Sự đổi mới của tiểu thuyết việt nam sau 1986 nhìn từ lý thuyết hệ hình

MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tiểu thuyết sau 1986 giai đoạn cách tân bật tiểu thuyết Việt Nam Cách tân vừa nhu cầu nội tại, vừa thúc đẩy tinh thần phong trào Đổi tạo nên chuyển biến sâu sắc tiểu thuyết từ sau 1986 Tiểu thuyết dần từ bỏ quan niệm phản ánh thực để đạt đỉnh cao với quan niệm kiến tạo thực dịch chuyển tới ám ảnh thực phân mảnh Tiểu thuyết từ phản ánh người đơn ngã sang người đa ngã, chấp nhận phần năng, người tính dục, người tâm linh… cuối hành trình tìm kiếm, tiểu thuyết nhận nhiều người người Từ viết phiêu lưu, tiểu thuyết sau 1986 đặt trọng tâm phiêu lưu viết dịch dần viết viết, tạo nên thay đổi nghệ thuật tiểu thuyết Ý thức đổi nghệ thuật nhà văn đương đại phổ biến lý thuyết tiếp cận văn học mẻ tạo mảnh đất sản cho khám phá phiêu lưu học thuật Tiểu thuyết sau 1986 tiếp cận từ nhìn lịch sử hay từ nhiều lý thuyết tiếp cận thi pháp học, tự học, phân tâm học, nữ quyền luận, phê bình hậu đại…Tuy nhiên, chúng tơi nhận thấy chưa có cơng trình thể nghiệm lý thuyết tiếp cận thống chuyên sâu để nhận diện vận động bên toàn giai đoạn tiểu thuyết Lý thuyết hệ hình Thomas Kuhn đề xuất cơng trình tiếng Cấu trúc cách mạng khoa học Đây lý thuyết công cụ hữu ích, khơng giúp người sử dụng nhận diện đặc điểm thời kì phát triển, mà quan trọng cịn nhìn nhận chúng diễn trình vận động, phát triển Lý thuyết hệ hình mang lại nhìn cho lịch sử khoa học, lịch sử văn hóa, nghệ thuật, văn học và, từ đó, tạo lối viết lịch sử mới, nhìn dịch chuyển đối tượng từ vận động nội Lý thuyết đặc biệt tương thích với giai đoạn văn học có bước chuyển mạnh mẽ văn học sau 1986 Bổ sung hướng tiếp cận từ lý thuyết hệ hình với nhìn nội quan cần thiết để có hướng khám phá vận động từ trước đến sau mốc thời gian ấy, có nghĩa lý giải cách tân tiểu thuyết sau 1986 vận động nội văn học cách khoa học Trước vấn đề đặt trên, luận án chúng tơi có nhiệm vụ nhận diện cách tân tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 dịch chuyển hệ hình từ tiền đại (chủ nghĩa) sang đại (chủ nghĩa) hậu đại Luận án trả lời câu hỏi chính: Tiểu thuyết sau 1986 có cách tân quan niệm thực người? Tiểu thuyết sau 1986 có thay đổi viết, mang đến đổi phương diện nghệ thuật? Những cách tân tạo cách mạng hệ hình tiểu thuyết Việt Nam nào? Đồng thời, luận án đưa cắt nghĩa góp phần làm sáng tỏ vấn đề cịn tồn phân kì văn học, phân định khái niệm quan trọng thời đại, chủ nghĩa đại, chủ nghĩa hậu đại, tạo tiền đề để đánh giá khách quan giá trị cách tân tiểu thuyết sau 1986 tiến trình tiểu thuyết Việt Nam… Đó vấn đề thiết yếu nghiên cứu văn học Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án đổi tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 hai phương diện nội dung nghệ thuật Lấy lý thuyết hệ hình làm hệ qui chiếu, luận án nghiên cứu cách mạng hệ hình tiểu thuyết Việt Nam sau 1986, nghĩa luận án nghiên cứu vận động tiểu thuyết với tác giả, tác phẩm tạo nên chuyển đổi hệ hình tác giả, tác phẩm hồn chỉnh hệ hình Luận án nghiên cứu đặc trưng hệ hình tiểu