, ghế dài tạo cảm giác phòng có chiều sâu - Treo gương trên phần tường toàn tường tạo cảm giác phòng hẹp rộng - Treo gương trên tủ, kệ, bàn làm việc hay sát cửa vào tăng thêm vẻ thân mật, ấm cúng và thuận tiện III Rèm cửa Công dụng - Rèm tạo vẻ râm mát, có tác dụng che khuất, làm tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà, ngoài còn có tác dụng cách nhiệt Chọn vải may rèm a Màu sắc - Màu rèm cửa phải hài hòa với màu tường, màu cửa và màu đồ đạc chính nhà - Màu rèm có thể chọn theo ý thích chủ nhân - Theo khu vực sinh hoạt phòng khách thì màu rèm hài hòa với màu tường, màu cửa; phòng ngủ thì màu ấm áp, kín đáo; phòng học, phòng làm việc màu trang nhã, sáng sủa, nên chọn màu vàng b Chất liệu vải - Chất liệu may phải mềm, hoa, nỉ, gấm, voan, ren… ? khu vực, rèm - Cửa chính, cửa sổ lớn lựa chọn sao? thường dùng rèm nỉ, gấm…; cửa sổ nhỏ thường dùng voan, ren… - Cho hs quan sát hình 2.13, nhận xét hình thức kiểu rèm ? Em đã gặp loại rèm nào thực tế? Trong trường học em gặp rèm phòng nào? ? Đối với điều kiện gia đình em, nên chọn loại rèm nào cho phù hợp? Hoạt động 3: Tìm hiểu mành ? Công dụng mành? ? Nêu chất liệu mành mà em biết? ? Mành thường treo nào? ? Kể tên các loại mành mà em biết? - Rèm treo, rèm kéo có khung rèm, màn gió… Phòng thầy hiệu trưởng, phòng thầy hiệu phó…có rèm trang trí - Không nên chọn loại rèm quá đắt tiền, và trông quá trang trọng có độ rủ tự nhiên Loại vải dày gấm, nỉ… thường dùng cho cửa chính, cửa số lớn Loại vải mỏng voan, ren thường dùng cho cửa nhỏ Giới thiệu số kiểu rèm IV Mành Công dụng - Để che nắng, gió, che - Mành có tác dụng che khuất, và còn làm tăng vẻ nắng, che gió, che khuất đẹp cho phòng - Mành còn có tác dụng trang trí làm đẹp thêm cho ngôi nhà - Nhựa, trúc, gỗ, tre, nứa… Các loại mành chịu nhiệt, chịu uốn, chịu - Mành có nhiều loại và tác động môi làm nhiều chất liệu trường… khác nhau: - Treo cửa vào, ban - Mành có nhiều tình công, ngăn cách hai phù hợp với yêu cầu phòng… người sử dụng: + Mành nhựa trắng: để che khuất giữ sáng + Mành tre, trúc, nứa che bớt nằng gió - Mành trúc, mành tre, + Mành treo cửa vào, mành nứa, mành nhựa, ban công, ngăn cách mành gỗ, mành làm theo phòng… dạng hạt vòng… c Tổng kết - Hs đọc phần Ghi nhớ Trả lời các câu hỏi sgk d Hướng dẫn - Đọc trước bài 12 - Sưu tầm số tranh ảnh, mẫu cây hoa cảnh dùng trang trí nhà ở… Ngày soạn: 10/11/2015 Ngày dạy: 11/11/2015 Tiết 26 Bài 12: Trang trí nhà cây cảnh và hoa I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh đạt các mục tiêu: Kiến thức:- Nêu ý nghĩa cây cảnh và hoa trang trí nhà ở, biết số loại cây cảnh thường dùng trang trí nhà Kĩ năng:- Lựa chọn cây cảnh phù hợp với ngôi nhà và diều kiện kinh tế gia đình Thái độ: - Giáo dục tính thẩm mĩ cho học sinh II Chuẩn bị - Tranh vẽ h2.14, h2.15 SGk - Các loại tranh khác có liên quan III Tiến trình dạy học ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Câu 1: Nêu cách chọn tranh ảnh để trang trí nhà ở? - Câu 2: Rèm cửa, gương, mành có công dụng gì? Bài mới: a Đặt vấn đề Để làm đẹp cho ngôi nhà, người ta sử dụng đồ vật để trang trí Nhưng sống, người luôn mông muốn hòa hợp với thiên nhiên Và để đáp ứng nhu cầu đó, người đã sử dụng các loại hoa, cây cảnh để trang trí cho ngôi nhà mình, mang lại vẻ đẹp tự nhiên, gần gũi Để tìm hiểu sâu hơn, chúng ta vào bài “Trang trí nhà cây cảnh và hoa” b Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: ý nghĩa I ý nghĩa cây cảnh và cây cảnh và hoa hoa trang trí nhà trang trí nhà - Tổ chức cho hs thảo Hs thảo luận theo nhóm luận - Cây xanh làm tăng vẻ - Tạo cho người cảm giác đẹp ngôi nhà; tạo cảm gần gũi với thiên nhiên giác gần gũi với thiên - Góp phần làm nhiên; bổ sung, làm không khí không khí lành - Đem lại niềm vui, thư ? Cây xanh có ý nghĩa - Vì cây xanh có chất diệp giãn, góp phần thu nhập cho nào trang lục, ánh sáng mặt người lao động trí nhà ở? trời đã hút CO2, H2O và nhả O2 làm không khí ? Giải thích cây lại - Đem lại niềm vui, thoải có tác dụng làm mái sau làm việc; không khí? đem lại thu nhập đáng kể cho người lao động ? Công việc trồng cây - Hs trả lời cảnh có tác dụng gì? ? Nhà em có trồng cây cảnh và dùng hoa trang trí không? ? Nhà em trồng cây cảnh và hoa gì, đâu? Hoạt động 2: Tìm hiểu số loại cây cảnh và hoa dùng trang trí nhà - Một số loại như: cây lan - Cho hs quan sát hình Ngọc điểm (lan Tai trâu); 2.14 cây buồm trắng (lan ý); cây ráy xẻ; cây lưỡi hổ; ? Kể tên số loại cây cây đinh lăng; cây phát cảnh thông dụng? Đặc tài; cây mẫu tử điểm chúng? Các loại cây cảnh phong phú, đa dạng, có thể là cây trồng cây hoang dại… - Cây có hoa, cây có lá, cây leo, cho bóng mát ? Những loại cây hoa cảnh nào thường sử - Hs kể tên dụng để trang trí? ? Kể tên loại cây cảnh mà em biết? - Cho hs quan sát hình - Có thể đặt 2.15 và liên hệ thực tế phòng và ngoài nhà ? Cây cảnh thường ngoài nhà: đặt trước đặt vị trí nào ngôi cửa nhà, trên bờ tường, nhà? hành lang, tiền sảnh… ? Trong nhà và ngoài Trong