Tác dụng lên quả bóng có 2 lực: Trọng lực và lực đẩy - Hai lực cân bằng là hai lực có cùng điểm đặt, cùng độ lớn, cùng phương nhưng ngược chiều?. Tác dụng của hai lực cân bằng lên một vậ[r]
(1)Tuần:05 Tiết: 05 Ngày soạn: 19/09/2016 Ngày dạy: /09/2016 BÀI SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH I Mục tiêu Kiến thức - Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động - Nêu quán tính vật là gì Kĩ - Giải thích số tượng thường gặp liên quan đến quán tính Thái độ - Nghiêm túc xây dựng bài, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II Chuẩn bị Giáo viên: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng 5.1 SGK, xe lăn,1 búp bê Học sinh: - Nghiên cứu nội dung bài học III Tổ chức các hoạt động dạy và học Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh phòng học 8A3…………………………………………………………………………………… ……… ……… Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu cách biểu diễn lực - Diễn tả lời các yếu tơ lực sau: A B F Giáo viên tổ chức các hoạt Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Như chúng ta đã biết vật HS chú ý lắng nghe đứng yên chịu tác dụng hai lực cân tiếp tục đứng yên Vậy vật chuyển động chịu tác dụng hai lực cân nào Chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm “Hai lực cần – quán tính” Hoạt động 2: Nghiên cứu hai lực cân Kiến thức cần đạt I/ Lực cân ? Y/c HS đọc thí nghiệm SGK HS nghiên cứu SGK 1/ Lực cân là Hướng dẫn HS trả lời câu C1 SGK gì? ? Các vật đặt hình 5.2 nó chịu - Tác dụng lên sách có C1 a Tác dụng lên lực nào hai lực: trọng lực và lực đẩy sach có lực: mặt bàn Trọng lực và lực đẩy - Tác dụng lên cầu có hai b Tác dụng lên cầu (2) ? Nhận xét điểm đặt, cường độ, phương và chiều các lực nêu trên Những cặp lực có đặc điểm trên gọi là hai lực cân bằng: ? Hai lực cân là gì Cho HS đọc phần dự đoán SGK lực: trọng lực và lực căng dây kéo - Tác dụng lên bóng có hai lực: trọng lực và lực đẩy - Chúng có cùng điểm đặt, cùng phương ngược chiều so với - Hai lực cân là hai lực có cùng điểm đặt, cùng độ lớn, cùng phương ngược chiều HS: dự đoán: vật có vận tốc không đổi - Vì A chịu tác dụng lực cân - Vì trọng lượng cân A và A’ lớn lực căng T ? Tại cân A ban đầu đứng yên? ? Khi đặt cân A’ lên cân A cân A và A’ cùng chuyển động? ? Khi A qua lỗ K, thì A’ giữ lại, A còn chịu tác dụng lực nào? ? Qua thí nghiệm em cố nhận xét gì hai lực cân lên vật chuyển động - Trọng lực và lực căng lực là hai lực cân ? Tác dụng lực cân lên vật có làm vận tốc vật thay đổi không? - Một vật chuyển động mà chịu tác dụng hai lực cân thì nó tiếp tục chuyển động thẳng - Không có lực: Trọng lực và lực căng c Tác dụng lên bóng có lực: Trọng lực và lực đẩy - Hai lực cân là hai lực có cùng điểm đặt, cùng độ lớn, cùng phương ngược chiều Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động a) Dự đoán: SGK b) Thí nghiệm kiểm tra C2: A chịu tác dụng hai lực cân và C3: PA + PA’ lớn T nên vật chuyển động nhanh xuống C4: Pa và T cân Hoạt động 3: Tìm hiểu quán tính Cho HS đọc phần nhận xét SGK ? Quán tính là gì HS nghiên cứu nội dung SGK - Khi có lực tác dụng, vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột vì có quán tính Hoạt động 4: Vận dụng ? Quan sát hình 5.4 và hãy cho biết - ngã phía sau đẩy xe phía trước thì búp bê ngã phía nào? - Vì đẩy xe chân búp bê ? Hãy giải thích sao? chuyển động cùng với xe vì quán tính nên thân và đầu chưa kịp chuyển động ? Đẩy cho xe và búp bê chuyển động - Ngã trước II/ Quán tính - Quán tính là tính chất bảo toàn tốc độ và hướng chuyển động vật Khi có lực tác dụng, vì có quán tính nên vật không thể đạt tới tốc độ định 2.Vận dụng C6 Búp bê ngã phái sau vì đẩy xe chân búp bê chuyển động cùng với xe vì quán tính nên thân và đầu chưa kịp chuyển (3) dùng xe lại Hỏi búp bê ngã hướng nào? động - Vì xe dừng lại thì chân C7: Búp bê ngã phía búp bê dừng lại Thân và trước vì xe dừng lại đầu vì có quán tính nên búp bê thì chân búp bê dừng lại Thân và đầu vì ngã trước - Hướng dẫn cho HS giải thích câu có quán tính nên búp bê SGK ngã trước ? Tại ngã trước IV Củng cố * Dành cho HS yếu -Thế nào là hai lực cân bằng? -Chuyển động ntn là chuyển động theo quán tính? * Câu hỏi mở rộng - Để nhận biết hai lực cân ta dựa vào đặt điểm nào? + Gốc cùng đặt vào vật + Phương cùng phương + Chiều ngược chiều + Độ lớn: cùng độ lớn V Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị nội dung bài VI Rút kinh nghiệm: (4)