Bai 14 Phong chong nhiem HIVAIDS

- Hiểu được thế nào là tài sản nhà nước và lợi ích công cộng - Nêu đươc nghĩa vụ của công dân trong việc tôn trọng tài sản nhà nước và lợi ích cộng cộng - Nêu được một số quy định của PL[r]

Ngày soạn: 02/01/2016 Ngày giảng 8A: HỌC KÌ II TIẾT 19 - BÀI 13: PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI A Mục tiêu Kiến thức - Hiểu nào là tệ nạn XH và tác hại nó - Nêu số quy định và trách nhiệm công dân việc phòng, chống tệ nạn xã hội - Nêu trách nhiệm công dân việc phòng, chống các TNXH Kỹ - Thực tốt các quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội - Tham gia các hoạt động phòng chống cac tệ nạn xã hội trường, địa phương tổ chức - Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng ngừa tệ nạn xã hội Thái độ - ủng hộ các quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội B Tài liệu ,phương tiện- PP- dung cu dh : GV: - Thảo luận nhóm, giải vấn đề - Luật phòng chống ma tuý năm 2000 Bộ luật hình năm 1999 - Tranh ảnh, bài viết tác hại tệ nạn xã hộiC Phương pháp - Thảo luận; phân tích tình huống; đóng vai, phiếu học tập; tìm hiểu thực tế, liên hệ thân C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A - KiÓm tra bµi cò - Bµi míi a Giới thiệu bài GV: Cho HS quan sát tranh ảnh các tệ nạn xã hội ? Những hình ảnh các em vừa xem nói lên điều gì? ? Em hiểu nào là tệ nạn xã hội? ? Hãy kể tên số tệ nạn xã hội mà em biết: HS: Trả lời câu hỏi GV KL: Xã hội ta đứng trước thách thức lớn, đó là các tệ nạn xã hội, tệ nạn nguy hiểm đó là ma tuý, mại dâm, cờ bạc Ba tệ nạn này làm băng hoại đến xã hội nói chung và tuổi trẻ học đường nói riêng Những tệ nạn đó là gì? Diễn nào? Tác hại chúng đến đâu và giải sao? Đó là vấn đề mà hôm mà xã hội và nhà trường chúng ta phải quan tâm Hôm chúng ta sẻ GV: Ghi đề Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu nội dung đặt vấn I Đặt vấn đề đề SGK Đọc mục đặt vấn đề HS: Thảo luận nhóm Nhận xét - phân tích Đọc tình SGK N1: ý kiến An đúng vì lúc đầu chơi tiền ít, sau thành quen  chơi nhiều N1: Em có đồng tình với ý kiến bạn Hành vi chơi ài tiền đánh bạc, An không? Vì sao? Nếu các bạn lớp em chơi thì em làm gì? N2: Theo em P, H và bà Tâm có vi phạm pháp luật không và phạm tội gì? (P, H vi phạm đạo đức, đúng hay sai?) Họ bị xử lý ntn? N3,4: Qua VD trên em rút bài học gì? Theo em cò bạc, ma tuý, mại dâm có liên quan đến không? Vì sao? HS: Trình bày ý kiến thảo luận Cả lớp nhận xét, tranh luận GV: Nhận xét, tổng kết Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nhằm giúp HS hiểu nào là tệ nạn xã hội và tác hại nó HS: Thảo luận nhóm ? Thế nào là tệ nạn xã hội? N1,2: Tác hại tệ nạn xã hội thân người mắc bệnh? vi phạm pháp luật - Nếu là em: Ngăn cản, nhờ cô giáo N2: P, H vi phạm PL tội cờ bạc, nghiện hút Bà Tâm vi phạm PL tội tổ chức buôn bán ma tuý PL xử P, H và bà Tâm theo quy định PL (P, H xử theo tội vị thành niên) N3,4: Không chơi bài ăn tiền, không đam mê cờ bạc, không nghe kẻ xấu để nghiện hút: tệ nạn này có liên quan với nhau, là bạn đồng hành với Ma tuý, mại dâm trực tiếp  HIV/AIDS II Nội dung bài học TNXH là tượng XH bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực XH, vi phạm đạo đức PL, gây hậu xấu mặt đời sống XH VD: Ma tuý, mại dâm, mê tín dị đoan Tác hại tệ nạn xã hội Các TNXH gây tác hại các nhân, GĐ, cộng đồng và XH: ảnh hưởng N3,4: Tác hại ma tuý gia đến sức khoẻ, tinh thần và đạo đức đình? người, làm thiệt hại kinh tế GĐ và đất nước, phá vỡ hạnh phúc GĐ, gây trật tự an ninh xã hội, làm băng hoại giá trị N5,6: Tác hại tệ nạn xã hội xã đạo đức truyền thống, suy thoái nòi giống hội? dân tộc HS: Trình bày theo nhóm Cả lớp phát biểu, tranh luận GV NX, bổ sung, chốt ý GV diễn giải: Các đối tượng nghiện hút, cờ bạc, mại dâm là độ tuổi lao động Theo số liẹu tổ chức y tế Thế giới thì số người độ tuổi lao động mắc tệ nạn xã hội này trên 40% (15-20t), đồng thời đối tượng này độ tuổi sinh đẻ  thân họ sinh đứa tật nguyền chết HIV/AIDS là hiểm hoạ không riêng quốc gia, dân tộc nào VN: Trên 165.000 người nhiễm HIV, gần 27.000 người chết vì HIV/AIDS Dự báo cuối thập kỉ gần 30.000 người nhiễm HIV/AIDS Nguyên nhân là gì chúng ta Hoạt động 3: Nguyên nhân dẫn người sa vào tệ nạn xã hội, biện pháp GV: ? Nguyên nhân nào khiến người sa vào tệ nạn xã hội? GV: NX, đánh giá, cho điểm HS * Nguyên nhân: a Nguyên nhân khách quan: - Kỷ cương pháp luật không nghiêm  còn nhiều tiêu cực xã hội - Kinh tế kém phát triển - Chính sách mở cửa kinh tế thị trường - ảnh hưởng văn hoá đồi truỵ - Cha mẹ nuông chiều, quản lý cái không tốt, hoàn cảnh gia đình éo le - Bạn bè xấu rủ rê lôi kéo, dụ dỗ, ép buộc, khống chế b Nguyên nhân chủ quan: (chính) - Lười lao động, ham chơi, đua đòi, thích ăn ngon, mặc đẹp - Tò mò, ưa lạ, thích thử nghiệm, tìm cảm giác lạ - Thiếu hiểu biết * Biện pháp * Biện pháp chung: - Nâng cao chất lượng sống - Giáo dục tư tưởng đạo đức - Giáo dục pháp luật - Cải tiến hoạtđộng tổ chức Đoàn - Kết hợp tốt môi trường giáo dục * Biện pháp riêng: - Không tham gia che giấu, tàng trử chất ma tuý - Tuyên truyền phòng chống tệ nạn XH - Có sống cá nhân lành mạnh, lao động và học tập tốt Củng cố GV chốt lại các nội dung cần nhớ HDVN - Học bài - Chuẩn bị: Tìm hiểu các quy định phòng, chống nhiễm HIV/AIDS Ngày 05 tháng 01 năm 2015 TTCM kí duyÖt -Ngày soạn: 09/01/2015 Ngày giảng 8A:15/01/2015 8B: 16/01/2015 TIẾT 20 - BÀI 13: PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI A Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu nào là tệ nạn XH và tác hại nó - Nêu số quy định và trách nhiệm công dân việc phòng, chống tệ nạn xã hội Kỹ - Thực tốt các quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội - Tham gia các hoạt động phòng chống cac tệ nạn xã hội trường, địa phương tổ chức - Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng ngừa tệ nạn xã hội Thái độ - ủng hộ các quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội B Tài liệu ,Phương tiện– KÜ thuËt d¹y häc GV: - Thảo luận nhóm, giải vấn đề - Luật phòng chống ma tuý năm 2000 Bộ luật hình năm 1999 - Tranh ảnh, bài viết tác hại tệ nạn xã hội - Thảo luận; phân tích tình huống; đóng vai, phiếu học tập; tìm hiểu thực tế, liên hệ thân C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A 8B - KiÓm tra bµi cò - Bµi míi a Giới thiệu bài b Bài Hoạt động 5: Tìm hiểu các quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội GV: Đưa lên bảng phụ các quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội HS: em đọc GV:? Đối với toàn xã hội, pháp luật cấm hành vi nào? ? Đối với trẻ em, pháp luật cấm hành vi nào? ? Đối với người nghiện ma tuý, pháp luật cấm hành vi nào? HS: Trả lời GV: Nhận xét, kết luận GV: Pháp luật nghiêm cấm tất các hành vi có liên quan đến cờ bạc, ma tuý, mại dâm GV: Giới thiệu Bộ luật Hình năm Các quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội a Đối với toàn xã hội: - Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc - Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma tuý - Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ dẫn dắt mại dâm lôi kéo trẻ em b Đối với trẻ em: - Không đựơc đánh bạc, uống rượu, hút thuốc và dùng chất kích thích có hại cho sức khoẻ; Nghiêm cấm hành 1999 Điều 199: Tội sử dụng trái phép chất ma tuý Người nào sử dụng trái phép chất ma tuý hình thức nào, đã giáo dục nhiều lần và bị xử phạt hình biện pháp đưa vào sở chữa bệnh bắt buộc mà còn tiếp tục sử dụng trái phép chất ma tuý thì bị phạt từ tháng đến năm Tái phạm tộ thì bị phạt từ năm đến năm Hoạt động 6: Luyện tập GV nêu câu hỏi, HS trả lời ? Tệ nạn xã hội là gì? Trong các tệ nạn sau đây, tệ nạn nào là nguy hiểm nhất? a Cờ bạc b Đua xe máy, xe đạp c Ma tuý d Mại dâm đ Nghiện rượu e Quay cóp, gian lận thi cử ? Tác hại tệ nan xã hội ? HS làm gì để phòng, chống tệ nạn xã hội? Em đông ý với ý kiến nào sau đây? a Học tập tốt, lao động tốt là biện pháp hữu hiệu tránh xa tệ nạn xã hội b Gia đình kinh tế đầy đủ thì cái tránh xa tệ nạn xã hội c HS THCS không mắc tệ nạn XH d Người mắc tệ nạn XH là người lao động đ Không xa lánh người nghiện ma tuý e Đánh bạc, chơi đề là có thu nhập g Tệ nạn mại dâm là chuyện XH không liên quan đến HS (ý a, đ đúng) HS làm BT 3, 5, (36, 37) vi lối kéo, dụ dỗ trẻ em sa vào TNXH c Đối với người nghiện ma tuý: - Bắt buộc phải cai nghiện HS cần làm: - Có lối sống giản dị, lành mạnh - Biết giữ mình, giúp không sa vào tệ nạn xã hội - Tuân theo quy định pháp luật - Tích cực tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà trường và địa phương - Tuyên truyền, vận động người tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội Bài tập Bài 6: ý đúng: a, c, g, i, k Củng cố BT (36 – SGK) Hướng dẫn học nhà - Học bài, làm BT 1, (36) - Sưu tầm tranh ảnh số liệu HIV/AIDS Ngày 12 tháng 01năm 2015 TTCM kí duyệt Ngày soạn: 20/01/2015 Ngày giảng: 23/1/2015 Tiết 21 -Bài 14: PHÒNG CHỐNG NHIỄM HIV/AIDS A Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu tính chất nguy hiểm HIV/AIDS loài người - Nêu số quy định háp luật và số biện pháp phòng, chống nhiễm HIV/AIDS, là các biện pháp thân Kỹ - Biết tự phòng, chống nhiễm HIV/ AIDS và giúp người khác phòng, chống - Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV / AIDS Tham gia các hoạt động trường, cộng đồng tổ chức để phòng, chống nhiễm HIV /AIDS Thái độ - Tích cực phòng, chống nhiễm HIV/ AIDS - Quan tâm, chia sẻ và không phân biết đối xử với người có HIV / AIDS B Chuẩn bị: Bộ luật hình Tranh ảnh, số liệu HIV/AIDS HS: Sưu tầm tranh