Bộ đề thi thử THPT môn tiếng anh có đáp án chi tiết bùi văn vinh

Trang 2/6 Trang 3/6 BÙI VĂN VINH BỘ ĐỀ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN TIẾNG ANH Trang 4/6 ĐỀ SỐ * Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A hair B rain C laid D wait Question 2: A rhythm B psychology C physical D mythology * Mark the letter A, B, C, or D on you answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions Question 3: A physical B summary C romantic D following Question 4: A compliment B counterpart C.kindergarten D biologist * Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 5: St Nicholas' Church has been granted more than £130,000 by English Heritage to repair the building A Weather-beaten B Contemporary C Under the weather D Chic Question 6: I can’t imagine how anyone clever as he is could make a terrible mistake A even-rather B so-as C quite-just D as-such Question 7: What I can’t understand is why he is now pursuing our daughter and why he has not told her that he was once acquainted us A to B with C for D of Question 8: The belief that a man in his early twenties ought to have a firm occupational choice reflects that development is complete by the end of adolescence A the prevailing view B the prevailed view C the view prevailed D this view is prevailing Question 9: I know that someone who has great natural shape but is won't beat someone with a lesser shape who is in condition A out of reach B out of the question C out of the ordinary D out of the condition Question 10: I couldn’t believe my eyes She in that pink kimono A looked so perfectly B looked so beautiful C was looking beautifully D look such nice Question 11: Even though Nestlé is a globally recognized name, Nestlé products only account for a little more than 2% of packaged food and beverages sold around the world A notorious B household C double-barreled D strange-sounding Question 12: I’m sure you can recognize her; she a purple raincoat A will have worn B will be wearing C is going to wear D will have been wearing Question 13: Unlike most modernist poets, based on ordinary speech A Robert Frost’s poems were B the works of Robert Frost were C Robert Frost wrote poems that were D the poetry written by Robert Frost Question 14: According to reports, choosing a winner from the final three was a hard task A participants B contestants C applicants D partakers Question 15: Peter: “I can’t decide what color I want for my bedroom What you think?” Jane: “You should choose color you want You’re the one who will have to live with it.” Trang 5/6 A whichever that B whatever C however D that what Question 16: playing professional basketball, she also enjoys tennis A Besides B Moreover C Apart D Together * Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges Question 17: “Maybe you can take a vacation next month.” A Nothing special B You’re welcome C It’s very expensive D I don’t think so I’m teaching all summer Question 18: “ ” “Yes Do you have any shirts?” A Could you me a favour? B Oh, dear What a nice shirt! C May I help you? D White, please * Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 19: We’re not taking on any new staff at the moment so that we can cut down the cost A employing B hiring C offering D laying off Question 20: The story was that of a little girl who was bom in a well-to-do family and was a top performer in her studies A rolling in money B made of money C well-heeled D destitute * Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 21: The fox was unsuccessful in reaching the grapes A The fox tried in vain to reach the grapes B There’s no point reaching the grapes C It was not worth reaching the grapes D It was no good to reach the grapes Question 22: He seemed very reluctant to take my advice A He seemed quite willing to take my advice B It seemed he was not ready to give me advice C It seemed he was not willing to take my advice D He seemed very anxious to take my advice Question 23: I don’t agree with prohibiting smoking in bars A I am not in favor to prohibiting smoking in bars B I am not in favor of prohibiting smoking in bars C I am not in favor with prohibiting smoking in bars D I am not on favor of prohibiting smoking in bars * Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 24 to 30 REALITY TELEVISION Reality television is genre of television programming which, (it is claimed), presents unscripted dramatic or humorous situation, documents actual events, and features ordinary rather than professional actors It could be described as a form of artificial or “heightened” documentary Although the genre has existed in some form or another since the early years of television, the current explosion of popularity dates from around 2000 Trang 6/6 Reality television covers a wide range of television programming formats, from game or quiz shows which resemble the frantic, often demeaning programmes produced in Japan in the 1980s and 1990s (a modem example is Gaki no Tsukai), to surveillance- or voyeurism- focused productions such as Big Brother Critics say that the term “reality television” is somewhat of a misnomer and that such shows frequently portray a modifies and highly influenced form of reality, with participants put in exotic location or abnormal situations, sometimes coached to act in certain ways by off-screen handlers, and with events on screen manipulated through editing and other post-production techniques Part of reality television’s appeal is due to its ability to place ordinary people in extraordinary situations For example, on the ABC show, The Bachelor, an eligible male dates a dozen women simultaneously, traveling on extraordinary dates to scenic locales Reality television also has the potential to turn its participants into national celebrities, outwardly in talent and performance programs such as Pop Idol, though frequently Survivor