nhà: góc nhà, phía nhà, cây cảnh đặt ngoài cửa vào, treo vị trí nào? tryên cửa sổ, treo trên tường nhà… - Cây phải phù hợp với kích thước và hình dáng ? Để trang trí có hiệu chậu cần chú ý điều gì? - Cây cao, dáng II Một số loại cây cảnh và hoa dùng trang trí nhà Cây cảnh a Một số cây cảnh thông dụng - Cây cảnh phong phú đa dạng, có thể là cây trồng cây hoang dại… - Cây cảnh gồm nhóm chính sau? + Cây có hoa: + Cây có lá + Cây leo, cho bóng mát b Vị trí trang trí cây cảnh ? Nếu nhà em có cây trúc Nhật Bản dáng cao, thì nên chon chậu nào? Cây có thân cao, tán rộng nên chọn chậu nào? ? Từ đó rút cách chọn chậu phù hợp với cây? ? Trên sàn nhà trên mặt bàn, mặt tủ nên đặt chậu nào? ? Cây cửa sổ, treo trên tường cần chọn kích thước sao? ? Cho biết tác dụng việc đặt cây đúng vị trí? ? Tại cần chăm sóc cây cảnh? chọn chậu có dáng cao, miệng rộng vừa phải; còn cây tán rộng thì chọn chậu thấp, miệng rộng… - Chọn chậu phù hợp với cây, phù hợp với vị trí cần trang trí - Trên sàn nhà chọn chậu lớn; còn trên mặt tủ, mặt kệ nên chọn loại chậu nhỏ - Kích thước vừa phải, cửa số khoảng 40cm, cây treo thì cần mềm mại, loại cây leo… - Sẽ hài hòa, đẹp mắt cho phòng, tạo gẫn gũi với thiên nhiên mà giữ đủ ánh sáng - Cây trồng chậu nên thức ăn ít, chăm sóc để cây luôn phát triển tốt, lại là công việc giúp người thư giãn, thoải mái - Tưới nước, chăm bón, bắt sâu, nhổ cỏ… - Cây cảnh có thể đặt ngoài nhà nhà - Cần chọn chậu và cây phù hợp, cân xứng với và phù hợp, cân xứng với vị trí cần trang trí - Chọn vị trí đặt cây cảnh thích hợp làm nhà hài hòa, đẹp mắt, tạo gẫn gũi với thiên nhiên mà giữ đủ ánh sáng cần thiết c Chăm sóc cây cảnh - Tưới nước vừa đủ, định kì bón phân cho cây - Tỉa cành, lá sâu, làm chậu cây - Đưa ngoài trời sau thời gian để phòng ? chăm sóc cây cảnh nào? c Tổng kết - Có nên đẻ cây xanh phòng ngủ không? Tại sao? - Địa phương em thường có loại cây cảnh gì? - Với điều kiện gia đình, chúng ta nên dùng loại cây cảnh nào đẻ trang trí cho phù hợp (cây mua hay tự kiếm) d Hướng dẫn - Về nhà tìm hiểu địa phương có loại cây cảnh và hoa nào - Đọc trước phần II Hoa và tìm thêm qua sách báo, tranh ảnh Ngày soạn: 15/11/2015 Ngày dạy: 18/11/2015 Tiết 27 Bài 12: Trang trí nhà cây cảnh và hoa (tiếp) I Mục tiêu Sau học xong bài này, hs cần đạt các mục tiêu: Kiến thức- Nêu ý nghĩa cây cảnh và hoa trang trí nhà ở, biết số loại hoa, cây cảnh thường sử dụng trang trí Kĩ năng:- Biết lựa chọn hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế gia đình, đạt yêu cầu thẩm mỹ Thái độ: - Giáo dục tính thẩm mĩ cho học sinh II Chuẩn bị - Tranh trang trí nhà hoa và cây cảnh - Mẫu hoa tươi, hoa khô, hoa giả III Tiến trình bài giảng ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Câu1: Em hãy nêu ý nghĩa cây cảnh và hoa dùng trang trí nhà ở? - Câu 2: Kể tên số cây cảnh dùng trang trí nhà ở? Em đã chăm sóc cây cảnh nhà em nào? Bài mới: a Đặt vấn đề Giờ trước chúng ta đã tìm hiểu cách trang trí nhà cây cảnh Ngoài cây cảnh, hoa là yếu tố trang trí phổ biến và có tác dụng vô cùng to lớn tới vẻ đẹp ngôi nhà Vậy trang trí nhà hoa nào cho phù hợp? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I ý nghĩa cây cảnh và hoa trang trí nhà II Một số loại cây cảnh và hoa dùng trang trí nhà Hoạt động 1: Tìm hiểu Cây cảnh các loại hoa dùng Hoa trang trí a Các loại hoa dùng Gv cho hs quan sát tranh, - Hs quan sát hình ảnh, dựa trang trí hình vẽ, các hình ảnh vào thực tế và hiểu biết để sgk thảo luận và trả lời ? Những loại hoa nào - Hoa tươi, hoa khô, hoa * Hoa tươi: phong phú, thường sử dụng giả Chúng phong phú có hoa trồng nước và trang trí? Đặc điểm chung và đa dạng chủng loại, hoa nhập ngoại chúng là gì? ? Hoa tươi phân loại theo nguồn gốc nào? Hoa tươi dùng trang trí cách nào? ? Kể tên các loại hoa tươi địa phương em thường dùng trang trí? ? Hoa khô tạo cách nào? Người tat rang trí hoa khô nào? ? Hoa giả làm các vật liệu nào? Hoa giả có ưu điểm nào so với hoa tươi? màu sắc… - Hoa tươi nước và hoa tươi nhập từ nước ngoài Hoa cắm vào lọ, bình, lẵng hay bó - Hoa hồng, hoa cúc, hoa ly, hoa cẩm chướng, hoa huệ… - Hoa khô làm cách dùng hóa chất sấy hoa tươi nhuộm màu Hoa khô cắm vào bình, lọ, lẵng… - Hoa giả làm giấy mỏng, vải, nhựa, nilon, lụa… Hoa giả phong phú, đa dạng, bền, có thể rửa bẩn… * Hoa khô: từ hoa tươi làm khô hóa chất, sấy khô nhuộm màu, giá thành cao nên ít sử dụng Hoa khô cắm vào lẵng, bình để trang trí * Hoa giả: làm từ nguyên liệu giấy, vải, lụa, nilon… bền, đẹp, nhiều màu sắc, sử dụng rộng rãi b Các vị trí trang trí hoa ? Hoa thường trang - Hoa thường đặt - Cắm hoa trang trí bàn ăn, trí đâu? phòng khách, phòng riêng, tủ, kệ sách, bàn làm việc, bàn làm việc, bàn học, treo tường phòng ăn, treo trên tường + Hoa đặt bàn ăn, ? Cần chú ý gì trang trí - cần chọn cách cắm hoa bàn tiếp khách cắm hoa các khu vực sinh và đặt hoa vị trí phù hợp thấp, tỏa tròn, dạng hoạt và các vị trí gia Bàn ăn, bàn tiếp khách nên tam giác, nhiều hoa lá