Sắp xếp các hạng tử của mỗi đa thức trên theo luỹ thừa giảm dần của biến.. Đường phân giác NQ QЄ MP.[r]
(1)A.Ma tr©n Cấp độ Chủ đề §¬n thøc Sè c©u: Sè ®iÓm: TØ lÖ %: Thèng kª Mức độ kiến thức NhËn biÕt Nhân hai đơn thøc 0,5 NhËn biÕt dÊu hiÖu Tæng VËn dông Cấp độ Cấp độ thÊp cao TÝnh: 1,0 TØ lÖ:10% 0,5 LËp b¶ng tÇn sè TÝnh sè trung b×nh céng Sè c©u: Sè ®iÓm: TØ lÖ %: §a thøc Sè c©u: Sè ®iÓm: TØ lÖ %: Các đờng đồng qui tam gi¸c Sè c©u: Sè ®iÓm: TØ lÖ %: Tæng Sè c©u: Sè ®iÓm: TØ lÖ %: Th«ng hiÓu 0,5 1,0 2,5 TØ lÖ 25% 1,0 S¾p xÕp c¸c Céng,trõ da thøc h¹ng tö theo lòy thõa cña biÕn 0,5 T/chất đờng trung tuyÕn 2,5 TØ lÖ 25% 2,0 VÏ h×nh, viÕt gt- Chøng minh kl 0,5 1,0 TØ lÖ 10% Duyệt c/m 0,5 2,5 2,5 TØ lÖ 25% Duyệt tổ trưởng 0,5 4.0 TØ lÖ 40% 6,5 10,0 TØ lÖ 65% TØlÖ 100% Giáo viên PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCH KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: Toán - Khối : Mà ĐỀ :01 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) (Học sinh làm bài trên giấy thi Cần ghi rõ họ tên, lớp, môn thi và mã đề vào tờ giấy làm bài.) Câu1: (1 điểm) a Muốn nhân hai đơn thức ta làm nào? (2) b Áp dụng: Tính tích 3x2yz và –5xy3 Câu 2: (1 điểm) a Nêu tính chất ba đường trung tuyến tam giác b Áp dụng: Cho ABC, AM là đường trung tuyến (MЄBC) G là trọng tâm Tính AG biết AM = 9cm Câu 3: (2,5 điểm) 2 a) ViÕt ®a thøc sau díi d¹ng tÝch cña hai ®a thøc: x y b) Rót gän biÓu thøc: x 3 x x 8 c) TÝnh nhanh gi¸ trÞ biÓu thøc: A = x x 10 t¹i x 103 Câu 4: (2,5 điểm)Cho hai đa thức: Cho P(x)= x − x −5 x +2 x − x + ; Q( x)=x +5 x − x − x − a Sắp xếp các hạng tử đa thức trên theo luỹ thừa giảm dần biến b Tính P( x ) + Q( x ) và P( x ) – Q( x ) Câu 5: (3 điểm) Cho ABC vuông A Đường phân giác BD (DЄ AC) Kẻ DH vuông góc với BC (H BC) Gọi K là giao điểm BA và HD Chứng minh: a) AD=HD b) BD KC c) DKC=DCK Duyệt c/m C©u Câu Câu Câu Duyệt tổ trưởng Híng dÉn chÊm- §Ò I Giáo viên b.®iÓm a Nêu đúng cách nhân hai đơn thức (0,5đ) b 3x2yz ( –5xy3)=-15x3y4z a Nêu đúng tính chất (0,5đ) (0,5đ) AG 2.AM 2.9 AG 6(cm) 3 b AM 2x 3y 2x y (0,5đ) a) Viết đợc dới dạng tích: 1,0 (3) 0,5 0,25 x 3 x x b) Tính đợc: x x 4 x x x Tính đợc: Thu gọn đến kết quả: x 12 0,25 0,25 0,25 x x x 3 c) A = Thay sè, tÝnh gi¸ trÞ A = 10001 a P(x)= − x − x +3 x −5 x +2 x + ; Câu 4 1 5 b ∗ P(x)+Q( x)=(− x − x +3 x −5 x +2 x + )+(5 x − x + x −7 x − ) 4 x − x +2 x − x2 −5 x + 1 5 b ∗ P(x) −Q ( x)=(− x − x +3 x −5 x +2 x + )−(5 x − x + x −7 x − ) − x − x + x − x −9 x + (0,5 đ) Q(x)=5 x − x + x −7 x − (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) Vẽ hình,gt,kl đúng B H Câu A D a) Chứng minh K ABD= HBD (cạnh huyền - góc nhọn) =>AD=HD ( Cạnh tương ứng) b) Xét BKC có D là trực tâm => BD là đường cao ứng cạnh KC => BD vuông góc KC c) AKD= HCD ( cạnh góc vuông- góc nhọn kề) =>DK=DC =>DKC cân D => DKC= DCK C (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) * (Học sinh giải cách khác đúng đợc điểm tối đa câu hỏi đó) PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCH KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: Toán - Khối : Mà ĐỀ :02 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) (Học sinh làm bài trên giấy thi Cần ghi rõ họ tên, lớp, môn thi và mã đề vào tờ giấy làm bài.) Câu1: (1 điểm) a Muốn nhân hai đơn thức ta làm nào? b Áp dụng: Tính tích -3xy2 và 6x3yz (4) Câu 2: (1 điểm) a Nêu tính chất ba đường trung tuyến tam giác b Áp dụng: Cho MNP, MQ là đường trung tuyến (QЄNP) G là trọng tâm Tính MG biết MQ = 12cm Câu 3: (2,5 điểm) 2 a) ViÕt ®a thøc sau díi d¹ng tÝch cña hai ®a thøc: x y b) Rót gän biÓu thøc: x 3 x x 8 c) TÝnh nhanh gi¸ trÞ biÓu thøc: A = x x 10 t¹i x 103 Câu 4: (2,5 điểm) Cho hai đa thức: P(x) = 3x3 –x -5x4 -2x2 +5 Q(x) = x2 –x – + 4x4 -3x3 a Sắp xếp các hạng tử đa thức trên theo luỹ thừa giảm dần biến b Tính P( x ) + Q( x ) và P( x ) – Q( x ) Câu 5: (3 điểm) Cho MNP vuông M Đường phân giác NQ (QЄ MP) Kẻ QI vuông góc với NP (I NP) Gọi E là giao điểm NM và IQ Chứng minh: a) MQ = IQ b) NQ EP c) QEP= QPE Duyệt c/m C©u Câu Câu Câu Duyệt tổ trưởng Híng dÉn chÊm- §Ò II Giáo viên b.®iÓm a Nêu đúng cách nhân hai đơn thức (0,5đ) b (-3x y2) ( x3yz)=-18x4y3z a Nêu đúng tính chất (0,5đ) (0,5đ) MG 2.MQ 2.12 MG 8(cm) 3 b MQ 2x 3y 2x y (0,5đ) a) Viết đợc dới dạng tích: 1,0 (5) 0,5 0,25 x 3 x x b) Tính đợc: x x 4 x x x Tính đợc: Thu gọn đến kết quả: x 12 0,25 0,25 0,25 x x x 3 c) A = Thay sè, tÝnh gi¸ trÞ A = 10001 P(x) = -5x4 +3x3-2x2 –x +5 Q(x) = 4x4 - 3x3 + x2 –x – b P(x) = -5x4 +3x3- 2x2 –x +5 + Q(x) = 4x4 - 3x3 + x2 –x – P(x) + Q(x) = -x4 -x2 – 2x – P(x) = -5x4 +3x3- 2x2 –x +5 - Q(x) = 4x4 - 3x3 + x2 –x – P(x)- Q(x) = - 9x4 +6x3 -3x2 +13 Vẽ hình,gt,kl đúng a Câu (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) N I M Câu Q P E a) Chứng minh NMQ= NIQ (cạnh huyền - góc nhọn) =>MQ=IQ (Cạnh tương ứng) b) Xét NEP có Q là trực tâm => NQ là đường cao ứng cạnh EP => NQ vuông góc EP c) MEQ= IPQ ( cạnh góc vuông- góc nhọn kề) =>EQ=PQ =>EQP cân Q => QEP= QPE (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) * (Học sinh giải cách khác đúng đợc điểm tối đa câu hỏi đó) Duyệt c/m Duyệt tổ trưởng Giáo viên B H (6)