Tuần 3. Tết trung thu

nặn bánh trung thu, tô vẽ mặt trăng , làm đồ chơi từ vật liệu có sẵn, - Trẻ biết biểu diễn các bài hát có dựng những liên quan đến chủ đề, nguyên liệu, - Các đồ chơi với dụng cụ âm lắp v[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần (từ ngày 06/ 09/2021 đến 01 /10/2021) Chủ đề nhánh 3: Tết trung thu bé Thời gian thực hiện: từ ngày 20/9/2021 đến 24/9/2021 ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định + Cho trẻ xem tranh ảnh và trò truyện với trẻ cỏc hoạt động , đồ chơi ngày tết trung thu Thể dục sáng - Thể dục sáng: Theo nhạc bài thể dục tháng TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHCHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA YÊU CẦU GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ -Nước uống, khăn mặt tranh ảnh, ND trò truyện với trẻ , sổ tay, bút viết - Tranh ảnh, đồ - Biết ý dùng đồ nghĩa chơi trang ngày tết trung trí các góc lớp thu - Biết số hoạt động ngày tết trung thu phá cỗ , múa lân , bố mẹ mua đồ chơi - Sân tập - Kiểm tra - Trẻ có thói sức khỏe quen tập thể trẻ dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các vận động - Trẻ thích đến lớp Biết chào cô giáo và chào bố mẹ - Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định - Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ -Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô cho trẻ xem tranh ảnh số hoạt động ngày tết trung thu - Giáo dục trẻ: Yêu thích tết trung thu, chơi tết phải có người lớn cùng Trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ - Trẻ trò chuyện cùng cô Thể dục sáng * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm và hàng ngang để tập bài tập thể dục - Trẻ vòng tròn kết hợp với các kiểu và hàng ngang * Trọng động: Tập - Trẻ theo nhạc bài thể dục thực tháng 09 (Mỗi động cùng cô tác tập lần x nhịp) + Hô hấp: Thổi bóng bay + ĐT tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực + ĐT chân: Đứng khụy chân trước chân sau + ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước + ĐT bật: Bật tách chân, khép chân * Hồi tĩnh: Trẻ thực đt nhẹ nhàng Điểm danh - Theo dõi chuyên cần trẻ - Sổ theo dõi trẻ Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ -Trẻ cô theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay cô - Cô chấm cơm và báo ăn HOẠT ĐỘNG GÓC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHYÊU CẦU Góc phân vai Đóng vai chú cuội – chị -Cửa hàng bán hàng phục vụ đêm trung thu Đóng vai gia đình phá côc trông trăng HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài - Trẻ hát "Rước đèn ánh và vận trăng " động theo + Góc phân vai: Chơi nhạc bài gia đình tổ chức đêm hát trung thu cửa hàng bán hàng phục vụ đêm trung Trò thu Xây dựng công chuyện viên cây xanh, xây hàng cùng cô rào, lắp ghép, xếp hình - Trẻ thích chơi trò chơi, đoàn kết - Các đồ dùng, đồ chơi chơi: Búp - Biết thể bê Bộ đồ vai chơi chơi nấu mình Biết tự ăn: Nồi, thoả thuận với chảo, bát, để đưa đĩa Đồ chủ đề chơi dùng để + Góc nghệ thuật : Vẽ, chung bỏn hàng nặn bánh trung thu, tô vẽ mặt trăng , làm đồ chơi từ vật liệu có sẵn, - Trẻ biết biểu diễn các bài hát có dựng liên quan đến chủ đề, nguyên liệu, - Các đồ chơi với dụng cụ âm lắp vật liệu khác chơi nhạc để xếp ghép để trẻ thể Cô giới thiệu nội dung thành có đèn mà ghép đèn các góc: học tập, mình yêu lồng sáng tạo và góc tuyên Xây dựng công viên cây xanh, xây hàng rào, lắp ghép, xếp thích hình 2.Góc nghệ thuật CHUẨN BỊ - Biết sử dụng kĩ - Tô màu, đó học để tạo Cắt dán thành sản vẽ đèn phẩm đẹp lồng, bánh trung thu, - Trẻ biết cách đồ chơi cầm bút vẽ di trung thu màu, tô màu tranh, - Lắng nghe cô giới thiệu các góc chơi truyền =>Giáo dục: Chơi đoàn kết cùng Không tranh giành đồ chơi nhau, không