đình? cắm hoa thấp, ko vướng + Để trang trí tủ, kệ thường tầm nhìn; trên tủ, kệ, cần dùng bình cao, ít hoa, lá, cắm hoa để nhìn từ phía cắm dạng thẳng trước vào, chọn dạng cắm nghiêng, thể mặt thẳng hoạc cắm nghiêng… nhìn từ phía trước vào ? Gia đình em thường cắm - Dịp tết, lễ, rằm, đám hoa vào dịp nào và cưới, 8/3, 20/11…, và đặt bình hoa đâu? thường đặt hoa trên tủ, khu thờ cúng bàn tiếp khách… ? trường học, hoa - phòng thầy hiệu trưởng, trang trí phòng nào? Các phòng hội đồng…Các hs em thường trang trí thường dùng hoa trang trí hoa dịp nào? vào dịp 20/11, đợt hội giảng , 8/3, dịp lỉ niệm sinh hoạt tập thể toàn trường… - Không nên đặt quá nhiều ? Có nên cắm đặt hoa phòng vì nhiều hoa trang trí nhìn không thoáng mắt, không gian phòng và không khí phòng hay ko? không lành, thoáng đãng… - Hoa giả và hoa tươi vì giá ? Loại hoa nào thường thành rẻ hơn, là hoa gia đình chúng ta sử giả vừa bền, đẹp, rẻ, phù dụng nhất? Vì sao? hợp với điều kiện kinh tế gia đình c Tổng kết - Hs đọc” Có thể em chưa biết” - Trả lời câu hỏi SGk d Hướng dẫn - Về nhà tìm hiểu thêm các loại hao và cách trang trí các loại hoa nhà - Đọc trước bài 13, tìm hiểu cách cắm hoa Ngày soạn: 20/11/2015 Ngày dạy: 22/11/2015 Tiết 28 Bài 13: Cắm hoa trang trí I Mục tiêu Sau học xong bài này, hs cần đạt các mục tiêu: Kiến thức:- Biết chọn các dụng cụ, vật liệu cần thiết để cắm hoa Kĩ năng: - Nêu nguyên tắc cắm hoa trang trí nhà Thái độ:- Hình thành tính thẩm mĩ và hứng thú cắm hoa trang trí làm đẹp cho ngôi nhà II.Chuẩn bị - Tranh cắm hoa trang trí - Sưu tầm thêm các loại tranh ảnh cắm hoa III Tiến trình dạy học ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Câu 1: Những loại hoa nào dùng trang trí nhà ở? - Câu 2: Hoa cắm đâu để phát huy tác dụng trang trí? Bài a Đặt vấn đề Chúng ta đã biết hoa có ý nghĩa ntn trang trí nhà ở? Nhưng cắm hoa ntn để tôn lên vẻ đẹp cho hoa và vẻ đẹp cho ngôi nhà, để tìm hiểu vấn đề đó, chúng ta cùng vào bài Cắm hoa trang trí b Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu I Dụng cụ và vật liệu cắm dụng cụ và vật liệu hoa cắm hoa Dụng cụ cắm hoa - Cho HS quan sát tranh - Hình dáng, kích cỡ đa a Bình cắm hình 2.19 và số mẫu dạng, phong phú; cao, - Bình cắm hoa dùng để bình cắm hoa đã chuẩn thấp, tròn, dẹt, lẵng, cốc, cắm hoa và cung cấp nước, bị ấm, giỏ… dinh dưỡng cho hoa ? Kích cỡ, hình dáng, Các chất liệu làm bình + Hình dáng, kích cỡ đa chất liệu làm các bình cắm khác nhau: dạng: bình cao, thấp, bát, cắm thể ntn gốm, sứ, thủy tinh, nhựa, lẵng, ngoài có thể sử mây, tre, trúc… dụng loại bình đơn ? Ngoài loại bình - Có thể sử dụng các vật giản bát, vỏ chai, cốc, cắm trên, các ý dụng đơn giản bát ấm…một cách sáng tạo, tưởng sáng tạo độc đáo, thủy tinh, chậu, giỏ, cốc, độc đáo các em hãy sử dụng vỏ chai…cũng tạo nét độc + Chất liệu làm bình: thủy dụng cụ đơn giản đáo tinh, gốm, sứ, nhựa, gỗ, tre, mà đạt hiểu cao trang trí? ? Ngoài bình cắm, người ta công sử dụng dụng cụ nào khác? - Gv giới thiệu cho hs dụng cụ như: Bàn chông là khối kim loại, mặt phẳng, mặt trên gắn nhiều đinh nhọn để cắm cành hoa vào, có nhiều dạng tròn, chữ nhật, bầu dục… Ngoài còn số dụng cụ phụ tryợ binh phun nước, băng dính, dây kẽm để buộc uốn cành… Gv cho hs quan sát số tranh ảnh cắm hoa nghệ thuật ? Người ta sử dụng vật liệu nào để cắm bình hoa này? trúc, mây… - Dụng cụ cắt tỉa hoa: dao, kéo Dụng cụ để giữ hoa b Các dụng cụ khác bình cần: mút xốp, - Dụng cụ cắt tỉa: dao, bàn chông, lưới thép… kéo… - Dụng cụ để giữ hoa bình: mút xốp, lưới thép, bàn chông… Ngoài còn có bình phun - Dùng hoa, cành, lá nước, băng dính, dây kẽm Vật liệu cắm hoa - Có thể chọn bất kì loại hoa nào, kể hoa khô và hoa giả - Cành làm cho bình hoa thêm sinh động, đẹp mắt, cành thủy trúc - Lá măng, lá vạn tuế, dương xỉ, lưỡi hổ… ? Nên chọn hoa nào để cắm? - Hs liệt kê ? Cắm thêm cành hoa vào bình hoa có tác dụng gì? Em thấy địa phương em, loại cành nào thường sử dụng? ? Có loại lá nào hay dùng trang trí cho bình hoa? ? Hãy kể số loại hoa, cành, lá thường dùng để cắm vào các bình hoa gia đình em? Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc cắm hoa - Hs: hoa có dáng cao phải cắm vào bình cao, hoa mềm, thấp, to phải cắm vào bình thấp a Các loại hoa Có thể chọn bất kì loại hoa nào để cắm, cắm nên chọn bông tươi và đẹp làm cành chính b Các loại cành Có thể dùng cành tươi, cành khô cành trúc, cành thủy trúc, cành mai… tạo đường nét chính bình hoa c các loại lá Các loại lá phổ biến lá măng, lá dương xỉ, lưỡi hổ, lá thông, lá vạn tuế…tạo vver mềm mại, tươi mát, giữ nước cho bình hoa II Nguyên tắc cắm hoa Chọn hoa và bình cắm phù hợp hình dáng, - Gv cắm thử bông hoa có dáng cao vào bình thấp và cắm hoa có cấu tạo vòng nở lớn vào bình cao, cắm ngược lại, yêu cầu hs quan sát và nhận xét ? Trong bình hoa, nên sử dụng màu sắc hoa nào? màu sắc - Có thể dùng loại nhiều loại hoa, nhiều màu sắc, màu hoa và màu bình cắm tương phản làm bật - Bình màu sáng nên chọn II Nguyên tắc hoa đỏ+vàng+trắng hay 1 Sự màu đỏ tím; Bình tối - Yêu cầu hs quan sát chọn vàng+ hồng+tím hay hình sgk màu trắng vàng… ? Gv đưa số màu - Hoa có dáng cao hoa sắc hoa đỏ, - Bình màu tối huệ dơn cắm bình cao; vàng, hồng, tím, trắng… hoa to, mềm, thấp hoa yêu cầu hs chọn màu súng, cúc nên cắm bình hoa cắm xen thấp cho phù hợp với màu - Có thể dùng màu hay bình? - Nở không đuề, bông nhiều màu hoa bình ? Bình màu nào có thể cao, bông thấp, bông to, - Bình và hoa có màu tương dùng với nhiều màu sắc bông nhỏ… phản bật Bình hoa hơn? màu nâu, đen, xám, trắng ? Quan sát ngoài thiên thích hợp cắm nhiều màu nhiên, em thấy vị trí các sắc hoa bông hoa nở tryên cây nào? - Gv hướng hs đến việc cắm hoa bình - Hoa càng nở càng cắm Sự cân đối kích cần tạo độ chênh lệch thấp sát miệng bình, hoa thước cành hoa và dài ngắn tự nhiên có độ vuơn thẳng nụ bình cắm - Yêu cầu hs qsat hình cắm xa miệng bình - Hoa có độ nở lớn phải 2.21 để phát vị trí - Độ dài cành chính 1: = cắm sát miệng bình, hoa có các bông hoa phụ thuộc 1,52(D+h), đó D là độ vươn thẳng nụ phải vào độ nở hoa cắm xa miệng bình đường kính lớn nào? - Xác định độ dài cành bình; h là chiều cao ? Tỉ lệ cân đối hoa bình chính so với miệng bình và bình tính + Cành chính thứ ( ) Cành chính 2: = 2/3 nào? = 1,5 2(D+h) Cành chính 3: = 2/3 Các cành phụ có chiều Trong đó D là đường kính dài ngắn cành chính lớn bình; h là đứng bên nó chiều cao bình - Hs tính và đưa đáp + Cành chính ( ): án: với lọ thấp, độ dài các = 2/3 cành cần cắt là + Cành chính ( ): 3740cm, 2527cm; = 2/3 ? Gv cho số giá trị cụ 1618cm + Các cành phụ có chiều thể D và h để hs tập Với lọ cao, độ dài cành dài ngắn cành chính đo độ dài cành chính cần cần cắt là đứng bên nó cắt ( lọ thấp: D= 15cm, 107145cm; 7177cm; Lưu ý: chiều dài các cành h= 10cm; lọ cao: D= tính từ miệng bình trở 4751cm 20cm, h= 35cm) (chiều dài cần cắt = chiều lên, cắt hoa cần chú ý dài cành chính+ chiều cao đến chiều cao bình lọ hoa) - Yêu cầu hs quan sát - Cách đặt bình hoa phù hình 2.22 và dựa vào Sự phù hợp bình hợp thực tế, nhận xét cách - Hs trả lời; bàn ăn, bàn hoa và vị trí cần trang trí đặt bình hoa các vị trí tiếp khách đặt bình hoa - bàn ăn, bàn tiếp khách có phù hợp không? Tại cầm đặt bình hoa thấp, thấp, góc, trên tủ đặt lọ sao? không che khuất tầm nhìn hoa cao; hoa treo tường ? Nêu cách đặt bình hoa có độ dài, cành mềm, rủ người ngồi trang trí phù hợp với vị xuống… - góc nhỏ, trên tủ, kệ đặt trí cần trang trí? lọ cao, nhỏ - Sẽ đạt hiệu - Hoa treo tường mềm, cao trang trí, ? Thực đúng buông dài đồng thời nắm vững nguyên tắc cắm hoa có nguyên tắc cắm hoa tác dụng gì? vận dụng để tạo nên kiểu cắm hoa độc đáo c Tổng kết ? Nêu cách tính độ dài cành chính? ? Liên hệ địa phương các loại hoa và cách chọn hoa phù hợp với bình cắm? d Hướng dẫn- Về nhà tìm hiểu thực tế các bước cắm hoa- Đọc trước phần III Quy trình cắm hoa Ngày soạn: 23/11/2015 Ngày dạy: 25/11/2015 Tiết 29 Bài 13: Cắm hoa trang trí (T2) I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu: Kiến thức: - Biết chọn các dụng cụ, vật liệu cần thiết để cắm hoa Kĩ năng:- Nêu quy trình cắm hoa trang trí nhà Thái độ: - Hình thành tính thẩm mĩ và hứng thú cắm hoa trang trí làm đẹp cho ngôi nhà II Chuẩn bị - Tranh cắm hoa trang trí - Sưu tầm thêm các loại tranh ảnh cắm hoa III Tiến trình dạy học ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Câu 1: Trình bày nguyên tắc việc cắm hoa ? Câu 2: Để cắm hoa trang trí, chúng ta cần chuẩn bị dụng cụ và vật liệu gì? Bài a Đặt vấn đề Chúng ta đã biết hoa có ý nghĩa lớn đời sống người Vì thế, việc sử dụng hoa để trang trí cho ngôi nhà đẹp là việc cần thiết và đòi hỏi tính thẩm mĩ, sáng tạo khá cao Trong nhà ở, chúng ta thường cắm hoa trang trí Vậy cắm hoa nào cho đẹp và đạt hiệu trang trí cao nhất, chúng ta có câu trả lời bài học này b Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I Dụng cụ và vật liệu cắm hoa Dụng cụ cắm hoa Vật liệu cắm hoa II Nguyên tắc Chọn hoa và bình cắm phù hợp hình dáng, màu sắc Sự cân đối kích thước Hoạt động 1: Tìm hiểu cành và bình cắm quy trình cắm hoa Sự phù hợp bình hoa và vị trí cắm hoa ? Cần chuẩn bị gì III Quy trình cắm hoa trước cắm hoa? - HS theo dõi tài liệu và trả lời ? Em có cách nào để bảo quản và giữ hoa tươi lâu? - Gv nhận xét, và giới thiệu cách bảo quản và giữ hoa tươi lâu từ trước cắm đến và sau cắm - Hs thảo luận và đưa các phương án, nhận xét, bổ sung cho + Giai đoạn 1: trước cắm: cắt hoa sớm, tỉa lá, cắt vát cuống, ngâm vào nước - Gv cần chú ý đến nhắc hs không nhầm lẫn giai đoạn (trước cắm) và giai đoạn (trong và sau cắm) + Giai đoạn 2: Trong và sau cắm: cắt hoa, xử lí nước Chuẩn bị - Bình cắm (loại thấp, cao, lẵng, ống, giỏ, vỏ chai ) - Dụng cụ cắm hoa: mút, xốp, dao, kéo - Hoa: *Cách bảo quản và giữ hoa tươi lâu + Giai đoạn trước cắm: - Cắt hoa vào lúc sáng sớm (nếu mua chợ nên mua vào lúc sáng sớm) - Tỉa bớt lá vàng, lá sâu, cắt vát cuống hoa cách dấu cắt cũ 0,5cm - Cho tất hoa vào xô nước ngập đến nửa thân cành hoa, để nơi mát mẻ + Giai đoạn và sau cắm - Cắt nước, nhúng phần gốc hoa vào nước, cắt nước nhiều lần từ gốc lên đến độ dài cần sử dụng (Phương pháp này giúp hút nước lên cho hoa tươi lâu, trừ hoa súng, hoa sen) - Xử lý nước: nhúng các vết cắt cuối cùng hoa vào nước nóng 1-2 phút nhúng vào nước lạnh, giúp tăng khả hấp thụ nước hoa, dùng cho các hoa thân nhỏ - Đốt cháy phần gốc trên lửa, sau đó nhúng vào nước lạnh (thường dùng với hoa đào, trạng nguyên, hoa hồng) - Phương pháp hoá học: trước cắm, cắt phần cuối thân nhúng vào dấm, muối phèn, có thể thả thêm vài viên B1, C, 1/2 viên Aspirin - Thay nước thường xuyên ngày (Lưu ý: đã có hoachọn bình phù hợp; đã có bìnhchọn hoa phù hợp) Quy trình thực Hoạt động 2: Quy trình cắm hoa ? Tại ta cần làm việc - Làm việc theo quy trình theo quy trình? nhanh chóng và hiệu - Yêu cầu hs nghiên cứu tài liệu để nắm rõ các công việc cần làm ? - Nghiên cứu tài liệu và - Gv thao tác mẫu, cắm trả lời bình hoa theo quy trình, làm mẫu kết Hs quan sát gv làm mẫu hợp nhắc hs điều a Chọn hoa, bình cắm, dạng cần chú ý để khắc sâu cắm và vị trí trang trí cho phù lí thuyết cho hs - Hs quan sát, ghi nhớ hợp, hài hòa - Gv lưu ý hs số mẫu vấn đề b Cắt cành và cắm cành thao tác như: chính trước + Cắt tỉa cành không dập c Cắt các cành phụ độ dài nát khác cho tự nhiên, cắm + Đo các cành chính và xen vào cành chính và che các cành phụ, chú ý các miệng bình có thể trang trí cành chính thêm hoa, lá Cũng có thể 2/3 cành trước (Sau cắm hoa phụ trước cắm tính độ dài cành chính 1, hoa chính sau dùng cành đặt song d Đặt bình hoa vào vị trí song cành 1, thấp trang trí cành 1/3 lần, tương tự Chú ý: Nên cắt cành hoa với các cành còn nước, tránh đặt hoa nơi lại) có nắng, gió; thay nước hàng + Có thể cắm cành phụ ngày trước đến cành chính ? Nêu lại quy trình thực cắm hoa trang trí?-> Gv chốt lại vấn đề c Tổng kết - Gọi hs trả lời câu hỏi củng cố bài - Gọi hs đọc phần ghi nhớ d Hướng dẫn - Đọc trước bài Cắm hoa thẳng - Chuẩn bị sau thực hành: chuẩn bị hoa, bình phù hợp với dạng cắm - Sưu tầm thêm tranh ảnh cắm hoa Ngày soạn: 10/12/2015 Ngày giảng: Tiết 32 Bài 14: THỰC HÀNH CẮM HOA (T1) I Mục tiêu Sau học xong bài này, HS cần đạt các mục tiêu: Kiến thức:- Nắm các nguyên tắc để cắm hoa dạng thẳng Kĩ năng: - Thực hành cắm các loại hoa cách thẩm mĩ Thái độ:- Biết ứng dụng vào thực tế, tìm kiếm hoa xung quanh loại hoa đễ kiếm để vận dụng vào trang trí II Chuẩn bị - Dao, kéo, lọ hoa cao - Sơ đồ cắm hoa dạng bình cao - Tranh ảnh minh họa cho phần này - Chuẩn bị Hoa tươi III Phương pháp : Quan sát thực hành IV Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra bài cũ.5ph Câu 1: Nêu các nguyên tắc cắm hoa trang trí Câu 2: Trình bày quy trình cắm hoa Bài a Đặt vấn đề 1ph Trang trí nhà hoa là cho mong muốn gần gũi với thiên nhiên người Trên thực tế, dáng vẻ tự nhiên loài khác nhau, có loại mọc thẳng đứng, có loại đứng nghiêng, có loại rủ xuống mềm mại Dựa vào dáng vẻ đó, người sáng tạo nên các dạng cắm hoa cắm thẳng, cắm nghiêng, cắm tròn, cắm hình chữ S Chúng ta tìm hiểu dạng cắm hoa này Bài đầu tiên chúng ta tìm hiểu dạng cắm hoa thẳng b Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn I Cắm hoa dạng thẳng ban đầu: 34ph đứng Dạng - Gv giới thiệu số mẫu - Quan sát các mẫu cắm a Sơ đồ cắm hoa cắm hoa dạng thẳng đứng - Cho hs quan sát sơ đồ - Quan sát sơ đồ và lắng (hình 2.24) và giới thiệu nghe Quy ước góc độ cắm ? Góc độ cắm các cành và bình cắm thể ntn? - Hs trả lời dựa vào + Góc độ cắm các cành hoa quan sát, phân tích tranh vào bình cắm: ? cành chính cắm theo góc độ nào? ? Có thể chọn hoa nào làm cành chính? - Gv nêu phần chuẩn bị dụng cụ, vật liệu - Trả lời theo sgk - Chọn hoa lá làm cành chính - Hs lắng nghe - Gv giới thiệu: Dạng cắm này thường sử dụng loại hoa có dáng vươn thẳng, thể sức sống, ý chí vươn lên mạnh mẽ ? Yêu cầu hs tính độ dài các cành theo bình cắm - Cành cắm thẳng đứng là o cành - Cành cắm ngang miệng bình là + Góc độ cắm cành chính: - Cành nghiêng khoảng 10  15o thẳng đứng - Cành chính thứ hai o thường nghiêng 45 - Cành chính thứ ba thường o nghiêng 75 phía đối diện với cành chính thứ hai + Có thể dùng hoa lá làm cành chính b Quy trình cắm hoa + Vật liệu, dụng cụ: cành thông nhỏ lá măng làm cành chính, hoa đồng tiền làm cành phụ; chọn loại bình thấp, mút xốp + Quy trình cắm hoa - Cắm = 1,5 (D+h) o - Hs tính nghiêng 10  15 phía trái - Cắm cành = 2/3 o nghiêng 45 ngả sau Củng cố :3ph - Gọi hs trình bày mẫu cắm bài - Gọi hs đọc phần ghi nhớ Hướng dẫn nhà:2ph - Chuẩn bị sau thực hành tiếp: chuẩn bị hoa, bình phù hợp với dạng cắm - Sưu tầm thêm tranh ảnh cắm hoa Ngày soạn: 15/12/2015 Ngày giảng: Tuần 17Tiết 33 Bài 14: THỰC HÀNH CẮM HOA(T2) I Mục tiêu Sau học xong bài này, hs cần đạt các mục tiêu: -Kiến thức : Nắm các nguyên tắc để cắm hoa dạng thẳng - Kĩ năng: Thực hành cắm các loại hoa cách thẩm mĩ - Thái độ : Biết ứng dụng vào thực tế, tìm kiếm