_ Trẻ biết phối hợp các yếu tố tạo hình: nét, hình, màu sắc và cách sắp xếp để thể hiện được mối quan hệ của những đặc điểm của ngôi nhà theo cách cảm, sự hiểu biết và hứng thú của trẻ..[r]
(1)HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề: Nhà béĐề tài: Vẽ nhà ước mơ bé Thể loại: Đề tài
Đối tượng: mẫu giáo nhỡ
Lớp: B3 - Trường mầm non CGD Victory Số trẻ: 22 trẻ
Thời gian: 20-25 phút Ngày soạn: 4/11/2016
Ngày thực hiện: 25/11/2016 Sinh viên: Tạ Thị Xuân
I. Mục đích – yêu cầu
1 Mục đích a) Kiến thức
_ Trẻ nhớ lại đặc điểm, đặc trưng ngơi nhà (hình dạng, đặc điểm, màu sắc, tỷ lệ, mối quan hệ… )
_ Trẻ biết phối hợp yếu tố tạo hình: nét, hình, màu sắc cách xếp để thể mối quan hệ đặc điểm nhà theo cách cảm, hiểu biết hứng thú trẻ
b) Kỹ năng
(2)_ Trẻ hoàn thiện khả quan sát, ghi nhớ, khả sang tạo bố cục, cách xếp đặc điểm nhà để tạo thành nhà hoàn chỉnh
_ Trẻ biết lựa chọn màu sắc phù hợp sáng tạo để thể nhà
_ Trẻ xếp bố cục hợp lý, cân đối trang giấy _ Trẻ tô màu đều, khơng chờm ngồi
_ Trẻ cầm bút cách ngồi tư vẽ
c) Thái độ
_ Trẻ nhận tầm quan trọng nhà sống, trẻ them yêu quý gia đình biết giữ gìn cho ngơi nhà thật đẹp, gọn gàng
_ Trẻ biết trân trọng sản phẩm cơ, bạn làm _ Trẻ hứng thú, vui vẻ thể nhà
2 Yêu cầu
_ Trước học trẻ học vẽ
_ Sau kết thúc học khoảng 90% trẻ vẽ ngơi nhà, trang trí cho ngơi nhà tô màu cho tranh
II. Chuẩn bị
1 Đồ dung trực quan
Tranh gợi ý nội dung, cách thể đề tài cho trẻ: _ Tranh 1: ngơi nhà ngói
_ Tranh 2: ngơi nhà tầng _ Tranh 3: nhà trung cư _ Nhạc hát “ nhà tôi”
2 Nguyên vật liệu
(3)_ Bút sáp màu
3 Phương tiện
_ Bàn ghế quy cách _ Bảng treo tranh
_ Rổ đựng sáp màu
_ Dây kẹp ghim để trưng bày tranh
4 Môi trường
_ Địa điểm: Trong lớp học _ Trẻ ngồi bàn theo nhóm III. Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định, gây hứng thú, giao nhiệm vụ
_ Cô cho lớp nghe, vận động hát “nhà tơi”
_ Cơ trị chuyện trẻ + Tên hát?
+ Bài hát nói gì? + Ngơi nhà dùng để làm gì?
_ Ngơi nhà nơi gia đình người thân chung sống đầm ấm vui vẻ
_ Hơm nay, vẽ ngơi nhà nhé!
_ Nhưng trước vẽ mời đến với triển lãm tranh, có nhiều tranh vẽ nhà bạn nhỏ để xem bạn nhỏ vẽ nhà Bây giờ, đến xem triển lãm
Trẻ hát vận động theo hát
(4)nhé!
_ Cho trẻ hát câu hát: “ Nào lên xe buýt, chơi nhé!”
2 Nội dung
2.1 Quan sát mẫu đàm thoại
_ Cô cho trẻ quan sát toàn tranh hỏi trẻ:
+ Những tranh bạn nhỏ vẽ có đẹp khơng?
+ Các bạn nhỏ vẽ tranh gì?
+ Có kiểu nhà gì?
_ Cho trẻ quan sát tìm hiểu tranh
Tranh 1: ngơi nhà ngói
_ Đây tranh vẽ ngơi nhà gì? _ Mái nhà nào? Có dạng hình gì?
_ Mái nhà bạn nhỏ vẽ nét gì?
_ Mái nhà có màu gì?
+ Để mái nhà trở nên đẹp bạn nhỏ vẽ thêm nét cong ngắn liền
_ Đây gì? ( vào thân nhà) _ Trong thân nhà có nhỉ?
