KH TO CM 21-22

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐIỀN HƯƠNG TỔ CHUYÊN MÔN 4-5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Điền Hương, ngày 26 tháng năm 2021 KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO TỔ CHUYÊN MÔN 4-5 NĂM HỌC 2021 – 2022 Căn Kế hoạch số 19/KH-THĐH ngày 25 tháng năm 2021 Trường Tiểu học Điền Hương Kế hoạch Giáo dục nhà trường năm học 2021-2022; Căn Nghị hội nghị CBCCVC năm học 2021 – 2022 trường Tiểu học Điền Hương; Căn thực tiễn trường, Chuyên môn Trường Tiểu học Điền Hương Tổ CM 4-5 xây dựng kế hoạch đạo tổ chuyên môn năm học 2021-2022 cụ thể sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Tình hình đội ngũ: - Tổng số CB-GV-NV: 07 (3 nữ) Trong đó: CBQL: 1, TPT: 1, Giáo viên: (có hợp Nhân viên: Đại học: 5, Cao đẳng: Giáo viên đạt chuẩn, chuẩn 7/7, tỉ lệ 100% Đảng viên: 3, tỉ lệ: % Tình hình học sinh: Tổng số học sinh 78 học sinh/4 lớp Trong đó: Khối 4: 41 em (17 nữ)/2 lớp; Khối 5: 37 em (19 nữ)/2 lớp Tỷ lệ học sinh/ lớp: 23,2 Số lớp học buổi/ngày: 2/4 lớp Học sinh học buổi/ ngày: 78 em Học sinh nghèo: 01 Học sinh cận nghèo: 08 Học sinh khuyết tật: 01 Học sinh lưu ban: 01 Thuận lợi: Các cấp lãnh đạo, PHHS, ban ngành đoàn thể nhân dân quan tâm đến nhà trường, tạo điều kiện tốt cho công tác giáo dục nhà trường Cơ sở vật chất trang thiết bị nhà trường ngày khang trang, đầy đủ Cán quản lý, thầy giáo, giáo có trình độ đạt chuẩn chuẩn, chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, động, nhiệt tình cơng tác, có tâm huyết với nghề, đồn kết ln giúp đỡ lẫn cơng tác chun mơn Có GV đạt GV dạy giỏi cấp huyện, 34 GV công nhận GVCN lớp giỏi cấp huyện, 100% giáo viên công nhận GVCN lớp giỏi cấp trường Hầu hết HS có ý thức học tập, ngoan ngỗn, lễ phép, chăm học, đến trường có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập Số lượng HS khơng đơng, tỉ lệ HS lớp thấp Khó khăn: Trường thiếu phòng chức thiếu phòng học, số phòng xuống cấp, trường phải sử dụng phòng hội đồng làm phòng học Do dịch covid-19 nên phải học trực tuyến, học truyền hình Phịng tin học có máy khơng đảm bảo học sinh/1 máy, máy tính cũ thường xuyên hư hỏng chưa đáp ứng nhu cầu giáo dục trường B NHIỆM VỤ CHUNG: Tiếp tục thực đảm bảo chất lượng, có hiệu Chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT (Chương trình giáo dục phổ thông 2018) lớp 1, lớp thực Chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT theo hướng tiếp cận CTGDPT 2018 từ lớp đến lớp Tăng cường nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, rèn luyện kỹ sống cho học sinh; tăng cường an ninh, an tồn trường học, tích cực phịng/chống xâm hại bạo lực học đường; trọng xây dựng văn hóa học đường thực thiết thực, hiệu vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương Phát huy lực tự chủ, sáng tạo tổ chun mơn, giáo viên việc thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018; khai thác, sử dụng sách giáo khoa, nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả, phù hợp thực tiễn Vận dụng linh hoạt phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá nhằm phát triển lực, phẩm chất học sinh; phối hợp nhà trường, cha mẹ học sinh quan, tổ chức có liên quan địa phương việc tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường; đẩy mạnh hoạt động trải nghiệm, giáo dục kĩ sống; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học; nâng cao tỷ lệ chất lượng hoạt động tổ chức dạy học buổi/ngày Thực bồi dưỡng GV thực có hiệu CTGDPT 2018; chuẩn bị đội ngũ thực chương trình lớp năm học 2022 - 2023; 100% giáo viên dạy học chương trình bồi dưỡng trước thực nhiệm vụ Khuyến khích sáng tạo đề cao vai trị, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo Đa dạng hình thức tổ chức dạy học để khắc phục, ứng phó với tác động dịch Covid-19 diễn biến phức tạp; chủ động có phương án, kịch cụ thể để tổ chức dạy học phù hợp với tình hình dịch bệnh