C3 : Nơi có nhật thực toàn phần nằm trong vùng bóng tối của Mặt Trăng, bị Mặt Trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt Trời chiếu đến , vì thế đứng ở đó , ta không nhìn thấy Mặt Trời và[r]
(1)Bài - Tiết PPCT: 03 Tuần dạy : 03
ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG 1 MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức:
-Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối giải thích 1.2 Kĩ năng:
-Giải thích lại có nhật thực, nguyệt thực 1.3 Thái độ:
-Nghiêm túc quan sát 2 TRỌNG TÂM:
- Giải thích số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực
CHUẨN BỊ : 3.1.Giáo viên:
-Mơ hình nhật thực – nguyệt thực (nếu có) -1 hình vẽ nhật thực nguyệt thực
3.2.Đối với nhóm học sinh : -1 đèn pin
-1 Bóng đèn điện lớn : 220V – 40W -1 vật cản bìa
-1 chắn sáng 4 TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm tra sĩ số học sinh
4.2 Kiểm tra miệng : Câu hỏi
Câu 1:Thế chùm sáng song song, chùm sáng hội tụ chùm sáng phân kì ?
- Chùm sáng song song : gồm tia sáng không giao đường truyền chúng
-Chùm sáng hội tụ : gồm tia sáng giao đường truyền chúng -Chùm sáng phân kì : gồm tia sáng loe rộng đường truyền chúng Câu 2: Nêu định luật truyền thẳng ánh sáng ?
- Định luật truyền thẳng ánh sáng : mơi trường suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng
(2)- Khơng nhìn thấy ánh sáng từ đèn phát truyền theo đường thẳng CA Mắt bên dịng CA nên ánh sáng từ đèn khơng truyền vào mắt Phải để mắt đường CA kéo dài
Câu 4: Tại phòng học cần lắp nhiều đèn chiếu sáng ?
- Trong sinh hoạt học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, khơng có bóng tối.Vì vậy, cần lắp nhiếu bóng đèn
4.3 Tiến trình học:
* HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình học tập (5 phút) (1) Mục tiêu:
- Kiến thức: giới thiệu
- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ hệ thống kiện thức, kĩ phân tích tình có vấn đề
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
- Vấn đáp trực quan, phân tích tình có vấn đề (3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY,TRÒ NỘI DUNG
GV nêu lên tượng phần mở đầu học SGK để kích thích óc tị mị HS muốn tìm hiểu giải thích tượng
* HOẠT ĐỘNG 2: Thí nghiệm quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối (15 phút)
(1) Mục tiêu:
- Kiến thức: Giải thích ứng dụng định luật truyền thẳng thực tế: bóng tối, bóng nửa tối
- Kĩ năng: thực thí nghiệm Sgk (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
- Vấn đáp trực quan, vấn đáp gợi mở, hoạt động thí nghiệm tổ nhóm. (3) Các bước hoạt động:
(3)GV: đường truyền ánh sáng truyền đến vật bị ngăn cản ta quan sát tượng ?
Yêu cầu HS bố trí làm thí nghiệm hình 3.1
Vì chắn lại có vùng hồn tồn khơng nhận ánh sáng từ nguồn sáng đến
Dựa giải thích đó, GV đến hình thành khái niệm bóng tối cho HS
HS thảo luận nhóm để trả lời câu C1
Khi nguồn sáng rộng, ta quan sát thấy chắn bóng tối giữa, bao quanh bóng nửa tối Giữa bóng tối bóng nửa tối khơng có ranh giới rõ ràng …… HS nhóm thảo luận để :
Chứng tỏ điểm vùng bóng
nửa tối nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng chiếu tới.
