Tuan 26 Gavrot ngoai chien luy

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Đọc đoạn văn mở bài giới thiệu cây 3 em đọc em định tả Nhận xét bài làm của bạn Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Lắ[r]

TẬP ĐỌC: Thứ hai ngày tháng năm 2016 THẮNG BIỂN I/ Mục tiêu: - KT: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống yên bình - KN: Biết đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng làm bật dội bão, bền bỉ, dẻo dai và tinh thần thắng niên xung kích.(Giao tiếp: thể cảm thông Ra định Đảm nhận trách nhiệm.) - TĐ: Có thái độü học tập nghiêm túc, biết bảo vệ thành cha anh để lại II/ Đồ dùng: -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Đọc thuộc lòng bài Bài ca tiểu em đọc thuộc lòng đội xe không kính H:Nêu nội dung chính bài Nhận xét B.Bài mới: 2phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 12phút a,Luyện đọc: Đoạn 1: Cơn bão biển đe dọa Đoạn 2: Cơn bão biển công em đọc toàn bài Đoạn 3: Con người chiến, em đọc nối tiếp thắng bão biển Luyên đọc từ khó Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho Đọc theo cặp học sinh em đọc chú giải Đọc diễn cảm với giọng rõ ràng dứt khoát Nhấn giọng từ ngũ: ào, đàn cá voi, sóng trào qua, vào, vật lộn dội, giận điên cuồng, hàng ngàn người, tâm chống giữ, 8phút b,Tìm hiểu bài: Cả lớp đọc lướt, trao đổi và trả lời câu hỏi H: Cuộc chiến đấu người + Biển đe dọa  Biển công với bão biển miêu tả theo Người thắng biển trình tự nào? Đọc đoạn H: Tìm từ ngữ, hình ảnh + gió bắt đầu mạnh, nước biển 8phút 2phút TOÁN: đoan văn nói lên đe dọa càng dữ, biển muốn bão biển? nuốt tươi đê mỏng manh co mập đớp chim nhỏ bé H: Cuộc công dội Đọc đoạn bão biển miêu tả nào? + Rất sinh động:như đàn cá voi lớn, sóng trào qua cây vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào Một bên là biển điên cuồng, bên là hàng Trong đoan 1,2 tác giả dùng biện ngàn người với tinh thần pháp nghệ thuật gì để miêu tả hinh tâm chống giữ ảnh biển cả? + So sánh:như mập, đàn cá voi lớn H: Những từ ngữ hình ảnh nào thể Nhân hoá: muốn nuốt tươi lòng dũng cảm, sức mạnh và đê chiến thắng người trước Đọc thầm đoạn bão biển? + Hơn hai chục niên Họ ngụp xuống Ghi nội dung chính bài: Ca ngợi lặn lên, đám người không sợ lòng dũng cảm, ý chí thắng chết đã cứu đê người đấu tranh em đọc toàn bài Nêu ý chính chống thiên tai, bảo vệ đê bài c, Luyên đọc diễn cảm em nêu lại nội dung chính Treo bảng phụ - hướng dẫn đọc Luyện đọc cặp đôi 3.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: nhóm thi đọc diễn cảm Nhận xét tiết học LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh củng cố phép tính nhân với phân số, chia cho phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính Củng cố diện tích hình bình hành - KN: Rèn kĩ thực phép tính nhân với phân sô, chia cho phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính và tính diên tích hình bình hành - TĐ: Tự giác, tích cực học tập II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Tính em lên bảng a) : b) : Nhận xét bài cũ Nhận xét B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 1phút 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh Lắng nghe luyện tập: BT1: Tính rút gọn: 15phút H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Lưu ý rút gọn phải tối giản Nêu yêu cầu bài tập Tính rút gọn em lên bảng 10 20 : = x = = ; 10 15 3 3 12 : = x = = ; 5 15 9 36 : = x = = 8 24 1 2 : = x = = b) ; 4 Chấm4 chữa a) 6phút BT2: Tìm x: H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? H: Trong câu a, x là gì phép nhân? H: Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? H: Câu b tìm thành phấn nào chưa biết? Ta làm cách nào × x= x= : 20 x= 21 a) phút 2phút ; Nêu yêu cầu bài tập + x là thừa số chưa biết + Lấy tích chia cho thừa số đã biết Tìm số chia Ta lấy số bị chia chia cho thương 1 :x b) 1 x= : 5 x= Chấm chữa nhận xét BT3: (Dành cho HS khá giỏi) Nhận xét bài làm bạn a) × = =1 ; b) × =1 Nêu yêu cầu bài tập phân số phút 1 6 : = x = = 8 là ghì phân số ? 2 c) × =1 BT4: (Dành cho HS khá giỏi) H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? H: Làm nào tính độ dài đáy hình Nêu yêu cầu bài tập bình hành? + Lấy diện tích chia cho chiều cao em lên bảng Giải: Chiều dài đáy hình bình hành là: 3.