vứt, ném đồ chơi Khi chơi xong - Nguyên phải cất đồ chơi gọn vật liệu tạo gàng hình: Bút màu, giấy Nội dung màu, keo, * Thỏa thuận trước hồ chơi - Cho trẻ góc chơi - Trẻ thỏa thuận vai chơi - Thuộc số -Biểu diễn bài hát chủ các bài đề và thích hát tết biểu diễn trung thu 3.Góc học tập sách: Xem tranh truyện kể ,kể ngày tết trung thu Làm sách ngày tết trung thu Góc sáng tạo: Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu thiên nhiên - Trẻ biết làm sách theo đúng yêu cầu cô - Cô quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cô hướng dẫn và bao - Trẻ quát trẻ chơi Khuyến lắng khích trẻ giao lưu với nghe - Một số các góc chơi khác bài hát, bài thơ có nội * Quá trình chơi dung - Cô quan sát hướng dẫn - Trẻ chủ đề trẻ còn lúng túng các góc chơi,chưa biết chơi cách chơi Tranh, - Đổi vai chơi cho trẻ truyện trẻ có nhu cầu - Nhắc nhở trẻ chơi phải đoàn kết và giữ gìn đồ chơi - Cô quan sát, động viên các nhóm chơi, giải - Trẻ mâu thuẫn, đưa chơi Trẻ có thể tình để trẻ chơi, đoàn kết làm các sản giúp trẻ sử dụng đồ chơi phẩm từ các thay nguyên vật - Giúp trẻ liên kết các liệu thiên Nắp chai, góc chơi lại, động viên nhiên theo lá cây, keo trẻ chơi vui, chơi sáng cách kéo, giấy tạo mình màu * Nhận xét Góc - Cô mời trẻ lên trình tuyên bày ý tưởng truyền - Cô nhận xét tuyên Xem tranh Trẻ biết dương góc chơi và vai ảnh phòng số công chơi bật chống dịch việc, hành Kết thúc: - Cho trẻ động để covid 19 nhẹ nhàng cất đồ chơi phòng dịch Tranh ảnh bệnh covid 19 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHCHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA YÊU CẦU GIÁO VIÊN Hoạt động có chủ đích: - Quan sát hình ảnh, hoạt động tổ chức đêm trung qua tranh ảnh năm trước - Quan sát thời tiết mùa thu, trò chuyện ngày tết trung thu - Trẻ biết số hình ảnh tổ chức đêm trung thu qua tranh ảnh - Địa điểm cho trẻ quan sát - Chỗ chơi cho trẻ an - Trẻ biết toàn số đặc điểm thời tiết - Tranh ảnh các hoạt mùa thu động - Trẻ hiểu luật trường chơi và cách - Tranh ảnh chơi các số trò chơi: hoạt động chuyển trứng, tết mèo đuổi trung thu chuột - Cắt dán đèn lồng, biểu diễn văn nghệ với chủ đề: - Rèn khả "Tết trung quan thu" sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Trò chơi vận động: - Chơi trò - Chơi đúng chơi vận luật các trò chơi động: + Mèo - Chơi đoàn đuổi chuột kết, giữ vệ sinh môi + Bịt trường mắt bắt dê - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động có chủ Trò đích: chuyện cùng cụ - Cô cùng trẻ dạo chơi và trò chuyện - Mùaa với trẻ : thu, trời xanh, + Mùa thu có ngày mát, có tết gì ? Các biết lá rụng hoạt động nào ngày tết trung Tết thu? trung thu - Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện số hoạt động đêm trung thu như: phá cỗ trung thu , múa lân Múa lân, rước đèn, phá cỗ Trò chuyện - Giáo dục trẻ: thích cùng cô tham gia các hoạt động ngày tết trung thu Biết nghe lời người lớn Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi và 2.Trò chơi vận động cách Trò chơi bịt mắt bắt chơi Trẻ - Tư trẻ dê Một người xung chơi trò thoải mái phong để người chơi - Quần áo bịt mắt lại Trẻ tham gọn gàng khăn để không gia các cho trẻ nhìn thấy, trò chơi cách người còn lại đứng thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp thành vòng tròn quanh người bị bịt mắt Mọi người chạy xung quanh người bị bịt mắt đến nào người đó hô “bắt đầu” “đứng lại” thì tất người phải đứng lại, không di chuyển Lúc này người bị bịt mắt bắt đầu lần xung quanh để bắt đó, người thì cố tránh để không bị bắt và tạo nhiều tiếng động để đánh lạc hướng Đến đó bị bắt và người bị bịt mắt đoán đúng tên thì người đó phải “bắt dê”, đoán sai lại bị bịt mắt lại và làm tiếp - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần tùy hứng thú trẻ.- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi Chơi tự - Trẻ chơi - Thiết bị do: thoải mái và đồ chơi Chơi với chơi với ngoài trời đồ chơi trò ngoài trời, chơi trẻ nhặt rác và thích lá cây - Trẻ có ý thức chơi trò chơi Chơi tự chọn - Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời - Cô giới hạn đồ chơi ,tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét toàn buổi thăm quan nhiệt tình -Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ chơi đoàn kết HOẠT ĐỘNG ĂN- NGỦ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHCHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA YÊU CẦU GIÁO VIÊN * Trước ăn: - Rèn cho trẻ thói quen vệ - Vệ sinh sinh rửa tay, rửa trước ăn mặt trước ăn - Rèn trẻ thói quen lao - Kê bàn động tự phục ăn vụ * Trong ăn: - Đảm bảo - Chia cơm xuất ăn cho thức ăn cho trẻ trẻ - Trẻ biết - Giới thiệu thức ăn có các món nhiều chất ăn dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh - Tổ chức cho trẻ ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất * Sau ăn - Rèn thói - Vệ sinh quen vệ sinh sau ăn sau ăn Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa - Khăn mặt, tay, dạy trẻ rửa mặt bát, đĩa, trước ăn thìa cốc cơm cho đủ số lượng trẻ - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế - Trẻ thực các bước rửa tay, rửa mặt - Cô giáo chia thức ăn và cơm bát, cho trẻ xếp hàng - Trẻ ăn lấy thức ăn chỗ cơm ngồi - Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn - Trong trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất - Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định - Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh Làm công tác chuẩn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ thực bị soạn bài HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHCHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA YÊU CẦU GIÁO VIÊN Hoạt - Củng cố lại động ôn kiến thức trẻ -Đồ dùng tập các học đồ chơi hoạt động buổi sáng sáng - Ôn kỹ Tranh ảnh, vệ video sinh cá nhân, kỹ đeo trang đúng cách các góc chơi TRẢ TRẺ - Trẻ chơi theo ý thích -Đồ chơi các góc Nêu Biết cách - Bảng bé gương cuối nhận xét ngoan ngày, cuối mình, bạn tuần - - Cô tổ chức cho trẻ ôn lại số hoạt động buổi sáng như: đọc thơ, hát múa HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ tham gia các hoạt động - Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ nội dung tranh gợi mở các tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, cho trẻ thực các thao tác rửa tay, đeo trang đúng cách - Cô cho trẻ tiếp tục chơi các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành -Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ - Mời trẻ nhận xét tổ bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan Vì bạn -Trẻ nhận xét nêu gương B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 20 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng TCVĐ: Thi bò nhanh Hoạt động bổ trợ: - Chơi trò chơi Hát các bài hát chủ đề, trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết chơi trò chơi nhanh cách thành thạo.Biết tung bóng lên cao và bắt bóng cách khéo léo - Trẻ biết tập bài tập phát triển chung hướng dẫn cô giáo - Trẻ biết thực đúng yêu cầu cô tham gia vận động Kỹ năng: - Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng chân và mắt, rèn khả qua sát ghi nhớ chú ý có chủ định Thái độ - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất chăn tập thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh Biết yêu cái đẹp các truyền thống dân tộc - Rèn kỹ sống cho trẻ: Biết kiềm chế cảm xúc chờ đợi đến lượt chơi mình II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ + Đồ dùng cô: Lớp học an toàn Một số bài hát chủ đề + Bóng, + Đồ dùng trẻ Bóng 10-15 Trứng, rổ cho trẻ chơi trò chơi Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô và trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ chơi trò chơi + Cô và các vừa chơi trò chơi gì? - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” + Trò chơi đó có tên tên gì? - Trò chơi dân gian + Trò chơi Kéo cưa lừa xẻ là trò chơi gì? + Các có thích chơi trò chơi dân gian không? - Chúng mình có đủ sức khỏe để tham gia vào các trò chơi không? - Giáo dục: Để có thể khỏe mạnh thì các phải ăn đủ chất, chăm tập thể dục Giới thiệu bài: Các nghe tin trường mầm non thi Trấn trới tổ chức hội thi bé khỏe bé - Nghe cô giới thiệu bài ngoan các có thích tham gia không? Hướng dẫn trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động theo bài “ Đi tàu lửa” theo hiệu lệnh cô kết hợp( thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang) * Hoạt động 2: trọng động + Bài tập phát triển chung: - Tập theo nhạc bài: “ Rước đèn tháng tám” + Tay 1: Đưa tay phía trước, sang ngang “Cho trẻ tập nhiều các động tác khác” + Bụng 1: Đứng cúi người trước + Chân 3: Đưa chân các phía + Bật: Bật chụm tách chân - (Mỗi động tác tập lần x 4nhịp) * Vận động bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng - Cô giới thiệu bài tập, dụng cụ tập - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích - Cô tập mẫu lần 2: phân tích cụ thể - Cô đến trước vạch chuẩn tư chuẩn bị: Cô cầm bóng hai tay và tung mạnh bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng bóng rơi xuống Khi thực xong các cuối hàng Cô nhấn mạnh cho trẻ tung bóng phải tung thẳng không tung phía trước phía sau - Lần 3: Cô mời 1-2 trẻ khá lên tập - Cho trẻ nhận xét bạn tập - Cho trẻ thực - Cô cho trẻ tập trẻ hai hàng đến hết - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua * Trò chơi: Thi bò nhanh - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cô nhắc lại + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội có hiệu lệnh cô thì hai bạn đầu hàng phải chống bàn tay xuống xàn, người nhổm lên cao Bò - Khởi động theo hiệu lệnh cô - Về ba hàng ngang - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập các động tác cùng cô - Chú ý lắng nghe - Quan sát cô tập - Quan sát lắng nghe - Hai trẻ tập mẫu - Nhận xét bạn tập - Trẻ thực - Thi đua hai tổ - Trẻ nhắc lại cách chơi - Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi phía trước chân tay kia, mắt nhìn thẳng trước từ bạn đầu hàng đến bạn cuối cùng Đội nào mà đích trước đội đó dành chiến thắng + Luật chơi: Bạn nào bò chân và tay cùng chiều thì bạn đó không tính phải nhảy lò cò - Cô cho hai trẻ chơi - Cô cho trẻ nhận xét bạn chơi - Cho trẻ thực - Cho trẻ thi đua hai đội - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp và chỗ ngồi Củng cố: - Hôm các vận động bài gì? - Hai trẻ chơi - Nhận xét bạn tập - Trẻ thực - Trẻ nhẹ nhàng - Tung bóng lên cao và bắt bóng, - Thi bò nhanh + Chơi trò chơi gì? + Giáo dục: Để có thể khỏe mạnh các phải thể dục thường xuyên, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh thông minh và mau lớn nhé Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương: - Hôm cô thấy các học giỏi cô khen tất các - Cho trẻ ngồi thư giãn nhẹ nhàng - Ngồi thư giãn * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) : : Thứ ngày 21 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Thơ “Trăng từ đâu đến” Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Ánh trăng hòa bình”; “Gọi trăng là gì” I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói ánh trăng là đẹp - Trẻ thuộc thơ, đọc chậm rãi, diễn cảm để lột tả vẻ đẹp ánh trăng Kỹ năng: - Trẻ biết đọc thơ cùng cô, biết cách đọc theo vần điệu, đọc chậm rãi - Trẻ biết