and Big Brother participants also reach some degree of celebrity Some commentators have said that the name “reality television” is an inaccurate description for several styles of program included in the genre In competition- based programs such as Big Brother and Survivor, and other special-living-environment shows like The Real World, the producers design the format of the show and control the day-to-day activities and the environment, creating a completely fabricated world in which the competition plays out Producers specifically select the participants, and use carefully designed scenarios, challenges, events, and settings to encourage particular behaviours and conflicts Mark Burnett, creator of Survivor and other reality shows, has agreed with this assessment, and avoids the word “reality” to describe his shows; he has said, “I tell good stories It really is not reality TV It really is unscripted drama.” Question 24 The word “demeaning” is closest in meaning to A despising B diminishing C valueless D humiliating Question 25 According to the passage, Reality TV appeals to some because A it uses exotic locations B it shows eligible men dating women C it can um ordinary people into celebrities D it shows average people in exceptional circumstances Question 26 According to the passage, the program “Pop Idol” A turns all participants into celebrities B is more likely to turn its participants into celebrities that Big Brother C is less likely to turn participants into celebrities than Big Brother D is a dating show Question 27 Producers choose the participants A to make an imaginary world B on the ground of talent C to create conflict among other things D only for special-living-environment shows Question 28 The term “reality television” is inaccurate A for talent and performance programs B for special-living-environment program Trang 3/6 C for all programs D for Big Brother and Survivor Question 29 The word “fabricated” is closest in meaning to A imaginary B real C imaginative D isolated Question 30 Which of the following in NOT true according to the passage? A Shows like Survivor have good narratives B Mark Burnett thinks the term “reality television” is inaccurate C Japan has produced demeaning TV shows copied elsewhere D Reality television has been popular since well before 2000 * Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35 Alligators have always been the most dangerous predators of the Florida Everglades, (31) their long-held position is now being challenged by a growing population of Burmese pythons The Burmese python, a giant snake measuring up to 20 feet long and weighing up to 200 pounds, is very popular among exotic pet owners However, as the (32) snakes grow, they become more difficult to cafe and handle To avoid dealing with the snakes, the owners irresponsibly release them into the wild (33) the Everglades is quite similar to the python’s native environment of Southeast Asia, they survive and prosper without difficulty The issue with the Burmese pythons is their choice of meals They eat alligators and endangered birds, which creates a strain on an already (34) ecosystem Recently a 13-foot long Burmese python was found with a 5-foot alligator bursting from its stomach They python died trying to eat the alligator but a larger one would have easily won the struggle With over 30,000 Burmese pythons now living in the Everglades, a solution to stop this invasive species is necessary If the pythons are (35) unchecked, there is a strong possibility they will wipe out a variety of species necessary for the functioning of the Everglades ecosystem (Source: * Master TOEFL Junior*, Hahn (2015) Question 31: A but B so C because D since Question 32: A dead B died C death D deadly Question 33: A Although B On account of C Since D When Question 34: A solid B fragile C balance D substantial Question 35: A left B leaving C leave D to leave * Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 36: I’m not surprised that Tom is ill He’s been burning the candle at both ends for a long time It was bound to affect his health sooner or later A overworking B extra work C over loading D playing with fire Question 37: The word crisis is too often used to exaggerate the predicament of a club experiencing hard times A situation B dilemma C shame D embarrassment * Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 38: Julie had a training course in alternative medicine She was able to help the man out of danger A Much as Julie had a training course in alternative medicine, she was able to help the man out of danger B Having trained in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger C But for a training course in alternative medicine, Julie could have helped the man out of danger D Despite training in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger Question 39: The guest on our show who has won the Opera He is the youngest professional golfer that has won this award so far A The guest on our show is the youngest professional golfer to win the Opera so far B.The professional golfer who has won the Opera so far is the youngest guest on our show C The youngest professional golfer won the Opera so far is the guest on our show D The youngest guest on our show is the professional golfer winning the Opera so far * Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 40: If the goal of education is to enhance both individual achievement and social progress, then the “shopping mall colleges” should been replaced with colleges that are true learning communities A to enhance B both C been D that are Question 41: If the man had transported to the hospital sooner than he was, he could have survived the electrocution A had transported B sooner C could D survived Question 42: Some researchers believe that an unfair attitude toward the poor will contributed to the problem of poverty A Some researchers B an unfair C poor D contributed *Read the following passage and mark the letter A, H, C, or 1) on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50 Theresa May, the second female Britain’s prime minister following Margaret Thatcher, revealed in 2013 that she had been given a diagnosis of Type diabetes, a condition that requires daily insulin injections Asked later how she felt about the diagnosis, she said her approach to it was the same as toward everything in her life: “Just get on and deal with it.” That kind of steeliness brought her to center stage in the aftermath of Britain’s vote to leave the European Union and the feuding that erupted in the Conservative Party over who would succeed David Cameron Ms” May, 59 years old, is the country’s longest-serving home secretary in half a century, with a reputation for seriousness, hard work and above all, determination She is one of a growing number of women in traditionally male-dominated British politics rising to the upper position of leadership Bom in 1956, Ms May grew up mainly in Oxford shire, an only child who was first drawn to the Conservative Party at age 12 As a conscientious student, she never rebelled against her religious upbringing and remains a regular churchgoer Tellingly, her sports hero was Geoffrey Boycott, a solid, stubborn cricketer who specialized in playing the long game Like many other Britain’s prime minister including Tony Blair, Sir Robert Peel and Margaret Thatcher, she won a place at Oxford But while almost every other political leader got there by way of Eton College and joined Oxford’s hedonistic Bullingdon Club, she attended a state secondary school and had a more sedate university career After unsuccessful attempts to be elected to the House of Commons in 1992 and 1994, she finally became an MP in 1997 general election May is known for a love of fashion and in particular distinctive shoes She even wore leopard-print shoes to her final Cabinet meeting as Home Secretary in early 2016 However, she has been quite critical of the media focusing on her fashion instead of her achievement as a politician May also describes cooking and walking as primary hobbies, and if someone is raising questions about why walking can be classified as a hobby, she elaborates in a column for Balance magazine, in which she wrote of her battle with diabetes Question 43 According to the passage, who is the prime minister coming before Theresa May? A Tony Blair B Margaret Thatcher C Sir Robert Peel D David Cameron Question 44 The most prominent characteristic of Theresa May is A stubbornness B seriousness C determination D hard work Question 45 Which of the following statements is NOT true? A British political life is conventionally controlled mainly by men B The number of women in politics is increasing C Conservative Party didn’t have to discuss about who would be the next prime minister D Theresa May’s toughness was one of the reasons for the Party to choose her for the prime minister position Question 46 Which of the following facts is TRUE about Theresa May? A She graduated from Eon College B As a child, she was quite rebellious C She didn’t work part time as a university student D She used not to be a home secretary Question 47 She first became a member of parliament in A 1992 B 1994 C 1997 D 2013 Question 48 Her reason to consider walking as one of her main hobbies is A she is quite critical B it helps her fight diabete C someone asks about it D it is written on Balance magazine Question 49 The word “approach” is closest in meaning to A means B advance C technique D trick Question 50 The word “hedonistic” is closest in meaning to A ordinary B luxurious C economical D simple ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 01 1.A 2B 3.C 4.D 5.A 6.D 7.B 8.A 9.D 10.B 11.B 12 B 13.C 14.B 15.B 16 A 17.D 18.C 19.D 20.D 21.A 22.C 23.B 24.D 25.B 26.B 27.C 28.B 29.A 30.D 31.A 32.D 33.C 34.B 35.A 36.A 37.B 38.B 39.A 40.C 41.A 42.D 43.D 44.C 45.C 46.C 47.C 48.B 49.A 50.B CÂU ĐÁP ÁN A Đọc âm [eə], lại đọc âm [ei] B Đọc âm [ai], lại đọc âm [I] GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN Trọng âm nhấn âm số 2, lại nhấn âm số C A /'fiz.I.kel/ B /'sʌm.ər.i/ C./rəʊ’ mæn.tIk/ D./fɒl əʊ.Iŋ]/ Trọng âm nhấn âm số 2, lại nhấn âm số D A./ ‘kɒm.plI.mənt/ B /’kaʊn.tə.pɑ:t/ C /’kIn.də,gɑ:.tən D bar’ɒl ə.dʒIst/ Câu đề bài: Nhà thờ phố Nicholas cấp vốn £130,000 hội đồng di sản nước Anh để tu sửa tòa nhà A Đáp án: A weather-beaten (adj.): bị hư hỏng hao mòn thời tiết Các đáp án khác: B contemporary (adj.): tạm thời, thời C under the weather (adj.): cảm thấy khơng khỏe, khó D chic (adj.): sang trọng, lịch D Câu đề bài: Tôi tưởng tượng người thông minh phạm lỗi lầm tệ - as + adj + as: cấu trúc so sánh ngang - such + a/an + N: B A D Câu đề bài: Điều khiến hiểu lí lại theo đuổi gái không kể với bé quen biết chúng tơi To be acquainted with sb: có quen biết Câu đề bài: Niềm tin cho người đàn ông đầu tuổi 20 cần phải có lựa chọn nghề nghiệp chắn phản ánh quan điểm phổ biến phát triển trọn vẹn vào thời điểm kết thúc tuổi vị thành niên To reflect something: phản ánh V-ing + N  Diễn tả tính chất Câu đề bài: Tơi biết người mà có thể tuyệt vời không mạnh khỏe không đánh thắng người nhỏ khỏe To be out of reach: tầm với; To be out of the question: bất khả thi; Trang 1/5 ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 16 1.C 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A 7.B 8.C 9.B 10.B 11.A 12.D 13.B 14.D 15.D 16.D 17.B 18.C 19.D 20.D 21.C 22.A 23.B 24.B 25.A 26.D 27.B 28.B 29.D 30.A 31.A 32.D 33.B 34.B 35.D 36.C 37.D 38.A 39.C 40.D 41.C 42.A 43.A 44.B 45.D 46.A 47.B 48.B 49.D 50.C CÂU ĐÁP ÁN GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN C Đọc âm [ɜ:], lại đọc âm [i:] A easy/'i:.zi/ (adj): dễ dàng C leam /lɜ:n/ (v): học B sea /si:/ (n): biển D eat /i:t/ (v): ăn D Đọc âm [ỉ], cịn lại đọc âm [a:] A park /pa:k/ (n): công viên C card /ka:d/ (n): B yard /ja:d/ (n): sân, vườn D carry /'kær.i/ (v): mang vác C Trọng âm nhấn âm số 3, âm lại nhấn âm số A community /kə'mju:.nə.ti/ (n): cộng đồng B particular /pə'tik.jə.lər/ (adj): cụ thể, đặc biệt C mathematics /.mỉɵ'mỉt.iks/ (n); tốn học D authority/ ɔ:'ɵɒr.