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT): THẮNG BIỂN 2 : =1(m) 5 Đáp số: 1m I/ Mục tiêu: - KT: Nhớ - viết đúng chính tả Bài Thắng biển Luyện viết đúng tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả (l / n/ ; in / inh) - KN: Biết trình bày bài chính tả đẹp, đảm bảo tốc độ - TĐ: Tập trung nghe, viết đúng, đẹp II/Chuẩn bị Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: em lên bảng: mênh mông, Viết vào giấy nháp các từ ngữ ênh , lênh đênh, triều lên, lên chín ên mười, lênh khênh, ngã kềnh 1phút Nhận xét bài cũ Nhận xét 15phút B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nghe - viết: Gọi học sinh đọc em đọc bài Thắng biển Cả lớp theo dõi, đọc thầm sách giáo khoa H: Nêu nội dung chính bài? + Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình H:Yêu cầu tìm từ khó viết? + Đọc thầm để tìm tiếng viết dễ sai: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, ầm ĩ, nuốt tươi, đớp, vật lôn, tâm, Lưu ý: Đọc lai các từ vừa tìm -Ghi tên bài vào giữa(lùi vào 3ô) -Đầu dòng lùi vào ô - Viết bài -Gấp sách Nghe - Viết bài 6phút 3.Hoạt động 4: Chấm chữa bài vào Đưa bài mẫu Chấm bài + Đổi tự tìm lỗi bạn Nhận xét chung theo hướng dẫn thầy giáo 8phút 4.Hoạt động 5: Hướng dẫn làm bài tập chính tả BT2: b) Điền vào chỗ trống tiếng có vần in hay inh? Treo bảng phụ Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm bốn Lung linh Thầm kín Thảo luận Giữ gìn Lặng thinh Trình bày Bình tĩnh Học sinh Nhường Gia đình nhịn Thông minh Rung rinh Nhận xét bài làm bạn em đọc lại các câu thơ 2phút Nhận xét Chấm chữa Nhận xét cho điểm 5.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC : TICH CỰC THAM GIA CAC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mục tiêu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia * HS khá giỏi nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II đồ dùng dạy học :- Bìa màu - Phiếu điều tra theo mẫu - SGK đạo đức III Hoạt động dạy học : T.gian Giáo viên A Bài : phút Giới thiệu bài : 12 phút * Hoạt động 1:Thảo luận nhóm ( thông tin trang 37 , SGK) - Gv yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1,2 - GV kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo 15 phút * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi( BT1 SGK) - GV giao cho nhóm HS thảo luận bài tập * GV kết luận: - Việc làm các tình a,c là đúng - Việc làm tình b là sai vì không phải xuất phát từ long cảm thong, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho Học sinh - Đọc thông tin, thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày, lớp trao đổi tranh luận - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung phút phút thân * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập3, SGK) - GV đưa các ý kiến SGK - GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK *Hoạt động nối tiếp: - Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo LỊCH SỬ: Nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận bày tỏ ý kiến mình - Kết luận: + Ý kiến a): đúng + Ý kiến b): sai + Ý kiến c): sai + Ý kiến d): đúng - HS đóng góp quỹ giúp bạn nghèo - Sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, các hoạt động nhân đạo CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I MỤC TIÊU : -KT : Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ thể kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển -KN : Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang -TĐ : Trân trọng thành tựu cha ông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập - Sưu tầm HS thiên nhiên và người Miền Nam qua sách báo ảnh III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC T.gian Hoạt động GV A Kiểm tra : Do đâu mà vào đầu kỉ XVI nước ta bị chia cắt ? Hậu xung đột các tập đoàn phong kiến ? B.Bài : phút Giới thiệu bài : 10phút *Hoạt động1: Làm việc cá nhân Mục tiêu : HS xác định trên lược đồ địa phận Đàng Trong và Đàng Ngoài Hoạt động HS phút hs trả lời đọc SGK, xác định trên lược đồ địa phận Đàng Trong, Đàng Ngoài - GV giới thiệu lược đồ Việt Nam kỉ XVI - XVII - Yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên lược đồ địa phận Đàng Trong- Đàng Ngoài 10phút * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “ Cuối kỉ…trù phú” phút phút - HS nhận nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận câu hỏi - Thống viết vào phiếu Phiếu học tập H : Các chúa Nguyễn đã đề Các - Cho nông dân , biện pháp gì cho công khẩn hoang, biện binh lính mở rộng diện tích sản xuất ? pháp phép đem gia đình vào phía nam khẩn hoang lập làmh, lập ấp - Được cấp nửa năm lương thực - Được cấp nông cụ Kết - Diện tích sản H : Nêu kết khẩn hoang xuất mở rộng - Nhiều xóm làng - GV mời đại diện các nhóm lên trình đông đúc, trù bày phú - GV kết luận - Lớp theo dõi bổ sung *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm MT: Vì các dân tộc trên đát nước lại sống hoà hợp gắn bó với - Gv chia lớp làm nhóm - Gv giới thiệu trên lược đồ: Địa bang sinh sống người Chăm, các tộc người Tây Nguyên, người Khơ- me, người Việt - Yêu cầu HS đọc đoạn : “ Lúc đó…bản sắc” - GV đặt câu hỏi : H : Tại các dân tộc lại sống hoà hợp, -HS đọc SGK, thảo luận gắn bó với ? nhóm - Đại diện số nhóm trả - GV nhận xét phần trình bày học lời sinh ( + Đoàn kết để đấu tranh - Gv kết luận với thiên nhiên *Củng cố: Làm việc lớp + Cùng chống áp Gv sử dụng lược đồ Việt Nam để Hs mô bốc lột tả lại khẩn hôẳng Đàng Trong hs chỉ, nói Thứ ba ngày tháng năm 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ : AI LÀ GÌ? I/ Mục tiêu: -KT: Tiếp tục luyện tập câu kể Ai là gì?: tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn văn, nắm tác dụng câu, xác định chủ ngữ và vị ngữ các câu đó -KN: Viết đoan văn có dùng câu kể Ai là gì? -TĐ: Nghiêm túc học tập.Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đặt hai câu kể Ai là gì? Xác em lên bảng định chủ ngữ, vị ngữ câu Câu kể Ai là gì dùng để làm gì? Nhận xét Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học 8phút sinh luyên tập: em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp đọc BT1 : thầm Hoạt động nhóm bốn Nêu yêu cầu bài tập Thảo luận Trình bày các câu kể Ai là gì? Tác dụng Câu có dạng Ai là gì? Câu giới thiệu -Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Câu nhận định -Cả hai ông không phải là người Hà Nội Câu giới thiệu -Ông Năm là dân ngụ cư làng này Câu nhận định -Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công nhân Nêu yêu cầu bài tập 5phút BT 2: Xác đinh chủ ngữ, vị ngữ Hoạt động nhóm đôi- Xác định chủ ngữ và vị ngữ Đại diện các nhóm lên bảng Nguyễn Tri Phương // là người Thừa Thiên Cả hai ông // không phải là người Hà Nội Ông Năm // là dân ngụ cư làng này Cần trục // là cánh tay kì diệu các chú công nhân 15phút BT3: Nêu yêu cầu bài tập Cả lớp làm bài vào Phát bảng nhóm cho em 2phút 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Trình bày Nhận xét Tìm câu kể Ai là gì ? đoạn văn vừa viết em khác đọc Nhận xét LUYỆN TẬP TOÁN: I/ Mục tiêu: -KT:Giúp học sinh củng cố phép chia phân số Biết cách tính rút gọn phép tính số tự nhiên cho phân số -KN: Rèn kĩ thực phép chia phân số Biết cách tính rút gọn phép tính số tự nhiên cho phân số -TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 5phút Tính rút gọn em lên bảng a) x ; b) : Nhận xét bài cũ Nhận xét B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 1phút Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh Lắng nghe luyện tập: BT1: Tính rút gọn Nêu yêu cầu bài tập 10phút Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Làm mẫu, hướng dẫn em lên bảng 10 12 a) : = × =28 =14 6phút b) : = × =72 = BT2: Tính (theo mẫu) H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? H: Một số tự nhiên có thể viết dạng phân số với mẫu số là mấy? Làm mẫu 8 56 15 40 d) : = × 15 =120 = Nêu yêu cầu bài tập Tính theomẫu em lên bảng Cả lớp làm bài Phân số là ×7 21 a) : = = ; × 12 b) : = = =12 Nhận xét Chữa bài.Chấm điểm BT3: (Dành cho HS khá giỏi) c) 21 : =21 × =84 = ×6 c) : = =30 phút Cách 1: Tính theo kiểu biểu thức chứa dấu ngoặc đơn Cách 2: Áp dụng tính chất nhân Nêu yêu cầu bài tập tổng với số 1 a) ( + )× 1 Cách 1: ( + )× 8 = ( 15 + 15 )× =15 × = 30 1 Cách 2: ( + )× 1 1 1 = × + × = + 10 =30 phút c) Phân sốï nào gấp lần ? BT4:(Dành cho HS khá giỏi) Làm mẫu Nhận xét Chấm chữa 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học 2phút KỂ CHUYỆN: 1 b) ( − )× 1 Cách 1: ( − )× = ( 15 − 15 ) × = 1 × = 15 15 1 Cách 2: ( − )× ¿ 1 1 1 = × − × = − 10 ¿ = 30 − 30 =30 Nêu yêu cầu bài tập Mỗúi số gấp lần phân số KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: -KT: Học sinh kể lại tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói lòng dũng cảm Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -KN: Rèn kĩ nói, nghe, đọc sách Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu, kể kết hợp điệu bộ, cử , lời nói.( tư duy, hợp tác) -TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị: Bảng phụ Một số truyện nói lòng dũng cảm: truyên cổ tích, người thật việc thật III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Kể lại câu chuyện Những chú bé em kể Mỗi em - đoạn không chết CH: Vì truyên có tên là Nhận xét chú bé không chết? Nhận xét nội dung truyện Nhận xét bài cũ Lắng nghe B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 10phút 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh em đọc lại đề tìm hiểu yêu cầu đề bài: Đề bài: Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em đã nghe đọc Dùng phấn màu gạch chân các từ: + Xác định yêu cầu cùng thầy lòng dũng cảm, đã nghe, giáo đọc em đọc phần gợi ý H: Em biết câu chuyện nào có nội dung nói lòng dũng cảm? H: Em hãy giới thiệu câu Giới thiệu: Tôi muốn kể với chuyện mà mình kể cho các bạn các bạn câu chuyện Hãy nhớ nghe lấy lời tôi ca ngợi anh Nguyễn Văn Trỗi 18phút 3.Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện Thực hành kể chuyện, Theo dõi giúp đỡ Hoạt động nhóm bốn Thảo luận HS kể hỏi: + Bạn thích chi tiết nào câu chuyệnTrình tôi vừabày kể ? Vì sao? + Hành động nào nhân vật làm bạn nhớ nhất? + Câu chuyện muợn nĩi với ta điều gì? + Qua câu chuyên bạn học điều gì nhân vật tôi kể? HS nghe kể hỏi:  Tại bạn lại chọn câu chuyện này?  Câu chuyện bạn có ý nghĩa gì?  Bạn thích tình tiết nào câu chuyện? Nhận xét 2phút 4.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? Nhận xét tiết học Biểu dương em chăm chú nghe bạn kể, em kể tốt Thi kể trước lớp Các đại diện thi kể trước lớp + Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn Lắng nghe Nhận xét TẬP ĐỌC: Thứ tư ngày tháng năm 2016 GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I/ Mục tiêu: - KT: Đọc đúng các tên riêng nước ngồi( Ga-vrốt, Ăng- giơn- ra, Cuốcphây-rắc), lời đợi đáp các nhân vật Giọng đọc phù hợp với lời nĩi nhân vật, với lời dẫn chuyện Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi dũng cảm chú bé Ga-vrốt - KN: Đọc trôi chảy toàn bài, thể tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm Ga-vrốt ngoài chiến lũy.(Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Đảm nhận trách nhiệm Ra định.) - TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc, yêu mến nhân vật II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Đọc nối tiếp bài Thắng biển Trả em đọc hai đoạn, trả lời câu hỏi lời câu hỏi Nhận xét Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 12phút a, Luyện đọc: Hướng dẫn cách ngắt giọng em đọc toàn bài Đoạn 1: dòng đầu em đọc nối tiếp Đoạn 2: tiếp đến ga-vrốt nói Luyên đọc từ khó Đoạn 3: còn lại Đọc nối tiếp lần hai em đọc chú giải Đọc theo cặp Đọc diễn cảm bài văn, giọng nhịp nhàng khẩn trương Nhấn giọng : mịt mù, nằm xuống, đứng lên , ẩn, ra, dốc cạn, thiên thần, chơi trò ú tim, ghê rợn, 8phút b,Tìm hiểu bài: Cả lớp đọc lướt toàn bài, trao đổi nhóm đôi Nêu câu hỏi H: Vì Ga-vrốt ngoài chiến + Vì em nghe Ăng-giôn -ra nói lũy làn mưa đạn vậy? còn mười phút thì chiến lũy còn không quá 10 viên đạn Đọc đoạn H: Ga-vrốt ngoài chiến lũy để + nhặt đạn giúp nghĩa quân làm gì? H: Những chi tiết nào thêí + bóng cậu thấp thoáng làn lòng dũng cảm Ga-vrốt? mưa dạn, chú dốc vào giỏ 8phút bao đầy đạn bọn lính chết ngoài chiến lũy, cậu chơi trò ú tim với cái chết em đọc đoạn còn lại H: Vì tác giả nói Ga-vrốt là * Vì Ga-vrốt giống thiên thần, thiên thần? không chết * Vì chú không sợ chết, đạn bắn theo, chú chạy nhanh đạn em đọc toàn bài Ghi nội dung chính: Ca ngợi dũng Rút nội dung chính cảm chú bé Ga-vrốt em nhắc lại c,Luyện đọc diễn cảm Tìm chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng Treo bảng phụ Luyện đọc nối tiếp Đọc đoạn văn Thi đọc diễn cảm em Hướng dẫn luyện đọc Đọc phân vai Ghi điểm cho học sinh Liên hệ thực tế 2phút 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò Biểu dương các tổ, cắm hoa Nhận xét tiết học LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh củng cố phép chia phân số Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho mộüt số tự nhiên - KN: Rèn kĩ chia phân số Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho mộüt số tự nhiên - TĐ: Tích cực, tự giác học tập II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Tính: 4 em lên bảng a) : b) : 1phút 7phút Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập: BT1: (Câu c dành cho HS khá giỏi) H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gi? H: Em nào nhắc lại cách chia hai Nhận xét Lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập + Chia hai phân số Nhắc lại em lên bảng phân số? 5 35 1 3 a) : = × =36 9phút b) : = × = Nhận xét Chấm chữa BT2: (Câuc dành cho HS khá giỏi) Đây là phép chia có dạng gì chúng ta đã học? H: Ta có thể viết số tự nhiên thành phân sợ cĩ mẫu số là mấy? Làm mẫu 5 a) : 3= ×3 =21 1 b) :5= 2× =10 8phút Nhận xét cho điểm BT3: Tính H: Khi thực tính giá trị