hoa xung quanh loại hoa đễ kiếm để vận dụng vào trang trí II Chuẩn bị - Dao, kéo, lọ hoa cao - Sơ đồ cắm hoa dạng nghiêng - Tranh ảnh minh họa cho phần này - Chuẩn bị Hoa tươi III Phương pháp : Quan sát thực hành IV Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (5ph )Trình bày quy trình cắm hoa dạng thẳng đứng Bài a Đặt vấn đề Giờ trước chúng ta đã thực hành cắm hoa dạng thẳng đứng, hôm chúng ta tiếp tục thực hành dạng cắm hoa nữa, đó là cắm hoa dạng nghiêng b Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Dạng Dạng bản(7ph) a Sơ đồ cắm hoa - Yêu cầu hs quan sát sơ đồ - Góc độ cắm cành - Vị trí các bông hoa trải cắm hoa hình 2.28, nêu chính là nghiêng rộng và thấp so với miệng o o o 45 , 10  15 , 75 góc độ cắm các cành bình Bình hoa có dáng chính dạng nghiêng nghiêng phía nhiều - Vị trí: hoa thấp và ? Nhận xét vị trí và góc trải rộng, nghiêng độ cắm các cành chính phía - Góc độ cắm cành o dạng cắm nghiêng so chính là 45 , với sơ đồ cắm hoa dạng 10  15o , 75o thẳng đứng? - Loại hoa, lá có dáng ? Thường sử dụng mềm mại hoa đồng loại hoa, lá nào tiền, hoa lan, cẩm chướng, cho phù hợp với dạng cắm lá thuỷ tiên, lá địa lan, lá hoa này? cau cảnh… b Quy trình cắm hoa - GV đưa phần chuẩn bị vật liệu, dụng cụ mình - Yêu cầu hs quan sát hình 2.29 - GV hướng dẫn hs quy trình cắm hoa - Vật liệu, dụng cụ: hoa - Hs quan sát hồng, lá dương xỉ, bình thấp, mút xốp - Quy trình cắm hoa: + Cắm cành = 1,5(D+h) o nghiêng sang trái 45 + Cắm cành vào bình, dài khoảng 2/3 , nghiêng 15o , ngả phía sau + Cắm cành dài 2/3 cành , nghiêng 75o, ngả phía trước + Cắm cành phụ gồm hoa, lá, cành xen vào cành chính và che kín miệng Hoạt động 2: Dạng vận bình dụng(8ph) - Quan sát Dạng vận dụng Yêu cầu hs quan sát hình - Góc độ cắm thay đổi: các a Thay đổi góc độ các 2.30 và nhận xét: cành chính là 750, cành chính ? Góc độ cắm các cành 45o, 2-3o có thể dùng - Có thể thay đổi góc độ chính so với dạng bản? các góc cắm cho các cành các cành chính theo các chính là 0o, 10o, 5o phương án sau: góc độ lần - Vật liệu cắm có thể thay lượt cành chính là đổi hoa đồng tiền, lá 750, 45o, 2-3o 0o, 10o, cỏ… 5o ? Vật liệu, dụng cụ cắm - Thay đổi bố cục tạo cho - Thay đổi vật liệu cắm hoa có thể thay loại dãng vẻ bình hoa mềm mại hoa, quá trình nào khác? hơn, tạo thêm mẫu mới, thao tác cắm, có thể tạo - Gv có thể giới thiệu tạo thêm hứng thú cho các đường nét mong muốn số cách tạo thêm đường nét người cắm hoa cách uốn cành, lá, cành, lá cách uốn hoa lại… (dùng tay dây kẽm) ? Tác dụng thay đổi đó? - Yêu cầu hs quan sát hình b Bỏ bớt một, hai cành 2.31 - Quan sát chính, thay đổi độ dài ? Bình hoa hình sử - Sử dụng hoa phong lan, cành chính dụng vật liệu nào? lá cau cảnh, lá măng, đã bỏ - Có thể bỏ bớt số lượng ? Góc độ cắm đã thay cành chính và sử dụng cành chính bình hoa đổi sao? lá cau cảnh, lá măng làm - Thay đổi độ dài cành cành phụ che kín miệng chính bình * Quy trình cắm hoa; - Góc độ các cành chính + Cắm cành dài 2(D+h), là 75o, 45o nghiêng 75o - Hs quan sát Gv giới thiệu quy trình cắm bình hoa mẫu và làm mẫu cho hs quan sát Hoạt động 3: Tổ chức thực hành(20ph) - Chia nhóm, chia dụng cụ, giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm - Quan sát, theo dõi các nhóm thực hành - Nhận xét, sửa sai, uốn nắn cho hs kịp thời - Hs nhận nhóm và dụng cụ + Cắm cành dài 3/4 cành , nghiêng 45o + Cắm cành phụ các lá cau cảnh, lá măng… + Đệm lá cau cảnh phía sau và lá măng che kín miệng bình Thực hành - Cắm hoa theo mẫu - Các nhóm hoàn thành bài - Các nhóm trình bày sản thực hành, trình bày sản phẩm và nhận xét cho phẩm trước lớp, các nhóm nhận xét, rút kinh nghiệm cho củng cố :3ph - Nhắc hs thu dọn nơi thực hành - Nhận xét, đánh giá thực hành Hướng dẫn nhà :2ph - Về nhà sưu tầm và tập cắm hoa dạng nghiêng theo ý tưởng - Đọc trước phần III Cắm hoa dạng toả tròn Ngày soạn: 15/12/2015 Ngày giảng: Tiết 34 Bài 14: THỰC HÀNH CẮM HOA(T3) I Mục tiêu Sau học xong bài này, HS cần đạt các mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm các nguyên tắc để cắm hoa dạng nghiêng Kĩ năng: - Thực hành cắm các loại hoa cách thẩm mĩ Thái độ: - Biết ứng dụng vào thực tế, tìm kiếm hoa xung quanh loại hoa đễ kiếm để vận dụng vào trang trí II Chuẩn bị - Dao, kéo, lọ hoa cao - Sơ đồ cắm hoa dạng nghiêng - Tranh ảnh minh họa cho phần này - Chuẩn bị Hoa tươi: hoa hồng các màu, hoa baby, hoa cúc kim, lá dương xỉ… III Phương pháp : Quan sát thực hành IV Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra: Trình bày quy trình cắm hoa dạng thẳng (5ph) Bài a Đặt vấn đề ? GV: bàn tiếp khách bàn ăn trang trí hoa ta cắm hoa theo dạng nào? Hs: cắm hoa dạng toả tròn Gv: Cắm hoa dạng toả tròn là cách căm hoa theo trường phái phương Tây Hôm chúng ta cùng tìm hiểu cách cắm hoa này b Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Sơ đồ cắm Sơ đồ cắm hoa hoa(7ph) - Quan sát - Độ dài các cành chính Gv cho hs quan sát sơ đồ nhau, màu sắc khác cắm hoa - Độ dài các cành cắm