ə.ti/ (n): hội đồng, người có thẩm quyền A Trọng âm nhấn âm số 3, âm lại nhấn âm số A explanation /.ek.splə'nei.ʃən/ (n): lời giải thích B experiment /ik'sper.i.mənt/ (n): thí nghiệm C accomplishment /ə'kʌm.pliʃ.mənt/ (n): thành tích; hồn thành; kĩ D discovery /di'skʌv.ər.i/ (n): phát D Giải thích: Sau động từ “drive” ta cần dùng trạng từ bổ nghĩa cho động từ Sửa lỗi: careful —» carefully Dịch nghĩa: Nếu bạn muốn mượn ô tô tôi, hứa lái xe cẩn thận A you = bạn; chủ ngữ câu B borrow (v) = mượn Want to + V(nguyên thể) = muốn làm Phương án B borrow dùng ngữ pháp C promise (v) = hứa Đây thức mệnh lệnh, câu bắt đầu động từ nguyên thể A Giải thích: cấu trúc It is important / crucial / + that + S + V(nguyên thể) = Điều quan trọng Trong câu, động từ chia dạng bị động nên động từ tobe phải giữ nguyên thể “be” khơng chia, chủ ngữ Sửa lỗi: is —» be Dịch nghĩa: Điều quan trọng bệnh ung thư chẩn đoán điều trị sớm tốt để đảm bảo việc chữa trị thành công B as early as possible = sớm tốt C assure (v) = đảm bảo Sau “in order to” sử dụng động từ nguyên thể xác D cure (n) = chữa trị Trang 1/5 Sau tính từ “successful” sử dụng danh từ xác B Giải thích: cấu trúc Be well - known for = tiếng điều Sữa lỗi: well - known about —» well - known for Dịch nghĩa: Paris tiếng tượng đài tiếng, âm nhạc tuyệt hay, nhà hàng tuyệt vời 100 năm qua A has Động từ “has” chia theo chủ ngữ ngơi số (Paris) hồn thành xác C beautiful (adj) = đẹp, hay Trước danh từ “music” sử dụng tính từ bổ nghĩa xác D for = vịng For + khoảng thời gian = vòng C Giải thích: imprison (v) = bỏ tù Dịch nghĩa: Tôi không đồng ý với việc bỏ tù tội phạm trẻ xinh đẹp A committing (v) = ủy thác; hứa; phạm tội B enforcing (v) = thi hành; bắt buộc; nhấn mạnh D offending (v) = xúc phạm B Giải thích: cấu trúc cảm thán What + (a/an) + (adj) + N(s) +(S + V)! = Dịch nghĩa: Đơi mắt cô đẹp Các phương án khác không với cấu trúc câu cảm thán B Giải thích: Before long = Khơng lâu Do sth like sb = làm giống Dịch nghĩa: Khơng lâu nữa, tơi chắn bạn nói tiếng Anh người xứ A After/ like Khơng có cấu trúc “After long” C After/ with Khơng có cấu trúc “After long” For = cho Khơng có cấu trúc “speak for sb” D Before/ for For = cho Khơng có cấu trúc “speak for sb” 11 A Giải thích: Vị trí chỗ trống câu sau động từ tobe nên tính từ động từ đuôi ing Tuy nhiên trước chỗ trống có từ "so" nên chỗ trống tính từ Trong số tính từ đưa có phương án A phù hợp nghĩa Forgetful (adj) = đãng trí, hay quên Dịch nghĩa: Cậu để quên sách nhà; cậu ln ln đãng trí B forgettable (adj) = quên C forgotten(adj) = bị lãng quên D forgetting (v) = quên 12 D Giải thích: cấu trúc cố định 10 Trang 2/8 with a view to + V-ing = với mục đích làm gì, để làm Dịch nghĩa: Chúng tơi xây hàng rào xung quanh cánh đồng để chăn nuôi cừu gia súc A a goal (n) = mục tiêu; bàn thắng; cửa gôn B an outlook (n) = triển vọng C a reason (n) = lí 13 14 15 16 17 B Giải thích: break up = kết thúc Dịch nghĩa: Buổi họp không kết thúc muộn A end up = kết thúc việc thấy thân nơi hoàn cảnh mà khơng có ý định khơng trơng mong C come about = (sự việc gì) xảy D falt through = thất bại, khơng hồn thành khơng diễn D Giải thích: cấu trúc Angry + at / about / over + sth = tức giận việc Dịch nghĩa: Fiona tức giận định sa thải vài thành viên đội ngũ nhân viên sếp cô A against = trái ngược, đối nghịch lại “Angry” không với giới từ “against” B by = “Angry” không với giới từ “by” C for = cho /Angry + with / at + sb + about /for + sth “ tức giận với việc Khi có vế tức giận với dùng “for” D Giải thích: distort (v) = xun tạc, bóp méo, làm sai lệch Dịch nghĩa: Báo cáo qua phương tiện truyền thông kết can thiệp quân thường xuyên tạc thật A divert (v) = làm chuyển hướng, đổi chiều B detract (v) = làm giảm; gièm pha, nói xấu C depose (v) = đặt vật xuống; phế quyền; làm chứng D Giải thích: Giữa hai vế câu có mối quan hệ mục đích, vế sau mục đích vế trước Do ta cần dùng từ nối "so that" = để cho, Dịch nghĩa: Anh gấp rút để anh không bị muộn học A since = Là từ nối hai vế có mối quan hệ nguyên nhân – kết B as if = Là từ nối hai vế có mối quan hệ giả thiết - kết C unless = không Là từ nối câu điều kiện B Giải thích: Thành ngữ Call the shots = huy, định việc cần làm Dịch nghĩa: Khi bố me cậu xa nhà, người anh cậu huy, định việc A knocks it off = dùng để nói đừng làm ồn làm phiền bạn C draws the line = đặt giới hạn cho việc gì; phân biệt hai thứ tương tự D is in the same boat = hoàn cảnh 18 19 20 C Giải thích: cấu trúc câu điều kiện loại If + S + had + V(phân từ), S + would have (not) + V (phân từ) Vế đầu câu vế điều kiện câu điều kiện loại 3, nên vế kết phải cấu trúc câu điều kiện loại Dịch nghĩa: Nếu cẩn thận hơn, không bị ngã A won’t fall Đây cấu trúc vế kết câu điều kiện loại B wouldn't fall Đây cấu trúc vế kết câu điều kiện loại D would haven’t fallen Sai cấu trúc vế kết câu điều kiện loại “Not” đứng sau từ “would” không đứng sau từ “have” D Giải thích: cấu trúc rút gọn mệnh đề quan hệ A Khi hành động mang tính chủ động rút gọn động từ thành V-ing B Khi hành động mang tính bị động rút gọn động từ thành V.