Từ việc thảo luận nhóm đến thống đáp án cho câu C2
(Lưu ý : để tạo bóng tối bóng nửa tối rõ GV làm thêm thí nghiệm dùng bóng đèn điện lớn 220V làm nguồn sáng rộng ) Biện pháp GDBVMT:
- Trong sinh hoạt học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, bóng tối.Vì vậy, cần lắp nhiếu bóng đèn nhỏ thay bóng đèn lớn
I Bóng tối bóng nửa tối.
1 Thí nghiệm : SGK/9
C1: Phần màu đen hoàn toàn khơng nhận ánh sáng từ nguồn tới ánh sáng truyền theo đường thẳng, bị vật chắn chặn lại
C2: Trên chắn sau vật cản vùng bóng tối , vùng chiếu sáng đủ , vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng nên không sáng vùng
1/ Kết luận :
- Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng không nhận ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi bóng tối
(4)+ Học sinh thực được:
Giải thích số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: nhật thực, nguyệt thực
+ Học sinh thực thành thạo: hoạt động nhóm
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học: - Thảo luận nhóm
(3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY,TRỊ NỘI DUNG
Hoạt động 3: Hình thành khái niệm nhật thực nguyệt thực.
- GV gọi HS đọc thông báo mục II
- HS nhóm thảo luận để trả lời câu C3
- GV treo hình 3.3 gọi HS lên xác định vùng bóng tối, vùng sáng vùng nửa sáng Trái Đất
- Từ GV giới thiệu cho học sinh thấy vùng mặt đất có nhật thực tồn phần vùng có nhật thực phần
- GV thông báo tính chất phản chiếu ánh sáng Mặt Trăng, quay Mặt Trăng xung quanh Trái Đất
- GV treo hình 3.4 gọi HS xác định chỗ mặt đất ban đêm nhìn thấy trăng sáng
- HS nhóm thảo luận để trả lời câu C4
II Nhật thực – Nguyệt thực
C3 : Nơi có nhật thực tồn phần nằm vùng bóng tối Mặt Trăng, bị Mặt Trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt Trời chiếu đến , đứng , ta khơng nhìn thấy Mặt Trời trời tối lại C4: - Vị trí 1: có nguyệt thực
- Vị trí 2: Trăng sáng
* HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (7 phút) (1) Mục tiêu:
(5)- Thảo luận nhóm (3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY,TRÒ NỘI DUNG
- HS nhóm thảo luận để trả lời câu C5,C6
- GV Gọi HS đại diện nhóm trả lời câu C5,C6
- GV HS thống kết
III Vận dụng
C5: Khi di chuyển miếng bìa lại gần chắn bóng tối bóng nửa tối thu hẹp lại Khi miếng bìa gần sát chắn khơng cịn bóng nửa tối nữa, cịn bóng tối rõ nét
C6: Khi dùng che kín bóng đèn dây tóc sáng, bàn nằm vùng bóng tối sau vở, khơng nhận ánh sáng từ đèn truyền tới nên ta đọc sách
Dùng không che kín đèn ống, bàn nằm vùng bóng nửa tối sau vở, nhận phần ánh sáng đèn truyền tới nên đọc sách
5 Tổng kết hướng dẫn học tập: (5 phút)
5.1: Tổng kết: GV tổng hợp lại kiến thức trọng tâm học : Câu 1: Thế bóng tối?
Đáp án câu 1: Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng khơng nhận ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi bóng tối
Câu 2: Thế bóng nửa tối?
Đáp án câu 2: Trên chắn đặt phía sau vật cản cò vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi bóng nửa tối
Gv: Gọi HS đọc to phần ghi nhớ mục em chưa biết
5.2: Hướng dẫn học tập: ( phút) - Đối với học tiết học này: - Học kỹ phần ghi nhớ
- Học theo tập ghi trả lời lại từ C1 đến C6
- Làm BT 3.1 3.4 SBT
- Đối với học tiết học tiếp theo: (Bài 4: Định luật phản xạ ánh sáng) Chuẩn bị : Định luật phản xạ ánh sáng
Thế gương phẳng?
(6)