xen kẽ tạo vẻ ? So với dạng cắm nghiêng, chính nhau, các rực rỡ cho bình hoa độ dài cành chính và vị trí bông hoa nằm toả - Các cành phụ xen vào các các bông hoa có gì khác? xung quanh cành chính và toả - Gv giới thiệu thêm cho hs xung quanh cách chọn màu hoa: - Hs lắng nghe và ghi + Chọn màu hợp nhớ để lấy kinh (thuộc loại màu tương nghiệm đồng, hai màu có vị trí cạnh bảng màu) tạo vẻ trang nhã, lịch + Chọn màu đối nhau: thuộc màu tương phản (hai màu có vị trí đối trên bảng màu) tạo vẻ rực rỡ, vui tươi + Chọn màu bình: Trong bình cắm thường có màu chủ đạo, nên chọn màu bình giống màu số màu hoa nhạt chọn màu đen, tắng, nâu, xám, xanh lá cây - Hs quan sát có thể hợp với nhiều màu Quy trình cắm hoa + Vật liệu dụng cụ: nhiều loại hoa và màu sắc, lá măng, lá hoa dương xỉ, hoa cúc kim, bình Quy trình cắm hoa(8ph) cắm, mút xốp… Gv đưa phần chuẩn bị + Quy trình cắm hoa: mình - Cắm bông hồng vàng nhạt - Yêu cầu hs quan sát hình làm cành chính thứ chính 2.32, giới thiệu qua cho hs bình có chiều dài D vật liệu cắm bình - Cắm bông hồng đỏ làm hoa hình cành chính thứ chiều dài D - GV nhấn mạnh cho hs cho chia bình làm phần vật liệu cắm hoa mình: - Cắm bông hồng màu kem hoa hồng các màu, hoa làm cành chính thứ chiều dài baby, lá dương xỉ, hoa cúc D xen các bông hồng đỏ kim…hoa chủ đạo là hoa - Cắm xen các cành cúc màu hồng trắng, vàng sẫm, vàng nhạt Gv thao tác mẫu cho hs xung quanh bình quan sát - Cắm thêm hoa baby vào - Gv mở rộng vấn đề: thay khoảng trống các hoa, lá đổi độ dài cành bên dương xỉ cắm toả trái và bên phải xung quanh dạng cắm hình bán Thực hành nguyệt; Thay đồi độ dài - Nhận nhóm và dụng - Cắm hoa theo mẫu cành chính tạo cụ - Các nhóm trình bày sản hình tam giác - Thực hành cắm hoa, phẩm, nhận xét rút kinh Hoạt động 3: Tổ chức thực hoàn thành sản phẩm nghiệm cho hành(20ph) và trình bày - Gv chia nhóm và dụng cụ - Nhận xét, góp ý cho - Nêu nhiệm vụ thực hành và chấm điểm - Quan sát, uốn nắn, góp ý, cho các sản phẩm sửa sai cho hs - Hướng dẫn hs trình bày sản phẩm trên bàn và các nhóm góp ý, nhận xét Củng cố :3ph - Nhắc hs thu dọn vệ sinh nơi thực hành - Nhận xét đánh giá thực hành Hướng dẫn nhà :2ph - Về nhà sưu tầm và tập cắm hoa dạng toả tròn theo ý tưởng - Đọc trước phần IV Cắm hoa dạng tự Ngµy so¹n:12/12/2015 Ngµy gi¶ng: 13/12/2015 TiÕt 36 KiÓm tra tiÕt I Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: KiÓm tra nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng II 2- KÜ n¨ng: - §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh d¹y häc cña gi¸o viªn - Đánh giá kết học tập học sinh để từ đó giáo viên biết hớng điều chỉnh phơng pháp cho phù hợp 3- Thái độ: có thái độ nghiêm túc làm bài II.ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: Ma trận, Đề thi, đáp án, cách chấm điểm - HS: Ôn tập phần đã học, chuẩn bị giấy kiểm tra I.Ma trận đề kiểm tra môn công nghệ Nội dung chủ đề Các cấp độ t NhËn biÕt Th«ng hiÓu Câu TL Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà - Vai trò nhà đời sống người (2đ) Câu 3.a TN (0.5đ) Câu 3.bTN (0.5đ) - Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà Giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp - Sự cần thiết phải giữ gìn nhà ngăn nắp - Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ngăn nắp Trang trí nhà số đồ vật - Gương Câu TL (2đ) Câu 5TL (1đ) C1TN (0.5®) 4.Trang trí nhà cây cảnh và hoa - Ý nghĩa cây cảnh và hoa trang trí nhà Câu 3.c TN (0.5đ) Câu Câu (1đ) (1đ) - Công dụng hoa giả Cắm hoa trang trí - Nguyên tắc - Quy trình cắm hoa Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm TØ lÖ % VËn dông 40% Câu 3.c TN (0.5đ) Câu TN (0.5đ) 40% 2 20% §Ò kiÓm tra I)Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan(3®): C©u 1.Trang trÝ nhµ ë b»ng g¬ng sÏ t¹o cho c¨n phßng c¶m gi¸c: A) Thªm sù vui m¾t, duyªn d¸ng B) Réng r·i vµ s¸ng sña C) T¹o vÎ r©m m¸t D) T¹o vÎ ®Çm Êm Câu Nên cắt hoa để trang trí vào bổi nào ngày? A Lóc s¸ng sím B.Lóc gi÷a tra C.Lúc nửa đêm D ThÝch c¾t lóc nµo th× c¾t Hãy trả lời câu hỏi cách đánh dấu Đ vào cột đúng và S vào cột sai C©u hái § S a Chç ngñ, nghØ thêng bè trÝ ë n¬i riªng biÖt yªn tÜnh b Nhµ ë chËt, mét phßng kh«ng thÓ bè trÝ gọn gàng thuận tiện đợc c Cây cảnh và hoa đem lại vẻ đẹp dễ thơng cho c¨n phßng d Để cắm bình hoa đẹp, không cần chú ý cân đối, kích thớc cành hoa vµ b×nh c¾m II Tù luËn(7®) Câu (2đ) Nhà có vai trò nh nào đời sống ngời? Câu5 (3đ) Vì phải giữ gìn nhà ngăn nắp? Em phải làm gì để giữ g×n nhµ ë cña m×nh s¹ch sÏ ng¨n n¾p? Câu (2đ) Loại hoa nào thờng đợc sử dụng nhiều trang trí nhà ở? vì sao? III §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm C©u §¸p ¸n B A Các câu đúng là: c©u a,c Các câu sai là: b,d ( ý đúng đợc 0.5đ) Vai trò nhà ở: - Nhà là nơi trú ngụ người, bảo vệ người tránh khỏi ảnh hưởng xấu thiên nhiên, xã hội - Là nơi đáp ứng các nhu cầu người vật chất và tinh thần Phải giữ gìn nhà ngăn nắp vì: + Đảm bảo sức khoẻ cho các thành viên gia đình + Tiết kiệm