khả đáp ứng trường điều kiện thực tế người học, đảm bảo thực theo phương châm “tạm dừng đến trường không dừng học tập” ngành Giáo dục trường hợp giãn cách xã hội C NHIỆM VỤ CỤ THỂ: I TIẾP TỤC PHÁT HUY HIỆU QUẢ VÀ THỰC HIỆN TỐT CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG, CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA: Xây dựng kế hoạch giáo dục trải nghiệm, kỹ sống cho học sinh, giáo dục trẻ em gái (câu lạc GOAL); phối hợp với cha mẹ học sinh tổ chức hoạt động nhằm xây dựng văn hố đọc, hoạt động trải nghiệm, ngoại khóa, dã ngoại cho học sinh Hướng dẫn học sinh viết thu hoạch sau lần tham gia hoạt động giáo dục Đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống, di sản văn hóa vào nhà trường Xây dựng kế hoạch theo dõi, tạo điều kiện học tập phát huy khiếu cho học sinh, có giải pháp tích cực để giảm tỉ lệ học sinh chưa hoàn thành kiến thức kỹ chưa đạt yêu cầu cần đạt; đánh giá chất lượng giáo dục, khơng chạy theo thành tích; thực nghiêm túc công tác bàn giao chất lượng đảm bảo trách nhiệm giáo viên bàn giao; huy động trì 100% sĩ số lớp theo kế hoạch II THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC: Thực chương trình, kế hoạch giáo dục: Năm học 2021 - 2022 thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018 lớp 1, lớp Chương trình giáo dục phổ thơng 2006 lớp 3, lớp 4, lớp 1.1 Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường thực chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học: - Thực chương trình môn học theo quy định Bộ, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương - Tích hợp hiệu nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, quyền bổn phận trẻ em, an toàn giao thơng, phịng tránh tai nạn thương tích, ứng phó với biến đổi khí hậu, bình đẳng giới, giáo dục địa phương… vào dạy học hoạt động giáo dục khác - Tổ chức xây dựng kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục đảm bảo giáo viên nắm vững mạch nội dung, yêu cầu cần đạt chương trình mơn học, hoạt động giáo dục nội dung học, chủ đề học tập thiết kế sách giáo khoa; đặc điểm địa phương, sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trường đặc điểm đối tượng học sinh - Đối với chương trình mơn Tiếng Việt lớp phân mơn Chính tả - Tập chép chuyển sang hình thức nghe - viết, nội dung viết chương trình hành 1.2 Thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 lớp lớp 2: Thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 lớp 1, lớp theo văn hướng dẫn chuyên môn cấp tiểu học Bộ GDĐT ban hành, cụ thể: - Thực dạy học môn học hoạt động giáo dục bắt buộc, mơn học tự chọn theo quy định Chương trình giáo dục phổ thông 2018; tổ chức hoạt động củng cố để học sinh tự hoàn thành nội dung học tập, hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu, sở thích, khiếu học sinh; hoạt động tìm hiểu tự nhiên, xã hội, văn hóa, lịch sử, truyền thống địa phương - Tổ chức 100% lớp 1, học buổi/ngày; ngày bố trí không tiết học, tiết 35 phút; tối thiểu buổi/tuần với 32 tiết/tuần; kế hoạch giáo dục đảm bảo phân bổ hợp lý nội dung giáo dục, giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu cầu cần đạt chương trình; tạo điều kiện cho học sinh học tập môn học tự chọn tham gia hoạt động giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện tiểu học; thời khóa biểu cần xếp cách khoa học, đảm bảo tỷ lệ hợp lý nội dung dạy học hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lý thời lượng, thời điểm ngày học tuần học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học 1.3 Thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2006 từ lớp đến lớp 5: Chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục lớp lớp theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh để chủ động tiếp cận với Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, cụ thể: - Thực điều chỉnh nội dung dạy học cách hợp lý nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học, phù hợp với đối tượng học sinh, địa phương, đồng thời bước thực đổi nội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực học sinh nguyên tắc: đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp điều kiện thực tế; rà soát, tinh giản nội dung chồng chéo, trùng lặp môn học, khối lớp cấp học nội dung khó, chưa thực cấp thiết học sinh tiểu học; xếp, điều chỉnh nội dung dạy học theo chủ đề học tập phù hợp với đối tượng học sinh; không cắt xén học mà tập trung vào đổi phương pháp dạy học, đổi cách thức tổ chức hoạt động giáo dục cho nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tạo điều kiện cho học sinh học tập môn học tự chọn tham gia hoạt động giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện tiểu học - Tăng cường giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kỹ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh; tổ chức thực hiệu hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, rèn kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh - Tổ chức dạy học cho học sinh lớp chuẩn bị học lớp theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, tập trung xây dựng kế hoạch phù hợp, bồi dưỡng cho giáo viên tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh không kiểm tra định kỳ vào nội dung kiến thức bổ sung chuẩn bị cho học sinh học lớp theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Tổ chức lớp học: 2.1 Đối với lớp học buổi/ngày: - Thời lượng tối đa tiết/buổi, buổi không 240 phút tối thiểu buổi/tuần, nội dung hoạt động giáo dục lên lớp (4 tiết/tháng) - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách sử dụng sách hàng ngày để học sinh không mang theo nhiều sách, đến trường - Tăng cường hoạt động thực hành để em vận dụng kiến thức học vào thực tiễn tổ chức cho em tham gia hoạt động ngoại khóa, dã ngoại, trải nghiệm sáng tạo để phát huy lực phẩm chất học sinh 2.2 Đối với lớp học buổi/ngày: - Thời lượng tối thiểu 35 tiết/tuần, ngày - tiết không 420 phút (đối với lớp 3, 4, 5) - Tăng cường thời lượng bồi dưỡng học sinh có khiếu thơng qua hoạt động câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa, ngồi lên lớp nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện tạo điều kiện cho học sinh thực hành, trải nghiệm - Cần hướng dẫn cho học sinh tự học để hoàn thành nội dung học tập học lớp, khuyến khích học sinh để sách đồ dùng học tập lớp Ðổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học đánh giá học sinh: 3.1 Việc tổ chức phụ đạo, bồi dưỡng lực học tập cho học sinh: - Tiếp tục rà soát chất lượng học tập học sinh ngày từ đầu năm học để có giải pháp phụ đạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng học tập cho học sinh - Theo dõi cá nhân học sinh để đưa biện pháp phù hợp hạn chế tối đa việc “ngồi nhầm lớp” đọc viết chậm lớp 4, - Căn kết kiểm tra học sinh để làm sở cho sinh hoạt chuyên môn tháo gỡ vướng mắc mà học sinh gặp phải trình tiếp thu kiến thức xây dựng chuyên đề 3.2 Việc tổ chức dạy học theo mơ hình trường học mới: - Tiếp tục nhân rộng cho khối lớp ứng dụng số thành tố tích cực mơ hình VNEN, dạy học phát triển phẩm chất, lực học sinh, dạy học lấy học sinh làm trung tâm theo hướng dẫn Sở, Phịng GD&ĐT 3.3 Việc tổ chức dạy học mơn Mỹ thuật theo hướng phát triển lực: - Tiếp tục tổ chức dạy học môn Mỹ thuật theo hướng phát triển lực cho HS - Khuyến khích giáo viên thiết kế nội dung học tập cách xếp lại từ học riêng lẻ sách giáo khoa thành học theo chủ đề, dựa cốt truyện, chủ đề dạy đến tiết để tạo điều kiện hoàn thành nhiệm vụ dạy học hiệu - Sản phẩm học sinh dùng vào việc trang trí lớp học, quà tặng nhân ngày sinh nhật cho bạn… việc làm có ý nghĩa tạo môi trường giáo dục thân thiện cho em 3.4 Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Tiếp tục thực đánh giá kết học tập học sinh theo Thông tư 22 học sinh lớp 3, 4, đánh giá thực