Ke hoach CM nam hoc 2016 2017

Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh[r]

PHÒNG GD & ĐT ĐAKPƠ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ Số: 02/KH – CMTH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tân An, ngày 23 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2016 – 2017 Căn Chỉ thị số 3031/CT-BGDĐT ngày 26/8/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016 - 2017 ngành giáo dục; Căn Chỉ thị số 20/CT-UBND ngày 8/9/2016 Ủy ban nhân dân tỉnh Gia Lai thực nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 ngành Giáo dục và Đào tạo Gia Lai; Thực Hướng dẫn số 1663/SGDĐT-GDTH ngày tháng năm 2016 Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2016-2017 Giáo dục tiểu học; Thực Công văn số 1285/SGDĐT-VP ngày 07 tháng năm 2016 Sở GD&ĐT Gia Lai thực khung kế hoạch thời gian năm học 2016 – 2017; Thực kế hoạch số 16/KH-PGD&ĐT ngày 13 tháng năm 2016 phòng Giáo dục &Đào tạo Đak Pơ kế hoạch chuyên môn cấp Tiểu học năm học 2016-2017; Thực Kế hoạch năm học 2016 – 2017 nhà trường; Dựa trên đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội xã Tân An, tình hình thực tế nhà trường, phận Chuyên môn trường Tiểu học Trần Phú đề kế hoạch năm học 2016 – 2017 sau: Phần thứ ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2015 – 2016 I KẾT QUẢ CHUNG Thực nhiệm vụ trọng tâm kế hoạch chuyên môn năm học 2015 – 2016, đó là: Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; tiếp tục thực và phát huy hiệu nội dung các vận động, các phong trào thi đua: " Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Tiếp tục đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ và định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; đổi phương pháp dạy, phương pháp học và thực tốt Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 quy định đánh giá học sinh tiểu học; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; bảo đảm các điều kiện và triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình tự chọn, dạy học Tin học; trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học buổi/ngày; đưa nội dung " Kiến thức địa phương" vào giảng dạy nhà trường Triển khai tốt các biện pháp nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh ngồi sai lớp, học sinh bỏ học; tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát và bồi dưỡng học sinh giỏi không tổ chức thi học sinh giỏi Đổi mạnh mẽ công tác quản lí, phát triển đội ngũ giáo viên và cán quản lí; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lí Kết đạt sau: Về phát triển quy mô trường lớp học - Tổng số lớp: 20 lớp - TSHS: 569 (Không có HS bỏ học chừng – trì sĩ số đạt 100%) - Huy động trẻ độ tuổi lớp đạt tỉ lệ 100% - Tỉ lệ HS học chuyên cần đạt trên 98% Thực các mặt giáo dục 2.1 Giáo dục đạo đức: Tổ chức dạy học đạo đức chương trình chính khóa kết hợp với giáo dục ngoài lên lớp; phối hợp với Liên đội TNTP Hồ Chí Minh thực giáo dục đạo đức theo chủ đề, chủ điểm 2.2 Giáo dục văn hóa: Thực đầy đủ nội dung chương trình giảng dạy các môn văn hóa theo Quyết định 16/2006 Bộ GD&ĐT Dạy Tiếng Anh tự chọn tiết/tuần có 11 lớp (lớp buổi/ngày), dạy Tin học tự chọn tiết/tuần có lớp, dạy Mĩ thuật theo PP (Đan Mạch) lớp Kết giáo dục : - Về Phẩm chất: Đạt 569/569 em, tỉ lệ: 100%; chưa đạt: không - Về Năng lực: Đạt 569/569 em, tỉ lệ: 100%; chưa đạt: không - Các môn học và hoạt động giáo dục: + Hoàn thành: 560/569 em, tỉ lệ: 98,4%, + Chưa hoàn thành: 09 em, tỉ lệ: 1,6% - Hoàn thành chương trình lớp học: 560/569 em, tỉ lệ: 98,4%, (các lớp 1,2,3,4) Chưa hoàn thành chương trình lớp học: 09 em, tỉ lệ: 1,6% - Học sinh lớp hoàn thành chương trình tiểu học: 108/108 em, tỉ lệ 100% - Khen thưởng: 385 em, tỉ lệ: 67,7% - Lớp tiên tiến: 20 lớp, tỷ lệ 100% Chất lượng chuyên môn đội ngũ CB-GV-NV - Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Quyết định 14 Xuất sắc 30/30 người, tỉ lệ 100% ( đạt 111,1% so với kế hoạch) - Đánh giá chuẩn nghề nghiệp CBQL theo Quyết định 14 Xuất sắc 3/3 người, tỉ lệ 100% (đạt 100% so với kế hoạch) - Giáo viên giỏi các cấp + Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: 2/27 người, tỉ lệ 7,4% (Vượt 100% kế hoạch) + Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 12/27 người, tỉ lệ 44,4% (đạt 92,3% kế hoạch) + Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 20/27 người, tỉ lệ 74,1% (đạt105,3% kế hoạch) + Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường: 20/20 người, tỉ lệ 100% (đạt 105,3% KH) - Sáng kiến kinh nghiệm Viết sáng kiến KN 56 đề tài, cấp tỉnh 02 đề tài, cấp huyện 14 đề tài, cấp trường 40 đề tài Trong đó: Giáo viên dạy giỏi cấp trường 20 đề tài, GVCN giỏi cấp trường 20 đề tài; GV dạy giỏi cấp huyện 12 đề tài; GV dạy giỏi cấp tỉnh 02 đề tài; CSTĐ sở 02 đề tài - Sử dụng TBDH 100% GV thực tốt việc làm và sử dụng ĐDDH thường xuyên, hiệu - Kết bồi dưỡng thường xuyên theo quy định TT 32: Xếp loại: giỏi 09 người - 30% Khá 18 người - 60% Không xếp loại: người – 10% (Lí do: Nghỉ hộ sản) - Kết thi đua cá nhân + Chiến sĩ thi đua Cơ sở: 03 người, đạt tỉ lệ 9,1% so với LĐTT + Lao động Tiên tiến: 20/33 người, đạt tỉ lệ 60,6% so với HTTNV + UBND huyện khen: 3/20 người đạt tỉ lệ 15 % so với LĐTT - Kết thi đua tập thể + Lớp Xuất sắc: 4/20 lớp, tỉ lệ 20,0% ( đạt 80% so với kế hoạch) + Lớp tiên tiến: 11/20 lớp, tỉ lệ 55,0% ( đạt 73,4% so với kế hoạch) + Tổ Xuất sắc : 2/5 tổ, tỉ lệ 40,0% ( đạt 100% so với kế hoạch) + Tổ tiên tiến: 3/5 tổ, tỉ lệ 60,0% ( đạt 100% so với kế hoạch) Nhà trường: Tập thể Lao động tiên tiến - UBND huyện khen; giữ vững danh hiệu “ Đơn vị văn hóa”; công nhận trường học đạt tiêu chuẩn “ An toàn an ninh trật tự” ( đạt 100% so với kế hoạch) - Chỉ tiêu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1: Đoàn kiểm tra, thẩm định kết đánh giá trường TH đạt chuẩn Quốc gia năm 2015 kết luận: đạt 05 tiêu chuẩn không đề nghị công nhận trường TH đạt chuẩn Quốc gia năm 2015 vì năm học 2014-2015 tập thể không đạt danh hiệu “ TTLĐTT” Hoạt động khác - Tham gia đầy đủ các hoạt động ngoại khóa nhà trường, cấp trên tổ chức - Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện đạt giải cá nhân, giải Ba toàn đoàn ********** Phần thứ hai NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 – 2017 A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I Điều kiện nhân sự, sở vật chất, trang thiết bị Số lượng, chất lượng đội ngũ Cán bộ, giáo viên nhân viên (CBGVNV) T cấp 26 21 14 37 T.quốc ĐVCĐ SC/ PT Tỉnh ĐVTN ĐH Cơ sở Đảng viên CĐ 02 TC 28 HĐ BC BC 32 CSTĐ NV HĐ Nữ 37 Trình độ CM GV CBQL TSCBGVNV Trong đó Trình độ chính trị Tình hình học sinh: K lớp Tsố lớp Tsố HS Nữ Cộng 4 20 92 108 109 111 122 542 43 49 51 51 56 250 D T Lưu ban Tuyển 1/1 6/3 86 T B L S Có công C M Mồ Côi Hộ nghèo Cận nghèo 1/1 2/0 6/5 2/1 9/3 20/10 3/2 5/4 8/2 4/2 9/4 29/14 2/0 1/0 2/1 1/0 9/3 86 0 K tật Cơ sở vật chất 3.1 Phòng làm việc Hệ thống phòng làm việc TS Phòng học Phòng hiệu Phòng HĐ P TVTB Phòng học môn GDNT AV 17 04 01 02 01 T.học Truyền thống Y tế Nhà công vụ 01 01 01 3.2 Trang bị bên phòng làm việc, lớp học Bàn ghế học sinh Đạt chuẩn Chưa đạt 121 238 Bàn ghế GV Bảng lớp 19 22 Phương tiện thiết bị khác Bàn ghế văn phòng, thiết bị âm thanh, thiết bị dạy học các môn học theo danh mục Bộ GD, máy vi tính tương đối đầy đủ theo yêu cầu làm việc II Những thuận lợi và khó khăn Thuận lợi: Được quan tâm lãnh đạo, đạo Chi ủy Chi - Hiệu trưởng nhà trường; Cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, Phòng GD-ĐT Đak Pơ; đồng thuận và phối kết hợp chặt chẽ các tổ chức, đoàn thể, phận và giáo viên nhà trường, quan tâm phụ huynh đến việc học em mình Cơ sở vật chất nhà trường đầu tư, xây dựng tương đối đầy đủ theo yêu cầu Đội ngũ cán bộ, giáo viên 100% đạt chuẩn chuyên môn trở lên, vững nghiệp vụ lĩnh vực công tác, tận tụy với công việc, tâm huyết với nghề, tận tình yêu thương HS, quý mến đồng nghiệp, nổ, nhiệt tình các hoạt động, có uy tín với nhân dân, phụ huynh và học sinh Nhà trường có đủ GV chuyên để dạy các môn Hát nhạc, Mỹ thuật, Anh văn, Thể dục, Tin học Đa số học sinh có đầy đủ sách và ĐDHT, ham học, có tinh thần vượt khó vươn lên học tập Khó khăn: - Phần lớn bàn ghế học sinh chưa đạt chuẩn - Có nhiều học sinh nhà cách xa trường nên việc đến lớp các em (nhất là vào mùa mưa) gặp nhiều khó khăn - Một số ít phụ huynh phải làm ăn xa nên quan tâm đến việc học tập em mình còn hạn chế - Khu vực cách xa khu vực chính nên việc sử dụng TBDH gặp nhiều khó khăn, là TBDH đại B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 - 2017 I NHIỆM VỤ CHUNG Tiếp tục triển khai, thực Chương trình hành động Bộ Giáo dục và Đào tạo, tỉnh ủy Gia Lai thực Nghị 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thông Tiếp tục tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; tiếp tục thực và phát huy hiệu nội dung các vận động, các phong trào thi đua: " Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Tiếp tục đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ và định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; đổi phương pháp dạy, phương pháp học và thực tốt Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 quy định đánh giá học sinh tiểu học; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; triển khai dạy học theo tài liệu Tiếng Việt lớp - Công nghệ giáo dục; triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới; theo chương trình tự chọn, dạy học Tin học; trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập xóa mù chữ; đẩy mạnh công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học buổi/ngày; đưa nội dung " Kiến thức địa phương" vào giảng dạy nhà trường Triển khai tốt các biện pháp nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh ngồi sai lớp, học sinh bỏ học; tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát và bồi dưỡng học sinh giỏi không tổ chức thi học sinh giỏi, không giao tiêu học sinh tham gia các thi khác Đổi mạnh mẽ công tác quản lí, phát triển đội ngũ giáo viên và thực tốt công tác qui hoạch cán quản lí; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lí II NHIỆM VỤ CỤ THỂ Phát triển quy mô trường lớp Tổng số điểm trường: 02; Tổng số lớp: 20 ; lớp học buổi/ngày: 13 lớp; lớp học buổi/ngày: lớp; Số lớp học tiếng Anh: 13 lớp; Số lớp học Tin học: 10 lớp Tổng số học sinh toàn trường: 542 em; Nữ: 250 - Dân tộc: 02 Số học sinh học tiếng Anh: 342 em, nữ 158 Số học sinh học Tin học: 300 em, nữ 138 Số học sinh học buổi/ngày: 342 em, tỉ lệ: 63,1% ( tăng 9,7% so với năm học trước) Thực nội dung các vận động và phong trào thi đua * Tiếp tục thực có hiệu Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, củng cố kết các vận động chống tiêu cực và bệnh thành tích giáo dục, tiếp tục thực vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" Cần tập trung các nhiệm vụ sau: - Thực tốt nội dung giáo dục "Học tập và làm theo gương đạo đức cách Hồ Chí Minh” các môn học và hoạt động giáo dục - Thực tốt các quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lí học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên với các biểu vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo - Thực nghiêm túc Thông tư số 17/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GD-ĐT ban hành quy định dạy thêm, học thêm; Thông báo kết luận số 1455/TB-SGDĐT ngày 6/11/2012 Giám đốc Sở GD&ĐT Gia Lai Hội nghị quán triệt triển khai thực Nghị UBND tỉnh dạy thêm, học thêm; công văn số 7679/BGDĐT- GDTH ngày 22/10/2013 Bộ GD&ĐT, công văn số 1379/SGDĐT- GDTH ngày 12/11/2013 Sở GD&ĐT việc chấn chỉnh việc dạy thêm, học thêm dạy học trước chương trình giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học; Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và công văn số 1397/SGDĐT- GDTH ngày 05/12/2014 Sở GD&ĐT việc chấn chỉnh dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học Tăng cường tuyên truyền cộng đồng và cha mẹ học sinh tác hại việc học thêm phát triển thể chất, tinh thần trẻ Không xem xét các danh hiệu thi đua giáo viên vi phạm dạy thêm, học thêm - Thực bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh “ngồi sai lớp”không để học sinh bỏ học; không tổ chức thi học sinh giỏi; không giao tiêu học sinh tham gia các thi khác * Tiếp tục thực sáng tạo các nội dung hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động: - Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức và kĩ sống cho học sinh - Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp Thực có hiệu các hạng mục trang trí lớp theo mô hình trường học đã đăng kí - Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường và địa phương - Tổ chức "Tuần làm quen" đầu năm học lớp nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập và cảm thấy vui thích học - Cuối năm học, phối hợp tổ chức Lễ trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh trước trường Thực kế hoạch giáo dục, chương trình giáo dục và tổ chức dạy học các môn tự chọn 3.1 Thực kế hoạch giáo dục Theo Công văn số 1285/SGDĐT-VP ngày 07/7/2016 Sở GD&ĐT việc triển khai thực kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 Trên sở đảm bảo chương trình giáo dục phổ thông, nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, phù hợp với điều kiện nhà trường a) Đối với các lớp dạy học buổi/ngày Thời lượng tối đa tiết/buổi, tối thiểu buổi/tuần Nội dung hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (4 tiết/tháng) thực tích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên và thiết bị dạy học nhà trường) b) Đối với các lớp dạy học buổi/ngày Thời lượng tối đa tiết/ngày (sáng: tiết, chiều: tiết) Đảm bảo các yêu cầu : - Dạy học các môn học bắt buộc và các môn học tự chọn (Tiếng Anh, Tin học) theo tinh thần tự nguyện nhà trường và phụ huynh học sinh Đảm bảo học sinh đã đạt chuẩn các môn học bắt buộc, là hai môn Tiếng Việt và Toán Tổ chức dạy học thực theo chương trình quy định hành Bộ GD-ĐT môn học và chịu trách nhiệm đánh giá kết quả, chất lượng học tập học sinh môn học - Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá, hoạt động trải nghiệm sáng tạo,… c) Dạy học Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục: Thực Quyết định số 2222/QĐ-BGDĐT ngày 01/7/2016 Bộ GD&ĐT việc ban hành kế hoạch triển khai dạy học Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục năm học 2016-2017 và hướng dẫn số 1570/SGDĐT- GDTH ngày 29/8/2016 Sở GD&ĐT hướng dẫn dạy học Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục năm học 2016-2017; Công văn số 111/PGDĐT- TH ngày 30/8/2016 Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn dạy học Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục từ năm học 2016-2017 tất các lớp 1( 03 lớp) 3.2 Chương trình giáo dục Tiếp tục thực theo chương trình giáo dục phổ thông ban hành theo định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Thực đạo Bộ GD&ĐT triển khai thực Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thông