CTST CD1 BAI6 DO THOI GIAN

CHỦ ĐỀ 1: CÁC PHÉP ĐO BÀI 6: ĐO THỜI GIAN Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu đơn vị đo thời gian hệ SI dụng cụ thường dùng để đo thời gian - Trình bày bước sử dụng đồng hồ để đo thời gian hoạt động cách khắc phục số thao tác sai đồng hồ đo thời gian Năng lực: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu đơn vị, dụng cụ đo cách khắc phục số thao tác sai sử dụng đồng hồ đo thời gian - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm bước sử dụng đồng hồ đo thời gian hoạt động, hợp tác thực đo thời gian hoạt động đồng hồ - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực đo thời gian hoạt động đồng hồ 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai thời gian hoạt động - Nêu đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo thời gian - Trình bày bước sử dụng đồng hồ để đo thời gian hoạt động khắc phục số thao tác sai đồng hồ đo thời gian - Xác định tầm quan trọng việc ước lượng thời gian trước đo - Thực ước lượng thời gian số trường hợp đơn giản - Thực đo thời gian hoạt động đồng hồ Phẩm chất: - Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu thời gian - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận dụng cụ, đơn vị đo thời gian thực hành đo thời gian - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm đo thời gian hoạt động đồng hồ đo II Thiết bị dạy học học liệu - Hình ảnh dụng cụ sử dụng đo thời gian từ trước đến - Đoạn video chứng tỏ giác quan cảm nhận sai thời gian hoạt động: Brian Cox visits the world's biggest vacuum | Human Universe - BBC YouTube - Phiếu học tập KWL phiếu học tập Bài 6: ĐO THỜI GIAN (đính kèm) - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: đồng hồ đeo tay (đồng hồ treo tường); đồng hồ điện tử (đồng hồ điện thoại); đồng hồ bấm học - Đoạn video chế tạo đồng hồ mặt trời: Hướng dẫn làm đồng hồ mặt trời - Xchannel - YouTube III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Xác định vấn đề học tập đo thời gian hoạt động dụng cụ đo thời gian a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập đo thời gian hoạt động dụng cụ đo thời gian b) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân phiếu học tập KWL để kiểm tra kiến thức học sinh đo thời gian hoạt động c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh phiếu học tập KWL, có thể: đo thời gian đồng hồ; đơn vị thời gian giờ, phút, giây…; có nhiều loại đồng hồ đồng hồ treo tường, đồng hồ điện tử…; thời gian số không âm; … d) Tổ chức thực hiện: - GV phát phiếu học tập KWL yêu cầu học sinh thực cá nhân theo yêu cầu viết phiếu phút - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án, HS trình bày nội dung phiếu, HS trình bày sau khơng trùng nội dung với HS trình bày trước GV liệt kê đáp án HS bảng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu đơn vị dụng cụ đo thời gian a) Mục tiêu: - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai thời gian hoạt động - Nêu đơn vị đo thời gian hệ SI số đơn vị đo thời gian khác - Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thời gian - Xác định ĐCNN số loại đồng hồ thường gặp b) Nội dung: - Trình bày dự đốn cá nhân tạ hay lông chim chạm sàn trước hai thả từ độ cao? - Con lấy ví dụ khác chứng tỏ giác quan cảm nhận sai thời gian hoạt động - Học sinh làm việc cặp đôi phút tìm hiểu nội dung sách giáo khoa trả lời câu hỏi sau H1 Hãy kể tên số đơn vị dùng đo thời gian mà biết H2 Hãy gọi tên dụng cụ dùng đo thời gian H3 Hãy kể tên số dụng cụ dùng đo thời gian mà biết - Tìm ĐCNN số đồng hồ sau c) Sản phẩm: Đáp án HS, có thể: - Học sinh đưa dự đoán cá nhân: tạ chạm sàn trước - Ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai thời gian hoạt động: chạy 100m nam, khó để định vận động viên đích theo thứ tự nhìn mắt - Học sinh tìm kiếm tài liệu, thơng tin thảo luận nhóm đơi Đáp án  H1 Đơn vị đo thời gian: giờ, phút, giây, ngày, tháng…  H2 Dụng cụ dùng đo thời