thuyết giai đoạn sau 1986 tiểu thuyết cụ thể giai đoạn tiểu thuyết Phạm vi khảo sát luận án tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 phổ rộng, luận án tập trung vào tiểu thuyết bật giai đoạn sau 1986: Thời xa vắng (Lê Lựu); Bến khơng chồng (Dương Hướng); Thiên sứ (Phạm Thị Hồi); Nỗi buồn chiến tranh (Bảo Ninh); Lão Khổ, Thiên thần sám hối, Đi tìm nhân vật (Tạ Duy Anh); Thoạt kì thủy, Người vắng, Ngồi, Mình họ (Nguyễn Bình Phương); Cơ hội Chúa, Khải huyền muộn (Nguyễn Việt Hà); T tích, Pari 118, Chinatown (Thuận); Và tro bụi, Mưa kiếp sau (Đoàn Minh Phượng), 3.3.3.9 [Những mảnh hồn trần] (Đặng Thân) ; Tưởng tượng dấu vết (Uông Triều); Sông, Biên sử nước (Nguyễn Ngọc Tư); Tiếng nói, Vượt sóng, Sóng ngầm (Linda Lê)… Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Thực đề tài này, chúng tơi đặt mục đích nhiệm vụ nghiên cứu sau: Mục đích nghiên cứu: Nhận diện, đánh giá đổi tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 phương diện: quan niệm thực người, quan niệm viết kĩ thuật tự tương ứng… đối sánh hệ hình, qua đó, đóng góp giai đoạn tiểu thuyết tiến trình tiểu thuyết Việt Nam từ đầu kỷ XX, từ sau 1975 Nhiệm vụ nghiên cứu: Lấy lý thuyết hệ hình Thomas Kuhn làm lý thuyết tiếp cận, luận án làm rõ đổi tiểu thuyết Việt Nam từ sau 1986 dịch chuyển hệ hình tiền đại, đại, hậu đại Ở hệ hình tiểu thuyết, luận án đặc trưng hệ hình, đồng thời đặt hệ hình tiểu thuyết cạnh để làm rõ vận động nội tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 với hai lần chuyển đổi hệ hình Mặt khác, với nhìn hệ hình, chúng tơi vị trí, đóng góp tác giả, nhân vật hệ hình tác phẩm họ diễn trình tiểu thuyết từ sau 1986 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu luận án Luận án sử dụng tư tưởng lý thuyết hệ hình Thomas Kuhn làm tảng lí thuyết để nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam sau 1986, đặc biệt khái niệm hạt nhân hệ hình, chuyển đổi hệ hình Lý thuyết hệ hình Thomas Kuhn cơng trình nghiên cứu văn học ảnh hưởng, tiếp thu lí thuyết hệ hình điểm tựa lí thuyết luận án Ngồi ra, chúng tơi áp dụng lý thuyết khác tự học, thi pháp học… Những lý thuyết công cụ hỗ trợ chúng tơi q trình giải mã văn lý giải tượng văn học Luận án sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu liên ngành văn hóa - văn học: dùng để khảo sát trình hình thành, vận động hệ hình văn hóa, văn học sở điều kiện triết học, kinh tế - xã hội, văn hóa - nghệ thuật… vận dụng lý giải tượng tiểu thuyết Việt Nam điều kiện lịch sử, văn hóa đặc thù - Phương pháp cấu trúc phương pháp hệ thống: dùng để tìm hiểu, nghiên cứu cách hệ thống lý thuyết hệ hình Thomas Kuhn, hệ hình văn hóa - văn học: tiền đại, đại, hậu đại - Phương pháp so sánh: so sánh hai phương diện lịch đại đồng đại phương pháp nghiên cứu hữu hiệu giúp nhận dấu hiệu đặc trưng hệ hình tiểu thuyết, đặt tiểu thuyết, khuynh hướng tiểu thuyết cạnh để nhận diện dấu hiệu hệ hình đặc trưng, từ nhận diện vị trí tác giả, tác phẩm tiểu thuyết cụ thể toàn cảnh tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Ngoài ra, luận án sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp, khảo sát, thống kê… Đóng góp khoa học luận án Trên sở tiếp thu, vận dụng lý thuyết hệ hình Thomas Kuhn, luận án cơng trình Việt Nam đặt vấn đề nghiên cứu đổi tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 nhìn từ lý thuyết hệ hình Trong tình hình nghiên cứu văn học Việt Nam nói chung, luận án góp phần nhìn nhận đổi tiểu thuyết với vận động mang tính chất hệ hình từ tiền đại, sang đại, hậu đại Luận án nhìn nhận vận động tiểu thuyết từ trước đến 1986 từ nhìn nội quan, đem đến cách phân kì khơng cho giai đoạn tiểu thuyết mà cịn áp dụng cho tiến trình văn học Việt Nam giai đoạn khác Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Luận án xem cơng trình đầu tiên, tương đối có hệ thống áp dụng lý thuyết hệ hình Thomas Kuhn để nghiên cứu đổi tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Luận án góp phần khẳng định giá trị ứng dụng lý thuyết hệ hình Thomas Kuhn vấn đề khoa học xã hội nói chung văn học nói riêng Luận án hồn thành tài liệu tham khảo hữu ích cho việc tìm hiểu, học tập, nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam sau 1986, rộng cho toàn văn học Việt Nam Cấu trúc luận án Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục tài liệu tham khảo Phụ lục, luận án gồm bốn chương: Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu Chương 2: Lí thuyết hệ hình với tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Chương 3: Sự vận động quan niệm thực tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Chương 4: Sự vận động quan niệm viết tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU Giai đoạn 1945-1975, đất nước lâm vào hai chiến tranh liên tiếp Sự tồn vong Tổ quốc đặt lên hàng đầu Mỗi nhà văn kêu gọi để trở thành tuyên truyền viên cho cách mạng Tiểu thuyết - máy văn học tự điều chỉnh để hòa nhịp với guồng máy chung công kháng chiến xây dựng chủ nghĩa xã hội Cùng với ảnh hưởng tiểu thuyết viết theo phương pháp sáng tác thực x hội chủ ngh a - chủ yếu nhà văn Xô Viết Trung Quốc, tiểu thuyết 1945 - 1975 từ bỏ hành trình đại hóa dở dang tiểu thuyết Tự Lực Văn Đoàn nhà thực phê phán, chuyển dần sang mơ hình tiểu thuyết thực xã hội chủ nghĩa mang âm hưởng sử thi Tiểu thuyết sau 1986 giai đoạn phát triển khác, giai đoạn cách tân bật tiểu thuyết Việt Nam Cách tân nhu cầu nội văn học, thúc đẩy nhiều chuyển biến đời sống xã hội, tinh thần phong trào Đổi với chủ trương cởi trói thay đổi tư kinh tế, xóa bỏ bao cấp, kể bao cấp tư tưởng góp phần tạo bước ngoặt cho văn hóa văn học Việt Nam, mở đường cho phát triển mạnh mẽ văn học, tiểu thuyết Có thể khẳng định, bầu khơng khí dân chủ với quan điểm đổi tác động đến đời sống tinh thần người Trong đời sống văn nghệ diễn x rào , vượt rào , nhiều tranh luận cởi mở thẳng thắn Nhờ vậy, nhà văn đón nhận luồng gió với tâm hào hứng để viết cách tự do, thoải mái Viết mới, cụ thể viết theo lối đại chủ nghĩa khơng cịn bị phê phán, chí thừa nhận yêu cầu thời đại Với việc khẳng định tính đa chân lí, xoá bỏ khoảng cách sử thi, khẳng định cá nhân, tiểu thuyết giai đoạn có diện mạo Tiểu thuyết đề cao cách tân