và Quyết định số 404/QĐTTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thông Xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh: + Tăng cường các hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, chú trọng giáo dục đạo đức/giá trị sống, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh; + Nội dung hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (4 tiết/tháng) thực tích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên và thiết bị dạy học nhà trường) + Điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, thời gian thực tế và điều kiện dạy học nhà trường trên sở chuẩn kiến thức, kỹ và định hướng phát triển lực học sinh; + Tiếp tục triển khai dạy học chương trình kiến thức địa phương dùng trường tiểu học theo tài liệu Sở GD&ĐT biên soạn đã UBND tỉnh cho phép đưa vào sử dụng giảng dạy chính khóa từ năm học 2015-2016 3.3 Tổ chức các hình thức dạy học theo các Chương trình, Dự án, Đề án thí điểm và dạy học các môn tự chọn Vận dụng các phương pháp – kĩ thuật DHTC Dự án PTGDMN Chính phủ Niu Di Lân tài trợ tất các khối lớp Tổ chức các chuyên đề sử dụng các kĩ thuật DHTC đó để GV trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và nhân rộng thực đại trà tất các khối lớp * Mô hình trường học Việt Nam (VNEN) Thực có hiệu các hạng mục trang trí không gian lớp học theo mô hình trường học đã đăng kí * Dạy học ngoại ngữ Triển khai chương trình Tiếng Anh theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ lớp học buổi/ngày ; chương trình Tiếng Anh tự chọn các lớp 4, học buổi/ngày * Dạy học tin học Tiếp tục thực tổ chức dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục và Đào tạo; Quyết định số 50/QĐ-BGDĐT ngày 30/10/2003 BGDĐT việc ban hành chương trình môn Tiếng Anh và Tin học cấp tiểu học; các văn Hướng dẫn giảng dạy môn Tin sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai Tổ chức dạy học môn Tin học tiết/tuần các lớp học buổi/ngày ( trừ 03 lớp khu vực 2), tổng số lớp: 10 lớp * Dạy Mỹ thuật theo phương pháp Đan Mạch: Triển khai thực các lớp học buổi/ngày (trừ 03 lớp khu vực 2), tổng số lớp: 10 lớp Sách, thiết bị dạy học a Sách - Đảm bảo đủ các loại sách quy định tối thiểu học sinh - Củng cố, bổ sung tủ sách dùng chung; bảo đảm từ bước vào năm học tất học sinh có sách giáo khoa để học tập - Giáo viên hướng dẫn sử dụng sách, hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, tới trường; sử dụng có hiệu sách và tài liệu thư viện nhà trường - Tiếp tục xây dựng, triển khai áp dụng mô hình “thư viện thân thiện” phù hợp điều kiện thực tế nhà trường, xây dựng mô hình "thư viện xanh” b Thiết bị dạy học Đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa Tuyển chọn các sản phẩm tốt để lưu giữ và phổ biến, nhân rộng toàn trường - Tổ chức rà soát thiết bị dạy học, đề xuất mua sắm và bổ sung kịp thời đồ dùng hư hỏng, giảm chất lượng - Đề xuất sửa chữa số bàn ghế đáp ứng các tiêu chuẩn theo quy định và phù hợp với học sinh Chỉ đạo dạy và học 5.1 Dạy học đảm bảo chương trình - Thực nghiêm túc các quy định dạy thêm, học thêm: Chỉ thị số 2325/CTBGDĐT ngày 28/6/2013 việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định dạy thêm học thêm; Chỉ thị số 5015/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo viên tiểu học; Quyết định số 23/2012/QĐ-UBND ngày 29/10/2012 UBND tỉnh Gia Lai ban hành quy định dạy thêm học thêm trên địa bàn tỉnh Gia Lai; Kết luận số 1455/TB-SGDĐT Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai Hội nghị quán triệt triển khia thực hiên định UBND tỉnh dạy thêm học thêm - Thực theo công văn số 5842/BGDĐT và hướng dẫn số 1285/SGDĐT -GDTH Sở GDĐT việc điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thông Tài liệu hướng dẫn chuẩn kiến thức, kĩ các môn học tiểu học; Công văn số 7975/BGDĐTGDTH ngày 10/9/2009 hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học - Đối với giáo viên chuẩn bị kế hoạch bài giảng phải bám sát yêu cầu cần đạt kiến thức, kỹ năng; yêu cầu điều chỉnh Dựa vào đó giáo viên xác định nội dung, phương pháp, tổ chức các hoạt động dạy học phù hợp, tránh quá tải học sinh, là học sinh còn khó khăn 5.2 Thực đổi hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá - Đổi Phương pháp dạy học Triển khai các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển lực học sinh: Cần tăng quyền chủ động cho giáo viên lựa chọn hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và dạy học Phát huy, vận dụng có hiệu việc đổi hình thức tổ chức dạy học theo nhóm, phương pháp dạy, phương pháp học mô hình trường học VNEN Tiếp tục triển khai dạy học môn Mỹ Thuật theo PP Đan Mạch theo Công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 Bộ GD&ĐT và hướng dẫn số 650/SGDĐT-GDTH ngày 20/4/2016 Sở GD&ĐT triển khai dạy học Mỹ Thuật - Đổi đánh giá học sinh theo TT 30 Tiếp tục thực có hiệu thông báo kết luận số 553/TB-SGDĐT ngày 15/5/2015 Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hội thảo nâng