- Biểu diễn thông tin là + GV: Yêu cầu HS nêu các ví dụ về + HS: Đưa ra các ví dụ mà các em cách thể hiện thông tin dưới thông tin mà các em được tiếp nhận hay gặp trong cuộc sống.. dạng[r]
(1)Tuần: Tiết: Ngày soạn: 26/08/2016 Ngày dạy: 29/08/2016 BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin máy tính Kĩ năng: Phân biệt các dạng thông tin Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức, tập trung học tập và yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp: (1’) 6A6: 6A7: Kiểm tra bài cũ: (5’) Câu 1: Thông tin là gì? Trình bày nội dung hoạt động thông tin người? Câu 2: Trình bày nội dung hoạt động thông tin và tin học? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (16’) Tìm hiểu các dạng thông tin + GV: Lấy ví dụ các thông tin + HS: Chú ý lắng nghe, tìm hiểu Các dạng thông tin các em tiếp nhận bài học + GV: Cho HS nêu các dạng thông + HS: Giọng nói, sách, chữ viết, - Dạng văn tin hàng ngày em tiếp nhận hình ảnh - Dạng hình ảnh + GV: Yêu cầu HS đọc mục tìm + HS: Đọc SGK trang - và tìm - Dạng âm hiểu các dạng thông tin hiểu nội dung bài + GV: Cho HS cho trò chơi “tam + HS: HS lên thực trò chơi thất bản” theo yêu cầu GV + GV: HS thực truyền thông + HS: Các bạn khác quan sát và tin theo hướng dẫn GV nhận xét có yêu cầu + GV: Thông tin mà bạn A truyền + HS: Bạn A nói cho bạn B thông cho bạn B cách nào? tin bạn A nhận + GV: Như đó là thông tin + HS: Dạng âm dạng gì? + GV: Thông tin mà bạn B truyền + HS: Bạn C nhận thông tin cho bạn C cách nào? từ bạn B thông qua việc nhìn + GV: Như đó là thông tin + HS: Dạng hình ảnh dạng gì? + GV: Thông tin mà bạn A nhận + HS: Bạn A nhận thông tin thông dạng gì? qua chữ viết trên tờ giấy + GV: Như đó là thông tin + HS: Dạng văn dạng gì + GV: Yêu cầu HS rút nhận xét + HS: Các dạng thông tin bản: có dạng thông tin - Dạng âm thanh; Ví dụ: Thông tin nào cho ví dụ minh họa từ đài phát huyện Đam Rông dạng thông tin - Dạng hình ảnh; Ví dụ: Áp phích + GV: Lắng nghe va hướng dẫn tuyên truyền an toàn giao thông HS nhận biết tìm ví dụ để các em dán trường THCS Đạ Long (2) hiểu và nắm bắt bài học - Dạng văn Ví dụ: Vở học Tin học + GV: Đưa các ví dụ minh họa + HS: Tập trung chú ý lắng nghe khác cho HS tìm hiểu và trả lời đó và tìm hiểu trả lời các câu hỏi theo là dạng thông tin nào yêu cầu GV đưa + GV: Củng cố thông qua ví dụ + HS: Chú ý lắng nghe + GV: Nhận xét chốt nội dung bài + HS: Thực ghi bài vào nội học cho HS thực ghi bài dung bài học Hoạt động 2: (18’) Tìm hiểu biểu diễn thông tin + GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu + HS: Đọc SGK trang - tìm Biểu diễn thông tin nội dung mục SGK hiểu nội dung biểu diễn thông tin - Biểu diễn thông tin là + GV: Yêu cầu HS nêu các ví dụ + HS: Đưa các ví dụ mà các em cách thể thông tin thông tin mà các em tiếp nhận hay gặp sống dạng cụ thể nào đó hàng ngày - Biểu diễn thông tin có vai + GV: Thuyết trình, diễn giải + HS: Chú ý lắng nghe tìm hiểu trò quan trọng việc biểu diễn thông tin nội dung bài truyền và tiếp nhận thông + GV: Đưa các ví dụ minh họa + HS: Quan sát và nhận biết cách tin để các em có thể nắm vững biểu diễn thông tin + GV: Vậy nào là biểu diễn + HS: Biểu diễn thông tin là cách thông tin? thể thông tin dạng cụ thể nào đó + GV: Nhận xét chốt nội dung bài + HS: Thực ghi bài vào nội học yêu cầu số HS nhắc lại dung bài học + GV: Yêu cầu HS hãy nêu ví + HS: Đưa số ví dụ khác từ dụ khác? thực tế mà các em biết + GV: Theo em sống + HS: Chúng ta không thể sống hàng ngày chúng ta không có không có thông tin thông tin và xử lí thông tin thì nào? + GV: Vậy việc biểu diễn thông tin + HS: Biểu diễn thông tin có vai có vai trò nào? trò quan trọng việc truyền và tiếp nhận thông tin + GV: Hãy cho ví dụ cụ thể? + HS: Cho các ví dụ ngày + GV: Nhận xét các ví dụ + HS: Lắng nghe tìm hiểu ví dụ các em đưa bạn + GV: Yêu cầu các HS khác đưa + HS: Thực theo yêu cầu các ví dụ tương tự GV đưa + GV: Nhận xét chốt nội dung bài + HS: Thực ghi bài vào Củng cố: (4’) - Các dạng thông tin Biểu diễn thông tin Dặn dò: (1’) - Xem phần bài học IV RÚT KINH NGHIỆM: (3)