giao an l1 tuan 7

Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc 3’ 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng... * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - [r]

TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 Học vần Bài : ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh đọc cách chắn âm và chữ vừa học tuần: p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27 - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Tre ngà Kĩ năng: - HS đọc thành thành thạo toàn bài Thái độ: - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Sách, chữ và bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể - Học sinh: Sách, vở, chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: dung 3’ Tiểt Y, tr, tre ngà, trí nhớ, cá trê - hs đọc cá nhân, đồng Kiểm * Học sinh tự gắn các chữ đã tra * Giới thiệu bài: học 15’ Trong tuần qua các em đã Gọi số em đọc bài mình Hoạt học các chữ gì? Các em gắn vào p – ph – nh – g – gh – q – qu – động 1: bảng mình gi – ng – ngh – y – tr -Giáo viên viết theo thứ + Đọc cá nhân, đồng tự các ô vuông đã kẻ sẵn Gọi học sinh đọc lại các chữ hàng ngang, hàng dọc -Hướng dẫn học sinh cách ghép Học sinh nghe giáo viên tiếng hướng dẫn * Những chữ hàng dọc là phụ âm, chữ hàng ngang là nguyên âm -Ghép tiếng đã học với các dấu Học sinh gắn các tiếng đã học pho, phô, phơ, phe, phê -Giáo viên viết các tiếng vừa Học sinh đọc các tiếng mới: ghép theo thứ tự -Gọi học sinh ghép tiếng và đọc lại toàn bài Cá nhân, lớp * Luyện đọc từ ứng dụng 17’ *Hoạt động 2’ 13’ *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: 10’ *Hoạt động 2: 12’ *Hoạt động 3: 4’ *Hoạt động 4: -Giáo viên viết bảng các từ: nhà ga tre già nho ý nghĩ Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn -Giáo viên gạch chân các chữ tập giảng từ Đọc cá nhân, đồng -Gọi học sinh đánh vần, đọc các từ Học sinh quan sát giáo viên * Viết bảng con: viết mẫu Giáo viên viết mẫu hướng dẫn Viết bảng con: tre già, cách viết từ: tre già, nho nho -Gọi học sinh đọc nhanh các Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn tiếng, từ, chữ trên bảng bài * Kiểm tra đọc, viết tiết -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai Kể chuyện -Giáo viên kể chuyện “Tre ngà” (Lần 1) -Kể chuyện lần có tranh minh họa -Cho học sinh thảo luận nhóm -Gọi đại diện nhóm lên kể theo nội dung tranh -Nhóm nào kể đúng, nhanh là nhóm đó thắng -Tuyên dương em kể tốt -Gọi kể lại câu chuyện -Ý nghĩa: Truyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam * Luyện viết *Luyện đọc SGK -Học sinh mở sách Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc bài * Thi tìm tiếng có chữ vừa ôn -Hướng dẫn học sinh làm bài tập nhà -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh học bài Đọc bài trên bảng lớp Viết: tre già, nho Lắng nghe, nhắc tên đề bài * Quan sát, nghe kể Thảo luận, cử đại diện lên thi tài T1: Có em bé lên tuổi chưa biết cười nói T2: Bỗng hôm có người rao, vua cần người đánh giặc T3: Từ đó chú lớn nhanh thổi T4: Chú ngựa đến đâu, giặc chết rạ, chốn chạy tan tác T5: Gậy sắt gậy Tiện tay, chú liền nhổ lên T6: Đất nước trở lại bình yên Viết vào tập viết Đọc bài sách: Cá nhân, đồng Gắn tiếng đọc Đạo đức GIA ĐÌNH EM (tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương chăm sóc -Trẻ em phải có bổn phận lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị Kĩ năng: - Học sinh biết yêu quí gia đình mình, yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ Thái độ: - Quí trọng bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Sách, luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, tranh - Học sinh: Sách bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: dung 10’ *Hoạt * Cho học sinh kể gia đình Học sinh tự kể gia đình động 1: mình mình -Gợi ý học sinh kể theo câu hỏi: + Gia đình em có người? + Bố mẹ em tên là gì? + Anh chị em tên gì? Học lớp mấy? -Gọi học sinh kể trước lớp Kể trước lớp -Kết luận: Chúng ta có Nhắc lại gia đình 10’ *Hoạt động 2: * Xem bài tập và kể lại nội Hoạt động theo nhóm dung tranh Học sinh lên kể lại nội dung -Giáo viên chốt lại nội dung tranh: Lớp nhận xét, bổ sung tranh +T1: Bố mẹ hướng dẫn học bài +T2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên +T3: Một gia đình sum họp bên mâm cơm +T4: Một bạn nhỏ tổ bán báo “Xa mẹ” bán báo trên phố H: Bạn nhỏ tranh nào *Hoạt 10’ động 3: 5’ *Hoạt động 4: sống hạnh phúc với gia đình? Bạn nào phải sống xa cha mẹ? -Kết luận: Các em thật hạnh phúc sống cùng với gia đình Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn thiệt thòi, không sống cùng gia đình - Bạn nhỏ tranh 1, 2, sống hạnh phúc với gia đình Bạn tranh phải sống xa cha mẹ Nhắc lại * Đóng vai theo bài tập -Giáo viên chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai -Giáo viên theo dõi, bổ sung -Kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Các nhóm chuẩn