cao chất lượng đánh giá học sinh tiểu học theo TT 30 ( có văn sửa đổi bổ sung sau) + Giáo viên cần tiếp tục tuyên truyền và tăng cường phối hợp PHHS quá trình theo dõi, đánh giá học sinh để có biện pháp giáo dục học sinh, giúp học sinh tiến + Thực nghiêm túc việc đề, tổ chức đánh giá theo quy định TT30 + Thực nghiêm túc và có trách nhiệm việc bàn giao chất lượng học sinh 5.4 Hoạt động tổ chuyên môn Tổ chức hiệu SHCM, sinh hoạt sư phạm chuyên đề, hội thảo chuyên đề các tổ, khối chuyên môn trường, toàn trường Tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm trường theo kế hoạch Triển khai SHCM dựa trên nghiên cứu bài học (sau tập huấn cấp huyện) Xây dựng kế hoạch SHCM, sinh hoạt sư phạm chuyên đề, hội thảo chuyên đề đầu năm, đăng kí các chuyên đề SHCM cụm Triển khai “Trường học kết nối”, động viên CBQL, GV tích cực SHCM qua mạng địa website http://truonghocketnoi.edu.vn nhằm nâng cao lực quản lý và dạy học thông qua trao đổi, thảo luận và chia sẻ, hỗ trợ lẫn đổi chương trình, nội dung, PPDH, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh,… qua mạng Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia 6.1 Duy trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học (PCGDTH) Triển khai thực Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và Thông tư 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định điều kiện đảm bảo nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ Duy trì xã đạt chuẩn PCGDTH mức độ 6.2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia - Thực Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia và các văn hướng dẫn Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên - Bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lí và giáo viên nội dung, quan điểm đổi công tác quản lí, đạo Đánh giá và bồi dưỡng nâng cao lực theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; Bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí đạo và đổi phương pháp dạy học Bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT - Tổ chức bồi dưỡng giáo viên các hoạt động chuyên môn: Tổ chức hội thảo chuyên đề, SHCM trường, cụm trường nhằm đảm bảo cho giáo viên có đủ lực chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp đối tượng học sinh trên sở thực chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Bồi dưỡng cho giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp, khuyến khích giáo viên tự bồi dưỡng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên - Xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục mà trọng tâm là chủ động thực chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh, tăng cường vai trò hiệu trưởng tổ chức dạy học và quản lí nhà trường; - Thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất; tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi công tác quản lý, sử dụng phần mềm EQMS công tác báo cáo số liệu thống kê chất lượng giáo dục tiểu học ba kì đảm bảo chính xác, kịp thời (đầu năm: 25/9, năm: 10/01 và cuối năm: 10/6) theo Công văn số 9283/BGDĐT-GDTH ngày 27/12/2013 Bộ GD&ĐT việc triển khai phần mềm quản lý chất lượng giáo dục tiểu học; sử dụng phần mềm quản lý trường học theo Quyết định số 558/QĐ-BGDĐT ngày 13/2/2012 Bộ GD&ĐT việc triển khai sử dụng thống hệ thống phần mềm quản lý trường học (VEMIS) các trường phổ thông Một số hoạt động giáo dục khác - Quan tâm tổ chức các hoạt động phát triển lực học sinh các lĩnh vực giáo dục: Thi viết chữ đẹp cấp trường; Trò chơi dân gian dịp Trung thu; thi khiếu mĩ thuật trường, thi bóng đá mini; khuyến khích HS tham gia thi giải toán trên Internet, thi Tiếng Anh trên Internet, thi Trạng nguyên Tiếng việt trên Internet … phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập học sinh tiểu học - Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục nhà trường - Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt – Học tốt, tham gia thi giáo viên giỏi các cấp, thi “Giáo án tốt - Giờ dạy hay”, thi đồ dùng tự làm - Phát động phong trào rèn chữ viết đẹp, giữ học sinh, tham gia Hội thi Viết chữ đẹp – Giữ HS cấp trường, “Hoa điểm 10” , tham gia HKPĐ cấp huyện - Tổ chức tốt tiết hoạt động ngoài lên lớp, 10 phút đầu Công tác xã hội hóa giáo dục: - Thực tốt quy chế dân chủ trường học Các hoạt động giáo dục nhà trường có bàn bạc, thống nhất, công khai - Phát huy lực cá nhân, phối hợp các đoàn thể nhà trường, các lực lượng xã hội, gia đình có trách nhiệm đến công tác giáo dục - Cùng với nhà trường tham mưu, đề xuất các cấp lãnh đạo, huy động nguồn lực nhân dân, địa phương đầu tư mua sắm TBDH, sửa chữa, xây dựng các hạng mục công trình phục vụ cho dạy học góp phần hoàn thành các tiêu chí trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 10 Công tác thi đua khen thưởng: Thực tốt công tác thi đua, khen thưởng đúng theo quy định đảm bảo công bằng, khách quan, có tác dụng thúc đẩy các phong trào và hoạt động dạy – học nhà trường 11 Các nhiệm vụ quản lý