đọc thơ theo nhiều cách khác nhau: đọc đối nhau, đọc đuổi Giáo dục thái độ: - Hứng thú nghe cô đọc và hưởng ứng cùng cô - Trẻ yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh môi trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng giáo viên và trẻ: - Slide bài giảng, câu đố, số hình ảnh trăng tròn, trăng khuyết - Đài, băng, đĩa, máy- màn chiếu Địa điểm: Trong lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức Cho lớp hát cùng cô bài hát “Ánh trăng hòa Trẻ hát bình” Đàm thoại nội dung bài hát: + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường Giới thiệu bài Các ạ, ngày rằm tháng âm lịch hàng năm, là - Trẻ lắng nghe ngày tết trung thu các cháu thiếu nhi Và đến ngày rằm tháng là chúng mình xem múa lân, rước đèn, và chúng ta còn phá cỗ trông trăng Và ông trăng ngày tết trung thu có gì đặc biệt, ông trăng đến từ đâu? cô và các cùng tìm hiểu nhé Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc lần 1: kết hợp với cử điệu - Trẻ lắng nghe + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “Trăng từ đâu đến” tác giả Trần Đăng Khoa - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung: Bài thơ “Trăng từ đâu đến” nói hình ảnh ánh trăng là đẹp Trăng đến từ cánh đồng xa nhà thơ ví chín Trăng nhấp nhô trên mặt biển, tròn mắt cá Trăng còn đến từ sân chơi nào đó, trăng giống bóng mà bạn nào đó đã đá lên trời Còn hôm nào trăng khuyết thì trăng trông thuyền trôi - Cô đọc lần 3: Kết hợp với slide + Giải nghĩa từ khó + Lửng lơ: Bay lơ lửng trên bầu trời 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm - Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? Do sáng tác? - Trong bài thơ trăng đến từ đâu? - Trăng bài thơ có màu gì? - Trăng tròn giống mắt ai? - Ngoài trăng còn giống gì nữa? - Khi trăng khuyết trông trăng giống cái gì? - Các bạn chơi trăng có theo không? 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc cùng cô 2-3 lần câu - Cô bao quát trẻ đọc thơ, rèn ngọng cho trẻ - Thi đua theo tổ - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ - Cá nhân trẻ thuộc đọc - Cho lớp đọc lại 3.4 Hoạt động 4: Trò chơi “Thi dán tranh bầu trời đêm trăng” - Cách chơi và luật chơi: Chia trẻ làm đội Khi nghe hiệu lệnh cô bạn đứng đầu chạy lên chọn chi tiết là mây (Hoặc mưa, trăng, sao…) dán vào chạy chạm nhẹ vào tay bạn Bạn thứ hai chạy lên chọn và dán chi tiết thứ hai.Cứ hết, đội nào dán nhanh và đúng đội đó thắng Mỗi lần dán dán tranh đội nào phạm luật thua - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Thi đua theo tổ - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi Củng cố - giáo dục - Hỏi lại trẻ tên bài hoc? - GD trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gì và bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp Kết thúc: - Hát “Gọi trăng” hoạt động ngoài trời - Trẻ trả lời - Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) Thứ ngày 22 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ XÃ HỘI Tìm hiểu ngày tết trung thu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát, vận động theo bài “Chiếc đèn ông sao” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tết trung thu là ngày rằm tháng - Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu Kỹ năng: - Phát triển khả quan sát, nhận biết, ghi nhớ cho trẻ - Trẻ nghe, hiểu và trả lời đủ câu Sắp xếp, trang trí mâm ngũ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu và hào hứng tham gia các hoạt động - Trẻ biết vâng lời người lớn, có khả hợp tác theo nhóm II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Một số hoạt động tết trung thu + Một số loại Một số tranh ảnh tết trung thu Địa điểm tổ chức:trẻ hoạt động lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Tết trung thu đến, cô