(Phân từ II) C Khi hành động có tính thứ tự (có từ fìrst, second, last, ) rút gọn động từ thành "to + V(nguyên thể)" Trong câu, danh từ "movements" không trực tiếp thực hành động nên động từ "organize" rút gọn thành dạng phân từ Việc bảo vệ môi trường mục đích phong trào nên "conserve" dùng dạng "to + V(nguyên thể)" để mục đích Dịch nghĩa: Chúng ta nên tham gia vào phong trào tổ chức để bảo vệ môi trường tự nhiên A organizing to conserve = tổ chức để bảo vệ Chủ ngữ không trực tiếp thực hành động nên rút gọn thành Ving B organized conserving = tổ chức bảo vệ Không thể rút gọn lúc hai động từ theo dạng chủ động bị động C which orgạnize to conserve = mà tổ chức để bảo vệ Chủ ngữ không trực tiếp thực hành động nên động từ cần chia dạng bị động đầy đủ D Giải thích: Trong Tiếng Anh giao tiếp, ngựời ta thường có xu hướng khiêm tốn trước lời cảm ơn bày tỏ sẵn sàng giúp đỡ, khơng tự nhận tốt Dịch nghĩa: Jenny: "Cảm ơn nhiều quyên góp ngài, ngài Robinson." Mr Robinson: "Rất vui tơi giúp đỡ." A You can say that again = Tơi hồn toàn đồng ý với bạn Câu trả lời q tự kiêu, ngạo mạn khơng lịch Thông thường người ta không sử dụng câu để trả lời lời cảm ơn B I see = Tôi hiểu, thấy Câu trả lời q tự kiêu, ngạo mạn khơng lịch Thông thường người ta không sử dụng câu để trả lời lời cảm ơn C You are right = Bạn nói Câu trả lời q tự kiêu, ngạo mạn khơng lịch Thông thường người ta không sử dụng câu để trả lời lời cảm ơn 21 22 23 24 25 26 C Giải thích: Lời John nói xin phép trước, rời khỏi nói chuyện Do đó, người đối thoại chào tạm biệt Dịch nghĩa: John: "Ơi nói chuyện với bạn thật tuyệt, tơi phải nhanh chóng ngay." Jane: "Ok Gặp lại bạn sau" A Well, another time = Ồ, lần khác Là câu nói lịch lời mời bị từ chối B Yes, I enjoyed talking to you, too = Có, tơi thích nói chuyện với bạn John khơng hỏi Jane có thích nói chuyện với cậu khơng, nên khơng thể trả lời D That's nice = Điều thật tuyệt Là câu trả lời lịch bạn khơng quan tâm đến điều người đối diện nói, khơng có tâm trạng để nghe A Giải thích: To be there for sb = To offer support in time of need for sb = đưa giúp đỡ cần thiết cho Dịch nghĩa: Tơi vui tơi bên cạnh bạn mẹ cô B to cry with = khóc C to travel with = D to visit = đến thăm B Giải thích: Indicates (v) = Shows (v) = cho thấy Dịch nghĩa: Biển báo dẫn hướng xác đến cửa hàng A looks (v) = nhìn C says (v) = nói D needs (v) = cần đến B Giải thích: relatively (adj) = tương đối >< absolutely (adv) = chắn, tuyệt đối Dịch nghĩa: Điều tương đối dễ dàng để xác định triệu chứng bệnh lạ A evidently (adv) = rõ ràng (có thể nhìn thấy hiểu cách dễ dàng) C comparatively (adv) = tương đối D obviously (adv) = rõ ràng, hiển nhiên A Giải thích: a good run for your money = có quãng thời gian dài hạnh phúc vui vẻ (vì tiền bạc tiêu mang lại giá trị tốt đẹp) >< a lot of loss from your money = nhiều mát từ tiền bỏ Dịch nghĩa: Khi bạn xem xét tất lợi ích mà bạn đạt nghĩ bạn thừa nhận bạn có quãng thời gian dài hạnh phúc vui vẻ B a lot of benefits from your money = có nhiều lợi ích từ tiền bạn C a lot of advantages from your money = có nhiều lợi ích từ tiền bạn D a lot of failures in making your money = có nhiều thất bại việc kiếm tiền D Giải thích: Câu gốc sử dụng từ nối "as" (bởi vì) để nối hai vế có mối quan hệ nguyên nhân - kết Dịch nghĩa: Tôi nói thầm tơi khơng muốn nghe thấy nói chuyện Phương án D I lowered my voice in order that our conversation couldn’t be heard Sử dụng cấu trúc: In order that + S + V = Dịch nghĩa: Tôi hạ thấp giọng để nói chuyện khơng thể bị nghe thấy Đây phương án có nghĩa câu sát với nghĩa câu gốc A So as not to hear our conversation I whispered = Để khơng nghe thấy nói chuyện chúng ta, tơi nói thầm Cấu trúc So as (not) lo sth = để (khơng) làm Chủ ngữ câu I (tôi) nên không phù hợp Không phải thân tơi khơng muốn nghe thấy nói chuyện mà không muốn người khác nghe thấy B Since nobody wanted to hear our conversation I whispered = Bởi khơng muốn nghe trị chuyện chúng tơi nên tơi nói thầm Nếu khơng muốn nghe cần phải nói thầm Câu khơng hợp lí C Because I whispered, nobody heard our conversation = Bởi tơi nói thầm, khơng nghe thấy nói chuyện Việc nói thầm để phịng tránh trường hợp có người nghe thấy, cịn thật có nghe thấy hay khơng ta chưa biết 27 28 B Giải thích: Câu gốc sử dụng cấu trúc: Though + S + V = Dịch nghĩa: Mặc dù anh cố gắng, anh không thành công Phương án B However hard he tried, he didn’t succeed sử dụng cấu trúc However + adj + S+ V = cho dù đến Dịch nghĩa: Cho dù anh cố gắng nhiều đến nào, anh không thành công Đây phương án có nghĩa câu sát với nghĩa câu gốc A However he tried hard he didn’t succeed = Tuy nhiên anh cố gắng nhiều, anh khơng thành cơng Khơng có cấu trúc với "However” câu C However he didn't succeed hard, he tried hard = Tuy nhiên anh không thành công, anh cố gắng nhiều Cả cấu trúc nghĩa câu không phù hợp D However he tried hard, but he didn’t succeed = Tuy nhiên anh cố gắng nhiều, anh khơng thành cơng Khơng có cấu trúc với “However” câu trên; không dùng hai từ nối “However” “but” câu B Giải thích: Câu gốc sử dụng cấu trúc câu điều kiện loại If + V(hiện đơn), S + will + V(nguyên thể) Dịch nghĩa: “Nếu tiếp tục ăn nhiều chất béo, tăng cân.” Mẹ cậu nói Bản chất câu điều kiện lời cảnh báo Phương án B His mother warned him that he would gain weight if he kept eating so much fat = Mẹ cậu cảnh báo cậu cậu tăng cân cậu tiếp tục ăn nhiều chất béo, phương án có nghĩa câu sát với nghĩa câu gốc A His mother suggested him gaining weight if he kept eating so much fat = Mẹ cậu gợi ý cậu cậu tăng cân cậu tiếp tục ăn nhiều chất béo C His mother threatened him to gain weight if he kept eating so much fat = Mẹ cậu đe dọa cậu cậu tăng cân cậu tiếp tục ăn nhiều chất béo D His mother complained about his gaining weight if he kept eating so much fat = Mẹ cậu phàn nàn việc cậu tăng cân cậu tiếp tục ăn nhiều chất béo 29 30 31 D Giải thích: Giữa hai câu đề có mối quan hệ nhân với Dịch nghĩa: Người đàn ông bị nghi ngờ đánh cắp thẻ tín dụng Cảnh sát điều tra ơng ta nhiều ngày Phương án D sử dụng cấu trúc mệnh đề rút gọn hành động mang tính bị động, động từ rút gọn thành dạng phân từ Dịch nghĩa: Suspected to have stolen credit cards, he has been investigated for days = Bị nghi ngờ đánh cắp thẻ tín dụng, ơng ta bị điều tra nhiều ngày Đây phương án có nghĩa câu sát với nghĩa câu gốc A He has been investigated for days, suspected to have stolen credit cards = Ông ta bị điều