Tuần 21. Chữ hoa: R

O S G h V 3- Em hiểu như thế nào là nhân hóa? 1- Trong bài thơ Anh Đom Đóm, còn những con vật nào nữa được gọi và tả như người? 2- Những từ ngữ gọi và tả hoạt động của các con vật được gọi và tả như người gọi là gì? Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009 Nhân hóa - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu? Bài 1:a- Đọc bài thơ và ghi vào chỗ trống trong bảng dưới đây: Ông trời bật lửa Chị mây vừa kéo đến Trăng sao trốn cả rồi Đất nóng lòng chờ đợi Xuống đi nào, mưa ơi! Mưa! Mưa xuống thật rồi! Đất hả hê uống nước Ông sấm vỗ tay cười Làm bé bừng tỉnh giấc. Chớp bỗng lòe chói mắt Soi sáng khắp ruộng vườn Ơ! Ông trời bật lửa Xem lúa vừa trổ bông. Tªn sù vËt ®­îc nh©n hãa C¸ch nh©n hãa C¸c sù vËt ®­îc gäi b»ng C¸c sù vËt ®­îc t¶ b»ng nh÷ng tõ ng÷ Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009 Nhân hóa - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu? Bài 1:a- Đọc bài thơ và ghi vào chỗ trống trong bảng dưới đây: Ông trời bật lửa Chị mây vừa kéo đến Trăng sao trốn cả rồi Đất nóng lòng chờ đợi Xuống đi nào, mưa ơi! Mưa! Mưa xuống thật rồi! Đất hả hê uống nước Ông sấm vỗ tay cười Làm bé bừng tỉnh giấc. Chớp bỗng lòe chói mắt Soi sáng khắp ruộng vườn Ơ! Ông trời bật lửa Xem lúa vừa trổ bông. Tên sự vật được nhân hóa Cách nhân hóa Các sự vật được gọi bằng Các sự vật được tả bằng những từ ngữ Mặt trời ông bật lửa Mây chị kéo đến Trăng sao trốn Đất nóng lòng chờ đợi, hả hê uống nước Mưa xuống Sấm ông vỗ tay cười b- Trong câu Xuống đi nào, mưa ơi!, tác giả nói với mưa thân mật như thế nào? - Tác giả nói với mưa thân mật như nói với một người bạn . Ba cách nhân hóa: Dùng từ ngữ gọi người để gọi sự vật. Dùng các từ ngữ tả người để tả sự vật. Dùng cách nói thân mật giữa người với người để nói với sự vật. Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009 Nhân hóa - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu? Ông trời bật lửa Chị mây vừa kéo đến Trăng sao trốn cả rồi Đất nóng lòng chờ đợi Xuống đi nào, mưa ơi! Mưa! Mưa xuống thật rồi! Đất hả hê uống nước Ông sấm vỗ tay cười Làm bé bừng tỉnh giấc. Chớp bỗng lòe chói mắt Soi sáng khắp ruộng vườn Ơ! Ông trời bật lửa Xem lúa vừa trổ bông. Bài 2: Gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu? a- Trần Quốc Khái quê ở huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây. b- Ông học được nghề thêu ở Trung Quốc trong một lần đi sứ. c- Để tưởng nhớ công lao của Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ở quê hương ông. Bài 3: Đọc lại bài tập đọc ở lại với chiến khu và trả lời câu hỏi: Câu hỏi Trả lời a- Câu chuyện kể trong bài diễn ra khi nào và ở đâu? b- Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống ở đâu? c-Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trungđoàn trưởng khuyên họ về sống ở đâu? Câu chuyện kể trong bài diễn ra trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp ở chiến khu. Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống ở trong lán. Vì lo cho các MễN TP VIT - LP Ngi dy: Nguyn Th Tuyt Nga Trng TH Lờ Th Hiu Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Chữ hoa gồm nét? Là Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày12 tháng 02 năm 2009.viết: Tập Chữ hoa Nêu cấu tạo chữ Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Lớp : 2A Tổng số : 31 Vắng : Thứ t ngày tháng 11 năm 2008 Tập viết: Chữ hoa Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Nhận xét độ cao chữ cụm từ? Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Trong cụm từ ứng dụng có dấu Vị trí nào? dấu thanh? Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Chữ đợc viết hoa? Vì sao? Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Khoảng cách tiếng nh nào? Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Nêu cách nối nét chữ hoa vần iu? Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Viết: + Một dòng chữ vừa c + Một dòng chữ nhỏ cỡ + Một dòng ting c nhỏ íu + Một dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Xin chân thành cảm ơn Trường Tiểu học Vạn Thạnh Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương Ngày soạn: TUẦN 10 TẬP VIẾT CHỮ HOA H I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần) - Giáo dục hs tính cẩn thận, xác - GD KNS: kĩ lắng nghe phản hồi tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ (như SGK), bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Hai (dòng 1), Hai sương nắng (dòng 2) Hs : Tập viết, bảng con, phấn III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Quan sát Hướng dẫn viết mẫu - Luyện viết theo mẫu - Giảng giải minh họa IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1 phút) Hát Kiểm tra cũ: (4 phút) - GV kiểm tra tập viết số HS - u cầu HS viết bảng chữ hoa G - 1HS nhắc lại thành ngữ “Góp sức chung tay” Lớp viết bảng chữ Góp - Nhận xét, ghi điểm số HS 3./ Bài : a) Giới thiệu : “Chữ hoa H” “Trong tiết học này, em học cách viết chữ hoa H học cách nối nét từ chữ H sang chữ đứng liền sau.” b) Các hoạt động dạy học : Thời HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC gian 10’ *Hoạt động : Hướng dẫn HS viết bảng 1.1 Hướng dẫn HS viết chữ hoa H * Phân tích cấu tạo chữ -Hs quan sát, thảo luận nhóm nhận - GV đính chữ mẫu hoa H lên bảng xét cấu tạo chữ - Cho HS thảo luận nhóm bốn 1’, trả lời câu hỏi gợi ý: + Chữ hoa H cao li? + Chữ hoa H gồm nét? Đó nét -HS thảo luận, đại diện nhóm trả lời, nào? nhóm khác nhận xét, bổ sung -Mời đại diện nhóm trả lời Kế hoạch học mơn Tập viết lớp Page Trường Tiểu học Vạn Thạnh Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương Ngày soạn: -GV nhận xét, kết luận: + Chữ hoa H cao li + Gồm có nét: Nét 1: Kết hợp nét – cong trái lượn ngang Nét 2: Kết hợp nét – khuyết ngược, khuyết xi móc phải Nét 3: nét thẳng đứng (nằm đoạn nối nét khuyết) *GV viết mẫu chữ H nêu cách viết: +Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang, dừng bút đường kẻ +Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xi Cuối nét khuyết xi lượn lên viết nét móc phải, dừng bút đường kẻ +Lia bút lên q đường kẻ 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, dừng bút trước đường kẻ *Hướng dẫn HS luyện viết bảng -Cho lớp viết bảng con, – HS viết bảng lớp chữ hoa H - Gọi HS nhận xét -HS quan sát GV viết mẫu, lắng nghe hướng dẫn cách viết -Theo dõi viết bảng lượt - HS đối chiếu chữ viết mẫu GV chữ viết bảng để nhận xét, phát chỗ sai góp ý kiến sửa lỗi viết sai -GV chốt lại nhận xét đúng, gợi ý u cầu HS sửa lại chỗ viết sai -HS đọc lại cụm từ ứng dụng 1.2 Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng -GV giới thiệu câu ứng dụng “Hai sương -Nói vất vả, đức tính chịu khó, nắng” chăm người lao động -Y/C HS nêu ý nghóa câu ứng dụng - Chữ H, g cao 2,5 li; chữ t cao 1,5 li; chữ s cao 1,25 li; chữ lại -Y/C HS quan sát nhận xét độ cao của cụm từ ứng dụng cao li chữ - Khoảng cách chữ, tiếng khoảng cách viết chữ o -Y/C HS nhận xét khoảng cách - Nét cong trái chữ a chạm vào nét chữ, tiếng móc phải chữ H -Y/C HS nêu cách nối nét chữ hoa H -Theo dõi tự chữa chữ a -GV viết mẫu chữ Hai hướng dẫn cách -HS viết bảng, nhận xét viết -Cho lớp viết chữ Hai vào bảng – HS viết bảng lớp -GV nhận xét, sửa lỗi viết sai Kế hoạch học mơn Tập viết lớp Page Trường Tiểu học Vạn Thạnh 17’ Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương Ngày soạn: *Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào vở, chấm chữa Mục tiêu : Viết chữ hoa H câu ứng dụng “Hai sương nắng” theo cỡ vừa nhỏ -GV nêu yêu cầu -Theo dõi giúp đỡ học sinh -HS luyện viết vào -Giáo dục Hs : Tư ngồi, cách cầm bút, cách đặt Ngồi ngắn, lưng thẳng, khơng tì ngực vào cạnh bàn, mắt nhìn cách 25 – 30 cm Đặt cánh tay trái lên mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép trái để giữ cho khơng bị xê dịch Tay phải cầm viết Đặt nghiêng ( góc 15-30 độ) phía bên phải so với mép bàn *Chấm chữa : 7-10 Nhận xét V CỦNG CỐ DẶN DỊ ( phút) - Cho hs nêu lại nét cách viết chữ H hoa - Chọn số viết đẹp cho lớp xem - Nhận xét – Luyện viết thêm nhà VI RÚT KINH GIÁO ÁN LỚP CHỒI CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔN TRÙNG ĐỀ TÀI: CHUỒN CHUỒN DỄ THƯƠNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu biết tên gọi đặc điểm hình dạng bên chuồn chuồn, lợi ích chuồn chuồn chơi tốt trò chơi - Phát triển khả tư cho cháu thông qua việc trả lời câu hỏi - Qua hoạt động, cháu biết yêu quí côn trùng có ích, không chọc phá bắt chuồn chuồn II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng cô: Video ,hình ảnh - Đồ dùng trẻ: Hình ảnh chuồn chuồn, muỗng nhựa, cánh chuồn chuồn rời, giấy cho cháu vẽ, bút màu, hồ dán  Tích hợp: Tạo hình chuồn chuồn III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU 1.Ổn định: - Cô đố: Thân em bé nhỏ Bụng ngắn đuôi dài Lúc đậu lúc bay Giương đôi cánh mỏng Đố bé gì? - Cháu trả lời Con gì? Nội dung: * Hoạt động 1: Xem hình ảnh chuồn chuồn tìm hiểu phận chuồn chuồn (powerpoi) - Cho cháu xem hình ảnh chuồn chuồn - Cháu xem - Cháu trả lời - Bạn biết chuồn chuồn? - Để xem có phải bạn nói không cô cho cháu xem hình chuồn chuồn - Cháu xem - Chuồn chuồn có phận đầu, mình, cánh, chân đuôi - Đầu chuồn chuồn có gì? - Cháu kể - Đầu chuồn có mắt to lồi ngoài, có râu có miệng có răng, miệng để ăn thức ăn Vậy chuồn chuồn ăn con? - Đúng chuồn chuồn ăn sâu, ruồi, muỗi - Cho cháu xem hình ảnh chuồn chuồn ăn thức ăn - Cháu xem - Còn phần chuồn chuồn nào? - Cháu kể - Mình chuồn to ngắn, nhô lên - Con chuồn bay nhờ đâu - Cháu trả lời - Mình đếm xem chuồn chuồn có cánh nha - Cháu đếm - Chuồn chuồn có