biểu thức ta thực nào? ¿ 3× a) × + = ×9 + ¿ 1 ¿ + = + 6 ¿ = phút Nhận xét Chấm chữa BT4: (Dành cho HS khá giỏi) H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? H: Muốn tính chu vi và DT hình vuông ta làm nào? H: Bài toán cho biết gì rồi? 3 c) 1: =1 × = Nêu yêu cầu bài tập + Phép chia phân số với số tự nhiên em lên bảng 2 c) :4= × =12 = Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập + Nhân chia trước cộng trừ sau em lên bảng 1 1 b) : − = × − 3 ¿ − = − 4 ¿ Nêu yêu cầu bài tập + Tính chu vi và diện tích + Biết chiều dài và chiều rộng chiều dài + Lấy chiều dài nhân với + Tìm phân số số Giải Chiều rộng mảnh vườn là: H:Em có thể tìm chiều rộng 60 × =36(m) cách nào? H:Cách tìm này thuộc dạng gì Chi vi mảnh vườn là : 60 + 36) x = 192(m) chúng ta đã học Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160(m2) Đáp số: Chu vi: 192 m Diện tích: 2160 m2 3phút Nhận xét 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - KT: Học sinh nắm hai kiểu kết bài(không mở rộng và mở rộng) bài văn tả cây cối - KN: Luyện tập viết đoạn kết bài bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng - TĐ: Có ý thức môn học Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị: Bảng phụ Một sợ lồi cây III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Đọc đoạn văn mở bài giới thiệu cây em đọc em định tả Nhận xét bài làm bạn Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Lắng nghe 6phút 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập: em nêu yêu cầu bài tập Cả 4phút Bài1: lớp đọc thầm bài viết sách giáo khoa Hoạt động nhóm đôi Trả lời Gọi học sinh phát biểu Có thể dùng vì đoạn a nói lên tình cảm người tả với cây cối Đoạn b nêu ích lợi cây và tình cảm người tả cây 10phút BT2: Nêu yêu cầu bài tập Trình bày a/ Em quan sát cây bàng b/Cây bàng cho bóng mát, lá đẻ gói xôi, ăn Cành dùng làm chất đốt c/Cây bàng gắn với tuổi học trò chúng em a/Cây cam cho b/Cây cam này ông em trồng ngày còn sống Mỗi lần nhìn cây em lại nhớ ông da diết Nhận xét, chữa lỗi dùng từ Nhânû xét 8phút BT3: Hãy tự viết kết bài rộng Nêu yêu cầu bài tập cho bài văn Viết kết bài vào em đọc bài làm mình Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho Theo dõi, lắng nghe học sinh Nhận xét 2phút Ví dụ: Gốc đa già là nơi người làng em đưa tiễn xa, bịn rịn, quyến luyến, nơi người ngồi nghỉ sau buổi làm đồng mệt BT4: nhọc, nơi tụi trẻ em chúng em chơi trò đánh đáo, nơi trâu lim dim Phát bảng nhóm cho vài em nhai cỏ Hình ảnh cây đa luôn tâm trí mõi người dân quê em Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp Gọi số khác đọc bài làm mình em đọc yêu cầu bài tập Sửa sai các lỗi dùng từ, đặt câu Thực hành viết bài Nhận xét cho điểm bài làm tốt 3-5 em đọc bài làm mình 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Về nhà hoàn thành đoạn kết bài Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 10 tháng năm 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I/ Mục tiêu: -KT: Tiếp tục mở rộng và hệ thống hĩa vợn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm -KN: Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực -TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Đặt câu kể Ai là gì? Xác định em nêu chủ ngữ, vị ngữ câu Nhận xét Đọc đọan văn kể lại chuyên em đến thăm bạn ốm Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Lắng nghe Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập: Đọc yêu cầu bài tập 7phút BT1: Hoạt động nhóm đôi Viết từ trả lời vào phiếu + Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can Từ cùng nghĩa với từ dũng cảm đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm, gan dạ,t áo bạo + Nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, Từ trái nghĩa với từ dũng cảm bạc nhược, nhược, khiếp nhược, ,đớn hẹn, hèn hạ, hèn mạt, Nhận xét bổ sung Nêu yêu cầu bài tập 7phút 5phút 4phút 5phút 2phút TOÁN: BT2: Đặt câu Lê văn tám là thiếu niên dũng cảm Phát bảng nhóm cho em Các chú công an gan Tên giặc hèn nhát đầu hàng Thỏ là vật nhút nhát Bộ đội ta dũng cảm Chú công an dũng cảm bắt cướp Chị Võ Thị Sáu là người gan Bác sĩ Ly là người cảm em đọc Nêu yêu cầu bài tập BT 3: Chọn từ ngữ thích hợp em lên bảng điền vào chỗ trống -Dũng cảm bênh vực lẽ phải -Khí dũng mãnh -Hi sinh anh dũng BT4: Tìm thành ngữ tục ngữ nói Nêu yêu cầu bài tập lòng dũng cảm Hoạt đông nhóm đôi Trình bày  Vào sinh tử + Gọi học sinh giải thích  Gan vàng sắt câu tục ngữ(cả câu) Nhận xét chấm chữa BT5: Các em hãy đặt câu, dựa vào Nêu yêu cầu bài tập nghĩa thành