tra nhiều ngày, bị nghi ngờ đánh cắp thẻ tín dụng, Khi hai mệnh đề có chung chủ ngữ muốn rút gọn mệnh đề mệnh đề rút gọn phải nằm phía trước B Suspecting to have stolen credit cards, he has been investigated for days = Nghi ngờ đánh cắp thẻ tín dụng, ông ta bị điều tra nhiều ngày Chủ ngữ không trực tiếp thực hành động nghi ngờ, khơng thể rút gọn động từ thành dạng chủ động C Having suspected to have stolen credit cards, he has been investigated for days = Đã nghi ngờ đánh cắp thẻ tín dụng, ơng ta bị điều tra nhiều ngày Chủ ngữ không trực tiếp thực hành động nghi ngờ hành dộng chưa hồn thành, dó khơng thể rút gọn động từ thành dạng Having + V(phân từ) A Giải thích: Từ nối Unfortunately = khơng may Dịch nghĩa: Crazianna đất nước lớn Không may, chưa nhận tơn trọng từ nước láng giềng Phương án A Though Craziama is a big country, it has never received respect from ỉts neighbours = Mặc dù Crazianna đất nước lớn, chưa nhận tơn trọng từ nước láng giềng Đây phương án có nghĩa câu sát với nghĩa câu gốc B Crazianna has never received respect from its neighbours because it is a big country = Crazianna chưa nhận tơn trọng từ nước láng giềng đất nước lớn C It is Crazianna, a big country, that has never received respect from its neighbours = Đó Crazianna, đất nước lớn, mà chưa nhận tôn trọng từ nước láng giềng D Crazianna is such a big country that it has never received respect from its neighbours = Crazianna đất nước lớn đến mức mà chưa nhận tơn trọng từ nước láng giềng A Giải thích: Câu hỏi yêu cầu phân biệt nghĩa cách dùng động từ có nghĩa tương tự Invent (v) = phát minh ra, sáng tạo có giá trị tạo nên thành phẩm Create (v) = sáng tạo, khả tưởng tượng nhiều trường hợp, ý kiến nhiều có thể, dù có giá trị hay không Make (v) = làm ra, tạo thành sản phẩm từ nguyên liệu, công thức có sẵn, khơng mang tính sáng tạo Discover (v) = phát hiện, tìm ra, khám phá thứ, điều vốn tồn từ trước chưa biết đến Ngôn ngữ phát minh có giá trị bậc lồi người Do đó, sử dụng từ “invent" xác Dịch nghĩa: How men fìrst learnt to invent words is unknown: in other words, the origin of language is a mystery = Làm người lần phát minh từ ngữ chưa biết rõ; nói cách khác, nguồn gốc ngơn ngữ điều bí ẩn 32 33 34 35 36 D Giải thích: somehow = cách Dịch nghĩa: All we really know is that men unlike animals, somehow invented certain sounds to express thoughts and feelings, actions and things = Tất ta biết người, khơng giống lồi động vật, cách phát minh âm định để thể suy nghĩ cảm xúc, hành động vật A whatever = B however = nhiên C somewhat = hơi, B Giải thích: cấu trúc Agree on / upon sth = đồng ý gì, việc Dich nghĩa: later they agreed upon certain signs, ealled letters, which could be combined to represent those sounds, and which could be written down = sau họ đồng ý kí hiệu định, gọi chữ cái, thứ kết hợp để đại diện cho âm kia, thứ mà có để viết xuống B Giải thích: Cấu trúc Appeal to sb = gây ấn tượng, thu hút Dịch nghĩa: Great writers are those who not only have great thoughts but also express these thoughts in words that appeal powerfully to our minds and emotions = Những nhà văn lớn người khơng có tư tưởng vĩ đại mà cịn thể suy nghĩ lời văn gây ấn tượng mạnh mẽ đến tâm trí cảm xúc A interest (v) in sth = có hứng thú, u thích C attract (v) sb / sth = hấp dẫn, thu hút D lure (v) = quyến rũ, lôi đâu hay làm (nghĩa tiêu cực) D Giải thích: move (v) sb to tears = làm cảm động đến khóc Dịch nghĩa: He can convey his meaning in words which sing like music, and which by their position and association can move men to tears = Anh ta truyền đạt ý nghĩa ngôn từ thứ mà ngân nga âm nhạc, thứ vị trí kết nối chúng làm người khác cảm động đến rơi nước mắt A take (v) = lấy, cầm, chiếm, nhận, đạt giải thưởng B send (v) = gửi C break (v) = làm đổ vỡ C Thông tin: Although the number of Internet users is growing exponentially each year, most of the world’s population does not have access to computers or the Internet Only percent of the population in developing countries are connected to telephones On some Native American reservations only 60 percent of the residents have a telephone Dịch nghĩa: Mặc dù số lượng người sử dụng Internet tăng theo cấp số nhân năm, phần lớn dân số giới không tiếp cận với máy tính Internet Chỉ có phần trăm dân số nước phát triển kết nối với điện thoại Ở số khu vực người gốc Mĩ có 60 phần trăm dân số có điện thoại Như nước phát triển nước phát triển, khơng phải tất người có điện thoại Phương án C To demonstrate that even technology like the telephone is not available to all = để chứng tỏ kể công nghệ điện thoại khơng phải có sẵn cho tất người A To contrast the absence of telephone usage with that of Internet usage = để đối lập thiếu vắng việc sử dụng điện thoại với việc sử dụng Internet Khơng có thơng tin đoạn B To describe the development of Communications from telephone to Internet = để miêu tả phát triển giao tiếp từ điện thoại đến Internet Khơng có thơng tin đoạn D To argue that basic telephone service is a fírst step to using the Internet = để tranh luận rẳng dịch vụ điện thoại bước khởi đầu cho việc sử dụng Internet Khơng có thơng tin đoạn 37 38 D Thông tin: Although the number of Internet users is growing exponentially each year, most of the world’s population does not have access to computers or the Internet Dịch nghĩa: Mặc dù số lượng người sử dụng Internet tăng theo cấp số nhân năm, phần lớn dân số giới khơng tiếp cận với máy tính Internet Phương án D The number of people who use computers and the Internet is increasing every year, but most people in the world still not have connections = số lượng người sử dụng máy tính mạng Internet tăng lên hàng năm, phần lớn người dân giới khơng có kết nối mạng, phương án xác A The number of computers that can make the Internet available to most of the people in the world is not increasing fast enough = số lượng máy tính làm cho Internet có sẵn cho hầu hết người