TUAN 2

Gv nhận xét vở và ghi điểm B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài : các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã[r]

Chủ điểm : Học đôi với hành TUÂN Thứ hai,29/8/2016 TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Bài cũ - Gọi HS kiểm tra - Hs lên bảng làm bài BL: 182 + 235 349 + 115 BC: 536 + 208 425 + 393 - Nhận xét bảng, B/ Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm việc lớp Mục tiêu: Giới thiệu, hướng dẫn phép trừ Cách tiến hành: 1.Hướng dẫn phép trừ 432- 215 - GV nêu phép tính 432- 215 = ? , cho HS đặt tính dọc hướng dẫn thực : - GV lưu ý : Phép trừ này khác các phép trừ đã học, đó là phép trừ này có nhớ hàng chục *Giới thiệu phép trừ 627- 143 Thực tương tự trên, lưu ý hàng đơn vị : trừ (không nhớ) hàng chục : không trừ cho 4, lấy 12 trừ (có nhớ hàng trăm) Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Vận dụng tính và giải toán có lời văn Cách tiến hành: Bài : Yêu cầu HS thực hiện, tính đúng ghi kết vào chỗ chấm GV cho HS đổi chéo để chữa bài Bài : Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài bảng con, bảng lớp Bài : HS tự làm(củng cố ý nghĩa phép trừ ) HS làm bài vào vở,chữa bài Bài : Cho HS nêu bài toán HS tự làm và ghi bài giải C/Củng cố-Dặn dò - Vài Hs nêu lại cách trừ - Về nhà làm bài bài tập và chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI ? I/ MỤC TIÊU: Tập đọc: * Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy bài, đọc đúng : + Các từ ngữ có vần khó : khuỷu tay, nguệch + Các từ ngữ dễ phát âm sai - Biết nghỉ ngơi hợp lí Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật * Rèn kĩ đọc – hiểu : - Nắm nghĩa các từ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn Kể chuyện * Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đoạn câu chuyện theo lời mình.Biết phối hợp với điệu bộ, nét mặt thay đổi giọng để phù hợp vơi nội dung * Rèn kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK - Viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Bài cũ: - GV kiểm tra HS HTL bài thơ: Hai bàn tay em - trả lời câu hỏi B-Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc: Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài, đọc đúng các từ ngữ Cách tiến hành: a) GV đọc mẫu bài văn Gợi ý cách đọc ( dành cho GV) : b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + GV viết bảng : Cô-rét-ti, En-ri-cô HS nhìn bảng đọc, lớp đọc ĐT + HS tiếp nối đọc câu - Đọc đoạn trước lớp.Gv theo dõi uốn nắn Hs giúp Hs hiểu nghĩa các từ chú giải: kiêu căng,hối hận, can đảm, ngây - Đọc đoạn nhóm HS luyện đọc theo cặp + Ba nhóm tiếp nối đọc ĐT các đoạn 1, 2, + Hai HS tiếp nối đọc đoạn và Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Mục tiêu: Hs hiểu phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn Dũng cảm nhận lỗi cư xử không đúng với bạn Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn và 2, trả lời : + Hai bạn nhỏ truyện tên là gì ? + Vì hai bạn nhỏ giận ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi : + Vì En-rét-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ? - Một HS đọc lại đoạn 4, lớp đọc thầm theo, trả lời các câu hỏi : + Hai bạn đã làm lành với ? + Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói một, hai câu ý nghĩ Cô-rét-ti - Hs đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi : + Bố đã trách mắng En-ri-cô nào ? + Lời trách mắng bố có đúng không ? Vì ? + Theo em, bạn có điểm gì đáng khen? (HS thảo luận nhóm trả lời) TIẾT Hoạt động : Luyện đọc lại Mục tiêu:Phát và bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay Cách tiến hành: - GV chọn đọc mẫu một, hai đoạn lưu ý HS giọng đọc các đoạn - Hai nhóm HS ( nhóm em ) đọc theo cách phân vai GV uốn nắn cách đọc cho HS - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay Họat động :Hs quan sát tranh kể lại đọan câu chuyện Mục tiêu: Rèn kĩ nói và nghe: Cách tiến hành: - Gv nêu nhiệm vụ : yêu cầu Hs dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại câu chuyện “Ai có lỗi” lời em 1-Hướng dẫn kể - Cả lớp đọc thầm bài : SGK và quan sát tranh minh hoạ - Từng HS tập kể cho nghe - Cuối cùng lớp bình chọn người kể tốt theo các yêu cầu : + Về nôi dung : Chuyển lời En-ri-cô thành lời mình.Kể có đủ ý và đúng trình tự không? + Về cách diễn đạt : Nói thành câu chưa?Cách dùng từ và phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ntn? C- Củng cố - dặn dò - Em học điều gì qua câu chuyện này ? - Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: Thứ ba, 30/8/2016 CHÍNH TẢ (Nghe-viết) AI CÓ LỖI - Phân biệt uêch/ uyu, s/x I/ MỤC TIÊU - Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe – viết chính xác đoạn bài: Ai có lỗi ? Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu Nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn phương ngữ : s / x II/ CHUẨN BỊ - Bảng phụ viết BT3a III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Bài cũ: - Nhận xét Hs GV mời HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ ngữ : ngào, ngao ngán, hiền lành , chìm nổi, cái liềm, đàng hoàng, hạn hán B- Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe – viết: Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn cần viết chính tả - Hai ba HS đọc lại - GV hướng dẫn HS nhận xét : + Đoạn văn nói điều gì ? + Tìm tên riêng bài chính tả(Cô-rét-ti) + Nhận xét cách viết tên riêng nói trên : Viết hoa chữ cái đầu tiên ; đặt dấu gạch nối các chữ - GV yêu cầu HS tập viết vào bảng : b) Đọc cho HS viết bài :Gv theo dõi Hs viết yếu c) Nhận xét, chữa bài Hs Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, uych Nhớ cách viết tiếng có âm ,vần dễ lẫn:an/ang Cách tiến hành: a) Bài tập - GV nêu yêu cầu BT.Gv chia thành cột cho dãy bàn lớp làm Lớp và Gv nhận xét dãy bàn làm đúng và nhanh b) Bài tập (3) – lựa chọn 3a - em đọc yêu cầu bài tập - GV mở bảng phụ cho HS thi làm bài chỗ - HS làm xong đọc kết quả.Cả lớp và GV nhận xét nội dung bài giải: - Chữa bài: cây sấu, chữ xấu - san sẻ, xẻ gỗ – xắn tay áo, củ sắn C/ Củng cố – Dặn dò: - Gv thu số Hs, nhận xét - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS coi lại bài và chuẩn bị bài sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs - Rèn kĩ tính cộng , trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần không có nhớ ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập 1,2,3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Bài cũ: - Gọi HS thu và em lên bảng sửa bài - Nhận xét và bài cũ B- Bài mới: Hoạt động1: Luyện tập Mục tiêu: Rèn kĩ cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần) không nhớ Cách tiến hành: Bài : Hs đọc yêu cầu bài tập - em nêu cách tính mẫu phép tính HS tự làm GV cho HS đổi chéo để kiểm tra bài làm chữa bài Bài : Yêu cầu HS tự đặt tính tính: - HS lên bảng.lớp làm Bài : Yêu cầu HS điền số thích hợp vào ô trống GV có thể cho Hs nêu cách tìm kết cột Hoạt động2: Làm việc lớp vào Mục tiêu: Giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ Cách tiến hành: Bài : HS tự nêu bài toán (theo tóm tắt) giải Sửa bài: Số ki- lô- gam gạo hai ngày bán được: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài tự giải Tiến hành bài Gv thu số bài nhận xét C-Củng cố- Dặn dò -Về nhà làm bài bài tập và chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN Xà HỘI VỆ SINH HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU Sau bài học , HS biết : - Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng - Kể việc nên làm và việc không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Tích hợp BVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí II/ ĐỒ DÙNG - Các hình SGK trang 8,9 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - Trò chơi: Hái hoa dân chủ:Trả lời các câu hỏi sau: - Thở không khí lành có lợi gì? - Thở không khí không lành thì ? - Ngoài các bụi khói ,khí các- bô-nic thì không khí còn bị ô nhiễm gì? Gv nhận xét bài cũ B Dạy bài 1/ Giới thiệu bài 2/ Tìm hiểu bài Hoạt động1: HS quan sát hình 1, 2, 3,4 trang Mục tiêu : Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3,4 trang SGK ; thảo luận và trả lời các câu hỏi : - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ? - Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ mũi , họng ? Bước : Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi Sau câu trả lời , GV cho HS các nhóm khác bổ sung - Hằng ngày, cần lau cạch mũi và súc miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các phận quan hô hấp trên - GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng Hoạt động 2:Thảo luận nhóm: Đôi bạn; Mục tiêu : Kể việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp Cách tiến hành : Bài tập 2: Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS ngồi cạnh cùng quan sát các hình trang SGK và trả lời câu hỏi : Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp - Các cặp làm việc , GV theo dõi và giúp đỡ HS Bước : Làm việc lớp - GV gọi số HS lên trình bày Mỗi HS phân tích tranh - GV bổ sung sửa chữa ý kiến chưa đúng HS - GV yêu cầu lớp : + Tích hợp BVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí như:Đôt phá rừng,xả rác và vưt các bị chết bừa bãi.Hệ thông nước thái số nhà máy chưa đúng theo quy định Liên hệ thực tế sống, kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan hô hấp + Nêu việc các em có thể làm nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn lành * Kết luận : Không phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào;không chơi đùa nơi có nhiều khói , bụi; đeo trang quét nhà và vệ sinh lớp học C/ Củng cố-Dặn dò - Em hãy nêu cách giữ bầu không khí lành? - Bầu không khí lành có lợi gì? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: THỂ DỤC ÔN ĐI ĐỀU - TRÒ CHƠI: KẾT BẠN I/ MỤC TIÊU - Ôn tập theo – hàng dọc Yêu cầu thực mức đúng và theo đúng nhịp hô GV - Ôn kiễng gót hai tay chống hông Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Chơi trò chơi “ Kết bạn “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II/ CHUẨN BỊ - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi “ Kết bạn” III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Thời gian 1/ Phần mở đầu -2’ - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu 1’ cầu học : Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1’ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường : 40-50m 1’ * Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” 2/ Phần 20’ - Tập theo 1-4 hàng dọc 6-8’ - GV cho lớp tập thường theo nhịp , theo nhịp hô – 2, 1-2.- Ôn động tác kiễng gót hai tay chống hông - Gv nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác và cho 8-10’ HS tập theo GV dùng lệnh để hô cho HS tập - Chơi trò chơi “Kết bạn” 3/Phần kết thúc 6’ - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay 5’ và hát 1-2’ - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV giao bài tập nhà : Ôn động tác 1-2’ và kiễng gót, hai tay chống hông 1’ Phương pháp - Đội hình hàng ngang - Cán điều khiển -Đội hình hàng dọc -Đội hình hàng dọc - Đếm to theo nhịp - Đội hình vòng tròn và nhảy nhẹ nhàng - Đội hình vòng tròn,chuyển hàng dọc -Đội hình hàng dọc - Thuyết trình Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ tư, 31/8/2016 TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON I/ MỤC TIÊU Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai: khúc khích, ngượng nghịu,bắt chước Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính - Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo II/ CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/Bài cũ: - Gọi HS tiếp nối nhau, em kể lại đoạn câu chuyện “Ai có lỗi ? lời mình và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét B/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai và viết sai Cách tiến hành: a) GV đọc toàn bài : Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng Sau đó, giới thiệu cho Hs quan sát tranh minh hoạ để hiểu thêm bài học b) Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu Gv theo dõi, sửa cho Hs đọc sai Đọc đoạn trước lớp + GV có thể tạm chia bài thành các đoạn sau để HS không phải đọc quá dài và nhiều HS đọc ; Đoạn : Từ Bé kẹp lại tóc … đến chào cô Đoạn : Từ Bé treo nón … đến Đàn em ríu rít đánh vần theo Đoạn : Còn lại + HS nối tiếp đọc đoạn + GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ bài - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn Cả lớp đọc ĐT bài Hoạt động2: Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung bài Cách tiến hành: - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời : + Truyện có nhân vật nào + Các bạn nhỏ bài chơi trò gì ? ( Các bạn nhỏ chơi trò lớp học) - HS đọc thầm bải văn, trả lời câu hỏi : + Những cử nào “cô giáo “ Bé làm em thích thú ? HS đọc thầm và phát biểu GV tổng kết : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Hoạt động : Luyện đọc lại Mục tiêu:Phát và bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay Cách tiến hành: - HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn bài - GV cho Hs thi đua đọc đoạn tùy ý bài - HS đại diện tổ thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - HS thi đọc bài - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người đọc hay C/Củng cố - dặn dò - Các em có thích chơi trò chơi lớp học không? - Có thích trở thành cô giáo không? - GV yêu cầu HS đọc chưa tốt nhà luyện đọc thêm * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs - Củng cố các bảng nhân đã học (bảng nhân 2, 3, 4, ) - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán - Bài : Học sinh yêu cầu trả lời II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài 2, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Bài cũ - Gv thu Hs nhận xét - Gọi HS lên bảng sửa bài nhà - Nhận xét B/ Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu: Củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, Học sinh tự ghi nhanh kết phép tính.Cách tính giá trị biểu thức Tính chu vi hình tam giác và giải toán Cách tiến hành: Bài 1: a/ Hs tính nhẩm tự ghi kêt quả, Gv ghi bảng Gv nhận xét - Cô liên hệ:3 x = 12 x = x b/ Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm - GV cho HS tính nhẩm (theo mẫu) : 200 x = ? Nhẩm : trăm x = trăm ; viết : 200 x = 600 Bài : Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức (theo mẫu ) x + 10 = 12 + 10 = 22 - Hs tự làm vào vở,1 em làm bảng lớp.Lớp và Gv nhận xét Bài : HS đọc đề, giáo viên nêu câu hỏi gợi ý em làm bảng lớp, lớp làm Chữa bài: Số cái ghế phòng ăn có là: x = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế Bài : Nhằm củng cố cách tính chu vi hình tam giác Gv hỏi Hs: Muốn tính chu vi hình tam giác có kích thước trên hình vẽ ta làm nào? - Học sinh yêu cầu trả lời C/ Củng cố-Dặn dò Thi đua: Ai nhanh đúng: Gv dùng bảng quay.Hs trả lời miệng các phép tính: x 5= ; x = ; 3x = ; x 6= x 9= - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU: (Như tiết 1) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài mới: - Khởi động : HS hát tập thể nghe băng bài hát” Tiếng chim vườn Bác” nhạc và lời Hàn Ngọc Bích Hoạt động : HS tự liên hệ Mục tiêu : Giúp HS tự đánh giá việc thực Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng thân và có phương châm phấn đấu, rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Cách tiến hành GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh : Em đã thực điều nào Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ? Thực nào ? Còn điều nào em chưa thực tốt ? Vì ? Em dự định làm gì thời gian tới ? HS tự liên hệ theo cặp GV mời vài HS tự liên hệ trước lớp GV khen HS đã thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở lớp học tập các bạn Hoạt động : HS trình bày, giới thiệu tư liệu (tranh ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao, …) Mục tiêu : Giúp HS biết thêm thông tin Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi và thêm kính yêu Bác Hồ Cách tiến hành HS, nhóm HS trình bày kết sưu tầm (dưới nhiều hình thức : hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh , …) HS lớp thảo luận, nhận xét kết sưu tầm các bạn GV khen ngợi HS, nhóm HS đã sưu tầm nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay GV giới thiệu thêm số tư liệu khác Bác Hồ với thiếu nhi Hoạt động : Trò chơi: Phóng viên Mục tiêu : Củng cố lại bài học Cách tiến hành Một số HS lớp thay đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi *Kết luận chung *Kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Kết thúc tiết học : Cả lớp cùng đọc đồng câu thơ : Tháp Mười đẹp bông sen, Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ BẢO ĐỊNH GIANG - Về nhà học bài và thực tốt điều Bác Hồ dạy - Chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: Thứ năm, 1/9/2016 CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) CÔ GIÁO TÍ HON - Phân biệt s/x, ăn/ ăng I/ MỤC TIÊU Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe – viết chính xác đoạn văn 55 tiếng bài Cô giáo tí hon - Biết phân biệt ăn / ăng, tìm đúng tiếng có thể ghép với tiếng đã cho có vần ăn / ăng II/ CHUẨN BỊ - Viết sẵn nội dung BT2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ sau : nguyệch ngoạc – khuỷu tay , xấu hổ – cá sấu, sông sâu – xâu kim, vắng mặt – nói vắn tắt, cố gắng – gắn bó, … B/ Dạy bài Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết Mục tiêu: Nghe – viết chính xác đoạn văn 55 tiếng bài Cô giáo tí hon Cách tiến hành a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn - Hai HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - Giúp HS nắm hình thức đoạn văn : + Đoạn văn có câu ? + Chữ đầu các câu viết nào ? + Chữ đầu đoạn viết nào ? + Tìm tên riêng đoạn văn ? Cả lớp viết vào bảng b) Đọc cho HS viết : GV đọc cho HS viết bài vào c) Nhận xét, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: Biết phân biệt ăn / ăng, tìm đúng tiếng có thể ghép với tiếng đã cho có vần ăn / ăng Cách tiến hành Bài tập (2b) – lựa chọn - Một HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài : - Cả lớp làm bài - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả.Gv chốt lời giải đúng: Gắn bó, hàn gắn…; cố gắng, gắng công…;nặn tượng, nhào nặn…;nặng nề, nặng nhọc…; khó khăn, khăn tay…;khăng khít, cái khăng… C/ Củng cố-Dặn dò: - GV khen HS học tốt, có tiến bộ, nhắc nhở em chưa cố gắng - Yêu cầu HS viết bài chính tả chưa đạt nhà viết lại; xem lại lời giải BT(2), ghi nhớ chính tả * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - Ôn tập các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, ) - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, 3, 4, ( phép chia hết) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/:Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên sửa bài nhà - Nhận xét B/ Bài mới: Hoạt động 1: Làm lớp Mục tiêu: Ôn tập bảng chia 2,3,4,5 Biết nhẩm nhanh các số tròn trăm chia cho 2,3,4 Cách tiến hành Bài : Cho HS tính nhẩm (nêu kết phép tính dựa vào bảng nhân, chia đã học) Gv nhận xét Bài : GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 200 : = ? 200 : nhẩm là “2 trăm chia cho trăm”, hay 200 : = 100 - Tương tự : trăm chia cho trăm, hay 300 : = 100 - Cho HS tiếp tục tự làm các phép tính : 400 : = 200 ; 600 : = 200 ; … ; 800 : = 200 Bài : Cho HS đọc kĩ đề bài giải toán (đây là bài toán chia thành các phần nhau, muốn tìm số cốc hộp ta lấy số cốc (24) chia cho số hộp (4) Bài : HS có thể trả lời miệng - Có thể cho HS làm bài này hình thức “trò chơi” (thi giải nhanh, nối đúng phép tính với kết quả) Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học - Gọi HS đọc bảng nhân ngược lại bảng chia - Về làm coi lại bài tập.Chuẩn bị bài tiết sau cắt hình tam giác * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN Xà HỘI PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể : - Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp - Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp II/ CHUẨN BỊ - Các hình SGK trang 10, 11 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra bài cũ - Chúng ta làm gì để giữ bầu không khí lành ? (Gọi HS trả lời) - Nhận xét B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi bạn Mục tiêu : Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS nhắc lại tên các phận quan hô hấp đã học bài trước ; sau đó, đề nghị HS kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết - GV : Tất các phận quan hô hấp có thể bị bệnh Những bệnh đường hô hấp thường gặp là : bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu : - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp - Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi với nội dung các hình 1, 2, 3, 4, 5, trang 10 và 11 SGK Bước : Làm việc lớp - GV gọi đại diện số cặp trình bày gì các em đã thảo luận - GV chốt ý - GV cho HS thảo luận câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô hấp? - GV yêu cầu HS liên hệ xem các em đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa - GV kết luận Hoạt động 3: Chơi trò bác sĩ Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức đã học phòng bệnh viêm đường hô hấp Cách tiến hành Bước : GV hướng dẫn HS cách chơi : Bước : Tổ chức cho HS chơi GV cho HS chơi thử nhóm, sau đó mời cặp lên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ Cả lớp xem và góp ý bổ sung C/ Củng cố-Dặn dò - Về nhà xem lại bài và thực tốt điều đã học - Chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU - Mở rộng vốn từ trẻ em : tìm các từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em - Ôn kiểu câu Ai (cái gì, gì ) – là gì ? II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT - Bảng phụ viết theo hàng ngang câu văn BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Bài cũ: - Một Hs làm lại BT1, HS làm BT2 tiết LTVC tuần trước - HS nghe GV đọc khổ thơ sau Trần Đăng Khoa, tìm vật so sánh với khổ thơ : Trăng nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn cái đĩa Lơ lửng mà không rơi - HS trả lời , nhận xét B/ Bài mới: Gíới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT Mục tiêu: Tìm các từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em Cách tiến hành + Bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài Cả lớp theo dõi SGK - Từng Hs làm bài vào giấy nháp, sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm - Cả lớp đọc ĐT bảng từ đã hoàn chỉnh, viết các từ bảng vào Hoạt động 2: Làm cá nhân Mục tiêu: Ôn kiểu câu Ai (cái gì, gì ) – là gì ? Cách tiến hành + Bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài - Một HS giải câu a để làm mẫu trước lớp - Gv mở bảng phụ mời HS lên bảng làm bài, nêu yêu cầu : + Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “ Ai ( cái gì, gì ) ?” + Gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi “Là gì ? “ Những Hs khác làmvào - HS làm bài trên băng giấy dán bài trên bảng lóp, trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp sửa bài + Bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm bài giấy nháp Các em nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng C/ Củng cố - dặn dò - Cho HS thi đua đặt câu có phận trả lời”Ai ,Cái gì,con gì ?” Là gì? - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ từ vừa học * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: THỂ DỤC ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN – TRÒ CHƠI : TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I/ MỤC TIÊU - Ôn đến hàng dọc ; kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang, theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi “Tìm người huy” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi II/ CHUẨN BỊ - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Tìm người huy” III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Thời gian Phương pháp 1/Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay, hát - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Trò chơi “Có chúng em” *Chạy chậm xung quanh sân 80 – 100m 2/ Phần - Ôn theo - hàng dọc - Ôn động tác kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang : 1- lần cự li – 10m - Ôn phối hợp theo vạch thẳng, nhanh chuyển sang chạy - Cho lớp tập theo đội hình – hàng dọc - Học trò chơi “Tìm người huy” * Trò chơi “Chạy tiếp sức” : Trò chơi đã học lớp 3/ Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài : phút - GV nhận xét, giao bài tập nhà * Nhận xét 5’ 1, 2’ 1’ -Đội hình4 hàng dọc chuyển sang hàng ngang - Đội hình hàng ngang - Đếm to theo nhịp 1’ 1,2’ 10-12 3,4’t - Gv điều khiển -Đội hình hàng dọc 3,4’ - Thực theo tổ 3, 5’ 6, 8’ -Đội hình hàng dọc 4’ -Đội hình hàng dọc 2’ * Rút kinh nghiệm: Thứ sáu, 2/9/2016 THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ CÓ HAI ỐNG KHÓI (TIÊT1) I- MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp tàu thuỷ - Hs yêu thích gấp tàu thuỷ và học tính khéo léo, cẩn thận - Trình bày sản phẩm đẹp II- CHUẨN BỊ : - Mẫu các bước gấp tàu thuỷ - Một mẫu gấp tàu thuỷ hoàn chỉnh - Kéo,giấy thủ công, bút chì III- CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : A- Bài cũ : -Kiểm tra chuẩn bị HS B- Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát - nhận xét Mục tiêu: HS nhận xét màu sắc, kích thước, lọai giấy Cách tiến hành: - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ đã gấp - Cho HS nhận xét màu sắc, kích thước, lọai giấy - GV mở mẫu gấp cho hs quan sát các bước gấp Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS nắm các bước gấp tàu thuỷ Cách tiến hành: *Bước : Gấp cắt hình vuông dựa trên tờ giấy hính chữ nhật *Bước : Hướng dẫn thao tác gấp - Hướng dẫn HS thực theo trình tự sách giáo khoa - HS nêu lại các bước gấp tàu thuỷ Hoạt động : HS thực hành gấp tàu thuỷ trên giấy thường Mục tiêu: HS biết cách gấp tàu thuỷ Cách tiến hành: - HS tiến hành gấp - GV theo dõi, uốn nắn C- Nhận xét - dặn dò - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và thực hành HS - Chuẩn bị bài sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật - Yêu thích gấp hình II/ CHUẨN BỊ - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động : Cá nhân Mục tiêu: Kiểm tra chuẩn bị các em: Cách tiến hành: - Kiểm tra giấy màu,kéo,hồ dán… - HS nêu lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói Hoạt động : HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói Mục tiêu: Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói Cách tiến hành: + Bước : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bước : Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông + Bước : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - GV gợi ý cho HS : Sau gấp tàu thuỷ, các em có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp - GV tổ chức cho HS thực hành - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV và HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - GV đánh giá kết thực hành HS Hoạt động : Củng cố- Dặn dò Mục tiêu: HS nêu lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói - Về tập gấp lại cho đẹp - Chuẩn bị giấy màu tiết sau học Gấp ếch * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I/ MỤC TIÊU - Dựa theo mẫu đơn bài tập đọc Đơn xin vào đội, HS viết lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh II/ CHUẨN BỊ - Giấy rời để HS viết đơn III/ CÁC HOẠT ĐỘNGÏ DẠY HỌC A/Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra đến HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách - Kiểm tra HS làm lại BT1 (Nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Gv nhận xét và ghi điểm B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài : các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học tiết Tập đọc, có nội dung không thể viết hoàn toàn mẫu Cách tiến hành - Một HS đọc yêu cầu bài - GV hỏi : Phần nào đơn phải viết theo mẫu, phần nào không thiết phải hoàn toàn mẫu ? Vì ? - HS phát biểu GV chốt lại : + Lá đơn phải trình bày theo mẫu :  Mở đầu đơn phải viết Đội TNTPHCM  Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn  Tên đơn : Đơn xin  Tên người tổ chức nhận đơn  Họ, tên và ngày, tháng, năm sinh người viết đơn ; người viết là HS lớp nào …  Trình bày lí viết đơn  Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng  Chữ kí và họ, tên người viết đơn - HS viết đơn vào - Một số HS đọc đơn Cả lớp và GV nhận xét: + Đơn viết có đúng mẫu không + Cách diễn đạt lá đơn.(dùng từ, đặt câu) + Lá đơn viết có chân thực, thể hiểu biết Đội, tình cảm người viết và nguyện vọng tha thiết muốn vào Đội hay không ? C/Củng cố-Dặn dò - GV nêu nhận xét tiết học và nhấn mạnh điều biết : Ta có thể trình bày nguyện vọng mình đơn - Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn ; nhắc HS viết đơn chưa đạt nhà sửa lại * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn,… - Rèn kĩ xếp ghép hình đơn giản II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng sửa bài nhà - Nhận xét B/Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn Hs luyện tập: Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách tính biểu thức liên quan đến phép nhân biết số phần đơn vị Cách tiến hành Bài : HS làm vở,1 HS lên bảng làm - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức và trình bày theo bước Bài : HS có thể trả lời : “Đã khoanh vào số vịt hình a)” (có cột, khoanh vào cột) Bài : HS đọc yêu cầu,giáo viên nêu câu hỏi gợi ý Bài : Yêu cầu HS tự xếp hình “cái mũ” - Có thể chuyển thành trò chơi Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học - Về nhà làm bài tập - Chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: - Thứ bảy, 3/9/2016 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ ( Đã có giáo án riêng) TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: Ă Â I/ MỤC TIÊU - Củng cố cách viết các chữ hoa Ă,  (viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định) thông qua BT ứng dụng: - Viết tên riêng (Âu Lạc) chữ cỡ nhỏ - Viết từ, từ ứng dụng: Âu Lạc Câu: Ăn nhớ kẻ trồng cây II/ CHUẨN BỊ - Mẫu chữ viết hoa Ă,  - Bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ A/ Kiểm tra bài cũ - Gv kiểm tra HS viết bài nhà - Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - Hai ba HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : Vừ A Dính B/ Dạy bài : Giới thiệu bài: Họat động : Hướng dẫn viết bảng Mục tiêu: HS viết chữ hoa, từ, câu ứng dụng Cách tiến hành: a) Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa có bài : Ă, - GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết chữ Ă,  trên bảng b) HS viết từ ứng dụng : - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Sự tích : RỒNG TIÊN từ đó Hs biết viết hoa tên riêng: Âu Lạc - HS tập viết trên bảng c) HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Phải biết nhớ ơn người đã giúp đỡ mình, người đã làm thứ cho mình thừa hưởng - HS tập viết trên bảng các chữ : Âu Lạc Câu: Ăn nhớ kẻ trồng cây Họat động : Hướng dẫn viết vào tập viết Mục tiêu: HS viết đúng và đẹp Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu : - HS viết vào Gv chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ * Chấm, chữa bài C/ Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS chưa viết xong bài nhà hoàn thành bài ; luyện viết thêm phần bài nhà Khuyến khích HS học thuộc câu tục ngữ * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN I MỤC TIÊU: - Ổn định tổ chức lớp, nhận xét ưu và khuyết điểm tuần - Bước đầu làm quen với cách làm việc có kế hoạch - Rèn tính thật thà, bạo dạn, tự giác dũng cảm - Hs tích cực học tập - Nêu phương hướng tuần sau II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1: Nhận xét công tác tuần qua Mục tiêu: HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua Cách tiến hành * Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt * Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần + Đạo đức, tác phong, chấp hành nội quy + Chuyên cần, đồng phục phù hiệu, xếp hàng vào lớp + Giữ vệ sinh + Ôn bài đầu + Học tập * Các lớp phó nhận xét mặt * Cả lớp tham gia ý kiến * Lớp trưởng đánh giá chung Tuyên dương khen ngợi, bình chọn tổ và và cá nhân xuất sắc * Lớp trưởng triển khai công tác tuần đến, phát đông thi đua * GV nhận xét chung Hoạt động 2:Phương hướng tuần tới - Dạy chương trình tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Ổn định nề nếp xếp hàng vào lớp và xây dựng nề nếp học tâp - Rèn thói quên học bài cũ, chuẩn bị bài mới, ý thức xây dựng bài - Vệ sinh lớp học và cá nhân - Tiếp tuc rèn chữ đẹp, giữ NHẬN XÉT CỦA TỔ KHỐI NHẬN XÉT CỦA BGH MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I/ MỤC TIÊU - HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu đường diềm - HS thấy vẻ đẹp các đồ vật trang trí đường diềm II / CHUẨN BỊ - Một vài đồ vật có trang trí đường diềm đơn giản, đẹp - Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh (phóng to) - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước Học sinh: Vở tập vẽ - Bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát, nhận xét Mục tiêu: HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản - GV giới thiệu đường diềm và tác dụng chúng - GV cho HS xem mẫu đường diềm đã chuẩn bị và đặt câu hỏi gợi ý : + Em có nhận xét gì hai đường diềm này ? + Có hoạ tiết nào đường diềm ? + Các hoạ tiết xếp nào ? + Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu gì ? + Những màu nào vẽ trên đường diềm ? - Sau HS trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và nêu yêu cầu bài học này là vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu hoàn chỉnh đường diềm Hoạt động : Cách vẽ hoạ tiết Mục tiêu: HS nắm cách vẽ hoạ tiết - Có thể hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp hoạ tiết để HS quan sát + Cách phát trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho và cân đối + Khi vẽ cần phác nhẹ trước để tẩy sửa vẽ lại cho hoàn chỉnh - Hướng dẫn cách vẽ màu vào đường diềm : chọn màu thích hợp, có thể dùng màu, các hoạ tiết giống vẽ cùng màu Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác đậm nhạt - Lưu ý HS chọn màu sáng, hài hoà Hoạt động : Thực hành Mục tiêu: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu đường diềm - GV nêu yêu cầu HS : + Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm phần thực hành Vở Tập vẽ + Vẽ hoạ tiết đều, cân đối ; + Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống vẽ cùng màu Màu đường diềm có đậm, có nhạt - Khi HS thực hành, GV đến bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU: - Ổn định tổ chức lớp, nhận xét ưu và khuyết điểm tuần - Bước đầu làm quen với cách làm việc có kế hoạch - Rèn tính thật thà, bạo dạn, tự giác dũng cảm - Hs tích cực học tập - Nêu phương hướng tuần sau - Dạy ATGT bài Giao thông đường II NỘI DUNG SINH HOẠT A Dạy an toàn giao thông bài: Bài giao thông đường B Sinh hoạt lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC * Hoạt động : Giới thiệu các loại đường * Mục tiêu : HS biết hệ thống đường bộ, phân biệt các loại đường * Cách tiến hành - GV cho HS quan sát tranh: + Tranh : Giao thông trên đường quốc lộ + Tranh : Giao thông trên đường phố + Tranh : Giao thông trên đường tỉnh (huyện) + Tranh : Giao thông trên đường xã ( đường làng) - GV cho HS nhận xét các đường trên đặc điểm, lượng xe cộ và người tranh - GV chốt lại nội dung tranh  Hệ thống GTĐB nước ta gồm có: Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường làng xã, đường đô thị * Hoạt động : Điều kiện an toàn và chưa an toàn đường * Mục tiêu : HS phân biệt các điều kiện an toàn và chưa an toàn các loại đường người bộ, người xe máy, xe đạp và các PTGT khác HS biết cách an toàn trên các đường quốc lộ, đường tỉnh * Cách tiến hành - GV cho HS thảo luận theo câu hỏi : - Các em đã trên đường tỉnh, đường huyện Theo em điều kiện nào bảo đảm an toàn giao thông cho đường đó ? - HS nêu - GV chốt ý - Tại đường quốc lộ hay xảy tai nạn giao thông?  Những điều kiện an toàn cho các đường: Đường phẳng, đủ rộng để các xe tránh nhau, có giải phân cách và vạch kẻ đường chia các làn xe chạy, có cọc tiêu, biển báo hiệu giao thông, có đèn tín hiệu giao thông, vạch qua đường, có đèn chiếu sáng * Hoạt động : Quy định trên đường quốc lộ, tỉnh lộ * Mục tiêu : Biết quy định trên đường quốc lộ, đường tỉnh Biết cách phòng tránh TNGT trên các loại đường khác HS thảo luận giải tình * Cách tiến hành - Tình : Người trên đường nhỏ (đường huyện) đường quốc lộ phải nào ? - Tình : Đi trên đường quốc lộ, đường tỉnh phải nào ? - HS nêu - nhận xét bổ sung => GV chốt ý Củng cố : - Hỏi lại bài - Giáo dục tư tưởng - vận dụng vào tham gia giao thông để không vi phạm luật GTĐB Hoạt động 4: Nhận xét công tác tuần qua Mục tiêu: HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua Cách tiến hành * Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt * Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần + Đạo đức, tác phong, chấp hành nội quy + Chuyên cần, đồng phục phù hiệu, xếp hàng vào lớp + Giữ vệ sinh + Ôn bài đầu + Học tập * Các lớp phó nhận xét mặt * Cả lớp tham gia ý kiến * Lớp trưởng đánh giá chung Tuyên dương khen ngợi, bình chọn tổ và và cá nhân xuất sắc * Lớp trưởng triển khai công tác tuần đến, phát đông thi đua * GV nhận xét chung Hoạt động 5:Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Ổn định nề nếp xếp hàng vào lớp và xây dựng nề nếp học tâp - Rèn thói quên học bài cũ, chuẩn bị bài mới, ý thức xây dựng bài - Vệ sinh lớp học và cá nhân - Tiếp tuc rèn chữ đẹp, giữ - HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp- Dạy an toàn giao thông: Bài I MỤC TIÊU: - Ổn định tổ chức lơp, nhận xét ưuvà khuyết điểm tuần - Bước đầu làm quen với cách làm việc có kế hoạch - Rèn tính thật thà, bạo dạn, tự giác dũng cảm - Hs tích cực học tập - Dạy ATGT bài Giao thông đường II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Sinh hoạt lớp: Tình hình tuần qua - BCS lớp nhận xét tình hình học tập tuần Gv nhận xét đánh giá - Gv nhận xét chung: + Học tập: ………………………………………………………………………………… + Nề nếp: ………………………………………………………………………………… + Vệ sinh: ………………………………………………………………………………… Phương hướng tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Ổn định nề nếp Xây dựng nề nếp học tâp - Thói quên học bài cũ, chuẩn bị bài mới, ý thức xây dựng bài - Vệ sinh lớp học và cá nhân - Tiếp tuc rèn chữ đẹp, giữ - Thực tốt nhiệm vụ Hs B/ Dạy ATGT Bài 1: Giao thông đường (giáo án soạn riêng) NHẬN XÉT CỦA TỔ KHỐI NHẬN XÉT CỦA BGH THỂ DỤC ÔN ĐI ĐỀU Trò chơi: KẾT BẠN I/ MỤC TIÊU - Ôn tập theo – hàng dọc Yêu cầu thực mức đúng và theo đúng nhịp hô GV - Ôân kiễng gót hai tay chống hông Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Chơi trò chơi “ Kết bạn “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II/ CHUẨN BỊ - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi “ Kết bạn” III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Thời gian 1/ Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội -2’ dung, yêu cầu học : Giậm chân chỗ, đếm to theo 1’ nhịp -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 1’ trên địa hình tự nhiên sân trường : 40-50m 1’ Phương pháp - Đội hình hàng ngang - Cán điều khiển -Đội hình hàng dọc * Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” 2/ Phần - Tập theo 1-4 hàng dọc - GV cho lớp tập thường theo nhịp , theo nhịp hô – 2, 1-2.- Ôn động tác kiễng gót hai tay chống hông Gv nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác và cho HS tập theo GV dùng lệnh để hô cho HS tập - Chơi trò chơi “Kết bạn” 3/Phần kết thúc - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV giao bài tập nhà : Oân động tác và kiễng gót, hai tay chống hông 20’ 6-8’ -Đội hình hàng dọc - Đếm to theo nhịp 8-10’ 6’ - 5’ 1-2’ - 5’ Đội hình vòng tròn và nhảy nhẹ nhàng Đội hình vòng tròn,chuyển hàng dọc 1-2’ 1’ 2’ -Đội hình hàng dọc - Thuyết trình Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày tháng năm 2010 THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU - HS biết cách gấp tàu thuỷõ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật - Yêu thích gấp hình II/ CHUẨN BỊ - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị các em: - Giấy màu,kéo,hồ dán… B/ Bài mới: Hướng dẫn gấp tàu thuỷ hai ống khói 1/ Giới thiệu bài 2/ Thực hành - Học sinh thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói + Bước : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bước : Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông + Bước : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - GV gợi ý cho HS : Sau gấp tàu thuỷ, các em có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp - GV tổ chức cho HS thực hành - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV và HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - GV đánh giá kết thực hành HS C/Củng cố- Dặn dò - Về tập gấp lại cho đẹp - Chuẩn bị giấy màu tiết sau học Gấp ếch * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ(Tiết 2) I/ MỤC TIÊU: (Như tiết 1) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài mới: - Khởi động : HS hát tập thể nghe băng bài hát” Tiếng chim vườn Bác” nhạc và lời Hàn Ngọc Bích Hoạt động : HS tự liên hệ - Mục tiêu : Giúp HS tự đánh giá việc thực Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng thân và có phương châm phấn đấu, rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Cách tiến hành GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh : Em đã thực điều nào Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ? Thực nào ? Còn điều nào em chưa thực tốt ? Vì ? Em dự định làm gì thời gian tới ? HS tự liên hệ theo cặp GV mời vài HS tự liên hệ trước lớp GV khen HS đã thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở lớp học tập các bạn Hoạt động : HS trình bày, giới thiệu tư liệu (tranh ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao, …) - Mục tiêu : Giúp HS biết thêm thông tin Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi và thêm kính yêu Bác Hồ - Cách tiến hành HS, nhóm HS trình bày kết sưu tầm (dưới nhiều hình thức : hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh , …) HS lớp thảo luận, nhận xét kết sưu tầm các bạn GV khen ngợi HS, nhóm HS đã sưu tầm nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay GV giới thiệu thêm số tư liệu khác Bác Hồ với thiếu nhi Hoạt động : Trò chơi: Phóng viên - Mục tiêu : Củng cố lại bài học - Cách tiến hành Một số HS lớp thay đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi  Kết luận chung Kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Kết thúc tiết học : Cả lớp cùng đọc đồng câu thơ : Tháp Mười đẹp bông sen, Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ BẢO ĐỊNH GIANG - Về nhà học bài và thực tốt điều Bác Hồ dạy - Chuẩn bị bài tiết sau * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2010 THỂ DỤC ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN – TRÒ CHƠI : TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I/ MỤC TIÊU - Ôn đến hàng dọc ; kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang, theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi “Tìm người huy” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi II/ CHUẨN BỊ - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Tìm người huy” III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung 1/Phần mở đầu -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Đứng chỗ, vỗ tay, hát -Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp -Trò chơi “Có chúng em” * Chạy chậm xung quanh sân 80 – 100m 2/ Phần - Ôn theo - hàng dọc - Ôn động tác kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang : 1- lần cự li – 10m - Ôn phối hợp theo vạch thẳng, nhanh chuyển sang chạy Cho lớp tập theo đội hình – hàng dọc - Học trò chơi “Tìm người huy” * Trò chơi “Chạy tiếp sức” : Trò chơi đã học lớp 3/ Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài : phút - GV nhận xét, giao bài tập nhà Thời gian 5’ 1, 2’ 1’ Phương pháp -Đội hình4 hàng dọc chuyển sang hàng ngang - Đội hình hàng ngang - Đếm to theo nhịp 1’ 1,2’ - Gv điều khiển 10-12’ 3,4’t 3,4’ -Đội hình hàng dọc - Thực theo tổ 3, 5’ -Đội hình hàng dọc 6, 8’ -Đội hình hàng dọc 4’ 2’ 2’ * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: RÈN HS YẾU T2  Tập đọc thứ 2: Rèèn Hs yếu: Rèn Hs đọc đoạn 4,5 và trả lời câu hỏi 1,2 1/ Vì hai bạn nhỏ giận ? 2/ Vì En-rét-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ? - THỨ 2: Rèn Hs yếu: Tính: 462 – 239 107 + 268 325 – 144 712 + 15  THỨ 3: Rèn Hs yếu: - Thực phép tính: 328 - 45 417 - 246 634 - 361 217 – 45 384 – 12 402 - 281  Rèn Hs yếu: viết các từ: hiền lành , chìm nổi, cái liềm, đàng hoàng Nghe đọc viết đoạn  TẬP ĐOC THỨ TƯ:Rèn Hs yếu: Rèn Hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi 1và nội dung bài + Các bạn nhỏ bài chơi trò gì ? + Nhớ nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo  THỨ TƯ :Rèn Hs yếu: Tính: 200 x + 15 = 300 x : = = = 400 : - 50 = 50 x – 30 = = = LTVC T2:Rèn Hs yếu Hs làm bài tập 3:Hs nói miêngrồi lamf viết; a/ Cái gì là hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam? b/ Ai là chủ nhân tương lai Tổ quốc? c/ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là gì?  THỨ 5:Rèn Hs yếu: Tính nhẩm: 900 : = 160 : = 200 : 2= 400: = 400 : = 600 : =  TOÁN THỨ T2:Rèn Hs yếu: Tính nhẩm 300 x = 100 x = 800 : 4= 200 x = 400 : = 300: = MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I/ MỤC TIÊU - HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu đường diềm - HS thấy vẻ đẹp các đồ vật trang trí đường diềm II / CHUẨN BỊ - Một vài đồ vật có trang trí đường diềm đơn giản, đẹp - Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh (phóng to) - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước Học sinh: Vở tập vẽ - Bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài Bài mới: A-Hoạt động : Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu đường diềm và tác dụng chúng - GV cho HS xem mẫu đường diềm đã chuẩn bị và đặt câu hỏi gợi ý : + Em có nhận xét gì hai đường diềm này ? + Có hoạ tiết nào đường diềm ? + Các hoạ tiết xếp nào ? + Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu gì ? + Những màu nào vẽ trên đường diềm ? - Sau HS trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và nêu yêu cầu bài học này là vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu hoàn chỉnh đường diềm B-Hoạt động : Cách vẽ hoạ tiết - Có thể hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp hoạ tiết để HS quan sát + Cách phát trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho và cân đối + Khi vẽ cần phác nhẹ trước để tẩy sửa vẽ lại cho hoàn chỉnh - Hướng dẫn cách vẽ màu vào đường diềm : chọn màu thích hợp, có thể dùng màu, các hoạ tiết giống vẽ cùng màu Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác đậm nhạt - Lưu ý HS chọn màu sáng, hài hoà C-Hoạt động : Thực hành - GV nêu yêu cầu HS : + Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm phần thực hành Vở Tập vẽ + Vẽ hoạ tiết đều, cân đối ; + Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống vẽ cùng màu Màu đường diềm có đậm, có nhạt - Khi HS thực hành, GV đến bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung D-Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị cho bài học sau