Đang tải... (xem toàn văn)
Chuyển đổi giữa lựợng chất và thể tích13’ - GV: Hướng dẫn HS làm ví -HS: Suy nghĩ cách tính toán và II - CHUYỂN ĐỔI GIỮA LƯỢNG CHẤT VÀ THỂ dụ:Tính thể tích của 0,25 mol làm theo hướng dẫ[r]
(1)Tuần : 14 Tiết : 28 Ngày soạn: 18/11/2016 Ngày dạy: 24/11/2016 Bài 19: CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG, THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau tiết này HS phải biết được: - Biểu thức biểu diễn mối liên hệ lượng chất (n)và thể tích (V) Kĩ năng: - Tính m (hoặc n V) chất khí điều kiện tiêu chuẩn biết các đại lượng có liên quan Thái độ: Tạo hứng thú học tập cho HS yêu thích môn Hóa học Trọng tâm: - Biết cách chuyển đổi mol, khối lượng, thể tích chất Năng lực cần hướng đến: Năng lực cần hướng đến: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học.Năng lực tính toán.Năng lực giải vấn đề thông qua môn hóa học Năng lực giải vận dụng kiến thức hóa học đời sống II CHUẨN BỊ : Giáo viên và học sinh: a.Giáo viên: Giáo án và hệ thống bài tập vận dụng b Học sinh: Học bài cũ và đọc trước bài nhà Phương pháp: Đàm thoại – Vấn đáp – Thảo luận nhóm nhỏ – Làm việc cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp (1’): Lớp Tên HS vắng học Lớp Tên HS vắng học 8A1 8A4 8A2 8A5 8A3 Kiểm tra bài cũ (10’): - HS1: Làm bài tập 3.a SGK/67 - HS2: Viết công thức chuyển đổi khối lượng và lượng chất Bài mới: a Giới thiệu bài (1’): Trong thực tế ta thường hay thay đổi lượng chất thành thể tích và nguợc lại Trong tính toán hoá học , chúng ta phải thường xuyên chuyển đoi lượng chất ( số mol) và thể tích chất khí.Vậy cách chuyển đổi nào? b Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Chuyển đổi lựợng chất và thể tích(13’) - GV: Hướng dẫn HS làm ví -HS: Suy nghĩ cách tính toán và II - CHUYỂN ĐỔI GIỮA LƯỢNG CHẤT VÀ THỂ dụ:Tính thể tích 0,25 mol làm theo hướng dẫn GV TÍCH KHÍ NHƯ THẾ NÀO ? VCO 22, 4.0, 25 5, 6(l ) CO2 đktc -GV: Nếu đặt n là số mol chất -HS: Lập công thức theo hướng V khí, V là thể tích chất khí V 22, 4.n n dẫn: 22, (đktc) Hãy lập công thức tính V = 22,4 n (l) Trong đó: thể tích khí đktc (2) -GV : Yêu cầu HS rút công thức tính n từ công thức trên - GV: Cho HS làm các bài tập áp dụng : (Phụ đạo HS yếu kém ) Bài 1: Tính số mol : a 2,8 l khí CH4 (ở đktc) b 3,36 l khí CO2 (ở đktc) -GV: Hướng dẫn HS các bước tiến hành n -HS: Hoạt động Luyện tập(15’) -HS: Làm bài tập theo yêu cầu GV: -GV: Hướng dẫn làm BT : + Tính số mol + Tính thể tích - GV: Cho HS thảo luận nhóm Bài 3: Tính thể tích của: a 32g khí SO2 b 8g khí O2 -GV: Hướng dẫn: + Tính số mol + Tính thể tích - n: số mol chất khí (mol) - V: thể tích khí đktc (l) III BÀI TẬP Bài 1: a Số mol CH4 là: Bài 1: a nCH V 2,8 0,125(mol ) 22, 22, b nCO2 - GV: Cho HS làm bài tập Bài 2: Tính thể tích của: a 0,25 mol khí oxi (đktc) b 0,75 mol khí hiđro (đktc) V 22, (mol) V 3,36 0,15(mol ) 22, 22, -HS: Làm bài tập: Bài 2: a.V = 22,4.n= 22,4 0,25 = 5,6(l) b V=22,4.n=22,4.0,75= 16,8 (l) - HS: Lắng nghe - HS:Thảo luận nhóm: Bài 3: a m 32 0,5( mol ) M 64 V 22, 4.n 22, 4.0,5 11, 2(l ) nCH V 2,8 0,125(mol ) 22, 22, b Số mol CO2 là: nCO2 V 3,36 0,15(mol ) 22, 22, Bài 2: a Thể tích khí oxi là: V = 22,4.n= 22,4 0,25 = 5,6(l) b Thể tích khí hidro là: V=22,4.n=22,4.0,75= 16,8 (l) Bài 3: a Số mol SO2 là : m 32 0,5( mol ) M 64 V 22, 4.n 22, 4.0,5 11, 2(l ) nSO2 nSO2 b b Số ol khí oxi là: m m nO2 0, 25(mol ) nO2 0, 25(mol ) M 32 M 32 V 22, 4.n 22, 4.0, 25 5, 6(l ) V 22, 4.n 22, 4.0, 25 5, 6(l ) - HS: Lắng nghe - GV: Nhận xét Củng cố (3’): - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Hướng dẫn HS làm các bài tập 3b,c ,5 SGK/67 Nhận xét - Dặn dò (2’): - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS tiết học - Yêu cầu HS nhà học bài Làm bài tập 3.b,c; SGK/67 - Chuẩn bị bài: “ Tỉ khối chât khí” IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (3)