+ Đưa các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục văn hoá truyền thống thông qua di sản vào nhà trường. Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể th[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HÀM YÊN TRƯỜNG TH THÀNH LONG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
CÂU HỎI & ĐÁP ÁN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2015- 2016
Thời gian làm bài: 120 phút I NỘI DUNG 1: (10 ĐIỂM):
Câu (5 điểm):
Thực Quyết định số 972/QĐ-UBND ngày 10/8/2015 Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang “Về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên áp dụng địa bàn tỉnh Tuyên Quang” Đồng chí cho biết Kế hoạch thời gian cho hoạt động cấp Tiểu học diễn học kỳ?
Trả lời:
Thực Quyết định số 972/QĐ-UBND ngày 10/8/2015 Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên áp dụng địa bàn tỉnh Tuyên Quang Kế hoạch thời gian cho hoạt động cấp Tiểu học diễn học kỳ sau:
- Học kỳ I: Từ ngày 24/08/2015, kết thúc ngày 01/01/2016, có 18 tuần thực học, 01 tuần nghỉ học kỳ (từ ngày 02/11/2015 đến hết ngày 06/11/2015), thời gian lại dành cho hoạt động khác
- Học kỳ II: Từ ngày 04/01/2016, kết thúc ngày 27/05/2016, có 17 tuần thực học, 01 tuần nghỉ học kỳ II (từ ngày 28/03/2016 đến hết ngày 01/04/2016), thời gian lại dành cho nghỉ tết âm lịch hoạt động khác
Câu (5 điểm):
Thực Kế hoạch Số 18/KH-PGDĐT ngày 21 tháng năm 2015 Phòng Giáo dục Đào tạo Hàm Yên “Kế hoạch thực nhiệm vụ Giáo dục Tiểu học năm học 2015-2016” Đồng chí cho biết Nội dung vận động phong trào thi đua năm học 2015- 2016 Bậc Tiểu học
Trả lời:
(2)+ Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lí giáo dục học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo
+ Thực nghiêm túc quy định quản lý tài quy định dạy thêm, học thêm địa bàn tỉnh Tuyên Quang
+ Thực bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp, không để học sinh bỏ học; không tổ chức thi học sinh giỏi tất cấp quản lí; không giao tiêu học sinh tham gia thi khác
Hai là: Tiếp tục thực sáng tạo nội dung hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trọng hoạt động:
+ Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; đủ nhà vệ sinh cho học sinh giáo viên + Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca Lễ chào cờ Tổ quốc; tăng cường giáo dục thể chất, rèn luyện sức khỏe cho học sinh thông qua tập thể dục buổi sáng, tập thể dục
+ Đưa hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục văn hoá truyền thống thông qua di sản vào nhà trường Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường địa phương Khuyến khích trường phối hợp với cha mẹ học sinh tổ chức cho học sinh 01 lần/khóa học tham gia hoạt động vui chơi, hoạt động giáo dục lên lớp, ngoại khố khu di tích lịch sử di sản văn hóa địa bàn huyện, tỉnh thăm quan, giao lưu, kết nghĩa với trường bạn phù hợp với điều kiện trường
+ Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp
+ Tổ chức lễ trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học trước trường Khơng cấp giấy chứng nhận hồn thành chương trình tiểu học cho học sinh
+ Tăng cường giáo dục đạo đức nhà giáo, đặc biệt việc quan tâm, cư xử, hướng dẫn, bảo học sinh học tập hành xử sống, hoạt động giáo dục
(3)Kế hoạch số 24 /KH-PGDĐT ngày 24/9/2015 Phòng GD&ĐT Hàm Yên, “Quy định thời gian dạy- học GDTH năm học 2015- 2016”
I NỘI DUNG 2: (10 ĐIỂM):
Câu (5 điểm): Theo Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT ngày 28/08/2014 của Bộ Giáo dục Đào tạo, “Thông tư Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học”. Đồng chí cho biết: Việc xét hồn thành chương trình lớp học, xét hồn thành chương trình Tiểu học quy định nào?
Trả lời: Theo Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT ngày 28/08/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo, “Thông tư Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học” Việc xét hồn thành chương trình lớp học, xét hồn thành chương trình Tiểu học quy định sau:
1 Xét hồn thành chương trình lớp học:
a) Học sinh xác nhận hoàn thành chương trình lớp học phải đạt điều kiện sau:
- Đánh giá thường xuyên tất mơn học, hoạt động giáo dục: Hồn thành;
- Đánh giá định kì cuối năm học môn học theo quy định: đạt điểm (năm) trở lên;
- Mức độ hình thành phát triển lực: Đạt; - Mức độ hình thành phát triển phẩm chất: Đạt;
b) Đối với học sinh chưa hồn thành chương trình lớp học: giáo viên lập kế hoạch, trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ học sinh; đánh giá bổ sung để xét Hoàn thành chương trình lớp học;
c) Đối với học sinh giáo viên trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ mà chưa đạt điều kiện quy định khoản Điều này: tùy theo mức độ chưa hồn thành mơn học, hoạt động giáo dục, kiểm tra định kì, mức độ hình thành phát triển số lực, phẩm chất, giáo viên lập danh sách báo cáo hiệu trưởng xét, định việc lên lớp lại lớp;
d) Kết xét hồn thành chương trình lớp học ghi vào học bạ 2 Xét hoàn thành chương trình tiểu học:
Học sinh hồn thành chương trình lớp (năm) xác nhận ghi vào học bạ: Hồn thành chương trình tiểu học
Câu (5 điểm) Đồng chí cho biết: Nội dung đánh giá HS Tiểu học theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ban hành Quy định đánh giá HS Tiểu học bao gồm nội dung chính? Nêu cụ thể nội dung đó?
(4)1. Đánh giá trình học tập, tiến kết học tập HS theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học hoạt động giáo dục khác theo chương trình giáo dục phổ thơng cấp Tiểu học
2. Đánh giá hình thành phát triển số lực HS: - Tự phục vụ, tự quản;
- Giao tiếp, hợp tác;
- Tự học giải vấn đề
3. Đánh giá hình thành phát triển số phẩm chất HS: - Chăm học, chăm làm; tích cực tham gia hoạt động giáo dục; - Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm;
- Trung thực, kỉ luật, đoàn kết;