bị đóng vai theo tranh T1: Nói vâng ạ, thực đúng T2: Chào bà và mẹ học T3: Xin phép bà chơi T4: Nhận quà tay và cảm ơn * Các em phải có bổn phận gì? (Kính trọng, lễ phép, vâng lời và giúp đỡ ) -Nhận xét tiết học, giáo dục học sinh Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014 Học vần ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Học sinh biết chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa - Nhận và đọc đúng các chữ in hoa câu ứng dụng Đọc đúng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, dành mạch Thái độ: - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Tranh, sách, chữ - Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: Tiến trình dạy Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’ Tiết 1: * Kiểm Phố xá, nhà lá, nho khơ, nhổ cỏ - HS đọc cá nhân ,nhóm, tra Ghế gỗ, củ nghệ, ngã tư, nhà ga lớp *Hoạt * Giới thiệu âm và các chữ ghi âm 15’ động 1: -Hướng dẫn học sinh nhắc và giáo Nhắc lại các âm: viên viết lên bảng a o ô b c d đ -Gọi học sinh đọc các âm, chỉnh ch tr sửa cách phát âm Cá nhân, lớp 8’ *Hoạt * Luyện cho học sinh đọc thành động 2: thạo 8’ Hoạt * Viết bảng động -Đọc cho học sinh viết số chữ Lấy bảng Tiết 2: Viết chữ vào bảng 15’ *Hoạt * Luyện đọc động 1: -Giáo viên đọc không thứ tự các âm và chữ đã học Cá nhân, lớp 15’ *Hoạt * Luyện viết động 2: -Đọc cho học sinh viết vào rèn Lấy luyện các chữ và âm đã học -Thu chấm, nhận xét Viết vào 5' *Hoạt * Đọc lại các âm và chữ vừa học động 3: Học thuộc các âm và chữ ghi âm Toán KIỂM TRA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết số lượng phạm vi 10, viết các số từ –10 Kĩ năng: - Nhận biết thứ tự số dãy các số từ – 10 - Biết so sánh các số từ đến 10 Thái độ: - Giáo dục cho học sinh tính tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Nội dung bài kiểm tra - Học sinh: Giấy (Vở kiểm tra) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: 30’ *Hoạt động 1: Giáo viên ghi đề *Bài 1:Khoanh vào số bé a/ b/ c/ *Hoạt động học sinh: Theo dõi 10 *Bài 2: a/ Viết các số từ đến 10 b/ Từ 10 đến Làm bài kiểm tra *Bài 3: Viết các số: 5, 2, 1, 8, - Hs làm bài kt li theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 4: >, <, = .6 .10 -Hướng dẫn học sinh làm bài 5’ *Hoạt động 2: * Thu chấm, nhận xét -Nhận xét quá trình làm bài và kết bài kiểm tra Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2014 Học vần CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Học sinh bước đầu nhận diện chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa - Nhận và đọc câu ứng dụng và chữ in hoa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì Kĩ năng: - HS đọc thành thạo các tiếng, từ, câu bài Thái độ: - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1' Tiến trình dạy Tg Nội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: dung 2’ *Giới thiệu bài: * Nhận diện chữ hoa Quan sát Chữ -Giáo viên treo bảng chữ thường, Theo dõi thường, chữ hoa cho học sinh quan sát Chữ in gần giống chữ in chữ hoa -Giáo viên đọc mẫu thường: 15’ *Hoạt - Chữ in hoa nào gần giống chữ in C – E – Ê – I – K – L – O – động 1: thường, kích thước lớn hơn? Ô – Ơ – P – S – T – U – Ư – Chữ in hoa nào không giống chữ in V – X – Y thường Chữ in hoa khác chữ in -Cho học sinh thảo luận nhóm thường: A – Â – Ă – B – D -Gọi đại diện các nhóm trình bày –Đ–G–H–M–N–Q– *Trò -Giáo viên nhận xét, bổ sung R 2’ chơi Thảo luận nhóm Học sinh trình bày tiết: 18’ *Hoạt * Gọi học sinh đọc bài: Giáo viên động 2: vào chữ in hoa, học sinh dựa vào chữ in thường để nhận diện và đọc -Giáo viên chữ hoa, chữ Cá nhân, đồng thường Đọc bài -Gọi em: em chỉ, em đọc 20’ Tiết 2: *Hoạt động 1: 10’ *Hoạt động 2: 5’ *Hoạt động 3: * Luyện đọc -Đọc bài tiết -Đọc câu ứng dụng -Xem tranh: H: Tranh vẽ gì? -Giáo viên viết bảng, giảng nghĩa từ -Giáo viên chữ: Bố, Kha, Sa Pa +Giảng: Chữ Bố đầu câu Tên riêng: Kha, Sa Pa -Giáo viên theo dõi, sửa chữa -Giáo viên đọc mẫu -Giải thích: Sa Pa là thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai * Luyện nói -Xem tranh -Giảng: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây -Giáo viên gợi ý cho học sinh nói về: Sự tích Sơn Tinh, Thủy Tinh, nơi nghỉ mát, bò sữa -Ghi tên chủ đề: Ba Vì * Giáo viên treo bài báo lên bảng gọi học sinh lên nhận biết nhanh các chữ in hoa -Dặn HS làm bài tập Xem tranh Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè Sa Pa Đọc các chữ in hoa: Cá nhân, đồng Đọc câu Theo dõi Quan sát tranh Học sinh nói các nội dung giáo viên gợi ý Cá nhân, lớp Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI ( trang 44) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh thuộc bảng cộng phạm vi - Thành lập và ghi nhớ phép cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi Kĩ năng: - Rèn cho hs tính cẩn thận làm bài Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách - Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 1’ 15’ Nội dung Giới thiệu: *Hoạt động giáo viên: Hoạt động 1: Bài Giới thiệu phép cộng , bảng cộng -Quan sát hình vẽ H: Có gà thêm gà Hỏi có tất gà? H: thêm mấy? -Ta viết: + = -Dấu “+” gọi là “dấu cộng” Đọc là: cộng -Chỉ vào + = H: Có ô tô thêm ô tô Hỏi có tất ô tô? -> + = H: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính? *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Phép cộng Nhắc đề phạm vi Ghi đề -Học sinh tự nêu: + = -Học thuộc: 1+1=2 gà Hai Đọc cá nhân học sinh lên bảng gắn,cả lớp gắn Ba ô tô Đọc cá nhân, lớp que tính Cá nhân Cả lớp đọc cá nhân 2+1=3 Lấy sách giáo khoa 1+2=3 2+1=3 1+2=3 Vận dụng thực hành + Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn? + Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn? + Em có nhận xét gì kết phép tính? + Vị trí các số phép tính 2+1 và + có giống hay khác nhau? G: Vị trí các số phép tính đó khác kết phép tính -Vậy: + = + 17’ 3’ Hoạt động 2: Luyện tập *Hoạt động 3: Ba chấm tròn + = + 2: Đọc cá nhân, nhóm, lớp Hs nêu Tính: Nêu yêu cầu, làm bài 1+1=2 1+2=3 1=3 Đổi sửa bài * Bài 1: -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 2+ -Giáo viên ghi đề bài lên bảng -Giáoviên cho sửa bài * Bài 2: Tính 1 Nêu yêu cầu, làm bài + + + 1 -Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột Học sinh lên bảng làm bài dọc Nối phép tính với số thích * Bài 3:: hợp Thi đua nhóm: Mỗi nhóm 00 *** em -Nhận xét trò chơi -Thu chấm, nhận xét -Gọi học sinh đọc lại các phép cộng phạm vi -Học thuộc các phép tính Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014 Học vần Bài : IA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Học sinh dọc ia, lá tía tô, từ và câu ứng dụng - Viết ia, lá tía tô - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chia quà Kĩ năng: - HS đọc đúng các tiếng có chứa n,l Thái độ: - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’ Tiết 1: Kiểm tra Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ - HS đọc cá nhân, đồng hè Sa Pa *Hoạt *Viết bảng: ia 15’ động 1: -Phát âm: ia * Phân tích ia Cá nhân, lớp - HS phân tích cá nhân -Hướng dẫn HS gắn vần ia - Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Thực trên bảng gắn Vần ia có âm i đứng trước, âm a đứng sau: Cá nhân - Cá nhân, nhóm, lớp *Giới thiệu tiếng -Hướng dẫn học sinh -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng tía - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tía -Đọc: tía *Đưa cành lá tía tô giới thiệu: lá tía tô -.Đọc trơn, hướng dẫn HS học -Đọc phần 2’ *Nghỉ - Tiếng tía có âm t đứng trước, vần ia đứng sau, dấu sắc đánh trên âm i tờ – ia – tia – sắc – tía: cá nhân Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp HS quan sát HS đọc cá nhân , lớp tiết: 8’ *Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng tờ bìa vỉa hè - 2-5 hs đọc lá mía tỉa lá Giảng từ -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ia gạch chân vần ia * Luyện viết bảng 8’ *Hoạt động 3: -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn bài *Nghỉ chuyển tiết 15’ Tiết 2: *Hoạt động 1: HS viết bảng Chữ ia :Viết chữ i, lia bút viết chữ a Chữ lá :Viết chữ en lờ , lia bút viết chữ a Chữ tía :Viết chữ tê, nối nét viết chữ rê , lia bút viết chữ a và dấu sắc Chữ tô :Viết chữ tê, , lia bút viết chữ ô -Cả lớp đọc 2’ Luyện đọc -Đọc bài tiết - Giáo viên đọc mẫu toàn bài tiết -Treo tranh giới thiệu câu + Tranh vẽ gì? + Câu này nói đến ?Đang làm gì ? -Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài *Nghỉ tiết: 12’ *Hoạt động 2: Cá nhân, lớp bạn nhỏ nhổ cỏ, chị tỉa lá Cho học sinh đọc thầm Bé Hà và chị Kha Tỉa lá và nhổ cỏ em đọc Nhận biết tiếng có ia - Cá nhân, lớp * Luyện viết Viết vào tập viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu -Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 3: 5’ *Hoạt động 4: * Luyện nói: -Chủ đề: Chia quà -Treo tranh: + Trong tranh vẽ gì? + Ai chia quà cho các bạn nhỏ tranh? + Bà chia quà gì? -Nêu lại chủ đề: Chia quà -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: cá lia thia, chim chìa vôi -Dặn HS học thuộc bài Toán Chia quà Bà Chuối, quýt, hồng Tự trả lời LUYỆN TẬP ( trang 45) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng Kĩ năng: - Rèn cho hs tính cẩn thận làm bài Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Sách, số, tranh - Học sinh: Sách III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt Giáo viên yêu cầu HS mở đồng 10’ động 1: dùng toán thực hành các phép tính cộng phạm vi * Luyện tập *Hoạt 20’ động 2: *Hoạt động 2: *Bài 1: -Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ bài toán viết phép cộng ứng với tình tranh: 2+1=3 1+2=3 *Bài 2: Điền số : -Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài *Bài 3: -Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài *Trò chơi tiết: *Bài 5: Gv đọc đề bài 5’ -phép tính: + = -Chơi trò chơi : Nối theo nhóm -Dặn học sinh ôn bài *Hoạt động