- Ví dụ quy tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua khi biết chiều dài dòng điện.. Về kĩ năng: Làm từ phổ của từ trường ống dây dẫn có dòng điện ch[r]
(1)Ngày soạn:6/11/15 Tiết 26 – Bài 24: TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA Mục tiêu: a Về kiến thức: - So sánh từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ nam châm thẳng - Vẽ đường sức từ biểu diẫn từ trường ống dây - Ví dụ quy tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua biết chiều dài dòng điện b Về kĩ năng: Làm từ phổ từ trường ống dây dẫn có dòng điện chạy qua, vẽ đường sức từ c Về thái độ: Trung thực, cẩn thận, khéo léo thao tác thí nghiệm d Năng lực hình thành - Năng lực bố trí và làm TN, ghi và xử lí kết TN, hợp tác nhóm Chuẩn bị GV& HS a GV: - nhựa có luồn sẵn các vòng dây ống dây dẫn - nguồn điện, mạt sắt, công tắc, dây dẫn, bút b HS: Học bài, nghiên cứu trước nội dung bài Tiến trình bài dạy: a Ổn định tổ chức (1’) b Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài (6’) *Kiểm tra: - Nêu cách tạo từ phổ và đặc điểm từ phổ nam châm thẳng? - Nêu quy ước chiều đường sức từ Vẽ và xác định chiều đường sức từ biểu diễn từ trường nam châm thẳng? * Đặt vấn đề: Chúng ta đã biết từ phổ và các đường sức từ biểu diễn từ trường nam châm thẳng Còn từ trường ống dây có dòng điện chạy qua thì biểu diễn ntn? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề đó c Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG I – TỪ PHỔ, ĐƯỜNG SỨC TỪ CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA HĐ 1: Từ phổ, đường sức từ có dòng điện chạy qua (15’) - ? Nêu cách tạo từ phổ ống dây Thí nghiệm: (H24.1-SGK-65) C1: - Phần từ phổ bên ngoài ống dây có có dòng điện chạy qua dòng điện chạy qua và bên ngoài nam châm - ? HS làm thí nghiệm theo nhóm, quan thẳng giống - Khác nhau: lòng ống dây có (2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG sát từ phổ ống dây -> thảo luận trả các đường mạt sắt xếp gần lời C1 song song với C2: - ? Dựa vào từ phổ hãy vẽ các đường Đường sức từ và ngoài ống dây sức từ ống dây và sử dụng các kim tạo thành đường cong khép kín nam châm để biết chiều các đường sức từ? -> Nhận xét C3: Tại hai đầu ống dây, các đường sức từ cùng vào đầu và cùng đầu - GV hướng dẫn HS vẽ hình minh hoạ Kết luận: (SGK-66) GV thông báo … giống nam châm => Rút kết luận II QUY TẮC NẮM TAY PHẢI: HĐ 2: Quy tắc nắm tay phải (10’) - HS đọc mục 1, tiến hành đổi chiều Chiều đường sức từ ống dây có dòng điện thí nghiệm dòng điện chạy qua phụ thuộc vào yếu tố nào? - ? Chiều đường sức từ phụ thuộc vào Chiều đường sức từ ống dây phụ chiều I không? thuộc vào chiều dòng điện chạy qua các vòng dây - GV nêu quy tắc nắm tay phải Treo H24.3, làm mẫu - HS giơ nắm tay phải thực hành trên Quy tắc nắm tay phải : hình vẽ Quy tắc (SGK-66) - Lưu ý: ngón tay thể chiều dòng điện nửa vòng dây bên ngoài (nét liền) III – VẬN DỤNG HĐ 3: Vận dụng (8’) C4: Đầu A là cực Nam, đầu B là cực Bắc - HS thảo luận nhóm -> trả lời C4 -> C6 C5: Kim sai vì dòng điện có chiều từ - GV cho HS trình bày, các nhóm nhận đầu B xét GV chốt lại C6: Đầu A là cực Bắc, B là cực Nam d Củng cố (4’) - GV: Dựa vào quy tắc nắm tay phải, muốn biết chiều dòng điện ống dây ta cần biết chiều đường sức từ và ngược lại - HS đọc “Có thể em chưa biết” (3) e Hướng dẫn học nhà (1’) - Học thuộc quy tắc nắm tay phải, sử dụng thành thạo quy tắc xác định chiều đường sức từ và ngược lại - BTVN: 24 (SBT) - Đọc trước bài 25: Sự nhiễm từ sắt, thép - nam châm điện (4)