Tranh ảnh về Cà Mau III.Các hoạt động dạy học chủ yếu * Một số vấn đề cần bổ khuyết a/ Luỵên đọc - HS đọc cả bài Đoạn 1 : Từ đầu đến nổi cơn giông Đoạn 2 : ……thân cây đước Đoạn 3 : phần [r]
(1)TUẦN TiÕt 1: TiÕt Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2015 Hoạt động tập thể Đạo đức T×nh b¹n (tiÕt 1) (Vận dụng VNEN) I Môc tiªu; - HS biết bạn bè cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ là khó khăn ho¹n n¹n - C xö tèt víi b¹n bÌ cuéc sèng hµng ngµy II §å dïng d¹y häc: - Tranh /SGK III Các hoạt động dạy học: + Một số vấn đề cần bổ khuyết Bµi tËp SGK - GV chia lớp nhóm - YC trưởng nhóm điều hành các bạn nhóm thảo luận tình có BT - Hết TG thảo luận nhóm trưởng ban học tập điều hành : + Trưởng ban nêu tình mời ban nêu việc làm - mời HS khác chia sẻ + GV chốt y/c HS tù liªn hÖ sau mçi t×nh huèng TiÕt To¸n TiÕt 41: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS: - Y/c cần đạt : Biết viết các số đo độ dài dới dạng STP các trờng hợp đơn giản - Y/c më réng : Lµm BT4b,d II §å dïng d¹y - häc - HS: B¶ng - GV: B¶ng phô, h×nh vÏ SGK III.Các hoạt động dạy - học + Một số vấn đề cần bổ khuyết * Bài 2/NH - Mức : GV HD mẫu SGK - HS tự làm các phần còn lại nháp - Mức 2, : HS tự làm bài - em làm bảng phụ - chia sẻ bài làm * Bài 4(b,d) - Mức 2, làm thêm nháp TiÕt Tập đọc C¸i g× quý nhÊt? TrÞnh M¹nh (Vận dụng VNEN) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật - Hiểu vấn đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) (2) - Giáo dục ý thức kính trọng người lao động II/ CHUẨN BỊ : -BGĐT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : * Một số vấn đề cần bổ khuyết a/ Luỵên đọc - HS đọc bài - Chia đoạn Đoạn : Từ đầu đến sống không Đoạn : ……phân giải Đoạn : phần còn lại - G yêu cầu H luyện đọc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm thảo luận tìm cách đọc và đọc đoạn, bài; giải nghĩa các từ khó - G cùng đọc và nhận xét với số nhóm - Đánh giá học sinh theo mức độ Mức 1: đọc to, rõ ràng Mức 2: đọc to, lưu loát Mức 3: đọc phân biệt lời nhận vật - Lớp trưởng lên điều hành các nhóm đọc trước lớp - G lưu ý cho H mức 3: ( đọc theo cách phân vai – cần nhấn giọng từ quan trọng ý kiến nhân vật để diễn tả rõ nội dung và bộc lộ thái độ 3/Củng cố: - Qua bài học em hãy khẳng định cái gì quý trên đời? TiÕt LÞch sö C¸ch m¹ng mïa thu I Môc tiªu: - Tờng thuật lại đợc kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền: Ngày 19-8 1945 hàng chục vạn nhân dân HN xuống đờng biểu dơng lực lợng và mít tinhtaij nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các sở đầu não cña kÎ thï - BiÕt c¸ch m¹ng th¸ng t¸m næ vµo thêi gian nµo, sù kiÖn cÇn nhí, kÕt qu¶: + Th¸ng - 1945 nh©n d©n ta vïng lªn khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn vµ lÇn lît giµnh chÝnh quyÒn ë HN, HuÕ, Sµi Gßn + Ngµy 19- trë thµnh ngµy kØ niÖm CM th¸ng T¸m II §å dïng d¹y häc : ¶nh t liÖu III Các hoạt động dạy học: + Một số vấn đề cần bổ khuyết * H§ 2: Lµm viÖc nhãm (12- 14') - H mức 1, 2: TL các câu hỏi + ViÖc vïng lªn cíp chÝnh quyÒn ë Hµ Néi diÔn nh thÕ nµo? KQ + Nªu ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa ë Hµ Néi? + Hµ Néi cã vÞ trÝ nh thÕ nµo CMT8? - H mức TL các câu hỏi: + Cuộc vùng lên nhân dân Hà Nội có tác động nh nào tinh thần c¸ch m¹ng c¶ níc ? + Chän mèc thêi gian Hµ Néi giµnh