giới tăng không đủ nhanh B The Internet is available to most of the people in the world, even though they don't have their own Computer terminals = Internet có sẵn cho hầu hết người giới, họ khơng có thiết bị đầu cuối máy tính C Most of the people in the world use the Internet now because the number of computers has been increasing every year = Hầu hết người giới sử dụng Internet số lượng máy tính tăng lên hàng năm A Thông tin: The digital divide between the populations who have access to the Internet and information technology tools is based on income, race, education, household type, and geographic location Dịch nghĩa: Khoảng cách công nghệ quần thể người có quyền truy cập vào cơng cụ cơng nghệ thông tin Internet dựa thu nhập, chủng tộc, giáo dục, loại hộ gia đình, vị trí địa lí Như vậy, khoảng cách cơng nghệ khác biệt hội tiếp cận với cơng nghệ dựa nhiều tiêu chí khác Phương án A The disparity in the opportunity to use the Internet = Sự chênh lệch hội sử dụng Internet B Differences in socioeconomic levels among Internet users = Sự khác biệt mức độ kinh tế xã hội người dùng Internet Đây tạo phân biệt hội tiếp cận công nghệ người dân thân khoảng cách C The number of Internet users in developing nations = Số người sử dụng Internet nước phát triển Khơng có thơng tin D Segments of the population with Internet access = Các phân đoạn dân số có truy cập Internet Đây số liệu thống kê làm rõ cho phân biệt 39 40 C Giải thích: Câu chủ đề đoạn câu "The digital divide between the populations who have access to the Internet and information technology tools is based on income, race, education, household type, and geographic location” Các số liệu đưa đoạn nhằm làm ví dụ, làm rõ cho câu chủ đề Phương án C To prove that there are dijferences in opportunities among social groups = Để chứng minh có khác biệt hội nhóm xã hội, phương án xác A To argue for more Internet connections at all levels of society = Để lập luận cho kết nối Internet nhiều tất tầng lớp xã hội Khơng có thơng tin B To suggest that improvements in Internet access are beginning to take place = Để cho thấy cải tiến truy cập Internet bắt đầu diễn Khơng có thơng tin D To explain why many people have Internet connections now = Để giải thích nhiều người có kết nối Internet Khơng có thơng tin D Thông tin: Another problem that exacerbates these disparities is that AfricanAmericans, Hispanics, and Native Americans hold few of the jobs in information technology Women hold about 20 percent of these jobs and are receiving fewer than 30 percent of the Computer Science degrees The result is that women and members of the most oppressed ethnic groups are not eligible for the jobs with the highest salaries at graduation Dịch nghĩa: Một vấn đề khác mà làm trầm trọng thêm bất bình đẳng người Mĩ gốc Phi, gốc Tây Ban Nha, người Mĩ địa giữ số cơng việc cơng nghệ thông tin Phụ nữ giữ khoảng 20 phần trăm cơng việc nhận 30 phần trăm cấp khoa học máy tính Kết phụ nữ thành viên nhóm dân tộc bị áp khơng đủ điều kiện cho công việc với mức lương cao tốt nghiệp Như nguyên nhân khiến phụ nữ dân tộc thiểu số không nhận việc làm lĩnh vực cơng nghệ máy tính họ khơng có cấp cần thiết Phương án D They not possess the educational qualifications = họ không sở hữu cấp giáo dục, phương án xác A They not have an interest in technology = Họ khơng có mối quan tâm đến cơng nghệ Khơng có thơng tin B They prefer training for jobs with higher salaries = Họ thích đào tạo cho cơng ăn việc làm với mức lương cao Khơng có thơng tin C They are not admitted to the degree programs - Họ không nhận vào chương trình đại học Khơng có thơng tin 41 42 43 C Thông tin: Using the percentage of students who are eligible for free lunches at a school to determine income level, we see that nearly twice as many of the schools with more affluent students have wired classrooms as those with high concentrations of low-income students Dịch nghĩa: Sử dụng tỷ lệ học sinh có đủ điều kiện cho bữa ăn trưa miễn phí trường học để xác định mức thu nhập, thấy gần số trường học với sinh viên giàu có có lớp học nối mạng gấp đơi số trường có tập trung cao sinh viên có thu nhập thấp Sự tập trung cao sinh viên số lượng sinh viên trường Phương án C numbers - số lượng, phương án xác A confidence (n) = tự tin B protections (n) = bảo vệ, biện pháp bảo vệ D support (n) = hỗ trợ A Thông tin: If computers and the Internet are to be used to promote equality, they will have to become accessible to populations that cannot currently afford the equipment which needs to be updated every three years or so Dịch nghĩa: Nếu máy tính Internet sử dụng để thúc đẩy bình đẳng, chúng phải trở nên dễ tiếp cận với nhóm dân số khơng có khả chi trả cho thiết bị mà cần cập nhật ba năm lâu Như suy người sử dụng mua thiết bị mà cịn phải tốn chi phí để nâng cấp, sửa chữa định kì Phương án A The cost of replacing equipment is a problem = chi phí thay thiết bị vấn đề B Technology will be more helpful in three years = Cơng nghệ hữu ích ba năm Khơng có thơng tin C Better computers need to be designed = máy tính tốt cần phải thiết kế Khơng có thông tin D Schools should provide newer computers for students = Các trường học cần cung cấp máy tính dành cho sinh viên Khơng có thông tin A Thông tin: Cooperation is the common endeavor of two or more people to perform a task or reach a jointly cherished goal Like competition and conflict, there are different forms of cooperation, based on group organization and attitudes Dịch nghĩa: Hợp tác nỗ lực chung hai nhiều người để thực công việc đạt mục tiêu ấp ủ Giống đối thủ cạnh tranh xung đột, có hình thức khác hợp tác, dựa tổ chức thái độ nhóm Phương án A To offer a brief definition of cooperation - để đưa định nghĩa ngắn gọn hợp tác; phương án xác B To explain how cooperation differs from competition and conflict = Để giải thích hợp tác khác với cạnh tranh xung đột Khơng có thơng tin đoạn C