học sinh: - Hs lập phép tính bảng gài 1+1=2 2=1+1 1+2=3 3=2+1 2+1=3 3=1+2 * Hs thực hành làm bảng , bài tập Viết phép tính nêu lời phép tính đó Tự làm vào bài ,đổi sửa bài Điền số Nêu cách làm, làm bàivào Lần lượt em sửa bài Nêu cách làm, làm bài - Hs nói miệng theo cô Lan có bóng Hùng có bóng Hỏi bạn có bóng? Viết dấu cộng vào ô trống để có + = vào đọc “1 cộng 3” Tự nhiên và xã hội THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Giúp học sinh biết đánh và rửa mặt đúng cách Kĩ năng: - Áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày Thái độ: - Giáo dục học sinh thói quen giữ vệ sinh miệng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Mô hình hàm răng, bàn chải - Học sinh: Bàn chải, li, khăn mặt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 12’ 3’ Nội dung *Hoạt động 1: *Trò chơi tiết: *Hoạt động giáo viên: *Khởi động: Chơi trò chơi “Cô bảo ” Thực hành đánh -Bước 1: Đặt câu hỏi H: Ai có thể vào mô hình hàm và nói đâu là mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai H: Hàng ngày em quen chải nào? *Hoạt động học sinh: Chỉ và nói Lên làm động tác chải trên mô hình nhựa Nhận xét xem bạn nào đúng, sai Quan sát +Làm mẫu động tác đánh với mô hình hàm răng, vừa làm vừa nói các bước: +Chuẩn bị cốc và nước +Lấy kem vào bàn chải +Chải theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống, từ lên +Lần lượt chải mặt ngoài, mặt và mặt nhai +Súc miệng kĩ nhổ vài lần +Rửa và cất bàn chải vào đúng chỗ sau đánh -Bước 2: Thực hành đánh Từng em đánh theo +Đến nhóm hướng dẫn và dẫn giáo viên giúp đỡ *Hoạt động 2: 15’ *Hoạt động 3: 5’ * Thực hành rửa mặt -Bước 1: Hướng dẫn H: Ai có thể nói cho lớp biết rửa mặt nào là đúng cách và hợp vệ sinh nhất? Nói rõ vì sao? +Trình bày động tác rửa mặt +Hướng dẫn thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh: + Chuẩn bị khăn sạch, nước + Rửa tay xà phòng vòi nước trước rửa mặt + Dùng bàn tay đã hứng nước để rửa mặt xoa kĩ vùng xung quanh mắt, trán, má, miệng và cằm + Sau đó dùng khăn mặt lau khô vùng mắt trước lau các nơi khác + Vò khăn và vắt khô, dùng khăn lau vành tai và cổ + Cuối cùng giặt khăn mặt xà phòng và phơi nắng chỗ khô ráo, thoáng -Bước 2: Thực hành rửa mặt *Kết luận: Nhắc nhở học sinh thực đánh răng, rửa mặt nhà cho hợp vệ sinh H: Nên đánh răng, rửa mặt vào lúc nào? (Buổi sáng sau ngủ dậy, buổi tối trước ngủ và sau ăn) -Về xem lại bài Dùng khăn sạch, nước vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước Đầu tiên lau khóe mắt, sau đó lau má lau trán, vò lại khăn lau tai, mũi, vò khăn Nhận xét đúng, sai Quan sát Thực hành Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2014 Tập viết CỬ TẠ, THỢ XẺ, CHỮ SỐ, CÁ RÔ, PHÁ CỖ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - HS viết đẹp, đúng cỡ chữ, kiểu chữ các từ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ viết cho học sinh Thái độ : - GDHS tính cẩn thận, viết đẹp, viết đúng viết bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: mẫu chữ, trình bày bảng - HS: vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’ *Hoạt *Kiểm tra bài cũ: động 1: - Viết : lá mía, tía tô - HS thực - GV nhận xét Cả lớp viết bảng *Hoạt * Bài mới: động 2: - Giới thiệu bài 30’ - Hướng dẫn viết: + Viết bảng  Viết mẫu và hướng dẫn cách -Hs chú ý theo dõi viết - Viết bảng  Nhận xét và uốn nắn cho học sinh + Tập viết vào  Giáo viên hướng dẫn cách viết và cách trình bày  Cho HS viết vào  GV theo dõi nhắc nhở *Nghỉ tiết: - Chữa và nhận xét + Chữa 1/3 số lớp -Hs chú ý theo dõi - Viết vào tập viết - Bình chọn bài viết đẹp để tuyên dương 3’ *Hoạt động : * Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung bài viết, tuyên - HS lắng nghe dương em có bài viết đẹp - Nhắc nhở em viết chưa đẹp, nhà viết cho đẹp - Nhận xét học Tập viết NHO KHÔ, NGHÉ Ọ, CHÚ Ý, CÁ TRÊ, LÁ MÍA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - HS viết đẹp, đúng cỡ chữ, kiểu chữ các từ: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ viết cho học sinh Thái độ : - GDHS tính cẩn thận, viết đẹp, viết đúng viết bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: mẫu chữ, trình bày bảng - HS: vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức:1’ Tiến trình bài dạy Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’ *Hoạt *Kiểm tra bài cũ: động 1: - Viết : cử tạ, cá rô - HS thực - GV nhận xét Cả lớp viết bảng *Hoạt * Bài mới: động 2: - Giới thiệu bài 30’ - Hướng dẫn viết: + Viết bảng  Viết mẫu và hướng dẫn cách -Hs chú ý theo dõi viết - Viết bảng *Nghỉ tiết:  Nhận xét và uốn nắn cho học sinh + Tập viết vào  Giáo viên hướng dẫn cách viết và cách trình bày  Cho HS viết vào  GV theo dõi nhắc nhở - Chữa và nhận xét + Chữa 1/3 số lớp * Củng cố - dặn dò -Hs chú ý theo dõi - Viết vào tập viết - Bình chọn bài viết đẹp để tuyên dương 3’ *Hoạt động : - Nhận xét chung bài viết, tuyên - HS lắng nghe dương em có bài viết đẹp - Nhắc nhở em viết chưa đẹp, nhà viết cho đẹp - Nhận xét học Thủ Công XÉ, DÁN: HÌNH QUẢ CAM (tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Biết cách xé dán hình cam - Xé hình cam Đường xé có thể bị cưa, hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá Kĩ năng: - HS khéo tay xé dán hình cam có cuống lá Đường xé ít cưa, hình dán phẳng - Có thể xé thêm hình cam có kích thước, hình dạng, màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí cam Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bài mẫu xé dán hình cam Giấy thủ công - HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung 2’ Hoạt * Kiểm tra: động 1: - Yêu cầu học sinh đặt dụng cụ lên - Đặt dụng cụ đã chuẩn bị bàn, quan sát và nhận xét lên bàn Hoạt * Bài mới: 30’ động 2:  Giới thiệu bài: xé - dán - Nhắc lại tên bài học hình cam  Các hoạt động: - HS nhắc lại cách xé - dán - Hướng dẫn học sinh nhắc lại hình cam cách xé dán Nhận xét - Cho học sinh xem mẫu và hỏi + Em hãy nêu hình dáng cam, màu sắc nó nào? - HS thực hành - Học sinh thực hành + Xé hình cam - GV bao quát, giúp đỡ học sinh + Xé hình lá yếu + Xé hình cuống lá + Dán hình: Dán quả, dán cuống lá và dán lá - Giúp HS trưng bày sản phẩm, chọn bài đẹp 3’ Hoạt động3:  Nhận xét - Giúp học sinh trưng bày sản phẩm, chọn bài đẹp - HS thu dọn lớp học - GV nhận xét học * Củng cố - dặn dò - HS chú ý lắng nghe - Về nhà tập xé - dán lại hình cam - Chuẩn bị tiết sau: Xé - dán hình cây đơn giản PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI ( trang 47) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hs thuộc bảng cộng phạm vi 4, biết làm tính cộng phạm vi - Thành lập và ghi nhớ phép cộng phạm vi Kĩ năng: - Rèn cho hs tính cẩn thận làm bài Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách - Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 17’ Nội dung *Hoạt động 1: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi * Hướng dẫn học sinh phép cộng 3+1 -Hướng dẫn học sinh quan sát hình Nêu bài toán “Có vẽ bài học để nêu thành vấn chim thêm chim đề cần giải Hỏi có tất con? -Gọi học sinh tự nêu câu trả lời chim thêm chim chim Nêu “3 thêm 1” -Vừa vào mô hình vừa nêu “3 chim thêm chim chim thêm 4” -Yêu cầu học sinh gắn vào bảng Gắn + = gắn Đọc cá nhân, lớp + = em gắn bảng lớp H: + = ? 3+1=4 * Hướng dẫn học sinh học phép cộng + = theo bước tuơng tự + = Ở bước thứ nhất, hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và tự nêu “Có táo thêm táo hỏi có tất -Các bước sau thực tương tự táo?” với + = * Hướng dẫn học sinh học phép cộng + = theo bước tương tự với + = * Sau mục a, b, c Chỉ vào các công thức này và nêu + = là phép cộng; + = là phép cộng; 18’ 3+1=? 2+2=? 4=1+? * Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ cuối cùng bài học, nêu các câu hỏi học sinh *Trò biết + = 4; + = tức là + chơi giống 1+ (Vì cùng tiết: 4) *Hoạt động 2: Vận dụng thực hành Bài 1: Giáo viên ghi bài Cho lớp làm vào Giáo viên sửa bài 3+1=4 2+2=4 4=1+3 Nêu yêu cầu, làm bài + = + = + = học sinh đổi sửa bài Bài 2: Đặt tính Đặt tính Nêu yêu cầu, làm bài Học sinh đặt tính : Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát Hướng dẫn thực Giáo viên sửa bài 3’ *Hoạt động 3: -Thi đua theo nhóm 4=3+? 4=1+? -về xem lại bài HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng + + + + Viết phép tính thích hợp Học sinh thảo luận Cử đại diện lên viết phép tính + = - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại âm, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK, li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc 3’ 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng 10’ *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu * HS đọc \ 1’ * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng - GV kèm cặp số hs làm bài chậm - HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng mà mình chưa hoàn thành - Gv cho bài phù hợp với - HS tự làm bài hs đã hoàn thành bài * Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu đã học - GV chép bảng phụ -y, tr, y tá, tre ngà Y tế, chú ý cá trê, tre ngà, nhà trẻ Nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ Bé bị ho mẹ cho bé y tế xã HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì - Quan sát uốn nắn hs đọc cho - HS các tiếng có chứa đúng âm y, tr - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu Giải lao 10’ Rèn viết * hướng dẫn hs viết li - HS theo dõi cách viết - GVhướng dẫn viết mẫu âm, - Viết trên không trung tiếng, từ: y, tr, y tế, tre ngà - HS thực hành viết - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc các chữ HS đọc bài - HS nêu tư cách cầm bút để Quan sát uốn nắn hs viết bài 3’ *Hoạt * GV bảng cho HS đọc lại động 3: bài Củng cố Tìm tiếng có chứa y, tr dặn dò Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc bài tốt Hoạt động tập thể VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Biết các việc lên làm và không lên làm để giữ vệ sinh trường lớp Kĩ năng: - Rèn cho học sinh thói quen thực tốt, giữ gìn vệ sinh Thái độ: - Giáo dục học sinh luôn luôn giữ gìn vệ sinh sẽ, đồ dùng ngăn nắp gọn gàng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Khăn, tranh III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 2’ Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt * Phần mở đầu: động 1: - Kiểm trả sĩ số - Giới thiệu bài - Chơi trò chơi Hoạt động 2: 30’ 3’ Hoạt động 3: * Phần bản: - Giảng bài - Thảo luận nhóm + Hàng ngày bạn đã làm gì để giữ gìn lớp học sẽ?  Gọi đại diện nhóm trả lời  Nhận xét bổ sung - Quan sát tìm hiểu nội dung tranh - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ và hỏi: +Các bạn hình làm gì? + Bạn có nhận xét gì qua tranh? - Nhận xét + Để bảo vệ lớp học các em lên làm gì? - Thực hành Hoạt động học sinh - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Thảo luận theo nhóm đôi - HS trả lời - Nhận xét bổ sung - Quan sát tranh và trả lời - Nhận xét, bổ sung - HS chú ý lắng nghe - Trả lời * Phần kết thúc: - GV nhận xét - HS chú ý lắng nghe - Hướng chủ để sinh hoạt tiết sau TIẾT HỌC TẠI THƯ VIỆN Đọc truyện tranh (Giáo viên đọc) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách tìm truyện tranh mà mình yêu thích Kĩ năng: - Giúp học sinh có kĩ tìm truyện Kĩ sử dụng các đồ dùng, thiết bị thư viện Thái độ: - Giáo dục ý thức ham đọc truyện, ham tìm hiểu, ý thức cẩn thận, ngăn nắp tìm truyện, ngồi đọc truyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động * Ổn định tổ chức 1: - Hướng dẫn học sinh ngồi vào vị trí thích hợp Hoạt động * Hướng dẫn tìm truyện 5’ 2: - Học sinh tìm đọc truyện theo ý thích mình - Hướng dẫn học sinh tìm truyện: +Giới thiệu thứ tự xếp các loại truyện trên giá để học sinh biết (có biển dẫn) + Cách nhận biết các loại truyện theo mã màu (theo biển hướng dẫn) + Hướng dẫn cách tìm truyện, lấy truyện theo mã màu - Hướng dẫn cách ngồi đọc truyện: + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi đọc truyện 20’ - Hoạt động * Tìm truyện và đọc truyên: 25’ 3: - Giáo viên theo dõi học sinh tìm truyện - Giáo viên đọc truyện cho học sinh nghe 3’ - Hoạt động * Thu hoạch: 7’ 4: - Giáo viên nhận xét học và dặn dò HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng Hoạt động học sinh - Học sinh để giày dép gọn gàng và ngồi vào vị trí bàn đọc - Học sinh nghe - Học sinh lắng nghe và nhắc lại cách tìm truyện - Học sinh tìm truyện - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại âm, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc 3’ 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng 10’ *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu * HS đọc 1’ * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - HS hoàn thành bài nốt các - Những bạn nào chưa hoàn thành tiết buổi sáng các tiết học buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các - GV kèm cặp số hs làm bài bài tập buổi sáng mà chậm mình chưa hoàn thành - Gv cho bài phù hợp với - HS tự làm bài hs đã hoàn thành bài * Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu đã học - GV chép bảng phụ - nhà ga, phở bò, phá cỗ, nhổ cỏ, củ nghệ,thỏ mẹ, thợ mỏ, chả cá, HS luyện đọc chữ số, bé nga Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, - HS đọc cá nhân, đồng Phố bé nga có nghề giã giò - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì - Quan sát uốn nắn hs đọc cho - HS các tiếng có chứa đúng âm gv y/c - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu Giải lao 10’ Rèn viết * hướng dẫn hs viết li - HS theo dõi cách viết - GVhướng dẫn viết mẫu âm, - Viết trên không trung tiếng, từ - HS thực hành viết - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc các chữ - HS nêu tư cách cầm bút để Quan sát uốn nắn hs viết bài 3’ *Hoạt động 3: * GV bảng cho HS đọc lại bài Củng cố Tìm tiếng có chứa nh, ph dặn dò Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc bài tốt HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hoàn thành các loại bài tập buổi sáng HS đọc bài - Ôn luyện tiết toán buổi sáng - Ôn tập cách đọc, viết các số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ôn tập dấu bé, dấu lớn >, = - Bài tập Phát triển và nâng cao Kĩ năng: - Rèn cho hs tính cẩn thận làm bài Thái độ : - GD học sinh kỹ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: bảng phụ, đồ dùng toán - HS: sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Nội Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động HS dung *Hoạt * Hoàn thành các tiết học buổi - Hs tự hoàn thành các tiết 10’ động 1: sáng buổi sáng Ôn luyện - GV quan sát kèm cặp các tiết em làm bài chậm học buổi sáng * GVcủng cố ôn luyện các dạng - HS làm các bài toán theo đối *Hoạt toán đã học tượng dạng bài mình 20’ động 2: + Kèm học sinh trung bình, yếu + Gợi mở bài toán khó Bài tập cho hs khá giỏi phát triển tư dạng