Thảo nặng có phương thẳng đứng , - Cho học sinh làm thí nghiệm luận và trả lời theo yêu cầu của chiều từ dưới lên b và trả lời theo C2... Lực này gọi là trọng - Thông báo cho học sinh bi[r]
(1)Tuần : 07 Tiết : 07 Ngày soạn : 30/09/2016 Ngày dạy : 02/10/2016 Bài TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Nêu trọng lực là lực hút trái đất tác dụng lên vật và độ lớn nó gọi là trọng lượng - Nêu đơn vị đo lực Kĩ : - Có kỹ làm thí nghiệm , óc quan sát, suy luận hợp lý Thái độ : - Trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, có tinh thần hợp tác với các thành viên nhóm II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đọc kĩ nội dung bài dạy và các tài liệu liên quan - giá đỡ, lò xo xoắn, nặng, dây dọi Học sinh : - Đọc kĩ nội dung bài học trước nhà - Học bài và làm bài tập sách bài tập nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp 6A1 Vắng: 6A2 Vắng: 6A3 Vắng: 6A4 Vắng: 6A5 Vắng: 6A6 Vắng: 6A7 Vắng: Kiểm tra bài cũ - Khi có lực tác dụng có thể gây những kết nảo?Hãy cho ví dụ lực tác dụng vào vật vừa làm vật biến dạng,vừa làm vật thay đổi chuyển động? Bài mới: GV tổ chức các hoạt động Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu bài - Lắng nghe Kiến thức cần đạt Khi em nằm gốc cây táo, thấy có táo rơi xuống Quả táo lại rơi xuống là đâu? Hoạt động : Tìm hiểu trọng lực - Bố trí thí nghiệm ,cho học sinh - HS làm việc theo nhóm.Thảo I/ Trọng lực là gì? làm thí nghiệm a) và trả lời theo luận và trả lời theo yêu cầu 1) Thí nghiệm : C1 Chỉ lực cân cho giáo viên a) C1: Lò xo tác dụng vào học sinh hiểu - HS làm việc theo nhóm Thảo nặng có phương thẳng đứng , - Cho học sinh làm thí nghiệm luận và trả lời theo yêu cầu chiều từ lên b) và trả lời theo C2 giáo viên Vì chịu tác dụng lực cân - Từ câu trả lời trên hãy làm - HS làm việc lớp (1) cân (2) câu C3 và rút kết luận , (2) trái đất (3) biến đổi, C2 : Phương thẳng đứng chiều - Nhận xét câu trả lời và ghi (4) lực hút , (5) trái đất từ lên bảng - HS làm việc theo định 2) Kết luận : - Gọi vài học sinh đọc phần kết GV - Trái đất tác dụng lực hút lên luận trang 28 SGK VL6 vật Lực này gọi là trọng - Thông báo cho học sinh biết lực kết luận này chính là nhà bác - Cường độ ( độ lớn ) trọng học Niu Tơn đã nói trên phát lực gọi là trọng lượng Hoạt động : Tìm hiểu phương và chiều trọng lực - Yêu cầu học sinh dùng sợi -HS làm việc theo nhóm Thảo II/ Phương và chiều trọng dây dọi hình 8.2 trang 28 luận và phát biểu theo yêu cầu lực SGK VL6 Mô tả cấu tạo và xác giáo viên 1.Phương và chiều trọng định phương dây dọi -HS làm việc theo nhóm Thảo lực : C4 : a) (1) Cân , (2) * Cho học sinh làm C4 luận và phát biểu theo yêu cầu Dây dọi , (3) Thẳng đứng - Trọng lực có phương thế giáo viên b) (4) Từ trên xuống nào ?chiều từ lên hay từ -HS làm việc cá nhân và trả lời 2.Kết luận : trên xuống theo định giáo viên C5 : (1) Trọng lực có phương thẳng * Cho học sinh làm C5 đứng và có chiều (2) từ trên xuống Hoạt động : Tìm hiểu đơn vị lực - Đơn vị đo lực hợp pháp là gì ? - HS tiếp thu thông tin III/ Đơn vị lực : Kí hiệu -HS trả lời cá nhân - Đơn vị : Niu Tơn Kí hiệu Trọng lượng cân 100g Đơn vị niutơn (ký hiệu N) là đơn (N) 100g = 1N ; Kg = tính tròn là1 Niu Tơn vị đo lực hợp pháp Việt 10N * Đặt câu hỏi : Vậy cân 1kg Nam có trọng lượng bao nhiêu Niu Tơn? Hoạt động 5: Vận dụng - Cho học sinh xác định trọng -HS trả lời cá nhân lượng vật biết khối lượng và ngược lại bao đường khối lượng 200g có trọng lượng ……N gói mì khối lượng 80g có trọng lượng…………N xe đạp trọng lượng 120N thì khối lượng ………kg trứng trọng lượng 3N thì khối lượng ……….g IV CỦNG CỐ: * Phụ đạo HS yếu: - Trọng lực là gì? Có phương và chiều thế nào? - Một lon sữa có khồi lượng 900g có trọng lượng N * Gọi HS đọc nội dung ghi nhở SGK V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Thực hành câu C6 Đọc mục “Có thể em chưa biết” trang 29 SGK VL6 - Xem trước nội dung bài “ Lực đàn hồi” (3) VI RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… (4)