To urge readers to cooperate more often = Đôn dốc độc giả để hợp tác thường xun Khơng có thơng tin đoạn D To show the importance of group organization and attitudes = Để thể tầm quan trọng tổ chức thái độ nhóm Khơng có thơng tin đoạn 44 45 46 B Giải thích: Cherished (adj) = ấp ủ, nâng niu, yêu quý Prized (adj) = quý giá với Dịch nghĩa: Hợp tác nỗ lực chung hai nhiều người để thực công việc đạt mục tiêu ấp ủ A agreed on (adj) = đồng ý C defined (adj) = định nghĩa D set up (adj) = dựng lên, thành lập nên D Thông tin: While primary cooperation is most often characteristic of preliterature societies, Dịch nghĩa: Trong hợp tác chủ yếu đặc trưng cho xã hội trước văn học đời, Như suy hợp tác diễn người chưa có văn học, chưa biết đọc biết viết Phương án D It is most commonly seen among people who have not yet developed reading and writing skills = Nó thường nhìn thấy số người chưa phát triển kĩ đọc viết; phương án xác A It is an ideal that can never be achieved = Đó lí tưởng mà khơng đạt Khơng có thơng tin B It was confined to prehistoric times = Nó giới hạn thời tiền sử Thông tin nói thời kì trước có văn học, nghĩa bao gồm nhiều thời kì khác khơng thiết có thời tiền sử C It is usually the first stage of cooperation achieved by a group of individuals attempting to cooperate = Nó thường giai đoạn hợp tác đạt nhóm cá nhân cố gắng hợp tác Khơng có thơng tin A Thông tin: Members perform tasks so that they can separately enjoy the fruits of their cooperation in the form of salary, prestige, or power Dịch nghĩa: Thành viên thực nhiệm vụ để họ riêng rẽ tận hưởng thành hợp tác họ hình thức tiền lương, uy tín, quyền lực Như mục đích tham gia vào hợp tác thứ cấp để đạt lợi ích cho thân Do dó phương án A To get rewards for themselves = Để nhận phần thưởng cho thân; phương án xác B To defeat a common enemy = Để đánh bại kẻ thù chung Khơng có thơng tin C To experience the satisfaction of cooperation = Để trải nghiệm hài lịng hợp tác Khơng có thơng tin D To associate with people who have similar backgrounds = Để kết hợp với người có lí lịch tương tự Khơng có thơng tin 47 48 B B Thông tin: In the third type, called tertiary cooperation or accommodation, latent conflict underlies the shared work The attitudes of the cooperating parties are purely opportunistic: the organization is loose and fragile Accommodation involves common means to achieve antagonistic goals; it breaks down when the common means cease to aid each party in reaching its goals Dịch nghĩa: Trong loại thứ ba, gọi hợp tác thứ ba thỏa thuận, xung đột tiềm ẩn sở cho công việc chung Thái độ bên hợp tác hồn tồn mang tính hội: tổ chức lỏng lẻo dễ vỡ Sự thỏa thuận liên quan đến phương tiện chung để đạt mục tiêu đối kháng: sụp đổ phương tiện chung khơng cịn hỗ trợ bên việc đạt mục tiêu Như chất hợp tác loại ba hai bên vốn đối đầu nhau, tạm thời hợp tác để đạt mục tiêu chung, sau đạt lại quay trở lại quan hệ ban đầu Phương án B Two rival political parties temporarlly work together to defeat a third party = Hai đảng trị đối thủ tạm thời làm việc với để đánh bại bên thứ ba; phương án xác A Members of a farming community share work and the food that they grow = Thành viên cộng đồng nông nghiệp chia sẻ công việc thực phẩm mà họ trồng Đây ví dụ hợp tác C Students form a study group so that all of them can improve their grades = Học sinh tạo thành nhóm nghiên cứu để tất số họ cải thiện điểm số Đây ví dụ hợp tác thứ cấp D A new business attempts to take customers away from an established company = Một doanh nghiệp cố gắng để đưa khách hàng từ công ti thành lập Đây ví dụ phù hợp cho loại hợp tác nhắc đến Thông tin: In the third type, called tertiary cooperation or accommodation, latent conflict underlies the shared work This is not, strictly speaking, cooperation at all, and hence the somewhat contradictory term antagonistic cooperation is sometimes used for this relationship Dịch nghĩa: Trong loại thứ ba, gọi hợp tác thứ ba thỏa thuận, xung đột tiềm ẩn sở cho cơng việc chung Đây khơng phải là, nói cách nghiêm khắc, hợp tác chút nào, thuật ngữ đối lập hợp tác đối kháng dùng cho mối quan hệ Như “tertiary cooperation”, “accommodation” “antagonistic cooperation” tên gọi cho hợp tác loại Chỉ có “latent conflict” khơng phải, mà giải thích chất loại hợp tác Trang 13/8 49 50 D Giải thích: Fragile (adj) = mỏng manh dễ vỡ Easily broken (adj) = dễ đổ vỡ Dịch nghĩa: The attitudes of the cooperating parties are purely opportunistic: the organization is loose and fragile = Thái độ bên hợp tác hồn tồn mang tính hội: tổ chức lỏng lẻo dễ vỡ A poorly planned (adj) = lên kế hoạch B involuntary (adj) = khơng tình nguyện C inefficient (adj) = khơng hiệu C Giải thích: Đoạn đầu đọc đưa định nghĩa hợp tác, sau đoạn nói thể loại hợp tác khác Phương án C The author describes a concept by analyzing its three forms = Tác giả mơ tả khái niệm cách phân tích ba hình thức nó; phương án xác A The author presents the points of view of three experts on the same topic = Các tác giả trình bày quan điểm ba chuyên gia chủ đề B The author compares and contrasts two types of human relations = Tác giả so sánh đối chiếu hai loại quan hệ người D The author provides a number of concrete examples and then draws a conclusion = Tác giả cung cấp số ví dụ cụ thể sau rút kết luận ... đĩa chi? ??u Đáp án D: Bạn cho phải rửa hết đống đĩa chi? ??u Các đáp án khác: A Nhiệm vụ bạn rửa hết đống đĩa chi? ??u đề xuất B Có đề xuất bạn phải rửa hết đống đĩa chi? ??u C Tất đống đĩa hẳn rửa bạn chi? ??u... tháng tới ” Đáp án D “Tôi không nghĩ Tôi dạy suốt mùa hè mà.” Các đáp án lại: 18 C 19 D 20 D 21 A 22 C 23 B 24 D 25 D A Chẳng có đặc biệt B Khơng có chi C Nó đắt Câu đề bài: “ ” “ Vâng Anh có. .. doing something: Không đáng để làm Câu đề bài: Anh ta lưỡng lự nhận lời khuyên Đáp án C Có vẻ khơng sẵn lịng nhận lời khun từ tơi Các đáp án cịn lại: A Anh ta sẵn lịng nhận lời khun tơi B Có vẻ khơng