Bài tập 3: Nói về ý nghĩa cuộc cách mạng tư sản Pháp, một bạn học sinh đã tóm tắt như sau: - Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền - Mở đường cho chủ nghĩa tư bản p[r]
(1)Tuần: Tiết: 04 Ngày soạn: 28/08/2016 Ngày dạy: 31/08/2016 Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học HS nắm được: - Các giai đoạn phát triển cách mạng tư sản Pháp - Hiểu và đánh giá tính chất và ý nghĩa Cách mạng tư sản Pháp 1789, vai trò nhân dân cách mạng Thái độ: - Nhận thức ý nghĩa to lớn cách mạng tư sản Pháp Cách mạng tư sản Pháp là cách mạng triệt để còn nhiều hạn chế - Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản Pháp 1789 Kĩ năng: - Lập niên biểu, thống kê, biết so sánh các kiện, liên hệ thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Lược đồ nước Pháp TK XVIII, nội dung kênh hình sgk, bảng phụ hướng dẫn học sinh lập niên biểu Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp học: Lớp 8A1…………………………………………Lớp 8A2…………………………………… Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Xã hội Pháp có đẳng cấp nào? Vai trò, vị trí quyền lợi các đẳng cấp khác nào? Giới thiệu bài mới: (1 phút) Sự kiện 14/7/1789 mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp, cách mạng này tiếp diễn nào, vai trò quần chúng sao, cách mạng này có khác gì so với cách mạng TS Anh? Vào bài mới… Bài mới: (33 phút) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt III Sự phát triển cách mạng Chế độ quân chủ lập hiến Hoạt động 1: Tìm hiểu hoàn cảnh đời, nội dung chủ (14/7/1789 đến 10/8/1792) yếu tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (8 phút) + 8/1789 quốc hội thông qua tuyên ? Khái niệm chế độ quân chủ lập hiến? ngôn Nhân quyền và Dân quyền ® GV: phân tích chế độ quân chủ lập hiến: quyền lực hiệu “Tự - Bình đẳng - Bác vua bị hạn chế Hiến pháp Quốc hội đặt ái” HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/13 ? Nêu nội dung tuyên ngôn? ? Em có nhận xét gì (tích cực, hạn chế) qua nội dung Tuyên ngôn? GV chốt ý sau HS trình bày Tiến bộ: xác nhận (2) quyền người Hạn chế: Bảo vệ quyền sở hữu tư chủ nghĩa GV: cung cấp thêm thông tin cho học sinh nắm tiến trình cách mạng: + 9/1791 ban hành hiến pháp, xác lập chế độ quân chủ lập hiến + Vua không nắm quyền® cầu cứu bên ngoài + 4/1792 liên minh nước Áo, Phổ cùng bọn phản động công Pháp ® phái Lập hiến không kiên + 10/8/1792 phái Gi-rông-đanh lãnh đạo nhân dân lật đổ phái lập hiến và xoá bỏ chế độ Phong kiến GV: chốt lại, chuyển ý cách mạng tiếp tục phát triển, khởi nghĩa ngày 2/6/1793 Rô-be-xpie lãnh đạo thiết lập dân chủ cách mạng Gia – cô - banh Vậy chính quyền cách mạng đã làm gì để ổn định tình hình và đáp ứng nguyện vọng nhân dân Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) (13 phút) HS: Xem chân dung Rô-pe-spie GV: Giới thiêu vài nét và nêu phẩm chất tốt đẹp Rô-pe-spie ? Phái Gia-cô banh đã có chính sách gì sau nắm chính quyền? ? Nhận xét các chính sách ấy? GV: So với CM Anh, Mĩ, CMTS Pháp thời Gia-cô- banh là CM phát triển điển hình triệt để nhất, chính quyền lại thất bại? HS: - Do mâu thuẫn nội → nhân dân không ủng hộ - Biện pháp chính quyền này đụng chạm đến quyền lợi tư sản nên tư sản phản cách mạng tiến hành đảo chính Hoạt đông 3: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII (12 phút) ? Ý nghĩa cách mạng Pháp cuối TK XVIII? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích ? Vì nói cách mạng 1789–1794 là cách mạng triệt để nhất? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích * HS thảo luận nhóm 2’: ? Hạn chế cách mạng 1789 – 1794? Bài học kinh nghiệm? - HS: Đại diện các cặp nhóm trả lời - GV: Nhận xét Củng cố: (5 phút) Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) - Ngày 2/6/1793 chính quyền thuộc phái Gia-cô-banh * Chính sách: + Chia ruộng đất cho nông dân + Xóa bỏ nghĩa vụ nông dân vói PK + Quy định giá các mặt hàng bán cho dân ngheo - Ban hành lệnh tổng động viên ® đánh bại ngoại xâm, nội phản - Nội chia rẽ, tư sản phản cách mạng đảo chính lật đổ phái Gia-côbanh - 28/7/1794 Rô-be-spie bị xử tử Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII - Lật đổ chế độ phong kiến, đưa G/C tư sản lên nắm quyền - Xoá bỏ nhiều trở ngại trên đường phát triển chủ nghĩa tư - Nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng lên đến đỉnh cao chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh + Tuy coi là CMTS triệt để không đem lại quyền lợi cho nhân dân, GCTS lợi (3) - Cách mạng Pháp 1789 là cách mạng triệt để nhất, nó đã lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế, để lại dấu ấn sâu sắc Quần chúng nhân dân có vai trò to lớn việc đưa cách mạng đến thắng lợi, còn nhiều hạn chế cách mạng 1789 đã để lại nhiều bài học kinh nghiệm - Cũng cố nhận thức khái niệm “cách mạng tư sản: và bước đầu hiểu rằng, cách mạng Việt Nam không theo đường cách mạng tư sản Bài tập 1: Nhân dân lao động Pháp đã làm gì cách mạng năm 1789- 1794? A Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế B Đánh tan thù giặc ngoài C Lật đổ phái Gi-rông-đanh xoá bỏ thống trị đại tư sản D tất các ý trên Bài tập 2: Sau cách mạng thành công quần chúng lao động đã hưởng quyền lợi gì? Bài tập 3: Nói ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp, bạn học sinh đã tóm tắt sau: - Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền - Mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển - Lực lượng định cách mạng là nhân dân lao động - Cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân các nước phong kiến khác ? Nêu nhận xét em ý kiến bạn (đúng hay sai)? Em có cần bổ sung ý kiến nào không? Hướng dẫn học tập nhà: (1 phút) - Học bài cũ, nghiên cứu lại bài học sgk Làm bài tập 1,2,3,4 sgk/17 - Chuẩn bị bài sau: Nghiên cứu phần I bài - Tìm hiểu phát minh công nghiệp kỷ XVIII - Ứng dụng phát minh đó IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (4)