chÝnh quyÒn th¾ng lîi lµm ngµy kØ niÖm CMT8.1945 Việt Nam đợc không? sao? (3) + Liên hệ thực tế địa phơng? tIÕT To¸n(Bæ sung) Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân I Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cho HS nắm vững kiến thức viết các số đo độ dài dới dạng số thËp ph©n - VËn dông lµm tèt c¸c bµi tËp vë BTTN (TuÇn 9) II §å dïng Vë tr¾c nghiÖm To¸n III Các hoạt động dạy học 1: Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh, đúng? Câu 1: Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là 3km472m = km A.3472 B 3,472 C 3,724 Câu 2: 5km46m = km A 5406 B 5,046 C 5,460 Câu 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 574m = km - Nhận xét 2: LuyÖn tËp - Thùc hµnh - HS lÇn lît lµm VTN( khoanh vµo * Bµi 1:/29 (6 – 8’) chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng) - KT: Viết số đo độ dài dới dạng số TP => Chốt : Cách đổi đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn * Bµi 2/29(7 – 9’): - HS tù lµm VTN - KT: Đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo sang số - Đổi cho chữa bài ®o cã tªn §V ®o(díi d¹ng sè TP) ->Chèt c¸ch thùc hiÖn 3km 28m = 28 km = 3, 028 km 1000 => Chốt kết đúng ý- C - H làm bài, khoanh đáp án đúng * Bµi3 /29(7 – 9’): - KT: Đổi đơn vị đo từ lớn đến bé => Chốt kết đúng ý - B, cách thực ngợc - HS làm nháp, khoanh đáp án đúng l¹i víi bµi ,2 * Bµi 4/ 29: (7 – 9’): - KT: Đổi đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé => Chốt kết đúng ý - C Cñng cè dÆn dß (2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn ôn bảng đơn vị đo khối lợng TiÕt tiÕng ViÖt( bæ sung) Tuần 9: Luyện đọc - Chính tả I Môc tiªu - TĐ: Luyện đọc bài: “Cái gì quý nhất?”, “Trớc cổng trời” Yêu cầu đọc rõ ràng, lu loát vµ diÔn c¶m toµn bµi - Chính tả: Nghe viết đúng đoạn bài “Trớc cổng trời ” II Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi(1-2’) (4) Luyện đọc:(16- 18’) a Bµi : C¸i g× quý nhÊt? - Đ1: Đọc đúng giọng các câu hội thoại thể - HS luyện đọc đoạn - 1- HS đọc bài đúng giọng các nhân vật - Đ2: nhấn giọng: Không đúng, quý nh vàng - §3: GÞong ph©n tÝch chËm r·i, trÇm l¾ng NhÊn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶ - GV hớng dẫn đọc diễn cảm: Toàn bài đọc với giäng kÓ chuyÖn, chËm r·i, ph©n biÖt lêi cña nh©n vËt b Bµi: Tríc cæng trêi - Tổ chức thi đọc thuộc lòng đoạn bài, + §äc thuéc lßng ®o¹n (4-5 HS) thuéc lßng c¶ bµi + §äc thuéc lßng c¶ bµi (2- HS) -> B×nh chän, tuyªn d¬ng ChÝnh t¶(16- 18’) - GV đọc mẫu đoạn cần viết : Nhìn xa rừng - HS đọc thầm theo s¬ng gi¸ - GV lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ ch÷, lu ý sè - HS l¾ng nghe tõ lµ tªn riªng - GV híng dÉn t thÕ ngåi viÕt - ViÕt bµi - §äc cho HS viÕt bµi - HS g¹ch ch©n lçi sai b»ng bót ch×, - GV đọc soát lỗi lần ghi số lỗi, đổi vở, chữa lỗi - GV chÊm sè bµi Cñng cè- DÆn dß: 2-3’ - NhËn xÐt giê häc -Tiết GDKNS KÜ n¨ng øng phã víi c¨ng th¼ng (TiÕt 2) I.Môc tiªu -Làm và hiểu đợc nội dung bài tập 3,5 -RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng øng phã víi c¨ng th¼ng -Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc øng phã c¨ng th¼ng tÝch cùc II.§å dïng Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp III.Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi 2.1 Hoạt động 1:Xử lí tình Bµi tËp 3:øng phã t×nh huèng bÞ c¨ng th¼ng - Gọi học sinh đọc tình -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm.( mçi cña bµi tËp vµ c¸c ph¬ng ¸n lùa chän nhãm th¶o luËn t×nh huèng để trả lời - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:Trong t×nh huèng bÞ c¨ng th¼ng, chóng ta cÇn biÕt øng phã tÝch cùc 2.2 Hoạt động 2:Lựa chọn tình Bµi tËp 5:Phßng tr¸nh tõ xa c¸c t×nh (5) huèng g©y c¨ng th¼ng -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm - Gọi học sinh đọc tình -Đại diện các nhóm trình bày kết bài tập và các phơng án lựa chọn để trả -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung lêi *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:Chóng ta cần biết phòng tránh để không rơi vào tr¹ng th¸i c¨ng th¼ng IV Cñng cè- dÆn dß - Chóng ta võa häc kÜ n¨ng g× ? - Häc sinh tr¶ lêi -VÒ chuÈn bÞ bµi tËp cßn l¹i Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2015 TiÕt To¸n TiÕt 42 : ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I Môc tiªu: - Y/c cần đạt : Biết viết các số đo khối lợng dới dạng STP - Y/c më réng : Lµm BT2b II §å dïng d¹y - häc - HS: B¶ng - GV: B¶ng phô III Các hoạt động dạy - học + Một số vấn đề cần bổ khuyết Bµi míi : (13 - 15' ) * Híng dÉn viÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n: - GV nªu VD: T×m sè thËp ph©n thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm: tÊn 132 t¹ = tÊn - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - Đại diện các nhóm trình bày cách làm - GV nhËn xÐt -> Chốt c¸ch lµm đúng: tÊn 132 kg = 132 tÊn = 5,132 kg 1000 Luyện tập - H mức 1: Hoàn thành các bài 1, 2a, - H mức 2, 3: Làm thêm bài 2b TiÕt ChÝnh t¶ ( Nhí viÕt) Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà I /Mục đích yêu cầu : - Viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Làm BT(2) a BT(3) a II / Đồ dùng dạy học : Giấy, bút, băng dính cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu bài tập III / Hoạt động dạy và học: * Một số vấn đề cần bổ khuyết Bài tập 2: (6) -1 HS nêu yêu cầu bài tập - H làm nháp - Chữa bài: Trò chơi : Ai nhanh : HS lên bốc thăm để tìm cặp tiếng theo yêu cầu bài tập Em nào tìm nhanh, đúng, viết đẹp là thắng -G cùng H nhận xét và chốt lại kết Bài tập : Thi tìm nhanh - H nêu yêu cầu - G phát giấy Ao cho các nhóm - HS các nhóm thi tìm nhanh từ láy và ghi vào Ao sau đó dán lên bảng - HS nhận xét - GV tuyên dương các nhóm tìm nhiều từ, tìm đúng các từ láy theo yêu cầu bài tập + H mức 1: Gọi đọc lại các từ láy trên + H mức 3: trả lời : Nêu cách nhận biết từ láy? Có kiểu láy? TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn (Vận dụng VNEN) I Mục đích, yêu cầu: - Tìm đợc các từ ngữ thể so ánh, nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu - Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá miªu t¶ II §å dïng d¹y häc -Bút dạ, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học * Một số vấn đề cần bổ khuyết * BT1 + BT2 -GV giao việc cho H: Hãy đọc lại bài Bầu trời mùa thu + Tìm từ ngữ tả bầu trời bài vừa đọc và rõ từ ngữ nào thể so sánh ? Những từ ngữ nào thể nhân hoá? - HS làm bài theo nhóm 6, ghi bảng nháp - HS trình bày kết quả, chia sẻ, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương H * Bài tập - HS đọc yêu cầu BT -G chú ý cho H: Dựa vào cách dùng từ ngữ mẩu chuyện trên để viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em -Cho HS làm bài và trình bày kết -GV nhận xét và khen HS viết đoạn văn đúng, hay + H mức 1,2 : G cần gợi ý cho H nhắc lại số cảnh đẹp địa phương Cho H dựa vào dàn ý số bài văn đã viết chọn phần thân bài đó để viết đoạn văn theo yêu cầu BT + H mức 3: Tự viết bài (7) TiÕt Khoa häc Thái độ ngời nhiễm HIV/AIDS (Vận dụng VNEN) I Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng - Xác định đớc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ II §å dïng d¹y häc : H×nh SGK GiÊy, bót mµu III.Các hoạt động dạy học + Một số vấn đề cần bổ khuyết * H§2: §ãng vai “T«i bÞ nhiÔm HIV" - GV chia lớp thành các nhóm - Các nhóm trưởng điều hành các bạn nhóm nhận vai - Thảo luận đúng vai nhúm: bạn đóng vai H nhiễm HIV, HS khác thể hành vi øng xö víi HS nhiÔm HIV - Đại diện nhóm đóng vai trước lớp - Các nhóm khác nhận xét góp ý - Thảo luận: - ý kiÕn cña em vÒ tõng c¸ch øng xö ? - C¸c em nghÜ ngêi nhiÔm HIV cã c¶m nhËn ntn mçi t×nh huèng ? Thø t ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2015 TiÕt To¸n TiÕt 43: ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n (Vận dụng VNEN) I Môc tiªu: - Y/c cần đạt : Biết viết các số đo diện tích dới dạng STP - Y/c më réng : Lµm BT3 II §å dïng d¹y - häc - HS: B¶ng con, GV: B¶ng phô III.Các hoạt động dạy - học + Một số vấn đề cần bổ khuyết KiÓm tra bµi cò (3’ - 5’): - Đọc bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến - HS đọc - NhËn xÐt lớn - Nêu mqh đơn vị đo liền kề nhau? D¹y häc bµi míi( 13- 15’) - Thảo luận - ghi cách làm a VD (ghi b¶ng ) : 3m2 5dm2 = … m2 - Y/c thảo luận nhóm - ghi cách làm bảng nhóm - Các nhóm dán kq bài làm - Đại diện nhóm trình bày cách làm - các nhóm khác - Gi¶i thÝch c¸ch lµm đóng góp ý kiến chia sẻ - GV n/x c¸c c¸ch lµm và chốt c¸ch lµm gän , dÔ hiÓu : 3m2 5dm2 = m2= 3,05 m2 100 VËy 3m2 5dm2 = 3,05 m2 b VD : 42dm2 = … m2 ( Tiến hành tương tự VD 1) - Viết số đo diện tích * Hái : Qua VD (a,b ) viÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch dạng hỗn số -> STP (8) díi d¹ng STP em lµm ntn ? - Em có n/x gì viết các số đo độ dài và số đo diện - Dựa vào mối quan hệ tÝch vÒ STP ? các đơn vị đo diện tích, => Chèt c¸ch viÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch vÒ STP : + ViÕt c¸c sè ®o díi d¹ng hçn sè + ViÕt hçn sè vÒ STP TiÕt ThÓ dôc Bµi 17 : §éng t¸c ch©n cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Trß ch¬i: DÉn bãng I - Môc tiªu: - Ôn hai động tác vơn thở và tay Yêu cầu thực đúng động tác - Học động tác chân Yêu cầu thực đúng đông tác - Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II - §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: -Địa điểm: trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, bãng vµ kÎ s©n ch¬i cho trß ch¬i III Các hoạt động dạy học: + Một số vấn đề cần bổ khuyết – Phần * Học động tác chân - G treo tranh, yêu cầu H quan sát, nêu tên động tác - H khá tập mẫu - G nhận xét phân tích kỹ thuật động tác - HS quan sát sau đó tập theo tranh – lần - Lớp trưởng hô nhịp tập mẫu điều khiển lớp tập ôn lại động tác vươn thở, tay và chân - Chia tổ tập theo khu vực sân, GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện sửa tư động tác sai cho HS các tổ * Trò chơi “ Dẫn bóng ” - GV nêu tên trò chơi, chia đội, nhắc lại cách chơi, luật chơi, tổ chức cho lớp chơi - GV điều khiển quan sát nhận xét TiÕt KÓ chuyÖn Luyện: Kể chuyện đã nghe đã đọc ( Tuần 8) (Vận dụng VNEN) I Mục đích, yêu cầu: 1.RÌn kÜ n¨ng nãi: - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên (9) - Trao đổi với các bạn trách nhiệm ngời thiên nhiên, biết nghe và nhận xÐt lêi kÓ cña b¹n Rèn kĩ nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II §å dïng d¹y häc: S¸ch, b¸o, truyÖn g¾n víi chñ ®iÓm thiªn nhiªn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Một số vấn đề cần bổ khuyết - G nêu yêu cầu : Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc tuần - H đọc lại đề bài - Cho H kể nhóm (8’) - G cùng lớp trưởng, nhóm trưởng đánh giá bạn kể - Tổ chức cho H thi kể trước lớp TiÕt Tập đọc §Êt Cµ Mau Mai Văn Tạo (Vận dụng VNEN) I Mục đích, yêu cầu: - §äc diÔn c¶m bµi v¨n, nhÊn giäng nh÷ng TN gîi t¶, gîi c¶m - Hiểu ND : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cờng ngời Cà Mau.(Trả lời đợc các câu hỏi SGK) II §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ Tranh ảnh Cà Mau III.Các hoạt động dạy học chủ yếu * Một số vấn đề cần bổ khuyết a/ Luỵên đọc - HS đọc bài Đoạn : Từ đầu đến giông Đoạn : ……thân cây đước Đoạn : phần còn lại *Cho H nhóm (5’) - G yêu cầu H đọc và giải nghĩa từ nhóm điều khiển nhóm trưởng - G theo dõi, kiểm tra 1,2 nhóm - Các nhóm trưởng báo cáo việc luyện đọc nhóm mình - G gọi H đọc còn sai sửa trước lớp - Yêu cầu H nêu cách đọc bài - Gọi H đọc đoạn, em đọc bài - H mức 1,2: G chú ý luyện đọc từ khó đọc: mưa giông; hối hả; thẳng đuột, lưu truyền … b/Tìm hiểu bài : - H mức 1,2: trả lời các câu hỏi SGK - H mức 3: Nêu ý chính đoạn đặt tên cho đoạn văn Ý1Giới thiệu mưa vùng Cà Mau Ý2 :Cây cối và nhà cửa Cà Mau (10) Ý :Người Cà Mau kiên cường ; Tính cách người Cà mau - Tổ chức cho H thi làm MC để giới thiệu vùng đất Cà Mau ( giới thiệu qua tranh ảnh, bài hát mà các em đã sưu tầm) c/ Đọc diễn cảm: - G yêu cầu HS trao đổi nhóm tìm cách đọc diễn cảm đoạn và đọc bài Đoạn : giọng đọc nhanh mạnh, nhấn giọng từ ngữ tả khác thường mưa Đoạn : nhấn mạnh các từ ngữ miêu tả tính chất khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau , sức sống mãnh liệt cây cối Đoạn3: giọng thể tự hào và khâm phục, nhấn mạnh từ ngữ miêu tả tính cách người Cà Mau - Tổ chức cho H thi đọc diễn cảm đoạn mà em thích Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2015 TiÕt1 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Y/c cần đạt :Biết viết các số đo độ dài, khối lợng, số đo diện tích dới dạng STP - Y/c më réng : Lµm BT4 II §å dïng d¹y - häc - HS: B¶ng - GV: B¶ng phô III.Các hoạt động dạy - học + Một số vấn đề cần bổ khuyết *Bài 3/V (7- 8’) KT: Viết các số đo diện tích dới dạng số đo đơn vị là m2 - H mức 2, 3- Gäi HS nªu yªu cÇu- Tù lµm vµo vë - H mức 1: GV gợi ý sau: + Các số đo BT thuộc bảng đơn vị đo nào? + Khi viết số đo DT dạng số TP em cần lưu ý gì? + Phần a thuộc dạng đổi nào? Phần b thuộc dạng đổi nào? *Bài 4: - H mức làm thêm TiÕt TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I Mục đích, yêu cầu: - Nêu đợc lí lẽ, dẫn chứng và bứơc đầu biết diễn đạt gẫy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản II §å dïng d¹y häc - BGDT III Các hoạt động dạy học chủ yếu + Một số vấn đề cần bổ khuyết Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập -GV