cánh, cánh chuồn chuồn nào? - Cánh chuồn chuồn to dài mỏng có nhiều gân - Cháu xem chuồn chuồn bay - Trên cánh nữa? - Cháu xem - Con biết chân chuồn chuồn? - Cháu trả lời - A chuồn chuồn có chân nhỏ chân có gai, chân có độ nhám nên chuồn chuồn dễ dàng bám vào thân - Cháu tả - Còn đuôi chuồn chuồn nào? - Đuôi chuồn chuồn nhỏ dài có nhiều đốt - Cho trẻ chơi: chuồn chuồn bay, chuyển đội hình * Hoạt động 2: Trò truyện nơi sống, phát triển lợi ích chuồn chuồn ( powerpoi) - Chuồn chuồn sống đâu? - Cháu trả lời - Cháu chơi, chuyển đội hình - Chuồn chuồn thường sống quanh ao, hồ, suối - Chuồn chuồn đẻ hay đẻ trứng? - Chuồn chuồn đẻ trứng, trứng nở thành ấu trùng, ấu trùng sinh trưởng thành chuồn chuồn - Đây chuồn chuồn lột xác từ ấu trùng để trưởng thành - Vậy chuồn giúp cho người? - Đọc vè - Cháu kể - Đẻ trứng - Cháu lắng nghe Chuồn chuồn bay thấp trời mưa Bay cao trời nắng - Cháu xem Bay vừa trời râm - Chuồn chuồn loại côn trùng có lợi giúp ta biết thời tiết nắng mưa, mà không chọc phá chuồn chuồn nha - Cháu trả lời - Chuồn chuồn có nhiều loại cho cháu xem hình ảnh chuồn chuồn kim, chuồn chuồn ngô, chuồn chuồn ớt * Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi: Gắn cánh cho chuồn chuồn - Cho trẻ chơi” gió thổi”, chia lớp thành đội - Cách chơi: cô chuẩn bị cho - Cháu quan sát chuồn chuồn, chưa hoàn chỉnh, nhiệm vụ gắn cánh cho chuồn chuồn bay vườn - Cháu chơi - Luật chơi: đội gắn nhanh số cánh chuồn chuồn đội chiến thắng, đội thua phải nhảy lò cò - Cháu lắng nghe - Cháu chơi cô bao quát gợi ý Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Hát: Con chuồn chuồn - Cháu chơi - Cháu lắng nghe cô nhận xét - Cháu hát GIÁO ÁN LỚP LÁ CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOÀI CÔN TRÙNG- CHIM Lĩnh vực phát triển: TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI Hoạt động học: TRÕ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ CÔN TRÙNG - CHIM I Mục đích – Yêu cầu: - Trẻ thích khám phá giới động vật tìm hiểu số côn trùng gần gủi mà trẻ biết vật sống thế nào, lợi ích tác hại loại côn trùng người - Cháu dùng số kỹ giao tiếp để tìm hiểu số loài côn trùng mà trẻ biết tìm hiểu đặc điểm chúng - Có ý thức chờ đợi, tham gia hoạt động ( CS 47) - Biết nhắc nhở bạn chờ đến lượt - Giáo dục cháu biết lợi ích tác hại loại côn trùng để không lại gần vật nguy hiểm bảo vệ côn trùng có lợi II Chuẩn bị - Của cô: Tranh số côn trùng, chim máy tính - Của trẻ: Tranh bé chăm sóc thả chim, tranh bé bắn chim III Tiến hành: Trò chuyện Cô dắt cháu dạo chơi hát hát “ Chị ong nâu ” trò chuyện hát: - Bài hát nói điều gì? ( Con ong bay tìm mật) - Các bạn biết ong thuộc nhóm động vật nào? ( Côn trùng ) - Các bạn thấy ong chưa? ( Cháu trả lời ) - Các bạn thấy ong có nào?