Kiến thức : Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây nguyên gắn với nhà rông; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.. Kĩ năng : Bước đầu biết bài với giọng k[r]
(1)Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc tuần 15 tiết 2 NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng ở Tây nguyên gắn với nhà rông; trả lời câu hỏi sách giáo khoa
2 Kĩ : Bước đầu biết với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên
3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa GAĐT 2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp 2 Các hoạt động :
a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn, hiểu nghĩa từ
* Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm toàn
- Lắng nghe
(2)- Cho HS luyện đọc câu
- Cho HS tìm từ dễ phát âm sai HD HS đọc - Cho HS chia đọan (mỗi lần xuống hàng đọan)
- Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp
- Cho HS giải thích từ khó: rơng chiêng, nông cụ
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Cho HS thi đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng
b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (12 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu trả lời câu hỏi Sách giáo khoa
* Cách tiến hành:
- Cho lớp đọc đoạn TLCH: + Vì nhà rông phải cao? - Cho HS đọc thầm đoạn TLCH:
+ Gian đầu nhà rơng đựơc trang trí thế nào?
- u cầu HS đọc đoạn 3, TLCH:
+ Vì nói gian trung tâm nhà rông?
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng. - Hỏi: Từ gian thứ dùng để làm gì?
- Hỏi: Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà
- Đọc theo HD GV - HS chia đọan
- Đọc tiếp nối đoạn trước lớp - 3HS giải nghĩa từ SGK - Đọc nhóm đơi
- HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đồng
- Đọc thầm đoạn - Học nhóm đơi - Đọc thầm đoạn - Học cá nhân - Đọc đoạn 3, - Thảo luận nhóm
- Học cá nhân
- Phát biểu ý kiến cá nhân
- HS lắng nghe
(3)rông
c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút) * Mục tiêu: Giúp em đọc * Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm toàn
- Cho HS thi đua đọc đoạn - Cho HS thi đọc lại
- Nhận xét HS đọc đúng, đọc hay 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau