+ Và cứ thế chú Sáu Dương hằng ngày bắt cá và luôn theo dõi tin tức về cô Hồng Điệp, khi hay cô có chuyện chú liền ra tay bảo vệ và chung thủy với tình cảm dành cho cô đào đến cuối đời..[r]
(1)Tuần – Tiết 42, 43
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức:
- Nắm nét nhà văn Lê Văn Thảo
- Tóm tắt cốt truyện, hiểu giá trị nội dung nghệ thuật cở truyện ngắn Ơng cá hơ.
2 Kĩ năng:
Rèn luyện kỹ đọc, tóm tắt văn 3 Thái độ:
Bảo vệ vùng cù lao Cồn Te, tự hào Văn học An Giang phát huy tính cách người Nam Bộ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- GV: Giáo án, TLNVĐP
- HS: TLNVĐP, soạn, đọc trả lời câu hỏi theo hướng dẫn, soạn theo yêu cầu III PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn – đáp, nêu vấn đề.
- Gợi mở, gợi tìm, giảng giải, thảo luận - Diễn dịch – quy nạp
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị HS. 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: An Giang – vùng đất địa linh nhân kiệt, nơi sản sinh nhiều người ưu tú cho quê hương, đất nước Một số có nhà văn Lê Văn Thảo với nhiều cống hiến cho văn học dân tộc Ông để lại nhiều tác phẩm đặc sắc Trong số có tác phẩm Ông cá hô – truyện ngắn viết quê hương An Giang – dựng thành phim Vậy Truyện có nội dung tiểu sử nhà văn Lê Văn Thảo vào tiết học hôm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: HD tìm hiểu chung. - Trình bày hiểu biết em nhà văn Lê Văn Thảo - GV chốt lại.
- Cho biết nghiệp sáng tác nhà văn LVT?
HĐ1: Tìm hiểu chung.
- Dựa vào tài liệu giới thiệu ý chính, có nhận xét, bổ sung: Lê Văn Thảo (1/10/1939 – 21/10/2016), tên thật là Dương Ngọc Huy Quê TPLX, AG. - Sự nghiệp sáng tác chia làm giai đoạn:
+ Trước năm 1975: đề tài chủ yếu viết
I Tìm hiểu chung: 1 Tác giả:
a Cuộc đời: (TL)
b Sự nghiệp sáng tác: (TL) Tuần 9
- Tiết 41: Tổng kết từ vựng (Từ đồng âm, …Trường từ vựng)
- Tiết 42+43: CTĐP: Nhà văn Lê Văn Thảo
- Tiết 44: Trả TLV số 2
- Tiết 45: Kiểm tra truyện trung đại
Ngày dạy: ……/……/…… lớp 9A… Ngày dạy: ……/……/…… lớp 9A…
CTĐP: Giới thiệu nhà văn An Giang
NHAØ VĂN LÊ VĂN THẢO, CUỘC ĐỜI VAØ SỰ NGHIỆP
(2)- Kể tên tác phẩm ông?
- Gọi HS đọc Tiểu dẫn
- Tác phẩm Ơng cá hơ thể loại nào?
- Truyện sáng tác năm nào? Viết đề tài gì?
về nơng thơn chiến tranh du kích + Sau năm 1975: đề tài chủ yếu viết vùng ĐBSCL
- Tập truyện ngắn: Đêm Tháp Mười, Cửa sổ màu xanh, Ơng cá hơ, Con mèo, Truyện ngắn chọn lọc,…
- Tiểu thuyết: Cơn giơng, Sóng nước Vàm Nao, Những năm tháng nhọc nhằn, …
- HS đọc
- HS phát hiện: truyện ngắn
- Viết 1995, đề tài người nông dân đồng sông Cửu Long
2 Tác phẩm Ông cá hô: - Thể loại: truyện ngắn.
- Viết năm 1995, đề tài người nông dân đồng sông Cửu Long
HĐ2: HD đọc – hiểu văn bản. * HD đọc: Đọc to, rõ ràng, mạch lạc.
- GV đọc mẫu đoạn định HS đọc tiếp số đoạn tiêu biểu phần chữ lớn
- Hãy tóm tắt truyện ngắn Ông cá hô.
