chu de be va cac ban nhom 2536 thang

Chơi trò chơi: - TCVĐ mới: - Trẻ nhớ tên trò chơi và * TCVĐ mới: Bong bóng xà Bong bóng xà biết cách chơi trò chơi phòng phòng - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô [r]

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ “ BÉ VÀ CÁC BẠN” Thời gian thực hiện: tuần ( Từ ngày 12/9/2016 đến ngày 30/9/2016) - Chủ đề nhánh 1: Bé thích nhiều thứ ( từ ngày 12-16/9/2016) - Chủ đề nhánh 2: Các bạn bé lớp ( từ ngày 19-23/9/2016) - Chủ đề nhánh 3: Bé và các bạn cùng chơi ( từ ngày 26-30/9/2016) I MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: - Trẻ có khả thực các vận động theo nhu cầu thể ( bò, ngồi,…) - Trẻ có khả vận động để sử dụng số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày: rửa tay, mặc quần áo, cất dọn đồ chơi… - Trẻ biết lợi ích sức khỏe, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, miệng, quần áo Phát triển nhận thức: - Có số hiểu biết thân Biết mình giống bạn qua số đặc điểm; giới tính, hình dáng bên ngoài ( cao, thấp, mập…) - Có hiểu biết số phận thể, cách gìn giữ vệ sinh, chăm sóc chúng - Nhận biết các giác quan, tác dụng chúng, sử dụng các giác quan để nhận biết đồ chơi, đồ dùng : cứng, mềm, trơn…nghe to, nghe nhỏ… - Có hiểu biết thức ăn có lợi cho sức khỏe - Biết tên và đặc điểm các bạn nhóm lớp - Những việc bé và các bạn có thể cùng làm, cùng chơi - Biết các hoạt động bé nhóm lớp Phát triển ngôn ngữ: - Nghe và hiểu các yêu cầu đơn giản người lớn, dùng từ để nói thân, thực nhiệm vụ - Biết lắng nghe và trả lời lễ phép với người, phát âm rõ, đủ nghe - Hiểu nội dung câu truyện ngắn Đọc bài thơ với giúp đỡ cô Phát triển tình cảm - xã hội : - Biết thể tình cảm với người - Mạnh dạn giao tiếp với người gần gũi - Biết số việc và không làm - Thích làm số việc đơn giản II MẠNG NỘI DUNG: - Bản thân: Tên, tuổi, giới tính - Sở thích thân: thích gì? Không thích gì? ( Đồ chơi, các món ăn, trò chơi…) - Năm giác quan: Tên gọi, chức - Những việc bé có thể làm - Tên các bạn nhóm lớp - Bạn bé: bạn trai, bạn gái - Những việc bé và các bạn có thể cùng làm, cùng chơi Bé biết nhiều thứ Các bạn bé BÉ VÀ CÁC BẠN Lớp học bé - Các hoạt động bé nhóm lớp - Bé và các bạn học nhiều thứ - Bé biết quan tâm đến cô và các bạn - Bé và bạn biết làm số việc: Cất đồ chơi sau chơi, rửa mặt, rửa tay, tự mặc quần áo - Bé và các bạn học cách tránh nơi có thể gây nguy hiểm, không an toàn : ngã, bỏng… III MẠNG HOẠT ĐỘNG: a PTVĐ: - TDS: Tập kết hợp bài Ồ bé không lắc - VĐCB: Bò theo hướng thẳng, Đi đường hẹp, Ngồi lăn bóng - BTPTC: Thổi bóng, Chim sẻ, Tập với bóng - TCVĐ: Bóng tròn to, Mèo và chim sẻ,Bong bóng xà phòng b GD dinh dưỡng và sức khỏe: Thực hành rửa mặt, rửa tay, cất dọn đồ chơi sau chơi PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT a NBTN: - NBTN: Những phận trên thể bé qua tranh - NBTN: Bạn trai, bạn gái - NBTN: Giới thiệu và cho trẻ làm quen với đặc điểm lớp b NBPB: - NBPB màu đỏ, màu xanh - NBPB màu đỏ, màu vàng - Ôn NBPB màu đỏ, màu vàng, màu xanh PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC BÉ VÀ CÁC BẠN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trò chuyện thân bé, các bạn nhóm/ lớp - Xem ảnh gọi tên các bạn - Đọc thơ: Miệng xinh, Bạn - Kể chuyện: Đôi bạn chó, mèo - Xem sách tranh - Trò chuyện thân bé, bố mẹ, người gia đình bé, trò chuyện các bạn lớp bé - Xem tranh ảnh, gọi tên người thân gia đình bé, tên các bạn lớp bé - Kể chuyện “ Cháu chào ông ạ”, Gà, Vịt giúp nhau, Truyện “ Đôi bạn chó, mèo” - Xem sách tranh PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ XÃ HỘI - Dạy hát: Em búp bê, Lời chào buổi sáng, Bé ngoan - Nghe hát: Rửa mặt mèo, Em mẫu giáo, Cùng múa vui - Trò chơi âm nhạc: Tai tinh, Ai đoán giỏi, Hãy bắt chước - Xếp đường đến trường, Xâu vòng màu xanh tặng bạn, Xếp nhà cho bạn búp bê - Nghe hát Rửa mặt mèo, Quà tặng tuổi thơ, Lại đây múa hát cùng cô - Hát “ Lời chào buổi sáng”, “ Búp bê”, Cùng múa vui, Cùng lớp - Xâu vòng tặng bạn búp bê - Trò chơi dân gian : Nu na nu nống, chi chi chành chành, tập tầm vông - Vận động theo nhạc CHỦ ĐỀ NHÁNH : BÉ BIẾT NHIỀU THỨ ( Thời gian thực hiện: Từ 12/09 đến 16/09/2016) A KẾ HOẠCH TUẦN 1: Thứ Thứ Thứ Thứ -Đón - Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng ân cần, dạy trẻ chào bố mẹ, cô giáo trẻ - Trò chuyện với trẻ theo chủ điểm - Tập kết hợp bài hát: Ồ bé không lắc - TDS - Hoạt LVPTTC: LVPTNT(NB LVPTC-XH: LVPTNN: động - VĐCB: Bò TN): -Xếp đường - Dạy thơ: học theo hướng - Những đến trường Miệng Có thẳng phận trên xinh,TG: chủ - BTPTC: thể bé qua Phạm Hổ đích Thổi bóng tranh LVPTC-XH: -TCVĐ: - DH: Em búp Bóng tròn to bê, TG: - Nghe hát: Rửa mặt mèo - TC ÂN: Tai tinh - Hoạt động góc - Hoạt động ngoài trời Thứ LVPNT(NBPB: ) - NBPB màu đỏ, màu xanh - Góc phân vai: + Chơi với búp bê +Nấu cho em bé ăn -Góc HĐVĐV: + Xếp hình + Chơi với đất nặn - Góc nghệ thuật:Hát, vận động số bài hát chủ đề: Bé biết nhiều thứ - Góc học tập: Xem sách, truyện tranh, xem ảnh bé và các bạn lớp bé HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: - QS cái đu - QS quang - QS thời tiết - QS trường - Vệ sinh sân quay cảnh sân buổi sáng mầm non trường trường bé -TCVĐ(mới): - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ:Bong - TCVĐ:Bong Bong bóng xà Bong bóng xà Bong bóng xà bóng xà phòng bóng xà phòng phòng phòng phòng - TCDG: Nu - TCDG:Nu - TCDG: Nu na - TCDG: Nu na na nu nống Na nu nống - TCHT(mới): nu nống nu nống - Chơi tự do: -TCHT: Chiếc Cái gì xuất - TCHT:Cái gì - TCHT:Cái gì Chơi với đồ túi kì diệu xuất xuất chơi ngoài sân - Chơi tự do: trường Chơi với Đất nặn, phấn - Hoạt động chiều - Vệ sinh trả trẻ - Chơi tự do: Chơi với Đất nặn, phấn - Chơi tự do: Đất nặn, phấn - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường - TCDG: Nu na - TCDG: Nu na nu nống nu nống - Ôn - Đóng, mở chủ LVPTNN : Bài đề : thơ : Miệng - Vui văn nghệ : xinh, TG : - Bình xét bé Phạm Hổ ngoan : - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích : Bóng, thích : Bóng, lắp ghép lắp ghép - TCDG: Nu - TCDG: Nu - TCDG: Nu na nu nống na nu nống na nu nống - Làm quen - Làm quen -Ôn LVPTNN : LVPTTC-XH LVPTTC : Bài thơ : : Bài hát : Em VĐCB : Bò Miệng xinh, búp bê, TG : theo hướng TG : Phạm Hổ - Chơi theo ý thẳng - Chơi theo ý thích :Lắp Chơi theo ý thích : Lắp ghép, bóng thích :Bóng, ghép, bóng lắp ghép - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo và bố mẹ trước B HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Nội dung Thể dục - Ồ bé sáng không lắc Hoạt động góc Góc phân - Chơi với búp Mục đích – Yêu cầu - KT: Trẻ biết tập các động tác bài: Ồ bé không lắc theo cô - KN: Tập thở sâu, phát triển bắp, rèn luyện khả thực bài tập theo yêu cầu cô - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn, có thói quen tập thể dục sáng - Trẻ biết nhận vai Phương pháp hướng dẫn I Chuẩn bị: Phòng tập sẽ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Khởi động: - Cô cho trẻ vòng quanh nơi tập 12 vòng kết hợp các kiểu đi, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập b Trọng động: -BTPTC: Ồ bé không lắc - Trẻ tập theo cô các động tác bài TDS theo nhạc bài:Ồ bé không lắc + ĐT 1: Hai tay đưa phía trước, sau đó nắm hai tay vào tai, nghiêng người sang hai bên + ĐT 2: Hai tay đưa phía trước, sau đó nắm hai tay bên hông, nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên + ĐT 3: Đưa hai tay phía trước, sau đó nắm hai tay vào hai đầu gối, xoay đầu gối, đứng thẳng dậy, hai tay thay sang hai bên + ĐT 4: Hai tay đưa lên cao, lắc cổ tay, giậm chân chỗ c Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vài vòng quanh sân tập chuyển sang hoạt động khác * Lưu ý: Những ngày có thể dục học thì phần khởi động nhẹ nhàng I Chuẩn bị: Búp bê, đồ dùng nấu ăn, giường, đồ dùng cho em bé, đất nặn, rẻ ẩm, bảng, xếp hình, vai Góc HĐVĐV Góc nghệ thuật Góc học tập bê - Nấu cho em bé ăn chơi, thể vai chơi mình - Rèn khéo léo, phát triển vốn từ giao tiếp - Xếp hình - Trẻ biết xếp hình theo ý thích - Chơi với đất - Trẻ biết chơi với đất nặn nặn - Hát, vận động - Trẻ biết hát và vận số bài hát động số bài hát chủ đề: chủ đề: Bé biết Bé biết nhiều nhiều thứ thứ - Xem sách, - Trẻ biết xem sách, truyện tranh, truyện tranh, xem ảnh, xem ảnh bé và không làm rách sách, các bạn tranh, ảnh lớp bé tranh, sách, ảnh chủ đề II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ Thỏa thuận trước chơi - Cô giới thiệu tên các góc chơi lớp - Cô giới thiệu đồ chơi góc chơi, giới thiệu tên trò chơi, nội dung chơi góc, cho trẻ nhận vai chơi - Cô hỏi trẻ thích chơi góc nào? * Góc phân vai: - Hôm cô đã chuẩn bị nhiều bạn búp bê, đồ dùng nấu ăn cho chúng mình chơi đấy, vậy: + Bạn nào là chị? Là chị thì phải nào? + Bạn nào là người nấu ăn? Người nấu ăn thì phải làm gì? + Bạn nào cho em ăn? + Ai đăng kí góc phân vai thì dơ tay nào? + Ai có sở thích giống bạn thì đứng trước cô nào? * Góc HĐVĐV: ( tương tự) * Góc Nghệ thuật: ( tương tự) * Góc Học tập: (tương tự) * HĐ 2: Trẻ góc chơi: - Cô bao quát, nhập vai chơi cùng trẻ, giúp trẻ gặp khó khăn - Khuyến khích trẻ chơi các góc * HĐ 3: Nhận xét và kết thúc góc chơi: - Cô đến góc động viên, khuyến khích trẻ, kết thúc góc chơi - Cô giao nhiệm vụ sau chơi tốt * Lưu ý: Chủ đề đầu năm học cô giới thiệu tên các góc chơi lớp, Ngày đầu chủ đề cô giới thiệu tên trò chơi, đồ chơi, nội dung chơi góc Những ngày cô bổ sung thêm đồ chơi, nội dung chơi các góc để góc chơi thêm phong phú Các trò chơi tuần TCVĐ ( mới): Bong bóng xà phòng TCDG: Nu na nu nống TCHT ( mới): Cái gì xuất Thứ,Ngày NỘI DUNG Môn học HĐ Thứ hai 12/09/2016 HĐCCĐ - VĐCB: Bò theo hướng LĨNH thẳng - BTPTC: Thổi VỰC bóng + ĐT 1: Đưa PHÁT bóng lên cao ( 2-3 lần) TRIỂN TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, THỂ hai tay cầm bóng để ngang CHẤT ngực Cô nói: Đưa bóng lên cao, hai tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao ( nhắc trẻ) Cô nói: Bỏ bóng xuống, trẻ đưa hai tay cầm bóng TTCB + ĐT 2: Cầm bóng lên ( 4-5 lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi, bóng để chân Cô nói: Cầm MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN I Chuẩn bị: Phòng tập sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng, - KT: Trẻ nhớ tên vận kiểm tra sức khỏe trẻ, trẻ động bản: Bò theo bóng đường kính 15-20cm, hai hướng thẳng.Trẻ hiểu cách đường thẳng // dài 1,8-2m rộng 35bò hai bàn tay, hai 40cm, vạch xuất phát, đồ dùng chơi cẳng chân, bò thẳng hướng trò chơi, thảm cỏ, sỏi, trẻ - KN: Rèn kỹ năng, phối bong có đường kính 15-20cm hợp tay, chân, thể nhịp II Hướng dẫn: nhàng bò theo hướng * HĐ 1: ĐTCĐ thẳng *HĐ 2: Vào bài - TĐ: Trẻ tích cực tham gia a Khởi động: Cô cho trẻ theo vào hoạt động cùng cô và vòng tròn, kết hợp các kiểu khác các bạn nhau, sau đó đứng thành hàng ngang b Trọng động: * BTPTC: Thổi bóng - Cô cho trẻ tập các động tác bên phần nội dung, tập nhấn mạnh ĐT * VĐCB: Bò theo hướng thẳng - Cô giới thiệu tên VĐCB - Cô làm mẫu: + Lần 1: Thu hút chú ý trẻ + Lần 2: Kết hợp phân tích kĩ động