thời gian tìm vật dụng cần thiết + Tiết kiệm thời gian dọn dẹp + Làm tăng vẻ đẹp ngôi nhà HS: nêu các công việc thân có thể làm để giữ gìn nhà ngăn nắp Khi trang trí nhà nên trang trí hoa giả vỉ: - Hoa giả đa dạng, phong phú, bền - Hoa giả có nhiều màu sắc, đa dạng đẹp hoa thật - Hoa giả có thể làm bẩn ( cách lau giặt) §iÓm (0.5®) (0.5®) (2®) (1®) (1đ) 0.5® 0.5® 0.5® 0.5® 1đ 0.5® 0.5® 0.5® 0.5® Ngµy so¹n:14/12/2015 Ngµy d¹y:16/12/2015 TiÕt: 35 «n tËp häc k× I Môc tiªu: Kiến thức: Học sinh nắm đợc các nội dung chính đã học chương và chương 2 Kĩ năng:- Hiểu đợc bổn phận và trách nhiệm thân sông gia đình Thái độ: - N©ng cao kü n¨ng viÖc thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc gãp phÇn gi÷ g×n nhµ ë s¹ch sÏ ng¨n n¾p II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: HÖ thèng c©u hái «n tËp - Trß: §äc l¹i c¸c bµi ë ch¬ng I và II - Tr¶ lêi c©u hái ë cuèi mçi bµi III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động GV và HS GV: Chia nhãm th¶o luËn theo néi dung: ND1: C¸c lo¹i v¶i thêng dïng may mÆc ND2: Lùa chän trang phôc ND3: Sö dông trang phôc ND4: B¶o qu¶n trang phôc HS: C¸c nhãm th¶o luËn theo néi dung ph©n c«ng HS: §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV: Tæng kÕt bæ xung GV: Em h·y nªu nguån gèc c¸c lo¹i v¶i HS: Tr¶ lêi GV: Em h·y nªu tÝnh chÊt cña c¸c lo¹i v¶i HS: Tr¶ lêi GV: Em h·y nªu quy tr×nh s¶n xuÊt v¶i sîi thiªn nhiªn vµ v¶i sîi ho¸ häc HS: Tr¶ lêi GV: Em h·y nªu nguyªn liÖu s¶n xuÊt c¸c loại vải từ động vật? HS: Tr¶ lêi GV: Nªu nguån gèc c¸c lo¹i v¶i? HS: Tr¶ lêi Néi dung ghi b¶ng - C¸c lo¹i v¶i - Lùa chän trang phôc - Sö dông trang phôc - B¶o qu¶n trang phôc + Nguån gèc: - Tõ TV, B«ng lanh, gai, ®ay… - Tõ §V; t¬ t»m, cõu, vÞt… - Vải len có độ co giãn lớn, giữ nhiệt, thích hợp với quần áo mùa đông, vải bông, tơ tằm có độ hút ẩm cao, thoáng m¸t dÔ nhµu + Quy tr×nh s¶n xuÊt: - Qu¶ b«ng - Thu ho¹ch - Giò s¹ch h¹t – Lo¹i bá chÊt bÈn – T¹o kÐn thµnh sîi - V¶i sîi t¬ t»m… - C©y, lanh, gai; Vá - SX t¹o sîi dÖt v¶i lanh gai + Nguyên liệu từ động vật - L«ng cõu xe thµnh sîi - T»m – kÐn NÊu kÐn, kÐo t¬ rót thµnh sîi Nguån gèc c¸c lo¹i v¶i - V¶i sîi ho¸ häc gåm v¶i s¬i nh©n t¹o vµ v¶i sîi tæng hîp + V¶i sîi nh©n t¹o cã nguån gèc tõ gç tre HS: NhËn xÐt GV: Bæ xung nhËn xÐt HS: Ghi vë GV: Nªu quy tr×nh s¶n xuÊt c¸c lo¹i v¶i HS: Tr¶ lêi nứa, vải sợi tổng hợp từ than đá qua sử lý ho¸ häc + Quy tr×nh s¶n xuÊt - V¶i sîi nh©n t¹o: Tõ chÊt xen lu l¬ qua sö lý b»ng hãa häc, dïng chÊt keo ho¸ häc t¹o sîi nh©n t¹o - Vải sợi hoá học từ than đá, dầu mỏ, chất dÎo polyete nãng ch¶y sîi tæng hîp - V¶i sîi pha kÕt hîp u ®iÓm cña hai hay nhiÒu sîi v¶i + TÝnh chÊt GV: Nªu tÝnh chÊt c¸c lo¹i v¶i? HS: Tr¶ lêi HS: Để có trang phục đẹp cần chú ý vấn đề gì? HS: Tr¶ lêi HS: Kh¸c nhËn xÐt GV: Bæ xung HS: Ghi vë GV: Sử dụng trang phục cần chú ý vấn đề g×? HS: Tr¶ lêi GV: B¶o qu¶n trang phôc gåm nh÷ng c«ng viÖc nµo? HS: Tr¶ lêi - Chän v¶i, chän kiÓu may phï hîp víi lứa tuổi, tạo dáng đẹp lịch - Sự đồng trang phục ?: Nhà có vai trò nh nào cuéc s«ng ngêi? HS: Nhãm th¶o luËn ?: Cần phải làm gì để nhà gọn gàng ng¨n n¾p? HS: Nhãm th¶o luËn ?: Cách trang trí nhà số đồ vật, trang trí nhà nào cho đẹp? HS: Nhãm th¶o luËn ?: Cách trang trí nhà số đồ vật, trang trí nhà nào cho đẹp? HS: Nhãm th¶o luËn + Sö dông trang phôc - Phù hợp với hoạt động môi trờng, công viÖc t¹o trang nh· lÞch sù - B¶o qu¶n trang phôc - GiÆt ph¬i, lµ ñi, cÊt gi - Nhóm trởng điều khiển hoạt động nhãm - Th ký ghi ý kiÕn nhãm - Nhµ ë lµ n¬i chó ngô cña ngêi - B¶o vÖ ngêi tr¸nh khái t¸c h¹i cña tù nhiªn - §¸p øng nhu cÇu vÒ vËt chÊt vµ tinh thÇn cña ngêi - Làm cho ngôi nhà, đẹp đẽ ấm cúng - Bảo đảm sức khoẻ, tiết kiệm, sức lực, thêi gian - CÇn cã nÕp sèng s¹ch sÏ ng¨n n¾p, gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, gÊp ch¨n mµn gän gµng - CÇn chän, tranh ¶nh, rÌm cöa, mµnh phï hîp víi c¨n phßng - Màu sắc tờng và đồ vật nhà tạo c¶m gi¸c hµi hoµ - Trang trÝ nhµ ë phï hîp víi vÞ trÝ trang trÝ, phï hîp víi ®iÒu kiÖn kinh tÕ gia đình - CÇn chän, tranh ¶nh, rÌm cöa, mµnh phï hîp víi c¨n phßng - Màu sắc tờng và đồ vật nhà tạo c¶m gi¸c hµi hoµ - Trang trÝ nhµ ë phï hîp víi vÞ trÝ trang trÝ, phï hîp víi ®iÒu kiÖn kinh tÕ gia đình - Chän hoa vµ b×nh phï hîp vÒ h×nh d¸ng, màu sắc, cân đối kích thớc bình hoa ?: Khi cắm hoa cần đảm bảo nguyên tắc c¬ b¶n vµ tu©n theo quy tr×nh nµo? HS: Th¶o luËn tr¶ lêi GV: NhËn xÐt bæ sung HS: Th¶o luËn tr¶ lêi GV: NhËn xÐt bæ sung vµ cµnh c¾m, phï hîp víi vÞ trÝ cÇn trang trÝ - Quy tr×nh c¾m - Lùa chän b×nh hoa - C¾t c¾m cµnh chÝnh - Cµnh phô - CÇn chän, tranh ¶nh, rÌm cöa, mµnh phï hîp víi c¨n phßng - Màu sắc tờng và đồ vật nhà tạo c¶m gi¸c hµi hoµ - Trang trÝ nhµ ë phï hîp víi vÞ trÝ trang trÝ, phï hîp víi ®iÒu kiÖn kinh tÕ gia đình 4.Cñng cè: GV: NhËn xÐt giê «n tËp - Kết hoạt động các nhóm Híng dÉn häc ë nhµ : + Híng dÉn häc ë nhµ: - Ôn tập các kiến thức đã học - ChuÈn bÞ kiÓm tra häc k×