- Hiểu thế nào là cốt truyện và 3 phần cơ bản của cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc ( Nội dung Ghi nhớ )?. - Bước đầu biết sắp xếp lại cá sự việc chính cho trước thành cốt truyện C[r]
(1)TUẦN 4:
TẬP LÀM VĂN CỐT TRUYỆN I/ Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu cốt truyện phần cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc ( Nội dung Ghi nhớ )
- Bước đầu biết xếp lại cá việc cho trước thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại truyện (BT mục III)
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Giấy khổ to viết y/c BT
- Hai băng giấy - gồm bắng giấy viết việc III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A/ cũ: Viết thư Gọi hs lên bảng trả lời:
+ Một thư thường gồm phần nào? Hãy nêu nội dung phần
+ Gọi hs đọc lại thư mà viết B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Các em biết cách xây dựng nhân vật văn kể chuyện Ngoài yếu tố trên, văn kể chuyện cịn có yếu tố khác quan trọng cốt truyện Bài học hơm giúp em hiểu cốt truyện
2/ Bài mới: a Phần nhận xét:
- Y/c hs đọc phần nhận xét
- Theo em việc chính?
- hs lên bảng trả lời
+ Một thư thường gồm phần: Phần mở đầu, phần chính, phần cuối thư
Phần mở đầu: ghi địa điểm thời gian viết thư lời thưa gởi
Phần chính: nêu mục đích, lí viết thư, thăm hỏi tình hình người nhận thư, thơng báo tình hình người viết thư, nêu ý kiến trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư
Phần cuối thư: Ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn, chữ kí tên, họ tên
- hs đọc thư - HS lắng nghe
- hs đọc to trước lớp
(2)- Các em hoạt động nhóm 4, đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần) để tìm việc
- Quan sát giúp đỡ nhóm Nhắc nhở em ghi việc câu
- Gọi đại diện nhóm lên dán kết thảo luận
- Kết luận phiếu
- Chuỗi việc gọi cốt truyện truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Vậy cốt truyện gì?
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Gọi hs đọc phần nhận xét - Sự việc cho biết điều gì?
- Sự việc 2,3,4 kể lại chuyện gì? - Sự việc nói lên điều gì?
Kết luận:
Sự việc khơi nguồn cho việc khác gọi phần mở đầu truyện
Các việc theo nói lên tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện
chuyện mà thiếu câu chuyện khơng nội dung hấp dẫn
- HS hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm lên dán đọc kết nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- hs đọc lại phiếu
+ Sự việc 1: Dế Mèn gặp Nhà Trị gục đầu khóc bên tảng đá
+ Sự việc 2: Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trị kể lại tình cảnh khốn khó bị bọn nhện ức hiếp đòi ăn thịt
+ Sự việc 3: Dế Mèn phẫn nộ Nhà Trò đến chỗ mai phục bọn nhện + Sự việc 4: Gặp bọn nhện, Dế Mèn oai, lên án nhẫn tâm chúng, bắt chúng phá vòng vây hãm Nhà Trò
+ Sự việc 5: Bọn nhện sỡ hãi phải nghe theo Nhà Trò tự
- Cốt truyện chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện
- hs đọc phần ghi nhớ - Hs đọc phần nhận xét
- Nêu nguyên nhân Dế Mèn bênh vực Nhà Trò, Dế Mèn gặp Nhà Trò khóc
- Kể Dế Mèn bênh vực Nhà Trò Dế Mèn trừng trị bọn nhện - Nói lên kết bọn Nhện phải nghe theo Dế Mèn, Dế Mèn tự
(3)phần diễn biến truyện
Kết việc phần mở đầu phần phần kết thúc truyện
- Vậy cốt truyện gồm phần nào? b Luyện tập:
Bài 1: Gọi hs đọc BT 1
- Giải thích: Truyện khế gồm việc Thứ tự việc xếp không Các em cần xếp lại cho việc diễn trước trình bày trước, việc diễn sau trình bày sau cho thành cốt truyện Khi xếp, em cần ghi STT việc
- Phát băng giấy Y/c hs thảo luận nhóm để hồn thành
- Gọi hs lên đính băng giấy lên bảng - Y/c nhóm khác nhận xét
- Kết luận: Thứ tự truyện là: b - d- a - c - e - g
Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs kể nhóm đơi
- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp
+ Cách 1: kể lại việc xếp + Cách 2: Kể cách thêm bớt số câu văn, hình ảnh, lời nói để câu chuyện thêm hấp dẫn, sinh động
- Tuyên dương hs kể hay 3/ Củng cố, dặn dò:
- Cốt truyện thường có phần?
- Về nhà kể chuyện Cây khế cho người thân nghe
- Bài sau: Luyện tập xây dựng cốt truyện Nhận xét tiết học
- Cốt truyện thường có phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc
- hs nối tiếp đọc - Lắng nghe
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên dính bảng - Các nhóm khác nhận xét
- hs đọc y/c
- HS kể nhóm đôi