tác ( Cô từ đầu hàng tới vạch xuất phát TTCB: Cô quỳ hai đầu gối xuống cho hai đầu gối không chạm vạch xuất phát, hai tay dang rộng vai và đặt vạch xuất phát, có hiêu lệnh BÒ, cô bò thật khéo hai bàn tay và hai cẳng chân phía trước, mắt nhìn theo hướng thẳng, đầu không cúi, thực xong cô đứng bóng lên, trẻ cúi xuống, hai tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực Cô nói: Để bóng xuống, trẻ cầm bóng cúi xuống, đặt bóng xuống sàn + ĐT 3: Bóng nẩy (3-4 lần) TTCB: Trẻ đứng thoải mái, hai tay cầm bóng Trẻ nhảy bật chỗ, vừa nhảy vừa nói: Bóng nẩy - TCVĐ: Bóng tròn to cuối hàng) - Cô mời hai trẻ lên làm mẫu ( cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ) - Cô cho trẻ thực bài tập + Lần 1: Cô mời hai trẻ lên tập bò theo hướng thẳng ( cô chú ý theo dõi trẻ tập để động viên, khuyến khích và kịp thời sửa sai cho trẻ, chú ý tư bò trẻ) + Lần 2: Cho trẻ tăng tốc độ tập, trẻ tập cùng lúc + Lần 3: Cô cho trẻ bò theo hướng thẳng có thảm cỏ và có sỏi ( Cô cho trẻ lên tập bò, trẻ tập bò theo tổ, trẻ bò lần) Cô cho trẻ lên tập bò theo hướng thẳng có trải sỏi Động viên trẻ mạnh dạn bò theo hướng thẳng có trải sỏi - Cô kết hợp hỏi cảm giác trẻ bò theo hướng thẳng có trải cỏ và trải sỏi * TCVĐ: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) c Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập thả lỏng chân, tay nhẹ nhàng * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: Đu quay cho trẻ quan sát, vòng, phấn II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐ 2: Vào bài - HĐCMĐ: - KT: Trẻ biết số a HĐCMĐ: Quan sát cái đu Quan sát cái đặc điểm cái đu quay quay đu quay - KN: Rèn kỹ quan - Cô cho trẻ dạo quanh sân sát, ghi nhớ cho trẻ trường vòng tới gần cái đu - TĐ: Trẻ tích cực tham gia quay, cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: vào hoạt động cùng cô và + Đây là cái gì đây ? các bạn + Cái đu quay này có màu gì ? + Đu quay có chỗ ngồi hình các vật gì đây ? + Xung quanh đu quay còn có gì đây ?(cô vào vòng vây đu quay và hỏi trẻ) + Phía trên đu quay có cái gì để che mưa che nắng đây ? + Các có thích chơi đu quay không ? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Chơi trò chơi: - TCVĐ (mới): - Trẻ nhớ tên trò chơi và * TCVĐ (mới): Bong bóng xà Bong bóng xà biết cách chơi trò chơi phòng phòng - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - TCDG: Nu - Trẻ hứng thú tham gia * TCDG: Nu na nu nống na nu nống vào trò chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi tự do: - Trẻ chơi đoàn kết với bạn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Chơi với đồ ngoài sân trường chơi ngoài sân - Cô gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi trường ngoài sân trường - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Chuẩn bị: Lắp ghép, bóng, đồ dùng chơi trò chơi, Tranh thơ minh họa II Hướng dẫn * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - TCDG: Nu - Trẻ hứng thú chơi trò a Chơi TCDG:Nu na nu nống na nu nống chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi ( Nếu trẻ không nhắc thì cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Làm quen bài - KT: Trẻ biết tên bài thơ, b Làm quen bài thơ: Miệng thơ: Miệng tên tác giả, hiểu nội dung xinh, Tg: Phạm Hổ xinh, bài thơ - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác TG :Phạm Hổ - KN: Rèn kỹ ghi giả nhớ, chú ý cho trẻ, phát - Cô đọc bài thơ lần, lần trích triển ngôn ngữ cho trẻ giảng nội dung bài thơ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ vào hoạt động cùng cô - Hưởng ứng trẻ đọc thơ cùng cô 23 lần - Chơi theo ý - Trẻ chơi đoàn kết, không c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, thích: Lắp tranh giành đồ chơi bóng ghép, bóng bạn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Vệ sịnh, trả - Rèn nề nếp, thói quen * Vệ sinh – trả trẻ: trẻ cho trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước Thứ ba 13/09/2016 HĐCCĐ: - NBTN: Một LĨNH số phận thể bé qua VỰC tranh PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG - KT: Trẻ nhận biết đặc điểm và gọi tên các phận trên thể: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân, tác dụng các phận trên thể - KN: Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói chính xác các phận: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân.Trẻ trả lời các câu hỏi cô:Cái gì đây? Để làm gì? - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - HĐCMĐ: - KT: Trẻ biết số Quan sát cảnh vật sân trường quang cảnh sân - KN: Rèn kỹ quan I Chuẩn bị: Tranh cho trẻ quan sát II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a NBTN: Một số phận thể bé qua tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh, cô cùng trẻ vào các phận: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân trên tranh và hỏi trẻ: + Đây là cái gì? + Đôi mắt để làm gì? + Thế còn đây? + Cái mũi để làm gì? + Tương tự với các phận (miệng, tai, tay, chân cô hỏi trên) - Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc hình thức tổ, nhóm, cá nhân đan xen - Cô hỏi tập thể xen kẽ cá nhân trẻ trả lời ( Cô chú ý sửa sai cách phát âm trẻ) => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ - Liên hệ với thân trẻ kết hợp chơi trò chơi * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ I Chuẩn bị: Bóng, phấn, đất nặn, bảng II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a HĐCMĐ: Quan sát quang cảnh sân trường - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường NGOÀI TRỜI sát, ghi nhớ cho trẻ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn - TCVĐ: Bong - Trẻ hứng thú chơi trò bóng xà phòng chơi - TCDG: Nu na nu nống - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCHT: Chiếc - Trẻ hứng thú chơi trò túi kì diệu chơi - Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Trẻ đoàn kết chơi với bạn trường vòng tới địa điểm quan sát, hỏi trẻ: + Các nhìn xem sân trường có gì? ( Cô vào đồ chơi sân trường cho trẻ kể tên) + Ngoài cầu trượt còn có gì nữa? + Khi chơi với các bạn ngoài sân trường các có tranh giành với bạn không? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻb Chơi trò chơi: * TCVĐ: Bong bóng xà phòng - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCDG: Nu na nu nống - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT: Chiếc túi kì diệu - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ *HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị:Bóng, lắp ghép II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Chơi TCDG:Nu na nu nống HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCDG: Nu na nu nống - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Làm quen bài - KT: Trẻ biết tên bài hát, b Làm quen bài hát: Em búp bê, hát: Em búp tên tác giả,hiểu nội dung TG: bê, TG: bài hát - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác - KN: Phát triển ngôn ngữ giả cho trẻ, rèn kỹ chú ý, - Cô hát cho trẻ nghe lần, lần ghi nhớ cho trẻ giảng nội dung bài thơ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ vào hoạt động cùng cô - Cô hưởng ứng, khuyến khích trẻ hát cùng cô 3-4 lần - Chơi theo ý - Trẻ đoàn kết c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, thích: Lắp chơi với bạn bóng ghép, bóng - Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô - Vệ sinh, trả - Rèn nề nếp, thói quen * Vệ sinh – trả trẻ: trẻ cho trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước Thứ tư 14/09/2016 HĐCCĐ: - Xếp đường - KT: Trẻ biết cầm các LĨNH đến trường khối xếp cạnh để tạo thành đường đến trường VỰC -KN: Rèn kỹ cầm gỗ hai ngón tay, Rèn PHÁT khéo léo đôi bàn tay, ngón tay, phát triển các TRIỂN vận động tinh cho trẻ - TĐ: Trẻ yêu quý sản TÌNH phẩm mình làm CẢM XÃ HỘI I.Chuẩn bị: mẫu quan sát, trẻ 4-5 khối gỗ II Hướng dẫn: HĐ 1: ĐTCĐ HĐ 2: Vào bài a Quan sát, đàm thoại sản phẩm mẫu: - Cô dẫn trẻ đến mô hình đường đã xếp sẵn, giới thiệu với trẻ đây là đường đến trường,cho trẻ xem và hỏi trẻ: + Chúng mình thấy đường đến trường này có đẹp không? + Chúng mình có muốn xếp đường này không? - Cô gợi ý, khơi gợi hứng thú trẻ quan sát hoạt động cô xếp đường đến trường cho trẻ xem b Cô làm mẫu - Cô giới thiệu các khối gỗ - Lần 1: Thu hút chú ý trẻ - Lần 2: Cô vừa xếp vừa nói cách xếp (cô cầm khối gỗ thứ cô đặt xuống sàn nhà, cô cầm khối gỗ thứ hai lên cô xếp cạnh khối gỗ thứ và cô xếp hết các khối còn lại, là cô đã xếp đường tới trường đấy), vừa làm vừa hỏi trẻ: + Cô làm gì? + Cô xếp cái gì? - Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa xếp xong Cô thăm dò ý định trẻ: + Trước xếp, các phải làm gì? + Để xếp đường đến trường, chúng mình phải xếp nào?(mời trẻ lên xếp thử) - Cô nhận xét và sửa sai cho trẻ - Khuyến khích trẻ nhóm xếp đường đến trường c Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nhóm xếp đường đến trường - Trong trẻ xếp, cô bao quát động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ kịp thời - Cô bao quát lớp, động viên, khuyến khích trẻ còn chậm d Nhận xét sản phẩm: - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô nhận xét chung, củng cố tên hoạt động và cho trẻ nhắc lại - Động viên, khuyến khích, khen ngợi và giáo dục trẻ HĐ 3: Kết thúc: - Động viên, khuyến khích, khen ngợi và giáo dục trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết buổi sáng I Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, phấn, đất nặn, đồ chơi chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ - KT: Trẻ biết số * HĐ 2: Vào bài đặc điểm thời tiết buổi a HĐCMĐ: Quan sát thời tiết sáng buổi sáng - KN: Rèn kỹ chú ý, - Cô cho trẻ dạo vòng quanh quan sát, ghi nhớ cho trẻ sân trường, hít thở không khí - TĐ: Trẻ tích cực tham gia lành, cho trẻ dừng lại địa điểm vào hoạt động cùng cô và quán sát và hỏi trẻ: các bạn + Các thấy thời tiết hôm nào? Có mát không? + Các nhìn xem trên bầu trời có gì kia? ( Cô vào đám mây và hỏi trẻ) + Ngoài mây còn có gì nữa? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ - TCHT (mới): - Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu b Chơi trò chơi Cái gì xuất cách chơi * TCHT ( mới): Cái gì xuất hiện - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - TCVĐ: Bong - Trẻ hứng thú tham gia trò - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần bóng xà phòng chơi * TCVĐ: Bong bóng xà phòng - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Chơi tự do: - Trẻ đoàn kết với các bạn - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Phấn, đất nặn chơi * Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động HOẠT - TCDG: Nu na nu nống ĐỘNG CHIỀU - Ôn VĐCB: Bò theo hướng thẳng I Chuẩn bị: hai đường thẳng // dài 1,8-2m rộng 35-40cm, vạch xuất phát II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ - Trẻ hứng thú chơi trò * HĐ 2: Vào bài chơi a Chơi TCDG: Nu na nu nống - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - KT: Trẻ thực tốt vận - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần động bản: Bò theo b Ôn VĐCB: Bò theo hướng hướng thẳng thẳng - KN: Rèn kỹ năng, phối - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động hợp tay, chân, thể nhịp bò theo hướng thẳng nhàng bò theo hướng - Cô khuyến khích trẻ nhút nhát lên thẳng thực vận động - TĐ: Trẻ tích cực tham gia - Gọi trẻ giỏi lên thực vận vào hoạt động cùng cô và động và hỏi trẻ tên vận động là gì? - Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng - Vệ sinh, trả trẻ các bạn - Trẻ đoàn kết chơi với các bạn - Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng - Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô * Vệ sinh – trả trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo và bố mẹ trước Thứ năm 15/09/2016 -HĐCMĐ - Dạy thơ: LĨNH Miệng xinh, TG: Phạm Hổ VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trò chơi chuyển tiếp: Bong bóng xà phòng LĨNH VỰC - Dạy hát: Em búp bê,TG: I Chuẩn bị: Tranh thơ minh họa II Hướng dẫn - KT: Trẻ nhớ tên bài thơ, * HĐ 1: ĐTCĐ tên tác giả, hiểu nội dung * HĐ 2: Dạy thơ: Miệng xinh, bài thơ, đọc cùng cô câu TG:Phạm Hổ cuối bài thơ - Cô đọc mẫu: - KN: Trẻ phát triển khả + Lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác đọc thơ diễn cảm giả cùng cô, đọc đúng từ + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa - TĐ: Trẻ tích cực tham gia bài thơ vào hoạt động, Giáo dục - Trích giảng nội dung bài thơ trẻ vệ sinh như: rửa - Đàm thoại nội dung bài thơ mặt hàng ngày, không dụi => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ tay bẩn lên mặt - Dạy trẻ đọc thơ: + Cô đọc, khuyến khích trẻ đọc cùng cô 2-3 lượt + Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm + Khuyến khích cá nhân trẻ đọc cùng cô *HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích, chuyển hoạt động - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - KT: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu bài hát * Trò chơi chuyển tiếp: TCVĐ: Kết bạn - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần I Chẩn bị: Mũ chóp kín, sắc xô, trống II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Cô hát mẫu bài hát: Em búp bê, TG: - Cô hát lần kết hợp nhạc - Gợi ý trẻ đoán tên bài hát, sau đó PHÁT - KN: Rèn kỹ ghi nhớ, chú ý trẻ - TĐ: Trẻ biết cảm nhận và yêu ca hát, tích cực tham gia vào hoạt động TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Nghe hát: Rửa mặt mèo, TG: Xuân Giao - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát - Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Trẻ hứng thú chơi trò chơi cho trẻ nhắc lại bài hát, tên tác giả bài hát - Cô trích giảng nội dung bài hát - Cô hát lần kèm động tác minh họa - Cô khuyến khích mời lớp thể bài hát cùng cô b Dạy hát bài: Em búp bê, TG: - Cô cho lớp cùng hát theo cô vài lần Cô kết hợp sửa sai cho trẻ lời ca, cách phát âm các từ khó mà trẻ dễ hát sai và nhầm lẫn - Cô động viên, khen ngợi trẻ, gợi ý trẻ hát và kết hợp vận động nhún nhảy, đung đưa, lắc lư theo giai điệu bài hát tùy theo cảm xúc, khả sáng tạo trẻ - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát vài lần - Cô bao quát, đông viên, khuyến khích trẻ Cô hỏi lại tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Giới thiệu chuyển tiếp sang hoạt động nghe hát c Nghe hát: Rửa mặt mèo, TG: Xuân Giao - Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần: + Lần 1: Hát diễn cảm kết hợp cử điệu bộ, thể đúng giai điệu bài hát + Lần 2: Hát và múa minh họa theo lời bài hát - Cô hỏi trẻ tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát vài lần d Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét học, nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, phấn, đất nặn, bảng, khăn lau II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - HĐCMĐ: - KT: Trẻ thay đổi a HĐCMĐ: Quan sát trường Quan sát không khí và trạng thái mầm non bé trường mầm hoạt động, Biết - Cô dặn cho trẻ trước sân: non bé quang cảnh trường Không xô đẩy, chen lấn như: lớp học, sân trường, - Cô cho trẻ dạo vòng quanh đồ chơi sân trường, cho trẻ quan sát quang - KN: Rèn kỹ chú ý, cảnh trường: quan sát ghi nhớ cho trẻ + Trường mình có tầng? - TĐ: Trẻ tích cực tham gia + Mái lợp gì đây? vào hoạt động cùng cô và + Có phòng học?(cô các bạn phòng học và giới thiệu cho trẻ biết) + Nhà bếp đâu? + Nhà vệ sinh đâu? + Trường quét ve màu gì? + Trong sân trường có gì? (cô vào đồ chơi sân trường) + Có cây gì đây?(cô vào cây sân trường và hỏi trẻ) => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Chơi trò chơi: - TCVĐ: Bong - Trẻ hứng thú chơi trò * TCVĐ: Bog bóng xà phòng bóng xà phòng chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - TCDG: Nu - Trẻ hứng thú chơi trò * TCDG: Nu na nu nống na nu nống chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - TCHT: Cái gì - Trẻ hứng thú chơi trò xuất chơi - Chơi tự do: Phấn, đất nặn HOẠT - TCDG: Nu na nu nống ĐỘNG CHIỀU - Ôn thơ : Miệng xinh, TG : Phạm Hổ - Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng * TCHT: Cái gì xuất - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi đoàn kết với bạn * Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: Bóng, lắp ghép, đồ dùng chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - Trẻ hứng thú chơi trò a Chơi TCDG: Nu na nu nống chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - KT: Trẻ nhớ tên bài thơ, b Ôn thơ: Miệng xinh, TG: tên tác giả, thuộc lời bài Phạm Hổ thơ - Cô hỏi trẻ buổi sáng học bài - KN: Rèn kỹ ghi thơ có tên là gì? nhớ, chú ý trẻ - Cô cùng trẻ đọc lại 2-3 lần - TĐ: Trẻ yêu thơ, tích cực - Cô khuyến khích trẻ nhút nhát lên tham gia vào hoạt động đọc thơ - Gọi trẻ giỏi lên đọc thơ và hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả là gì? - Trẻ chơi đoàn kết với bạn c Chơi theo ý thích: Bóng, lắp ghép - Cô gợi ý cho trẻ chơi với: Bóng, lắp ghép - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô cùng trẻ cất dọn đồ - Vệ sinh, trả trẻ - Rèn thói quen nề nếp cho trẻ chơi * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động * Vệ sinh – trả trẻ: - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố, mẹ trước Thứ sáu 11/9/2016 - HĐCCĐ LĨNH - Nhận biết phân biệt màu đỏ, màu xanh - KT: Trẻ nhận biết và phân biệt màu đỏ và màu xanh - KN: Rèn kỹ quan sát và ghi nhớ cho trẻ, rèn kỹ phát âm cho trẻ - TĐ: Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động - TCVĐ: Về đúng màu - Trẻ hứng thú chơi trò Chơi - TCHT: Hãy làm theo yêu cầu cô - Trẻ hứng thú chơi trò chơi VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC I Chuẩn bị: Đồ chơi màu đỏ, màu xanh(bong, búp bê,…) II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTC * HĐ 2: Vào bài a Nhận biết phân biệt màu đỏ, màu xanh Cô cho trẻ nhận biết đồ chơi màu đỏ, màu xanh - Lần 1: + Các nhìn xem cô có bóng màu gì đây? + Các nhìn xem cô còn có bóng màu gì đây? - Cô đưa đưa bóng màu đỏ, bóng màu xanh cho trẻ phân biệt bóng màu đỏ và bóng màu xanh - Lần 2: Ngoài bóng màu đỏ, bóng màu xanh cô còn có bạn búp bê đẹp + Các nhìn xem váy bạn búp bê này màu gì? + Cái mũ bạn đội màu gì đây? - Cô đưa bạn búp bê mặc váy màu đỏ và đội mũ màu xanh cho trẻ phân biệt - Cô nhắc lại: “Bạn búp bê mặc váy màu đỏ, đội mũ màu xanh” => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Trò chơi củng cố * TCVĐ: Về đúng màu - Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT: Hãy làm theo yêu cầu cô - Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Chuẩn bị: Sân trường an toàn cho trẻ, thùng rác cô chuẩn bị sẵn , an toàn cho trẻ II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - HĐCMĐ: Vệ - KT: Trẻ biết quan sát sân a HĐCMĐ: Vệ sinh sân trường sinh sân trường trường và bẩn, - Cô dặn dò trẻ trước sân: Trẻ biết nhặt lá cây và các không xô đẩy bạn, không chen lấn loại rác có trên sân trường các bồn cây để bỏ - Cô cho trẻ sân quan sát sân vào thùng rác đúng nơi quy trường, cô hỏi trẻ: định + Các nhìn xem trên sân - KN: Trẻ biết lợi ích trường có gì? việc vệ sinh sân trường + Ai đã vứt rác trên sân trường? giúp sân trường luôn + Tại lại có lá cây trên sân và biết bỏ rác đúng nơi trường? quy định + Để sân trường không có rác - TĐ: Trẻ hứng thú tham chúng mình phải làm gì? gia hoạt động cùng cô và + Rác bỏ vào đâu? các bạn + Bạn nào giỏi nhặt rác bỏ vào thùng cho các bạn cùng xem nào? - Cô cho trẻ nhặt lá cây và rác bỏ vào thùng rác cô đã chuẩn bị sẵn - Khi nhặt xong cô cho trẻ quan sát lại sân trường xem còn rác không? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ - Cô cho trẻ rửa tay b Chơi trò chơi - TCVĐ: Bong - Trẻ hứng thú chơi trò * TCVĐ: Bong bóng xà phòng bóng xà phòng chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - TCDG: Nu - Trẻ hứng thú chơi trò * TCDG: Nu na nu nống na nu nống - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - TCHT: Cái gì - Trẻ hứng thú chơi trò * TCHT: Cái gì xuất xuất chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Chơi tự do: - Trẻ chơi đoàn kết với bạn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Chơi với đồ ngoài sân trường chơi ngoài sân - Cô gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi trường ngoài sân trường - Cô quan sát, chú ý, đảm bảo an toàn cho trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động HOẠT chơi - TCDG: Nu na nu nống - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Đóng – mở chủ đề - Trẻ biết mình đã thực chủ đề gì? Và biết tên chủ đề ĐỘNG CHIỀU I Chuẩn bị: Lắp ghép, bóng, tranh chủ đề tuần sau học, phiếu bé ngoan, đồ dùng chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Chơi TCDG: Nu na nu nống - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần b Đóng – mở chủ đề: - Trong tuần qua chúng ta đã học chủ đề gì? - Con biết gì? - Trong chủ đề: Bé biết nhiều thứ đã làm gì? - Cô cho trẻ quan sát số sản phẩm mà trẻ đã làm chủ đề - Cô giới thiệu qua chủ đề tuần sau - Vui văn nghệ - Bình xét bé ngoan - Chơi theo ý thích - Vệ sinh, trả trẻ học - Trẻ múa hát sôi cùng c Vui văn nghệ: cô và các bạn - Cô và trẻ cùng múa hát bài chủ đề - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ đã học chủ đề - Trẻ chú ý lắng nghe d Bình xét bé ngoan: - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cô khen bạn ngoan - Động viên, khuyến khích bạn chưa ngoan để tuần sau tiến - Trẻ chơi đoàn kết với bạn e Chơi theo ý thích: Bóng, lắp ghép - Cô gợi ý cho trẻ chơi với bóng và lắp ghép - Cô quan sát hướng dẫn chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô *HĐ 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Rèn thói quen, nề nếp * Vệ sinh – trả trẻ: cho trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố, mẹ trước NHẬN XÉT VÀ PHÊ DUYỆT: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… CHỦ ĐỀ NHÁNH : CÁC BẠN CỦA BÉ ( Thời gian thực hiện: Từ 19/09 đến 23/09/2016) A KẾ HOẠCH TUẦN 2: Thứ Thứ Thứ Thứ -Đón - Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng ân cần, dạy trẻ chào bố mẹ, cô giáo trẻ - Trò chuyện với trẻ theo chủ điểm - Tập kết hợp bài hát: Ồ bé không lắc - TDS - Hoạt LVPTTC: LVPTNT(NB LVPTC-XH: LVPTNN: động - VĐCB: Đi TN): -Xâu vòng màu - Dạy thơ: Bạn học đường - Trò chuyện xanh tặng bạn mới, TG: Có hẹp giới thiệu và Nguyệt Mai chủ - BTPTC: cho trẻ làm LVPTC-XH: đích Chin sẻ quan với bạn - DH: Lời -TCVĐ: trai, bạn gái chào buổi sáng Mèo và chim - Nghe hát: sẻ Em mẫu giáo - TC ÂN: Hãy bắt chước - Hoạt động góc - Hoạt động ngoài trời Thứ LVPNT(NBPB: ) - NBPB màu đỏ, màu vàng - Góc phân vai: Cho em bé ăn -Góc HĐVĐV: Xếp nhà cho bạn - Góc nghệ thuật:Hát, vận động số bài hát chủ đề: Bé và các bạn - Góc học tập: Xem sách, truyện tranh, xem ảnh bé và các bạn HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: - QS các bạn - QS lớp học - QS thời tiết - QS cây xanh - Vệ sinh sân lớp học bé buổi sáng trên sân trường trường -TCVĐ(mới): - TCVĐ: Tìm - TCVĐ: Tìm - TCVĐ: Tìm - TCVĐ: Tìm Tìm đúng bạn đúng bạn đúng bạn đúng bạn đúng bạn - TCDG: Nu - TCDG:Nu - TCDG(mới): - TCDG: Kéo - TCDG: Kéo na nu nống Na nu nống Kéo cưa lừa cưa lừa xẻ cưa lừa xẻ -TCHT: Bạn xẻ - TCHT:Bạn - TCHT:Bạn nào xuất nào xuất nào xuất - Chơi tự do: - Chơi tự do: - Chơi tự do: - Chơi tự do: - Chơi tự do: Chơi với đồ Chơi với Đất Chơi với Đất Đất nặn, phấn Chơi với đồ chơi ngoài sân nặn, phấn nặn, phấn chơi ngoài sân trường trường - Hoạt động chiều - Vệ sinh trả trẻ - TCDG: Nu - TCDG: Nu - TCDG: Kéo - TCDG: Kéo na nu nống na nu nống cưa lừa xẻ cưa lừa xẻ - Làm quen - Làm quen - Ôn - Ôn LVPTNN: bài LVPTTC-XH: LVPTTC: LVPTNN : bài thơ:Bạn mới, bài hát:Lời VĐCB: Đi thơ:Bạn mới, TG: Nguyệt chào buổi đường TG: Nguyệt Mai sáng, TG: hẹp Mai - Chơi theo ý - Chơi theo ý -Chơi theo ý - Chơi theo ý thích : Lắp thích :Lắp thích :Bóng, thích : Bóng, ghép, bóng ghép, bóng lắp ghép lắp ghép - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo và bố mẹ trước - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Đóng, mở chủ đề : - Vui văn nghệ : - Bình xét bé ngoan : - Chơi theo ý thích : Bóng, lắp ghép B HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Nội dung Thể dục - Ồ bé sáng không lắc Hoạt động góc Góc phân Mục đích – Yêu cầu - KT: Trẻ biết tập các động tác bài: Ồ bé không lắc theo cô - KN: Tập thở sâu, phát triển bắp, rèn luyện khả thực bài tập theo yêu cầu cô - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn, có thói quen tập thể dục sáng - Cho em bé ăn - Trẻ biết nhận vai Phương pháp hướng dẫn I Chuẩn bị: Phòng tập sẽ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Khởi động: - Cô cho trẻ vòng quanh nơi tập 12 vòng kết hợp các kiểu đi, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập b Trọng động: -BTPTC: Ồ bé không lắc - Trẻ tập theo cô các động tác bài TDS theo nhạc bài:Ồ bé không lắc + ĐT 1: Hai tay đưa phía trước, sau đó nắm hai tay vào tai, nghiêng người sang hai bên + ĐT 2: Hai tay đưa phía trước, sau đó nắm hai tay bên hông, nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên + ĐT 3: Đưa hai tay phía trước, sau đó nắm hai tay vào hai đầu gối, xoay đầu gối, đứng thẳng dậy, hai tay thay sang hai bên + ĐT 4: Hai tay đưa lên cao, lắc cổ tay, giậm chân chỗ c Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vài vòng quanh sân tập chuyển sang hoạt động khác * Lưu ý: Những ngày có thể dục học thì phần khởi động nhẹ nhàng I Chuẩn bị: Búp bê, đồ dùng nấu ăn, giường, đồ dùng cho em bé, đất nặn, rẻ ẩm, bảng, xếp hình, vai Góc HĐVĐV Góc nghệ thuật Góc học tập chơi, thể vai chơi mình - Rèn khéo léo, phát triển vốn từ giao tiếp - Xếp nhà cho - Trẻ biết xếp nhà cho bạn bạn - Trẻ biết chơi với đất nặn - Hát, vận động - Trẻ biết hát và vận số bài hát động số bài hát chủ đề: chủ đề: Bé và Bé và các bạn các bạn - Xem sách, - Trẻ biết xem sách, truyện tranh, truyện tranh, xem ảnh, xem ảnh bé và không làm rách sách, các bạn tranh, ảnh tranh, sách, ảnh chủ đề II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ Thỏa thuận trước chơi - Cô giới thiệu tên các góc chơi lớp - Cô giới thiệu đồ chơi góc chơi, giới thiệu tên trò chơi, nội dung chơi góc, cho trẻ nhận vai chơi - Cô hỏi trẻ thích chơi góc nào? * Góc phân vai: - Hôm cô đã chuẩn bị nhiểu đồ chơi cho chúng mình chơi cho em bé ăn đấy, vậy: + Bạn nào là người bế em bé? + Khi cho em bé ăn chúng ta cầm thìa xúc vào bát đút cho em bé có làm vãi không? + Khi em bé ăn xong thì chúng ta cho em bé uống gì? + Chúng ta lau miệng cho em bé nào? + Ai đăng kí góc phân vai thì dơ tay nào? + Ai có sở thích giống bạn thì đứng trước cô nào? * Góc HĐVĐV: ( tương tự) * Góc Nghệ thuật: ( tương tự) * Góc Học tập: (tương tự) * HĐ 2: Trẻ góc chơi: - Cô bao quát, nhập vai chơi cùng trẻ, giúp trẻ gặp khó khăn - Khuyến khích trẻ chơi các góc * HĐ 3: Nhận xét và kết thúc góc chơi: - Cô đến góc động viên, khuyến khích trẻ, kết thúc góc chơi - Cô giao nhiệm vụ sau chơi tốt * Lưu ý: Chủ đề đầu năm học cô giới thiệu tên các góc chơi lớp, Ngày đầu chủ đề cô giới thiệu tên trò chơi, đồ chơi, nội dung chơi góc Những ngày cô bổ sung thêm đồ chơi, nội dung chơi các góc để góc chơi thêm phong phú Các trò chơi tuần TCVĐ ( mới): Tìm đúng bạn TCDG( mới): Kéo cưa lừa xẻ TCHT: Bạn nào xuất Thứ,Ngày NỘI DUNG Môn học HĐ Thứ hai 19/09/2016 HĐCCĐ - VĐCB: Đi đường LĨNH hẹp -BTPTC: VỰC Chim sẻ + ĐT 1: Chim PHÁT vẫy cánh (3-4 lần) TRIỂN TTCB: Trẻ đứng thoải THỂ mái, hai tay thả xuôi Cô nói: CHẤT Chim vẫy cánh, trẻ dang tay sang ngang, vẫy hai cánh tay + ĐT 2: Chim mổ thóc (3-4 lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay thả xuôi Cô nói: Chim mổ thóc, trẻ cúi người, tay gõ xuống đất và nói: Tốc, tốc, tốc, đứng lên + ĐT 3: Chim MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN I Chuẩn bị: Phòng tập sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng, - KT: Trẻ nhớ tên vận kiểm tra sức khỏe trẻ, hai động bản: Đi đường thẳng // dài 1,8-2m rộng 35đường hẹp.Trẻ hiểu cách 40cm, vạch xuất phát, đồ dùng chơi đường hẹp thẳng trò chơi, thảm cỏ, sỏi không dẵm vạch II Hướng dẫn: - KN: Rèn kỹ năng, phối * HĐ 1: ĐTCĐ hợp tay, chân, thể nhịp *HĐ 2: Vào bài nhàng đường a Khởi động: Cô cho trẻ theo hẹp vòng tròn, kết hợp các kiểu khác - TĐ: Trẻ tích cực tham gia nhau, sau đó đứng thành hàng vào hoạt động cùng cô và ngang các bạn b Trọng động: * BTPTC: Chim sẻ - Cô cho trẻ tập các động tác bên phần nội dung, tập nhấn mạnh ĐT * VĐCB: Đi đường hẹp - Cô giới thiệu tên VĐCB - Cô làm mẫu: + Lần 1: Thu hút chú ý trẻ + Lần 2: Kết hợp phân tích kĩ động tác ( Cô từ đầu hàng tới vạch xuất phát TTCB: Cô đứng thẳng người,hai tay thả xuôi, mắt nhìn thẳng phiá trước Khi có hiệu lệnh xuất phát cô thẳng hướng phía trước, chân không dẵm vạch hai bên, thực xong cô đứng cuối hàng) - Cô mời hai trẻ lên làm mẫu ( cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ) bay (4-5 lần) TTCB: Trẻ đứng thoải mái Cô nói: Chim bay , trẻ dang hai tay vẫy vẫy, giậm chân chỗ - Cô cho trẻ thực bài tập + Lần 1: Cô mời hai trẻ lên tập đường hẹp ( cô chú ý theo dõi trẻ tập để động viên, khuyến khích và kịp thời sửa sai cho trẻ, chú ý tư trẻ) + Lần 2: Cho trẻ tăng tốc độ tập, trẻ tập cùng lúc + Lần 3: Cô cho trẻ đường hẹp có thảm cỏ và đường ngoằn ngoèo có sỏi ( Cô cho trẻ lên tập đi, trẻ tập theo tổ, trẻ lần) Cô cho trẻ lên tập đường ngoằn ngoèo có trải sỏi Động viên trẻ mạnh dạn theo đường ngoằn ngoèo có trải sỏi - Cô kết hợp hỏi cảm giác trẻ theo đường ngoằn ngoèo có trải sỏi * TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) c Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập thả lỏng chân, tay nhẹ nhàng * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động - TCVĐ: Mèo và chim sẻ HOẠT - HĐCMĐ: Quan sát các - KT: Trẻ biết tên gọi, vài đặc điểm I Chuẩn bị: Lớp học sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi, vòng, phấn II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a HĐCMĐ: Quan sát các bạn lớp ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG bạn lớp - Cô cùng trẻ ngồi xúm xít bên và hỏi trẻ: + Bạn Tùng, thích chơi với bạn nào lớp? + Bạn tên là gì? + Bạn Toàn là bạn trai hay bạn gái? + Bạn Toàn thích chơi gì nhỉ? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Chơi trò chơi: - TCVĐ (mới): - Trẻ nhớ tên trò chơi và * TCVĐ (mới): Tìm đúng bạn Tìm đúng bạn biết cách chơi trò chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - TCDG: Nu - Trẻ hứng thú tham gia * TCDG: Nu na nu nống na nu nống vào trò chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi tự do: - Trẻ chơi đoàn kết với bạn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Chơi với đồ ngoài sân trường chơi ngoài sân - Cô gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi trường ngoài sân trường - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động - TCDG: Nu na nu nống các bạn lớp - KN: Rèn kỹ chú ý, quan sát, ghi nhớ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn - Trẻ hứng thú chơi trò chơi I Chuẩn bị: Lắp ghép, bóng, đồ dùng chơi trò chơi, hai đường thẳng // dài 1,8-2m rộng 35-40cm, vạch xuất phát II Hướng dẫn * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Chơi TCDG:Nu na nu nống - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi ( Nếu trẻ không nhắc CHIỀU thì cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Ôn VĐCB: - KT: Trẻ thực tốt vận b Ôn VĐCB: Đi đường Đi đường động bản: Đi hẹp hẹp đường hẹp - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - KN: Rèn kỹ năng, phối Đi đường hẹp hợp tay, chân, thể nhịp - Cô khuyến khích trẻ nhút nhát lên nhàng đường thực vận động hẹp - Gọi trẻ giỏi lên thực vận - TĐ: Trẻ tích cực tham gia động và hỏi trẻ tên vận động là gì? vào hoạt động cùng cô và các bạn - Chơi theo ý - Trẻ chơi đoàn kết, không c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, thích: Lắp tranh giành đồ chơi bóng ghép, bóng bạn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Vệ sịnh, trả - Rèn nề nếp, thói quen * Vệ sinh – trả trẻ: trẻ cho trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước Thứ ba 20/09/2016 HĐCCĐ: - NBTN: Trò LĨNH chuyện,giới thiệu và cho VỰC trẻ làm quen với bạn trai, PHÁT bạn gái TRIỂN NHẬN THỨC - KT: Trẻ nhận biết bạn trai bạn gái Trẻ nhận biết đặc điểm đặc trưng bạn trai, bạn gái - KN: Trẻ nói đúng, nói mạch lạc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động I Chuẩn bị: Tranh cho trẻ quan sát II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a NBTN: Trò chuyện,giới thiệu và cho trẻ làm quen với bạn trai, bạn gái - Các quan sát xem đây là hình ảnh bạn trai hay bạn gái nào? + Hình ảnh bạn nào đây? -Đây là hình ảnh bạn Vy + Tóc bạn dài hay ngắn? + Bạn mặc gì đây? + Váy bạn màu gì? + Bạn thích chơi đồ chơi gì? - Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc hình thức tổ, nhóm, cá nhân đan xen - Đúng đấy! Bạn gái có mái tóc dài và váy màu đỏ đấy, bạn thích chơi với búp bê + Còn đây là bạn nào? - Đây là ảnh bạn Thanh Tùng + Tóc bạn dài hay ngắn? + Bạn mặc gì đây?(cô vào quần áo bạn và hỏi trẻ) + Bạn Thanh Tùng chơi đồ chơi gì? - Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc hình thức tổ, nhóm, cá nhân đan xen - Đúng bạn Thanh Tùng là bạn trai thì có tóc ngắn, bạn mặc quần áo bò và thích đá bóng * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ HOẠT ĐỘNG - HĐCMĐ: Quan sát lớp học bé NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Tìm bạn thân - TCDG: Nu na nu nống - TCHT: Bạn nào xuất I Chuẩn bị: Bóng, phấn, đất nặn, bảng II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - KT: Trẻ biết đặc a HĐCMĐ: Quan sát lớp học điểm phòng học bé màu sơn, kiểu nhà, - Cô cho trẻ dạo quanh phòng cửa sổ, Trẻ biết ngôi nhà học vòng cho trẻ quan sát và hỏi xây dựng và biết giữ trẻ: gìn lớp học + Các nhìn xem phòng - KN: Rèn kỹ quan học chúng ta có gì đây?( cô sát, ghi nhớ cho trẻ chir vào các cửa sổ, cửa chính và - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hỏi trẻ) vào hoạt động cùng cô và + Các cánh cửa sơn màu gì các bạn đây? + Các nhìn xem phòng học chúng mình sơn màu gì nhỉ? + Bạn nào giỏi hãy cho cô biết lớp chúng ta có gì? + Muốn phòng học luôn sẽ, gon gàng thì chúng ta phải làm gì? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ trẻ b Chơi trò chơi: - Trẻ hứng thú chơi trò * TCVĐ: Tìm bạn thân chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ hứng thú chơi trò * TCDG: Nu na nu nống chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ hứng thú chơi trò * TCHT : Bạn nào xuất chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Chơi tự do: Phấn, đất nặn HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trẻ đoàn kết chơi với bạn - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ *HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị:Bóng, lắp ghép II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - TCDG: Nu - Trẻ hứng thú chơi trò a Chơi TCDG:Nu na nu nống na nu nống chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Làm quen bài - KT: Trẻ biết tên bài hát, b Làm quen bài hát: Lời chào hát: Lời chào tên tác giả,hiểu nội dung buổi sáng, TG : buổi sang, TG: bài hát - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác - KN: Phát triển ngôn ngữ giả cho trẻ, rèn kỹ chú ý, - Cô hát cho trẻ nghe lần, lần ghi nhớ cho trẻ giảng nội dung bài thơ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ vào hoạt động cùng cô - Cô hưởng ứng, khuyến khích trẻ hát cùng cô 3-4 lần - Chơi theo ý - Trẻ đoàn kết c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, thích: Lắp chơi với bạn bóng ghép, bóng - Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô - Vệ sinh, trả - Rèn nề nếp, thói quen * Vệ sinh – trả trẻ: trẻ cho trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước Thứ tư 21/09/2016 HĐCCĐ: - Xâu vòng LĨNH màu xanh tặng bạn VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI I.Chuẩn bị: mẫu quan sát, trẻ rổ hạt màu xanh, dây xâu - KT: Trẻ biết tay phải cầm II Hướng dẫn: dây xâu, tay trái cầm hạt HĐ 1: ĐTCĐ để xâu vòng màu xanh HĐ 2: Vào bài tặng bạn a Quan sát mẫu: - KN: Rèn luyện khéo - Cô đưa mẫu cho trẻ quan sát và léo đôi bàn tay, biết hỏi trẻ: phối hợp hoạt động mắt và + Các nhìn xem tay cô có gì tay để xâu vòng đây? - TĐ: Trẻ chú ý xâu và biết + Cái vòng màu gì? giữ gìn thành mình + Các có muốn xâu vòng đẹp để tặng các bạn không? b Cô làm mẫu - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích - Lần 2: Cô làm mẫu kết giải thích ( Tay phải cô cầm dây xâu đã thắt lút đầu, tay trái cô cầm hạt màu xanh, cô cầm làm cho không che khuất lỗ, cô khẽ luồn dây qua lỗ hạt, mắt cô nhìn thẳng vào hột hạt, cô xâu, cô xâu hạt một, cô xâu hết số hạt màu xanh rổ cô buộc hai đầu dây lại với để tạo thành vòng thật đẹp đấy) + Các thấy vòng cô nào? + Các ngoan xâu vòng để tặng các bạn mình nào? c Trẻ thực (cô để lại mẫu) - Cô cho trẻ quay lại đằng sau lấy rổ đồ dùng, hỏi trẻ: + Trong rổ có gì đây?(cô dơ dây xâu lên và hỏi trẻ) + Còn có gì đây nữa? (cô cầm hạt màu xanh lên và hỏi trẻ) - Cô đến trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ chưa làm được, cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời d Nhận xét sản phẩm: - Cô nhắc trẻ thời gian đã hết và cho trẻ dừng tay - Cô bao quát và nhận xét lớp * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ và chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, phấn, đất nặn, đồ chơi chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - HĐCMĐ: - KT: Trẻ biết số a HĐCMĐ: Quan sát thời tiết Quan sát thời đặc điểm thời tiết buổi buổi sáng tiết buổi sáng sáng - Cô cho trẻ dạo vòng quanh - KN: Rèn kỹ chú ý, sân trường, hít thở không khí quan sát, ghi nhớ cho trẻ lành, cho trẻ dừng lại địa điểm - TĐ: Trẻ tích cực tham gia quán sát và hỏi trẻ: vào hoạt động cùng cô và + Các thấy thời tiết hôm các bạn nào? Có mát không? + Các nhìn xem trên bầu trời có gì kia? ( Cô vào đám mây và hỏi trẻ) + Ngoài mây còn có gì nữa? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Chơi trò chơi - TCDG(mới): - Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu * TCDG ( mới): Kéo cưa lừa xẻ Kéo cưa lừa xẻ cách chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - TCVĐ: Tìm - Trẻ hứng thú tham gia trò * TCVĐ: Tìm bạn thân bạn thân chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Chơi tự do: Phấn, đất nặn HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trẻ đoàn kết với các bạn chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: Tranh thơ minh họa II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - TCDG: Kéo - Trẻ hứng thú chơi trò a Chơi TCDG: Kéo cưa lừa xẻ cưa lừa xẻ chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Làm quen bài - KT: Trẻ biết tên bài thơ, b Làm quen bài thơ: Bạn mới, thơ: Bạn mới, tên tác giả, hiểu nội dung TG: Nguyệt Mai TG: Nguyệt bài thơ - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác Mai - KN: Rèn kỹ ghi giả nhớ, chú ý cho trẻ, phát - Cô đọc bài thơ lần triển ngôn ngữ cho trẻ + Lần : Hỏi trẻ tên bài thơ, tên - TĐ: Trẻ tích cực tham gia tác giả vào hoạt động cùng cô +Lần : Giảng nội dung bài thơ => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ - Hưởng ứng trẻ đọc thơ cùng cô 23 lần - Chơi theo ý - Trẻ đoàn kết chơi với c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, thích: Lắp các bạn bóng ghép, bóng - Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi - Rèn nề nếp, thói quen cùng cô - Vệ sinh, trả cho trẻ * Vệ sinh – trả trẻ trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và Thứ năm 22/09/2016 -HĐCMĐ - Dạy thơ: Bạn LĨNH mới, TG :Nguyệt VỰC Mai PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trò chơi chuyển tiếp: Tìm bạn thân LĨNH VỰC - Dạy hát: Lời chào buổi sáng, TG: nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo và bố mẹ trước I Chuẩn bị: Tranh thơ minh họa II Hướng dẫn - KT: Trẻ nhớ tên bài thơ, * HĐ 1: ĐTCĐ tên tác giả, hiểu nội dung * HĐ 2: Dạy thơ: Bạn mới, TG: bài thơ, đọc cùng cô câu Nguyệt Mai cuối bài thơ - Cô đọc mẫu: - KN: Trẻ phát triển khả + Lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác đọc thơ diễn cảm giả cùng cô, đọc đúng từ + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa - TĐ: Trẻ tích cực tham gia bài thơ vào hoạt động, Giáo dục - Trích giảng nội dung bài thơ trẻ vệ sinh như: rửa - Đàm thoại nội dung bài thơ mặt hàng ngày, không dụi => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ tay bẩn lên mặt - Dạy trẻ đọc thơ: + Cô đọc, khuyến khích trẻ đọc cùng cô 2-3 lượt + Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm + Khuyến khích cá nhân trẻ đọc cùng cô *HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích, chuyển hoạt động - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - KT: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu * Trò chơi chuyển tiếp: TCVĐ: Tìm bạn thân - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần I Chẩn bị: Mũ chóp kín, sắc xô, trống II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Cô hát mẫu bài hát: Lời chào buổi sáng, TG: - Cô hát lần kết hợp nhạc bài hát - KN: Rèn kỹ ghi nhớ, chú ý trẻ - TĐ: Trẻ biết cảm nhận và yêu ca hát, tích cực tham gia vào hoạt động PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Nghe hát: Em - Trẻ chú ý lắng nghe cô mẫu giáo, hát TG: - Trò chơi âm nhạc: Hãy bắt chước - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Gợi ý trẻ đoán tên bài hát, sau đó cho trẻ nhắc lại bài hát, tên tác giả bài hát - Cô trích giảng nội dung bài hát - Cô hát lần kèm động tác minh họa - Cô khuyến khích mời lớp thể bài hát cùng cô b Dạy hát bài: Lời chào buổi sáng, TG: - Cô cho lớp cùng hát theo cô vài lần Cô kết hợp sửa sai cho trẻ lời ca, cách phát âm các từ khó mà trẻ dễ hát sai và nhầm lẫn - Cô động viên, khen ngợi trẻ, gợi ý trẻ hát và kết hợp vận động nhún nhảy, đung đưa, lắc lư theo giai điệu bài hát tùy theo cảm xúc, khả sáng tạo trẻ - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát vài lần - Cô bao quát, đông viên, khuyến khích trẻ Cô hỏi lại tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Giới thiệu chuyển tiếp sang hoạt động nghe hát c Nghe hát: Em mẫu giáo, TG: - Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần: + Lần 1: Hát diễn cảm kết hợp cử điệu bộ, thể đúng giai điệu bài hát + Lần 2: Hát và múa minh họa theo lời bài hát - Cô hỏi trẻ tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát vài lần d Trò chơi âm nhạc: Hãy bắt chước - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét học, nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ HOẠT ĐỘNG - HĐCMĐ: Quan sát cây xanh trên sân trường - KT: Trẻ biết gọi tên,nêu đặc điểm, màu sắc, môi trường sống cây - KN: Rèn luyện kỹ chú ý, quan sát ghi nhớ và trả lời cho trẻ - TĐ: Trẻ biết chơi trò chơi, hào hứng tham gia trò chơi, trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây - TCVĐ: Tìm bạn thân - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCHT: Bạn nào xuất - Trẻ hứng thú chơi trò chơi NGOÀI TRỜI I Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, phấn, đất nặn, bảng, khăn lau II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a HĐCMĐ: Quan sát cây xanh trên sân trường - Cô và trẻ dạo vòng quanh sân trường, dừng lại địa điểm quan sát và hỏi trẻ: + Đây là cây gì? + Lá cây đâu? + Lá cây có màu gì? + Thân cây nào? + Đây là gì? + Rễ cây nào? + Để cho cây lớn lên chúng mình phải làm gì? - Cho trẻ làm động tác chăm sóc cây => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Chơi trò chơi: * TCVĐ: Tìm bạn thân - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT: Bạn nào xuất - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc - Chơi tự do: Phấn, đất nặn HOẠT - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ ĐỘNG CHIỀU - Ôn thơ : Bạn mới, TG : Nguyệt Mai - Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi đoàn kết với bạn * Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: Bóng, lắp ghép, đồ dùng chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - Trẻ hứng thú chơi trò a Chơi TCDG: Kéo cưa lừa xẻ chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - KT: Trẻ nhớ tên bài thơ, b Ôn thơ: Bạn mới, TG: Nguyệt tên tác giả, thuộc lời bài Mai thơ - Cô hỏi trẻ buổi sáng học bài - KN: Rèn kỹ ghi thơ có tên là gì? nhớ, chú ý trẻ - Cô cùng trẻ đọc lại 2-3 lần - TĐ: Trẻ yêu thơ, tích cực - Cô khuyến khích trẻ nhút nhát lên tham gia vào hoạt động đọc thơ - Gọi trẻ giỏi lên đọc thơ và hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả là gì? - Trẻ chơi đoàn kết với bạn c Chơi theo ý thích: Bóng, lắp ghép - Cô gợi ý cho trẻ chơi với: Bóng, lắp ghép - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi * HĐ 3: Kết thúc - Vệ sinh, trả trẻ - Rèn thói quen nề nếp cho trẻ - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động * Vệ sinh – trả trẻ: - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố, mẹ trước Thứ sáu 23/9/2016 - HĐCCĐ - Nhận biết LĨNH phân biệt màu đỏ, màu vàng VỰC PHÁT TRIỂN - KT: Trẻ nhận biết và phân biệt màu đỏ và màu vàng - KN: Rèn kỹ quan sát và ghi nhớ cho trẻ, rèn kỹ phát âm cho trẻ - TĐ: Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động NHẬN THỨC - TCVĐ: Về đúng màu - Trẻ hứng thú chơi trò Chơi - TCHT: Hãy làm theo yêu - Trẻ hứng thú chơi trò chơi I Chuẩn bị: Đồ chơi màu đỏ, màu vàng (bóng, búp bê,…) II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTC * HĐ 2: Vào bài a Nhận biết phân biệt màu đỏ, màu vàng Cô cho trẻ nhận biết đồ chơi màu đỏ, màu vàng - Lần 1: + Các nhìn xem cô có đồ chơi gì đây? + Quả bóng này có màu gì? + Các nhìn xem cô còn có bóng màu gì đây? - Cô đưa đưa bóng màu đỏ, bóng màu vàng cho trẻ phân biệt bóng màu đỏ và bóng màu vàng - Lần 2: Ngoài bóng màu đỏ, bóng màu vàng cô còn có bạn búp bê đẹp + Các nhìn xem váy bạn búp bê này màu gì? + Cái mũ bạn đội màu gì đây? - Cô đưa bạn búp bê mặc váy màu đỏ và đội mũ màu vàng cho trẻ phân biệt - Cô nhắc lại: “Bạn búp bê mặc váy màu đỏ, đội mũ màu vàng” => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Trò chơi củng cố * TCVĐ: Về đúng màu - Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT: Hãy làm theo yêu cầu cô cầu cô HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: Sân trường an toàn cho trẻ, thùng rác cô chuẩn bị sẵn , an toàn cho trẻ II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - HĐCMĐ: Vệ - KT: Trẻ biết quan sát sân a HĐCMĐ: Vệ sinh sân trường sinh sân trường trường và bẩn, - Cô dặn dò trẻ trước sân: Trẻ biết nhặt lá cây và các không xô đẩy bạn, không chen lấn loại rác có trên sân trường các bồn cây để bỏ - Cô cho trẻ sân quan sát sân vào thùng rác đúng nơi quy trường, cô hỏi trẻ: định + Các nhìn xem trên sân - KN: Trẻ biết lợi ích trường có gì? việc vệ sinh sân trường + Ai đã vứt rác trên sân trường? giúp sân trường luôn + Tại lại có lá cây trên sân và biết bỏ rác đúng nơi trường? quy định + Để sân trường không có rác - TĐ: Trẻ hứng thú tham chúng mình phải làm gì? gia hoạt động cùng cô và + Rác bỏ vào đâu? các bạn + Bạn nào giỏi nhặt rác bỏ vào thùng cho các bạn cùng xem nào? - Cô cho trẻ nhặt lá cây và rác bỏ vào thùng rác cô đã chuẩn bị sẵn - Khi nhặt xong cô cho trẻ quan sát lại sân trường xem còn rác không? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ - Cô cho trẻ rửa tay b Chơi trò chơi - TCVĐ: Tìm - Trẻ hứng thú chơi trò * TCVĐ: Tìm bạn thân bạn thân chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - TCDG: Kéo - Trẻ hứng thú chơi trò * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ cưa lừa xẻ chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - TCHT: Bạn - Trẻ hứng thú chơi trò * TCHT: Bạn nào xuất nào xuất chơi - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Chơi tự do: - Trẻ chơi đoàn kết với bạn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Chơi với đồ ngoài sân trường chơi ngoài sân - Cô gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi trường ngoài sân trường - Cô quan sát, chú ý, đảm bảo an toàn cho trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động HOẠT - TCDG: Kéo cưa lùa xẻ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Đóng – mở chủ đề - Trẻ biết mình đã thực chủ đề gì? Và biết tên chủ đề ĐỘNG CHIỀU I Chuẩn bị: Lắp ghép, bóng, tranh chủ đề tuần sau học, phiếu bé ngoan, đồ dùng chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Chơi TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần b Đóng – mở chủ đề: - Trong tuần qua chúng ta đã học chủ đề gì? - Con biết gì? - Trong chủ đề: Các bạn bé lớp đã làm gì? - Cô cho trẻ quan sát số sản phẩm mà trẻ đã làm chủ - Vui văn nghệ - Bình xét bé ngoan - Chơi theo ý thích - Vệ sinh, trả trẻ đề - Cô giới thiệu qua chủ đề tuần sau học - Trẻ múa hát sôi cùng c Vui văn nghệ: cô và các bạn - Cô và trẻ cùng múa hát bài chủ đề - Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ đã học chủ đề - Trẻ chú ý lắng nghe d Bình xét bé ngoan: - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cô khen bạn ngoan - Động viên, khuyến khích bạn chưa ngoan để tuần sau tiến - Trẻ chơi đoàn kết với bạn e Chơi theo ý thích: Bóng, lắp ghép - Cô gợi ý cho trẻ chơi với bóng và lắp ghép - Cô quan sát hướng dẫn chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô *HĐ 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Rèn thói quen, nề nếp * Vệ sinh – trả trẻ: cho trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố, mẹ trước NHẬN XÉT VÀ PHÊ DUYỆT: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… CHỦ ĐỀ NHÁNH : BÉ VÀ CÁC BẠN CÙNG CHƠI ( Thời gian thực hiện: Từ 26/09 đến 30/09/2016) A KẾ HOẠCH TUẦN 3: Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ -Đón - Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng ân cần, dạy trẻ chào bố mẹ, cô giáo trẻ - Trò chuyện với trẻ theo chủ điểm - Tập kết hợp bài hát: Ồ bé không lắc - TDS - Hoạt LVPTTC: LVPTNT(NB LVPTC-XH: LVPTNN: LVPNT(NBPB: động - VĐCB: TN): -Xếp nhà cho - Kể chuyện: ) học Ngồi lăn - Giới thiệu bạn búp bê Đôi bạn chó, - To, nhỏ Có bóng và cho trẻ làm mèo chủ - BTPTC: quen với đặc LVPTC-XH: đích Tập với bóng điểm lớp - DH: Bé -TCVĐ: ngoan, TG: Bong bóng Hồng Ngọc xà phòng - Nghe hát: Cùng múa vui, TG: Xuân Giao - TC ÂN: Tai tinh - Hoạt động góc - Hoạt động ngoài trời - Góc phân vai: +Nấu ăn + Bán hàng -Góc HĐVĐV: Xếp bàn ghế - Góc nghệ thuật:Hát, vận động số bài hát chủ đề: Bé và các bạn cùng chơi - Góc học tập: Xem sách, truyện tranh, xem ảnh các hoạt động bé lớp HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: - QS tranh các - QS cây xanh - QS thời tiết - QS bé và các - Vệ sinh sân bạn đá trên sân buổi sáng bạn chơi trường bóng trường cầu trượt -TCVĐ(mới): - TCVĐ: Thi - TCVĐ: Thi - TCVĐ: Thi - TCVĐ: Thi Thi xem đội xem đội nào xem đội nào xem đội nào xem đội nào nào nhanh nhanh nhanh nhanh nhanh - TCDG: Kéo - TCDG: Kéo - TCHT(mới): - TCDG: Kéo - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ cưa lừa xẻ Chiếc túi kì cưa lừa xẻ cưa lừa xẻ - Hoạt động chiều - Vệ sinh trả trẻ -TCHT: Bạn diệu - TCHT: Chiếc nào xuất túi kì diệu - Chơi tự do: - Chơi tự do: - Chơi tự do: - Chơi tự do: Chơi với đồ Chơi với Đất Chơi với Đất Đất nặn, phấn chơi ngoài sân nặn, phấn nặn, phấn trường - TCDG: Kéo - TCDG: Kéo - TCDG: Kéo - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ cưa lừa xẻ cưa lừa xẻ cưa lừa xẻ - Làm quen - Làm quen - Ôn - Ôn LVPTNN: LVPTTC-XH: LVPTTC: LVPTNN : truyện: Đôi bài hát:Bé VĐCB: Ngồi truyện: Đôi bạn bạn chó mèo ngoan,TG: lăn bóng chó mèo Hồng Ngọc - Chơi theo ý - Chơi theo ý -Chơi theo ý - Chơi theo ý thích : Lắp thích :Lắp thích :Bóng, thích : Bóng, ghép, bóng ghép, bóng lắp ghép lắp ghép - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo và bố mẹ trước - TCHT: Chiếc túi kì diệu - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Đóng, mở chủ đề : - Vui văn nghệ : - Bình xét bé ngoan : - Chơi theo ý thích : Bóng, lắp ghép B HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Nội dung Thể dục - Ồ bé sáng không lắc Hoạt động góc Mục đích – Yêu cầu - KT: Trẻ biết tập các động tác bài: Ồ bé không lắc theo cô - KN: Tập thở sâu, phát triển bắp, rèn luyện khả thực bài tập theo yêu cầu cô - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn, có thói quen tập thể dục sáng Phương pháp hướng dẫn I Chuẩn bị: Phòng tập sẽ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Khởi động: - Cô cho trẻ vòng quanh nơi tập 12 vòng kết hợp các kiểu đi, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập b Trọng động: -BTPTC: Ồ bé không lắc - Trẻ tập theo cô các động tác bài TDS theo nhạc bài:Ồ bé không lắc + ĐT 1: Hai tay đưa phía trước, sau đó nắm hai tay vào tai, nghiêng người sang hai bên + ĐT 2: Hai tay đưa phía trước, sau đó nắm hai tay bên hông, nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên + ĐT 3: Đưa hai tay phía trước, sau đó nắm hai tay vào hai đầu gối, xoay đầu gối, đứng thẳng dậy, hai tay thay sang hai bên + ĐT 4: Hai tay đưa lên cao, lắc cổ tay, giậm chân chỗ c Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vài vòng quanh sân tập chuyển sang hoạt động khác * Lưu ý: Những ngày có thể dục học thì phần khởi động nhẹ nhàng I Chuẩn bị: Búp bê, đồ dùng nấu ăn, giường, đồ dùng cho em bé, - Nấu ăn - Bán hàng Góc phân vai Góc HĐVĐV Góc nghệ thuật Góc học tập - Trẻ biết nhận vai chơi, thể vai chơi mình, trẻ biết bắt chước công việc người bán hàng và người nấu ăn - Rèn khéo léo, phát triển vốn từ giao tiếp - Xếp bàn ghế - Trẻ biết cách xếp các khối cạnh và chồng lên để tạo thành bàn và ghế - Hát, vận động - Trẻ biết hát và vận số bài hát động số bài hát chủ đề: chủ đề: Bé và Bé và các bạn các bạn cùng chơi cùng chơi - Xem sách, - Trẻ biết xem sách, truyện tranh, truyện tranh, xem ảnh, xem tranh các không làm rách sách, hoạt động tranh, ảnh bé lớp đất nặn, rẻ ẩm, bảng, xếp hình, tranh, sách, ảnh chủ đề II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ Thỏa thuận trước chơi - Cô giới thiệu tên các góc chơi lớp - Cô giới thiệu đồ chơi góc chơi, giới thiệu tên trò chơi, nội dung chơi góc, cho trẻ nhận vai chơi - Cô hỏi trẻ thích chơi góc nào? * Góc phân vai: - Hôm cô đã chuẩn bị nhiều đồ chơi cho chúng mình chơi trò chơi bán hàng đấy, vậy: + Bạn nào là người bán hàng? + Người bán hàng phải làm gì nhỉ? + Bạn nào là người mua hang? + Người mua hàng thì phải làm gì ? + Ai đăng kí góc phân vai thì dơ tay nào? + Ai có sở thích giống bạn thì đứng trước cô nào? * Góc HĐVĐV: ( tương tự) * Góc Nghệ thuật: ( tương tự) * Góc Học tập: (tương tự) * HĐ 2: Trẻ góc chơi: - Cô bao quát, nhập vai chơi cùng trẻ, giúp trẻ gặp khó khăn - Khuyến khích trẻ chơi các góc * HĐ 3: Nhận xét và kết thúc góc chơi: - Cô đến góc động viên, khuyến khích trẻ, kết thúc góc chơi - Cô giao nhiệm vụ sau chơi tốt * Lưu ý: Chủ đề đầu năm học cô giới thiệu tên các góc chơi lớp, Ngày đầu chủ đề cô giới thiệu tên trò chơi, đồ chơi, nội dung chơi góc Những ngày cô bổ sung thêm đồ chơi, nội dung chơi các góc để góc chơi thêm phong phú Các trò chơi tuần TCVĐ ( mới): Thi xem đội nào nhanh TCDG: Kéo cưa lừa xẻ TCHT(mới): Chiếc túi kì diệu Thứ,Ngày NỘI DUNG Môn học HĐ Thứ hai 26/09/2016 HĐCCĐ - VĐCB: Ngồi lăn bóng LĨNH -BTPTC: Tập với bóng VỰC + ĐT 1: Đưa bóng lên cao PHÁT ( 2-3 lần) TTCB: Trẻ TRIỂN đứng tự nhiên, hai tay cầm THỂ bóng để ngang ngực CHẤT Cô nói: Đưa bóng lên cao, hai tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao ( nhắc trẻ) Cô nói: Bỏ bóng xuống, trẻ đưa hai tay cầm bóng TTCB + ĐT 2: Cầm bóng lên ( 2-3 lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi, bóng để chân Cô nói: Cầm MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN I Chuẩn bị: Phòng tập sẽ, trang phục cô và trẻ gọn - KT: Trẻ nhớ tên vận động gàng, kiểm tra sức khỏe trẻ, bản: Ngồi lăn bong, trẻ bóng, ghế hiểu cách ngồi xuống và lăn II Hướng dẫn: bong hai tay cho bạn, * HĐ 1: ĐTCĐ cho cô *HĐ 2: Vào bài - KN: Rèn khả phối a Khởi động: Cô cho trẻ theo hợp tốt hoạt động mắt vòng tròn, kết hợp các kiểu và tay, giúp trẻ phát triển khác nhau, sau đó cho bạn thể lực toàn than, rèn dẻo lấy cái ghế, cô và trẻ cùng dai các ngón tay, bàn tập thể dục với ghế tay b Trọng động: - TĐ: Trẻ tích cực tham gia * BTPTC: Tập với ghế vào hoạt động cùng cô và - Cô cho trẻ tập các các bạn động tác bên phần nội dung, tập nhấn mạnh ĐT * VĐCB: Ngồi lăn bóng - Cô giới thiệu tên VĐCB - Cô làm mẫu: + Lần 1: Thu hút chú ý trẻ + Lần 2: Kết hợp phân tích kĩ động tác ( Cô ngồi xuống sàn nhà, hai chân cô dang rộng thành chữ V Cô cầm bóng hai tay, sau đó cô dùng hai tay đẩy mạnh bóng phía trước) - Cô mời hai trẻ lên làm mẫu ( cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ) - Cô cho trẻ thực bài tập + Lần 1: Cô mời hai trẻ lên tập ngồi lăn bóng ( cô chú ý bóng lên, trẻ cúi xuống, hai tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực Cô nói: Để bóng xuống, trẻ cầm bóng cúi xuống, đặt bóng xuống sàn + ĐT 3: Bóng nẩy ( 4-5 lần) TTCB: Trẻ đứng thoải mái, hai tay cầm bóng Trẻ nhảy bật chỗ, vừa nhảy vừa nói: Bóng nẩy - TCVĐ: Bong bóng xà phòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI - HĐCMĐ: Quan sát tranh các bạn đá bóng theo dõi trẻ tập để động viên, khuyến khích và kịp thời sửa sai cho trẻ, chú ý tư ngồi trẻ) + Lần 2: Cho trẻ tăng tốc độ tập, trẻ tập cùng lúc + Lần 3: Cô cho trẻ lăn bóng qua gầm ghế ( Cô cho trẻ lên tập lăn, trẻ lăn bóng lần) Cô cho trẻ lên tập lăn bóng qua gầm ghế Động viên trẻ mạnh dạn lăn bóng qua gầm ghế làm cho chính xác - Cô kết hợp hỏi cảm giác trẻ lăn bóng cho bạn và lăn bóng qua gầm ghế * TCVĐ: Bong bóng xà phòng - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) c Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập thả lỏng chân, tay nhẹ nhàng * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động - KT: Trẻ biết tên tên các bạn, giới tính, và biết các bạn chơi đá bóng - KN: Rèn kỹ chú ý, quan sát, ghi nhớ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ I Chuẩn bị: Tranh quan sát, đồ chơi cho trẻ chơi, vòng, phấn II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a HĐCMĐ: Quan sát tranh các bạn đá bóng - Cô cùng trẻ ngồi xúm xít bên nhau, cô đưa tranh cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Các nhìn xem cô có gì TRỜI - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn đây? + Trog tranh các bạn làm gì đây?(đá bóng) + Còn đây là cái gì?(quả bóng) => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Chơi trò chơi: - Trẻ biết tên trò chơi, biết * TCVĐ (mới): Thi xem đội cách chơi trò chơi nào nhanh - TCVĐ (mới): - Cô giới thiệu tên trò chơi, Thi xem đội nào hướng dẫn trẻ cách chơi nhanh - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hứng thú chơi trò chơi * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ - TCDG: Kéo nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không cưa lừa xẻ nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ đoàn kết với bạn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi chơi ngoài sân trường - Chơi tự do: - Cô gợi ý cho trẻ chơi với đồ Chơi với đồ chơi ngoài sân trường chơi ngoài sân - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi trường cùng trẻ, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ I Chuẩn bị: Lắp ghép, bóng, đồ dùng chơi trò chơi, Tranh truyện minh họa II Hướng dẫn * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Chơi TCDG:Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi ( Nếu trẻ không nhắc thì cô phổ biến CHIỀU - Làm quen truyện: Đôi bạn chó mèo, TG: - KT: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả,hiểu nội dung câu truyện - KN: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ chú ý, ghi nhớ cho trẻ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô - Trẻ đoàn kết chơi với bạn - Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng - Rèn nề nếp, thói quen vệ sinh cho trẻ - Vệ sịnh, trả trẻ lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần b Làm quen truyện : Đôi bạn chó mèo, TG : - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Cô kể cho trẻ nghe: + Lần 1: Diễn cảm, kết hợp cử điệu - Hỏi trẻ tên truyện cô vừa kể + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng - Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ * Vệ sinh – trả trẻ: - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước Thứ ba 27/09/2016 HĐCCĐ: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - NBTN: Giới thiệu và cho trẻ làm quen với đặc điểm lớp - KT: Trẻ biết tên các góc chơi, các đồ chơi lớp - KN: Phát triển kỹ nhận biết và gọi tên, phát âm rõ ràng, rành mạch, rèn luyện khả chú ý, ghi nhớ cho trẻ - TĐ: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết, yêu thương các bạn.Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động I Chuẩn bị: Trang trí lớp, các góc chơi đầy đủ đồ dùng, đồ chơi, phòng sẽ, cô và trẻ gọn gàng II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a NBTN: Giới thiệu và cho trẻ làm quen với đặc điểm lớp - Cô cho trẻ chơi tham quan lớp búp bê ( Cô chuẩn bị sẵn các đồ chơi các góc, lớp trang trí đẹp) *Trẻ làm quen với các đối tượng: - Làm quen với bàn ghế Cô nói “ trốn cô” + Cô có gì đây? + Cái ghế màu gì? + Cái ghế dùng để làm gì? - Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc hình thức tổ, nhóm, cá nhân đan xen - Làm quen với cái bàn (tương tự) Cô có thể sử dụng các thủ thuật khác ( TC túi kì diệu, đọc câu đố) để trẻ làm quen với đồ dùng lớp * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ I Chuẩn bị: Bóng, phấn, đất nặn, bảng II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ HOẠT ĐỘNG NGOÀI - HĐCMĐ: Quan sát cây xanh trên sân trường TRỜI - KT: Trẻ biết gọi tên,nêu đặc điểm, màu sắc, môi trường sống cây - KN: Rèn luyện kỹ chú ý, quan sát ghi nhớ và trả lời cho trẻ - TĐ: Trẻ biết chơi trò chơi, hào hứng tham gia trò chơi, trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCHT: Chiếc túi kì diệu - Trẻ chơi đoàn kết với bạn * HĐ 2: Vào bài a HĐCMĐ: Quan sát cây xanh trên sân trường - Cô và trẻ dạo vòng quanh sân trường, dừng lại địa điểm quan sát và hỏi trẻ: + Đây là cây gì? + Lá cây đâu? + Lá cây có màu gì? + Thân cây nào? + Đây là gì? + Rễ cây nào? + Để cho cây lớn lên chúng mình phải làm gì? - Cho trẻ làm động tác chăm sóc cây => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Chơi trò chơi: * TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT : Chiếc túi kì diệu - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, - Chơi tự do: Phấn, đất nặn HOẠT ĐỘNG - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ CHIỀU - Làm quen bài hát: Bé ngoan, TG: Hồng Ngọc - Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng - Vệ sinh, trả trẻ đất nặn - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ *HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị:Bóng, lắp ghép II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - Trẻ hứng thú chơi trò chơi a Chơi TCDG:Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - KT: Trẻ biết tên bài hát, b Làm quen bài hát: Bé tên tác giả,hiểu nội dung bài ngoan, TG : Hồng Ngọc hát - Cô giới thiệu tên bài hát, tên - KN: Phát triển ngôn ngữ tác giả cho trẻ - Cô hát cho trẻ nghe lần, lần - TĐ: Trẻ yêu ca hát, tích giảng nội dung bài thơ cực tham gia vào hoạt động => Cô khái quát lại và giáo dục cùng cô trẻ - Cô hưởng ứng, khuyến khích trẻ hát cùng cô 3-4 lần - Trẻ chơi đoàn kết với bạn c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng - Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô - Rèn nề nếp, thói quen cho * Vệ sinh – trả trẻ: trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước Thứ tư 28/09/2016 HĐCCĐ: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Xâu vòng màu xanh tặng bạn - KT: Trẻ biết tay phải cầm dây xâu, tay trái cầm hạt để xâu vòng màu xanh tặng bạn - KN: Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay, biết phối hợp hoạt động mắt và tay để xâu vòng - TĐ: Trẻ chú ý xâu và biết giữ gìn thành mình I.Chuẩn bị: mẫu quan sát, trẻ rổ đồ dùng có dây xâu và hạt vòng màu xanh II Hướng dẫn: HĐ 1: ĐTCĐ HĐ 2: Vào bài a Quan sát mẫu: - Cô đưa mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Các nhìn xem tay cô có gì đây? + Cái vòng màu gì? + Các có muốn xâu vòng đẹp để tặng các bạn không? b Cô làm mẫu - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích - Lần 2: Cô làm mẫu kết giải thích ( Tay phải cô cầm dây xâu đã thắt lút đầu, tay trái cô cầm hạt màu xanh, cô cầm làm cho không che khuất lỗ, cô khẽ luồn dây qua lỗ hạt, mắt cô nhìn thẳng vào hột hạt, cô xâu, cô xâu hạt một, cô xâu hết số hạt màu xanh rổ cô buộc hai đầu dây lại với để tạo thành vòng thật đẹp đấy) + Các thấy vòng cô nào? + Các ngoan xâu vòng để tặng các bạn mình nào? c Trẻ thực (cô để lại mẫu) - Cô cho trẻ quay lại đằng sau lấy rổ đồ dùng, hỏi trẻ: + Trong rổ có gì đây?(cô dơ dây xâu lên và hỏi trẻ) + Còn có gì đây nữa? (cô cầm hạt màu xanh lên và hỏi trẻ) - Cô đến trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ chưa làm được, cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời d Nhận xét sản phẩm: - Cô nhắc trẻ thời gian đã hết và cho trẻ dừng tay - Cô bao quát và nhận xét lớp * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ và chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết buổi sáng TRỜI - TCHT(mới): I Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, phấn, đất nặn, đồ chơi chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - KT: Trẻ biết thời tiết a HĐCMĐ: Quan sát thời tiết ngày nào? Trẻ buổi sáng biết phải giữ gìn sức - Cô cho trẻ dạo vòng khỏe thời tiết thay đổi quanh sân trường, hít thở không - KN: Phát triển ngôn ngữ khí lành, cho trẻ dừng lại cho trẻ địa điểm quán sát và hỏi trẻ: - TĐ: Trẻ biết giữ đồ dùng + Các thấy thời tiết hôm đẹp nào? Có mát không? + Các nhìn xem trên bầu trời có gì kia? ( Cô vào đám mây và hỏi trẻ) + Ngoài mây còn có gì nữa? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Chơi trò chơi - Trẻ biết tên trò chơi, cách * TCHT( mới): Chiếc túi kì chơi, trẻ hứng thú chơi diệu - Cô giới thiệu tên trò chơi, Chiếc túi kì diệu - Trẻ hứng thú chơi - TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ đoàn kết chơi với bạn - Chơi tự do: Phấn, đất nặn HOẠT ĐỘNG - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ CHIỀU - Ôn VĐCB: Ngồi lăn bóng - Chơi theo ý - KT: Trẻ thực tốt vận động bản: Ngồi lăn bóng - KN: Trẻ phối hợp các phận thể cách nhịp nhàng để thực vận động - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần * TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: Bóng,lắp ghép II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Chơi TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần b Ôn VĐCB: Ngồi lăn bóng - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động Ngồi lăn bóng - Cô khuyến khích trẻ nhút nhát lên thực vận động - Gọi trẻ giỏi lên thực vận động và hỏi trẻ tên vận động là gì? c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng - Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp thích: Lắp ghép, bóng - Rèn vệ sinh, nề nếp cho trẻ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ năm 29/09/2016 -HĐCMĐ - Kể chuyện: LĨNH Đôi bạn chó mèo, TG: VỰC PHÁT TRIỂN - KT: Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, tên công việc, đồ chơi bé Mai chơi và tên bạn bé chơi - KN: Rèn kỹ quan sát tranh, nghe và trả lời câu hỏi cô - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động NGÔN NGỮ - Trò chơi - Trẻ hứng thú chơi trò chơi chuyển tiếp: Thi xem đội nào nhanh ghép, bóng - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô * Vệ sinh – trả trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo và bố mẹ trước I Chuẩn bị: Tranh truyện minh họa II Hướng dẫn * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Kể chuyện: Đôi bạn chó mèo - Cô kể cho trẻ nghe: + Lần 1: Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa câu chuyện - Trích giảng nội dung câu chuyện - Đàm thoại nội dung câu chuyện => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ *HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích, chuyển hoạt động * Trò chơi chuyển tiếp: TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần I Chẩn bị: Mũ chóp kín, sắc xô, trống II Hướng dẫn: LĨNH VỰC - Dạy hát: Bé ngoan,TG :Hồn g Ngọc PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Nghe hát: Cùng múa vui, TG: Xuân Giao * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - KT: Trẻ nhớ tên bài hát, a Cô hát mẫu bài hát: Bé tên tác giả, hiểu nội dung ngoan, TG:Hồng Ngọc bài hát, hát đúng giai điệu - Cô hát lần kết hợp nhạc bài hát - Gợi ý trẻ đoán tên bài hát, sau - KN: Rèn kỹ ghi nhớ, đó cho trẻ nhắc lại bài hát, tên chú ý trẻ tác giả bài hát - TĐ: Trẻ biết cảm nhận và - Cô trích giảng nội dung bài hát yêu ca hát, tích cực tham - Cô hát lần kèm động tác gia vào hoạt động minh họa - Cô khuyến khích mời lớp thể bài hát cùng cô b Dạy hát bài: Lời chào buổi sáng, TG: - Cô cho lớp cùng hát theo cô vài lần Cô kết hợp sửa sai cho trẻ lời ca, cách phát âm các từ khó mà trẻ dễ hát sai và nhầm lẫn - Cô động viên, khen ngợi trẻ, gợi ý trẻ hát và kết hợp vận động nhún nhảy, đung đưa, lắc lư theo giai điệu bài hát tùy theo cảm xúc, khả sáng tạo trẻ - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát vài lần - Cô bao quát, đông viên, khuyến khích trẻ Cô hỏi lại tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Giới thiệu chuyển tiếp sang hoạt động nghe hát - Trẻ chú ý lắng nghe cô c Nghe hát: Cùng múa vui, hát TG: Xuân Giao - Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần: + Lần 1: Hát diễn cảm kết hợp cử điệu bộ, thể đúng giai điệu bài hát + Lần 2: Hát và múa minh họa - Trò chơi âm nhạc: Tai tinh HOẠT ĐỘNG - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - HĐCMĐ: Quan sát bé và các bạn chơi cầu trượt - KT: Trẻ biết các bạn chơi cầu trượt, biết đặc điểm cái cầu trượt - KN: Rèn luyện kỹ chú ý, quan sát ghi nhớ và trả lời cho trẻ - TĐ: Trẻ biết chơi trò chơi, hào hứng tham gia trò chơi - TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ hứng thú chơi trò chơi NGOÀI TRỜI theo lời bài hát - Cô hỏi trẻ tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát vài lần d Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét học, nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ I Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, phấn, đất nặn, bảng, khăn lau II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a HĐCMĐ: Quan sát bé và các bạn chơi cầu trượt - Cô và trẻ dạo vòng quanh sân trường, dừng lại địa điểm quan sát và hỏi trẻ: + Các nhìn xem các bạn làm gì kia? + Các bạn chơi cầu trượt có vui không? + Cái cầu trượt này có màu gì nhỉ? + Các có thích chơi cầu trượt không? + Khi chơi cầu trượt các có chen lấn, xô đẩy bạn không? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Chơi trò chơi: * TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCHT: Chiếc túi kì diệu - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Trẻ chơi đoàn kết với bạn nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT: Chiếc túi kì diệu - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: Bóng, lắp ghép, đồ dùng chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - TCDG: Kéo - Trẻ hứng thú chơi trò chơi a Chơi TCDG: Kéo cưa lừa xẻ cưa lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Ôn truyện: Đôi - KT: Trẻ nhớ tên truyện, b Ôn truyện: Đôi bạn chó bạn chó mèo, tên tác giả, hiểu nội dung mèo, TG: TG: câu chuyện - Cô hỏi trẻ buổi sáng học - KN: Rèn kỹ ghi nhớ, câu truyện có tên gì? chú ý trẻ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng - Trẻ chơi đoàn kết với bạn - Vệ sinh, trả trẻ - Rèn thói quen nề nếp cho trẻ - Cô kể lại cho trẻ nghe 2-3 lần - Cô giảng lại nội dung câu chuyện => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ c Chơi theo ý thích: Bóng, lắp ghép - Cô gợi ý cho trẻ chơi với: Bóng, lắp ghép - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ - Cuối cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động * Vệ sinh – trả trẻ: - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố, mẹ trước Thứ sáu 30/9/2016 - HĐCCĐ - Nhận biết phân - KT: Trẻ nhận biết và phân LĨNH to, nhỏ biệt kích thước to nhỏ đồ chơi, củng cố khả VỰC NBPB màu cho trẻ - KN: Rèn kỹ quan sát PHÁT và ghi nhớ cho trẻ, rèn kỹ phát âm cho trẻ TRIỂN - TĐ: Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động NHẬN THỨC I Chuẩn bị: Bóng màu xanh,màu đỏ, màu vàng(to-nhỏ) II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTC * HĐ 2: Vào bài a Nhận biết kích thước tonhỏ: - Cô tặng trẻ hai hộp quà, yêu cầu trẻ lên mở quà: - Hộp quà thứ nhất: +Món quà này là gì ? (qủa bóng) + Quả bóng này có màu gì đây? (màu xanh) + Quả bóng này nào?(cô xoay bóng trên tay) + Vì biết bóng tròn? + Quả bóng dùng để làm gì? + Các thường chơi trò chơi gì với bóng? - Cô nhận xét, tuyên dương và chốt ý kiến + Cô và các vừa nhận biết cái gì? - Hộp quà thứ 2: + Đây là món quà gì đây? + Quả bóng này có màu gì các con?(màu vàng) + Quả bóng này nào?(cô xoay bóng trên tay) + Vì biết bóng tròn? + Các thường nhìn thấy bóng đâu? - Cô nhận xét, tuyên dương, chốt ý kiến b Phân biệt kích thước to-nhỏ: - TCVĐ: Bé siêu thị - Trẻ hứng thú chơi trò Chơi - TCHT: Ai chọn đúng - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Cô đặt bóng xanh và bóng vàng song song + Cô có bóng màu gì đây các con? + Các hãy quan sát xem bóng nào to và bóng nào nhỏ hơn? - Cô và trẻ kiểm tra: Cô đặt bóng vàng trước bóng xanh + Cô có bóng gì đây các con? - Cô nhận xét - Cô đặt bóng màu xanh phía trước bóng màu vàng + Cô có bóng màu gì đây? + Quả bóng màu vàng đâu nhỉ? - Cô nhận xét và đưa bóng màu vàng + Vì các nhìn thấy bóng màu xanh cô đặt bóng màu vàng phía sau bóng màu xanh? + Cô có bóng màu xanh và bóng màu vàng, bóng nào to hơn? + Quả bóng nào nhỏ hơn? -Cô nhận xét, chốt ý kiến c Trò chơi củng cố * TCVĐ: Bé siêu thị - Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT: Ai chọn đúng - Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động HOẠT - HĐCMĐ: Vệ sinh sân trường ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh I Chuẩn bị: Sân trường an toàn cho trẻ, thùng rác cô chuẩn bị sẵn , an toàn cho trẻ II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài - KT: Trẻ biết quan sát sân a HĐCMĐ: Vệ sinh sân trường và bẩn, trường Trẻ biết nhặt lá cây và các - Cô dặn dò trẻ trước sân: loại rác có trên sân trường không xô đẩy bạn, không chen các bồn cây để bỏ vào lấn thùng rác đúng nơi quy định - Cô cho trẻ sân quan sát sân - KN: Trẻ biết lợi ích trường, cô hỏi trẻ: việc vệ sinh sân trường + Các nhìn xem trên sân giúp sân trường luôn trường có gì? và biết bỏ rác đúng nơi + Ai đã vứt rác trên sân trường? quy định + Tại lại có lá cây trên sân - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia trường? hoạt động cùng cô và các + Để sân trường không có rác bạn chúng mình phải làm gì? + Rác bỏ vào đâu? + Bạn nào giỏi nhặt rác bỏ vào thùng cho các bạn cùng xem nào? - Cô cho trẻ nhặt lá cây và rác bỏ vào thùng rác cô đã chuẩn bị sẵn - Khi nhặt xong cô cho trẻ quan sát lại sân trường xem còn rác không? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ - Cô cho trẻ rửa tay b Chơi trò chơi - Trẻ hứng thú chơi trò chơi * TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách HOẠT - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCHT: Chiếc túi kì diệu - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường - Trẻ chơi đoàn kết với bạn - TCDG: Kéo cưa lùa xẻ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Đóng – mở chủ đề - Trẻ biết mình đã thực chủ đề gì? Và biết tên chủ đề ĐỘNG CHIỀU chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT: Chiếc túi kì diệu - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường - Cô gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân trường - Cô quan sát, chú ý, đảm bảo an toàn cho trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: Lắp ghép, bóng, tranh chủ đề tuần sau học, phiếu bé ngoan, đồ dùng chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào bài a Chơi TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần b Đóng – mở chủ đề: - Trong tuần qua chúng ta đã học chủ đề gì? - Con và các bạn đã chơi - Vui văn nghệ - Trẻ múa hát sôi cùng cô và các bạn - Bình xét bé ngoan - Trẻ chú ý lắng nghe - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi đoàn kết với bạn - Vệ sinh, trả trẻ - Rèn thói quen, nề nếp cho trẻ NHẬN XÉT VÀ PHÊ DUYỆT: gì? - Trong chủ đề: bé và các bạn cùng chơi đã làm gì? - Cô cho trẻ quan sát số sản phẩm mà trẻ đã làm chủ đề - Cô giới thiệu qua chủ đề tuần sau học c Vui văn nghệ: - Cô và trẻ cùng múa hát bài chủ đề - Cô và trẻ cùng kể lại câu chuyện đã học chủ đề d Bình xét bé ngoan: - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cô khen bạn ngoan - Động viên, khuyến khích bạn chưa ngoan để tuần sau tiến e Chơi theo ý thích: Bóng, lắp ghép - Cô gợi ý cho trẻ chơi với bóng và lắp ghép - Cô quan sát hướng dẫn chơi cùng trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô *HĐ 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ * Vệ sinh – trả trẻ: - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố, mẹ trước ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………