Chuẩn kiến thức – kĩ năng: - Tâm hồn giàu cảm xúc trước cảnh đẹp thiên nhiên và phong thái của Hồ Chí Minh trong hoàn cảnh thử thác - Vẻ đẹp ung dung tự tại, chủ động trước mọi hoàn cảnh[r]
(1)Văn Số tiết PPCT: 89 Ngày soạn: 18/ 01 / 2015 Tuần dạy: 23 NGẮM TRĂNG (VỌNG NGUYỆT) - Hồ Chí Minh I Chuẩn kiến thức – kĩ năng, thái độ, lực: Chuẩn kiến thức – kĩ năng: - Tâm hồn giàu cảm xúc trước cảnh đẹp thiên nhiên và phong thái Hồ Chí Minh hoàn cảnh thử thác - Vẻ đẹp ung dung tự tại, chủ động trước hoàn cảnh Hồ Chí Minh - Giá trị nghệ thuật độc đáo bài thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật cổ điển Bác - Rèn luyện kĩ đọc và phân tích bài thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Thái độ: HS trau dồi cho thân tình yêu thiên nhiên, sống và khát vọng cống hiến cho Tổ quốc Năng lực: - Thu thập, xử lí thông tin liên quan đến văn - Cảm nhận văn thơ dựa vào hình ảnh, nhạc điệu - Cảm nhận nội dung và nghệ thuật văn - Hợp tác, thảo luận nhóm II Phương tiện DH: GV: Sgk, giáo án, chuẩn kiến thức và kĩ năng, tài liệu tham khảo HS: Sgk, ghi, soạn III Phương pháp DH: Kết hợp: đọc diễn cảm, phát vấn, thuyết trình, phân tích, bình giảng IV Tiến trình DH: Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, kiểm tra tác phong Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ Nội dung DH: Hoạt động GV và HS Nội dung DH Hoạt động 1; I Tìm hiểu chung Hướng dẫn tìm hiểu chung: tập thơ Tập thơ Nhật kí tù Nhật kí tù và bài thơ Ngắm trăng - Hoàn cảnh sáng tác: 29/08/ 1942 – (2) - GV: Hãy trình bày hiểu biết em tập thơ Nhật kí tù ? (Hoàn cảnh sáng tác, đặc điểm nội dung, nghệ thuật) - HS thuyết trình - GV nhận xét, chiếu hình minh họa: tập thơ Nhật kí tù, nhà tù Tưởng Giới Thạch - HS nắm bắt - GV đọc mẫu số bài thơ - GV: Hãy phát biểu cảm nhận em từ nhan đề “Ngắm trăng” ? - GV hướng dẫn HS đọc bài thơ: giọng thơ nhẹ nhàng, tha thiết - HS đọc diễn cảm - HS trình bày - GV: Từ đó, hãy phân chia bố cục văn ? - HS thuyết trình - GV ghi bảng Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết bài thơ - GV: Từ hai câu đầu bài thơ, em hãy cho biết Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? Vì Bác lại nói đến cảnh “Trong tù không rượu không hoa” ? Qua đó, cho biết tâm trạng Bác trước đêm trăng đẹp ? - HS thảo luận, thuyết trình - GV bình giảng, phân tích, liên hệ bài thơ trăng Lý Bạch - HS nắm bắt Bác bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giữ; Người bị giam cầm khổ cực, bị giải tới giải lui gần 30 nhà tù 13 huyện thuộc tỉnh Quảng Tây - Nội dung: + Bức tranh nhà tù và phần xã hội Trung Quốc thời Tưởng Giới Thạch + Bức chân dung tinh thần người tù Cách mạng - Nghệ thuật: + Thể thơ tứ tuyệt cổ điển, hàm súc + Hình ảnh tự do, gần gũi + Chứa đựng nội dung sâu sắc + Bút pháp trữ tình kết hợp tự sự, tả thực – lãng mạn, nhẹ nhàng, hóm hỉnh, triết lí thâm trầm, sâu sắc Bài thơ Ngắm trăng - Vị trí: trích từ tập Nhật kí tù - Nhan đề: + Thái độ thẩm mỹ trước sống: biết trân trọng cái Đẹp + Cách sống: sống thản, lạc quan, yêu đời - Bố cục: + Hoàn cảnh ngắm trăng + Ngắm trăng – vượt ngục tinh thần II Đọc – hiểu văn Hoàn cảnh ngắm trăng - Không gian “Trong tù”: nghiệt ngã, tàn bạo, tự - không rượu, không hoa: cái thiếu thi nhân trước khát khao thưởng trăng cách trọn vẹn - Điệp từ diệc nhấn mạnh thiếu thốn, khó khăn Người - Câu hỏi tu từ Đối thử lương tiêu nại nhược hà ?: nỗi day dứt, băn khoăn thi nhân trước đêm trăng đẹp; cái xốn xang, bối rối nghệ sĩ (3) => Tấm lòng người nghệ sĩ say đắm, rung động mãnh liệt trước đêm - GV: Hãy phân tích hiệu trăng mộng mơ nghệ thuật câu thơ cuối ? Ngắm trăng – vượt ngục tinh thần Nhân song - nguyệt - HS thuyết trình Nguyệt -song thi nhân - GV giảng giải sơ đồ Cái Đẹp Cái Đẹp - HS nắm bắt - GV: Qua hai câu thơ cuối, em hãy rút Tự Nhiên bao la hồn yêu nhận xét tâm hồn Bác thiên nhiên - HS trả lời Vô tận, vĩnh cửu lạc Hoạt động quan, tin tưởng Hướng dẫn tổng kết bài học - GV: Trình bày đặc trưng nghệ - Trăng và người đồng điệu, giao hòa - Cái Đẹp có tương giao thuật bài thơ ? => Bài thơ “mang chất thép mà không lên giọng thép” - HS liệt kê - GV: Giá trị nội dung rút từ bài thơ ? III Tổng kết Nghệ thuật: - HS trả lời - Nghệ thuật đối sánh, tương phản có - GV hệ thống, ghi bảng tác dụng thể sức hút vẻ đẹp khác - Ngôn ngữ có tính hàm súc cao Nội dung: - Bài thơ thể tôn vinh cái đẹp tự nhiên - Tinh thần người chiến sĩ cách mạng vĩ đại Củng cố - dặn dò: a Củng cố: Bài tập nâng cao Bài tập 1: “Tinh thần cổ điển và tinh thần thép” thể nào qua bài thơ ? Gợi ý: - Thi đề: trăng, hoa, tửu => nét đẹp thơ xưa - Phong thái ung dung, vượt lên tàn bạo kẻ thù Bài tập 2: So sánh ánh trăng Bác các bài thơ sau: Nguyên tiêu, Cảnh khuya, Báo tiệp, Đèn trung thu (4) Gợi ý: - Nguyên tiêu: trăng tròn đầy, lồng lộng, bát ngát - Cảnh khuya: trăng đẹp, kì ảo, bao trùm vạn vật - Báo tiệp: dí dỏm, chủ động đòi thơ - Đèn trung thu: trăng hồn nhiên, vời vợi, sáng gương b Dặn dò: - Học thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng - Chuẩn bị bài: Thuyết minh danh lam thắng cảnh: + Đọc văn “Hồ Hoàn Kiếm và Đền Ngọc Sơn” + Tìm hiểu địa danh nhà thờ Gỗ Kon Tum Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (5)