gian: đồng hồ  H3 Một số loại đồng hồ đồng hồ treo tường, đồng hồ đeo tay, đồng hồ điện tử, đồng hồ lắc, đồng hồ mặt trời, đồng hồ cát… - ĐCNN đồng hồ treo tường (1): 1s; đồng hồ bấm học (2): 0,2s; đồng hồ bấm điện tử (3): 0,01s d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ học tập cá nhân, HS trình bày dự đốn GV chiếu video đáp án chứng tỏ giác quan cảm nhận sai thời gian hoạt động - GV yêu cầu học sinh lấy ví dụ khác để chứng minh giác quan cảm nhận sai thời gian hoạt động HS trình bày cá nhân - GV yêu cầu HS thực theo cặp đôi trả lời câu hỏi H1, H2, H3 HS thảo luận cặp đôi, thống đáp án ghi chép nội dung hoạt động giấy GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) GV nhận xét chốt nội dung đơn vị đo dụng cụ đo thời gian, ĐCNN số loại đồng hồ thường gặp Hoạt động 2.2: Tìm hiểu bước đo thời gian đồng hồ a) Mục tiêu: - Trình bày bước sử dụng đồng hồ để đo thời gian hoạt động khắc phục số thao tác sai đồng hồ đo thời gian - Xác định tầm quan trọng việc ước lượng thời gian trước đo - Thực ước lượng thời gian số trường hợp đơn giản b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK kết hợp hoạt động nhóm để hoàn thiện Phiếu học tập Bài 6: ĐO THỜI GIAN theo bước hướng dẫn GV - Rút kết luận thao tác đo thời gian hoạt động đồng hồ đo - Thực thí nghiệm đo thời gian hoạt động đồng hồ c) Sản phẩm: - Đáp án Phiếu học tập Bài 6: ĐO THỜI GIAN - Quá trình hoạt động nhóm: thao tác chuẩn, ghi chép đầy đủ tìm hiểu bước đo thời gian xử lý số liệu thực hành đo thời gian d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập: + GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thiện cá nhân phần bước nội dung Phiếu học tập hồn thiện theo nhóm HS phần bước nội dung Phiếu học tập + GV hướng dẫn HS chốt lại thao tác sử dụng đồng hồ để đo thời gian hoạt động + GV u cầu HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm HS đo thời gian HS từ cuối lớp đến bục giảng ghi chép kết quan sát vào bước Phiếu học tập - Thực nhiệm vụ: + HS tìm tịi tài liệu, thảo luận đến thống bước chung đo thời gian hoạt động đồng hồ + HS thực thí nghiệm, ghi chép kết trình bày kết nhóm - Báo cáo, thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày/ bước Phiếu học tập, nhóm lại theo dõi nhận xét bổ sung (nếu có) - Kết luận: GV nhận xét kết hoạt đơng nhóm tìm bước đo thời gian thực hành đo thời gian hoạt động GV chốt bảng bước đo thời gian hoạt động đồng hồ Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS thực cá nhân phần “Con học học” phiếu học tập KWL - HS tóm tắt nội dung học sơ đồ tư c) Sản phẩm: - HS trình bày quan điểm cá nhân đáp án phiếu học tập KWL d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS thực cá nhân phần “Con học học” phiếu học tập KWL tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ tư vào ghi - Thực nhiệm vụ: HS thực theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo: GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân - Kết luận: GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: Chế tạo đồng hồ mặt trời từ vật liệu tái chế c) Sản phẩm: HS chế tạo đồng hồ mặt trời xác định thời điểm từ 8h sáng đến 15h chiều vào ngày nắng với chênh thời gian 15 phút so với đồng hồ đại d) Tổ chức thực hiện: Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau ... thời gian a) Mục tiêu: - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai thời gian hoạt động - Nêu đơn vị đo thời gian hệ SI số đơn vị đo thời gian khác - Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thời gian. .. Xác định vấn đề học tập đo thời gian hoạt động dụng cụ đo thời gian a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập đo thời gian hoạt động dụng cụ đo thời gian b) Nội dung: Học sinh thực... THỜI GIAN theo bước hướng dẫn GV - Rút kết luận thao tác đo thời gian hoạt động đồng hồ đo - Thực thí nghiệm đo thời gian hoạt động đồng hồ c) Sản phẩm: - Đáp án Phiếu học tập Bài 6: ĐO THỜI GIAN