2.Kĩ năng : Sử dụng thành thạo các từ chỉ người trong gia đình.. Mỗi phần.[r]
(1)Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ:
Từ ngữ họ hàng Dấu chấm,dấu phẩy. I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ người gia đình, họ hàng - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi
2.Kĩ : Sử dụng thành thạo từ người gia đình 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ
II/ CHUẨN BỊ :
Bảng phụ viết sẵn tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : (4')
2.Dạy : (27') Giới thiệu
Hoạt động : Làm tập. Bài 1 :Yêu cầu ?
-Tìm từ người gia đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà ?
-GV ghi bảng Bài : Yêu cầu ?
-Giáo viên nhận xét, bổ sung : Bài : Em nêu yêu cầu 3.
-Họ nội người có quan hệ ruột thịt với bố hay với mẹ ?
-Họ ngoại người có quan hệ ruột thịt với ai?
-Giáo viên kẻ bảng làm phần Mỗi phần
-Mở rộng vốn từ Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi
-1 em đọc : Sáng kiến bé Hà Lớp đọc thầm
-Gạch chân từ người gia đình
-HS nêu từ : bố, con, ông, bà, cha, mẹ, cô, chú, cụ già, con, cháu
-Vài em đọc từ
-Kể thêm từ người gia đình, họ hàng mà em biết
-2 em lên bảng làm Lớp làm
-1-2 em đọc lại kết
-Xếp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng mà em biết
-Họ nội người có quan hệ ruột thịt với bố
(2)bảng chia cột (họ nội, họ ngoại)
Họ nội Họ ngoại
+Ơng nội, bà nội, bác, chú, thiếm, cơ……
+Ơng ngoại, bà ngoại, bác, cậu, mợ, dì, …
-Nhận xét, kết luận nhóm thắng Bài : Yêu cầu ?
-Dấu chấm hỏi thường đặt đâu ?
-GV nhận xét , chốt lời giải -Chuyện buồn cười chỗ ? 3.Củng cố dặn dò: (4')
- Dấu chấm hỏi đặt đâu ? -Nhận xét tiết học
- Dặn dò- Học bài, làm
-Chia nhóm thi tiếp sức, HS nhóm viết nhanh lên bảng từ người thuộc họ nội hay họ ngoại chuyền bút cho bạn
-Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi điền vào chỗ trống
-1 em đọc câu chuyện -Cuối câu hỏi
-3 em làm giấy khổ to - Lớp làm
-3 em dán kết lên bảng Theo dõi sửa
-2-3 em đọc lại
-Nam xin lỗi ơng bà, chữ xấu sai tả, chữ chị Nam, Nam chưa biết viết
-Cuối câu hỏi