( Cháu kể ) - Ong côn trùng có lợi hay có hại? ( Cháu kề ) - Vậy bạn làm để bảo vệ chúng? ( Cháu trả lời ) Giáo dục trẻ biết yêu quí không bắt ong để chơi ong có ích giúp hoa thụ phấn có trái niếu ong hoa không nở hoa đẹp trái chín để ăn nữa! Quan sát tranh đàm thoại Cô cho trẻ đọc thơ “ Ong bướm”, dắt cháu lại xem tranh máy Khi ngồi quan sát tranh phải ngồi ngắn cho ngây hàng không tranh dành sô đẩy bạn nhe! Khi muốn phát biểu đưa tay xin phát biểu tránh ồn quan sát tranh, phải chờ đến lượt nói không ngất ngang lời bạn cô nói nhe! - Các bạn nhìn xem vườn cô có vật gì? ( Cháu trả lời ) - Con bướm ong làm gì? ( Hút nhị hoa ) - Con bướm có màu gì? (Màu vàng, xanh, cam…) - Bướm có phận nào? ( Đầu, mình, chân, râu, mắt) - Bướm thường sống đâu? (Bướm thường đậu hoa) - Tại bướm lại thích đậu hoa? ( cô gợi ý cho trẻ trả lởi: Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường thoải mái cho chúng ta) - Vậy bướm loài côn trùng có lợi hay có hại? ( Bướm loài côn trùng có lợi) Con làm để bảo vệ loại bướm? ( trẻ trả lời) Cô cho trẻ quan sát ong cho trẻ nói đặc điểm lợi ích loại ong: - Ong gồm có phận nào? (Đầu, mình, chân, cánh, kim nhọn ) - Ong thường bay đậu đâu? (Bay đâu hoa để hút mật làm thức ăn) - Vậy ong có lợi ích cho ta? ( ong cho ta mật ta sử dụng…) Giáo dục cháu không bắt bướm để bướm thụ phấn cho hoa để hoa kết trái, không bắt ong để ong cho mật cho uống, mật ong nguồn dược phẩm để trị bệnh làm đẹp Nếu chọc phá ong chúng chit nhức, trường hợp nặng dẫn đến tử vong đấy! * Đọc câu đố ruồi “ Co hạt đỗ…cả làng ” - Ruồi có phận nào? (Đầu, mình, cánh, nhiều chân) - Ruồi ăn gì? (Cháu kể loại) - Ruồi sống đâu? (Ruồi sống khắp nơi kể nơi dơ sạch) - Vậy ruồi loại côn trùng nào? (La loại côn trùng có hại) - Tại biết ruồi loài côn trùng có hại? ( trẻ trả lời) Giáo dục cháu ruồi loài côn trùng có hại, ruồi động vật trung gian truyền bệnh dịch tả Nên ăn uống nhớ ăn xong phải đậy cẩn thậncác thức ăn tránh để ruồi đậu vệ sinh gây dịch tả * Cô đọc câu đố muỗi - Con muỗi gồm có phận nào? (Đầu , mình, chân, vòi chích…) - Con biết từ mà thành muỗi không? (Từ lăng quăng) - Nếu bị muỗi đốt nào? (Thì bị bệnh sốt xuất huyết bệnh sốt rét) - Muổi loài côn trùng nào? ( muổi loài côn trùng có hại) - Phòng tránh muỗi cách nào? (Dùng nhang trừ muỗi ngủ mùng kể ban ngày ) Giáo dục cháu nên dọn dẹp vệ sinh khu vực GIÁO ÁN LỚP MẦM CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC LOẠI CHIM A/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : 1/ Kiến thức : - Cung cấp cho trẻ số kiến thức loại chim, đặc điểm, hình dạng - Trẻ biết so sánh loại chim kích thước, màu sắc, hình dạng, - Biết lợi ích số loại chim, biết thức ăn môi trường sống chúng 2/ Kĩ : - Rèn kĩ vẽ, xé dán, tô màu cho trẻ - Củng cố kĩ so sánh, phân tích trẻ 3/ Thái độ : - Trẻ biết yêu quí vật - Biết bảo vệ môi trường sống vật B/ KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ động Đón trẻ, - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trò trẻ chuyện, - Trò chuyện với trẻ sức khỏe trẻ điểm - Tuyên truyền với phụ huynh phòng bệnh mùa nắng cho trẻ danh - ổn định lớp, điểm danh Thể dục  Mục đích : sáng - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng - Rèn luyện thân thể khỏe mạnh, phát triển toàn diện - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục  Chuẩn bị : - Sân sẽ, thoáng mát - Cô tập chuẩn động tác tuần - Nhạc thể dục  Tổ chức thực : o Khởi động : - Cháu xếp hàng vòng tròn, kiểu chân - Cháu tập theo nhạc ‘Thể dục sáng’ o Trọng động : - Cơ hô hấp : Gà gáy - Cơ tay vai : Hai tay đưa lên cao, đưa ngang vai - Cơ chân : Hai tay chống