chất, xác môn học học sinh - Trong đánh giá thường xuyên giáo viên kết hợp nhiều hình thức kiểm tra, đánh giá để đảm bảo có thêm minh chứng tin cậy, xác đáng trình đánh giá học sinh - Về đánh giá kết học tập học sinh, giáo viên xác định mức độ hoàn thành, yêu cầu cần đạt môn học để có biện pháp bồi dưỡng học sinh có khiếu, phụ đạo học sinh lực học tập hạn chế - Trong trình đánh giá nhận xét ngồi lời nói, chấm cần ghi rõ ràng, cụ thể, dễ hiểu phải chỗ chưa đạt so với yêu cầu học sinh để giúp em tiếp tục cố gắng nhằm đạt yêu cầu cần đạt - Chú trọng việc xây dựng ma trận đề kiểm tra định kỳ đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, định hướng phát triển lực học sinh Thực theo quy trình tổ chức kiểm tra theo hướng đề chung cho khối lớp kiểm tra định kỳ - Thực bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học cách nghiêm túc, phù hợp với nhóm đối tượng, kiên không để học sinh “ngồi nhầm lớp”; thực khen thưởng học sinh thực chất, quy định; tránh tùy tiện, máy móc, khen tràn lan gây xúc cho cha mẹ học sinh dư luận xã hội 3.5 Tổ chức hoạt động dạy học, hoạt động trải nghiệm đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận lực cho học sinh: - Chú trọng tổ chức hoạt động học tập trò chơi học tập tiết học; giúp học sinh biết hợp tác với bạn, học tập từ bạn, nhận xét giúp đỡ bạn kiến thức, kĩ - Phát huy tác dụng phòng chức thiết bị dạy học cho việc đổi phương pháp dạy học Khai thác, sử dụng hiệu thiết bị, tài liệu chuyên đề triển khai - Kết hợp dạy lớp với dạy học Thư viện; kết hợp dạy học lớp với dạy học lớp, với internet thực tế - Thực đổi sinh hoạt chuyên môn với nội dung dạy học, phương pháp dạy học, đánh giá học sinh, tổ chức lớp học, tham gia cha mẹ học sinh cộng đồng… - Căn vào kết kiểm tra để phát khó khăn học sinh tiếp thu học, từ xây dựng chuyên đề chuyên môn định hướng nội dung dạy học cần thiết để hỗ trợ học sinh học tập tốt - Đa dạng hóa hình thức dạy học, tăng cường hoạt động trải nghiệm, thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tế sống hàng ngày học sinh Cần chuyển mạnh hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa sang hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm làm quen số nghề truyền thống địa phương - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học; gắn dạy học lý thuyết với thực hành; cập nhật nội dung học tập gắn với thời quê hương, đất nước Hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu học nhà thơng qua website (như mơn Tốn, Khoa, Sử Địa, TNXH…) trước học trường Nâng cao chất lượng dạy học môn Ngoại ngữ Tin học: 4.1 Dạy học môn Tiếng Anh: Phối kết hợp với tổ môn để tăng cường môi trường sử dụng tiếng Anh cho giáo viên học sinh; khuyến khích đọc sách, truyện tiếng Anh; phát động phòng trào tất giáo viên tham gia học tiếng Anh với học sinh Phối kết hợp với tổ môn để tuyển chọn thành lập CLB Tiếng Anh, có kế hoạch bồi dưỡng cho học sinh từ đầu năm học; tổ chức giao lưu HS khiếu Tăng cường tổ chức Đố vui để học, câu lạc tiếng Anh Đổi PPDH theo hướng trọng kĩ giao tiếp 4.2 Dạy học môn Tin học tổ chức hoạt động giáo dục tin học: Phối kết hợp với tổ môn để tăng cường tổ chức hoạt động giáo dục tin học cho học sinh nhằm giúp học sinh lớp 4, lớp phát triển lực tin học, tư khoa học máy tính, hình thành ni dưỡng đam mê khoa học, công nghệ cho học sinh Phối kết hợp với tổ môn để thành lập CLB HS khiếu bồi dưỡng từ đầu năm, tổ chức giao lưu học sinh có khiếu, vẽ tranh máy tính, tin học trẻ khơng chun đặc biệt hướng dẫn, tổ chức trị chơi internet mang tính tư khoa học, logic cho em Giáo dục học sinh khuyết tật: - Trường có 01 HS khuyết tật học hịa nhập, em Lê Cơng Bảo Huy học lớp 4/1 - Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng; điều chỉnh linh hoạt tổ chức, nội dung, phương pháp đánh giá xếp loại cho phù hợp với đối tượng học sinh; lập hồ sơ đầy đủ theo dõi tiến học sinh đầy đủ - Mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật theo Luật Người khuyết tật văn hướng dẫn giáo dục người khuyết tật - Huy động 100% học sinh khuyết tật đến trường; phối hợp với sở y tế địa phương để tổ chức xác nhận em khuyết tật học Tổ chức hoạt động tập thể, giáo dục lên lớp hoạt động trải nghiệm: - Chú trọng tổ chức trò chơi học tập tiết học; giúp học sinh biết hợp tác với bạn, học tập từ bạn, nhận xét giúp đỡ bạn kiến thức, kĩ - Phát huy tác dụng phòng chức thiết bị dạy học cho việc đổi phương pháp dạy học Khai thác, sử dụng hiệu thiết bị, tài liệu chuyên đề triển khai Kết hợp dạy lớp với dạy học Thư viện; kết hợp dạy học lớp với dạy học lớp - Tiếp tục chuyển mạnh hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa sang hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm làm quen số nghề truyền thống địa phương - Xây dựng kế hoạch giáo dục trải nghiệm, kỹ sống cho học sinh với nhiều nội dung, chủ đề giáo dục trẻ em gái, an toàn giao thông, tuyên truyền biển đảo…; phối hợp với cha mẹ học sinh tổ chức hoạt động trải nghiệm, ngoại khóa, dã ngoại cho học sinh Hướng dẫn học sinh viết thu hoạch sau lần tham gia hoạt động giáo dục Tổ chức cho học sinh tập thể giáo viên chung tay xây dựng văn hóa giao thơng trước cổng trường - Tích hợp nội dung giáo dục địa phương vào dạy học môn học, hoạt động trải nghiệm theo hướng dẫn Bộ, Sở Phòng GD&ĐT Về đổi việc tổ chức hoạt động dạy học: - Hướng dẫn giáo viên hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực; xây dựng kế hoạch học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành hoạt động học để thực lớp lớp học - Có đạo cụ thể, giải pháp hợp lý để đội ngũ giáo viên chủ động việc thực nhiệm vụ dạy học hoạt động giáo dục khác theo kế hoạch chung nhà trường; yêu cầu giáo viên phải nghiên cứu kỹ chương trình sách giáo khoa, xây dựng kế hoạch học để học sinh đạt yêu cầu cần đạt; có thu thập minh chứng, nhận xét sách giáo khoa chọn, tham khảo thêm sách chưa chọn để có ý kiến, đề xuất với nhà trường việc chọn sách giáo khoa yêu cầu - Xây dựng kế hoạch dạy học trực tuyến để áp dụng cần thiết; tổ chức hội thảo chuyên môn cấp tổ, cấp trường dạy học trực tuyến để nâng cao chất lượng hình thức tổ chức dạy học - Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học; - Dành nhiều thời gian lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày kết học tập mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận vận dụng - Tiếp tục thực nghiêm túc quy định đánh giá học sinh tiểu học Nhà trường, tổ khối chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA: Tham gia hoạt động phong trào thi đua chuyên môn tổ chức: - Tham gia chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn theo môn học giúp giáo viên trao đổi kinh nghiệm, nâng cao chuyên mơn nghiệp vụ, tiếp cận chương trình với lớp 4, Tham gia hoạt động phong trào thi đua Phòng GD&ĐT tổ chức: Sinh hoạt chun mơn tiếp cận Chương trình GDPT 2018 lớp 3, 4, (tháng 11/2021) Giao lưu “Vẽ tranh máy vi tính” cấp huyện (tháng 12/2021), cấp tỉnh (tháng 3/2022) Tham gia tổ chức triển lãm “Giữ - Viết chữ đẹp”, giao lưu học sinh “Viết chữ đẹp”(tháng 12/2022); tham gia giao lưu học sinh “Viết chữ đẹp” cấp huyện (tháng 12/2022) Tham gia giao lưu Câu lạc học sinh khiếu mơn Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh khối 4&5 (tháng 01/2022); Tham gia giao lưu Câu lạc học sinh khiếu mơn Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh cấp huyện khối 4&5 (tháng 01/2022) Hội thảo chuyên đề dạy học mơn Tiếng Việt, Tốn cho học sinh lớp 4&5 (tháng 1, 2/2022) Thi giáo viên giỏi cấp huyện (tháng 3/2022) IV CÔNG TÁC DỰ GIỜ, THAO GIẢNG, TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ: Công tác dự giờ, thao giảng: - Mỗi GV thực thao giảng 06 tiết / năm; Mỗi GV dự 18 tiết/ năm - Tổ chức dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột môn Khoa Học: tiết, giáo viên đăng ký từ đầu năm học Triển khai chuyên đề: STT Tên chuyên đề Người thực Thời gian Một số giải pháp giúp học sinh học tốt môn Tháng Tổ 4, 5; Thầy Vũ toán lớp 11/2021 Tổ triển khai thêm số chuyên đề hẹp - Một số giải pháp giúp học sinh học tốt môn Lịch sử lớp (Cô Đức) - Một số biện pháp giúp học sinh học tốt toán nhân chia phân số lớp (Thầy Hóa) V CƠNG TÁC KIỂM TRA: - Kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học 2021 – 2022: 5/15 giáo viên: Hồ Văn Hộ (tháng 11/2021), Nguyễn Thị Lan (tháng 12/2021), Trần Thị Quỳnh Trâm (tháng 01/2022), Lê Thị Kim Đức (tháng 02/2022), Đồng Văn Hóa (tháng 03/2022) - Các hoạt động kiểm tra phải tiến hành thường xuyên, công khai, dân chủ Kết kiểm tra phải ghi nhận biên bản, lưu trữ cho việc đánh giá thi đua, khen thưởng, kỷ luật - Hình thức kiểm tra vừa kết hợp kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề tăng cường kiểm tra đột xuất, kiểm tra tồn diện 30% tổng số cán bộ, giáo viên 100% cán bộ, giáo viên phải kiểm tra hoạt động thuộc lĩnh vực phân công VI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH, THỜI GIAN NĂM HỌC: Các mốc thời gian thực hiện: Khai giảng năm học 05/9/2021; - Học kỳ 1: từ 06/9/2021 đến trước 14/01/2022; - Học kỳ 2: từ 17/01/2022 đến trước 25/5/2022; - Ngày kết thúc năm học: 31/5/2022; - Xét cơng nhận Hồn thành chương trình tiểu học trước ngày 05/6/2022 Thời gian thực học: đảm bảo thời gian tối thiểu 35 tuần (trong học kỳ 1: 18 tuần, học kỳ 2: 17 tuần) Thời gian nghỉ cuối kỳ nghỉ Tết Âm lịch: - Nghỉ cuối kỳ 1: tuần, sau thực xong chương trình tuần 18; - Nghỉ Tết Âm lịch: theo kế hoạch đạo chung Trong trường hợp đặc biệt thời tiết khắc nghiệt, thiên tai, dịch bệnh cho học sinh nghỉ học bố trí dạy bù vào thời gian phù hợp D CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC 2021-2022 I SỐ LƯỢNG: Duy trì số lượng đến cuối năm 78 HS, đạt 100% II CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Chất lượng giáo dục: TS HS SL 78 Đánh giá môn học HĐGD HTT, HT CHT SL % SL % 78 100 0 Đánh giá lực Đánh giá phẩm chất T, Đ SL % 78 100 T, Đ SL % 78 100 CCG SL % 0 CCG SL % 0 Chất lượng môn Tốn, Tiếng Việt tồn tổ TS HS 78 HTT SL Tỉ lệ 55.2 Tốn Hồn thành SL 104 Tỉ lệ 44.8 CHT SL Tỉ lệ 0.0 HTT SL 118 Tỉ lệ 50,9 Tiếng Việt Hoàn thành SL 114 CHT Tỉ lệ SL Tỉ lệ 49,1 0.0 III KẾT QUẢ CÁC HỘI THI, GIAO LƯU: Triển lãm “Giữ Vở - viết chữ đẹp” giao lưu học sinh “Viết chữ đẹp” - 100% lớp đạt Vở - Chữ đẹp cấp trường - HS đạt giải viết chữ đẹp cấp trường, chọn HS tham gia giao lưu viết chữ đẹp cấp huyện, phấn đấu HS đạt giải viết chữ đẹp cấp huyện có 02 HS tuyên dương xuất sắc Tham gia giao lưu câu lạc học sinh khiếu môn Tốn, tiếng Việt, Tiếng Anh khối 5: phấn đấu có em đạt giải cấp huyện 01 em cấp tỉnh Tham gia giao lưu câu lạc học sinh khiếu mơn Tốn, tiếng Việt, Tiếng Anh khối 4: phấn đấu có em đạt giải cấp huyện Thi giáo chủ nhiệm giỏi: 10/10 GV chủ nhiệm giỏi cấp trường Thi giáo viên giỏi: đạt 1GV E QUY TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Tháng Nội dung cơng tác Tháng Tổ chức ôn tập cho HS chưa hoàn thành, làm kiểm tra lên lớp, biên 9/2021 chế lớp tiến hành học tuần vào ngày 06/9/2021, thực chương trình tuần 1, 2, 3, Sắp xếp thời khóa biểu, lên kế hoạch dạy buổi/ngày Kiểm tra, nắm tình hình lớp huy động 100% học sinh đến trường Viáo viên mượn sách, thiết bị đồ dùng dạy học Xây dựng triển khai quy chế, quy định chuyên môn Hồn thành việc xây dựng phân phối chương trình, yêu cầu cần đạt Tiến hành thao giảng, dự thăm lớp Triển khai kế hoạch thực công tác chủ nhiệm lớp giỏi năm học 2021 - 2022 Phát động phong trào "Giữ - viết chữ đẹp" triển khai “Tháng an toàn giao thông” Báo cáo số liệu đầu năm học 2021 – 2022 nhập liệu phần mềm EQMS Bộ, cổng thông tin điện tử Sở Triển khai xây dựng kế hoạch tổ, cá nhân 10 Triển khai kế hoạch đạo hội thi năm, thành lập CLB HS khiếu để bồi dưỡng, phụ đạo HS có lực học tập cịn hạn chế 11 Kiểm tra việc mua sắm sách giáo khoa đồ dùng học tập học sinh lớp 12 Kiểm tra, hướng dẫn công tác dạy học theo nội dung điều chỉnh dạy học lớp 4, theo CT GDPT 2018 kiểm tra việc triển khai thực nhận xét, đánh giá theo thông tư 22 việc dạy học vận dụng số thành tố tích cực VNEN; kiểm tra phong trào “Giữ sạch, viết chữ đẹp”; kiểm tra nề nếp dạy học 13 Tham gia dự triển khai chuyên đề: Ứng dụng phần mềm Azota để tạo đề thi, giao tập cho học sinh Tổ môn Phát động đợt thi đua lập thành tích chào mừng "Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10" hoạt động triển khai chuyên đề, thao giảng, dự thăm lớp đẩy mạnh hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Thực chương trình tuần 5, 6, 7, Tiến hành tổng kết “Tháng an tồn giao thơng” triển khai tháng “Quyền bổn phận trẻ em” Tháng Nộp Kế hoạch đạo Tổ chuyên môn 10/2021 Công tác kiểm tra: Kiểm tra hoạt động giáo dục; kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn hồ sơ giáo viên; kiểm tra việc triển khai thực nhận xét, đánh giá theo thông tư 22 việc dạy học vận dụng số thành tố tích cực VNEN; kiểm tra phong trào “Giữ sạch, viết chữ đẹp”; kiểm tra nề nếp dạy học 8.Dự triển khai chuyên đề: Một vài giải pháp giúp học sinh lớp học tốt phần đọc phân môn Tiếng Việt (Tổ 1, 2, 3: Khối 2) Phát động đợt thi đua lập thành tích chào mừng ngày “Nhà giáo Việt Nam 20/11” hoạt động triển khai chuyên đề, thao giảng, dự thăm lớp đẩy mạnh hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Thực chương trình tuần 9, 10, 11, 12 Ra đề, ôn tập, kiểm tra định kỳ HK báo cáo chất lượng giáo dục Tháng Tiến hành tổng kết tháng “Quyền bổn phận trẻ em” triển khai 11/2021 “Giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích” cho học sinh tiểu học Công tác kiểm tra: Kiểm tra hoạt động giáo dục; tổ chức thực phương pháp “Bàn tay nặn bột”; Kiểm tra việc thực “Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học”, Điều chỉnh nội dung dạy học theo 10 công văn số: 5842/BGD ĐT-VP ngày 01/09/2011 Bộ trưởng Kiểm tra kế hoạch phụ đạo HS lực học tập hạn chế, bồi dưỡng HS khiếu Triển khai chuyên đề: Một số giải pháp giúp học sinh học tốt môn toán lớp (Tổ 4, 5; Thầy Vũ) Sinh hoạt chun mơn tiếp cận Chương trình GDPT 2018 lớp 4, (tháng 11/2021) Kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học thầy Hồ Văn Hộ Tổ chức hoạt động chào mừng ngày Quốc phịng tồn dân ngày thành lập QĐNDVN (22/12) Dạy học chương trình tuần 13, 14, 15, 16, 17 Ra đề kiểm tra định kì theo thơng tư; Tổ chức ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ I theo kế hoạch chuyên môn Tháng Tổ chức trưng bày, triển lãm “Giữ sạch, viết chữ đẹp” cấp trường; 12/2021 giao lưu HS “Viết chữ đẹp” cấp trường chốt danh sách tham gia giao lưu cấp huyện Tiếp tục bồi dưỡng HS khiếu, phụ đạo HS có lực học tập cịn hạn chế Công tác kiểm tra: Tiếp tục kiểm tra hoạt động giáo dục; Kiểm tra việc thực loại hồ sơ quy chế (TCM, GV) .7 Tham gia Triển khai chuyên đề: Một vài giải pháp giúp học sinh lớp phát huy lực học Toán (Tổ 1, 2, 3: Khối 2) Tổ chức ôn tập kiểm tra học kỳ theo kế hoạch chuyên môn Hồn thành chương trình học kỳ I chậm vào ngày 14/01/2022 Tiến hành sơ kết học kỳ I, báo cáo định kỳ theo yêu cầu Phòng Sở Nhập thống kê chất lượng học kỳ I lên phần mềm EQMS Bộ, cổng thông tin điện tử Sở Thực chương trình tuần 18, Tổ chức thực chương trình học kỳ hai (tuần 19, 20, 21) vào ngày 17/01/2022 Tháng Tham gia giao lưu phong trào “Viết chữ đẹp” học sinh cấp huyện 01/2022 Chốt danh sách tham dự giao lưu CLB HS khiếu mơn Tốn, Tiếng Việt lớp 4, Công tác kiểm tra: Tiếp tục kiểm tra hoạt động giáo dục; kiểm tra, rà soát việc thực tiêu đăng ký đầu năm; kiểm tra việc đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh cuối HKI; kiểm tra việc thực loại hồ sơ quy chế; kiểm tra việc thực Thông tư 22 Quy định đánh giá học sinh tiểu học 11 Tổ chức hoạt động thi đua “Dạy tốt - Học tốt” chào mừng ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 03/2 Thực hoạt động chuyên môn học kỳ như: triển khai chuyên đề, thao giảng, Tham gia giao lưu câu lạc học sinh khiếu mơn Tốn, Tiếng Việt lớp 4, Tháng Hoàn thành thi giáo viên giỏi cấp trường, chốt danh sách tham gia thi 02/2022 cấp huyện Tham gia chọn sách giáo khoa cho lớp 1; Tham gia Hội thảo chuyên đề dạy học mơn Tiếng Việt, Tốn cho học sinh lớp 4&5 Công tác kiểm tra: Tiếp tục kiểm tra hoạt động giáo dục; kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn, hồ sơ GV; kiểm tra việc thực nội dung điều chỉnh dạy học lớp 3, 4, theo CT GDPT 2018 Kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học cô Lê Thị Kim Đức Phối hợp với đoàn thể tổ chức hoạt động giao lưu cho giáo viên học sinh ngày sinh nhật Đoàn 26/3 chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 thông qua hình thức dã ngoại, cắm trại, liên hoan văn nghệ Tiếp tục tổ chức hoạt động chuyên môn tổ chức thao giảng nhằm nâng cao chun mơn nghiệp vụ giáo viên góp phần nâng cao chất Tháng lượng giáo dục 3/2022 Tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh (nếu có) Ra đề, ôn tâp, kiểm tra định kỳ HK 2, báo cáo chất lượng giáo dục Công tác kiểm tra: Tiếp tục kiểm tra hoạt động giáo dục, kiểm tra chuyên đề triển khai thực hiện, kiểm tra phụ đạo HS có lực học tập hạn chế Kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học thầy Đồng Văn Hóa Tháng 4/2022 Kiểm tra loại hồ sơ, học bạ khối Thực dạy học kết hợp ôn tập củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh Tham gia giao lưu câu lạc học sinh có khiếu mơn Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh lớp cấp tỉnh (nếu có) Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh ngày lễ Công tác kiểm tra: Tự kiểm tra thi đua; đón đồn kiểm tra thi đua Cụm, Phịng; tiếp tục kiểm tra hoạt động giáo dục 12 Tháng 5/2022 Dạy học kết hợp ôn tập kiểm tra học kỳ năm học 2021 - 2022 theo kế hoạch chun mơn Hồn thành chương trình giảng dạy muộn vào ngày 25/5/2022 kết thúc chương trình năm học vào ngày 31/5/2022 Nộp báo tổng kết chuyên môn nhập chất lượng cuối năm lên phần mềm EQMS, cổng thông tin điện tử Sở Hoàn thành loại hồ sơ, học bạ lưu giữ theo quy định Đề nghị khen thưởng giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm lớp năm học 2021 - 2022 Xét duyệt Hoàn thành chương trình tiểu học trước ngày 31/5/2021 Tiến hành tổng kết CM năm học 2021 - 2022 hoàn thành loại báo cáo cuối năm Thu hồ sơ lưu Tháng 6, 7/ 2022 Ôn tập hè cho học sinh chưa hoàn thành Bồi dưỡng modun Chương trình GDPT 2018 Tháng 8/ 2022 Tiếp tục ôn tập, rèn luyện hè cho học sinh chưa hoàn thành Kiểm tra học sinh chưa hoàn thành Chuẩn bị điều kiện cho năm học G TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn vào hướng dẫn trên, Giáo viên tổ chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể năm học mình; Thực báo cáo định kỳ thời gian, quy định; thông tin, số liệu đảm bảo kịp thời, xác Trong q trình thực có thay đổi thêm nhiệm vụ, tổ chuyên môn ban hành kế hoạch đạo bổ sung Quá trình đạo thực hiện, có vấn đề vướng mắc cần trao đổi, phản ánh Tổ chuyên môn để hướng dẫn, đạo kịp Nơi nhận: - Ban giám hiệu; - Tổ Phó CM - Lưu TỔ TRƯỞNG Lê Thị Kim Đức 13 ... dục trẻ khuyết tật theo Luật Người khuyết tật văn hướng dẫn giáo dục người khuyết tật - Huy động 100% học sinh khuyết tật đến trường; phối hợp với sở y tế địa phương để tổ chức xác nhận em khuyết... tranh máy tính, tin học trẻ kh? ?ng chuyên đặc biệt hướng dẫn, tổ chức trị chơi internet mang tính tư khoa học, logic cho em Giáo dục học sinh khuyết tật: - Trường có 01 HS khuyết tật học hịa nhập,... học, tư khoa học máy tính, hình thành nuôi dưỡng đam mê khoa học, công nghệ cho học sinh Phối kết hợp với tổ môn để thành lập CLB HS khiếu bồi dưỡng từ đầu năm, tổ chức giao lưu học sinh có khiếu,