cho HS đọc bài tập Các em đọc lại bài: Cái gì quý và nêu nhận xét theo yêu cầu câu hỏi a, b c - GV cho HS làm bài theo nhóm (4-5’) (11) - G chữa bài hình thức: Rung chuông vàng Câu 1: Ba bạn Hùng , Quý , Nam tranh luận vấn đề gì? Câu 2: Cái quý với bạn Hùng là gì? Câu 3: Vàng quý –là ý kiến ai? Câu 4: Với bạn Nam quý là gì? Câu 5: Bạn Hùng đã đưa lí lẽ nào để bảo vệ ý kiến mình: Lúa gạo là quý a) Có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo b)Có gạo có ăn, có ăn sống c)Có thì làm lúa gạo, vàng bạc - G hỏi xem hai bạn còn lại đưa lí lẽ nào chốt câu b cho H Câu 6: Thầy giáo muốn thuyết phục bạn công nhận điều gì? A- Lúa gạo, vàng bạc, thì là quý B- Người lao động là quý C- Cả hai đáp án trên Câu 7: Để thuyết phục ba bạn công nhận người lao động là quý Thầy đã lập luận nào? A- Lúa gạo, vàng bạc, thì quý chưa phái là quý B- Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì trôi qua cách vô vị mà thôi C- Cả hai đáp án trên Câu 8: Khi tham gia tranh luận và thuyết phục người khác đồng tình với mình cần có điều kiện và thái độ nào? A- Phải có ý kiến riêng vấn đề cần tranh luận B- Phải nêu lý lẽ và dẫn chứng để bảo vệ ý kiến đó C- Phải có thái độ cởi mở lịch và tôn trọng người tranh luận D- Cả ba ý kiến trên - Nhận xét tuyên dương H qua câu hỏi - H mức 2,3: G yêu cầu giải thích sau câu hỏi - H mức gọi đọc lại đáp án TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u §¹i tõ I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ ( cụm DT, cụm ĐT, cụm TT) câu để khỏi lặp lại (ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc số đại từ thờng dùng thực tế (BT1, BT2); bớc đầu biết dùng đại từ thay thÕ cho DT bÞ lÆp l¹i nhiÒu lÇn (BT3) II §å dïng d¹y häc -Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn để hướng dẫn HS nhận xét -Giấy khổ to viết sẵn câu chuyện Con chuột tham lam III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: + Một số vấn đề cần bổ khuyết HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (12) Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc : Đọc lại câu chuyện vui + Tìm đại từ thích hợp thay cho danh từ chuột + H mức 1,2 : G chú ý cho các em: Chỉ thay đại từ câu 4, 5, không nên thay tất các câu vì thay tất các câu thì đại từ em dùng để thay bị lập lại nhiều lần - HS làm bài - H mức giải thích được: Thay đại từ nó vào câu 4, thì câu chuyện hay TiÕt Khoa häc Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i (Vận dụng VNEN) I Môc tiªu: - Nêu đợc số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết đợc nguy nguy thân có thể bị xâm hại - BiÕt c¸ch phßng tr¸nh vµ øng phã cã nguy c¬ bi x©m h¹i II §å dïng d¹y häc : - H×nh vÏ SGK III Các hoạt động dạy học: + Một số vấn đề cần bổ khuyết 2.Hoạt động * H§1: Quan s¸t - Th¶o luËn (8- 9') - Chia nhóm - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi ND h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái ®Çu trang 38 - Đại diện nhóm lên trình bày - nhóm khác nhận xét bổ sung -> GV kÕt luËn(PhÇn: B¹n cÇn biÕt Củng cố: Trò chơi: Rung chuông vàng Cõu 1: Tình nao có thể dẫn đến nguy bị xâm hại A Đi mình nơi vắng vẻ B mình phòng C trường học Câu 2: Bạn cần làm gì có kẻ muốn xâm hại mình ? A Đứng dậy tránh xa kẻ đó không đụng đến người mình B Nhìn thẳng vào kẻ địch xâm hại mình và nói to, hét lên kiên không được, dừng lại, có thể kêu cứu C Bỏ D Thực điều trên cho phù hợp với hoàn cảnh (13) Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2015 TiÕt To¸n TiÕt 45: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Y/c cần đạt : Biết viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng STP - Y/c më réng : Lµm BT2 II §å dïng d¹y - häc - HS: B¶ng - GV: B¶ng phô III Các hoạt động dạy - học + Một số vấn đề cần bổ khuyết - H mức 1, : Hoàn thành đúng các bài tập 1, 3, 4, - H mức : Làm thêm BT TiÕt TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn (Vận dụng VNEN) I Mục đích, yêu cầu: - Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ , dẫn chứng để thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản (BT1; BT2) II Các hoạt động dạy học chủ yếu + Một số vấn đề cần bổ khuyết Bài 1: - H đọc yêu cầu -GV giao nhiệm vụ : H đọc thầm lại mẩu chuyện - G gợi ý : +Chọn nhân vật: Đất, Nước hay Không khí +Dựa vào ý kiến nhân vật em chọn, em mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận thuyết phục người nghe -GV cho HS thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều khiển - Các nhóm trình bày -Mức 1,2 : Tìm và trình bày ý kiên nhân vật mình chọn - Mức 3: H lên diễn theo vai -GV nhận xét -TiÕt 3: §Þa lÝ C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c I Môc tiªu: - BiÕt s¬ lîc vÒ sù ph©n bè d©n c ViÖt Nam: + Việt Nam là nớc có nhiều dân tộc, đó ngời Kinh có số dân đông + Mật độ dân số cao, dân c tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển và tha thớt miền nói + Kho¶ng 3/4 d©n sè ViÖt nam sèng ë n«ng th«n - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lợc đồ dân c mức độ đơn giản để nhận biết số đặc diểm phân bố dân c II §å dïng d¹y häc: (14) - Tranh s¸ch gi¸o khoa/ 85 - Bản đồ Mật độ dân số Việt Nam III Các hoạt động dạy học: + Một số vấn đề cần bổ khuyết Ph©n bè d©n c: Hoạt động 3: Làm việc theo lớp - HS møc 1, : tr¶ lêi c¸c c©u hái : + Yêu cầu học sinh quan sát lợc đồ mật độ dân - Quan sát sè ViÖt Nam + Dựa vào lợc đồ cho biết dân c nớc ta tập - Đông đồng bằng, đô thị lớn; tha trung đông vùng nào? Vùng nào dân tha thớt? thớt vùng núi, nông thôn - HS møc : tr¶ lêi c¸c c©u hái : + Việc tập trung dân c vùng đồng bằng, ven - vùng này thiếu việc làm biÓn g©y søc Ðp g× cho d©n c c¸c vïng nµy? + Để khắc phục tình trạng cân đối - tạo việc làm chỗ, chuyển dân dân c các vùng, nhà nớc ta đã làm gì? vùng đồng lên vùng núi = >Kết luận: Dân c nớc ta phân bố không Ghi nhớ sách giáo khoa/ 86 -> - học sinh đọc TiÕt KÜ thuËt Luéc rau (Vận dụng VNEN) I Môc tiªu: - Biết cách thực các công việc chuẩn bị các bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình II.§å dïng d¹y häc: - Rau muống, rau cải củ bắp cải, đậu (tùy mùa rau) còn tươi, non: Nước - Nồi, soong cỡ vừa, đĩa (để bày rau luộc) - Bếp dầu bếp ga du lịch - Hai cái rổ, chậu nhựa chậu nhôm - Đũa nấu III Các hoạt động dạy- học + Một số vấn đề cần bổ khuyết * H§2: Luộc rau và trình bày Luộc rau: - Chia nhóm : YC - Các nhóm quan sát H3 và đọc nội dung mục 2/Sgk thảo luận nêu cách luộc rau ? - Các nhóm thực hành điều hành nhóm trưởng - GV quan sát HD thêm nhóm còn lúng túng Trình bày: - Các nhóm trình bày sản phẩm - HS đánh giá sản phẩm nhóm TiÕt To¸n (Bæ sung) Viết các số đo độ dài, khối lợng, diện tích díi d¹ng sè thËp ph©n I Môc