chuyên môn: - Quản lý việc xây dựng kế hoạch dạy học tuần, tháng, học kỳ, năm giáo viên, tổ chuyên môn Bồi dưỡng công tác đạo và quản lí dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình - Bồi dưỡng đội ngũ GV ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí, soạn giảng, đổi phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá học sinh thực chất, đánh giá GV theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Tổ chức việc thực kế hoạch dạy học theo chương trình, dạy đủ các môn học, điều chỉnh nội dung dạy học theo kiến thức chuẩn các lớp 1- lớp cho phù hợp với đối tượng HS; thực tích hợp các nội dung theo yêu cầu; thực có hiệu tiết HĐNGLL, - Kiểm tra việc thực kế hoạch: Thực chương trình, soạn giảng, lên lớp, thời khóa biểu, đánh giá cho điểm, hồ sơ chuyên môn, hồ sơ GV, quản lý dạy GV trên lớp - Quản lí hoạt động sinh hoạt CM tổ khối III Chỉ tiêu phấn đấu: (Có Phụ lục 1) IV CÁC BIỆN PHÁP CHỦ YẾU Phổ biến, tuyên truyền, giáo dục, vận động: Phối hợp tổ chức cho tất cán giáo viên, nhân viên tham gia học tập Nghị Đảng các cấp, văn quy phạm pháp luật Nhà nước, chế định giáo dục, chủ trường ngành, các ngành, các tổ chức, đoàn thể trung ương và địa phương nhằm nâng cao nhận thức chính trị, nhận thức pháp luật để từ đó nâng cao nhận thức nghề nghiệp, ý thức chấp hành kỷ cương, kỉ luật; chấp hành nhiệm vụ giao và tâm hoàn thành nhiệm vụ chính trị cá nhân góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ chính trị nhà trường Thường xuyên giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua các môn học, bài học các chủ đề chủ điểm, qua các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp để Các chủ thể giáo dục phát huy vai trò, tính chủ động việc tuyên truyền, phổ biến cho học sinh nhiệm vụ, quyền hạn, nghĩa vụ người học Bồi dưỡng nâng cao lực toàn diện cho đội ngũ Tập thể, cá nhân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng theo nhu cầu cụ thể, không cứng nhắc, rập khuôn, chung chung; đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng, tự bồi dưỡng Coi trọng việc tự bồi dưỡng; cá nhân nhận thức sâu sắc và thực tốt việc học tập suốt đời Thi đua, khen thưởng Làm cho CBGVNV, học sinh có nhận thức đúng đắn động cơ, mục đích thi đua từ đó xây dựng kế hoạch, đăng ký thi đua Hưởng ứng các phong trào thi đua, phát động đến cá nhân, GV, HS Có phối hợp chặt chẽ các đoàn thể, các tổ CM, các lớp,…để đẩy mạnh phong trào thi đua tạo động lực thúc đẩy việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Tổ chức tốt các học hay - ngày học tốt Tổ chức các thi nội nhà trường, thi đua các khối - lớp Thực dân chủ, khách quan, công bằng, vô tư đánh giá thi đua Phát hiện, biểu dương nhân rộng điển hình tiên tiến; tổ chức khen, thưởng kịp thời Biện pháp phối hợp Các chủ thể quản lý nhà trường xây dựng quy chế hợp hợp hoạt động quy định rõ trách nhiệm, quyền hạn tham gia bên Thỏa thuận với các lực lượng ngoài nhà trường phối hợp, hỗ trợ giúp đỡ nhà trường công tác giáo dục theo khả năng, quyền hạn cho phép Chủ động phối hợp với các ban ngành, đoàn thể xã, các ban thôn, làng theo khả để hỗ trợ nhà trường công tác giáo dục Biện pháp nêu gương Từng chủ thể quản lý, giáo dục phải nhận thức sâu sắc “làm gương là trách nhiệm mình” để từ đó có hướng hành động đúng Trước hết người đứng đầu tổ chức trường phải làm gương trước thành viên tổ chức mình, giáo viên làm gương trước học sinh, lớp trên làm gương trước lớp Làm gương trên tất các mặt từ đạo đức lối sống đến việc chấp hành nhiệm vụ; từ lời nói đến việc làm; chấp hành nội quy, quy chế , v.v,… Các biện pháp khác Trong quá trình tổ chức thực vấn đề phát sinh từ thực tiễn, cần linh hoạt, sáng tạo đề giải pháp phù hợp với tình cụ thể để thực C KẾ HOẠCH TỔNG THỂ TỪNG THÁNG: Tháng 8/2016: Chủ đề: CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI Nội dung: Lập thành tích chào mừng năm học mới, ngày Quốc khánh 2/9 - Tham gia các đợt tập huấn PGD-ĐT - Tổ chức thi lại, xét lên lớp, tuyển sinh lớp 1… - Triển khai thị nhiệm vụ năm học 2016-2017 - Xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 206-2017; KH BDTX - Tổ chức tập huấn bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chuyên môn cấp trường - Phân công chuyên môn, biên chế lớp và danh sách tuyển sinh lớp - Biên chế lớp, quy định hồ sơ tổ khối, đạo xây dựng nề nếp sinh hoạt các tổ CM - Nghiên cứu NDCT, xây dựng thời khóa biểu các lớp - Thực chương trình tuần từ 29/8/2016 Tháng 9/2016 Nội dung: Chủ đề: CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI Lập thành tích chào mừng năm học mới, ngày Quốc khánh 2/9 - Thực chương trình tuần 2, 3, 4, - Khai giảng năm học ngày 5/9 - Phổ biến quy chế, quy định chuyên môn, Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016-2017 và các văn liên quan - Ổn định sĩ số học sinh, kiểm tra hồ sơ học sinh đầu cấp, chuyển đi, chuyển đến, cập nhật hồ sơ quản lí theo quy định - Nghiên cứu NDCT-TBDH- Lập kế hoạch dạy học HKI - Hoàn thành báo cáo số liệu đầu năm - Hoàn thành kế hoạch BDTX - Lập kế hoạch BD, phụ đạo HS - Hoàn thành hồ sơ phổ cập, hồ sơ đầu năm - Dự hội nghị CBCC Tháng 10/2016 Chủ đề: Nội dung: DẠY TỐT – HỌC TỐT Lập thành tích chào mừng ngày Bác Hồ lần cuối gửi thư cho ngành Giáo dục; Ngày thành lập HLH Phụ nữ Việt Nam (20/10) - Thực chương trình tuần 6, 7, 8, - Tập trung nâng cao chất lượng dạy học, chú trọng chất lượng lớp buổi, phụ đạo HS yếu - Đăng kí tiết DT-HT - Tổ chức chuyên đề: Dạy học phân hóa tiểu học - Các tổ tổ chức thao giảng, hội giảng theo kế hoạch - Tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường - Kiểm tra chuyên đề, toàn diện theo kế hoạch Tháng 11/2016 Nội dung: Chủ đề: KÍNH YÊU THẦY CÔ GIÁO Lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Thực chương trình tuần 10, 11, 12, 13 - Tổ chức các hoạt động thi đua “Dạy tốt – Học tốt”, các hoạt động ngoại khóa chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tập trung nâng cao chất lượng dạy học – chú trọng sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực - Các tổ tiếp tục tổ chức thao giảng, hội giảng theo kế hoạch - Tiếp tục thi giáo viên dạy giỏi cấp trường - Kiểm tra theo kế hoạch Tháng 12/2016 Chủ đề: EM YÊU CHÚ BỘ ĐỘI Nội dung: Lập thành tích chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam và ngày QPTD (22/12) - Thực chương trình tuần 14, 15, 16, 17, 18 - Tập trung nâng cao chất lượng dạy học – chú trọng sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực – phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS khiếu - Các tổ tiếp tục tổ chức thao giảng, hội giảng theo kế hoạch - Thao giảng chuyên đề cụm trường theo kế hoạch CM Phòng GD (10/12 – Môn: MT) - Kiểm tra theo kế hoạch - Kiểm tra định kỳ HKI - Sơ kết học kì I, nộp báo cáo thống kê Tháng 1/2017 Chủ đề: MỪNG ĐẢNG – MỪNG XUÂN Nội dung: “Chào mừng Ngày Học sinh, sinh viên VN 9/01” - Triển khai dạy học chương trình học kì II: tuần 19, 20 và tuần dự trữ, tuần nghỉ Tết - Tập trung nâng cao chất lượng dạy học – chú trọng sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực – phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS khiếu - Kiểm tra theo kế hoạch - Các tổ tiếp tục tổ chức thao giảng, hội giảng theo kế hoạch - Kiểm tra nội - Kiểm tra việc trang trí lớp, xây dựng thư viện - Tiếp tục thi GVDG cấp trường Tháng 2/2017 Chủ đề: MỪNG ĐẢNG – MỪNG XUÂN Nội dung: Lập thành tích chào mừng chào mừng ngày thành lập Đảng (3/2); Mừng xuân - Thực chương trình tuần 21, 22, 23, 24 - Tập trung nâng cao chất lượng dạy học – chú trọng sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực – phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS khiếu - Kiểm tra theo kế hoạch - Tổ chức bình chọn GVCN lớp giỏi cấp trường Tháng 3/2017 Chủ đề: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO Nội dung: Chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 Ngày thành lập ĐTNCSHCM 26/3 Ngày giải phóng Gia Lai 17/3; Ngày giải phóng Đak Pơ 23/3 - Thực chương trình tuần 25, 26, 27, 28 - Kiểm tra theo kế hoạch - Tiếp tục tập trung nâng cao chất lượng dạy học – chú trọng sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực – phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS khiếu - Tổ chức thao giảng, hội giảng cấp trường theo kế hoạch (Tổ 5) - Tham gia thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện - Tham gia các hoạt động ngoại khóa Tháng 4/2017 Chủ đề: EM YÊU HÒA BÌNH Nội dung: Lập thành tích chào mừng ngày 30/4 và 1/5 - Thực chương trình tuần 29, 30, 31, 32 - Tiếp tục tập trung nâng cao chất lượng dạy học – chú trọng sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực – phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS khiếu - Các tổ tổ chức thao giảng theo kế hoạch - Kiểm tra theo kế hoạch - Xây dựng đề cương ôn tập cuối năm - Tổ chức học sinh ôn tập, chuẩn bị kiểm tra cuối kì II 10 Tháng 5/2017 Chủ đề: BÁC HỒ KÍNH YÊU Nội dung: Lập thành tích chào mừng ngày 1/5, ngày sinh nhật Bác 19/5 - Thực chương trình tuần 33, 34, 35, tuần dự trữ - Hoàn thành CT HK2 - Duyệt học bạ các khối lớp - Tổ chức kiểm tra cuối năm và bàn giao học sinh theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 - Tổ chức kiểm tra cuối năm, xét hoàn thành chương trình tiểu học, báo cáo danh sách hoàn thành chương trình tiểu học PGD - Hoàn thành các loại báo cáo thống kê - Hoàn thành hồ sơ, học bạ học sinh - Đánh giá công tác BDTX - Báo cáo tổng kết năm học - Tham gia lễ tổng kết năm học; lễ trường cho học sinh lớp Trên đây là kế hoạch Chuyên môn năm học 2016 – 2017./ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Văn Quang PHỤ LỤC HỆ THỐNG CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC 2016 - 2017 STT Nội dung hoạt động Chỉ tiêu Chỉ tiêu chung nhà trường - PCGDTH đúng độ tuổi : - Huy động trẻ lớp đạt: - Duy trì sĩ số HS đạt: - HS tham gia học buổi/ ngày - HS lớp hoàn thành CT Tiểu học - HS lớp hoàn thành CT