mình hát múa chào đón tết trung thu: - Hát, vận động theo bài “Chiếc đèn ông sao” - Các cảm thấy tết trung thu nào - Tết trung thu đến các thường làm gì ? - Ngoài các còn làm gì? - Cô giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu, cùng các bạn chuẩn bị cho ngày tết trung thu Giới thiệu bài - Để hiểu rõ ý nghĩa và các hoạt động ngày tết trung thu hôm cô mình cùng tìm hiểu nhé! Lớp mình có đồng ý không? Hướng dẫn * Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa tết trung thu - Cô đóng vai người hướng dẫn khách thăm quan xem phim các hoạt động tết trung thu - Cô phát cho trẻ tranh hình ảnh các hoạt động tết trung thu - Trò chuyện tết trung thu + Cô mình vừa lên tàu đâu ? + Các có vui không ? + Chúng mình có biết tết trung thu vào ngày gì nhỉ? - À đúng các cọn tết trung thu vào ngày rằm tháng và ngày tết trung thu là ngày tết các cháu thiếu niên , nhi đồng * Hoạt động : Tìm hiểu các hoạt động tết trung thu ( kết hợp màn hình trình chiếu) - Tết trung thu các thường làm gì ? Tết trung thu đến các vui chơi cùng chị và chú cuội , bố mẹ mua đồ chơi , chúng mình còn xem múa lân Vậy các cảm thấy nào? - Tết trung thu trường các làm gì nào? - Các thấy quang cảnh sân trường hôm đó nào ? - Có ? - Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên tàu tìm hiểu tết trung thu - Trẻ nhận tranh và quan sát , thảo luận - Được xem múa lân, rước đèn, phá cỗ - Ngày rằm tháng - Trẻ nói cảm nhận - Được biểu diễn văn nghệ, rước đèn, phá cỗ, xem múa lân - Cô giáo, các bạn, chị - Chị nga và chú cuội làm gì ? nga, chú cuội - Con thích làm gì ? - Con có cảm nhận gì vui tết trung thu với - Trẻ nói cảm nhận cô giáo và các bạn? mình Giáo dục trẻ: Yêu thích và cùng tham gia các hoạt - Trẻ lắng nghe động ngày tết trung thu Nghe lời cô và bố mẹ * Hoạt động : Trò chơi “ Bày mâm ngũ ” - Cô chia lớp thành nhóm - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi trò chơi + Luật chơi : nhóm chơi nào bày mâm ngũ - Trẻ lắng nghe nhanh và đẹp thì nhóm đó giành chiến thắng + Cách chơi : cô chia lớp thành nhóm đó là nhóm các bạn nam và nhóm các bạn nữ , hai nhóm thi đua bầy mâm ngũ và thời gian là nhạc nhóm nào bầy mâm ngũ nhanh và đẹp thì nhóm đó giành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn chơi Củng cố - Hỏi trẻ lại chủ đề tìm hiểu ngày hôm - Trẻ nhắc lại tên bài học - Giáo dục trẻ có ý thức chơi ngày tết trung thu Nghe lời bố mẹ Kết thúc: Nhận xét tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Hoạt động steam: Thiết kế đèn trung thu Hoạt động bổ trợ : STEAM * Khoa học: - Đặc điểm đèn trung thu: Phần tay cầm, thân đèn - Tính chất các nguyên vật liệu sử dụng để thiết kế đèn trung thu * Công nghệ: - Sử dụng và tiếp cận công nghệ: Sử dụng kéo, thước đo, băng dính, giấy thủ công, giấy màu, dây và các dụng cụ hỗ trợ quan sát khác ( máy tính, tivi) * Kỹ thuật: - Bản vẽ thiết kế và quy trình kỹ thuật thiết kế đèn trung thu * Nghệ thuật: Sử dụng nguyên vật liệu tái chế để thiết kế đèn trung thu vừa thẩm mỹ, sáng tạo, vừa mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc tái chế bảo vệ môi trường * Toán học: Tính toán kích thước, phù hợp với tiêu chí sản phẩm Xác định hình dáng sản phẩm muốn tạo CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - Tên gọi đèn là gì? - Cấu tạo đèn nào? - Cần có nguyên liệu gì để tạo đèn? - Làm đèn trung thu các làm gì? KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT - Lựa chọn hoạt động phù hợp với trẻ, định hướng cho trẻ tìm tòi sáng tạo, tải nghiệm, thực hành để phát huy sáng tạo trẻ tạo nhiều sản phẩm khác - Nguyên liệu để thiết kế đèn trung thu I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết cấu tạo đèn - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo đèn trung thu - Trẻ hiểu quy trình thiết kế đèn trung thu Kỹ - Phối hợp các kỹ đã học để vẽ thiết kế - Phát triển khả tư tưởng tượng sáng tạo cho trẻ Có khả làm việc nhóm, lắng nghe, thuyết trình, phản biện, bảo vệ chính kiến Thái độ - Có thái độ tìm tòi, học hỏi, có tinh thân trách nhiệm công việc - Hứng thú hoạt động - Hợp tác, chia sẻ với bạn nhóm chơi II, CHUẨN BỊ Đồ dùng cô và trẻ - Giấy thủ công - Keo dán giấy, băng dính hai mặt, kéo - Lõi giấy vệ sinh, vỏ lọ men sống… Địa điểm tổ chức hoạt động - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Thu hút - Đưa bối cảnh: Ngày trung thu đã đến có nhiều đồ chơi đẹp mắt và vui nhộn ngày này có đồ chơi ý nghĩa mà bạn nhỏ nào thích đó chính là đèn trung thu - Các có biết đèn trung thu có màu gì không? - Làm nào để thiết kế đèn trung thu? - Để làm đèn trung thu bây chúng mình cùng tìm hiểu đèn trung thu nhé Hoạt động 2: Khám phá * Khám phá đèn trung thu - Kiểm tra hiểu biết trẻ đèn trung thu + Con hiểu biết đèn trung thu? - Theo các thì có kiểu đèn nào? Có màu sắc gì? - Cho trẻ quan sát qua video, tranh ảnh… - Đèn trung thu cấu tạo nào? - Cần có nguyên liệu gì để tạo đèn trung thu? - Để tạo đèn các làm nào? - Tạo đèn trung thu để làm gì? * Khám phá nguyên vật liệu - Cho trẻ quan sát, khám phá các nguyên vật liệu để làm đèn - Cho trẻ chia nhóm để thảo luận các nguyên vật liệu thiết kế đèn trung thu? + Mỗi nhóm có ý tưởng khác để thiết kế lên đèn nhóm mình Hoạt động 3: Giải thích chia sẻ - Cô giải thích cấu tạo đèn trẻ vừa quan sát: Đèn trung thu cấu tạo phần: Phần tay cầm và thân đèn - Giải thích nguyên vật liệu: Có nhiều các nguyên vật liệu khác giấy thủ công, lõi giấy vệ sinh, vỏ hộp men sống, keo kéo… Kết hợp cùng các nguyên vật liệu khác Hoạt động 4: Mở rộng - Các nhóm đã lựa chọn các nguyên vật liệu để thiết kế lên đèn trung thu, ngoài để thiết kế lên đèn trung thu thì các nguyên vật liệu đó còn để làm lên các vận dụng, đồ dùng gì khác? (lắng nghe chia sẻ trẻ) - Cô khái quát lại Hoạt động 5: Quy trình thiết kế kỹ thuật * Đặt câu hỏi - Lắng nghe - Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ trả lời: - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ thảo luận - Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe - Để tạo đèn vui đêm thì các có ý tưởng gì? - Đèn trung thu cần nguyên liệu gì? Trẻ trả lời - Đèn trung thu gồm có phần nào? * Lên phương án thiết kế - Để thiết kế đèn trung thu các có giải pháp gì? - Có nhiều giải pháp thiết kế đèn trung thu và các giải pháp đó đảm bảo đền có tay cầm, có thân đèn đảm bảo màu sắc đẹp, tươi sáng bắt mắt * Đánh giá giải pháp, lựa chọn giải pháp - Cô chia trẻ làm nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận đề xuất cách thiết kế đèn trung thu ( cấu tạo, nguyên liệu, kích thước, tác dụng….) - Từng nhóm trẻ trình bày ý tưởng để thiết kế đèn trung thu.( yêu cầu nhóm cử đại diện chia sẻ ý tưởng) - Cô và trẻ cùng đánh giá giải pháp:….( Lựa chọn giải pháp tốt ưu, với giải pháp không tối ưu có thể chọn giải pháp khác ) * Xác định vật liệu: - Theo các thiết kế đèn từ lõi giấy vệ sinh chúng mình cần gi? - Thiết kế đèn trung thu từ vỏ lọ men sống chúng mình cần lấy gì? * Vẽ thiết kế - Hướng trẻ vẽ thiết kế trên tờ A4 * Thiết kế sản phẩm - Các hãy cùng thiêt kế đèn trung theo giải pháp mình đã chọn - Cho các nhóm thực ( hướng cho trẻ phân công nhóm trưởng, và nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm) * Thử nghiệm sản phẩm trẻ - Cho nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình và đưa vào thử nghiệm các mô hình Trẻ trả lời Trẻ trình bày Trẻ trả lời Trẻ vẽ Trẻ thiết kế đèn trung thu Trẻ trưng bày sản phẩm * Chia sẻ cách thiết kế đèn trung thu - Cách thiết kế, bài học rút cho trẻ ( kiến thức, kỹ năng, cảm xúc trẻ, thích điều gì, học Trẻ trả lời điều gì, mong muốn gì) Hoạt động 6: Đánh giá - Các có nhận xét gì đèn trung thu vừa làm được, điều gì làm thích nhất, và chưa thích làm lại con làm nào? Trẻ trả lời - Giáo viên đánh giá chung ( Đánh giá trẻ đã làm được, chưa làm được, khuyến khích động viên trẻ) * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: Dạy vận động minh họa: "Gác trăng" Nghe hát: "Chiếc đèn ông sao" HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “Ai nhanh nhất” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: + Trẻ biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát : Gác trăng, Chiếc đèn ông + Trẻ biết hát và vận động theo nhạc bài: Gác trăng + Trẻ biết chơi trò chơi nhanh Kỹ năng: + Rèn luyện tai nghe nhạc, củng cố số bài hát trẻ học + Phát triển trí nhớ âm nhạc, rèn luyện khả ghi nhớ + Rèn kĩ vận động theo nhạc cho trẻ Giáo dục thái độ: + Trẻ thích nghe nhạc và cảm nhận âm điệu bài hát + Qua bài hát gợi cho trẻ vui thích đón chào tết trung thu II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, đàn, băng đài + Trang phục cô và trẻ gọn gàng + Vòng thể dục Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức + Trò chuyện cùng trẻ tết trung thu - Trẻ ngồi trò chuyện cùng cô + Giáo dục trẻ: yêu thích tết trung thu và thích tham gia các hoạt động ngày tết trung thu 2.Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc bài hát “ gác trăng” + Đó là giai điệu bài hát nào? Bài hát còn hay , hấp dẫn kết hợp với vận động đấy! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Vận động theo nhạc bài: “Gác trăng” + Giới thiệu nội dung bài hát: nói niềm vui và tình cảm yêu thương các bạn nhỏ với chú đội vui đón tết trung thu + Gợi ý để trẻ nghĩ số hình thức vận động sáng tạo theo nhạc bài hát và cho trẻ lên thể + Cô giới thiệu cách vận động: minh họa theo lời bài hát - Cô làm mẫu lần + Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: + ĐT 1: “Rủ phá cỗ đêm trăng”: Tay để sau lưng, tay đưa trước vẫy kết hợp nhún chân, sau đó đổi tay + ĐT 2: “ Chú đội chẳng chơi dung dăng”: bàn tay nắm hờ để trước vai giả làm động tác chú đội vác súng + ĐT 3: “Chú với cháu bánh ngon”: Thực động tác + ĐT 4: “Cháu yêu thương chú giữ cho trăng tròn”: tay đặt chéo trước ngực - Cho trẻ vận động lớp 2-3 lần - Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đoán - Trẻ chú ý lăng nghe - Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ vận động theo nhạc - Trẻ vận động theo tổ, + Gợi ý để trẻ sáng tạo số cách vận động theo ý thích trẻ 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” + Lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe bài hát “ Chiếc đèn ông ”, mời trẻ cùng hưởng ứng theo cô + Giới thiệu: Bài hát nói niềm vui các bạn nhỏ cầm đèn ông , vui múa hát ánh trăng rằm + Mở băng cho trẻ nghe lần + Các thấy giai điệu bài hát nào? + Lần 3: Cô hát kết hợp biểu diễn cùng số trẻ 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: " Ai nhanh nhất" + Cô giới thiệu tên trò chơi * Cách chơi: Chúng mình vòng tròn và hát Khi cô nói mưa mưa chúng mình phải chạy và đứng vào vòng * Luật chơi: - Bạn nào không nhanh chân mà bị đứng ngoài vòng bị thua và phải ngoài lần chơi - Cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát trẻ chơi - Sau lượt chơi cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn Củng cố - Cô hỏi lại tên bài học: Hôm các vận động theo nhạc bài hát gì ? Nhạc và lời ai? - Ngoài các con nghe bài hát gì? - Các còn chơi trò chơi gì? => Giáo dục trẻ: Yêu thích ngày tết trung thu và cùng hao hứng, chuẩn bị vui đón tết trung thu Kết thúc - Nhận xét tuyên dương nhóm ,cá nhân - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ)