Tên Sáng kiến: Giải pháp hướng dẫn tổ chuyên môn sinh hoạt theo hướng nghiên cứu bài học để nâng cao chất lượng dạy và học ở trường PTDTBT THCS Mường Sai, huyện Sông Mã, tỉnh Sơn La năm [r]
(1)Họ tên: Phan Thế Anh Chức vụ: Phó Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường PTDTBT THCS Mường Sai
Tên Sáng kiến: Giải pháp hướng dẫn tổ chuyên môn sinh hoạt theo hướng nghiên cứu học để nâng cao chất lượng dạy học trường PTDTBT THCS Mường Sai, huyện Sông Mã, tỉnh Sơn La năm học 2015 - 2016
I Nội dung đánh giá, nhận xét: Ưu điểm:
- Sáng kiến trình bày cấu trúc Hướng dẫn số 29/TĐ-KT ngày 05/11/2015 HĐ TĐKT huyện Sông Mã
- Đã phân tích rõ thực trạng nghiên cứu viết sáng kiến
- Đưa giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng vào thực tế, giải pháp cách làm phù hợp
- Đã nâng cao chất lượng dạy học trường PTDTBT THCS Mường Sai Tồn tại: Ở vài ý cách diễn đạt dẫn đến hiểu nhầm
II Kết luận:
- Sáng kiến có tính mới, dễ thực hiện, nâng cao chất lượng dạy học - Xếp loại: Đạt
- Đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến cấp sở huyện xem xét: Nghiệm thu công nhận
(2)Họ tên: Hồng Văn Hùng Chức vụ: Phó Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường THCS Thị trấn
Tên Sáng kiến: Biện pháp nâng cao hiệu thực mơ hình trường học trường THCS Thị trấn
I Nội dung đánh giá, nhận xét: Ưu điểm:
- Sáng kiến trình bày cấu trúc Hướng dẫn số 29/TĐ-KT ngày 05/11/2015 HĐ TĐKT huyện Sông Mã
- Trình bày giải pháp rõ ràng, trình tự khoa học
- Các giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng vào thực tế, giải pháp cách làm phù hợp
- Đã nâng cao hiệu thực mơ hình trường học trường THCS Thị trấn
2 Tồn tại: Việc đưa dẫn chứng minh họa giải pháp cịn II Kết luận:
- Sáng kiến có tính mới, dễ thực hiện, nâng cao hiệu thực mơ hình trường học trường THCS Thị trấn
- Xếp loại: Đạt
- Đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến cấp sở huyện xem xét: Nghiệm thu công nhận
(3)Họ tên: Nguyễn Phúc Nguyên Chức vụ: Phó Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường THCS Thị trấn
Tên Sáng kiến: Một số biện pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý trường THCS Thị trấn Sông Mã
I Nội dung đánh giá, nhận xét: Ưu điểm:
- Sáng kiến trình bày cấu trúc Hướng dẫn số 29/TĐ-KT ngày 05/11/2015 HĐ TĐKT huyện Sông Mã
- Việc khảo sát vấn đề chọn viết sáng kiến phù hợp - Đưa giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng
- Đã thành công việc ứng dụng CNTT vào cơng tác quản lí trường THCS Thị trấn
2 Tồn tại:
- Tác giả chưa thống kê hết danh mục viết tắt như: UWDCNTT, CSVC… - Nội dung giải pháp chưa nêu rõ kế hoạch thực hiện, trình tự thực minh chứng cụ thể
II Kết luận:
(4)Họ tên: Bành Trọng Thắng Chức vụ: Phó Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường PTDTBT THCS Mường Sai
Tên Sáng kiến: Một vài giải pháp sử dụng đồ tư để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử lớp 9A trường PTDTBT THCS Mường Sai, huyện Sông Mã, tỉnh Sơn La năm học 2015- 2016
I Nội dung đánh giá, nhận xét: Ưu điểm:
- Sáng kiến trình bày cấu trúc Hướng dẫn số 29/TĐ-KT ngày 05/11/2015 HĐ TĐKT huyện Sông Mã
- Việc khảo sát vấn đề chọn viết sáng kiến phù hợp - Đưa giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng
- Đã thành công việc nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường PTDTBT THCS Mường Sai
2 Tồn tại: Việc phân tích ưu nhược điểm giải pháp chưa thật cụ thể II Kết luận:
- Sáng kiến có tính mới, dễ thực hiện, nâng cao chất lượng dạy học - Xếp loại: Đạt
- Đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến cấp sở huyện xem xét: Nghiệm thu công nhận
(5)Họ tên: Bùi Quốc Toản Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường THCS Chiềng Sơ
Tên Sáng kiến: Giải pháp nâng cao hiệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học lớp trường THCS Chiềng Sơ, huyện Sông Mã, tỉnh Sơn La
I Nội dung đánh giá, nhận xét: Ưu điểm:
- Sáng kiến trình bày cấu trúc Hướng dẫn số 29/TĐ-KT ngày 05/11/2015 HĐ TĐKT huyện Sông Mã
- Đưa giải pháp có tính để bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh Tồn tại:
- Chưa nêu cụ thể cách thức tiến hành giải pháp, chưa nêu hiệu sáng kiến
- Chất lượng mũi nhọn trường THCS Chiềng Sơ môn sinh học năm học 2015-2016 thấp (Học sinh lớp trường THCS Chiềng Sơ khơng có em đạt giải cấp huyện)
II Kết luận:
- Sáng kiến có tính hiệu chưa cao - Xếp loại: Chưa đạt
(6)Họ tên: Đặng Thị Thu Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường THCS Thị trấn
Tên Sáng kiến: Một số giải pháp ôn thi học sinh giỏi môn Lịch sử theo hướng phát triển lực học sinh lớp Trường THCS Thị trấn huyện Sông Mã
I Nội dung đánh giá, nhận xét: Ưu điểm:
- Sáng kiến trình bày cấu trúc Hướng dẫn số 29/TĐ-KT ngày 05/11/2015 HĐ TĐKT huyện Sơng Mã
- Đã phân tích rõ thực trạng nghiên cứu viết sáng kiến
- Đưa giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng vào thực tế, giải pháp cách làm phù hợp
- Đã nâng cao chất lượng ôn thi học sinh giỏi môn Lịch sử theo hướng phát triển lực học sinh lớp Trường THCS Thị trấn huyện Sông Mã
2 Tồn tại: Chưa nêu bật ưu, nhược điểm giải pháp II Kết luận:
- Sáng kiến có tính mới, dễ thực hiện, nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường THCS Thị trấn
- Xếp loại: Đạt
- Đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến cấp sở huyện xem xét: Nghiệm thu công nhận
(7)Họ tên: Ngô Minh Tuấn Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường THCS Chiềng Sơ
Tên Sáng kiến: Một số giải pháp quản lý nhắm nâng cao chất lượng chất lượng hoạt động tổ chuyên môn Trường THCS Chiềng Sơ
I Nội dung đánh giá, nhận xét: Ưu điểm:
- Sáng kiến trình bày cấu trúc Hướng dẫn số 29/TĐ-KT ngày 05/11/2015 HĐ TĐKT huyện Sơng Mã
- Trình bày giải pháp rõ ràng, trình tự khoa học
- Các giải pháp cụ thể dễ hiểu, dễ vận dụng vào thực tế, giải pháp cách làm phù hợp
- Đã nâng cao hiệu thực mơ hình trường học THCS Chiềng Sơ
2 Tồn tại: Việc đưa dẫn chứng minh họa giải pháp cịn II Kết luận:
- Sáng kiến có tính mới, dễ thực hiện, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động tổ chyên môn trường THCS Chiềng Sơ
(8)Họ tên: Bùi Mạnh Đạt Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường THCS Chiềng Cang
Tên Sáng kiến: Hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập lai cặp lai hai cặp tính trạng Menden môn sinh trường THCS Chiềng Cang
I Nội dung đánh giá, nhận xét: Ưu điểm:
- Sáng kiến trình bày cấu trúc Hướng dẫn số 29/TĐ-KT ngày 05/11/2015 HĐ TĐKT huyện Sông Mã
- Đưa giải pháp có tính để hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập lai cặp lai hai cặp tính trạng Menden môn sinh
- Trường THCS Chiềng Cang có học sinh giỏi cấp huyện cấp tỉnh môn sinh thầy giáo (tác giả) giảng dạy ôn luyện
2 Tồn tại:
- Chưa khảo sát chưa đánh giá vấn đề giải tập lai cặp lai hai cặp tính trạng Menden môn sinh
- Bảng kết điểm kiểm tra kì I minh chứng chưa đảm bảo tính xác
II Kết luận:
- Sáng kiến có tính song vấn đề viết chưa tác giả nghiên cứu sâu, bảng số liệu minh chứng cịn sai sót
- Xếp loại: Chưa đạt