- Nhận xét, tuyên dương sửa lỗi
- HD giải nghĩa số từ khó - Câu chuyện xảy đâu? * GV mở rộng thêm SGK: vì sao có tên Cồn Te?
- Xác định thời gian nghệ thuật truyện
- Nhân vật ai?
- Tình đưa kép Hồng Dương trở thành Ông cá hô?
HĐ2: Đọc – hiểu văn bản.
- HS đọc
- Xung phong tóm tắt:
+ Gánh hát kép Hoàng Dương và đào Hồng Điệp hôm ghé lại cồn Te – cù lao nhỏ sông Hậu.
+ Sau diễn xong đây, gánh hát tuyên bố rã gánh, đường + Kép Hoàng Dương đào Hồng Điệp ở lại cồn
+ Chú Sáu Dương chuyển nghề bắt cá hô.
+ Và Sáu Dương ngày bắt cá theo dõi tin tức cô Hồng Điệp, hay có chuyện chú liền tay bảo vệ chung thủy với tình cảm dành cho đào đến cuối đời - Giải nghĩa từ.
- Cồn Te góc trung tâm chợ thị xã Long Xuyên
- Nơi dân chài quần tụ làm nghề đánh bắt cá cồn Te
- Trước 30/4/1975
- Phát vấn – đáp: Chú Sáu Dương – Ông cá hơ.
- Dựa vào soạn, trả lời: Đồn hát rã gánh, người nơi tìm kế sinh nhai Riêng có hai người lại kép Hồng Dương đào Hồng Điệp ở
II Đọc – hiểu văn “Ơng cá hơ”:
1 Không gian, thời gian của truyện:
- Không gian: Cồn Te (cồn Phó Ba) góc trung tâm chợ thị xã Long Xuyên
- Thời gian: trước 30/4/1975. 2 Tình truyện ý nghĩa của việc chọn nghề thả lưới bắt cá hô:
- Tình truyện: + Đồn hát rã gánh
(3)- Việc chọn nghề thả lưới bắt cá hơ có ý nghĩa đv Sáu Dương?
- Hình tượng cá hơ đầu truyện miêu tả nào? - Việc đánh bắt cá hô sáu dương sao? Lấy ví dụ minh họa
- Vì Sáu Dương lại chinh phục cá hô?
* GV liên hệ đến tình hình thực tế cá hơ nói chung loại tơm cá khác. - Việc chinh phục cá hơ khó làm Vậy, theo em cịn việc khó mà Sáu chưa làm được?
- Qua việc chinh phục cá hô quan tâm đến đào Hồng Điệp em rút tính cách sáu Dương?
- Câu hỏi nâng cao: Qua nhân vật Sáu Dương truyện khắc họa tính cách người dân Nam Bộ với với phẩm chất gì? - Hãy nhận xét cốt truyện? - Lối kể chuyện tác phẩm nào?
- Chuyện kể theo ngôn ngữ vùng nào? Nêu VD chứng minh?
- Đặt tên khác cho truyện?
lại Cồn Te Kép Hoàng Dương bắt đầu nghè thả lưới bắt cá hơ – gắn chặt đời mình với mảnh đất này.
- Suy nghĩ, trả lời, có nhận xét, bổ sung.
- Phát hiện, trả lời; Cá hô kể như huyền thoại Cá lớn ván ngựa, vảy bạc, hai mắt chén, sáng rực.
- Việc đánh bắt cá hô khó, tưởng chừng khơng thể thực Sáu Dương chinh phục
- Lí giải – có tâm. Liên hệ.
- HSG: suy luận trả lời, có nhận xét, bổ sung kết luận (1 việc khó là tỏ tình với Hồng Điệp…)
- Nhận định, trả lời: Người có ý chí, quyết tâm thực những điều định Chung tình, sẵn sàng hi sinh bảo vệ người yêu.
- Phát trả lời: Tính cách người dân Nam Bộ: cần cù, chịu khó, giàu ý chí nghị lực, hiền lành khảng khoái,…
- Nhận xét. - Nhận xét.