bản, dạng a/ viết các số: phát 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9, 10 - HS đọc triển 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - đọc cá nhân, đọc theo nhóm nâng cao c/ dãy số từ đến 10 số bé - số bé là số * Bài : là số nào? Số lớn là số - số lớn là số 10 7’ làm nào? miệng + số lớn có chữ số là số - hs nêu nào? + số bé có chữ số là số nào? - nhận xét bổ xung + số nào là số có chữ số? d/ số liền sau số là số nào? Số liền trước số là số nào? Số liền sau số là số nào? Số liền trước số là số nào? Số số và số 10 là số nào? * Bài 2: * Khoanh vào số lớn số 4và hs làm bé 10: li - HS làm li 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 7’ * Bài * điền số dành cho hs >… <… khá, giỏi <… 10 =… 7’ *Hoạt động 3: 3’ > -HS làm bảng gài - nhận xét > ….> >… < >…… <… 10 > Củng cố, dặn dò * Ta vừa ôn luyện dạng toán nào? - HS nêu - đếm từ đến 10 Từ 10 đến HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Làm bài tập củng cố phép cộng phạm vi Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 13’ 20’ 3’ Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: * Hoàn thành bài tập ngày - Hs hoàn thành các bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài ngày tập * Bài 1: Tính 1+1= 2+1= 1+2= - Yêu cầu học sinh làm bài - GV nhận xét chỉnh sửa * Bài 2: Điền dấu >, <, = : + + 2 + + - Yêu cầu học sinh làm bài * Bài 3: Số ? + = 2 + = 3 = + + = = + = + - Yêu cầu học sinh làm bài - Gv theo dõi uốn nắn - Gv thu chữa và nhẫn xét * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn dòvề nhà - Hs làm bài vào bảng - Hs làm bài vào ô li - Hs làm bài vào ô li - Hs lắng nghe LUYỆN THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Ôn số kĩ đội hình đội ngũ :tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,thực nhanh và trật tự , quay phải quay tráiđúng Kĩ năng: - Ôn trò chơi “Qua đường lội” , tham gia chủ động Thái độ: - Học sinh có ý thức rèn luyện, bảo vệ sức khoẻ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Dọn vệ sinh sân tập - Giáo viên kẻ sân chuẩn bị trò chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ 2’ Nội dung Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: *Tập họp hàng dọc Giáo viên -Điểm số nhận lớp -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học Khởi *Đứng vỗ tay hát tập thể bài động -Đi thường và hít thở sâu - Tập 2-3 lần 10’ *Hoạt động 2: -đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng dọc dóng hàng dọc , tư nghiêm, tư đứng nghỉ, quay phải , quay trái 5’ *Dàn hàng , dồn hàng 10’ *Trò chơi : “Qua đường lội” *Cán điều khiển cho lớp tập , giáo viên quan sát giúp đở các em yếu -Giáo viên hô “nghiêm” “ Thôi” để học sinh thực ,chú ý sửa sai động tác.Tập nghiêm nghỉ 34 lần -Giáo viên hô “Bên phải(trái) …… quay”cho lớp quay - Cán cho lớp giải tán, dóng hàng, nghiêm , nghỉ , quay phải quay trái 2-3 lần.Giáo viên quan sát sửa sai *Học sinh dồn hàng, dàn đội hình theo hiệu lệnh Hoạt động học sinh - HS tập hợp hàng dọc - Điểm số - HS lắng nghe - HS thực - HS thực theo - HS thực *Giáo viên nêu tên trò chơi -Học sinh hình dung trên - HS lắng nghe đường lầy lội phải đúng đường kẻ -Giáo viên mẫu Học sinh quan sát -Gọi em thực , lớp nhận xét -Học sinh nhóm chơi Ai không phải lại 2’ *Hoạt động 3: -Hồi tĩnh 3’ *Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - HS thực *Đứng vỗ tay và hát - HS hát và làm theo -Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2 -Cho hai em thực lại các động tác *Giáo viên nhận xét học - HS lắng nghe Tuyên dương tổ nghiêm túc -Về nhà chơi trò chơi, tập nghiêm nghỉ,quay phải quay trái SINH HOẠT LỚP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì sĩ số học sinh - Nhận xét yêu điểm học sinh tuần - Nêu phương hướng tuần tới II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cờ, hoa giấy màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt * Ổn định lớp: 3’ động 1: - Cho học sinh hát Hoạt * Lớp trưởng điều khiển giời sinh động 2: hoạt 15’ - Lớp trưởng nhận xét các mặt lớp tuần + Về nề nếp: + Về học tập: - Yêu cầu các tổ trưởng lên phát biểu ý kiến tổ mình - Yêu cầu học sinh lớp có ý kiến - Xếp loại thi đua các tổ Tổ 1: Xếp loại Tổ 2: Xếp loại Tổ 3: Xếp loại - Các tổ lên dán cờ Hoạt * Giáo viên chủ nhiệm nhận xét 7’ động 3: chung lớp và nêu phương hướng tuần tới: - Nhận xét ưu điểm: + Về nề nếp: + Về học tập: - Giáo viên nêu phương hướng tuần sau + Duy trì tốt nề nếp đã có Khắc phục tồn tuần trước + Chăm học tập cùng giúp đỡ học tập để có kết tốt 10’ Hoạt * Lớp trưởng điều khiển chương động 4: trình văn nghệ lớp HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Lớp trưởng nhận xét - Tổ trưởng các tổ lên báo cáo kết tổ mình - số em lên phát biểu ý kiến - Đại diện các tổ lên nhận hoa và cờ để dán - Hs nghe - Cá nhân, tổ nhóm lên chung vui văn nghệ - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Nội Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Đọc