_ Của sổ, vào có hình gì? _ Bạn nhỏ sử dụng màu để tơ cho ngơi nhà mình? _ Để tranh đẹp hơn, bạn
Trẻ hát
Có ạ!
Các bạn nhỏ vẽ tranh ngơi nhà
Có nhà ngói, nhà tầng, chung cư
Trẻ quan sát Vẽ nhà ngói
Mái nhà có dạng hình tam giác
Vẽ nét xiên trái, nét xiên phải nét ngang
Mái nhà màu đỏ
Thân nhà
(5)nhỏ cịn vẽ thêm nhỉ? Tranh 2: Ngơi nhà tầng
_ Bây xem tranh bạn nhỏ khác nhé!
_ Bạn nhỏ vẽ ngơi nhà đây?
_ Trong tranh có đặc biệt nhỉ?
_ Mái nhà hình gì?
_ Thân nhà vẽ hình gì? + Ngơi nhà tầng nên bạn nhỏ vẽ cửa vào cửa số
_ Các thấy màu sắc nhà nào?
_ Bên cạnh ngơi nhà cịn có nữa? Tranh 3: Nhà chung cư
_ Oa! Ngôi nhà cao q Các có biết ngơi nhà gọi khơng?
_ Chúng có đếm số tầng nhà chung cư không?
_Bức tranh vẽ ngơi nhà chung cư có đặc biệt?
+ Nhà chung cư nên nhìn bên ngồi khơng thấy cửa vào nên bạn nhỏ không vẽ cửa vào mà vẽ cửa sổ Nhà chung cư có nhiều cửa sổ
_ Bên nhà chung cư bạn nhỏ vẽ đây?
Cơ khái qt
_ Chúng vừa xem triển lãm tranh bạn nhỏ
Nhà tầng
Đây ngơi nhà mái
Mái nhà hình chữ nhật nằm ngang
Hai hình vng chồng lên
Nhiều màu
Nhà chung cư Không ạ!
Không thấy cửa vào
(6)+ Ngôi nhà bạn nhỏ vẽ tờ giấy Cửa sổ cửa vào vẽ hình vng, hình chữ nhật nhỏ thân nhà
+ Để tranh ngơi nhà đẹp vẽ them cảnh vật bên ngồi cho ngơi nhà Và lựa chọn màu sắc tô cho nhà thật đẹp
_ Ngồi ngơi nhà vừa quan sát cịn có nhà sàn, nhà tầng mái bằng,…
2.2 Hỏi ý tưởng nhắc lại yêu cầu bài học
_ Hỏi ý tưởng 2-3 trẻ
+ Con vẽ ngơi nhà kiểu gì? + Mái nhà vẽ nét gì?
+ Ngồi ngơi nhà cịn vẽ thêm cho tranh nữa?
+ Trong tranh tơ màu gì? Nhắc lại u cầu học
_ Bây giờ, vẽ ngơi nhà Và tơ màu cho tranh thật đẹp
_ Để vẽ ngơi nhà thật đẹp phải ngồi thẳng lưng, đầu không cúi sát vào bàn, cầm bút màu đầu ngón tay phải
2.3 Trẻ thực hiện
_ Cô cất mẫu
_ Phát nguyên vật liệu cho trẻ
_ Cô quan sát, bao quát, hướng dẫn trẻ thực đồng thời sử lý tình sư phạm xảy
Giải tình huống:
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ vẽ tranh
(7)_ Nếu trẻ khơng có hứng thú, cô cần gây lại hứng thú cho trẻ Nếu trẻ khơng hiểu, hướng dẫn giải thích lại để trẻ tiếp tục tham gia hoạt động
_ Cô đến bên trẻ động viên, khuyến khích, hướng dẫn giải thích lại thay giấy giúp trẻ tiếp tục tham gia hoạt động
2.4 Trưng bày nhận xét sản phẩm
_ Cô chuẩn bị dây treo tranh, cùng mang tranh treo lên giá
_ Cơ mời lớp đến với buổi triển lãm tranh lớp B3
_ Cô hỏi 1-2 trẻ:
+ Con thích tranh nhất? + Tại lại thích đó?
_ Cơ chọn 1-2 đẹp sáng tạo để nhận xét
3 Kết thúc
_ Cô nhận xét chung học _ Chuyển hoạt động
+ Trẻ vẽ hỏng
Trẻ treo Trẻ xúm xít