- Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm: - Oxit tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ hay axit.. - Nhận biết dung dịch axit, dung dịch bazơ và dung dịch m[r]
(1)Ngày soạn: 23/09/2021 Tiết 08 BÀI 6: THỰC HÀNH
TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT I MỤC TIÊU
1.Kiến thức Biết được:
- Mục đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm: - Oxit tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ hay axit
- Nhận biết dung dịch axit, dung dịch bazơ dung dịch muối sunphat 2.Kỹ
- Sử dụng dụng cụ hóa chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm
- Quan sát, mơ tả, giải thích tượng viết PTHH thí nghiệm - Viết bảng tường trình thí nghiệm
3.Thái độ
- Giáo dục tính cẩn thận, trung thực q trình làm thí nghiệm 4 Năng lực cần hướng đến
Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Năng lực phát vấn đề
- Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tự học
- Năng lực sử dụng CNTT TT
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học
II PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC DẠY HỌC
- Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Đàm thoại – Thí nghiệm thực hành - Hình thức tổ chức dạy học:cá nhân, nhóm, lớp
III.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1 Đồ dùng dạy học:
a Giáo viên:
- Hoá chất : CaO, H2O, P đỏ, dd HCl, dd H2SO4, dd Na2SO4, dd NaCl, dd BaCl2, quỳ tím
- Dung cụ : Ống nghiệm (1 ống ), ống nhỏ giọt (5 ống ), giá thí nghiệm, chổi rửa, cốc thuỷ tinh, kẹp ống nghiệm, đèn cồn, lọ thuỷ tinh miệng rộng có nút nhám, muỗng lấy hố chất, đũa thuỷ tinh, muỗng đốt hoá chất
b.Học sinh
Nghiên cứu trước nội dung thực hành, nhóm kẻ trước bảng tường trình thí nghiệm
(2)Hoạt động GV Hoạt động của HS
Nội dung ghi bài Hoạt động : Khởi động
-GV: Kiểm tra chuẩn bị mẫu tường
trình nhóm học sinh giao-HS: Chuẩn bị đầy đủ thiết bị giáo viên Hoạt động Nghiên cứu, hình thành kiến thức
Hoạt động 2.1 Hướng dẫn thực hành a Mục tiêu:
HS biết được: cách sử dụng dụng cụ hóa chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm
b Phương thức dạy học: Đàm thoại – Thí nghiệm thực hành
c Sản phẩm dự kiến: học sinh biết sử dụng dụng cụ hóa chất, tiến hành thí nghiệm an tồn
d Năng lực hướng tới: Năng lực phát vấn đề , thực hành hóa học -GV: Hướng dẫn HS thực bước thực hành
bằng cách làm mẫu thao tác thí nghiệm SGK Yêu cầu HS ghi nhớ thao tác thí nghiệm chuẩn bị thực hành
-GV: Nêu số lưu ý HS q trình tiến hành thí nghiệm để đảm bảo kết thí nghiệm tránh gây nguy hiểm
-HS: Theo dõi thao tác thí nghiệm GV ghi nhớ thao tác
-HS: Lắng nghe ghi nhớ điểm lưu ý GV Hoạt động 2.2 Thực hành
a Mục tiêu:
HS biết được: thực hành thí nghiệm phản ứng canxioxit với nước, thí nghiệm phản ứng điphotpho pentaoxit với nước, thí nghiệm nhận biết dung dịch b Phương thức dạy học: Thảo luận nhóm, thí nghiệm thực hành, trực quan
c Sản phẩm dự kiến: học sinh biết quan sát, mô tả, giải thích tượng viết các PTHH thí nghiệm
d Năng lực hướng tới: Sử dụng ngôn ngữ hóa học, giải vấn đề, tự học, lực thực hành hóa học
-GV: Chia nhóm thực hành phân cơng vị trí thực hành cho nhóm
-GV: Mời đại diện nhóm lên nhận dụng cụ, hóa chất chuẩn bị thực hành
- HS Thực chia nhóm theo hướng dẫn GV Bầu nhóm trưởng, thư kí Nhóm trưởng phân cơng cơng việc cho thành viên nhóm
(3)-GV: Theo dõi nhóm thực hành, nhắc nhở, uốn
nắn nhóm q trình làm thí nghiệm dụng cụ, hóa chất nhómchuẩn bị thực hành -HS: Tiến hành thực hành theo nhóm, ghi lại tượng xảy trình thực hành để làm thu hoạch
Hoạt động 2.2 Công việc cuối buổi
a Mục tiêu: Giáo dục tính cẩn thận, sẽ, trung thực q trình làm thí nghiệm
b Phương thức dạy học: Đàm thoại – vấn đáp
c Sản phẩm dự kiến: rèn học sinh giáo tính cẩn thận, sẽ, trung thực q trình làm thí nghiệm
d Năng lực hướng tới: giao tiếp, vận dụng kiến thức hóa học vào sống - GV: Yêu cầu HS nhóm thu dọn dụng cụ, hóa
chất dư trả lại cho GV, vệ sinh khu làm việc nhóm cho
-GV: u cầu nhóm báo cáo kết thực hành nhóm cho lớp nghe bổ sung ý kiến -GV: Nhận xét chấm điểm thực hành nhóm
- HS: Thu dọn, vệ sinh nơi làm việc trả dụng cụ cho GV
-HS: Các nhóm báo cáo kết trước lớp Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến có -HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm cho thực hành
Hoạt động Luyện tập
Mục tiêu: Củng cố bước tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm: + Oxit tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ hay axit
+ Nhận biết dung dịch axit, dung dịch bazơ dung dịch muối sunphat, phản ứng trao đổi, muối NaCl
Phương thức dạy học: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân Sản phẩm đạt được: hoàn thành thu hoạch
Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ Hố học, lực tính tốn
- Giáo viên chiếu lên tivi bước làm thu hoạch
-GV: yêu cầu nhóm nhà làm thu hoạch
-GV: Nhận xét tinh thần, thái độ nhóm buổi thực hành
- Học sinh đọc
-HS: Nghe làm theo hướng dẫn Gv
- Lắng nghe, ghi
(4)