HS trả lời: Diễn ra trên hoạt động quân sự, tấn công các nước láng giềng để mở rộng lãnh thổ.. HOẠT ĐỘNG 2:?[r]
(1)Ngày soạn: 08/03/2016 Tuần: 28
Ngày dạy: 14/03/2016 Tiết PPCT: 27
BÀI 24: NƯỚC CHAM-PA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nước Cham-pa độc lập thành lập: địa bàn, trình xây dựng mở rộng - Tình hình kinh tế văn hóa: biết sử dụng cơng cụ sắt, trồng lúa nước loại ăn quả, khai thác lâm thổ sản, chữ viết, tôn giáo, phong tục tập quán…
- Dựa vào kênh hình nhận xét kinh tế, văn hóa. Kỹ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kỹ đọc đồ lịch sử - Kỹ đánh giá, phân tích
Thái độ: Làm cho HS nhận thức sâu sắc người Chăm thành viên đại gia đình dân tộc Việt Nam
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án, SGV, lược đồ, tư liệu tham khảo
Học sinh: SGK, đọc trước nhà
III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp:
Kiểm tra cũ: Diễn biến khởi nghĩa Mai Thúc Loan? *Diễn biến:
- Cuối năm 10 kỉ VIII, lúc phu, Mai Thúc Loan kêu gọi người dậy chống lại bọn đô hộ
- Nghĩa quân chiếm thành Hoan Châu Mai Thúc Loan xưng đế (Mai Hắc Đế) Chọn Sa Nam để xây dựng
- Mai Hắc Đế liên kết với nhân dân Cham-pa cơng Tống Bình
- Năm 722 Nhà Đường đem 10 vạn quân đàn áp Cuộc khởi nghĩa thất bại
Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1:
Giáo viên sử dụng đồ để giới thiệu vị trí huyện Tượng Lâm Năm 111 TCN nhà Hán chia nước ta thành quận: Giao Chỉ, Cửu Chân Nhật Nam
HS theo dõi
?Địa bàn, lạc, văn hố nào?
HS trả lời: Từ Hồng Sơn đến Quảng Nam, lạc Dừa cổ, văn hoá Sa Huỳnh
?Nhân dân Tượng Lâm giành độc lập hoàn cảnh nào?
HS trả lời: Nhà Hán suy yếu nên khơng kiểm sốt vùng đất xa, Tượng Lâm ?Có phải nhà Hán suy yếu nên nhân dân Tượng Lâm dậy giành độc lập không? HS trả lời: Không, sách
1 Nước Cham-pa độc lập đời
- Huyện Tượng Lâm (thuộc quận Nhật Nam), nơi sinh sống người Chăm cổ
- Cuối kỷ II nhân dân Giao Châu nhiều lần dậy, nhà Hán khơng kiểm sốt quận xa
(2)thống trị tàn bạo nhà Hán nên nhân dân khởi nghĩa
?Quốc gia Lâm Ấp dùng biện pháp để khơng ngừng mở rộng lãnh thổ?
HS trả lời: Dùng lực lượng quân tiến hành chiến tranh xâm lược (Đại Việt) ?Em có nhận xét trình thành lập mở rộng nước Cham-pa?
HS trả lời: Diễn hoạt động quân sự, công nước láng giềng để mở rộng lãnh thổ
HOẠT ĐỘNG 2:
Giáo viên cho HS đọc mục SGK
?Nguồn sống cư dân Cham-pa gì? HS trả lời
?Ngồi nơng nghiệp, họ cịn trồng loại gì?
HS trả lời: Cây công nghiệp, ăn quả, khai thác lâm thổ sản
?Về thủ công nghiệp? HS trả lời
?Về thương nghiệp?
HS trả lời: Trao đổi, buôn bán với quận Giao Châu, Trung Quốc Ấn Độ
?Thành tựu văn hoá quan trọng người Chăm gì?
HS trả lời: Có chữ viết riêng, bắt nguồn từ chữ Phạn Ấn Độ
?Quan hệ người Chăm người Việt nào?
HS trả lời
Giáo viên nhận xét, chốt KT
?Qua hai ảnh “Khu thánh địa Mỹ Sơn” và “Tháp Chàm Phan Rang”, em có nhận xét văn hố dân tộc Chăm?
HS trả lời: Sáng tạo nghệ thuật kiến trúc độc đáo điêu khắc, đậm đà sắc dân tộc.
- Các vua Lâm Ấp dùng lực lượng quân để mở rộng lãnh thổ Đổi tên nước Cham-pa, đóng Sin-ha-pu-ra (Trà Kiệu - Quảng Nam)
2 Tình hình kinh tế, văn hoá Cham-pa từ kỷ II đến kỷ X
a) Kinh tế: - Nông nghiệp:
+ Sử dụng công cụ sắt trâu, bò kéo cày
+ Trồng lúa vụ/năm
+ Trồng ăn quả, công nghiệp - Thủ công nghiệp: khai thác lâm thổ sản, làm đồ gốm
- Thương nghiệp: trao đổi, buôn bán với Giao Châu, Trung Quốc, Ấn Độ
b) Văn hố:
- Có chữ viết riêng (Chữ Phạn) - Theo đạo Bà La Môn Đạo Phật - Sáng tạo nghệ thuật kiến trúc điêu khắc độc đáo
Người Chăm người Việt có mối quan hệ chặt chẽ lâu đời
Củng cố:
- Nước Cham-pa thành lập phát triển nào?
- Nêu thành tựu văn hoá kinh tế nước Cham-pa? Dặn dò:
- Học cũ dựa vào câu hỏi cuối - Chuẩn bị cho tiết: “Làm tập Lịch sử”
IV RÚT KINH NGHIỆM:
……… ………
(3)