SGK 2-3 HS đọc 3’ Kiểm tra 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - HS hoàn thành bài nốt các - Những bạn nào chưa hoàn tiết buổi sáng thành các tiết học buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các - GV kèm cặp số hs làm bài bài tập buổi sáng mà chậm mình chưa hoàn thành - GV cho bài phù hợp với - HS tự làm bài hs đã hoàn thành bài *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu * Củng cố lại vần, tiếng, từ, câu đã học - GV chép bảng phụ - ia, tía, lá, tía tô Tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá, chia quà, thìa nhỏ Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá 10’ 1’ * HS đọc - Quan sát uốn nắn hs đọc cho đúng - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu Giải lao 10’ Rèn viết HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì - HS các tiếng có chứa vần ia * hướng dẫn hs viết mẫu - HS theo dõi cách viết - GVhướng dẫn viết mẫu vần, - Viết trên không trung tiếng, từ: ia, tía, lá tía tô - HS thực hành viết - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc các chữ - HS nêu tư cách cầm bút để Quan sát uốn nắn hs viết bài 3’ *Hoạt * GV bảng cho HS đọc lại bài động 3: Tìm tiếng có chứa vần ia Củng cố Nhận xét tiết học – Tuyên dương dặn dò: hs đọc bài tốt HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Làm bài tập củng cố phép cộng phạm vi HS đọc bài Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 13’ 20’ Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động 2: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: * Hoàn thành bài tập ngày - Hs hoàn thành các bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài ngày tập * Bài 1: Tính 1+2= 1+3= 3+1= 2+2= 2+1= 1+1= - Hs làm bài vào bảng - Yêu cầu học sinh làm bảng - GV nhận xét chỉnh sửa - Hs làm bài vào ô li * Bài 2: Điền số? + = + = + = 3 + = - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 3’ *Hoạt động 3: * Bài 3: Tính - Hs làm bài vào ô li 1+1+1= 2+1+1= 1+2+1= 1+1+1+1 = - Yêu cầu học sinh làm bài - Hs lắng nghe - Gv chữa số nhận xét * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn dòvề nhà Hoạt động tập thể BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hiểu truyền thống tôn sư trọng đạo Kĩ năng: - Học sinh ngoan chăm học tập, vâng lời thầy cô giáo Thái độ: - Giáo dục học sinh truyền thống " Uống nước nhớ nguồn" II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Đài đĩa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Nội Hoạt động giáo viên dung Hoạt * Phần mở đầu: 2’ động 1: - Kiểm tra sĩ số - Giới thiệu bài - Trò chơi Hoạt * Phần bản: 30’ động 2: - Nêu ý nghĩa nhà giáo Việt Nam + Giới thiệu các nhà giáo đức độ tài giỏi, tên tuổi lưu truyền mãi mãi + Đặt các câu hỏi liên quan tới ngày 20/11 Ví dụ: Ngày 20/ 11 là ngày gì? Để đáp lại công lao dạy dỗ thầy cô giáo thì bạn phải làm gì? - GV nhận xét - Hướng dẫn các em có lời chúc hay để kinh tặng thầy cô nhân ngày 20/11 - Văn hóa văn nghệ + Nghe nhạc hiệu đoán tên bài hát + Hát múa bài hát chủ đề " Thầy cô giáo " - Trò chơi: " Phép lịch " Hoạt * Phần kết thúc: 3’ động 3: - GV nhận xét - Hướng chủ đề sinh hoạt tiết sau Tg LUYỆN THỦ CÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Biết cách xé dán hình cam Hoạt động học sinh - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS tham gia chơi tích cức - HS lắng nge - HS trả lời - Nhận xét, bổ sung - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý lắng nghe - HS tham gia chơi tích cực - HS chú ý lắng nghe - Xé hình cam Đường xé có thể bị cưa, hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá Kĩ năng: - HS khéo tay xé dán hình cam có cuống lá Đường xé ít cưa, hình dán phẳng - Có thể xé thêm hình cam có kích thước, hình dạng, màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí cam Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bài mẫu xé dán hình cam Giấy thủ công - HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung 2’ Hoạt động 1: Hoạt 30’ động 2: Hoạt động giáo viên * Kiểm tra: - Yêu cầu học sinh đặt dụng cụ lên bàn, quan sát và nhận xét * Bài mới:  Giới thiệu bài: xé - dán hình cam  Các hoạt động: - Hướng dẫn học sinh nhắc lại cách xé dán - Cho học sinh xem mẫu và hỏi + Em hãy nêu hình dáng cam, màu sắc nó nào? - Học sinh thực hành - GV bao quát, giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động học sinh - Đặt dụng cụ đã chuẩn bị lên bàn - Nhắc lại tên bài học - HS nhắc lại cách xé - dán hình cam Nhận xét - HS thực hành + Xé hình cam + Xé hình lá + Xé hình cuống lá + Dán hình: Dán quả, dán cuống lá và dán lá  Nhận xét - Giúp học sinh trưng bày sản - Giúp HS trưng bày sản phẩm, phẩm, chọn bài đẹp chọn bài đẹp - GV nhận xét học - HS thu dọn lớp học 3’ Hoạt động3: * Củng cố - dặn dò - Về nhà tập xé - dán lại hình cam - Chuẩn bị tiết sau: Xé - dán - HS chú ý lắng nghe hình cây đơn giản