ảnh, số liệu HIV/AIDS C Phương pháp - Thảo luận; phân tích tình huống; đóng vai, phiếu học tập; tìm hiểu thực tế, liên hệ thân C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A 8B - KiÓm tra bµi cò + Kiểm tra bài cũ HS1: Em hãy nêu các quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội HS2: Em đồng ý với các ý kiến nào sau đây (Đánh dấu X vào ô trống): a Giúp đỡ lực lượng Công an bắt kẻ vi phạm pháp luật b Người bán dâm là nạn nhân c Người chơi đề, đánh bạc, nghiện hút là nạn nhân d Mại dâm, ma tuý là đường dẫn đến HIV/AIDS đ Học tập, lao động tốt là tránh xa tệ nạn xã hội 5HS: Kiểm tra BT nhà GV: Nhận xét, đánh giá ghi điểm - Bµi míi Giới thiệu bài GV: Cho HS quan sát tranh ảnh HIV/AIDS HS: Quan sát GV:? Em có suy nghĩ gì hình ảnh đó? HS: Trả lời GV: Như các em đã biết, HIV/AIDS là đại dịch nguy hiểm trên giới, đó có Việt Nam HIV/AIDS gây đau thương cho người mắc bệnh và người thân họ, để lại hậu nặng nề cho xã hội Pháp luật nhà nước ta có quy định để phòng chống nhiễm HIV/AIDS Để hiểu rõ vấn đề này, chúng ta học bài hôm GV: Ghi đề Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất nguy I Đặt vấn đề hiểm HIV/AIDS - Anh trai bạn Mai bị mắc AIDS HS: Đọc lá thư mục Đặt vấn đề - Nguyên nhân: Bố mẹ ít quan tâm, bạn bè GV:? Tai hoạ giáng xuống đầu gia đình rủ rê lôi kéo nghiện ngập nhiễm HIV mặc Mai là gì? cảm, tự ti tự tử ? Nguyên nhân nào dẫn đến cái chết - Nỗi đau người bị nhiễm HIV/AIDS anh trai bạn Mai? là nỗi đau bệnh hoạn, sợ cái chết đến gần ? Cảm nhận em nỗi đau mà AIDS Mặc cảm, tự ti gây cho thân và người thân họ - Đối với gia đình: Nỗi đau người thân HS: Trả lời Cả lớp thảo luận, trao đổi GV NX, chốt: Lời nhắn nhủ bạn Mai là bài học cho chúng ta Hãy tự bảo vệ mình trước hiểm hoạ HIV/AIDS Sống lành mạnh, có hiểu biết để không rơi vào cảnh đau thương gia đình bạn Mai GV: Giới thiệu các thống tin HIV/AIDS * Nhận xét: Thế giới: Gần 50 triệu người nhiễm - Tình hình nhiễm HIV/AIDS tăng AIDS có HIV/AIDS thể lây ai, bất kì dân tộc nào, màu da VN: Trên 165.000 người nhiễm nào, nước giàu hay nghèo, người giàu, già, HIV/AIDS trẻ, gái, trai Gần 27.000 người chết vì AIDS ngày thêm 50 người nhiễm HIV Cuối thập kỉ gần 350.000 người mắc II Nội dung bài học 100% tỉnh, thành phố có HIV/AIDS HIV là vi rút gây suy giảm miễn dịch GV:? Em nghĩ gì số, người thông tin trên? AIDS là “ Hội chứng suy giảm miễn dịch ? Theo em, liệu người có thể ngăn mắc phải.” là giai đoạn cuối nhiễm chặn thảm hoạ AIDS không? Vì HIV, thể triệu chứng các bệnh khác sao? nhau, đe doạ tính mạng HS: Trả lời Tính chất nguy hiểm HIV/AIDS đối Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu nội với loài người dung bài học Huỷ hoại sức khoẻ, cướp sinh mạng GV: HS thảo luận nhóm người, phá hoại hạnh phúc GĐ, huỷ N1, 2: HIV/AIDS là gì? hoại tương lai, nòi giống dân tộc, N 3, 4: Tính chất nguy hiểm A/hưởng nghiêm trọng đến kinh tế XH HIV/AIDS? và đất nước N 5, 6: Nguyên nhân dẫn đến HIV/AIDS? Nguyên nhân: GV: Nhận xét, giải đáp - Kinh tế còn nghèo - Đời sống không lành mạnh GV KL: Phòng chống nhiễm HIV là trách - Kỷ cương pháp luật chưa nghiêm nhiệm người, quốc gia - Chính sách xã hội ? Nhà nước ta có quy định - Kém hiểu biết phòng chống HIV/AIDS - Tâm sinh lí lứa tuổi - Cuộc sống gia đình tan vỡ GV: Giới thiệu các quy định lên bảng - Bản thân không làm chủ phụ Quy định pháp luật: HS: em đọc - Mỗi người có trách nhiệm thực HS: Nêu thắc mắc biện pháp phòng chống việc lây truyền GV: Giải thích, giải đáp HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, gia đình, xã GV:? Công dân có trách nhiệm gì? hội, tham gia các hoạt động phòng chống ? Pháp luật nghiêm cấm hành vi nào? nhiễm HIV/AIDS ? Tính nhân đạo pháp luật nước ta - Nghiêm cấm các hành vi mua bán dâm, thể ntn? tiêm chích ma tuý và các hành vi lây truyền HS: Trình bày ý kiến cá nhân HIV/AIDS GV: Cung cấp các điều khoản luật - Người nhiễm HIV/AIDS có quyền giữ bí Hình mật tình trạng nhiễm bệnh mình Điều upload.123doc.net: Tội cố ý truyền Không bị phân biệt đối xử phải thực bệnh cho người khác điều 199 204 các biện pháp phòng chống lây truyền GV KL, chuyển ý Hoạt động 3: Tìm đường lây lan và Con đường lây truyền: - Lây qua đường máu cách phòng tránh - Lây qua đường tình dục GV: Tổ chức cho đội chơi tiếp sức - Lây truyền từ mẹ con ? Con đường lây truyền ? Cách phòng tránh? Cách phòng tránh ? HS chúng ta phải làm gì? - Sống an toàn, lành mạnh, tránh xa các HS: Chơi TNXH, đặc biệt là ma tuý, mại dâm GV NX, đánh giá, ghi điểm + Không phân biệt đối xử với người bị GV KL: Chúng ta có thể phòng tránh nhiễm và gia đình họ nhiễm HIV/AIDS có thể hiểu biết đầy + Tích cực tham gia phòng chống đủ nó và có ý thức phòng ngừa HIV/AIDS nhà trường và cộng đồng Hoạt động 4: Hình thành thái độ và hành vi đúng đắn người nhiễm HIV/AIDS HS: Làm BT 7(SGK-41) Đề xuất các biện pháp giải Chọn biện pháp tối ưu Củng cố GV: Cho HS chơi sắm vai BT5 (SGK-41) Hướng dẫn học nhà - Học bài, làm BT 1, 2, 3, 4, (40, 41 SGK) - Nghiên cứu bài 15: Tìm hiểu các tai nạn vũ khí, cháy, nỗ và các chất độc hại – Nguyên nhân - Tác hại – Cách phòng ngừa Ngày 19 tháng 01 năm 2015 TTCM kÝ duyÖt Ngày soạn: 23/01/2015 Ngày giảng:8A: 29/01/2015 8B: 30/01/2015 TIẾT 22 - BÀI 15: PHÒNG NGỪA TAI NẠN VŨ KHÍ, CHÁY, NỔ VÀ CÁC CHẤT ĐỘC HẠI A Mục tiêu bài học Kiến thức - Nắm quy định thông thường pháp luật phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại - Phân tích tính chất nguy hiểm vũ khí, các chất dễ gây cháy nổ và các chất độc hại khác - Phân tích các biện pháp nhằm phòng ngừa các tai nạn trên - Nhận biết các hành vi vi phạm các quy định Nhà nước phòng ngừa các tai nạn trên - Tích hợp giáo dục BVMT vào mục 1,2,3 Kỹ - Biết cách phòng ngừa và nhắc nhở người khác đề phòng tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại Thái độ - Nghiêm chỉnh chấp hành các quy định Nhà nước phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại; nhắc nhở người xung quanh cùng thực Giải vấn đề, sắm vai, thảo luận nhóm B Tài liệu ,phương tiện- PP vµ kÜ thuËt d¹y häc : - Tình huống, BT, bảng phụ, phiếu học tập - Các tai nạn vũ khí, cháy nổ nguyên nhân, tác hại - Thảo luận; phân tích tình huống; đóng vai, phiếu học tập; tìm hiểu thực tế, liên hệ thân C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A 8B - KiÓm tra bµi cò - Bµi míi a Giới thiệu bài GV đưa thông tin: Ngày 2.5.03, xe khách mang biển số 29H 6583 bốc cháy khu cổng chợ thôn Đại Bái - Đại Bái - Gia Bình - Bắc Ninh Nguyên nhân trên xe chở thuốc súng 88 người bị nạn vụ cháy này Em có suy nghĩ gì vấn đề này? Để hiểu rõ vấn đề có liên quan đến vụ tai nạn, chúng ta b Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu nội dung mục đặt I Đặt vấn đề vấn đề HS: Đọc thông tin SGK GV:? Em suy nghĩ gì đọc thông tin trên? ? Tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại đã để lại hậu thé nào? ? Cần làm để hạn chế, loại trừ tai nạn đó? HS: Trả lời GV: Nhận xét, kết luận Ngày nay, người đối mặt với thảm họa vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại gây Các tai nạn vu khí, cháy, nổ và các chất độc hại đã gây tổn thất to lớn người và tài sản cho cá nhân, gia đình và xã hội Để khắc phục tình trạng trên, Nhà nước ta đã có quy định cá nhân, tổ chức, Nhà nước Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài học ? Hãy nêu thực trạng việc sử dụng vũ khí cháy nổ và các chất độc hại? ? Nhà nước ta đã ban hành quy định gì phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại? II Nội dung bài học Ngày nay, người luôn phải đối mặt với thảm hoạ vũ khí, cháy nổ và các chất đọc hại gây ra.Tai nạn cháy nổ và các chất độc hại gây không làm thiệt hại người, mà còn gây ô nhiễm môi trường Các quy định phòng, ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại - Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép các loại vũ khí, các chất nổ, cháy, chất phóng xạ, chất độc hại - Chỉ quan, tổ chức xh, cá nhân Nhà nước giao nhiệm vụ và cho phép ? HS cần phải làm gì để phòng ngừa tai giữ, chuyên chở và sử dụng chất nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại? nổ, chất cháy, chất phóng xạ, chất độc, HS: Trả lời phải huấn luyện chuyên môn, có Cả lớp trao đổi, NX đủ phương tiện cần thiết và luôn luôn tuôn GV: Nhận xét thủ quy định an toàn Trách nhiệm hs - Thực và tuyên truyền, vận động người xung quanh cùng thực tốt các quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại - Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục người khác vi phạm các quy định trên III Luyện tập Hoạt động : Luyện tập GV: Hướng dẫn nhóm thảo luận tình BT4 HS: Thảo luận Trình bày theo nhóm Cả lớp trao đổi, nhận xét GV: NX Củng cố GV: Đưa tình huống: Đ và T tình cờ nhặt bom bi bên lề đường Đ hoảng hốt rủ chạy chổ khác T không mà nói: “ Chúng mình đem đập lấy chì, thuốc nổ bán lấy tiền “ Đ sợ hãi ngăn T không nghe HS: Sắm vai Cả lớp nhận xét GV: Đánh giá, ghi điểm GV KL: Đất nước ta trải qua nhiều năm chiến tranh Một hậu để lại là súng đạn, mìn còn rơi rớt lại Ngày chúng ta phải đối phó với tai nạn khủng khiếp này Yêu cầu phòng ngừa tai nạn càng cao, càng phức tạp và ngày càng nghiêm ngặt HS chúng ta cần phải có trách nhiệm vấn đề này Hướng dẫn học nhà - Học bài, làm BT 1, 2, - Chuẩn bị bài thực hành Ngày 26 tháng 01 năm 2015 TTCM kÝ duyÖt -Ngày soạn: 29/01/2015 Ngày giảng: 8A 05/2/2015 8B/06/2/2015 TIẾT 23: THỰC HÀNH, NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC (BÀI 13,14, 15) A Mục tiêu Kiến thức HS nắm các kiến thức, thông