Đang tải... (xem toàn văn)
- Năng lực vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đễ đặt - Năng lực tự học, giao tiếp - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tái hiện các sự kiện lịch sử - Năng lực xác định và giả[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ BẢN TRƯỜNG THCS MINH THUẬN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: LỊCH SỬ Lớp: Giáo viên: Phạm Huy Tâm Thứ tự Chủ đề môn học/chủ đề liªn m«n Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến Tổng số tiết Số thứ tự tiết theo PPCT Bài tương ứng SGK 1, - Bài 1: Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến năm 70 kỉ XX - Bài 2: Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 70 đến đầu năm 90 kỉ XX - Bài 3: Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân 15 Định hướng các lực cần phát triển cho hs - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp Hình thức tổ chức dạy học - D¹y häc líp ( Học theo cá nhân, học theo nhóm ) Ghi chú (2) tộc và tan rã hệ thống thuộc địa - Bài 4: Các nước Châu á - Bài 5: Các Nước Đông Nam Á - Bài 6: Các nước châu Phi - Bài 7: Các nước Mĩ La Tinh - Bài 8: Nước Mĩ 10 - Bài 9: Nhật Bản 11 - Bài 10: Các nước Tây Âu - Năng lực tái các kiện lịch sử - Năng lực hợp tác - Năng lực xác định và giải mối quan hệ các kiện - Năng lực so sánh, phân tích, khái quát hóa, nhận xét, đánh giá bài học lịch sử (3) 12 13 14 - Bài 11: Trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai - Bài 12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử cách mạng khoa học kĩ thuật Bài 13: Tổng kết lịch sử giới từ sau năm 1945 đến - Năng lực thực hành (4) 15 - Kiểm tra viết tiết 16 - Bài 14: Việt Nam sau chiến tranh giới thứ Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1930 17 - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tái các kiện lịch sử - Năng lực xác định và giải mối quan hệ các kiện - Năng lực so sánh, phân tích, khái quát hóa, nhận xét, đánh giá bài học lịch sử - Năng lực thực hành môn - Năng lực vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đễ đặt - Năng lực sáng tạo, quản lí - Năng lực tự học, giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau - Năng lực tái các kiện lịch sử chiến tranh giới thứ - Năng lực xác định và - D¹y häc líp - Viết bài kiểm tra - D¹y häc líp ( Học theo cá nhân, học theo nhóm ) (5) ( 1919 – 1925 ) 18, 19 20, 21 Kiểm tra kì I - Bài 16: Hoạt động Nguyễn ái Quốc nước ngoài năm1919- 1925 Bài 17: Cách mạng Việt Nam trước ĐCS đời Kiểm tra học kì I giải mối quan hệ các kiện - Năng lực so sánh, phân tích, khái quát hóa, nhận xét, đánh giá bài học lịch sử - Năng lực thực hành - Năng lực tự học, giao - Kiểm tra trên lớp tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tái các kiện lịch sử - Năng lực xác định và giải mối quan hệ các kiện - Năng lực so sánh, phân tích, khái quát hóa, nhận xét, đánh giá bài học lịch sử - Năng lực thực hành (6) 22 23 24 Lịch sử Việt Nam từ 1930 1945 25 - Bài 18: Đảng cộng sản Việt Nam đời - Bài 19: Phong trào cách mạng năm 1930- 1935 - Bài 20: Cuộc vận động dân chủ năm 1936 1939 Bài 21: Việt Nam năm 1939- 19445 - Bài 22: 26, 27 Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa cách mạng tháng Tám năm 1945 - Bài 23: 28 Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 và thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà môn - Năng lực vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đễ đặt - Năng lực sáng tạo, quản lí - Năng lực tự học, giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tái các kiện lịch sử - Năng lực xác định và giải mối quan hệ các kiện - Năng lực so sánh, phân tích, khái quát hóa, nhận xét, đánh giá bài học lịch sử - Năng lực thực hành môn - Năng lực vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đễ đặt - Năng lực sáng tạo, quản lí (7) 29 30 31, 32 Lịch sử Việt Nam từ 1945 1954 10 33, 34 35, 36 Kiểm tra - Bài 24: Cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân ( 1945- 1946) - Bài 25: Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp( 19461950) - Bài 26: Bước phát triển kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp ( 1950- 1953) - Bài 27: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược kết thúc ( 1953 - 1954) 37 - Lịch sử địa phương 38 - Kiểm tra viết tiết - Năng lực tự học, giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tái các kiện lịch sử - Năng lực xác định và giải mối quan hệ các kiện - Năng lực so sánh, phân tích, khái quát hóa, nhận xét, đánh giá bài học lịch sử - Năng lực thực hành môn - Năng lực vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đễ đặt - Năng lực sáng tạo, quản lí - Năng lực tự học, giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tái các kiện lịch sử - D¹y häc líp ( Học theo cá nhân, học theo nhóm ) - D¹y häc líp ( Học theo cá nhân, học theo nhóm ) (8) - Năng lực xác định và giải mối quan hệ các kiện - Năng lực so sánh, phân tích, khái quát hóa, nhận xét, đánh giá bài học lịch sử - Năng lực thực hành môn - Năng lực vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đễ đặt - Năng lực sáng tạo, quản lí Lịch sử Việt Nam từ 1954 đến 1975 39, 40, 41 - Bài 28: Xây dựng CNXH miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mĩ và chính quyền Sài gòn miền nam ( 1954 - 1965) 42, 43, 44 - Bài 29: Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nước ( 1865 - 1975) - Năng lực tự học, giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tái các kiện lịch sử - Năng lực xác định và giải mối quan hệ các kiện (9) 45, 46 47 48 Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến 2000 49 50 - Bài 30: Hoàn thành giải phóng miền Nam thống đất nước ( 1973 - 1975) - Sử địa phương - Năng lực so sánh, phân tích, khái quát hóa, nhận xét, đánh giá bài học lịch sử - Năng lực thực hành môn - D¹y häc líp ( Học theo cá nhân, học theo nhóm ) - Bài 31; Việt nam - Năng lực tự học, giao năm đầu sau đại tiếp thắng mùa xuân năm - Năng lực giải 1975 vấn đề - Năng lực tái các - Bài 33: Việt Nam trên kiện lịch sử đường đổi lên - Năng lực xác định và CNXH ( Từ 1986 đến giải mối quan hệ năm 2000) các kiện - Năng lực so sánh, - Bài 34: Tổng kết lịch sử phân tích, khái quát Việt Nam từ sau chiến hóa, nhận xét, đánh giá tranh giới thứ bài học lịch sử đến năm 2000 - Năng lực thực hành - D¹y häc líp ( Học theo cá nhân, học theo nhóm ) (10) Kiểm tra học kỳ II 51 - Ôn tập 52 - Kiểm tra học kỳ II môn - Năng lực vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đễ đặt - Năng lực tự học, giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tái các kiện lịch sử - Năng lực xác định và giải mối quan hệ các kiện - Năng lực so sánh, - Kiểm tra viết phân tích, khái quát trên lớp hóa, nhận xét, đánh giá bài học lịch sử - Năng lực thực hành môn - Năng lực vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đễ đặt - Năng lực sáng tạo, quản lí (11) Minh Thuận, ngày 20 tháng năm 2016 HIỆU TRƯỞNG ( Kí tên, đóng dấu) TỔ TRƯỞNG/ NHÓM TRƯỞNG CHUYÊN MÔN ( Kí tên) NGƯỜI LẬP Phạm Huy Tâm (12)