hông, chân đưa lên cao - Cơ bụng : hai tay đưa lên cao nghiêng lườn - Cơ bật : Hai tay chống hông bật chỗ o Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng PTNT PTTC PTNT PTTM PTTCXH - Trò chuyện - Nhảy sâu - So sánh - Tô màu đàn - Vận động: số loại - Thơ : chiều dài đối chim Con chim non chim tượng Chim chích - Ngh nhạc: Lí sáo Hoạt - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Chơi vớ động thời tiết, vườn chim sẻ vườn hoa - Mèo chim chim bay xanh - Mèo đuổi - Cáo thỏ sẻ trời trời… - Chơi lùa chuột - Nhảy lò cò - Chơi tự - Mèo vịt, cướp cờ - Chơi tự - Chơi tự chim sẻ - Chơi tự - Chơi tự do Hoạt Góc phân vai: Kể chuyển sng tạo động góc I Mục đích - Trẻ biết kể chuyện sng tạo theo tranh vật biết phân vai chơi II Chuẩn bị - Mơ hình kể chuyện - cc vật rối III Cách tiến hành - v trẻ cng trị chuyện cc vật, kể tn cc cu chuyện hướng trẻ góc chơi - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi * Nhận xét buổi chơi - Cháu nhận xét vai chơi nhóm - Cô nhận xét chung cho tất nhóm chơi Góc Xây Dựng:Xây Thảo Cầm Viên I Mục đích - Trẻ biết xây khu Thảo Cầm Viên theo nhóm: động vật sống nước, nhà, loại chim… - Trẻ biết xây sáng tạo - Biết thao luận trao đổi với bạn II Chuẩn bị - Hng ro cy xanh - Một số vật nhựa III Cách tiến hành - Ht: chim non - Trị chuyện vật sống rừng, vật sống dới nước, cc loại chim hướng trẻ vo gĩc chơi - Cô quan sát chơi trẻ * Nhận xét buổi chơi - Cháu nhận xét vai chơi bạn nhóm - Cô nhận xét chung cho lớp Góc Tạo Hình:Tơ mu, vẽ, xé dán loại chim I Mục đích - Củng cố kĩ tô màu, nặn , x dn cho trẻ - Cháu biết sử dụng nhiều khả khác để tạo thành sản phẩm vật, loại chim - Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm làm - Trẻ tự hoàn thành sản phẩm theo sáng tạo trẻ II Chuẩn bị - Giấy màu,bút màu,keo hồ dán…đất nặn III Cách tiến hành - Cô gợi ý số vật số kĩ để tạo thành vật khác - Cháu vẽ,nặn ,xé dán,tô màu vật cháu thích - Cô bao quát cháu chơi - Nhận xét buổi chơi Góc Sách Truyện:Xem tranh ảnh cc loại chim I Mục đích - Cháu biết cách lật giở sách - Biết gọi tên số vật, cc loại chim biết ích lợi chng - Giáo dục cháu biết lật sách nhẹ nhàng,biết để,cất nơi quy định - Trật tự chơi II Chuẩn bị - Tranh ảnh số loại chim - Sách truyện góc thư viện - Góc chơi III Cách tiến hành - Cháu xem tranh,truyện vật, cc loại chim - Cháu chơi cô theo dõi gợi ý - Nhận xét buổi chơi Góc Tốn: xếp, đếm số lượng vật I Mục đích - Củng cố kĩ đếm, xếp cc vật theo số lượng cc vật tương ứng - Pht triển tư trí nhớ - Gio dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi II Chuẩn ... 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Nhận xét độ cao chữ cụm từ? Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Trong cụm từ ứng dụng có dấu Vị trí nào? dấu thanh? Lớp... viết: Chữ hoa Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Chữ hoa gồm nét? Là Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày12 tháng 02 năm 2009.viết: Tập Chữ hoa... Chữ hoa Nêu cấu tạo chữ Lớp : 2A Tổng số : 23 Vắng : Thứ nm ngày 12 tháng 02 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa Lớp : 2A Tổng số : 31 Vắng : Thứ t ngày tháng 11 năm 2008 Tập viết: Chữ hoa Lớp : 2A Tổng