tin các tệ nạn xã hội Kỹ - Rèn luyện kỹ nói lưu loát, rõ ràng, súc tích - Giải các tình có thể xảy sống Thái độ - Sôi nổi, hứng thú học - Mạnh dạn nói đến các tệ nạn xã hội nay, đặc biệt là địa phương - Biết tự giác phòng, chống các tệ nạn xã hội, tuyên truyền cho người cùng thực đồng thời tố cáo hành vi vi phạm B Tài liệu ,phương tiện- PP vµ kÜ thuËt d¹y häc : - Thông tin các tệ nạn xã hội - Bảng phụ, tranh ảnh TNXH, cháy nổ, HIV/AIDS C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A 8B - KiÓm tra bµi cò - Bµi míi a Giới thiệu bài b Bài mới: Hoạt động : GV tổ chức cho HS chơi trò chơi theo nhóm Phần 1: Thi hùng biện Phần 2: Kể câu chuyện xảy địa phương em việc thực tốt (chưa tốt) phòng chống tệ nạn xã hội Phần 3: Giải tình Thời gian: Chuẩn bị: 10’/đội Thi: Phần 1: 2’/đội Điểm: Phần 1: 10đ Phần 2: 2’/đội Phần 2: 10đ Phần 3: 1’/đội Phần 3: 10đ HS: Các nhóm chuẩn bị Bốc thăm thứ tự thi Hoạt động : Liên hệ GV:? Tệ nạn xã hội địa phương em ntn? ? Em đã tham gia phòng, chống các tệ nạn xã hội ntn? HS: Trả lời GV: Cung cấp số thông tin các tệ nạn xã hội Củng cố ? Nguyên nhân nào dẫn đến tệ nạn xã hội? nguyên nhân nào là nuyên nhân chính? ? HIV/AIDS lây truyền đường nào? Theo em để phòng tránh nhiễm HIV/AIDS cách nào ? Hướng dẫn học nhà - Thường xuyên phòng, chống tệ nạn xã hội - Ôn các kiến thức đã học - Sinh hoạt hè địa phương tốt Ngày 02 tháng năm 2015 TTCM kÝ duyÖt -Ngày soạn: 29/01/2015 Ngày giảng: 8A: 05/2/2015 8B: 06/02/2015 TIẾT 24 - BÀI 16: QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC A Mục tiêu bài học Kiến thức - HS nêu nào là quyền sở hữu tài sản công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác - Nêu trách nhiệm nhà nước việc công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp tài sản công dân - Nêu nghĩa vụ công dân phải tôn trọng tài sản người khác Kỹ HS phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản người khác; biết thực quy định pháp luật quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác Thái độ: HS có ý thức tôn trọng tài sản người và đấu tranh với các hành vi xâm phạm đến tài sản công dân B Tài liệu ,phương tiện- PP vµ kÜ thuËt d¹y häc : - Hiến pháp năm 1992, Bộ luật dân sự, hình - Những câu ca dao, tục ngữ nói đức tính thật thà, trung thực sống - Giấy khổ to, bút dạ, máy chiếu, phiếu học tập C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A 8B - KiÓm tra bµi cò - Bµi míi a Giới thiệu bài GV: Cầm sách GDCD trên tay và nói: “Cuốn sách này tôi” Cô đã khẳng định điều gì với sách? GV: Cầm bút cua HS A và nói: “Cái bút này ai?” HS A: “Cái bút này em” GV: HS A khẳng định điều gì với cây bút? HS: GV, HS A là chủ sở hữu cây bút, sách GV: Để hiểu thêm sở hữu, chúng ta học bài hôm GV: Ghi đề b Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung quyền sở I Đặt vấn đề hữu a Giữ gìn, bảo quản xe HS: Nghiên cứu mục đặt vấn đề b Sử dụng xe để Thảo luận nhóm c.Bán, tặng, sư dụng, cho người khác N1: Những người sau đây có quyền gì? mượn Em hãy chọn đúng các mục tương ứng: Đáp án: Người chủ xe máy N1: 1c, 2a, 3b Người giao, gữ xe N2: 1a, 2b, 3c Người mượn xe N3: Bình cổ không thuộc vê ông An Bình N2: Người chủ xe máy có quyền gì Hãy cổ thuộc Nhà nước chọn các mục tương ứng - Chủ sở hữu bình cổ có quyền bán bình cổ, đó là quan văn hoá bảo tàng Cất giữ a Chiếm hữu nhà Dùng để lại, b Sử dụng chở hàng Bán, tặng, cho c Định đoạt mượn N3, 4: Bình cổ ông An tìm có thuộc ông An không? Vì sao? Ông An có quyền bán bình cổ không? vì II Bài học sao? 1.Thế nào là quyền sở hữu tài sản? HS: Trả lời theo nhóm Là quyền công dân tài sản Cả lớp nhận xét thuộc sở hữu mình GV: Nhận xét, giải đáp, đánh giá Quyền sở hữu gồm: Quyền chiếm hữu, GV: Công dân có quyền gì? GV: Chiếm hữu là chiếm giữ tài sản - Định đoạt: Quyết định số phận tài sản - Sử dụng: Dùng đúng mục đích HS: Trả lời GV: Nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác và nguyên tắc thực quyền sở hữu GV: Quyền sở hữu tài sản là quyền dân công dân và PL bảo vệ Mọi công dân có nghĩa vụ tôn trọng tài sản, tôn trọng quyền sở hữu người khác Xâm phạm quyền sở hữu công dân tuỳ theo mức độ bị PL xử lí Xâm phạm nội dung quyền sở hữu là xâm phạm quyền sở hữu công dân và bị xử lí theo PL GV: Giới thiệu điều 157, 178 Bộ Luật Dân GV:? Tôn trọng tài sản người khác thể qua hành vi nào? ? Vì phải tôn trọng tài sản người khác? ? Tôn trọng tài sản người khác thể phẩm chất đạo đức nào công dân HS trả lời Cả lớp nhận xét GV: NX, đưa số ví dụ để làm rõ nội dung Hoạt động 3: Xác định tài sản thuộc quyền sở hữu công dân GV: Đưa BT lên bảng phụ: Trong các tài sản sau, tài sản nào thuộc quyền sở hữu công dân? a Phần vốn, tài sản DNTN b Đất đai c Đường quốc lộ d Trường học đ Bệnh viện e Rừng núi g Khoáng sản h Tài nguyên lòng đất i Di tích lịch sử văn hoá Danh lam thắng cảnh HS: Đọc điều 58 Hiến pháp 1992 GV: Nêu câu hỏi liên hệ thực tế: ? Gia đình em có loại tài sản gì đáng giá? ? Bố em có sở hữu lương không? quyền sử dụng và quyền định đoạt tài sản chủ sở hữu Nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác: là nghĩa vụ tôn trọng tài sản thuộc quyền sở hữu người khác Quyền S.hữu tài sản gì: - Tư liệu sinh hoạt - Thu nhập hợp pháp - Góp vốn kinh doanh - Tư liệu sản xuất - Của cải để dành Ví dụ tài sản Tủ lạnh, quạt, tivi Lương, phụ cấp Nuôi tôm, cửa hàng Máy xay xát Tiền tiết kiệm Trách nhiệm nhà nước việc công nhận và bảo hộ quyền SH hợp pháp tài sản công dân - Ghi Hiến pháp và các văn luật - Quy định hình thức, biện pháp xử lí các hành vi xâm phạm quyền sở hữu tuỳ theo mức độ và tính chất vụ việc - Quy định trách nhiệm và cách thức bồi thường dân hành vi gây thiệt hại, mát vay mượn, thuê tài sản thuộc quyền sở hữu người khác + Tuyên truyền giáo dục công dân có ý thức bảo vệ tài sản và có ý thức tôn trọng tài sản người khác ? Nhà gia đình là nhà nước cấp Gia đình em có quyền sử dụng ngôi nhà đó không? ? Bố em có sổ tiết kiệm không? Tiền này là gì? ? Bác Hùng xin góp tiền vốn để nuôi tôm, bác có quyền gì? ? Chú An mua máy xay xát để sản xuất, quyền tài sản chú An là quyền gì? ? Cô Hồng có người bà gửi biếu tiền, cô có sở hữu tiền này không? HS: Điền tên các loại tài sản và câu trả lời vào bảng Cả lớp nhận xét GV: NX, ghi điểm Hoạt động 4: Thảo luận số biện pháp Nhà nước áp dụng cho việc bảo vệ quyền sở hữu hợp pháp công dân GV:? Vì PL quy định các tài sản có giá trị nhà ở, đất đai, ô tô, xe máy phải đăng kí quyền sở hữu? ? Đăng kí quyền sở hữu có phải là biện pháp để công dân tự bảo vệ tài sản không? Vì sao? ? Nêu số biện pháp Nhà nước bảo vệ quyền sở hữu công dân? Hoạt động 5: Luyện tập GV: Khi trông thấy bạn cùng lứa tuổi với em lấy trộm tiền người nào đó, em làm gì? Vì em làm vậy? HS làm BT5: Tìm số câu ca dao, tục ngữ có néi dung tôn trọng tài sản người khác Nghĩa vụ công dân việc tôn trọng TS người khác - Nhặt rơi trả lại cho chủ SH báo cho quan có trách nhiệm xử lý theo quy định pháp luật - Vay phải trả đầy đủ, đúng hẹn - Mượn phải giữ cận thận, sử dụng xông phải trả lại cho chủ SH, hỏng phải sửu chữu bồi thường tương ứng với giá trị Tài sản - Nếu gây thiệt hại tài sản phải bồi thường theo quy định PL Bài tập Làm động tác để người tài sản biết mình bị cắp Khuyên và giải thích cho bạn hiểu Vì người có tài sản phải lao động vất vả, không nê vi phạm tài sản họ; hành vi đó không thật thà, tội ăn cắp bị PL trừng trị BT5: Cha chung không khóc Của mình thì giữ bo bo Của người thì bò nó ăn III Bài tập Củng cố: HS: Chơi sắm vai theo nhóm các tình BT2 GV: NX, đánh giá, ghi điểm GV: Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác là lợi ích và trách nhiệm pháp lí thiết thực người sống Trách nhiệm công dân là phải sử dụng chúng cách đúng đắn để đem lại lợi ích cho cá nhân, tập thể và xã hội Đồng thời không xâm hại đến quyền và lợi ích hợp pháp người khác, tổ chức hay Nhà nước 5.HDVN - Học bài, làm BT - Chuẩn bị bài 17: Đọc phần đặt vấn đề Trả lời câu hỏi a, b, c (47-SGK) Ngày 09 tháng năm 2015 TTCM kÝ duyÖt -Ngày soạn: /2/2015 Ngày giảng: /2/2015 TIẾT 25 - BÀI 17: NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG, BẢO VỆ TÀI SẢN NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG A Mục tiêu bài học Kiến thức: - HS hiểu nào là tài sản nhà nước và lợi ích công cộng; nêu nghĩa vụ công dân việc tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng; nêu trách nhiệm nhà nước việc bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng Kỹ Biết phối hợp với người và các tổ chức xã hội việc bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng Thái độ: - Có ý thức tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng; tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước và lợi ích công cộng - Phê phán hành vi, việc lầm gây thiệt hại đến tài sản nhà nước và lợi ích công cộng B Tài liệu ,phương tiện- PP vµ kÜ thuËt d¹y häc : - Hiến pháp 1992, luật Hình sự, Pháp lệnh thực hành tiết kiệm - Giấy khổ to, bút dạ, máy chiếu, phiếu học tập C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A 8B - KiÓm tra bµi cò a Giới thiệu bài GV đưa tình huống: HS trường Trần Quốc Toản lao động đào mương giúp địa phương Hai em Quý và Hoàng đã đào hộp sắt đó có đồng tiền đúc vàng Quý và Hoàng đã nộp toàn cho trường trước chứng kiến cô giáo chủ nhiệm ? Số tiền vàng thuộc quyền sở hữu ai? ? Số tiền vàng dùng ntn? HS: Trả lời (Số tiền vàng đó thuộc sở hữu Nhà nước, dùng vào các việc mang lại lợi ích cho xã hội) GV: Để hiểu thêm quyền sở hữu Nhà nước và lợi ích công cộng, chúng ta học bài hôm b Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề - HS đọc tình mục ĐVĐ ? Em hãy cho biết ý kiến các bạn và ý kiến Lan giải thích đúng hay sai? ? trường hợp Lan em xử lý ntn? ? Qua tình trên chúng ta rút bài học gì? Vậy tài sản nhà nước là gì? Trách nhiệm chúng ta sao? Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học ? Tài sản Nhà nước là gì? ?Thế nào là lợi ích công cộng? HS: Trả lời Cả lớp nhận xét, bổ sung GV NX, chốt ý đúng Hoạt động 3: Tìm hiểu nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản Nhà nước HS: Đọc mục ĐVĐ GV:? Em hãy cho biết ý kiến các bạn và ý kiến Lan giải thích đúng hay sai? ? trường hợp Lan em xử lí nào? HS: Làm BT (49-SGK) HS: Trình bày BT GV: NX GV:? Công dân cần có nghĩa vụ gì tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng? HS: Trả lời GV: NX, chốt: “Công dân có nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng”, đây là nghĩa vụ pháp lí công dân quy định điều 78 Hiến pháp 1992 mà người phải tuân theo và chấp hành HS chúng ta cần thể rõ trách nhiệm mình sinh hoạt hàng ngày: Không vứt rác bừa bãi, tiết kiệm điện, nước, giữ vệ sinh môi trường, giữ tài sản lớp, không viết, vẽ bậy lên tường, bàn Đấu tranh với các hành vi xâm phạm làm thiệt hại đến tài sản Nhà nước Hoạt động 4: Tìm hiểu phương thức quản lí Nhà nước tài sản thuộc sở hữu toàn dân HS: Thảo luận nhóm ? Nhà nước có trách nhiệm ntn việc I Đặt vấn đề => Phải có trách nhiệm với tài sản nhà nước - Thuộc sở hữu tập thể Nhà nước II Nội dung bài học 1.Khái niệm: - Tài sản Nhà nước là gì? Là tài sản tuộc quyền sở hữu toàn dân, nhà nước chịu trách nhiệm quản lí, Vd vùng trời, vùng biển, đất đai, sông hồ, tài nguyên lòng đất (Tích hợp nội dung BVT) TNTN, vùng trời, vùng biển, đất đai, sông suối là tài sản nhà nước công dân có trách nhiệm tôn trọng và bảo vệ - Lợi ích công cộng: Lợi ích chung dành cho người và xã hội, vd lợi ích các công trình công cộng mang lại ( công viên, vườn hoa, cầu đương, sân vận động, cung văn hoá ) mang lại Nghĩa vụ công dân việc tôn trọng, bảo vệ TSNN và lợi ích công cộng Công dân không lẫn chiếm, phá hoại, sử dụng TSNN và lợi ích công cộng vào mục đích cá nhân Trách nhiệm nhà nước việc tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng NN ban hành và tổ chức thực các quy định pl quản lí và sử dụng tài sản thuộc SH toàn dân, tuyên truyền giáo dục công dân thực nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng (Tích hợp nội dung BVT) - H/s cần thể hành vi, việc làm cụ thể: Giữ gìn vệ sinh chung, tiết kiệm điện nước, đấu tranh với hành vi làm ô nhiễm môi trường, phá hoại tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng? H/s làm gì để tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng? - Trả lời cá nhân Cả lớp bổ sung GV: NX Hoạt động 5: Luyện tập GV: Tổ chức cho đội thi trả lời nhanh tình BT1 (49-SGK) Tìm câu tục ngữ, ca dao nói tôn trọng tài sản Nhà nước, tiết kiệm, chống tham ô lãng phí HS: đội chơi GV: NX, ghi điểm cho đội chơi tốt tài nguyên thiên nhiên III Bài tập Bài 1(49-SGK) - Hùng và các bạn nam lớp 8B không biết bảo vệ tài sản trường - Không nhận sai lầm để đền bù cho trường mà bỏ chạy * Tục ngữ: - Cửa vào nhà quan than vào lò - Ham lợi trước mắt, quen hoạ sau lưng - Tham lợi nhỏ, việc lớn - Chưa học làm đã lo ăn bớt Ca dao: Tiếng chùa vỗ thì thùng Cửa chung khéo vẫy vùng nên riêng Củng cố: GV:? HS chúng ta cần rèn luyện ý thức thái độ ntn việc tôn trọng và bảo vệ tài sản Nhà nước, lợi ích công cộng ? Nêu tiêu cực vấn đề tôn trọng tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng HS: Trả lời GV chốt: Tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng là CSVC xã hội để phát triển kinh tế đất nước, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần nhân dân Chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ, thực nghiêm chỉnh quy định PL, kiên đấu tranh với các tượng tiêu cực xã hội, tâm xây dựng xã hội văn minh tiến HDVN: - Học bài, tìm hiểu các gương bảo vệ tài sản Nhà nước - Nghiên cứu bài 18: Đọc mục đặt vấn đề, trả lời câu hỏi gợi ý Ngày 02 tháng 03 năm 2015 TTCM kÝ duyÖt Ngày soạn: 27/02/2015 Ngày giảng: 8A: 05/3/2015 TIẾT 26 - BÀI 18: QUYỀN KHIẾU NẠI, TỐ CÁO CỦA CÔNG DÂN A Mục tiêu bài học Kt: - Hiểu nào là quyền khiếu nại và tố cáo công dân; biết cách thực quyền khiếu nại, tố cáo; nêu trách nhiệm nhà nước và công dân việc đảm bảo thực quyền khiếu nại và tố cáo Kn: HS biết phân biệt hành vi đúng và không đúng quyền khiếu nại, tố cáo; biết cách ứng xử đúng, phù hợp với các tình cần khiếu nại, tố cáo Tđ: Thận trọng, khách quan xem xét việc có liên quan đến việc khiếu nại, tố cáo B Tài liệu ,phương tiện- PP vµ kÜ thuËt d¹y häc : - Hiến pháp 1992, luật Khiếu nại, tố cáo - Giấy khổ to, bút dạ, máy chiếu, phiếu học tập PP diễn giải, toạ đàm, thảo luận C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A 8B - KiÓm tra bµi cò - Bµi míi a Giới thiệu bài GV: Vợ chồng T và M sống cùng thôn với gia đình H T lười lao động suốt ngày uống rượu Cứ lần uống rượu là T đánh đập vợ Nhiều lần gia đình chị M phải đưa chị cấp cứu bệnh viện tỉnh Gia đình, họ hàng, làng xóm khuyên ngăn T không H bất bình và thắc mắc: Tại chính quyền địa phương không có biện pháp T để bảo vệ chị H?” Để hiểu và giải đáp thắc mắc H các em, chúng ta học bài hôm GV: Ghi đề b Bài mới: Hoat độngc thầy và trò Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung quyền khiếu nại, tố cáo công dân HS: Đọc mục ĐVĐ GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm Các nhóm xây tình và sắm vai N1,2: TH1 HS vai người có vẻ dấu diếm, buôn bán và sử dụng ma tuý N3,4: TH2 HS thể vai người lấy cắp xe đạp bạn bị phát N5,6: TH3 HS vai anh H, người bị đuổi việc mà không rõ lí GV:? Nghi ngờ có người buôn bán và sử dụng ma tuý, em xử lí ntn? ? Phát người lấy cắp xe đạp bạn em xử lí ntn? ? Anh H phải làm gì để bảo vệ quyền lợi mình? HS: Thảo luận, trình bày Cả lớp nhận xét GV: NX, giải đáp GV: Qua tình trên chúng ta rút bài học gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học GV: Giới thiệu trên bảng phụ HS: Thảo luận lớp, tìm hiểu nội dung quyền khiếu nại, tố cáo công dân Khiếu nại Nội dung cần đạt I Đặt vấn đề N1: Nếu nghi ngờ việc có người buôn bán và sử dụng ma tuý báo cho quan chức theo dõi N2: Báo cho GV nhà trường quan công an nơi me hành vi lấy cắp xe đạp bạn để nhà trường quan công an xử lý theo PL N3: Anh H khiếu nại lên quan có thẩm quyền để quan có trách nhiệm yêu cầu người giám đốc giải thích lí đuổi việc để bảo vệ quyền lợi chính đáng mình Khi biết công dân, tổ chức, quan Nhà nước vi phạm pháp luật, làm thiệt hại đến lợi ích mình và Nhà nước tố cáo, khiếu nại để bảo vệ quyền lợi cho mình và tránh thiệt hại cho xã hội II Bài học Tố cáo Người thực (ai?) - Đối tượng (vấn đề gì?) - Cơ sở (vì sao?) - Mục đích (để làm gì?) - Công dân có quyền và lợi ích bị xâm phạm - Các định hành chính, hành vi hành chính - Quyền và lợi ích thân người khiếu nại - Khôi phục quyền, lợi ích người khiếu nại - Bất công dân nào - Hành vi xâm phạm pháp luật gây thiệt hại đến lợi ích Nhà nước - Gây thiệt hại đến NN, tổ chức và công dân - Ngăn chặn kịp thời hành vi vi phạm đến lợi ích Nhà nước, tổ chức, quan, công dân - Hình thức - Trực tiếp Trực tiếp Đơn, thư Đơn, thư Báo, đài Báo, đài HS: Trình bày Quyền khiếu nại: GV: Nhận xét, ghi ý đúng - Quyền công dân đề nghị quan, tổ GV: Chốt laị nội dung bài học chức có thẩm quyền xem xét lại các HS: Đọc lại hành vi định kỉ luật có cho rằng, định hành vi đó trái pháp luật xâm phạm quyền, lợi ích hợp pháp mình HS: Làm BT4 (52_SGK) Quyền tố cáo: Trình bày bài làm - Quyền công dân báo cho quan, tổ Cả lớp nhận xét chức, cá nhân có thẩm quyền biết GV: NX, ghi điểm cho HS làm tốt vụ việc vi phạm PL * Khác nhau: quan, tổ chức, cá nhân nào gây thiệt hại đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp CD Khiếu nại Tố cáo Bài tập 4: - Mọi công dân * Giống nhau: Đều là quyền - Người khiếu - Mục đích: Ngăn chính trị công dân quy nại là người trực chặn hành vi định Hiến pháp tiếp bị hại xâm hại đến quyền và - Là công cụ để bảo vệ quyền và lợi ích lợi ích Nhà nước, tổ hợp pháp chức, quan, công - Là phương tiện để công dân tham gia dân Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa quyền quản lí Nhà nước, XH * Khác nhau: khiếu nại và tố cáo công dân GV:? Vì Hiến pháp quy định công dân ý nghĩa, tầm quan trọng: có quyền khiếu nại, tố cáo? - Là quyền HS: Trả lời GV chốt: Để tạo sở pháp lý cho công dân công dân ghi nhận Hiến bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp bị xâm pháp và các văn luật công dân phạm; để tạo sở pháp lý cho công dân - Thực hiện: Trung thực, khách quan, giám sát các hoạt động quan và cán thận trọng công chức Nhà nước thi hành công 4.Trách nhiệm nhà nước, công vụ, để ngăn ngừa và đấu tranh, phòng chống dân: - Nhà nước kiểm tra cán bộ, công chức tội phạm Hoạt động 4: Xác định trách nhiệm Nhà NN có thẩm quyền xem xét KN,TC nước và công dân thực quyền khiếu nại, thời hạn PL quy định; xử lí tố cáo công dân nghiêm minh các hành vi xâm hại lợi GV: Giới thiệu Hiến pháp 1992, điều 74 ích NN, quyền và lợi ích hợp pháp HS: Đọc tập thể và CD; nghiêm cấm việc trả thù GV: Giới thiệu Luật Khiếu nại, tố cáo người khiếu nại, tố cáo lợi dụng quyền (1.1.1999) khiếu nại, tố cáo để vu khống, vu cáo GV:? Trách nhiệm quan giải làm hại người khác khiếu nại, tố cáo ntn? - Công dân: Phải trung thực, khách ? Trách nhiệm người khiếu nại, tố cáo? quan, thận trọng và đúng quy