Tiểu học ĐĐT (11 tuổi) - HS hoàn thành chương trình lớp học (các lớp 1,2,3,4) Đạt Giữ vững MĐ1, xây dựng MĐ2 100% 100% 63,1% 100% 95,1% - Trường phấn đấu giữ vững quan văn hóa, đạt chuẩn 98 % trở lên “ATANTT”, trường đạt chuẩn Quốc gia Mức độ Đạt 2.1 2.2 Chỉ tiêu cụ thể Tổ: - Hồ sơ tổ xếp loại tốt 5/5 tổ - Làm đồ dùng DH có giá trị đồ dùng/ tổ CB- Giáo viên - CB-GV-NV có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt 100% - CB-GV-NV hưởng ứng các phong trào thi đua, các vận động 100% - Viết sáng kiến KN, cải tiến, giải pháp hữu ích, ứng dụng công nghệ mang lại hiệu cao 70% - Làm ĐDDH và sử dụng ĐDDH thường xuyên, hiệu - CBQL: 100% Được bồi dưỡng nhận thức chính trị, chuyên môn nghiệp vụ: Trong đó: + Bồi dưỡng nhận thức + Dự đồng nghiệp(dưới hình thức) - GV bồi dưỡng nhận thức chính trị, CM nghiệp vụ: 60 tiết/năm 30 tiết/năm 30 tiết/năm Trong đó:+ Bồi dưỡng nhận thức + Dự đồng nghiệp(dưới hình thức) 50 tiết/năm 30 tiết/năm * Tổ trưởng * GV 35 tiết/năm - Hồ sơ loại tốt (cả GV+ NV) 18 tiết/năm - Đăng ký tiết dạy tốt 100% - Thao giảng 5tiết/GV/năm - Giáo viên dạy giỏi cấp trường 2tiết/GV/năm - GVCN giỏi cấp trường 25/30 người - GVCN giỏi cấp huyện 20/20 người - CB- GV tham gia học BD thường xuyên (không tính HĐ) 14 người CBQL: Xếp loại Đạt 100% GV : + Xếp loại khá 100% + Xếp loại giỏi 75% + Không có giáo viên không hoàn thành kế hoạch 25% - Đánh giá GV theo QĐ 14: Xuất sắc: 30 /33 người Khá: 90% - CBQL đánh giá theo QĐ 14: Xuất sắc: 3/3 - Xếp loại CC-VC(không tính HĐ): 2.3 10% 100% + CC – VC đánh giá loại XS: 34/37 người + CC – VC đánh giá loại khá: > 70% - Giảng dạy sử dụng đèn chiếu < 30% - Được công nhận gia đình văn hóa tiết/GV Học sinh 100% - Các môn học và hoạt động giáo dục: + Hoàn thành: 98% trở lên + Chưa hoàn thành: < 2% - Về Năng lực: Đạt 100% - Về Phẩm chất: Đạt 100% + Vở - chữ đẹp: Loại A: 40% Loại B: 60% - Hoàn thành chương trình lớp học > 98 % + Học sinh lớp hoàn thành chương trình TH: 100% - Khen thưởng: 2.4 > 65% * Chỉ tiêu hoạt động ngoài lên lớp - HS có nếp sống lành mạnh, văn hóa, không phát ngôn bừa bãi, thực “nói lời hay – làm việc tốt”, biết cư xử đúng mực, lễ phép, có văn hóa; biết tôn trọng người khác giao tiếp Xây dựng môi trường giao tiếp thân thiện 100% - Trang trí lớp học đẹp, có tính giáo dục: 20/20 lớp - Thực lao động vệ sinh trường lớp, lao động tự phục vụ thường xuyên hàng tuần cùng với nhiệm vụ trực đội cờ đỏ khu vực 20/20 lớp - Thực các phong trào thi đua 100% - Tổ chức trò chơi dân gian theo lớp hàng tháng 20/20 lớp - Số lớp xây dựng nề nếp lớp ổn định và bền vững: hát đầu giờ, 20/20 lớp và cuối giờ, tổ chức trò chơi học tập đầu giờ, và cuối và tập ít bài hát theo các chủ điểm năm - HS thực tốt điều Bác Hồ dạy 20/20 lớp HS đọc sách, tìm hiểu lịch sử địa phương, truyền thống nhà trường, ý nghĩa tên trường, các ngày lễ lớn, tìm hiểu đời và nghiệp Bác - HS thực đồng phục hóa hàng ngày theo quy định 100% - HS các lớp thực tốt quy định ATGT- ANHĐ 100% - HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường đẹp, chăm sóc và bảo vệ cây xanh trường 100% - HS tham gia rèn luyện thân thể qua việc tập luyện thể dục chính khóa, TDGG, múa sân trường,… 100% - Tập bài đồng điễn trên sân trường - Các lớp khối + thành lập đội bóng đá mini và tổ chức tập luyện thường xuyên Tổ chức thi đấu cấp trường bài lần/năm - HS biết và chơi trò chơi dân gian, bài hát đồng dao - Giữ vững và nâng cao kết hoạt động văn hoá,văn nghệ, phấn đấu tham gia đầy đủ, đạt kết cao các hội thi cấp trên tổ chức 2-3 trò chơi 5/5 khối - Tổ chức vui tết trung thu cho học sinh toàn trường 100% HS 2.5 Công nghệ thông tin - Websile trường hoạt động thường xuyên, hiệu Đảm bảo - GV đăng bài trên Websile trường bài/năm - GV tổ chức dạy học qua đèn chiếu các môn học có thể ứng dụng, tiết/năm 2.6 2.7 - GV có Email để thông tin liên lạc 100% - Sinh hoạt trên trang “Trường học kết nối” 100% - GV soạn thiết kế bài dạy máy vi tính 100% Tổ chức Hội thảo chuyên đề - Cấp huyện CĐ/năm - Cấp trường CĐ/ năm - Cấp tổ CĐ/tổ/ năm Cơ sở vật chất Bảo đảm toàn tài sản, không để tài sản; sửa chữa kịp thời sơ sở vật chất phục vụ dạy học và hệ thống thiết bị văn phòng máy tính, máy chiếu, Internet, máy phòng tin học, thiết bị phòng học đa đáp ứng kịp thời động động bị hư hỏng Bổ sung sách cho thư viện, mua thêm TBDH… 2.8 Bảo vệ an toàn tuyệt đối tài sản; sửa chữa, mua sắm kịp thời Kiểm tra nội GV kiểm tra chuyên đề 70% trở lên GV kiểm tra toàn diện 30% trở lên Kiểm tra đột xuất Thường xuyên Kiểm tra hồ sơ lần/năm Danh hiệu thi đua * Cá nhân + LĐTT: > 70% + Đề nghị Chủ tịch UBND huyện khen 30% LĐTT + CSTĐ sở 15% LĐTT * Tập thể: - Tổ CM + Tổ tiên tiến xuất sắc: 3/5 tổ + Tổ tiên tiến: 2/5 tổ + Tiên tiến xuất sắc 05/20 lớp + Tiên tiến 15/20 lớp - Lớp - Nhà trường: Tập thể Lao động xuất sắc – UBND tỉnh khen PHẦN ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG KẾ HOẠCH ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………