mẻ hình thức biểu đạt: đồng hiện, kỹ thuật dịng ý thức, độc thoại nội tâm, mơtíp giấc mơ, ký ức, vọng niệm, phóng khống kiểu diễn ngơn, co giãn, mềm dẻo kết cấu, ý tưởng không liên tục, chối bỏ trau chuốt mang tính tu từ… Tiểu thuyết sau 1986 chứng kiến gối tiếp đồng tồn nhiều sóng tiểu thuyết với mức độ cách tân đóng góp khác nhau, có lệch tơng rõ: từ sóng thứ với sáng tác gần với tiểu thuyết 45-75, xa sáng tác Nguyễn Minh Châu, Chu Lai, Dạ Ngân, Lê Lựu… đến sóng thứ hai, Nguyễn Huy Thiệp, Phạm Thị Hồi, Bảo Ninh, nối tiếp với Hồ nh Thái, Nguyễn Bình Phương, Tạ Duy Anh, Linda Lê, Nguyễn Ngọc Tư… mang đến biến chuyển sâu sắc quan niệm đặc trưng thể loại Thuận Đặng Thân số tiểu thuyết tác giả vừa kể xem đỉnh sóng dòng chảy tiểu thuyết cách tân, đưa tiểu thuyết Việt Nam sang địa hạt chủ nghĩa hậu đại Với cách tân đó, tiểu thuyết sau 1986 phá vỡ ranh giới hàng loạt quan niệm mang tính định giá tồn suốt thời gian dài chủ nghĩa thực, vai trò chủ đề tư tưởng tác phẩm, tầm vóc quy mơ tự sự, ranh giới thể loại loại hình Ba mươi năm tiểu thuyết chứng kiến nối tiếp, song hành khuynh hướng tiểu thuyết tiền đại, đại hậu đại Các tiểu thuyết sau 1986 có thành tựu nghệ thuật đa dạng, phong phú với mã nghệ thuật mới, đòi hỏi phải có lý thuyết phương pháp để giải mã Lý thuyết phải cắt nghĩa, lý giải vận động nội tiểu thuyết bình diện lịch đại: trước sau 1986, đồng thời tái diễn trình vận động, phát triển theo thời gian, lý giải mối quan hệ tác động qua lại khuynh hướng tiểu thuyết, cung cấp nhìn thấu suốt phương diện đồng đại cho thân giai đoạn tiểu thuyết từ sau 1986 Đó lý có xuất nhiều lý thuyết phê bình, nhiều phương pháp phê bình nghiên cứu, phê bình tiểu thuyết sau 1986 Chúng tơi tổng quan tình hình nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 phương diện: - Tổng quan tình hình nghiên cứu đổi tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 với cách tiếp cận lịch sử từ lý thuyết nghiên cứu - Tổng quan tình hình áp dụng lý thuyết hệ hình nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 1.1.1 Sự đổi tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 từ nhìn lịch sử Nghiên cứu tiểu thuyết sau 1986 thường nằm chung tổng kết lớn hơn: văn học kỷ XX hay văn học đầu kỉ XXI, văn học từ sau 1975, hay văn học từ sau 1986 Tiểu thuyết sau 1986 nhìn nhận chỉnh thể văn học Việt Nam kỷ XX (còn định danh văn học Việt Nam đại) công trình: Văn học hành trình kỷ XX Phong Lê năm 1997; Nhìn lại văn học Việt Nam kỷ XX nhiều tác giả Hà Minh Đức chủ biên năm 2005; Văn học Việt Nam kỷ AX - vấn đề lịch sử lý luận Phan Cự Đệ chủ biên; Giáo trình Văn học Việt Nam đại Nguyễn Văn Long chủ biên Trong cơng trình này, tiểu thuyết sau 1986 diện khiêm nhường Ở cắt khúc ngắn hơn, tiểu thuyết sau 1986 thường nhìn nhận diễn tiến chung văn học sau 1975, hẹp văn xuôi sau 1975 Trong chuyên luận Văn xuôi 1975 - 1995, đổi bản, tác giả Nguyễn Thị Bình nghiên cứu đổi giai đoạn văn xuôi từ phương diện: quan niệm thực, quan niệm người, phương diện nghệ thuật Tiểu thuyết đương đại (Tiểu luận - phê bình văn học) Bùi Việt Thắng chọn mốc