định HS: Trả lời GV: Nhấn mạnh HS: Làm BT: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây nói trách nhiệm công dân: - Nâng cao trình độ hiểu biết PL III Bài tập: - Bảo vệ quyền lợi chính đáng thân ý kiến đúng: 1, 2, 3, 4, 6, 7, - Sử dụng đúng đắn quyền khiếu nại, tố cáo - Khách quan, trung thực làm việc - Lợi dụng để vu khống, trả thù - Cùng với người lớn phòng chống tệ nạn xã hội - Ngăn ngừa tội ác - Nhờ người đại diện bảo vệ quyền lợi cho thân HS: Làm bài, trình bày Cả lớp tranh luận GV: NX, ghi điểm Bài tập GV:? HS chúng ta cần làm gì? a Bổ sung thêm Hoạt động 4: Luyện tập Bảo vệ quyền lợi công dân HS: Làm bài tập b Bổ sung thêm Trình bày BT Là tham gia quản lí Nhà nước GV: NX, ghi điểm GV chốt: Thực tốt quyền khiếu nại tố cáo là tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội và bảo vệ lợi ích công dân Củng cố: - H/s có trách nhiệm gì hành vi làm ô nhiễm môi trường, phá hoại tài nhuyên thiên nhiên? - HS chơi sắm vai BT1 (52) GV: Thực đúng đắn quyền khiếu nại, tố cáo công dân đảm bảo cho việc thực các quyền công dân, giúp Đảng và Nhà nước hiểu rõ yêu cầu quần chúng, phẩm chất và lực đội ngũ cán bộ, nhân viên Nhà nước Trên sở đó, kịp thời khắc phục hạn chế, thiếu sót Xây dựng lòng tin nhân dân Đảng, xây dựng xã hội tốt đẹp HDVN: - Ôn bài 12  13 chuẩn bị KT tiết Ngày 09 tháng năm 2015 TTCM kÝ duyÖt Ngày soạn: 06/3/2015 Ngày giảng:8A: 12/03/2015 8B:13/03/2015 TIẾT 27: KIỂM TRA VIẾT TIẾT I Mục tiêu bài học Kiến thức - Nêu số quy định pháp luật phòng chống TNXH và tác hại các TNXH - Hiểu nào là tài sản nhà nước và lợi ích công cộng - Nêu đươc nghĩa vụ công dân việc tôn trọng tài sản nhà nước và lợi ích cộng cộng - Nêu số quy định PL phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại - Hiểu nào là quyền khiếu nại tố cáo công dân Kỹ năng: - Phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu người khác; biết tự phòng chống nhiễm HIV và giúp người khác phòng chống; - Biết thực các quy định PL quyền SH tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản cuae người khác - Biết phòng, chống tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại sống ngày Thái độ: - Có ý thức tôn trọng tài sản người khác; Có ý thức tôn trọng tài sản nhà nước và lợi ích công cộng; Có ý thức nhắc nhở người đề phòng tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại B Tài liệu ,phương tiện- PP vµ kÜ thuËt d¹y häc : + GV: bảng phụ, đề kiểm tra + HS: Giấy kiểm tra C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A 8B - KiÓm tra bµi cò kh«ng - Bµi míi a Giới thiệu bài A Ma trận đề: KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp TL và TNKQ) Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cộn Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL Chủ đề Quyền và nghĩa vụ vủa CD TTATXH;B ảo vệ môi Trường và TNTN -Nhận biết TNXH -Biết các đường lây truyền HIV/AIDS Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2(C1,2) 1,0 10% TNKQ TL Biết các hành vi vi phạm quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ 1(C3) 0,5 5% Chủ đề Nhận biết -Hiểu vì Quyền và tài sản nhà nước nghĩa vụ của công dân quy định CD tài sản có giá trị VH,GD,KT phải đăng ký quyền sỡ hữu -Biết thực nghĩa vụ bảo vệ TSNN và LICC Số câu 1(C5) 2(C8,9 Số điểm 0,5 ) Tỉ lệ % 5% 3.0 30% Chủ đề Quyền Tự dân chủ CD Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Nhà nước TNK Q TL Biết các hành vi vi phạm PL phòng chống TNXH 1(10 c) 1,5 15% TN KQ g TL Tham gia phòng chống các TNXH 2(10a, b) 3,75 0,75 37,5 7,5% % 3,5 35 %2 Biết có quyền tố cáo 1(C4) 0,5 5% Biết Biết quan ban 0,5 5% Biết vì CHXHCN Việt NamQuyền và nghĩa vụ CD quản lý nhà nước Số câu Số điểm Tỉ lệ % hành pháp luật nào là tính bắt buộc vi phạm pl bị xử lý 1(C6) 0,5 5% 1(C 7) 1,0 10% 1(C10 d) 2,25 0,75 22,5 7,5)% % Số câu Số điểm Tỉ lệ % 30% 4,0 40% 3,0 30% 13 10,0 100 % B Đề bài: I Trắc nghiệm (3đ) Khoanh tròn chữ cái trớc câu trả lời đúng Câu 1: (0,5đ) Theo em, hành vi nào đây có nguy lây nhiễm HIV/AIDS ? A Bắt tay người đã bị nhiễm HIV B Dùng chung bơm, kim tiêm C Dùng chung cốc, bát đĩa D Nói chuyện với người nhiễm HIV Câu 2:(0,5) Việc làm nào đây thể tôn trọng tài sản nhà nước và lợi ích công cộng? A Làm mất, hư hỏng tài sản nhà nước giao trông giữ, bảo quản B Sử dụng tài sản giao đúng mục đích, tiết kiệm C Sử dụng thoải mái điện, nước quan D Tranh thủ sử dụng tài sản nhà nước giao quản lý vào mục đích các nhân Câu 3: (0,5đ) Tài sản nào đây không phải là tài sản nhà nước ? A Đất đai B Biển và tài sản biển C Rừng, khoáng sản D Tiền, vốn cá nhân góp doanh nghiệp nhà nước Câu 4: (0,5đ) Những hành vi đây là đúng hay sai nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác ? Hành vi Đúng Sai A Giữ gìn tài sản mình thuê mượn người khác B Vay tiền người khác khất lần không chịu trả C Chiếm đoạt tài sản người khác làm mình D Sử dụng đồ dùng người khác chủ đồng ý Câu 5: (1đ) Hãy lựa chọn các từ cụm từ: Sử dụng ma tuý; đánh bạc; văn hoá phẩm đồi truỵ; chất kích thích điền vào chỗ trống câu sau cho đúng với quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội "Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em , cho trẻ em uống rượu, hút thuốc, dùng chất kích thích; nghiêm cấm, dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán cho trẻ em sử dụng , đồ chơi trò chơi có hại cho phát triển lành mạnh trẻ" II Tự luận: (7đ) Câu 1:(2đ) Em hãy cho biết, để phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại gây ra, pháp luật nước ta nghiêm cấm hành vi nào ? Em làm gì thấy bạn bè em nhỏ chơi nghịch lửa các vật lạ? Câu 2: (2đ) Hãy nêu ví dụ trường hợp có thể sử dụng quyền khiếu nại, trường hợp có thể sử dụng quyền tố cáo ? Câu 3: (3đ) Tình huống: Hoà nhặt ví đó có giấy tờ và số tiền Hoà đã vứt các giấy tờ đi, còn tiền thì Hoà giữ lại để đóng học phí Câu hỏi: 1/ Vậu dụng hiểu biết quyền sở hữu công dân, em hãy cho biết hành vi Hoà là đúng hay sai ? Vì ? 2/ Nếu là Hoà trường hợp này, em làm gì ? C Đáp án chi tiết và điểm số phần: I Trắc nghiệm Mỗi ý đúng 0,5đ B B D Câu 4: ý đúng : A,D ý sai: B,C Câu 5: (1đ) Đánh bạc; Văn hoá phẩm đồi truỵ II Tự luận (7đ) Câu (2đ) Pl nước ta quy định: - Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép các loại vũ khí, các chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ và chất độc hại (1đ) - Y/C Hs nêu dc cách ứng xử sau: (1đ) + Ngăn cản hành vi dại dột và nguy hiểm đó bạn em nhỏ + Giải tích để bạn hiểu tác hại, hậu hành vi (tai nạ cháy, nổ) + Khuyên bạn không nên chơi trò chơi nguy hiểm + Báo cho người lớn biế để giúp đỡ ngăn chặn Câu 2: (2đ) - HS nêu có thể sử dụng quyền khiếu nại (mỗi ý 0,25đ) VD như: Quyết định kỉ luật không đúng; buộc thôi việc không có lí do; định nhân viên vượt quá thẩm quyền; phạt hành chính quá mức quy định - HS nêu có thể sử dụng quyền tố cáo (mỗi ý 0,25đ) VD như: Phát tụ điểm mua bán ma tuý; thấy có kẻ xâm phạm tài sản nhà nước, tài sản công cộng; thấy có kẻ xâm phạm di tích văn hoá, buôn bán trái phép Câu (3đ) 1/ Hành vi Hoà là sai (0,5đ) Giải thích: (1,5đ) - Quyền chiếm hữu công dân gồm quyền: hữu, sử dụng, định đoạt Hoà không phải là chủ sở hữu ví nên không có quyền gì ví - Nghĩa vụ công dân là phải tôn trọng tài sản người khác 2/ Nếu là Hoà em giữ nguyên ví và tìm cách trả lại cho người (1đ) + Nếu có điều kiện theo địa trao đến tận tay người + Tìm cách báo cho người đến nhận + Nhờ thấy cô giáo chuyển đến người + Nộp cho quan công an D Học sinh làm bài: GV : Phát đề, đọc đề HS: Tiến hành làm bài GV: Quan sátuốn nắn kịp thời thấy hs vi phạm Củng cố: - Thu bài, đếm số lượng bài - Nhận xét kiểm tra HDVN - Xem lại bài kiểm tra trên lớp - Đọc và soạn trước bài - Nghiên cứu bài 19: Quyền tự ngôn luận ? Thế nào là quyền tự ngôn luận? Công dân sử dụng quyền tự ngôn luận ntn? Ngµy 09 th¸ng 03 n¨m 2015 TTCM kÝ duyÖt Ngày soạn: 10/3/2015 Ngày giảng: 8A: 19/03/2015 8B: 20/03/2015 Tiết 28; Bài 19: QUYỀN TỰ DO NGÔN LUẬN A Mục tiêu bài học Kiến thức: HS nêu nào là quyền tự ngôn luận; quy định Pl quyền tự ngôn luận và trách nhiệm nhà nước việc bảo vệ quyền tự ngôn luận Kỹ năng: HS biết phân biệt tự ngôn luận đúng với lợi dụng tự ngôn luận để làm việc xấu; thực đúng quyền tự ngôn luận Thái độ + Tôn trọng quyền tự ngôn luận người + Phê pháng tượng vi phạm quyền tự ngôn luận công dân B Tài liệu, phương tiện- PP vµ kÜ thuËt d¹y häc : - H/ả, tư liệu st, bảng phụ - Hiến pháp 1992, luật Báo chí PP Đàm thoại, thảo luận nhóm C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A 8B - KiÓm tra bµi cò - Bµi míi a Giới thiệu bài GV giới thiệu Hiến Pháp 1992, điều 69: “Công dân có quyền tự ngôn luận, tự báo chí, có quyền thông tin, có quyền hội họp, lập hội, biểu tình theo quy định PL” HS: Đọc GV: Trong các quyền ấy, quyền tự ngôn luận là quyền thể rõ quyền làm chủ công dân, thể tính tích cực công dân Nắm vững quyền tự ngôn luận sử dụng tốt các quyền nói trên Để hiểu chất và ý nghĩa quyền tự ngôn luận, chúng ta học bài hôm b Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Thảo luận phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề HS: Thảo luận nhóm câu hỏi SGK Đáp án: Phương án a, b, d thể quyền Trình bày ý kiến thảo luận tự ngôn luận Cả lớp tranh luận - Phương án c: Quyền khiếu nại GV: NX, giải đáp II Nội dung bài học Hoạt động 2: Thảo luận tìm hiểu nội dung bài Khái niệm: học a Ngôn luận: Dùng lời nói (ngôn) để HS: Thảo luận nhóm diễn đạt công khai ý kiến, suy nghĩ N1: Ngôn luận là gì? mình nhằm bàn bạc vấn đề Thế nào là tự ngôn luận? (luận) N2: Thế nào là quyền tự ngôn luận? b Quyền tự ngôn luận: Là quyền N3: Công dân sử dụng quyềntự ngôn luận công dân tham gia bàn bạc, ntn? Vì sao? thảo luận đóng góp ý kiến vào N4: Trách nhiệm Nhà nước và công dân vấn đề chung đất nước, XH việc thực quyền tự ngôn luận? HS: Trình bày ý kiến thảo luận Những quy định PL quyền Cả lớp nhận xét, bổ sung tự ngôn luận: Quyền công dân GV: Chốt ý đúng cung cấp thông tin theo quy định GV: Đưa BT: Bố mẹ em thường tham gia bàn PL, tự báo chí, sử dụng bạc các vấn đề sau: Vấn đề nào tham gia các họp cs, trên các phương quyền tự ngôn luận tiện thông tin đại chúng; kiến nghị với - Xây dựng kinh tế địa phương các đại biểu QH Sử dụng quyền tự - Góp ý dự thảo xây dựng Hiến pháp 1992 ngôn luận phải tuân theo quy định - Vấn đề phòng chống TNXH địa phương PL, để phát huy quyền làm chủ củ - Thực KHH gia đình công dân, góp phần XD NN và quản - Làm đơn kiện chính quyền địa phương lý XH HS: Trình bày ý kiến cá nhân Trách nhiệm Nhà nước: GV: NX, đánh giá cho điểm *NN: Tạo điều kiện thuận lợi để công GV: Tự khuôn khổ PL Không lợi dân thực quyền tự ngôn luận, dụng tự để phát biểu lung tung, vu khống, tự báo chí để báo chí phát huy vai vu cáo trò mình GV:? Nhà nước tạo điều kiện ntn? * Công dân: HS: Trả lời (thư bạn đọc, ý kiến nhân dân, diễn - Bày tỏ ý kiến cá nhân,rình bày đàn, trả lời bạn nghe đài, hộp thư truyền hình, nguyện vọng, nhờ giải đáp, thắc mắc, đường dây nóng, điện thoại 1090, 116; bạn đọc yêu cầu bảo vệ quyền lợi vật chất, tinh viết ) thần, học tập nâng cao ý thức văn hoá, GV: đưa BT.Em cho biết ý kiến về: tìm hiểu Hiến pháp, PL, không nghe a Sử dụng quyền tự ngôn luận phải theo PL tin tức trái PL, tiếp nhận thông b Phải có trình độ văn hoá sử dụng quyền tin báo đài tự ngôn luận có hiệu - Tích cực tham gia ý kiến, kiến nghị c HS THCS có quyền tự ngôn luận III Bài tập1(45_SGK) HS: Trình bày ý kiến Quyền tự ngôn luận: Tình b, GV: NX ý kiến HS d Hoạt động 3: Luyện tập HS: Làm BT 1(54_SGK) Trình bày BT GV: NX, ghi điểm Củng cố GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Tiếp sức” Nội dung: Viết gương “Người tốt việc tốt”; Hình thức: Mỗi người viết câu HS: Các nhóm thi - trình bày; GV NX, đánh giá, ghi điểm cho nhóm có bài viết tốt GV KL: PL nước ta là PL dân, dân, vì dân, luôn bảo vệ và tạo điều kiện cho cá nhân có tự nói chung và tự ngôn luận nói riêng Là công dân tương lai của, PL để góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp HDVN: - Học bài, làm BT - Xem bài 20 Ngày 13 tháng năm 2015 TTCM kí duyệt Ngày soạn: 26/03/2015 Ngày giảng: 8A: /3/2015 8B: Tiết 29; Bài 20: HIẾN PHÁP NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM A Mục tiêu bài học Kiến thức: - HS nêu Hiến pháp là gì, vị trí Hiến pháp hệ thống pháp luật Việt Nam - Biết ột số nội dung Hiến pháp nước Cộng hoà XHCNVN Kỹ năng: HS biết phân biệt Hiến pháp với các văn pháp luật khác Thái độ: - Có trách nhiệm học tập, tìm hiểu hiến pháp - HS có ý thức sống và làm việc theo Hiến pháp B Chuẩn bị: -Thuyết trình, thảo luận nhóm - GV: Hiến pháp 1992; bảng phụ, phiếu học tập, sơ đồ BMNN C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A 8B - KiÓm tra bµi cò HS1: Quyền tự ngôn luận là gì? Công dân thực quyền tự ngôn luận ntn? HS2: Trách nhiệm Nhà nước và công dân thực quyền tự ngôn luận Tìm hành vi phân biệt quyền tự ngôn luận với tự ngôn luận trái pháp luật GV: NX, ghi điểm + HS: Nghiên cứu bài học 3- Bài a Giới thiệu bài: GV: Chúng ta vừa nghiên cứu xong số quyền và nghĩa vụ công dân, nội dung này là quy định Hiến pháp nước cộng hoà XHCN Việt Nam Vậy Hiến pháp là gì? Nội dung Hiến pháp ntn? Chúng ta nghiên cứu bài học hôm GV: Ghi đề b Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu Hiến pháp Việt Hiến pháp Nam * Hiến pháp 1946: Sau C/M T8 GV:? Từ thành lập nước đến nay, thành công, Nhà nước ban hành Hiến Nhà nước ta đã ban hành Hiến pháp? Vào năm nào? ? Hiến pháp đầu tiên có kiện lịch sử gì? ? Vì có Hiến Pháp 1959, 1980, 1992 gọi là sửa đổi Hiến pháp? HS: Trả lời GV: Tóm tắt: Nhà nước ta đã ban hành Hiến pháp vào các năm 1946, 1959, 1982, 1992 Hiến pháp 1959, 1980, 1992 là sửa đổi bổ sung Hiến pháp GV KL chuyển ý: Hiến pháp Việt Nam là thể chế hoá đường lối chính trị ĐCS Việt Nam thời kì, giai đoạn cách mạng pháp C/M dân tộc dân chủ nhân dân * Hiến pháp 1959: Hiến pháp thời kì quá độ lên CNXH miền Bắc và đấu tranh thống nước nhà * Hiến pháp 1980: Hiến pháp thời kì quá độ lên CNXH trên phạm vi nước * Hiến pháp 1992: Hiến pháp thời kì đổi Nội dung Hiến pháp 1992 - Hiến pháp 1992 Quốc hội nước CH XHCN Việt Nam khoá VIII kì họp thứ 11 trí thông qua ngày15/4/1992 và Quốc hội khoá X kì họp thứ 10 sửa đổi; gồm 147 điều, 12 chương a Bản chất Nhà nước ta là nhà nước dân, dân, vì dân b Nội dung quy định các chế độ: - Chế độ chính trị - Chế độ kinh tế - Chính sách xã hội, GD, KH- CN - Bảo vệ tổ quốc - Quyền và nghĩa vụ công dân - Nguyên tắc tổ chức và hoạt động máy Nhà nước Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung Hiến pháp 1992 GV: Giới thiệu Hiến pháp 1992 Phát cho nhóm phô tô HS: Nghiên cứu GV:? Hiến pháp 1992 thông qua ngày nào? Gồm bao nhiêu chương? Bao nhiêu điều? Tên chương? ? Bản chất nhà nước ta là gì? ? Nội dung Hiến pháp 1992 quy định vấn đề gì? VD HS: Thảo luận nhóm Trình bày ý kiến thảo luận trên bảng Cả lớp nhận xét, giải đáp GV: Tổng kết ý kiến HS, chốt nội dung đúng GV: Giới thiệu Điều 2, 3, 15, 16 Hiến pháp 1992 HS: Đọc GV: Hiến pháp là đạo luật quan trọng Nhà nước Hiến pháp điều chỉnh quan hệ quốc gia, định hướng cho đường lối phát triển kinh tế, xã hội đất nước Củng cố: HS: Làm BT1 (57-SGK) Trình bày BT GV: NX, ghi điểm - Chế độ chính trị: Điều - Chế độ kinh tế: Điều 15, 23 - Văn hoá, GD, KH: Điều 40 - Quyền và nghĩa vụ công dân: Điều 52, 57 - Tổ chức máy Nhà nước: Điều 101, 131 HDVN: - Học bài - Đọc phần ĐVĐ (55-SGK), trả lời câu hỏi a, b (56-SGK) Ngày tháng TTCM Kí duyÖt năm 2015 -Ngày soạn: /04/2015 Ngày giảng: /4/2015 TIẾT 30; BÀI 20: HIẾN PHÁP NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM A Mục tiêu bài học Kiến thức: - HS nêu Hiến pháp là gì, vị trí Hiến pháp hệ thống pháp luật Việt Nam - Biết ột số nội dung Hiến pháp nước Cộng hoà XHCNVN Kỹ năng: HS biết phân biệt Hiến pháp với các văn pháp luật khác Thái độ: - Có trách nhiệm học tập, tìm hiểu hiến pháp - HS có ý thức sống và làm việc theo Hiến pháp C Chuẩn bị: - Hiến pháp 1992, Luật Hôn nhân gia đình, Bộ luật Hình sự, Dân - Thuyết trình, thảo luận nhóm C Hoạt động dạy và học chủ yếu ổn định tổ chức : - Sĩ số: 8A 8B - KiÓm tra bµi cò - Bµi míi a Giới thiệu bài GV: Các em đã học và biết nội dung Hiến pháp 1992 Để biết Hiến pháp này có vị trí, vai trò ntn chúng ta học tiếp bài 20 GV: Ghi đề Bài mới: Hoạt động 1: Nhận biết Hiến pháp là đạo luật Nhà nước HS: Đọc mục ĐVĐ SGK GV:? Hiến pháp có thể quy định chi tiết tất các vấn đề không? ? Điều luật Bảo vệ, chăm sóc và GD TE cụ thể hóa điều nào Hiến pháp? ? Lấy thêm các VD khác để chứng minh ? Giữa Hiến pháp với các điều luật có quan hệ với ntn? HS: Trả lời GV: NX - Hiến pháp không quy định cụ thể các vấn đề - Điều Luật Bảo vệ, Chăm sóc, GD TE cụ thể hóa điều 65 Hiến pháp Điều Luật Hôn nhân và Gia đình cụ thể hoá điều 146 Hiến pháp Bài 12: Hiến pháp 1992- điều 64 Luật HN-GĐ - Điều Bài 16: Hiến pháp 1992 - điều 58 Bộ luật Dân sự: Điều 175 Bài 17: Hiến pháp 1992: Điều 17, 18 Bộ luật Hình sự: Điều 144 * Giữa Hiến pháp và các điều luật có Hoạt động 2: Tìm hiểu việc ban hành, mối quan hệ với nhau, văn sửa đổi Hiến pháp pháp luật phải phù hợp Hiến HS: Đọc điều 83, 174 Hiến pháp pháp và cụ thể hoá Hiến pháp 1992 Hiến pháp là sở, là tảng GV:? Cơ quan nào có quyền lập Hiến hệ thống pháp luật pháp, PL - Quốc hội có quyền lập Hiến ? Cơ quan nào có quyền sửa đổi Hiến pháp, pháp luật pháp và thủ tục ntn? - Quốc hội có quyền sửa đổi Hiến HS: Trả lời pháp Thông qua đại biểu Quốc hội GV: NX với ít là 2/3 số đại biểu trí Hoạt động 3: Tìm hiểu giá trị pháp lí - Vì: Hiến pháp là văn có hiệu Hiến pháp lực cao Luật điều tra là cụ thể GV: Đọc truyện “Chuyện bà luật sư Đức” hoá HP GV:? Vì bà luật sư có thể khẳng định Bà luật sư thực theo đúng HP “Thứ là ngày nghỉ, tôi không đến đồn cảnh sát để làm chứng và tôi Hiến pháp là luật Nhà không vi phạm luật” nước, có hiệu lực pháp lí cao HS: Trả lời hệ thống pháp luật Việt Nam GV:? Hiến pháp có giá trị pháp lí ntn? Trách nhiệm công dân: Chấp hành HS: Trả lời Hiến pháp và pháp luật GV: NX, kết luận: Các quy định HP III Bài tập là quyền, là pháp lí cho tất các Bài tập (57, 58 SGK) ngành luật Luật và các văn luật - Quốc hội ban hành: Hiến pháp, phải phù hợp với tinh thần và nội dung Luật doanh nghiệp, Luật thuế GTGT, Hiến pháp Các văn PL trái với HP Luật GD bị loại bỏ - Bộ GD ĐT ban hành: Quy chế GV:? Trách nhiệm công dân nói tuyển sinh chung, HS nói riêng là gì? - Đoàn TNCS HCM: Điều lệ Đoàn Hoạt động 4: Luyện tập TNCS HCM HS làm BT 2(57,58) Bài (58-SGK) - Cơ quan quyền lực: Quốc hội, Bài (58-SGK) HĐND tỉnh - Cơ quan quản lí Nhà nước: UBND quận, Chính phủ, Phòng GD, Sở LĐ - TB và XH, Bộ NN và PT nông thôn, Bộ GD - ĐT - Cơ quan xét xử: TAND tỉnh - Cơ quan kiểm sát: Viện KSND tối cao HS: Trình bày BT; GV: NX, ghi điểm Củng cố : GV: Khái quát ND bài GV KL: Hiến pháp 1992- Đạo luật Nhà nước và XH Việt Nam, sở pháp lí cho hoạt động máy Nhà nước các tổ chức xã hội và cho công dân Trách nhiệm công dân nói chung và HS nói riêng là tìm hiểu sâu sắc nội dung, ý nghĩa các quy định HP và thực quy định đó sống hang ngày Đó là “ Sống và làm việc theo Hiến Pháp và pháp luật” Hướng dẫn học nhà - Học bài - Xem bài 21 Ngày tháng năm 2015 TTCM kí duyệt Ngày soạn: /04/2015 Ngày giảng: /4/2015 TIẾT 31; BÀI 21: PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM A Mục tiêu bài học Kiến thức: Nêu pl là gì; Nêu đặc điểm, chất và vai trò pl; nêu trách nhiệm công dân việc sống, làm việc theo hiến pháp và pl Kỹ năng: Biết đánh giá các tình pl xảy ngày trường và ngoài xã hội; biết vân dụng số quy định pl đã học vào sống ngày Thái độ: Có ý thức tự giác chấp hành pl; phê phán các hành vi, việc làm vi phạm pl B Chuẩn bị: - Sơ đồ hệ thống pháp luật Việt Nam, Một số câu truyện pl, - Hiến pháp và số luật, luật - Giải vấn đề C Tiến trình bài dạy: Tổ chức + Sĩ số 8A … 8B ……… + Kiểm tra bài cũ: HS1: Cơ quan nào có quyền lập, sửa đổi Hiến pháp? HS2 : Hiến pháp có giá trị pháp lí ntn? GV: NX, ghi điểm + HS: Nghiên cứu bài học Giới thiệu bài GV: Trong bài học quyền và nghĩa vụ công dân em đã biết Nhà nước không ban hành văn pháp luật quy định các quyền nghĩa vụ đó mà còn bảo đảm thi hành chúng nhiều biện pháp Theo cách đó, Nhà nước thiết lập khuôn khổ PL và môi trường thi hành PL Trong đó công dân, tổ chức phải biết mình: - Có quyền làm gì? Phải làm gì? Làm ntn? - Không làm gì? Để: Phù hợp yêu cầu lợi ích người khác và xã hội - Không làm hại đến tự do, lợi ích người khác và xã hội Nhà nước với các quy tắc, chuẩn mực PL là công cụ chủ yếu để điều hành xã hội Với tư cách là HS THCS, em phải làm gì? Thái độ ntn? Để giúp các em hiểu PL, làm đúng PL chúng ta học bài hôm GV: Ghi đề Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu pháp luật HS: Đọc mục đặt vấn đề HS: Điền vào bảng Điều Bắt buộc công dân phải làm I Đặt vấn đề Biện pháp xử lí 74 189 Cấm trả thù người khiếu nại, tố cáo - Cải tạo không giam giữ năm tù - Phạt tù từ tháng đến năm - Phạt tiền - Phạt tù Cấm huỷ hoại rừng HS: Cả lớp NX GV:? Những nội dung bảng thể  Mọi người phải tuân thủ theo vấn đề gì? PL Ai vi phạm bị Nhà nước xử lí HS: Trả lời GV: Nhận xét Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm pháp luật GV: Hướng dẫn HS phân biệt Đạo đức Đạo đức Pháp luật với pháp luật - Chuẩn mực - Do Nhà nước GV: Cơ sở hình thành đạo đức, pháp luật? đạo đức xã hội đặt ghi đúng kết từ thực lại các văn tế sống và nguyện vọng nhân dân ? Biện pháp thực đạo đức, PL? - Tự giác thực - Bắt buộc thực hiện ? Không thực hiện, thực sai bị xử - Sợ dư luận - Phạt cảnh cáo lí ntn? XH, lương tâm Phạt tiền HS: Trả lời cắn rứt Phạt tù GV: NX GV:? Một trường học không có nội quy, muốn đến lớp hay lúc nào được, học thích làm gì thì làm theo ý mình thì điều gì xảy ra? ? Cơ quan, nhà máy, xi nghiệp đề các quy định để làm gì? Vì sao? ? Xã hội đề pháp luật để làm gì? Vì II Bài học phải có PL? Khái niệm ? PL là gì? Vì người phải nghiêm PL là quy tắc sử chung, có tính bắt chỉnh chấp hành PL? buộc, nhà nước ban hành, nhà nước bảo đảm thực các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế ? Nêu đặc điểm PL? Cho ví dụ minh Đặc điểm pháp luật họa - Tính quy phạm phổ biến: PL là thước đo hành vi người XH, quy định khuôn mẫu, quy tắc xử HS: Trả lời chung mang tính phổ biến GV: NX, chốt ý đúng - Tính xác định chặt chẽ: Các điều <VD: Tính phổ biến: Phải làm gì, luật quy định rõ ràng, chính xác, (không được)làm gì, chịu trách nhiệm gì, chặt chẽ – văn pháp luật xử lí ntn vi phạm - Tính bắt buộc: PL Nhà nước ban Luật GTĐB: Qua ngã tư gặp đèn đỏ  hành, mang tính quyền lực Nhà nước, phương tiện phải dừng lại, sử dụng xe máy có dung tích >50 cm3  có giấy phép Tính xác định chặt chẽ: Về văn hoá: Luật GD, kinh tế: Luật lao động, luật thuế Chuyện bà luật sư Đức Điều 138 tội trộm cắp tài sản: Chiếm đoạt tài sản từ 50 triệu 200 triệu đồng phạt tù từ năm 7 năm Hoạt động : Luyện tập GV: Hướng dẫn HS làm BT1 (60-SGK) HS: Trình bày bài làm GV: NX bắt buộc người phải tuân theo, không phân biệt giàu nghèo Bài tập Bài 1(60-SGK) - Bình vi phạm kỉ luật: Đi học muộn, không làm đủ BT, trật tự lớp: BGH nhà trường xử lí trên sở nội quy trường học - Bình vi phạm pháp luật: Đánh nhau: Cơ quan Nhà nước có thẩm quyền áp dụng các biện pháp xử phạt thích đáng Củng cố: GV: Đưa BT: Những hành vi nào sau đây là quy định nội dung pháp luật HS? Hành vi Đạo đức Pháp luật - Đi học đúng - Mặc đồng phục đến trường - Không xe đạp hàng ba - Trả lại rơi cho người - Rủ bạn trường khác đến đánh - Lễ phép với cán công nhân viên trường Hướng dẫn học nhà - Học bài - Làm BT 3(61), tìm gương tốt thực PL Ngày 06 tháng 04 năm 2015 TTCM kí duyệt -Ngày soạn: 10/04/2015 Ngày giảng : 17/4/2015 TIẾT 32: BÀI 21: PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM A Mục tiêu bài học Kiến thức: Nêu pl là gì; Nêu đặc điểm, chất và vai trò pl; nêu trách nhiệm công dân việc sống, làm việc theo hiến pháp và pl Kỹ năng: Biết đánh giá các tình pl xảy ngày trường và ngoài xã hội; biết vân dụng số quy định pl đã học vào sống ngày Thái độ: Có ý thức tự giác chấp hành pl; phê phán các hành vi, việc làm vi phạm pl B B Tài liệu ,phương tiện- PP vµ kÜ thuËt d¹y häc : - Sơ đồ hệ thống pháp luật Việt Nam, Một số câu truyện pl, - Hiến pháp và số luật, luật - Giải vấn đề C Hoạt động dạy và học chủ yếu Tổ chức + Sĩ số 8A …………………… 8B ……………………… + Kiểm tra bài cũ: ? Pháp luật là gì? Đặc điểm PL TH1: Tùng là HS chậm tiến lớp: Thường xuyên học muộn, không học bài, làm bài, nhiều lúc còn đánh với các bạn và ngoài nhà trường Trong dịp tết, Tùng còn bị công an giữ xe đạp vì tội đua xe Theo em: - Tùng đã vi phạm hành vi đạo đức, PL nào? - Ai có thể xử lí việc vi phạm Tùng? GV: NX, ghi điểm + HS: Nghiên cứu bài học Giới thiệu bài GV: Các em đã biết đặc điểm pháp luật nước CH XHCN Việt Nam Để hiểu rõ thêm chất, vai trò PL chúng ta tìm hiểu bài học hôm GV: Ghi đề Bài mới: Hoạt động : Tìm hiểu chất PL Việt Nam GV: Bản chất PL Việt Nam, phân tích vì sao, cho VD minh hoạ HS: Trình bày theo nhóm Cả lớp NX, bổ sung GV: NX, KL + Về chính trị: Công dân có quyền tham gia Qlý Nhà nước, quyền bầu cử vào quan quyền lực Nhà nước; Quyền kiểm tra, giám sát hoạt động quan, công chức Nhà nước, quyền tự ngôn luận, tự báo chí +Về kinh tế: Công dân có quyền tự kinh doanh, quyền sở hữu TLSX, quyền lao động + nghĩa vụ lao động + Về văn hoá: Công dân có quyền + nghĩa vụ học tập + Về XH: Công dân có quyền bảo vệ chăm sóc sức khoẻ, quyền tự dân chủ, tự cá nhân: Quyền bảo hộ tính mạng , quyền tự lại, cư trú, tự tín ngưỡng Hoạt động 2: Tìm hiểu và phân tích vai trò pháp luật XH GV:? Vì XH cần phải có PL? HS: Trả lời GV: NX Bản chất PL Việt Nam - Thể ý chí giai cấp công nhân và nhaanh dân lao động lãnh đạo củ ĐCS VN; thể quyền làm chủ nhân dân VN trên tất các lĩnh vực đời sống xã hội Vai trò PL: - PL là công cụ để thực quản lí nhà nước, quản lí kinh tế văn hoá xã hội; giữ vững an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội; là phương tiện phát huy quyền làm chủ nhân dân, - Vi phạm Đ2 sợ lương tâm cắn rứt, dư luận XH - Vi phạm PL: Phạt  có quản lí PL - PL là phương tiện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp công dân: Tài sản có giá trị đăng kí quyền sở hữu (nhà cửa, đất, ô tô ) biện pháp xử lí hành vi vi phạm quyền, lợi ích hợp pháp công dân GV: Qua phần thảo luận chúng ta rút bài học gì? HS: Trả lời GV: KL, chuyển ý Hoạt động : Bồi dưỡng cho HS tình cảm, niềm tin vào PL GV: Thể vài gương bảo vệ PL, nghiêm chỉnh chấp hành PL GV: Tổ chức cho HS chơi “Hái hoa” Kể gương người tốt, việc tốt Đọc thơ, tục ngữ, ca dao PL Tiểu phẩm ngắn Hoạt động 4: Luyện tập HS: Làm BT 3(61-SGK) Trình bày bài tập GV: NX, ghi điểm bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp công dân, bảo đảm công xã hội Bài học: “Sống, học tập, làm việc theo Hiến pháp và pháp luật” III Luyện tập - Anh Nguyễn Hữu Thành - CA tỉnh Vĩnh Phú đã hi sinh đuổi bắt tội phạm - Tục ngữ: + Làm điều phi pháp, việc ác đến + Luật pháp bất vị thân - Ca dao: + Làm người trông rộng nghe xa + Biết luận biết lẽ là người BT3 (61) - Ca dao: Khôn ngoan đá Anh thuận, em hoà là nhà có phúc - Việc thực các bổn phận ca dao, tục ngữ trên sở đạo đức XH, không thực bị dư luận XH lên án - Vi phạm điều 48 Luật Hôn nhân GĐ bị xử phạt vì đây là quy định PL Củng cố: ? Giải thích câu ca dao sau: “ Trăm năm bia đá thì mòn, Ngàn năm bia miệng còn trơ trơ” GV TK: Xa xưa, loài người thời không có pháp luật, người ta điều chỉnh hành vi người chuẩn mực, quy tắc xử đạo lí làm người Khi Nhà nước đời nguyên tắc, tập quán đó trở nên bất lực các hành vi người Một phương tiện nói đời người đó là PL Các quy tắc xử PL trở thành phương tiện quan trọng đời sống XH có giai cấp, với tư cách là công dân tương lai đất nước, chúng ta phải nghiêm chỉnh thực PL, đấu tranh với hành vi vi phạm PL để góp phần xây dựng XH bình yên, hạnh phúc HDVN - Học bài - Ôn các kiến thức đã học học kỳ II Ngày soạn: 16/04/2015 Ngày giảng: TIẾT 33 ÔN TẬP HỌC KỲ II A Mục tiêu bài học - Kiến thức: HS nắm các kiến thức đã học họ kỳ II - Kỹ năng: Trình bày các kiến thức đã học rõ ràng, khoa học.Giải các tình có thể xảy sống -Thái độ: Tôn trọng Hiến pháp, PL Học và làm theo Hiến pháp và pháp luật Lên án hành vi sống buông thả, trái với PL B Chuẩn bị: - GV: Nội dung ôn tập - HS: Ôn các kiến thức đã học C Hoạt động dạy và học chủ yếu Ổn định tổ chức: 8A 8B Kiểm tra bài cũ: ? Nêu chất PL Việt Nam? Vì XH cần phải có PL? GV: NX, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: học kỳ II chúng ta đã học các nội dung gì? HS: Trả lời GV: Hôm chúng ta