- Ngôn ngữ đặc chất Nam Bộ - Xung phong:
+ Cuộc tình ơng cá hơ
+ Ơng cá hơ – chuyện tình
+ Kép Hoàng Dương bắt đầu nghề thả lưới bắt cá hơ – gắn chặt đời với mảnh đất - Ý nghĩa: nghề kiếm sống, ước mơ đổi đời, hi vọng có tiền để ngõ lời với Hồng Điệp
3 Hình tượng cá hơ:
- Cá hô kể huyền thoại
- Việc đánh bắt cá hơ khó, tưởng chừng thực Sáu Dương chinh phục
4 Tính cách nhân vật Sáu Dương:
- Có ý chí, tâm thực điều định - Chung tình, sẵn sàng hi sinh bảo vệ người yêu
5 Nghệ thuật: - Cốt truyện đơn giản
- Lối kể chuyện tự nhiên theo diễn biến tình tiết
- Ngơn ngữ đặc chất Nam Bộ
HĐ3: HD tổng kết
GV chốt ý hình thành Ghi nhớ gọi HS đọc Ghi nhớ
HĐ3: Tổng kết.
HS đọc Ghi nhớ III Tổng kết.*Ghi nhớ (TL/106). HĐ4: HDĐT “Thằng Cung”.
- Gọi HS VB
- Chỉ định HS đọc tiểu dẫn
HĐ4: ĐT “Thằng Cung”. - HS đọc
- Đọc Tiểu dẫn
(4)giới thiệu ngắn gọn: thể loại, đề tài,…
- Yêu cầu HS tóm tắt VB
- Chú Cung có đặc điểm ngoại hình?
- Cơng việc chủ yếu Cung gì?
- Chú Cung có tính cách nào?
- Vì Cung phải vá quần bụi tầm vông? - Chú Cung vừa vá quần vừa khóc gợi cho em suy nghĩ gì? - Đọc đoạn cuối truyện cho biết thái độ tác giả trước số phận người?
* GD đạo đức cho HS qua liên hệ thực tế trò đùa HS: Rút học cho thân sau khi em học xong truyện ngắn Thằng Cung?
- HS tóm tắt ngắn gọn:
+ Nhân dịp thăm nhà, nhân vật tôi hay tin Cung mất
+ Nhân vật hồi tưởng với những kỉ niệm tuổi thơ: Chú Cung là người nghèo khổ, khơng nhà cửa, khơng họ hàng thân thích, sống việc gánh nước cho nhà xóm
+ Một hơm đám giỗ … khóc.
- Phát liệt kê: Lưng cong, người ốm ròm, mặt đen xạm, tóc để dài búi lại thành búi nhỏ sau ót, dáng tất bật, lầm lũi… Quanh năm mặc một bộ đồ bà ba đen bạc phéch mạng vá cẩn thận.
- Trả lời: Đổi công gánh nước lấy bữa cơm thừa gia đình làng - Trả lời: Một người hiền lành, bên ngồi ngớ ngẩn, nói lại người có ý thức thân phận mình, sống lương thiện, khơng làm mếch lịng, khơng làm phiền không gây ác cảm với người xung quanh - Suy nghĩ trả lời.
- Suy nghĩ riêng.
- Cảm nhận riêng: Xót xa, thấy thương cho thân phận nhân vật.
Rút học.
1 Nhân vật Chú Cung:
- Ngoại hình: Lưng cong, người ốm rịm, mặt đen xạm…dáng tất bật, lầm lũi… Quanh năm mặc đồ bà ba đen bạc phếch mạng vá cẩn thận
- Công việc: Đổi công gánh nước lấy bữa cơm thừa
- Tính cách: hiền lành, nói, sống lương thiện…
2 Ý nghĩa chi tiết Cung vừa vá quần vừa khóc:
- Một việc làm khơng nên Hữu Sún
- Hình ảnh Cung vừa vá quần vừa khóc làm xót xa, thấy thương cho thân phận nhân vật
HĐ5: Củng cố:
Qua văn Ơng cá hơ, em cảm nhận tính cách người dân Nam Bộ? HĐ6: Dặn dị:
- Học Tóm tắt văn Ơng cá hô
- Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ nhân vật Sáu Dương - Chuẩn bị mới: “Trả TLV số 2”
+ Xem lại dàn ý