tiªu : - Củng cố cho HS nắm vững kiến thức viết các số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới d¹ng sè thËp ph©n VËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n (15) II §å dïng d¹y häc Vë BTTN (TuÇn 9) III Các hoạt động dạy - học: 1: KiÓm tra bµi cò (3 – 5’) - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: t¹ 43kg = .t¹ 0,015 tÊn = kg 2: LuyÖn tËp - Thùc hµnh (30 - 32’) * Bµi 5, 6:/29(7 – 9’) - KT : ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè TP + Nªu c¸ch thùc hiÖn ? - HS lµm b¶ng - HS đọc yêu cầu, làm nháp - Nªu c¸ch thùc hiÖn: kg g = kg 0,75kg = dag => Chốt : Cách viết các đơn vị đo khối lợng dới dạng sè TP ? - HS đọc yêu cầu bài và làm * Bµi 8, 9,10/30: (13 – 15’) nh¸p - HS nªu c¸ch thùc hiªn: - KT : ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè TP 0,1km2 = m2 + Nªu c¸ch thùc hiÖn ? 1cm 69mm2 = cm2 => Chốt kết đúng - 1-2 HS nªu ? Nªu c¸ch viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè TP? * Bµi 7:/30 : (6 – 8’) - HS đọc yêu cầu bài và làm - KT : Giải toán liên quan đến chuyển đổi đơn vị VBT đo độ dài - > đơn vị đo độ dài - em lµm b¶ng phô - GV theo dâi, ch÷a bµi trªn b¶ng phô => Chốt : Cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài từ tên - 1-2 HS nêu đơn vị đo - > tên đơn vị đo ? Cñng cè - dÆn dß :(2-3’) - GVnhận xét, dặn HS ôn kiến thức đã học TiÕt tiÕng ViÖt( bæ sung) TuÇn 9: LuyÖn tõ vµ c©u - TËp lµm v¨n I Môc tiªu - LT&C: Cñng cè më réng vèn tõ vÒ thiªn nhiªn - TLV: Gióp hs luyÖn tËp cñng cè vÒ v¨n t¶ c¶nh II §å dïng - Vë LuyÖn tËp TV III Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn giao bµi tËp Vë LuyÖn tËp TV5 - Thùc hiÖn yªu cÇu ’ LT&C(13- 15 ) - Đọc thầm , đọc to nêu yêu cầu bài ? * Bµi 5, 6, /34, 35 - Lµm bµi VBT - §æi vë cho KT kÕt qu¶ - Ch÷a tõng bµi - nhËn xÐt - Nªu d·y => Chốt: Bài làm đúng TLV(20- 22’) - §äc thÇm, nªu yªu cÇu * Bµi 13/ 32 - Tù lµm bµi VTN - §æi vë cho KT kÕt qu¶ - > Chốt ý đúng là ý C ? - Vµi em nªu - H: V× em chän ý C? - Đọc thầm - hs đọc to yêu cầu * Bµi :14/ 33 - HS dùa vµo bµi 13 viÕt ®o¹n v¨n t¶ (16) c¶nh hå níc víi sù héi tô cña c¸c loµi - GV chÊm ch÷a, khen nh÷ng HS cã ®o¹n chim v¨n hay Cñng cè dÆn dß (2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 7: ThÓ dôc Bài 18: Ôn ba động tác vơn thở , tay , chân Trß ch¬i “Ai nhanh vµ khÐo h¬n” I.Môc tiªu - Rèn luyện và phát triển thể lực chung,tư bản.Ôn hai động tác vươn thở và tay;Học động tác chân bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực tương đối đúng động tác - Học trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.Yêu cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi và chơi nhiệt tình II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Địa điểm:Trên sân trường - Phương tiện:1còi,bóng và kẻ sân chơi III.TiÕn tr×nh lªn líp + Một số vấn đề cần bổ khuyết – Phần * Ôn động tác vươn thở, tay, chân + GV nêu yêu cầu - Lớp trưởng điều khiển lớp tập ôn lại động tác vươn thở, tay và chân - Chia tổ tập theo khu vực sân - G cùng lớp trưởng quan sát sửa tư động tác sai cho HS các tổ * Trò chơi “ Ai nhanh khéo ” - Mức 1, : Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi + Cho HS chơi thử - Biết cách chơi - Mức 3: Tieán haønh troø chôi thành thạo TiÕt 8: hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp tuÇn (17)