cùng ôn lại các nội dung đó GV: Ghi đề Hoạt động 2: Ôn tập HS: Ôn lại các kiến thức đã học GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa” HS: Hái hoa trả lời câu các hỏi tình ghi hoa Tệ nạn xã hội là gì? Cho VD Nêu tác hại tệ nạn xã hội thân, gia đình, xã hội? Để phòng chống tệ nạn xã hội, PL nước ta quy định ntn? HIV là gì? AIDS là gì? Con đường lây truyền HIV/AIDS? Tác hại HIV/AIDS Để tránh nhiễm HIV/AIDS chúng ta cần làm gì? Để phòng chống nhiễm HIV/AIDS, PL nước ta quy định ntn? Để phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại PL nước ta quy định ntn? Để phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại, HS chúng ta cần làm gì? 10 Thế nào là quyền sở hữu tài sản công dân? 11 Nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác ntn? 12 Lấy VD tài sản Nhà nước Tài sản Nhà nước thuộc sở hữu ai, quản lý? 13 Lợi ích công cộng là gì? 14 Nghĩa vụ tôn trọng tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng thể ntn? 15 Quyền khiếu nại là gì? Công dân có thể khiếu nại hình thức nào? 16 Thế nào là quyền tố cáo? Khi tố cáo, công dân cần chú ý điều gì? 17 Vì Hiến pháp quy định, công dân có quyền khiếu nại, tố cáo? 18 Thế nào là quyền tự ngôn luận? 19 Quyền tự ngôn luận thể ntn? 20 Trách nhiệm Nhà nước, công dân thực quyền tự ngôn luận 21 Hiến pháp là gì? Nội dung Hiến pháp quy định vấn đề gì? 22 Trong các quan Nhà nước, quan nào xây dựng và sửa đổi Hiến pháp? Hiện chúng ta sử dụng Hiến pháp nào? 23 Pháp luật là gì? Đặc điểm PL? 24 Bản chất và vai trò PL 25 Hiến pháp và PL giống, khác ntn? 26 Do hoàn cảnh khó khăn, chị H địa phương cấp vốn để sản xuất, chăn nuôi Nhưng vì lợi ích trước mắt, chị H dùng tiền cho vay lấy lãi và cuối cùng chị H bị lừa vốn lẫn lãi Theo em: Hành vi chị H đúng hay sai? - Chị H cần làm gì để lấy lại số tiền đó? 27 Em hãy cho biết ý kiến mình: - Nhà trường cần thiết phải đề nội quy - Thực nội quy là biện pháp tốt để quản lí nhà trường - XH không ổn định không đề PL 28 Việc sửa đổi Hiến pháp phải bao nhiêu đại biểu tán thành? a 2/3 số đại biểu b 1/2 số đại biểu c 100% số đại biểu 29 Những hành vi nào sau đây lợi dụng quyền tự ngôn luận? a xuyên tạc thật b Nói xấu c Vu cáo d Nghe theo bọn xấu, phản động đ Lộ bí mật quốc gia e Gián tiếp gặp quan có thẩm quyền 30 Công dân có quyền tự ngôn luận phải tuân theo quy định pháp luật? GV: NX, đánh giá, ghi điểm Hoạt động 3: HS chơi trò chơi “ Luật sư trả lời công dân” HS các nhóm đưa thắc mắc, nhờ “Luật sư” (nhóm khác) giải đáp Cả lớp nhận xét thắc mắc và cách giải đáp GV: NX, tuyên dương nhóm thực tốt Củng cố: GV: Khái quát lại nội dung HDVN - Ôn lại các kiến thức đã học - Chuẩn bị kiểm tra học kỳ II Ngày 13 tháng 04 năm 2015 TTCM kí duyệt Ngày soạn: 23/04/2015 Ngày giảng: TIẾT 34 KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục tiêu bài học Kiến thức: - Nêu trách nhiệm công dân việc phòng chống TNXH - Hiểu nào là tài sản thuộc quyền sở hữu công dân - Hiểu nào là quyền tố cáo công dân - Nêu quy định pháp luật quyền tự ngôn luận - Nêu pháp luật là gì - Nêu số quy định pháp luật phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại - Nêu nghĩa vụ công dân việc tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng Kỹ năng: - Phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản người khác - Biết pòng, chống tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại sống ngày Thái độ: - Có ý thức bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng, tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước và lợi ích công cộng - Phê phán hành vi xâm phạm đến tài sản công dân II Chuẩn bị: + GV: bảng phụ, đề kiểm tra + HS: Giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy học Tổ chức: 8A 8B Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: A Ma trận đề: Các mức độ đánh giá Nội dung chính Nhận biết TNKQ TL Phòng chống tệ nạn xã hội Phòng chống nhiễm HIV/AIDS Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác Quyền tự ngôn luận Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tổng điểm Thông hiểu TNKQ TL Câu 2-ý1 (2đ) Vận dụng TNKQ TL III Câu 2(1đ) ý2 (1,5đ) (0,25đ) Tổng điểm 4,5 0,25 0,25 (0,25đ) Câu (1,5đ) Câu 1-ý1 (1đ) 1,5 II (0,5đ) Câu 1-ý1 (2đ) 4,5 1,5 3,5 10 B Đề bài Phần I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : ( 2điểm ) I Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất: (0,5 điểm) Câu 1: Theo em, HIV không lây truyền qua đường nào các đường sau: a Dùng chung bơm, kim tiêm; b Mẹ truyền sang con; c Ho, hắt hơi; d Qua quan hệ tình dục; Câu 2: Theo em, quyền định đoạt tài sản công dân là quyền: a Quyền trực tiếp nắm giữ, quản lí tài sản b Quyền định tài sản như: mua, bán, tặng, cho, để lại thừa kế, phá huỷ, vứt bỏ c Quyền khai thác giá trị sử dụng tài sản và hưởng lợi từ các giá trị sử dụng tài sản đó d Tất các quyền trên II Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống sau: (0,5 điểm) Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, vì nhân dân Tất quyền lực Nhà nước thuộc ……………………….mà tảng là liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội nhũ trí thức Chỉ………………………mới có quyền sửa đổi Hiến pháp Việc sửa đổi Hiến pháp phải ít là 2/3 tổng số đại biểu Quốc hội biểu tán thành III Nếu đồng ý em điền Đ, không đồng ý em điền K vào cuối ý kiến sau đây: ( điểm) Những người mắc tệ nạn xã hội thường là người lười lao động, thích hưởng thụ Pháp luật không xử lí người nghiện ma tuý và mại dâm vì đó là vi phạm đạo đức Hút thuốc lá và uống rượu không có hại vì đó không phải là ma tuý Tích cực học tập, lao động, hoạt động tập thể giúp tránh xa tệ nạn xã hội Phần II TỰ LUẬN (8 điểm) Câu 1: Hiến pháp là gì ? Nội dung Hiến pháp 1992 quy định vấn đề gì ? (3 điểm) Câu 2: Theo em, nguyên nhân nào dẫn người xa vào các tệ nạn xã hội? Em có biện pháp gì để giữ mình không bị xa vào tệ nạn xã hội và góp phần phòng chống tệ nạn xã hội? (3,5 điểm) Câu 3: Hiện nay, trên đài phát thanh, truyền hình và số báo có mở chuyên mục để công dân tham gia đóng góp ý kiến, trình bày thắc mắc, phản ánh nguyện vọng mình Em hãy nêu tên vài chuyên mục mà em biết Đáp án : PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( điểm) I Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng: (0,5 điểm) ( câu đúng 0,5 điểm) Câu 1-c Câu 2-b II Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống sau: (0,5 điểm) ( câu đúng 0,5 điểm) nhân dân Quốc hội III Nếu đồng ý em điền Đ, không đồng ý em điền K vào cuối ý kiến sau đây: ( điểm) ( câu đúng 0,25 điểm Câu 1-Đ Câu 2-S Câu 3-S Câu 4-Đ Phần II : TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: ( điểm) Hiến pháp là: luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lí cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng, ban hành trên sở các quy định Hiến pháp, không trái với Hiến pháp.(1 điểm) * Nội dung Hiến pháp 1992 quy định vấn đề : - Bản chất Nhà nước ta là Nhà nước dân, dân và vì dân (0,5 điểm) - Nội dung quy định các chế độ : ( 1,5 điểm) + Chế độ chính trị + Chế độ kinh tế + Chính sách xã hội, giáo dục, khoa học, công nghệ + Bảo vệ tổ quốc + Quyền và nghĩa vụ công dân + Tổ chức máy Nhà nước Câu 2( 2điểm) Những nguyên nhân dẫn người xa vào các tệ nạn xã hội: * Khách quan: + Kỉ cương Pháp luật không nghiêm (0,5 điểm) + Chính sách mở cửa kinh tế thị trường + Cha mẹ nuông chiều, quản lí cái không tốt + Do bạn bè rủ rê, lôi kéo,ép buộc… * Chủ quan: + Lười lao động, ham chơi, đua đòi (0,5 điểm) + Do tò mò, thích thử nghiệm, tìm cảm giác lạ + Do thiếu hiểu biết… Biện pháp: + Không tham gia che giấu, tàng trữ ma tuý (1 điểm) + Tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội + Vui chơi, giải trí lành mạnh +Không xa lánh người mắc tệ nạn xã hội… Câu 3: (2 điểm) Các chuyên mục để công dân tham gia đóng góp ý kiến, trình bày thắc mắc, phản ánh nguyện vọng mình: Thư bạn đọc, trả lời bạn nghe đài, hộp thư truyền hình, ý kiến bạn đọc… Củng cố: - Thu bài, đếm số lượng bài - Hướng dẫn hs yêu cầu - Nhận xét kiểm tra HDVN - Xem lại bài kiểm tra trên lớp - Đọc và soạn trước bài Ngày tháng năm 2015 TTCM kí duyệt Ngày soạn: /5/2015 Ngày giảng: TIẾT 35: THỰC HÀNH, NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC A Mục tiêu - Kt: HS nắm các kiến thức, thông tin các tệ nạn xã hội - K/n: - Rèn luyện kỹ nói lưu loát, rõ ràng, súc tích - Giải các tình có thể xảy sống - T/độ: - Sôi nổi, hứng thú học - Mạnh dạn nói đến các tệ nạn xã hội nay, đặc biệt là địa phương - Biết tự giác phòng, chống các tệ nạn xã hội, tuyên truyền cho người cùng thực đồng thời tố cáo hành vi vi phạm B Tài liệu ,phương tiện- PP vµ kÜ thuËt d¹y häc : GV: -Trò chơi - Thông tin các tệ nạn xã hội HS: Thông tin các tệ nạn xã hội C Hoạt động dạy và học chủ yếu Ổn định tổ chức 8A 8B Kiểm tra GV: - Trả bài kiểm tra - Tệ nạn xã hội là gì? HS: Trả lời GV: Để hiểu rõ vấn đề này chúng ta học bài hôm GV: Ghi đề Bài Hoạt động : GV tổ chức cho HS chơi trò chơi theo nhóm Phần 1: Thi hùng biện Phần 2: Kể câu chuyện xảy địa phương em việc thực tốt (chưa tốt) phòng chống tệ nạn xã hội Phần 3: Giải tình Thời gian: Chuẩn bị: 10’/đội Thi: Phần 1: 2’/đội Phần 2: 2’/đội Phần 3: 1’/đội Điểm: Phần 1: 10đ Phần 2: 10đ Phần 3: 10đ HS: Các nhóm chuẩn bị Bốc thăm thứ tự thi Củng cố Hoạt động 2: Liên hệ GV:? Tệ nạn xã hội địa phương em ntn? ? Em đã tham gia phòng, chống các tệ nạn xã hội ntn? HS: Trả lời GV: Cung cấp số thông tin các tệ nạn xã hội Hướng dẫn học nhà - Thường xuyên phòng, chống tệ nạn xã hội Ngày tháng năm 2015 TTCM kí duyệt