thời gian 1975 để đánh giá đổi tiểu thuyết Việt Nam, có đề cập đến tiểu thuyết sau 1986 viết: Tiểu thuyết Việt Nam sau 1975- Nhìn từ góc độ thể loại; Những biến động cấu trúc thể loại tiểu thuyết sau 1975; Khuynh hướng giản lược nhân vật tiểu thuyết đại… Trong cơng trình Văn học Việt Nam sau 1975, vấn đề nghiên cứu giảng dạy Nguyễn Văn Long Lã Nhâm Thìn chủ biên, phần II: Những vấn đề văn xi có nhiều viết tiểu thuyết Việt Nam sau 1975: Tiểu thuyết Việt Nam sau 1975- nhìn từ góc độ thể loại Bùi Việt Thắng; Ý thức cách tân tiểu thuyết Việt Nam sau 1975 Nguyễn Bích Thu Trong Tiểu thuyết truyện ngắn Việt Nam từ sau 1975 đến Khoa Ngữ Văn, trường Đại học Vinh, tình hình tương tự với viết: Về tinh thần nữ quyền tiểu thuyết, truyện ngắn Việt Nam sau 1986 Nguyễn Mạnh Hà; Vấn đề thiện - ác trước yêu cầu đổi văn học văn xuôi Việt Nam từ sau 1975 Nguyễn Văn Kha… Mới đây, hội thảo Thế hệ nhà văn sau 1975 tổ chức Hà Nội góp thêm tiếng nói nhận diện tiểu thuyết sau 1975 Tính đối thoại giọng điệu tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Lê Thị Thúy Hằng, Văn xuôi nhà văn nữ hệ sau 1975 nhìn từ diễn ngôn giới Thái Phan Vàng nh… Ở viết này, tiểu thuyết sau 1986 đối tượng nghiên cứu chính, chủ yếu xuất với số tác giả, tác phẩm nhằm hướng đến kết luận khái quát cho toàn giai đoạn văn học tính từ thời điểm 1975 Trong giới hạn viết riêng lẻ, tác giả chủ yếu vào đổi vài khía cạnh tiểu thuyết giai đoạn Tiểu thuyết sau 1986 đặt chỉnh thể văn học/ văn xuôi sau 1986 cơng trình: Những dấu hiệu chủ ngh a hậu đại văn xuôi Việt Nam đương đại (Giai đoạn 1986-2012) Văn học Việt Nam sau 1986 phê bình đối thoại (Tiểu luận- phê bình) Phùng Gia Thế; Văn học Việt Nam giai đoạn 1986-2000: số vấn đề lý luận thực tiễn, luận án tiến sĩ Đoàn Ánh Dương Ở cơng trình lấy đối tượng nghiên cứu văn xuôi sau 1986, tiểu thuyết sau 1986 đối tượng quan trọng bên cạnh truyện ngắn Nếu chuyên luận, Phùng Gia Thế tập trung phân tích dấu hiệu hậu đại văn học Việt Nam giai đoạn 1986-2012, rõ cách thuyết phục tính chất nội sinh phân tích hình thức biểu đạt chủ nghĩa hậu đại nhiều liệu văn học tiểu thuyết sau 1986 tiểu luận - phê bình, nhà phê bình chọn nhiều hướng khai phá như: tính chất các-na-van ngơn ngữ, tính bất khả tín, hàm hồ, tổ chức trần thuật… Luận án tác giả Đoàn Ánh Dương nghiên cứu vấn đề văn học giai đoạn 1986-2000 từ ba góc nhìn tương hỗ: kinh nghiệm thẩm mĩ, nhận thức trải nghiệm nhà văn từ Đổi mới, can thiệp xã hội văn học từ Đổi qua số diễn ngôn bật Các cơng trình đề cập đến phương diện đổi khác tiểu thuyết sau 1986 Tuy nhiên, hướng đến vấn đề giai đoạn văn học gồm có thơ, văn xi, nghiên cứu văn học, tiểu thuyết sau 1986 phần đối tượng luận án, chủ yếu đề cập với nhận định tầm khái quát Nhóm cơng trình lấy cách tân/ đổi tiểu thuyết giai đoạn sau 1986 làm đối tượng nghiên cứu trung tâm Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Việt Nam đương đại giai đoạn 1986-2006 tác giả Mai Hải Oanh; Những đổi tiểu thuyết Việt Nam 15 năm cuối kỷ XX Trần Thị Mai Nhân; Tiểu thuyết Việt Nam đầu kỷ XX cấu trúc khuynh hướng tác giả Hoàng Cẩm Giang; Tiểu thuyết Việt Nam đương đại nhìn từ góc độ diễn ngơn, luận án tiến sĩ Nguyễn Thị Hải Phương Rất nhiều viết tiểu thuyết sau 1986 công bố sách, báo, diễn đàn mạng Nhóm cơng trình này, chúng tơi đề cập kĩ phần Qua nhìn nhận nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam từ nhìn lịch sử, chúng tơi thấy rằng: - Tiểu thuyết sau 1986, đối tượng thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu Đó giai đoạn phát triển quan trọng, đột biến, giai đoạn cách tân tiểu thuyết bật lịch sử văn học Việt Nam, dù ngắn ngủi tiếp diễn - Tuy nhiên, nay, đặt tiểu thuyết sau 1986 vào lịch sử phát triển văn học, phân kì văn học chủ yếu dựa vào tiêu chí lịch sử - xã hội, nghĩa từ văn học Mặt khác, khái niệm chưa thống nhất, dẫn đến cách nhìn nhận khác biệt giai đoạn Ba khái niệm cần khu biệt văn học đại, đại hóa văn học chủ ngh a đại bị đồng Cho nên, người ta dùng danh xưng nhà văn đại thói quen để tất nhà văn Việt Nam kỉ XX, văn học tất tiểu thuyết xuất kỉ XX, chí Đọc văn học qua lịch sử văn học, người ta khó thấy vận động nội văn học, mà có thấy chuyển động thúc đẩy kiện bên ngồi Văn học đứng trước nguy nhìn nhận chủ yếu tượng xã hội chưa phải tượng thẩm mĩ Trong đó, chất văn học, kiện phức hợp, vừa tượng xã hội, vừa tượng thẩm mĩ Điều dẫn đến yêu cầu cần có lý thuyết công cụ đem đến cách tiếp cận khác vận động tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 1.1.2 Sự đổi tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 nhìn từ lý thuyết tiếp cận Tiểu thuyết sau 1986 có mã nghệ thuật mới, nên phê bình cần có phương tiện cho hành trình thám mã giải mã Việc đánh giá tiểu thuyết sau 1986 có hậu thuẫn khơng khí học thuật năm đổi phát triển Việc du nhập thi pháp học, sau lý thuyết đặt tảng phân tích hình thức cấu trúc văn bản, lý thuyết hậu đại… thực thúc đẩy việc tìm kiếm giá trị, đánh giá xác đáng nỗ lực cách tân tiểu thuyết giai đoạn Sự thay đổi nghiên cứu phê bình từ xã hội học sang thi pháp học thực chất thay đổi trung tâm nghiên cứu từ xã hội sang thẩm mỹ, nói cách khác từ tiếp cận tác phẩm từ tác giả sang tiếp cận văn Thi pháp học có đóng góp lớn nghiên cứu tiểu thuyết sau 1986 Có thể kể tên cơng trình tiêu biểu theo hướng nghiên cứu này: Thi pháp học Việt Nam, Tiểu thuyết đương đại Bùi Việt Thắng; Văn xuôi Việt Nam 1975- 1995 đổi Nguyễn Thị Bình; Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Việt Nam đương đại giai đoạn 1986-2006 Mai Hải Oanh; Những đổi tiểu thuyết Việt Nam 15 năm cuối kỷ XX Trần Thị Mai Nhân; Tiểu thuyết Việt Nam đầu kỉ XXI cấu trúc khuynh hướng Hoàng Cẩm Giang… Tiểu thuyết đương đại Bùi Việt Thắng vào vấn đề thi pháp thể loại Cuốn chuyên luận sâu nhiều vấn đề tiểu thuyết sau 1986 từ nhìn thi pháp: Những biến đổi cấu trúc tiểu thuyết Việt Nam đương đại; Khuynh hướng giản lược nhân vật tiểu thuyết ; Kiểu nhân vật kì dị số tiểu thuyết gần đây…Trên bình diện nghiên cứu đó, Bùi Việt Thắng nhận diện cách tân tiểu thuyết Việt Nam đương đại : Nếu trước 1980 hình thức v mơ cấu trúc tiểu thuyết hướng tới lịch sử - kiện tầm rộng từ thập kỉ tám mươi, hình thức vi mơ’ tiểu thuyết hướng tới lịch sử- tâm hồn [78, 86]; Từ dồn n n dung lượng nảy sinh hệ tất yếu tiểu thuyết đại giản lược nhân vật cốt truyện [78, 73]… Các cơng trình Văn xi Việt Nam 1975- 1995 đổi bản, Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Việt Nam đương đại giai đoạn 1986-2006 Những đổi tiểu thuyết Việt Nam 15 năm cuối kỉ XX tư thể loại tiểu thuyết, quan niệm thực người để đến phân tích tìm tịi phương thức biểu cấu trúc nhân vật, cốt truyện kết cấu, phương thức trần thuật… Cái tên Tiểu thuyết Việt Nam đầu kỉ XXI cấu trúc khuynh hướng hàm chứa hai hệ vấn đề: hệ vấn đề thuộc thi pháp học hệ vấn đề lịch sử văn học Tác giả đặt vấn đề khuynh hướng tiểu thuyết sở phạm trù thi pháp: bình diện hình tượng thẩm mĩ gồm nhân vật, không gian - thời gian; bình diện phương thức trần thuật gồm người kể chuyện, điểm nhìn phối cảnh, kết cấu, ngơn ngữ giọng điệu… Hàng loạt viết tuyển tập nghiên cứu phê bình, tạp chí theo hướng tiếp cận thi pháp để đánh giá tiểu thuyết sau 1986, 10 200 2002 176 177 263 Tr274 178 Tr 275 Tr288 303 326 179 BẢNG 4.1 Cốt truyện số tiểu thuyết viết chiến tranh 1945-1975 TÁC PHẨM Đất Quảng Hòn Đất Dấu chân người lính 180 Hiền, Lượng bị thương, tình yêu Nết với Lượng, Lữ hy sinh Vượt qua - Mở nút: Cuộc hành quân “Ngựa bay” mát để thực nhiệm vụ Gia đình má Chiến thắng, hoàn bảy thành nhiệm vụ, chuẩn bị cho đấu tranh Mẫn 181 BẢNG 4.2 Khảo sát “những câu chuyện đọc”- “những câu chuyện tôi” Tưởng tượng dấu vết Uông Triều STT Cuốn sách số 32: Câu chuyện cô gái điếm tên Thư chất vấn kẻ đàn ông sỉ nhục cô dám đứng lên thừa nhận quan hệ với cô (F3) Cuốn sách thứ 39 Cuộc đánh người “Chàng” bị đến mức gần bị hủy hoại (F3) 182 Cuốn sách thứ 42 Câu nhập vào phịng với mùi lạ, cuối mùi anh (F3) Cuốn sách thứ 47 Câu tình anh cơ, miếng pha lê xanh kí ức chết em gái nhỏ (F2) Cuốn sách thứ Mùi khứ Câu chuyện “mùi” khứ đời cô đơn, bị cha mẹ xa lánh gia đình “đứa bé” (F3) 183 Cuốn sách thứ 64 Câu chuyện đối thoại hai dế mèn ốm mập trước mùa đông (F3) Cuốn sách thứ 65 Câu chuyện người phụ nữ ngoại tình với cây, bị người chồng bắt tang xung đột sau (F3) 184 BẢNG 4.3 Khảo sát thủ pháp cắt dán từ phần 20 - 40 tiểu thuyết 3.3.3.9 [những mảnh hồn trần] Đặng Thân STT NỘI DUNG Người Do thái Giáo hoàng Joseph Alois Ratzinger Những tiên tri giáo hoàng Thánh Malachy Tử vi người tuổi Tí Nước Đức Cơ Đốc giáo Vatican Thơ: Sáng xn lơng chim bay ngồi cửa sổ Hồi giáo 10 11 Thơ: Whose Eyes? Thâm Quyến John Locke tiểu sử đấu tranh cho nữ quyền Chế độ đa thê pháp luật hồi giáo 12 185 13 Nữ quyền 14 Đường màng trinh Made in China 15 Thỉnhhồnvật dương động biểu vua Lý Nhân Tơng 16 Sứ thần Thịnh đối đáp vua Tống 17 Thống kê cường độ làm tình thành phố tạp chí Forbes 18 Hong Kong Vạn Lý Trường Thành Thập Tam Lăng Thiên đàn Thượng Hải Trùng Khánh 19 186 Thơ: Dương Châu mạn Khương Quỳ) Lầu Hoàng Hạc (Thôi Hiệu) 20 Nhà Nostradamus sấm sấm Hitler, kiện vụ khủng 11/9/2001,về chết côn nườn Diana 21 Hồi giáo 22 Chủ ngh a Đa Đa 23 Bài Hiệp) 24 Trạng Trình Nguyễn Bỉnh Khiêm 25 Sấm Trạng Trình (TS Thái Văn Kiểm) 26 Đội bóng Arsenal Bergkamp 27 Bài trường 28 Siemens 29 Bệnh ung thư 30 Max người 31 Những chết lãng xẹt FBI cung cấp 187 BẢNG 4.4 Khảo sát đường link 3.3.3.9 [những mảnh hồn trần] Đặng Thân STT ■ http://www11.dantri.com.vn/chuyenla/2006/8/140 704.vip ■ http://www11.dantri.com.vn/chuyenla/Kinh-ngac- chuyen-dau-thai/2008/4/228714.vip ■http://www.chungta.com.vn/Desktop.aspx/Chung Ta-SuyNgam/ConNguoi/Co_hay_khong_kiep_luan_hoi/ ■http://www.vietbao.vn/Khoa-hoc/Hien-tuong-dau-17 thai-Bi-an-cua-khoc-hoc-hien-dai/45157374/18 ■http://www.tusach.vietnhim.com/showthread.ph t=228 ■http://www.vietbao.vn/Khoa-hoc/Hien-tuong-d thai-Bi-an-cua-khoc-hoc-hien-dai/45157374/18 ■http://www.bbc.co.uk/vietnamese/regionalnews ry/2007/09/070901_lama_china_rules.shtml ■http://www.abc.net.au/ra/bayvut/baivo/s19883 htm ■http://www.caodaism.org/CaoDaiTuDien/dd/d 158.htm ■http://www.jswami.info/past_lives_sukla ■http://www.ial.goldthread.com ■http://www.beyondrelihgion.com/su_personal/ carnation-index.htm http://vietbao.vn/The-giơi/Them- mot-trương-h dau-thai-o-Anh/65078280 188 http://www.tamlinh.net/kho-tin/khotin7.ht http://www.ial.goldthread.com Muốn gh cập vào trang này: http://www.aanaustriaattraction.com/aus attraction Trong số 50 sá trích dẫn nhiều kỷ XX số đầu sách ngườ chiếm đến 42%! Không tin ư, kính mờ bạn vào xem danh sách nh http:/www.jinfo.org/Most_cited_H_A.htm Cịn bạn đọc tham khảo sau: Nguồn: https://www.wikipedia.org/wiki/H%El%B %C3%Alo Nguồn: https://www.hungsuviet.us/lichsu/Ngoaigi hoiLy.htm Theo nguồn từ từ điển mở Wikipedia https://en.wikipedia.org/wiki/Missionary_ tư người Châu Âu gọi nhà truyền giáo Hai tác giả làm tơi nhớ đến nàng Mạnh K tiếng có chồng chết thảm làm la 10 Vạn Lý Trường Thành Bài viết có tựa đề xao xuyến: tâm đến đọc https://www6.thanhnien.com.vn/CNTT/20 36327.tno 189 …và đặc biệt sau đọc xong bá 11 đề Scientific American Bạn tìm thấy b đây: cell-into-thi-air https://vi.wikipedia.org/wiki/V%C4%83n 12 https://vi.wikipedia.org/wiki/L%C6%B0u BB%AFu_Ph%C6%B0%E1%BB%9Bc …Thế đ 13 Vnexpress chưa? máy vi tính, bật lên cho tơi báo https://www.vnexpress.net/GL/Phapluat/2005/02/3B9DB78E/ Bài vấn lưu lại đường li http://www.talawas.org/talaDB/showFile 14 13190&rb=0102 http://phongdiep.net/default.asp?action= =4468 http://www.vietvan.vn/vi/bvct/id446/Dang Hau-hien-dai -Can-no-thi-no-den Vấn đề 15 dộng nghệ thuật Việt Nam sau đây: Nguồn: https://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%E 3ng_t%C3A 190 ... cách tiếp cận khác vận động tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 1.1.2 Sự đổi tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 nhìn từ lý thuyết tiếp cận Tiểu thuyết sau 1986 có mã nghệ thuật mới, nên phê bình cần có phương... sử từ lý thuyết nghiên cứu - Tổng quan tình hình áp dụng lý thuyết hệ hình nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 1.1.1 Sự đổi. .. dụng lý thuyết hệ hình Thomas Kuhn, luận án cơng trình Việt Nam đặt vấn đề nghiên cứu đổi tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 nhìn từ lý thuyết hệ hình Trong tình hình nghiên cứu văn học Việt Nam nói