Khởi động: Cùng với sự phát triển của kinh tế - xã hội thì các hoạt động về thương mại và du lịch cũng ngày càng được chú trọng và phát triển hơn.. Với nhiều cảnh đẹp, các kì quan thiê[r]
(1)Tuần Ngày soạn: 08/10/2016
Tiết 15 Ngày dạy: 11/10/2016
I MỤC TIÊU: Qua học, HS cần đạt được: 1 Kiến thức:
Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành thương mại du lịch 2 Kĩ năng:
Biết đọc phân tích biểu đồ, phân tích bảng số liệu 3 Thái độ:
Tình yêu quê hương, có ý thức giữ gìn giá trị thiên nhiên, lịch sử, văn hóa đất nước, địa phương
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, … - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video, clip,…
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : 1 Chuẩn bị giáo viên:
Bản đồ du lịch Việt Nam 2
Chuẩn bị học sinh : Tập atlat địa lí Việt Nam, sgk,
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1 Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học
9A1…… , 9A2…… 9A3…… , 9A4…… 2 Kiểm tra cũ:
- Xác định tuyến quốc lộ chính, cảng biển lớn sân bay quan trọng nước ta đồ?
3 Tiến trình học:
Khởi động: Cùng với phát triển kinh tế - xã hội hoạt động thương mại du lịch ngày trọng phát triển Với nhiều cảnh đẹp, kì quan thiên nhiên, xã hội điều kiện để nước ta phát triển hoạt động
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình phát triển và
phân bố ngành thương mại
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng số liệu thống kê biểu đồ; tự học;
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác; …
Bước 1:
- Thương mại gì? Thương mại gồm ngành nào?
- Trong thời gian qua, hoạt động nội thương nước ta có thay đổi gì?
I Thương mại
1 Nội thương
- Phát triển mạnh, không vùng
(2)- Sự phân bố ngành nội thương phụ thuộc vào yếu tố nào?
- GV chuẩn xác kiến thức Bước 2:
- Quan sát biểu đồ 15.1: em có nhận xét phân bố theo vùng ngành nội thương? (tập trung nhiều vùng nào? Ít vùng nào?)
- HS quan sát H15.1 nêu nhận xét dựa vào độ cao cột số liệu cho biểu đồ - Vì nội thương vùng Đông Nam Bộ đạt mức cao nhất? Tây Nguyên lại thấp nhất? - GV chuẩn xác kiến thức
Bước 3:
- Cho biết trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nước ta?
(Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Gv giới thiệu hình ảnh (sgk) trung tâm thương mại lớn nước ta
Bước 4:
GV chia lớp thành nhóm tìm hiểu ngoại thương
+ Nhóm 1: Ngoại thương gì? Vai trò ngoại thương phát triển kinh tế? + Nhóm 2: Những mặt hàng xuất chủ yếu nước ta gì? Cho ví dụ mặt hàng? + Nhóm 3: Những mặt hàng nhập nước ta gì? Vì ta nhập nhiều máy móc, thiết bị nhập LTTP hàng tiêu dùng?
+ Nhóm 4: Hiện nước ta quan hệ ngoại thương với nước ?Vì sao?
Bước 5:
- Hs tiến hành trao đổi, thảo luận, đại diện nhóm trình bày, có nhận xét, bổ sung
- GV chuẩn xác kiến thức
Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình phát triển và phân bố ngành du lịch
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ; tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác; …
Bước 1:
- Vai trò du lịch kinh tế đời sống? - Gv chuẩn xác kiến thức
- Tập trung nhiều Đông Nam Bộ, ĐB Sông Cửu Long ĐB sơng Hồng, vùng Tây Nguyên, Bắc Trung Bộ
- Hà Nội TP Hồ Chí Minh hai trung tâm thưong mại, dịch vụ lớn đa dạng nước ta
2 Ngoại thương
- Các mặt hàng xuất nhập chủ yếu:
+ Xuất khẩu: Hàng cơng nghiệp nặng, khống sản, hàng cơng nghiệp nhẹ, tiểu thủ công nghiệp, hàng nông, lâm, thủy sản
+ Nhập khẩu: máy móc thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu,
- Quan hệ ngoại thương chủ yếu với nước khu vực châu Á - Thái Bình Dương: Nhật Bản, nước ASEAN, Trung Quốc, Hàn Quốc, Ô-trây-li-a, Đài Loan, Châu Âu, Bắc Mĩ,
(3)Bước 2:
- Nước ta có tiềm để phát triển ngành du lịch ? (dành cho học sinh yếu) + Tài nguyên du lịch tự nhiên? Ví dụ?
+ Tài nguyên du lịch nhân văn? Ví dụ? - Gv chuẩn xác kiến thức
Bước 3:
- Gọi HS xác định đồ du lịch Việt Nam địa điểm du lịch: Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha, Cố Huế, Di tích Mỹ Sơn, Phố cổ Hội An
- Tỉnh Lâm Đồng có địa điểm du lịch khơng? Ví dụ?
- GV kết luận
- Tiềm du lịch phong phú gồm: + Tài nguyên du lịch tự nhiên: phong cảnh, bãi tắm đẹp, khí hậu tốt, có nhiều vườn quốc gia với động thực vật quý hiếm, …
+ Tài ngun du lịch nhân văn: cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, làng nghề truyền thống, văn hóa dân gian, … - Du lịch phát triển ngày cành nhanh
IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1 Tổng kết :
- Nước ta quan hệ ngoại thương chủ yếu với nước nào? Tại sao? - Xác định vùng có hoạt động nội thương phát triển lược đồ 2 Hướng dẫn học tập :
- Học cũ, trả lời câu hỏi làm tập SGK
- Chuẩn bị mới: Nghiên cứu 16, chuẩn bị dụng cụ cần thiết để vẽ biểu đồ V PHỤ LỤC:
Nhóm tài
nguyên Loại tài nguyên Điểm du lịch
Tự nhiên
- Phong cảnh đẹp Hạ long, Sa Pa, Phong Nha - Kẻ Bàng, Hồ Ba Bể, Tam Cốc - Bích Động, …
- Bãi tắm đẹp Trà Cổ, Sầm Sơn, Cửa Lò, Thiên Cầm, Nha
Trang, Vũng Tàu, Lăng Cô, Vân Phong,…
- Khí hậu tốt Đà Lạt, Sa Pa, Tam Đảo, …
- Động thực vật quý
hiếm Sân chim Nam Bộ, vườn quốc gia Cúc Phương, Tam Đảo, Yok Đôn, … khu bảo tồn thiên nhiên
Nhân văn
- Các cơng trình kiến trúc
Chùa Tây Phương, tháp chàm Pơnaga, tịa thánh Tây Ninh, cố đô Huế, phố cổ Hội An,… - Di tích lịch sử Cố Huế, nhà tù Cơn Đảo, cảng Nhà Rồng,
thành Cửa Bắc, thành Cổ Loa, địa đạo Củ Chi, …
- Lễ hội truyền thống Chùa Hương, hội Đền Hùng, hội Gióng, hội Lim, lễ hội Ka - tê (Chăm - Ninh Thuận) - Làng nghề truyền
thống
Lụa Hà Đông, gốm Bát Tràng, gốm Phù Lãng, vàng Định Công, gốm Bầu Trúc, … - Văn hóa dân gian - Các ăn dân tộc độc đáo miền
(4)chèo, tuồng, đờn ca tài tử, ném còn, … VI RÚT KINH NGHIỆM: