- GV nhắc lại quy trình viết nét móc ngược trái, sau đó hướng dẫn viết nét 2: Từ điểm dừng bút của nét thứ nhất, chúng ta lia bút lên đường kẻ ngang 5 viết tiếp nét cong trên, cuối nét l[r]
(1)GIÁO ÁN TẬP VIẾT LỚP BÀI: CHỮ HOA R I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết viết chữ R hoa theo cỡ vừa và nhỏ - HS biết viết cụm từ ứng dụng Ríu rít chim ca theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, nét và nối nét đúng quy định Kỹ năng: - Thực đúng và cẩn thận viết chữ R hoa, cụm từ ứng dụng - Viết đúng mẫu và nét theo cỡ chữ nhỏ Thái độ: - Rèn HS tính cẩn thận, ý thức luyện chữ và giữ gìn II Đồ dùng dạy- học - GV: mẫu chữ R hoa đặt khung chữ, bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca (dòng 2) - HS: bảng con, tập viết tập hai III Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp - Hát Kiểm tra bài - GV cho lớp viết lại chữ - HS viết cũ Q hoa vào bảng - Gọi HS nhắc lại cụm từ - HS viết ứng dụng: Quê hương tươi đẹp, Yêu cầu HS lên bảng viết còn lại viết bảng con: Quê - GV nhận xét, khen ngợi - Hs lắng nghe Bài - Trong tiết tập viết hôm - HS lắng nghe a Giới thiệu nay, các em học cách viết bài: chữ hoa chữ R hoa, cách nối chữ R R hoa sang các chữ cái đứng liền sau Viết cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca - HS quan sát b Hướng dẫn - GV treo mẫu chữ viết chữ hoa khung chữ cho HS quan sát - Chữ R hoa cao li, rộng R - Chữ R hoa cao li và ô li rưỡi Hoạt động 1: rộng li? - Chữ R hoa viết Quan sát cấu tạo - Chữ R hoa viết nét: Nét là nét móc ngược và quy trình viết nét ? là nét trái ; nét là nét kết hợp chữ R hoa nào? nét cong trên và nét + Cấu tạo móc ngược phải, hai nét nối với tạo thành vòng xoắn thân chữ (2) - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào có nét móc ngược trái ? - Hãy nêu quy trình nét móc ngược trái + Hướng dẫn viết + Viết mẫu c) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Hoạt động 3: giới thiệu cum từ ứng dụng - Gọi HS nhắc lại đặc điểm chữ R - GV nhắc lại quy trình viết nét móc ngược trái, sau đó hướng dẫn viết nét 2: Từ điểm dừng bút nét thứ nhất, chúng ta lia bút lên đường kẻ ngang viết tiếp nét cong trên, cuối nét lượn vào thân chữ tạo thành vòng xoắn nhỏ (giữa đường kẻ và 4) viết tiếp nét móc ngược, dừng bút đường kẻ ngang 2, nằm ngoài đường kẻ dọc - GV viết mẫu trên bảng và giảng lại quy trình - GV cho HS viết không trung chữ R hoa - Yêu cầu HS viết bảng - GV chỉnh sửa lỗi cho HS (nếu có) - GV gọi HS nhắc lại quy trình viết chữ R hoa - GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca - Hỏi: Ríu rít chim ca có nghĩa là gì? - Chữ hoa B, P - Đặt bút giao điểm đường kẻ ngang và đường kẻ dọc 3, sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang và đường kẻ dọc và - HS nhắc lại - HS chú ý lắng nghe và quan sát - HS quan sát - HS viết - HS viết - HS nhắc lại - Hs chú ý - Hs đọc cụm từ ứng dụng - Tả tiếng chim hót trẻo và vui vẻ, nối liền không dứt - Có chữ là; Ríu, rít, chim, ca - Hỏi :Có bao nhiêu chữ cụm từ Ríu rít chim ca? - Yêu cầu HS quan sát và - Chữ cái cao 2,5 li: các chữ (3) Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét nhận xét chiều cao R, h các chữ cụm từ + Chữ cái cao 1,5 li: chữ t ứng dụng + Chữ cái cao 1,25 li: chữ r + Chữ cái cao li: chữ i, u, m, c, a - Dấu đặt - Dấu sắc đặt trên chữ i chữ nào? - Khoảng cách các chữ - Bằng chữ o viết là bao nhiêu? - GV viết mẫu chữ Ríu và - HS chú ý nhắc HS lưu ý: nét chữ i nối vào cuối nét chữ R - Yêu cầu HS viết chữ Ríu - HS viết bảng Hoạt động 5: vào bảng viết bảng -Chỉnh sửa (nếu có) - Gọi HS nhắc lại tư - HS nhắc lại tư d) Hướng dẫn ngồi viết vào tập viết - HS viết tập viết viết - GV yêu cầu HS viết: + dòng chữ R hoa, cỡ vừa (8li) + dòng chữ R hoa, cỡ nhỏ (4li) + dòng chữ Ríu, cỡ vừa + dòng chữ Ríu, cỡ nhỏ + dòng cụm từ ứng dụng:Ríu rít chim ca , cỡ nhỏ Củng cố, dặn - Thu và chấm số bài - HS lắng nghe dò - GV nhận xét tiết học, khen HS viết đẹp - Dặn HS nhà luyện viết tiếp tập viết (4)