ngữ Hoạt động lớp Thảo luận Trình bày +Anh đã vào sinh tử nhiều lần + Chị là người gan vàng sắt Khen ngợi bài làm đúng, nhanh + Bố tôi đã tững vào sinh tử 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: chiến trường Nhận xét tiết học + Bộ đội ta là người gan vàng sắt LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh củng cố các phép tính với phân số - KN: Rèn kĩ thực các phép tính với phân số Giải bài toán liên quan đến tìm giá trị phân số số - TĐ: Tích cực, tự giác học tập II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV 4phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Tính a) 1phút 7phút 1 × + 2 : − 15 b) Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập: BT1: (Câu c dành cho HS khá giỏi) H: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm nào? Lưu ý: tìm MSC ta nên tìm MSC nhỏ 10 12 Hoạt động HS em lên bảng Nhận xét Lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập Trả lời em lên bảng 10 19 c) + =12 + 12 =12 22 a) + =15 + 15 =15 7phút b) 12 + =12 + 12 =12 Nhận xét Chấm chữa BT2: (Câu c dành cho HS khá giỏi) H: Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm nào? Nhận xét 7phút Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập em lên bảng,cả lớp làm bài 23 11 69 55 14 − = − = 15 15 15 b) − 14 =14 − 14 =14 10 c) − =12 − 12 =12 a) Nêu yêu cầu bài tập BT3: (Câu c dành cho HS khá em lên bảng giỏi) Lưu ý: có thể rút gọn quá trình thực phép tính ×5 15 a) × = × =24 = 4 ×13 52 b) ×13= = 8phút Nhận xét 15× 60 c) 15 × = = =12 Nhận xét Chấm điểm BT4: (Câu c dành cho HS khá Nêu yêu cầu bài tập giỏi) a) b) 8 24 : = × = 5 3 :2= = 7 ×2 14 BT5: ( Dành cho HS khá giỏi) Bài toán cho biết gì? 2×4 c) 2: =2 × = =4 Bài toán hỏi gì? em nêu đề Hỏi hai buổi bán bao nhiêu ki- lô- gam- đường? em lên bảng Giải: Số ki-lô-gam đường còn lại là: 50 - 10 = 40(kg) Buổi chiều bán số ki-lô-gam là: 40 × =15 (kg) Cả ngày bán số ki-lô-gam là: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg 2phút 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học KĨ THUẬT CÁC CHI TIẾT , DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT (3 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết tên gọi và hình dạng các chi tiết lắp ghép mô hình kỹ thuật -Sử dụng cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết -Biết lắp ráp số chi tiết với II/ Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ -Chuẩn bị đồ dùng học tập học tập 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kỹ thuật và nêu mục tiêu bài học b)Hướng dẫn cách làm * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi -HS theo dõi và nhận dạng tiết và dụng cụ -GV giới thiệu lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành nhóm chính nhận xét và lưu ý HS số điểm sau: -Các nhóm kiểm tra và đếm -Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết? -GV tổ chức cho các nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng (H.1 SGK) -GV chọn số chi tiết và hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng số lượng các loại chi tiết đó -GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách xếp các chi tiết hộp :có nhiều ngăn, ngăn để số chi tiết cùng loại 2-3 loại khác -GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ H.1 SGK -Nhận xét kết lắp ghép HS * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ - lê, tua vít a/ Lắp vít: -GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác lắp vít , lắp ghép số chi tiết SGK -Gọi 2-3 HS lên lắp vít -GV tổ chức HS thực hành b/ Tháo vít: -GV cho HS quan sát H.3 SGK và hỏi : +Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua –vít nào ? - -HS theo dõi và thực -HS tự kiểm tra -Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua –vít ngược chiều kim đồng hồ -HS theo dõi -HS nêu -GV cho HS thực hành tháo vít -HS quan sát c/ Lắp ghép số chi tiết: -GV thao tác mẫu mối ghép H.4 SGK +Em hãy gọi tên và số lượng các -HS lớp chi tiết cần lắp ghép H.4 SGK -GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết mối ghép và xếp gọn gàng vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành Tiết + Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Các chi tiết, dụng cụ lắp ghép mô hình kỹ thuật b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành -GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp ghép mối ghép H.4a, b, c, d, e SGK -GV yêu cầu HS (hoặc nhóm) lắp 2-4 mối ghép -Trong HS thực hành GV nhắc nhở: +Phải sử dụng cờ - lê và tua vít để tháo, lắp các chi tiết +Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để tránh làm cho tay các em bị thương +Khi ghép dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi +Khi lắp ghép, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mô hình -Tổ chức HS thực hành * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV cho HS trưng bày sản phẩm -GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo các tiêu chuẩn sau: +Các chi tiết lắp đúng kỹ thuật và đúng quy định +Các chi tiết lắp chắn, không bị xộc xệch -GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS -GV nhắc HS thao tác chi tiết và xếp gọn vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Chuẩn bị dụng cụ học tập -HS quan sát , và làm các thao tác -HS làm cá nhân, nhóm lắp ghép -HS lắng nghe -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên -HS thực -HS lớp -Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần học tập và kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài”Lắp cái đu” Luyện viết: Bài Quả táo Bác Hồ Mục tiêu: -KT:HS biết tình cảm Bác Hồ trẻ em -KN:Viết đúng, đẹp nhanh theo kiểu chữ nét nghiêng -TĐ: Yêu thương người, biết đem lại niềm vui cho người II.Đồ dùng: Vở luyện viết III.Hoạt động dạy học T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút A.Kiểm tra Kiểm tra viết nhà Đưa bàn Nhận xét B.Bài phút 1.Giới thiệu bài hs đọc bài Nội dung đoạn văn ? Nêu nội dung Nhận xét, giảng 25 phút 2.Hướng dẫn viết - Bài viết theo kiểu chữ nào? Kiểu chữ nét đứng - Tư ngồi viết nào? Lưng thẳng, - Điểm đặt bút - Viết bài Viết phút 3.Chấm bài Chấm số bài, nhận xét phút C Tổng kết Nhận xét bài viết, học Dặn viết phần còn lại Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2016 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI TẬP LÀM VĂN: I/ Mục tiêu: - KT: Học sinh luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh bài văn tả cây cối theo các bước: lập dàn ý, viết đoạn (mở bài, thân bài, kết bài) - KN: Tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp, gián tiếp) ; đoạn thân bài, đoạn kết bài (theo kiểu mở rộng, không mở rộng) - TĐ: Có ý thức môn học Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị: Bảng phụ Tranh ảnh số loài cây có bóng mát, ăn quả, cây hoa III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn kết bài theo kiểu mở em đọc rộng cái cây mà em thích Nhận xét bài làm bạn Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh 7phút luyện tập: a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài tập: em đọc đề bài Ghi đề bài lên bảng: Tả cây có bóng mát(hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích Gạch các từ ngữ quan trọng: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, yêu thích Treo tranh các loại cây Gợi ý: chọn loại cây Giới thiệu cây em đinh tả Phân tích đề Quan sát 3- em giới thiệu Em tả cây phượng sân trường Em tả cây đa đầu làng Em tả cây hoa hồng đà lạt bố em công tác mang Em tả cây cam vườn nhà bà em em đọc gợi ý Cả lớp theo dõi Phát phiếu học tập Gọi học sinh phát biểu Lưu ý: Viết nhanh dàn ý trước viết bài để bài văn có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết 22phút b) Học sinh viết bài: Lập dàn ý Tạo lập đoạn văn Viết hoàn chỉnh bài Nối tiếp đọc bài viết Nhận xét Nhận xét, khen ngợi em làm bài tốt 2phút 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh bài, viết vào Nhận xét tiết học Chuẩn bị giấy để viết bài văn kiểm tra miêu tả cây cối TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh củng cố các phép tính phân số Giải toán có lời văn - KN: Rèn kĩ thực các phép tính phân số Giải toán có lời văn - TĐ: Tích cực, chủ động II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Tính: em lên bảng a) x + x ; b) x - x Nhận xét bài cũ Nhận xét B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 1phút 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh Lắng nghe luyện tập: BT1: Nêu yêu cầu bài tập 8phút Bài tập yêu cầu làm gì? Kiểm tra để xem bài nào đúng bài nào sai Hoạt động nhóm đôi Khuyến khích các em chỗ sai Các nhóm nêu ý kiến mình Câu a: Sai Vì bạn lấy tử số cộng tử Câu c: Đúng Vì đã thực số, mẫu số cộng mẫu số Mà cần phải đúng quy tắc nhân hai phân số quy đồng, sau đó cộng tử giữ mẫu Câu d: Sai Vì lẽ phải đảo Câu b: Sai ngược phân số thứ hai đây đảo hai phân số Chấm chữa Nhận xét BT2: ( Dành cho HS khá giỏi) Nêu yêu cầu bài tập a) x x = = em lên bảng b) x : = x x = = c) ) : x = x x = Nhận xét, chấm chữa BT3: (Câu c dành cho HS khá giỏi) a) x + = + = + = b) + x = + Nhận xét = + = 10phút Chấm chữa Nêu yêu cầu bài tập BT4: em lên bảng H: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? H: Để tính phần bể chưa có c) - : = - x nước ta phải làm nào? = - = - = Nhận xét bài làm bạn Nêu yêu cầu bài tập + Tính phần bể chưa có nước 10phút + Lấy bêí trừ phần đã có nước em lên bảng Số phần bể đã có nước: + = ( bể) Chấm chữa, nhận xét Số phần bẻ còn lại chưa có nước: BT5: (Dành cho HS khá giỏi) - = (bể) Đáp số: bể Giải: Nhận xét bài làm bạn Nêu yêu bài tập Số ki-lô-gam cà phê lấy lần sau là: 2710 x 2cầu = 5420 (kg) 4.Hoạt Số động 4: Củng cố dặn dò: em lên bảng ki-lô-gam cà phê hai lần lấy : 2710 + 5420 = 8130 (kg) Nhận xét tiết học cà phê còn lại kho: 23450 - 8130 = 15320 (kg) Số ki-lô-gam Đáp số: 15320 kg 2phút SINH HOẠT: TUẦN 26 I.Mục tiêu: -Tổng kết hoạt động lớp tuần qua -Lập kế hoạch hoạt động tuần tới lớp Tiếp tục triển khai thu và nắm tình hình thu các nguồn quỹ trường, lớp -Giúp các em mạnh dạn công tác phê bình và tự phê bình II Hoạt động trên lớp Ổn định, nêu mục đích buổi sinh hoạt Tiến hành sinh hoạt a) Lớp trưởng nêu mục đích nhiệm vụ sinh hoạt  Các tổ trưởng đánh giá nhận xét  BCS lớp nhận xét  Lớp trưởng tổng hợp đánh giá chung +Về học tập: Một số bạn chưa học thuộc bài cũ (Iây, Liên, Ngân, ), chưa tập trung chú ý +Các hoạt động khác: Một số bạn chưa có bảng tên, gây trật tự lớp, chưa nộp đủ các loại quỹ, * Biểu dương tinh thần tự quản  HS phát biểu phản hồi b) Lớp trưởng thông qua kế hoạch tuần -Nề nếp, vệ sinh: học đúng giờ, chuyên cần, vệ sinh thân thể mùa xuân, vệ sinh lớp học - Học tập: Học nhóm, truy bài đầu giờ, làm thêm bài nhà - Hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội Nộp đủ các loại quỹ * Biện pháp thực Thi đua giữ các tổ, phê bình hạ điểm thi đua vi phạm Thưởng cho thành viên tích cực, tổ đạt thành tích cao c) Lớp thảo luận, nêu ý kiến d) Thống ý kiến, thư kí thông qua biên e) Ý kiến GVCN: ĐỊA LÍ: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.Mục tiêu: -KT: Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , khí hậu đồng duyên hải miền Trung: + Các đồng nhở hẹp với nhiều cồn các và đầm phá + Khí hậu: Mùa hạ , đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía Bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh -KN: Chỉ vị trí đồng duyên hải miền trung trên đồ( lược đồ) tự nhiên VN -TĐ: GD HS biết chia sẻ với người dân miền trung khó khăn thiên tai gây * Giải thích vì các đồng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp: núi lan sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng - Xác định trên đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã II.Đồ dùng dạy học: - GV + Bản đồ địa lý TNVN + Ảnh thiên nhiên duyên hải miền trung, biển, núi, đồng, rừng III.Hoạt động dạy học: T.gian Giáo viên phút 1) Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài 15phút HĐ1: Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển - Chỉ các tuyến đường trên đồ từ duyên hải miền trung đến TP HCM xác định dải ĐB và các phía xung quanh - Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận: và đọc dãy Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, Đà Nẵng + Mô tả đèo Hải Vân - GV nhận xét và bổ sung - Cho HS quan sát tranh, ảnh đầm phá, cồn cát - Giới thiệu kí hiệu núi lấn biển 13phút HĐ 2: Khí hậu + Nêu khác khí hậu phía Bắc và phía Nam ĐBDHMT - GV giái thích thêm dãy Bạch Mã, và tuyến đường giao thông qua đèo Hải Vân, khí hậu Nam, Bắc Học sinh - Lớp ổn định - HS lên bảng - Mở SGK - HS quan sát và theo dõi GV hướng dẫn cách xác định ĐB duyên hải Miền trung - HS nhóm đôi và thảo luận - Đại diện báo cáo - Gọi các nhóm khác nhắc lại - HS quan sát lược đồ: đọc tên ĐB nhận xét đặc điểm ĐBDH miền trung phút - Nêu gợi ý để hs kết luận 3) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - HS kết luận (phần ghi nhớ) - Vài em nhắc lại Luyện viết: Bài Quả táo Bác Hồ Mục tiêu: -KT:HS biết tình cảm Bác Hồ trẻ em -KN:Viết đúng, đẹp nhanh theo kiểu chữ nét nghiêng -TĐ: Yêu thương người, biết đem lại niềm vui cho người II.Đồ dùng: Vở luyện viết III.Hoạt động dạy học T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút A.Kiểm tra Kiểm tra viết nhà Đưa bàn Nhận xét B.Bài phút 1.Giới thiệu bài hs đọc bài Nội dung đoạn văn ? Nêu nội dung Nhận xét, giảng 25 phút 2.Hướng dẫn viết - Bài viết theo kiểu chữ nào? Kiểu chữ nét đứng - Tư ngồi viết nào? Lưng thẳng, - Điểm đặt bút - Viết bài Viết phút 3.Chấm bài Chấm số bài, nhận xét phút C Tổng kết Nhận xét bài viết, học Dặn viết phần còn lại